《快速阅读术》读后感[合集五篇]

第一篇：《快速阅读术》读后感

一直觉得自己是个慢读，细读，全读的强迫症读者，对于如何阅读不同书籍缺乏正确的认识和方法，于是乎，对于快读有着强烈的渴望与好奇，而我正是怀着这样的心情看完整本书。

个人而言，对书中提到的部分读书观念体验表示有共鸣和认同，比如我们大多数人并非真的“阅读速度慢”，而是被“仔细阅读”的念头所束缚，而破除像“如此珍贵的文字，一词一句都不能遗漏”这样的阅读心态对于我而言是必要的。同样这本书也使我反思过去自己对于阅读技巧的不够成熟，如对任何书籍易采取单一的阅读节奏，无重点无目的性，这不仅影响了单位时间的阅读量，更大的弊病在于影响个人对于书籍整体的理解和把握，看到的是单个的`字词和短句，而忽略了段落大意和行文脉络，只见树木不见森林，读完也仅是读了，并没有真正抓住它的核心和主题。

另外，谈到读书的目的和意义，作者认为，为了某个特定的目的而读书的想法很无聊，这让我无法苟同，为了享受阅读过程而读书固然美好，但却不能因此否定或者贬低他人读书的特定目的，读书应是为了满足人们各种需要甚至于多重需要的，纯粹的为享受阅读而读书对现实大多数人而言是不切实际的，只能活在理想社会之中。

总结一下，本书内容非常口语化，偏向于个人经验谈，有一些可取之处，是作者所说的那种可以快速阅读甚至于跳读的书籍，很普通的书，有与我症状相同者可读一读。

最后，附赠一句话，读书并不在于“复制100%”的原文，而是在于“邂逅1%”的收获。以此警醒自己！

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第二篇：读《快速阅读术》有感：阅读浅谈

阅读浅谈

-----读《快速阅读术》有感

书籍，是丰富自己最有效的一个工具，书籍中包含了很多前人的智慧和经验，我们每个人的时间和精力都是有限的，通过书籍，我们能看到很多我们不曾经历甚至不曾想到的事情。我很疑惑，为什么小时候的自己那么不喜欢看书，而现在，却在阅读中找到了一片新的天地。虽然很可惜少了这十多年的积累，但如今意识到了这一点却也值得欣慰。在《财务自由之路》中，看到了一句话：你阅读的第一本书，应该是一本关于快速阅读的书。出于好奇，也出于想要对阅读效率的提高和对阅读习惯的坚持，我找到了印南敦史的《快速阅读术》。

印南敦史，在找到这本书之前，我对此人一无所知。现今对他的了解，全部都是从他书中例举的一点一滴慢慢知晓的。他为生活骇客撰写书评，他平均一天需要看完两本书，一年可达到700本书的阅读量。对于他的阅读速度，我确实感到惊叹，但是这并不是我所想要模仿的。或许在这本书中，我得到更多的不是阅读速度的提升方法，而是阅读观念的一些改变。

我们从小到大都读过很多本书，哪怕是不热爱读书的人，也同样积累了很多的阅读量，然而能真正记住的，并不是全部内容，而只是书籍中与你产生共鸣一小部分，甚至就只有一句话。而就是这样的一句话，才是这本书对你真正的意义。一本书的精华，就在于那些让你印象深刻的部分。

在此激发了我的回忆。从小我便十分喜欢《野性的呼唤》，是一只名为巴克的普通的家养犬，逐渐成为狼群首领的故事。细细想来，我并不记得整个故事发展的过程，让我印象深刻的，仅仅只是当年阅读时的感觉。而牢牢刻在我脑海中的记忆，也仅仅只有最后巴克在救自己的老人死后，成为狼群的首领，带着狼群穿梭在雪地的场景。这本书于我的意义，就仅仅只是被我所牢记的那些部分，人与动物的感情，生命的潜能，逆境中的不屈不挠。

想到了自己对一本书的的记忆，不得不说印南敦史对一本书的真正价值的分析确实是有理有据的。他在书中提倡，要像听音乐那样读书。我们听歌，听的只是歌曲整体的曲调，享受的也只是歌曲给我们的舒适感，一字一句的仔细阅读，就好似听音乐的时候放慢曲调，一个音节一个音节的听歌，我们既难坚持下去，又没有感受到书籍给我们的愉悦感。这样的阅读，并不是真正对我们有意义的阅读。读书真正的意义，并不在于“复制100%”的原文，而是在于“邂逅1%”的收获。我们读书的意义不在于逐字逐句的理解词义句意，而是获得对我们有所裨益的经验、智慧和知识。

在此书中，印南敦史还提出了一个“呼吸式阅读法”，他提倡读写要结合。正如呼吸一般，如果光是吸气而不呼气，我们会感到窒息。如果我们仅仅只是读书，只有输入，而无输出，我们一样很难得到收获。读写结合，才能让我们真正从阅读中收获到我们想要的。

一行采集，一行精华，一行评论。

阅读带给我们的，是快乐，亦是收获，而正确的阅读观念，才是真正能让我们坚持阅读良药。价值观决定了我们走向，正如一个视钱为万恶之源的人，并不会得到巨大的财富。

阅读的收获，需要记录，时间越久，越是发觉好记性不如烂笔头这句话的正确性。很多的想法和观念，都会在记忆中随着时间渐渐淡去，唯有文字，永久留存。或许有些时候有些感觉也并不是文字所能全部表达的，但是那一份感觉，却会在文字的提醒之下，不断的在我们的记忆中强化

第三篇：快速阅读读后感

高效快速阅读心得体会

张艳涛

新课程标准要求我们语文教学要不断提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定审美能力、探究能力,昨天我去秦岭路小学听了深圳龙岗区李荣华老师的快速阅读课，豁然开朗阅读课可以这样上，下面就说一些我的体会。

传统的语文阅读教学要理解透彻，必须反复仔细地阅读。可是，当今时代是信息时代，知识日新月异，需要我们阅读的书籍量剧增，时间上不允许我们反复地仔细地阅读，为了适应新时代的要求，在竞争中立于不败之地，我们应努力培养快速阅读的能力。

首先、快速阅读使学生养成良好的学习习惯。因为在速度训练时，非常强调不出声，不回读，甚至一定要避免心读。我们在教学中要求学生集中全部注意力，让眼睛快速移动，读懂内容，逼得发声器官来不及随之运动。久而久之，改变了发音的毛病，养成了默读习惯。在教学实践中我们让每位学生在获得大量知识信息的同时做好记录，今天我了解了哪些新的信息；写写读书笔记，今天我读了什么书或文章，读懂了些什么内容，或懂得了什么道理等。让学生在遨游知识海洋的同时，逐渐了解社会，初步学会做人，渐渐地养成了“不动笔墨不读书”的良好习惯，极大地调动了学生学习语文的积极性。

其次、快速阅读不仅拓宽了学生的知识面，而且提高了学生的作文水平。众所周知，朗读有利于培养学生的语感。而速读则为学生在理性方面积淀语感创造了条件。好书，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，它隐藏着深沉含蓄的感情；蕴含着思想深刻的哲理„„在速读时，我们注重引导学生细细品味，养成敏锐的语感能力，为学生自己写文章提供了范例。阅读量的增多使学生在作文时有丰富的词句描述，使文章写得生动感人。

快速阅读法指的是一种从文字当中迅速吸取有用信息的读书方法。它有几个特点：

1.快速阅读要默读，不要朗读。默读是不出声地阅读，只用视觉扫视文字来理解内容。

2.快速阅读要逐句逐行地读，不能逐字逐词地读。3.要注意力集中，看得快、想得快。

李老师也讲解了快速阅读的方法：浏览、扫读、跳读、寻读、猜读；快速阅读的技巧：避免发声、减少注视点、缩短眼停时间、避免回读，李老师用小组比赛的方法激发了学生的学习兴趣，让每个学生都积极的参与到课堂中来，确实达到了快速高效。

总之，高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高教育教学效率。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，终会取得高效课堂教学改革的成功。

第四篇：术中快速冰冻切片技术工作制度

术中快速冰冻切片技术工作制度

手术中快速冷冻切片病理诊断（以下简称“冷冻”）是将手术切下的病变组织在冷冻切片机中迅速冷冻后制成切片，进行病理诊断。一般在30分钟左右得出诊断意见，为临床手术提供参考。冷冻是一种高技术、高难度、高风险的病理项目。其主要作用：⑴确定送检标本组织是否有病变存在；⑵确定病变或肿瘤的性质；⑶确定手术切缘有否肿瘤；⑷确定送检组织有否癌浸润或转移等。但由于取材局限、标本冰晶及时间短等问题，冷冻切片质量不能达到常规石蜡切片的精确度，诊断准确率受到影响。可以出现以下情况： ⑴只能做良、恶性鉴别，为临床提供一个参考性意见；（2）诊断困难，允许发延迟报告或等待石蜡切片诊断，发出最终报告；（3）冷冻诊断与常规石蜡诊断不符时，以石蜡切片报告为准。“三甲”医院要求冷冻诊断的准确率≥96%。为减少和防止医疗差错和纠纷，有利于此项工作的规范化开展，特制定该制度。

1.“冷冻”预约规定：需做术中快速冷冻病理诊断时，各手术科室提前1～2天详细填写冷冻申请单（可用普通病理申请单代替）送病理科。要求尽可能填全各项内容，注明做冷冻的具体年、月、日、时，以便病理科做好准备；除填临床诊断外，请提出要解决的问题，如确定“病变性质”、“切缘有否浸润”、”淋巴结有否转移“等等。一般不提倡急诊“冷冻”申请。如确需急诊冷冻时，要及时与病理科主任联系，说明情况。病理科尽量创造条件，满足临床需要。2.病理科实行“冷冻查房“制度：病理各级医师在手术前1日应下病房查病人、看病历或请病人来病理科接受查体，与主管医师交换意见，全面了解有关冷冻方面的病人情况。

3.实行“手术中快速冷冻病理诊断知情同意书”（样本附后）签字制度。术前由临床医师向病人及其家属谈话，交代冷冻有关事项，征得其理解、同意并签字。最后将知情同意书放入病历中。4.单件标本的冰冻切片制片应在15分钟内完成。

5.冷冻病理报告实行三级医师检诊及双签字制度。初级医师参与取材阅片、中级医师诊断、高级医师复诊。报告由中、高级医师双签字。一般30分钟左右发报告，遇特殊情况时间可以适当延长。6.遇到冷冻病理诊断中的交界性病变及“灰色病变”难以确诊时，首先在科内讨论，如意见仍难以统一，不能勉强发报告。要及时向手术医师通报情况，可向医务处报告，协助派车去外院会诊；或允许延缓出报告，必要时待常规石蜡切片后再诊断。临床医师和/或病理医师要向患者及家属讲明情况，取得理解并记录于病历中。

7.建立冷冻报告登记及随诊制度：冷冻切片剩余组织，一律做石蜡切片对照。对与最后诊断不符的报告要组织相关医师讨论和随诊，以利提高诊断水平。

第五篇：超级整理术读后感

《超级整理术》读后感

现代人都很忙，但忙的可能没有效率，可能在“忙人”摸象，也就是瞎忙。也许你的效率可以提升20倍，也许你的激情和潜能可以提升10倍！秘诀就在于目标管理、时间管理、精力管理、如何在短时间内完成更多的事情、如何有更多的时间去享受生活、如何动态平衡工作和生活？通过阅读《超级整理术》这本书，让我学习到了很多，在工作中我们总是尽心尽力，却没有达到预想的效果，归根结底是我们不知道怎样提高工作效率，通过理解学习，我觉得要做到以下几点：

1.确定方向，不走冤枉路

仔细想想做这项工作的重点是什么，希望藉此得到什么结果，这样做之后是不是真的能得到想要的结果，光是忙碌是不够的。问题在于：我们到底在忙些什么？

2.做行事历及项目执行计划

以一天的计划表来说，首先列出你必须做的事，这些是你今天的首要工作；然后再列出应该做的事，以及可以做但并不急于一时的事。然后评估各项工作所需的时间，再决定如何把时间分配到这些工作上。记住，应该把最重要的事情放在一天中状况最好的时间内去做。一天的时间规划完成后，可以延伸成一周的计划，决定一周内最重要及必须做的事。每天要确认行程是否照计划进行。

3.运用系统思考，工作分门别类进行

养成把握重点，循序渐进，集中力量的习惯，决定次序，从最重要的事情着手。我们必须先决定哪一个工作比较重要，必须优先去做；那些比较不重要，可以缓办。不考虑优先次序所产生的另一结果，常是一无所成，而且被拖延或耽搁的事情，等之后再提出时，往往已失去时效性。

4.不断学习新的知识与技能

在十倍速生涯里，工作变换得快，工作速度本身也快，加上外在环境及产业新知识加速产生，若不加紧学习脚步，就可能像老牛拖着重车，或是一个折旧严重的汽车却开在高速公路上一样，不仅充满了无力感，更会遭受时代无情的淘汰。“苦干”是成功的充分或基本条件，但它并不能保证成功，今天我们还要聪明工作，只有不断学习才能提升工作效率及创新。

5.保持工作环境的有序和整洁

实践证明，优雅整洁的工作环境、打造高效健康的工作区能大大激发工作的热情和潜能，工作环境不仅会影响到工作效率，还会影响工作中的创造性。环境会激发人们向更高的目标看齐。不要认为给自己换个新发型或是买件时髦的衣服是轻浮虚荣的，你这样做不是为了炫耀，而是为了在胜利到来之前为自己树立信心。

鲜花和掌声从来不会赐予守株待兔的人，而至馈赠给那些风雨无阻的前行者，空谈和阔论从来不会让你没想成真，不是你能不能，而是你要不要，只要你一定要，你就一定能成功。通过学习这本书，恨不得马上开始整理自己的信息、时间、大脑等，让自己轻轻松松的处理自己繁多的“杂物”，提高工作和生活中的效率，为我们以后节约更多的时间。