涪陵白鹤导游词[5篇材料]

第一篇：涪陵白鹤导游词

涪陵白鹤导游词

作为一名默默奉献的导游，往往需要进行导游词编写工作，导游词是导游员在游览时为口头表达而写的讲解词。如何把导游词做到重点突出呢？下面是小编精心整理的涪陵白鹤导游词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

各位旅客朋友们，大家好。欢迎大家来到涪陵白鹤梁，我是你们的景区导游，小李，我会热诚为大家服务，给大家有一个精彩和难忘的旅程。

在长江与乌江的交汇处有一座古巴国的故都——涪陵，在涪陵城北的长江中，有一道长1600米，宽约15米的天然石梁，因早年常有白鹤群居梁上，展翅嬉戏、引颈高歌，白鹤梁由此得名。

在这其貌不扬的地面建筑之下，正掩藏着白鹤梁一段惊世骇俗、耐人寻味的前世今生。那么接下来，就请大家跟我一起去探寻这白鹤梁的前尘风华。

各位游客，现在我们已经进入一楼序厅，映入大家眼帘的是白鹤梁最大的一尾石鱼，它雕刻于清代，长3。1米，重达3。5吨。白鹤梁上共有石鱼18尾，而我们的镇馆之宝是始刻于唐广德元年的“线雕双鲤”，请大家跟着我上二楼，现在大家看到的这两尾石鱼就是我们的镇馆之宝了，前面的一条是雌鱼，身长1。08米，口衔莲花；后面的一条是雄鱼，身长1。07米，口衔蓂草，它们身上的鳞甲各有36片，我想大家已经猜到了，六六大顺嘛，六是非常吉利的数字。

民间有句谚语，说的是“燕子低飞蛇盘道，大雨不久就来到”，大自然的天气预报可谓是五花八门，而我们白鹤梁更是为人类的天气预报谱写了一段传奇历史。1963年，考古专家来到白鹤梁上进行考察，惊奇的发现，两尾石鱼眼睛的高程，与涪陵当地水文站的零点水位在同一水平线上，比1865年英国人在武汉江汉关水文站所设立的第一根水尺，要早1100年。这意味着，早在1200年前，我们的先辈就已经对当地的长江水位有了一个非常准确的记录。大家请跟着小李走，后面的朋友请跟上。

好了，朋友们，我们现在所处位置是水下博物馆内的交通廊道。请大家注意看了，从这些廊道上的参观窗口便可看到真正的白鹤梁题刻。白鹤梁题刻汇集了唐宋以来千余年各派书家遗墨，荟萃了有“颜筋柳骨”之称的颜真卿、柳公权等名体书法于一梁，大放异彩，千古流芳，因此白鹤梁又被誉为“水下碑林”。这里的题刻、图像断断续续记录了1200多年间72个年份的历史枯水位情况，对于研究长江中上游的枯水规律、航运以及生产等，都有着重大的史料价值。

都说四川有都江堰，咱们重庆有白鹤梁，虽然两者的功能并不完全相同，但是它们却有着共同的特点，因为它们都是劳动人民智慧的结晶，都是我们的老祖先为我们留下的宝贵的文化遗产，并且造福了千千万万的子孙后代。

好了，朋友们，接下来的一个小时就由大家自由参观，如果大家觉得透过这参观窗口还不足以满足你们对白鹤梁的好奇的话，也可以通过前面的水下摄像头处，通过移动操作，全方位多角度体验白鹤梁的魅力。现在是两点五十分，三点五十在此处集中，不过一定要注意安全，祝各位玩的愉快。

各位旅客朋友们，大家好。我是负责你们今天讲解的导游员，大家可以叫我小赖，首先感谢和欢迎大家进行本次旅游，我会热诚为大家服务，让大家有一个精彩和难忘的经历。在开始此次游览之前，我想先为大家简单介绍一下白鹤梁。

白鹤梁位于重庆市涪陵区城中心的长江之滨，是全国重点文物保护单位，属于历史文化类人文风景旅游景区，是浩瀚江水中的岩砂质天然石梁。它自西向东延伸，与江流平行，呈14.5度的斜度向江心倾斜，常年伏没江中，只有每年冬春季之交，水位较低时才会部分露出水面。梁上有石刻碑文160余方(尚有部分题刻淹没水中)，题刻的书法艺术造诣较高，刻工精湛，不过，因三峡高位蓄水，为防淹没，特建水下博物馆以保护题刻，2003年2月开工，2007年底竣工。

白鹤梁，古称巴子梁，关于其名称的来历，一说是因为白鹤群聚集梁上得名白鹤梁，还有一说是相传唐时尔朱真人在此修炼,后得道,乘鹤仙去,故名白鹤梁。它是涪陵城区长江之中的天然石梁，长1600米、平均宽度15米。自唐代广德元年以来，石梁上题刻有众多诗文图案和长江枯水水位，距今已有1200余年历史，被誉为“世界第一古代水文站”、“水下碑林”。上所刻的石鱼是古代水文观测标志，石刻文字题记则是古代水文观测的记录，是极其重要的水文历史资料。其题刻、图像断续记录了1200余年间72个年份的历史枯水位情况，对研究长江中上游枯水规律、航运以及生产等，均有重大的史料价值。

1974年在巴黎召开的国际水文工作会议上，中国代表团以《涪陵石鱼题刻》为题，向大会提交报告，白鹤梁的.科学价值遂得到世界公认。白鹤梁上有黄庭坚、朱熹、庞公孙、朱昂、王士祯等历代骚人墨客众多的诗文题刻，篆、隶、行、草皆备，颜、柳、黄、苏并呈，还有浅浮雕、深浮雕、线雕、呵图案、花边等，风格各异，精彩纷呈，其水下碑文之多，历史之悠久，内容之丰富，形式之多样，堪称世界水下一大奇观

由于三峡工程的兴建，位于淹没水位线下的白鹤梁题刻将永远沉没于江底。为了保护好这一水下瑰宝，白鹤梁题刻水下保护工程经国家文物局批准，建造水下博物馆，该工程由“水下博物馆”、“连接交通廊道”、“水中防撞墩”、和“岸上陈列馆”四部分组成。水下博物馆的保护罩体工程设计名“穹顶”，位于题刻正上方，呈椭圆形将整个题刻平面覆盖。水下保护罩体墙外设有游人参观通道，游客可由岸上经钢制廊道乘自动扶梯进入水下保护体内，分三种方式参观：透过廊道玻璃观看，通过水下摄像头观看和身穿潜水服潜水观看。

时间如流水，关于游前简介我就先说到这儿，我们马上就开始正式的旅程了，大家做好准备了吧，那好，现在就请大家随我一起去亲眼见证吧。

游客朋友们:

你们好，欢迎来到美丽涪陵，我是你们导游--小杨，今天呢，我们将要参观“世界第一古代水文站”白鹤梁，在我们游船还没抵达之前，我先对白鹤梁给大家做一个简单介绍。

白鹤梁水下石铭位于涪陵区城北长江江心，它是一块长约1600米，宽15米天然巨型石梁。石梁仅冬春枯水期露出水面。关于它名字来历众说纷纭，但都与一个叫尔朱通微人有关。相传唐时尔朱真人在此修炼，后得道，乘鹤仙去，故名白鹤梁。白鹤梁题记始刻于唐代广德元年，梁上公有题刻165段，其中水文题记108段;石鱼18尾，观音两尊，白鹤一只，主要分布在长为220米得中断石梁上。

白鹤梁题刻共记载了自唐迄今1200年间72个年份历史枯水资料，白鹤梁上石鱼石刻，不但有着重要科研和史料价值，人们还以石鱼眼睛作为枯水水标，每当江水退石鱼就会露出水面也意味着一个少雨枯水周期已经过去，丰收年景已经到来，有“石鱼出水兆丰年”和“年年有余”之意。因此，古人就在白鹤梁上刻有“枯水季节，若石鱼出水面，则兆年丰千年如许”石刻题记。

经过多年观察并掌握枯水变化规律结果，有不少细心人，就将石鱼出水时间，观鱼者姓名、籍贯和石鱼路出江面到枯水线距离用尺测出来，刊刻在石梁上，日积月累就形成了1200多年极其珍贵水文记录，是我国乃至全世界最早至今保存最完好一座以“石鱼”作为枯水标志古代水文站，白鹤梁上题刻纵横交错，篆、隶、行、草皆备，颜、柳、黄、苏俱全，还有少数民族文字题刻，有朱昂、吴革、王士祯等历代骚人墨客众多诗文题刻，集文学、书法、绘画、石刻艺术为一体，有较高艺术价值，故有“水下碑林”之美誉。

白鹤梁现在已定为全国重点文物保护单位。随着三峡工程步伐，举世闻名白鹤梁题刻已被淹没于水底，为了保护好这一人类珍贵文化遗产，中国政___极富创造性在原址修建了“水下博物馆”，对白鹤梁实施了最有效保护，通过保护性理性思考，解读它所承载浓缩历史资讯，所以白鹤梁题刻原址水下保护工程不是“纪念碑”式，而是以人类进步哲学思想和先进科技手段，来延续石刻生命历程。也充分体现了新一代我们对古代文明尊重。好了，我们游船已经到达目地了，请大家依次下船，尽情参观!

各位游客朋友:

大家好!欢迎大家来到涪陵白鹤梁水下博物馆游览参观。我是你们本次导游，大家可以叫我小黄。非常高兴有机会可以为大家服务。愿迷人白鹤梁和我服务可以为大家带来一段轻松预约旅程。

下面我先给大家介绍一下白鹤梁概况。涪陵白鹤梁位于重庆市涪陵区城北长江之滨。是全国重点文物保护单位，属于历史文化类人文风景旅游景区，是浩瀚江水中岩砂质天然石梁。石梁全长1600米，平均宽度15米，共有题刻165段，石鱼18尾，观音两尊，白鹤一双，主要分布在长为220米中段石梁上。被誉为“世界第一古代水文站”、水下碑林。题刻常年没于水下，只有冬春季节江水枯落时才露出水面。不过，因为三峡高位蓄水，为防止白鹤梁从此以后淹没水中，所以在2003年2月开始修建水下博物馆用来保护题刻，水下博物馆于2007年年底竣工。

白鹤梁，故称巴子梁。关于其名称来历，一说是因为白鹤群聚集在梁上而得名，还有一说是相传唐代尔朱真人在此修炼，后来得道，乘鹤西去，故名白鹤梁。梁上石刻常年没于水下，只有在冬春季节江水枯落时才露出水面。古代人以刻石鱼作为枯水水标。每当江水退、石鱼见，就意味着一个少雨枯水周期已经过去，丰收年景即将来临，因此又有“石鱼出，兆丰年”之说。

白鹤梁共记载了自唐朝迄今1200年间72个年份枯水资料。石刻鱼中最著名为唐代所见鱼和清代重镐双鱼，并作为原始枯水水标，经现代勘测:“唐代所见鱼腹高相当于涪陵水文站历年最低水位平均值;清代双鲤鱼眼高大体上等于川江航运部门涪陵地区水位零点”。经1200多年历代沿用，古代先民通过长期对枯水周期认识、观察并掌握枯水变化规律结果，而石鱼水标每三五年小露一次，十年大枯一次，六百年为一个极枯水位级。不少细心人将石鱼出水时间，观鱼者姓名、籍贯和石鱼露出江面到枯水线距离用尺量测出来，刻在石梁上，日积月累就形成了1200多年极其珍贵水文记录。是我国乃至世界上最早至今保存完好一座以“石鱼”作为枯水标志古代水文站。

白鹤梁题刻还有着重要艺术价值。梁上题刻纵横交错，篆、隶、行、楷、草皆备，颜、柳、苏、黄俱全，还有少数民族文字题刻，题刻多出自历代名家之手。以北宋著名文学家、书法家、大诗人黄庭坚题名最为珍贵，除此之外还有朱昂、吴革、晁公武、刘忠顺、庞恭孙、刘师文、王士祯等700余历代达官贵人、文人墨客题记，汇集文学、书法、绘画、题刻艺术为一体，可谓历代名家书法之大成，素有“水中碑林”之誉。

随着长江三峡水利枢纽工程兴建，举世闻名白鹤梁题刻将永远沉没在水下，为了保护这一人类珍贵文化遗址，采用了极富创造性“无压力容器”保护方案，在原址上修建了“水下博物馆”，对白鹤梁题刻实施有效保护。2009年白鹤梁题刻水下博物馆建成并对外开放。白鹤梁博物馆由水下保护体、参观廊道和交通廊道、地面陈列馆三大部门组成。人们可从地面陈列馆通过坡形交通廊道扶梯下到水平交通廊道，然后进入参观廊道，透过专用窗口观赏题刻，也可以通过水下摄像系统实时将影像传播到地面陈列馆演示厅进行全方位观赏。这一极具创新设想已成为世界上独具特色水下博物馆。

好了，白鹤梁基本情况我就先为大家介绍到这里了，接下来就让我带领大家一起去感受白鹤梁独特魅力吧。请大家注意安全跟我走。

白鹤梁位于重庆市涪陵区长江江中心的一块天然石梁上，关于白鹤梁这个名字的由来，一说是早年常有白鹤群集梁上；一说是唐朝时朱真人在此修炼，得道后乘鹤仙而去。不管怎样，白鹤梁这个名字是很有诗意的。

白鹤梁是在造山运动时天然形成的，像一只俯卧在江中的巨鳄，其身长约1600m，宽约15m，东西向延伸，与长江平行，背脊高约为138米，在三峡大坝蓄水前，比当地常年最低水位高出2至3米，随着每年枯水期和丰水期的变化，夏隐冬现。

在1200多年前，也就是唐朝广德元年，有人在白鹤梁刻下两条石鱼，记录了当时的枯水水位。此后，效仿者不断，共形成了石鱼雕刻18尾，生动记载了一千多年来长江72个枯水年份的水位资料，被称为保存完好的“世界第一古代水文站”。在白鹤梁石鱼文化中，还有着“石鱼出水兆丰年”的民间传说。我们的祖先认为石鱼出水的来年，是一个风调雨顺的好年景，农民辛勤劳作，就可以换来一个好收成，主政的地方官们，可能有一个好的政绩，他们把出水的石鱼称作“祥鱼”。不仅如此，自唐代就开始，每当石鱼出水时，历代文人雅士，包括黄庭坚、柳公权、苏轼、朱熹等都会乘船来到白鹤梁，吟诗作赋并将诗文题刻于岩上，至今石刻上留下了文人墨客3万多字真迹，篆、隶、行、草皆备，所以又被誉为“水下碑林”。

20xx年整个三峡工程竣工后，水位提高到175米，在长江两岸山体上“135”、“175”水位线标志随处可见，“时间紧迫”这是当时参与三峡文物抢救的专家们的`共识，他们用“抢救文物”四个字来表达他们的迫切心情。配合三峡工程进行的文物保护工作的好坏将直接影响三峡工程建设的形象，是衡量三峡工程是否是文明工程的重要标志。白鹤梁就属保护工作中的一项重点工程。三峡水利工程建成后，曾经夏隐冬现的白鹤梁石刻将长眠于水下40米深处，为了供世人观赏，国家创造性地修建了白鹤梁水下博物馆。该项文物保护工程由“水下博物馆”、“连接交通廊道”、“水中防撞墩”、“岸上陈列馆”四部分组成，于20xx年5月18日白鹤梁水下博物馆正式开馆。

透过水下博物馆的玻璃舷窗，大家可以直接欣赏白鹤梁题刻，更有解说员通过各种有趣的历史故事，将白鹤梁1200年的历史展现给大家。如果你觉得凭肉眼观察仍不过瘾，水下博物馆内还设有遥控装置，通过这些装置，你可以将白鹤梁拉至眼前看个够。所有的参观将在40米以下的水位进行，滚滚长江将从这个水下博物馆的穹顶上流过，非常特别的体验哦。当然，可能有的游客朋友们在担心水下的安全问题，请放心，水下博物馆在设计时，已经将船只的冲撞抵压考虑了进去，同时，水下博物馆是个无压容器，不会给身体带来任何不适。

说了这么多，想必大家已经迫不及待了，我们的参观时间是一个小时，一小时后在这里集合，在参观的过程中大家一定要注意看好自己的随身物品，以防遗失。现在就让我们一起走进白鹤梁水下博物馆。

—看到墙上挂着的那张美丽的白鹤湖照片，让我不由自主地想起了暑假里和爸爸妈妈一起去白鹤湖游玩的景象。

那一天，艳阳高照，我和爸爸妈妈一起去白鹤湖游玩，我们来到了白鹤湖，在岸边往远处眺望，群山连绵起伏，好像几个小朋友手牵着手在说悄悄话。山顶，一棵棵高大、挺拔的松树挺立着，好像白鹤湖的忠实护卫，守护着白鹤湖，不让狂风暴雨和各种自然灾害让白鹤湖受到伤害，又像一把撑开的巨大银伞，遮住强烈、刺眼的阳光。

湖对岸，有许多怪石磷峋的假山，那里是孩子们的小乐园，假山旁，有一座古色古香、红柱青瓦的小凉亭，里面好几个人聚在一起，玩玻璃球。凉亭旁边有一个九曲长廊，有的人在聚精会神地看着书，有的人在观赏美景，有的人好像被这美丽的景色迷惑了，呆呆地靠在杆上，还有的人在和别人聊天。

最引人注目的，当然是湖中央的那个喷泉雕塑了，是一只亭亭玉立的白鹤，一只脚轻盈地站在盛开的荷花上，另一只脚提着，展翅欲飞，从嘴中吐出一股水流，形状各不相同。河水清澈见底，阳光洒下来，水面上金灿灿的，像洒了一层金色的粉末。小鱼在水中游来游去，有的躲躲闪闪，有的一上一下地游，还有的争吃钓鱼入投下的诱饵。

河边花草竟相开放，五彩缤纷，千姿百态，有的红似火，有的粉如霞。

这就是美丽的白鹤湖，让我流连忘返的白鹤湖!

各位旅客朋友们:

大家好。欢迎大家来到涪陵白鹤梁，我是你们的景区导游，小李，我会热诚为大家服务，给大家有一个精彩和难忘的旅程。

在长江与乌江的交汇处有一座古巴国的故都--涪陵，在涪陵城北的长江中，有一道长1600米，宽约15米的天然石梁，因早年常有白鹤群居梁上，展翅嬉戏、引颈高歌，白鹤梁由此得名。

在这其貌不扬的地面建筑之下，正掩藏着白鹤梁一段惊世骇俗、耐人寻味的前世今生。那么接下来，就请大家跟我一起去探寻这白鹤梁的前尘风华。

各位游客，现在我们已经进入一楼序厅，映入大家眼帘的是白鹤梁最大的一尾石鱼，它雕刻于清代，长3.1米，重达3.5吨。白鹤梁上共有石鱼18尾，而我们的镇馆之宝是始刻于唐广德元年的“线雕双鲤”，请大家跟着我上二楼，现在大家看到的这两尾石鱼就是我们的镇馆之宝了，前面的一条是雌鱼，身长1.08米，口衔莲花;后面的一条是雄鱼，身长1.07米，口衔蓂草，它们身上的鳞甲各有36片，我想大家已经猜到了，六六大顺嘛，六是非常吉利的数字。

民间有句谚语，说的是“燕子低飞蛇盘道，大雨不久就来到”，大自然的天气预报可谓是五花八门，而我们白鹤梁更是为人类的天气预报谱写了一段传奇历史。1963年，考古专家来到白鹤梁上进行考察，惊奇的发现，两尾石鱼眼睛的高程，与涪陵当地水文站的零点水位在同一水平线上，比1865年英国人在武汉江汉关水文站所设立的第一根水尺，要早1100年。这意味着，早在1200年前，我们的先辈就已经对当地的长江水位有了一个非常准确的记录。大家请跟着小李走，后面的朋友请跟上。

好了，朋友们，我们现在所处位置是水下博物馆内的交通廊道。请大家注意看了，从这些廊道上的参观窗口便可看到真正的白鹤梁题刻。白鹤梁题刻汇集了唐宋以来千余年各派书家遗墨，荟萃了有“颜筋柳骨”之称的颜真卿、柳公权等名体书法于一梁，大放异彩，千古流芳，因此白鹤梁又被誉为“水下碑林”。这里的题刻、图像断断续续记录了1200多年间72个年份的历史枯水位情况，对于研究长江中上游的枯水规律、航运以及生产等，都有着重大的史料价值。

都说四川有都江堰，咱们重庆有白鹤梁，虽然两者的功能并不完全相同，但是它们却有着共同的特点，因为它们都是劳动人民智慧的结晶，都是我们的老祖先为我们留下的宝贵的文化遗产，并且造福了千千万万的子孙后代。

好了，朋友们，接下来的一个小时就由大家自由参观，如果大家觉得透过这参观窗口还不足以满足你们对白鹤梁的好奇的话，也可以通过前面的水下摄像头处，通过移动操作，全方位多角度体验白鹤梁的魅力。现在是两点五十分，三点五十在此处集中，不过一定要注意安全，祝各位玩的愉快。

白鹤公园是我们涪陵的一大景观，它位于涪陵的中心，是一个十分美丽的地方。每当春暖花开之时，整个园区花团锦簇、姹紫嫣红，许多花连接在一起汇成了一个五颜六色的花海，让我们看的人如入山上，应接不暇。秋天会有怎样的美景呢?

有一年秋天，爸爸带着我到白鹤公园游玩。一走进白鹤公园，两排桂花树像威严的士兵迎接我们似的。虽然有些桂花含苞欲放，但是还是能闻到一丝丝扑鼻的香气。

沿着一级级的台阶往上走，就来到了三岔口，斜坡上的美人蕉可迷人了，有白的、黄的、粉红的、紫红的……种类繁多，十分美丽，我仿佛进入了仙境一般。爸爸叫了我一声，我才慢慢回过神。那花实在太美了，虽然我是走了，但我的头却时不时向花丛看去。

走过斜坡公路，便来到了南湖，视野一下子开阔了。远处山顶有一座南山寺，福佑整座涪陵城。清风吹来，湖面波光粼粼，闪烁着迷人的光点。近处，垂柳依依，柳枝随风舞动，就像仙女的青丝。旁边的的'桃花枝上已经没有花了，就像一位沉默的老人。走累了，我们就在湖边的小亭里休息，坐在石头象棋上，想象那些刀光剑影，战鼓隆隆的场面。

当我们往回走，就看到了湖中的一组白鹤石雕。为什么这里会有白鹤呢?传说古时候涪陵江水中有一座石梁，叫白鹤梁，每年仙鹤在这里飞翔，鸣叫。所以，涪陵因白鹤而出名，白鹤因涪陵而忘返。

太阳已经偏西，我们依依不舍地离开了美丽的白鹤公园。

第二篇：涪陵白鹤梁英文导游词

White Crane Ridge

Ladies and Gentlemen:

Welcome to Chongqing.My name is Gong Jun.My English name is Janet.It’s my pleasure to be your guide today.I’m from Hope travel agency.On behalf of my travel agency we hope you will feel good and enjoy your stay here.During the tour if you have any questions you can ask me for help, I will try my best to answer your questions and solve your problems.Wish you a wonderful trip.May I have your attention please, ladies and gentlemen? We are arriving at Fuling.Firstly, please allow me to give you a brief introduction of Fuling white crane ridge.White crane ridge once called bazi ridge.It received it current name due to a legend.It was once said a daoist who named erzhu lived here and became an immortal.Finally, he had gone to the pure land by a white crane.White crane ridge is a natural stone ridge in yangzte river, fuling district.It has 1600m long and average width is 15m.Several poetry, graphic patterns and Yangtze River low water level were carved on the ridge.It is 1,200 years old.It was known as the world's first ancient Hydrometric Station and underwater stele forest.After construction of three gorges dam we built an underwater museum to protect the ridge.Now, ladies and gentlemen, we are here at entrance of white crane ridge underwater

museum.please take your valuables and get off the bus.Take care and do not get lost.My dear friends, here we are at the mysterious underwater museum.Everybody please look at that which is the inscription.You can see there are different styles of Chinese character in ancient times.Such as regular script, running script, clerical script, yan style, liu style.You can also enjoy the different graphic patterns.Such as bas-relief, deep anaglyph, line engraving, stone lace.Ladies and gentlemen this inscription was written by Huang Tingjian who was the fomous Literati and calligraphist in song dynasty.Of course, there are other inscriptions written by Libai, wang shizhen and so on.You can take some pictures here.Ok, everybody, as an Chinese old saying goes, no feast in the world can lasts forever.Thank you for your understanding and cooperation of my work.Hope you safe journey home.

第三篇：三只白鹤教案

三只白鹤教案

教学目标：

1、学会本课8个生字和由生字组成的词。认识“鹤、剩、留、朝”4个字。

2、理解课文内容，知道哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因，启发学生通事要开动脑筋。

3、正确、流利地朗读课文。

4、培养观察图画和理解词、句的能力，提高学生的朗读水平，培养学生的自学能力。重点难点：

1、三只白鹤怎样记住埋鱼的地方？各以什么做标志？学习生字新词。

2、明白为什么只有第三只白鹤找到鱼。课时安排：2课时 第一课时

（一）揭示课题。

谁来说说我们以前学过什么寓言？谁能给大家讲讲。（学生回答）今天我们来学习一篇寓言故事，题目是《三只白鹤》 板书课题；三只白鹤

（二）初读课文。

1、借助拼音读准生字字音，读通句子。

2、画出本课生字新词。

3、思考：课文讲了三只白鹤的什么事？

（三）检查初读情况。

1、认读生字新词。（出示幻灯片）注意读准“旁、剩、朝”三个字。

2、指名朗读课文。说说课文讲了三只白鹤的什么事？

（四）理解课文内容。

1、仔细读课文思考：三只白鹤为什么埋鱼？怎么找鱼的？

2、结合图理解埋鱼的位置。（1）指导看图。

注意白鹤的头朝向什么地方。

两只抬头看，一只看太阳，一只看白云，还有一只看河边的大柳树。

（2）指名三个同学分别读一句话，即每只白鹤以什么做标志，板书：太阳底下，白云下面，柳树旁边。

“底下”“下面”“旁边”都是表示什么的词？（方位词。）

再指名读课文，边听边看，书中说的“第一只，第二只，第三只”白鹤，你能从图上找出来是哪只吗？

（3）三只白鹤，都记住了埋鱼的地方，记得方位是不是一样？（不一样。）哪只记忆办法最好，能够准确地找到鱼？

3、图文结合，理解找鱼的过程。（l）指导看图2 图上画了什么？它们在干什么？ 它们怎么找的？

第一、二只白鹤的翅膀和脚正在展翅飞向太阳、白云。

第三只白鹤的翅膀收拢，脚也缩起来，落下来了，落在河边柳树旁。（2）读第三段。三只白鹤怎样找鱼的？

第一只为什么朝太阳飞去？（记住大鱼埋在太阳底下。）第二只为什么朝白云飞去？（记住大鱼埋在白云下面。）第三只为什么飞到河边柳树下？（记住大鱼埋在柳树旁。）

三只白鹤都是按照自己所记住的标志去找的，标志不同，找的方位也不同，结果如何呢？（3）读第四段。

哪只白鹤能找到理在地里的大鱼呢？（第三只。）

另外两只呢？（找不到。）为什么找不到呢？（因为地球围着太阳转，所以太阳的位置是在不停移动的，从东方升，在西边落。第一只白鹤记得是太阳底下，这不是一个确定的位置，所以找不到鱼。

第二只白鹤向白云飞去找得到吗？为什么？

（因为白云不停地飘动，位置在移动，所以找不到鱼。）

小结：因为太阳、白云的位置在不停地移动，所以用太阳和白云做标志是找不到鱼的。第三只白鹤为什么能找到鱼？

（“河边柳树”这个位置是不动的，所以按这个标志能找到鱼。）

4、深化总结。

（l）三只白鹤谁最聪明，为什么？（2）学习了本课，你懂了什么道理？（做事要动脑筋，才能把事情做好。）（3）说说你知道的寓言故事。

（五）朗读全文。

朗读指导：本文长句子较多，要指导学生注意标点，读好停顿，有些虽没有标点但也需停顿的地方，要特别提醒学生注意，如“哪只白鹤/能找到/埋在地里的/大鱼呢？”可通过听录音、范读、个别读等方式进行指导。要重视朗读的评议，鼓励学生认真听别人朗读，善于发现别人朗读的优缺点，并能在评议别人的基础上，自己读得更有进步。第二课时

（一）复习。

1、朗读全文。（指读或分段读。）

2、认读生字词。

中午、明天、抬头、记住、底下、天空、白云、旁边、刚刚

（二）自学本课生字。在小组内交流识记生字的方法。

（三）检查自学情况重点指导。

“饱、记”都是形声字，可根据形声字特点进行识记。“午、埋、第、旁” 可运用学过的笔画、偏旁、熟字来识记，注意区别同音字“弟——第”。

（四）指导书写。

“第”注意“一’约占田字格的四分之一，下面的“弓”要写得扁些宽些。“旁”中间的“宝盖”要写得略宽，“方”的一横在横中线上。“饱、记、埋”要写紧凑些。

（五）作业 练习书写本课生字。布置作业：

1、读一读。

2、看拼育写词语。

3、比一比，组成词语。

4、选词填空。条 只 朵 棵

5、把句子补充完整，写情楚“谁在哪里？干什么？”。（l）白鹤在|___________________________________。（哪里）（干什么）

（2）老牛在___________________________________。（哪里）（干什么）

第四篇：三只白鹤教案

《三只白鹤》教案设计

教学目标：

1．读准生字和词语的读音。

2．理解课文内容，知道哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因，启发学生通事要开动脑筋，注意事物之间的联系和变化。

3．正确、流利地朗读课文，提高学生的朗读水平，培养学生的自学能力。教学重点：

1．读准生字和词语的读音。

2．理解课文内容，知道是哪只白鹤找到了鱼，并懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。

3．使学生懂得遇事要多动脑筋，注意事物之间的联系和变化。教学难点：

1．理解课文内容，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。2．使学生懂得遇事要动脑筋，注意事物之间的变化和联系。

教学过程：

一、故事引入。

在大森林里有一个美丽的湖，湖边住着三只可爱的白鹤。它们每天都结伴到湖边寻找美食，生活过得自由自在，开心极了。在一个阳光明媚的中午，他们又相约出门了。没想到却发生了一件特别有意思的事，想知道吗？赶紧翻开课本第169页，大声地去读一读吧！出示课题：三只白鹤 学生齐读课题

二、初读课文

1．请你们借助拼音读准生字字音，把句子读通，读顺。检查初读情况，出示词语。剩，去拼音 埋、理的区别

自己选一个或两个词语来说一句话

2．现在老师把生字词放进课文，再读一读，这一遍要求词连读，句停顿。读完后把自然段标好！

3．然段标好后，开火车读，读错字就坐下，让另外一个同学来读。

三、分段研读，学习课文内容

1．第一自然段

A、出示第一句。

师：读了这句话，你知道了什么？ 中午 许多 练读这个句子。

师：许多有多少？你从哪个句子可以看出有“许多”？ B、出示第二句 饱饱的 剩下 语文园地四 饱的形近字区别（形声字）把字句被字句互换练习C、指导学生读好这一段。（1）学生练读。（2）指名读。（3）齐读

D、他们把鱼埋在了什么地方？ 地里 2．第二自然段

教师的过渡语：三只白鹤把鱼埋在地里，他们怎么记住埋鱼的地方啊？快来读读第二段吧！

A、学生轻声读课文第二自然段，划出三只白鹤各自找了一个什么事物来记住埋鱼的地点的？用“横线”划下来。

B、指名回答，学生边说教师边板画：

［填空练习：第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在（）。

第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在（）。第三只白鹤看了看河边的大柳树，记住大鱼埋在（）。

C、长句的断句朗读练习3．第三自然段

教师引语：三只白鹤分别按照自己的方法找鱼，它们是怎样找鱼的呀？自然导入到第三自然段!让生朗读第三自然段。

A、出示第二个填空练习：第一只白鹤朝（）飞去。第二只白鹤朝（）飞去。第三只白鹤飞到（），落到（）。

（1）教师抛出问题：它们这么去找鱼，行吗？讨论思考题（2）第一只白鹤朝太阳飞去，会发生什么呢？（3）第二只白鹤朝白云飞去，会怎样呢？

B、那么，三只白鹤中哪只白鹤能找到大鱼？（第三只）第一、第二只呢？（不能）为什么？

用“因为＿＿＿＿，所以＿＿＿＿”的句式回答。

第一只：（因为太阳从东边升起，西边落下，位置在不停地移动，所以第一只白鹤找不到时大鱼）幻灯片出示“动”

早上太阳东边升起，中午在上方，下午西边落下。

第二只：（因为白云飘浮不定，位置也在移动，所以第二只白鹤也找不到大鱼）幻灯片出示“动”

谁和谁好？白云和风好，风往哪里刮，云往哪里跑。(3)那么，第三只白鹤为什么能找到大鱼呢？

（因为树长在土里，在短时间内固定不变，所以按这个记号，第三只白鹤能找到大鱼）幻灯片出示“不动”

四、总结全文

1．通过本课的学习，你明白了什么？（做事要多动脑筋，要符合实际，注意事物之间的联系和变化。）

2．另外两只白鹤找不到大鱼，真是后悔莫及啊！没想到第三天，三只白鹤又捉到了很多鱼。他们应该怎样记住埋鱼的地方呢？请你替它们出谋划策一下。出示图片上面有柳树、石头、太阳、白云，小鸟和房子。

五、课外阅读

咱们班的小朋友年纪这么小，就懂得了这么个大道理，可是古时候啊，有个人，他却不明白，咱们来看看这个故事吧！

还想看更多有趣的故事吗？咱们可以多看看课外书，老师给大家推荐几本吧。

1、《伊索寓言》

2、《克雷洛夫寓言》

3、《中国古代寓言》

第五篇：重庆涪陵创业项目

重庆涪陵创业项目

其实创业之路如同比赛，必须要付出比别人更多的努力才能获得成功。选择比努力更重要，黄先生就是凭借自己的慧眼，选择了适合自己的创业机会，才有了今天的一番成绩。

黄先生一直对创业抱着很大的热情，太多创业的信息让他眼花缭乱无法从中选择一个适合自己的项目来创业。在一次朋友的聚会中他无意中听到人们对这个项目的赞赏，觉得可以多了解一下。经过在很多地方的了解，他觉得这是一个不可多得的机会，如果没有把握住，那么机会就会被其他人抓住。不久之后，黄先生就在相关人员的帮助下着手准备自己开店的事宜。如今黄先生的生意蒸蒸日上，每天的收益颇丰，让他倍感自豪。

其实成功就是这么简单的事，不是说你必须要有足够的背景，而是你是否有发现机会的眼光，可以说黄先生的成功正是他对机会的把握。相信，越来越多的人都会逐渐发现机会，把握机会，成就自己的梦想。