第一篇：人文梅李和谐家园读后感1000字
人文梅李和谐家园读后感1000字
当阅读了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不写一篇读后感记录下呢？那么你会写读后感吗？以下是小编精心整理的人文梅李和谐家园读后感1000字，欢迎阅读与收藏。
“保护环境，人人有责”这句标语现在真是无处不在，在大街小巷，公共场所，小河边，草坪里……甚至三岁小儿都能脱口而出，为了不让这句话成为一个空荡荡的摆设，我观看了《人文梅李 和谐家园》这关教育视频。
《人文梅李 和谐家园》主要教育我们的交通安全意识，以及生活中一些文明细节。让我感触最深的是这么一段：放学了，一位小男孩坐进了爸爸接送的轿车里，爸爸拿起一根香蕉，剥好递给男孩，男孩没几下就把这根香蕉祭了他的五脏庙，把香蕉皮递给了把爸爸，爸爸结果香蕉皮，随手仍在窗外。这是。一个路过的小学生捡起香蕉皮，举在这位父亲的面前，他虽然没有说话，但这位父亲一眼就从他的神色里看出了他想要说的话，羞红了脸，接过香蕉皮，放在了车里。看到这里，我不禁浮想联翩：如果这位小学生不捡起这块香蕉皮，万一哪位眼神不好的老奶奶，或是哪个唱着歌儿蹦蹦跳跳的小孩，一不小心，踩到了香蕉皮，轻则摔破皮肉，重则骨折，这会给别人带来多少痛苦？所以，我们生活中那些.随手乱扔果皮纸屑的'行为，虽然只有短短的几秒钟的时间，却破坏了清洁工辛辛苦苦创造的美丽城市风光。捡起一个纸片，一块果皮，实际上就是爱家，爱城市的表现。我们都应该向那位小学生一样，弯腰捡起果皮，虽然只是一个小小的举动，但反映了一个人的文化素养，品质。就那一家公司应聘的是来说吧，有个叫福特的年轻人，大学毕业后，去一家公司应聘。和他一起应聘的还有三四个人学历都比他高。他是最后一个进入董事长室的。推推开门时，他发现门口有一张沾满幽默污垢的的纸，便很自然地弯下腰把它捡了起来，扔进了，人进了废纸篓里，然后才走到董事长面前，说：“我是来应聘的福特。”董事长微笑着说：“很好，福特先生，你已经被我们录用了。虽然前三位学历比你高，但他们都忽视了地上的废纸，可以设想，将来他们来到我的企业，他们也会忽略许多小事，这样是不会成功的。而你不同，所以，我决定聘用你。”后来，福特进入公司的管理层，在他的管理下，这个公司扬名天下，并使美国汽车产业在世界上独占鳌头，福特还把这个公司改名为“福特公司”。也许，对于福特的奇遇机遇会感到惊讶，羡慕。但我们应该记住，这份机遇是来自捡起废纸的小小举动。在许多人眼中，弯腰捡起废纸是一件不值得去做的事，要真这样想就大错特错了，因为这一个小细节，却能反映一个人真实的品质。当你捡起垃圾时，你会有一种曾未体验的喜悦：原来我很爱自己的家园和学校，当你捡起垃圾时，你的行为就会影响身边的人，他们会向你学习，也会学着爱自己的家园，也会为创造美好环境献一份力。
从现在开始，从你我开始，来爱护我们的环境吧！只要你能够做到不随手乱扔垃圾，随手捡起垃圾，美好的环境离我们就不会太遥远了。而你，也会成为一个品德高尚，爱自己赖于生存的家园的人。
第二篇：《人文梅李，和谐家园》观后感
《人文梅李，和谐家园》观后感
《人文梅李，和谐家园》观后感 篇1
爱，创造一切；爱，沟通一切；爱，联系一切！如果没有爱，那么……是爱，是爱使我们的心灵，我们的家园，我们的社会变得这样美好、和谐！
每个人心中都有爱，但不同的人对爱的理解，爱的语言，爱的表达不同，自然，不同的人有不同的爱，可是爱是独特的，是不需共同语言的，不要共同表达方式的。不是有这么一句话吗：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！我想这句话是对的，下面就让我们去见识见识吧！
你看《人文梅李，和谐家园》这部教育片里，白发苍苍的老奶奶把散落在小道上的苹果捡起，交还给掉了苹果的老婆婆；路过的叔叔把马路中央迷路的小女孩抱起，带着她找到妈妈；热心的大姐姐为在雨中淋雨的小男孩撑起伞，一起过马路……老奶奶、年轻的叔叔、大姐姐，他们看到了需要帮助的人，都主动伸出了援助之手，把自己的爱无私地奉献给了素不相识的人，使得整个梅李洋溢着快乐、和谐的气氛！
爱，无处不在！在我们书声琅琅的.校园里，更洋溢着浓浓的爱意。你看，我校三（6）中队的任宇洋同学不幸患上再生障碍性贫血，每月数万元的治疗费用对这个原本就支离破碎的家庭带来了经济和精神上的双重创伤。学校在得知这一消息后，便迅速发动全校老师和少先队员伸出援助之手，发起了献爱心的活动。同学们纷纷响应号召，有的捐出自己的零花钱，有的捐出了自己的压岁钱……师生捐款总额达5万元。就在上周，在梅李镇民政部门和塘桥村领导的引领下，我校领导将募集到的5万元捐款送到了任宇洋家中，以解燃眉之急。我校的少先队员代表也与任宇洋快乐地交谈，并祝愿他早日康复、重返校园。学校的这一捐助，虽说只能缓解一下燃眉之急，但是，我们的爱心深深打动了任宇洋同学。怪不得小小年纪的任宇洋会对家人说：学校的老师和同学这么关心我，我一定会顽强地与病魔抗争，争取早日重返美丽的校园。
是啊，爱改变着一切，爱随处可见，细心地你发现了吗？
爱无处不在，爱是美好的；爱是伟大的；爱更是和谐的！
《人文梅李，和谐家园》观后感 篇2
每一个人都有一个温馨、和谐的大家庭，每一个人都热爱自己的家园，我也不例外。只有和谐的社会，我们的生活环境才会更加美好。
在《人文梅李，和谐家园》这部教育片中，有许多和谐、美好的镜头，同时也出现了许多不和谐的镜头，如乱倒垃圾、随意乱丢果皮、随意刻画、随意停车……都使原本美好的生活大打折扣。影片中，有一位司机在酒店和亲戚朋友们一起吃喝玩乐，喝了许许多多的`酒，还与亲戚朋友们干杯。吃完后，开车回家时，脸涨得通红，开车不全神贯注，时不时的犯困，回想着吃饭喝酒时的情景，结果出了车祸。的确，“生命比酒杯更脆弱”，它只有一次。因此，只有遵守交通法规，“开车不喝酒，喝酒不开车”，危险才会离我们而去。
我舅舅也很爱喝酒，普通的啤酒、黄酒，一次都能喝上好几瓶，连烧酒也能喝上个七八两。前不久，舅舅为了做生意方便，买了一辆4万多元的面包车。他的家人不断劝告他，现在有了车子，如果要开车，一滴酒也不能喝！不然，一旦出了交通事故，倒霉的还是自己。就连妈妈也经常教育他：“开车不喝酒，喝酒不开车！”舅舅听了我们的话不停地点头：“是呀，喝酒开车，吃亏的还是我自己呀！”有一天，他开车来我家。他说，他去一个朋友家喝喜酒，场面仪式非常隆重。许多人聚在一起，喝酒的喝酒，聊天的聊天，干了一杯又一杯，气氛相当热烈。他刚要凑上去喝一杯，忽然想起自己还有着车子，便忍着酒瘾，倒了杯饮料解馋。他喝完喜酒，开着车子，从小巷子里出来，准备回家。可几位交警早就在小巷口守株待兔。当交警问他有没有喝酒时，舅舅理直气壮地回答：“没有！”听了舅舅的这番讲述，不禁使我们感到很欣慰。我心里也在默默地对他说：“舅舅，做得好！就应该这样！”同时，我也感到，我们对舅舅的教育起了作用。万一他当时忍不住喝了酒，那将面临着罚款甚至还要严重的后果。其实，在我看来，不喝酒并不是一件困难的事，只要你信念坚定，什么都难不倒！我也真诚地祝愿舅舅，能遵守交通法规，做到“开车不喝酒，喝酒不开车！”千万不能让片中那画面重演。
舅舅是好样的！作为一名司机，就应该遵守交通规则。文明开车，不仅是为了自己，更是为了我们梅李这个大家呀！
《人文梅李，和谐家园》观后感 篇3
在我们赖以生存的地球上，水可以称得上是万物的母亲。自从看了《人文梅李和谐家园》这部令我深思教育片之后，我才真正明白“水是生命的源泉”这句话的含义。
影片中，一位妇女在公厕中盛了水之后，便扬长而去，在一旁的水龙头却一直“哗哗”地流水。此时此刻，我听到的仿佛不是流水的声音，而是水龙头凄惨的哭声，水管流失的已不再是自来水，而是一种责任。中国的淡水资源本来就少得可怜，只有全世界淡水总量的百分之零点三，要是人人都像她这么浪费，那么这些水怎么养活中囯十三亿人囗呢。开是一种需求，在你用完水后，关更是一种责任，不要让水龙头哗哗流泪。
然而，在现实生活中，这样的例子也是随处可见，就连我自己也有时会浪费水。一个万里无云的大好晴天，我拿着刚领到的零花钱出去玩，握着这左盼右盼才盼来的零花钱，我心里真是乐开了花，天有不测风云，突然间我得上厕所了。我赶紧往家跑，“来不及了，来不及了。”终干天无绝人之路，我看见了一个公厕，这时的我仿佛是见到了救星一般，撒腿就向公厕跑去。小完便，洗完手，便转身要走。“小朋友，你没关水龙头，这样子很浪费水的。”我转过身，原来是公厕的保洁工人。我又看了看正不断流水的.水龙头，既害羞又愧疚，赶忙把水龙头关了。“以后可得注意了，水是十分珍贵的，在中国水资源本来就很少了，要是再浪费的话，不久后，水就会和石油等价了，到那时，用水可就没那容易了，所从，我们应该从现在就做起，珍惜水源，永远地避免那一天。”我红着脸点了点头。这时，我知道了，浪费水就是在浪费生命。回家路上，我想了很多，也明白了很多。原来，在我平日里用的那些晶莹剔透的自来水并不是取之不尽，用之不完的，地球上的水如此稀少，而我却一点儿也不知道节约。从这一刻起，我一定会好好的珍惜水源，不再让它流失。节约自来水的同时，我们也不能污染河水，要让小河恢复到以前那张整洁的脸，让它在河床中尽情地奔跑，到那时，河水也一定会像纯净水一样甘甜可口，渴了就再也不用烧水了，直接去小河捧两囗水喝，多方便啊。但如果人们继续污染水源，那么，世界上最后一滴水也许真的是人们的眼泪。
水孕育了我们的生命，就像母亲给了我们生命一样，所以，我们要像珍惜母亲一样珍惜水，让它源源不断地流下去，孕育更多的生命。
《人文梅李，和谐家园》观后感 篇4
我的家乡——梅李镇，是拥有一千多年灿烂文化的大镇。它交通便利，有繁华的广场，有美丽的聚沙公园，是一个令人向往的福地。
可是，在这美丽的大地上，也有一些不和谐的音符。影片中，这样的镜头让我记忆犹新：一位司机开着车来到一块空地上，他走下车，鬼鬼祟祟地东张西望，见四处无人，便上车发动车子，将满车的垃圾倒在空地上，霎时间，满车垃圾迅速倾泻下来，尘土飞扬，让人看不清任何东西，尘埃尽处，出现了一座蔚为壮观的小土丘。此后，那位司机将这儿当成了垃圾场，每次都将垃圾倒在这里，日积月累，这儿便堆起了一座“小山”，成了路边的一道“风景”。后来，环卫工人们拿着铁楸，埋头苦干，挥汗如雨，费了九牛二虎之力，才清除了这座“小山”。
看着这些镜头，我不由得一阵愤怒，我们的.古镇这么美丽，我们不能让这么不和谐的音符存在于我们的日常生活中。我觉得，作为一个小学生，也许我们没有很强的力量来阻止有些事的发生，但我们可以从身边的小事做起，为建设我们美丽的家乡做一些力所能及的贡献。
让我们把目光放回到我的学校——梅李中心小学吧。我的学校是一所美丽的学校。清晨，校园里传来朗朗的读书声；课间，校园里热热闹闹，同学们互相嬉戏，快乐极了。一切都是那么的和谐，一切都是那么的美好。但就在某个星期一的早晨，校门口车来车往，人山人海，有的同学吃完早点随手将垃圾袋往地上一扔，此时，一阵大风吹来，塑料袋漫天飞舞，不少飘入了校园之中，在蓝蓝的天空下，那几只白色的塑料袋显得极不相称，很不雅观。可是，有的同学对垃圾袋视而不见，不肯弯腰捡起。这时，校门口一位正在执勤的大队委员看见了这一幕情景，他飞快地跑过去，弯腰捡起塑料袋，然后丢进了附近的垃圾桶中。突然又一阵风吹过，又一只塑料袋在空中飞舞，这位大队委员再度跑过去，想要“擒拿”“罪犯”——塑料袋，可是这只塑料袋忽高忽低，时快时慢，好几次快要抓住它时它又飞走。于是，那位大队委员紧盯塑料袋，这时，风小了些，他便以一个漂亮的鱼跃动作一把抓住了塑料袋，然后丢进垃圾桶。幸亏有了这些好心的同学，所以我们的校园才如此的整洁。我们也要像那位大队委员一样，主动捡起垃圾，使我们的校园更洁净，更美丽。
保护环境，人人有责。我们要从小事做起，从身边做起。比如，随时随地关紧水龙头，不乱扔垃圾，不随地吐痰等等，这些小事不费很多时间，又是举手之劳，让我们大家一起来行动吧。
《人文梅李，和谐家园》观后感 篇5
温暖、欢乐、舒适的地方永远是家，那曾经是那么美好的回忆，躺在河边的草地上，呼吸着新鲜空气，把双脚放在小河里，多么惬意！如今，社会发展了，一座座高楼大厦拔地而起，光鲜的外表后，有谁想到它产生的不计其数的建筑垃圾？它们去了哪？想一想，是什么能尽人们使用？当他们消耗殆尽的时候，人们也许已经看到了自己的结局。所以做好自己，不污染河流，从生活的点点滴滴做起，想象这是你人生的每一个镜头。
星期五，我们在老师的安排下观看了《人文梅李 和谐家园》的纪录片，其中一个镜头令我记忆犹新：一个游客喝完一瓶饮料，将瓶子随手丢及池塘里，几位年近花甲的老奶奶在那儿打捞，干得气喘吁吁，可还有人不断地给她们制造麻烦……看到这儿，我不禁一阵心寒……外表高贵矜持的人，内心也不一定高贵，就像不爱护环境的人。
以前我家门前有一条小河，河水清澈见底，水底的小石子看得一清二楚。人们依水而生，傍水而存，和小河有着深厚的'感情。可几年前家乡发展突飞猛进，各大工厂的污水都排进了小河，河水污染了，夏天河面上做会散发出阵阵恶臭，令人窒息。以前曾经在小河里劳动的人全都没有了，躲在空调间里，虽然上档次，但没有了小河里的那一分凉爽，那一份欢乐。谁！是谁！谁是凶手？是谁把小河变了样？当人们心中揣测的时候，一股悔意涌上心头，是他们呀！是他们毁了他们赖以生存的小河呀！
人们乱丢垃圾，图一个方便，往往就种下了恶果等待自己来尝。每每望见小河，每每望见死一般寂静的小河，我的心总紧紧揪在一起，没有了往日的生机，不再像往日一样波光粼粼，拂水的风吹起一阵酸楚，无法医愈的内心的痛，错了，就永远都错了，无法再弥补，即使一滴烫伤心脏的眼泪也无济于事……
一天，我梦见：家乡的河又重回生机，阳光下金光闪闪，人们又在那儿劳作，孩子们又在那儿嬉戏，那儿又有了以往的欢乐、与众不同的魅力，仿佛要把所有人的目光吸引过去，在哪儿，没有城市的伪装、喧嚣，一片靓丽的无拘无束、美好的一切想象着……
一方水土，养一方百姓。当你看见有人丢弃饮料瓶请你制止；当你看见有人向河中吐痰请你上前开导；当你看见工厂向河中排放污水请你劝说；为大家，为地球，更为自己，维护更美好的明天。
只有河流受到了污染吗？NO！NO！再散换下去整个地球就要受到威胁，爱小家，爱大家，爱国家，I？ Miss？ You！（我想你！我错过你！）我的家！
《人文梅李，和谐家园》观后感 篇6
看！一个背着蓝书包的小弟弟放学了。只见他飞快地跑到校门口坐上了汽车。他那贴心的爸爸似乎是知道他肚子饿了，连忙拿出一根香蕉剥给他吃。小弟弟狼吞虎咽，很快就吃完了。吃完香蕉，他爸爸随手从儿子手中接过香蕉皮往车外一扔。可那个小弟弟却急忙打开车门，捡起香蕉皮，还给了爸爸，并动员爸爸一起把校门口的垃圾捡干净。他们这一举动，感染了其他人，其他人也纷纷捡起了垃圾。
走进聚沙公园，呀，瞧！地上原来是一片绿油油的草地，可现在上面却满是五颜六色、形形色色的垃圾；那本来波光粼粼的河面上，漂浮着有塑料瓶、包装袋……就在这时，一道道橘黄色的身影映入了眼帘。原来是清洁工在把草地上、小河中的垃圾一一打扫、打捞干净。不一会儿，公园又恢复了一尘不染的绿色，显得生机勃勃，令人赏心悦目。
看到这儿，你一定会问，这些镜头是哪儿来的？我来告诉你吧，这些都是《人文梅李 和谐家园》——爱护环境共建文明系列教育片中保护环境的镜头。片中的小弟弟和清洁工用自己的实际行动诠释了保护环境的'真谛，为我们树立了榜样，潜移默化的教育了我们要从生活中的细节做起，保护环境，爱护地球！
人类自诞生起，一切衣食往行及生产，生活，无不依赖于我们所生存的这个地球。地球上的大气、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生动植物等，组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统，这就是人类赖以生存的基本环境。地球只有一个，在地球妈妈给予我们美丽家园的同时，我们应该怎样做呢？我们应该从身边小事做起，爱护一草一木，保护环境，珍惜这个美好的家园。
可是，在我们身边破坏环境的事情比比皆是：记得有一次回家的路上，我看见两个小妹妹，她们正在把两张从未用过的白纸撕成碎片，那撕纸的声音在我的耳朵里变得异常刺耳。之后，她们把撕成的碎纸片用力往空中一拋，来了个“仙女散花”。我望着满地的纸片，心想：这纸都是用树木制成的，可她们却把纸白白浪费了，这不就相当于在砍伐树木吗？她们居然还把纸乱扔，影响了城市的干净、整洁。 不仅如此，还有更为糟糕的呢！你看，有的工厂往河里乱排污水，有的人随意焚烧垃圾，有的人随地吐痰；有的人任意践踏草坪……正是有了这些破坏环境的行为，才使得地球妈妈伤痕累累。
在此，我要大声呼吁：“请保护环境，爱护地球，爱护我们赖以生存的家园吧！让我们大家一起携起手来，让环境美起来！”
《人文梅李，和谐家园》观后感 篇7
上礼拜的班队课时，我们班看了一部关于“人文梅李，和谐家园”的短片，看完之后真是我受益匪浅，更加了解了我的家。
梅李虽然是一个文明古镇，可随着时间的推移和时代的变化，人们渐渐淡忘了“文明”与“环保”四字。我们伟大的祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华儿女也十分注重文明。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的`故事至今还被人们广泛传涌，“融四岁，能让梨”更是家喻户晓，妇孺皆知。
在短片中，有许多故事教育着我们，其中有一件事最令我印象深刻。故事发生在公园的公共水池那儿，人们把水龙头随手一开，却再也没有随手关上。水就这样不停地流啊流，水表也随着时间飞快地旋转着。一整夜，水没有停过。曾听人说，把水龙头开到最大，十秒就会流失一升水。那么，一夜流了多少水可想而知。冯梦龙曾说过：“木无本必枯，水无源必竭。”这不是告诉我们要节约用水吗？要是世界没有了水，同时也意味着人类生命的结束。
说到这里，还真让我想起了一件事，至今还令我后悔不已呢。那是二年级时的夏天，我上完体育课便冲到门口洗手。我把水龙头开到最大，手伸到水里面真令人惬意。过了一会，班主任汪老师走过来，叫我去拿作业本，我随意甩了甩手，扭头就向办公室走过去。汪老师见了，便问我：“你觉得有没有少了点什么？”我停了下来，朝老师眨巴了下眼睛，愣是没想起来。汪老师边关上水龙头，边抚摸着我的头说：“粗心是你最大的缺点，下次不要忘了关哦！”汪老师笑了笑，把自己随身带的丝帕帮我擦干了手，耐心地说：“洗完手不要忘了关，擦干手。如果把水洒了一地，既不美观，万一有人滑倒了怎么办呢？”我脸一下子红了，支支吾吾地说：“嗯，汪老师，我……我记住了！”
从此，我再也没有忘记关水龙头，也知道了水的重要，如果人类再不知道节约用水，那世界上最后一滴水将是人类的眼泪。
同学们，让我们从小事做起，号召大家一起加入文明、节约的行列。我相信，只要我们携手团结，一定会使我们的家更加美丽、迷人！
第三篇：观《人文梅李 和谐家园》有感
观《人文梅李 和谐家园》有感
在星期五的班队课上，我们观看了《人文梅李，和谐社会》的知识教育宣传片，它让我知道了很多。
里面讲了很多知识，让我懂得了很多文明习惯，比如说：不要随地乱扔垃圾、要拾金不昧、要乐于助人，开车不喝酒，喝酒不开车，要遵守交通秩序
在这里，我特别要讲的是关于开车的问题，有一句话是：宁等三分，不抢一秒。就是告诉我们开车的时候，不要急躁，如果碰到红灯或者堵车，不要抢。虽说我们是小学生，也不会开车，但是，每当我看到路上频频发生车祸，我的心里就会为他们惋惜，其实他们可以等一等，或者说停一停，为什么那么着急呢？唉
还有一句话是喝酒不开车，开车不喝酒。最近酒驾也查的比较紧，因为很多人都酒后驾车，导致了一幕幕的悲剧。我觉得，开车的尽可能的不喝酒，如果迫不得已的话，那就不要开车了，就是如果你占了一样，一样就要放弃。比如说我爸爸，他是一个遵纪守法的人，开车也是如此，有一天我们一起去喝喜酒，新郎偏要让他喝一杯，可是爸爸还担任着送我、妈妈、爷爷、奶奶回家的任务，怎么可以喝酒的，要知道，如果酒后驾车那是很危险的，爸爸严词拒绝了，说：喝酒不开车，开车不喝酒。再说我也不会喝酒的呀！爸爸可真是一个遵纪守法的人啊！
听了我说的，你们知道开车要注意什么了吗，回家一定要告诉你们的爸爸妈妈哦，让他们安全开车！
自己家，在常熟市梅李镇，吉绿小区，电话，***六年级:马逸波
第四篇：和谐家园
附件2：
构建上港和谐家园简要解读
(2011年5月19日)
张有林
同志们：
构建上港和谐家园，是集团在“十二五”开局之年提出的一项重要战略任务，从课题的确立到“实施纲要”的起草，从深入调研到前期宣传发动，构建上港和谐家园得到了集团上下、广大职工的高度重视和广泛关注，形成了较好的舆论氛围和先发效应。为了使大家进一步加深对构建上港和谐家园本质、内涵、要求及重点的理解和把握，借今天的会议，对《构建上港和谐家园体系实施纲要》作一个简要解读。
一、构建上港和谐家园的重要背景及意义
（一）历史传承
“和谐”，有其深层的文化起因。在中国传统文化中，和谐理念源远流长、代代相传，构成了中国传统文化的价值内涵，也是中国传统文化的人文精髓。如今，构建上港和谐家园，既是传承中国传统优秀文化的需要，也是承接百年上海港历史传统文化的需要。
（二）中央要求
从党的十六大提出“社会更加和谐”的发展要求，到十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的战略任务，又到十六届六中全会通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》；从党的十七大报告关于“和谐社会要依靠全社会共同建设，要调动一切积极因素，努力形成社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面”的论述，再到党的十七届五中全会提出注重保障和改善民生，促
1进社会和谐的要求。因此，构建上港和谐家园是推进社会主义和谐社会建设的必然要求。
（三）发展需求
构建上港和谐家园是建设强港的现实需要。“十二五”时期，既是我国发展处于重要战略机遇期，也是社会矛盾的凸显期。随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，使劳动关系、队伍结构、职工思想观念、价值取向和利益诉求多元化特点愈发明显，给企业和谐建设带来新情况、新问题、新挑战。同样，上海港的发展实践一再证明，建设世界强港，固然需要国际一流现代化码头的硬实力，但能否在更高层次、更大范围、更宽领域的长期竞争中始终立于不败之地，更大程度取决于别人无法复制的软实力，更需要通过软实力的提升而增强核心竞争力。因此，构建上港和谐家园是传承和弘扬优秀文化、适应形势发展、顺应职工需求的必然选择。
二、上港和谐家园的特征和建设目标
上港和谐家园建设应秉持“承接历史、承载使命”的集团核心价值观，汇集并体现老港、大港、强港特征的传统文化、责任文化、和谐文化。上港和谐家园其特征是：强港目标清晰、海港文化鲜明、家园气息浓郁、团队合力强大、港内港外相融。
上港和谐家园建设目标分为总体目标和阶段性目标。
总体目标概括为：一是促进利益和谐，高度重视和积极回应利益相关方的关切，切实维护和发展好职工、企业、股东及各利益相关方的利益，达到企业与职工、企业与社会发展的统一。二是促进劳动关系和谐，营造党群、干群、职工与职工之间和谐相处的人际关系，建立和谐的劳动关系，充分激发职工心系企业的归属感、事业进步的成就感、爱港兴企的自豪感、建设强港的使命感、体面劳动的幸福感、奉献社会的责任感。三是促进管理和谐，牢固树立人本理念，完善制度体系，培育和弘扬团队精神，营造和谐的企业文化氛围，实现职工与企业共同发展。四是促进环境和谐，主动履行社会责任，注重资源高效利用，大力发展循环经济，推动节能减排和低碳环保，实现人与人、人与社会、人与自然和谐相处，为实现强港建设目标营造温馨和谐的“家园”环境。
阶段性目标是指：“十二五”时期建设目标，主要为四个方面：即：集团发展环境进一步优化；职工收入和福利待遇不断提高；人才队伍建设不断加强；职工综合素质进一步加强。
三、建设上港和谐家园的重要举措
（一）上港和谐家园体系概括为“1-3-3-3-3-1”，即突出一个主题，深化“三大工程”，促进“三大和谐”，实现“三方面和谐相处”，建立“三大保障机制”，达到价值观的高度统一。为此，构建上港和谐家园重要举措主要落实在以“温馨家园，和谐上港”为主题，深化凝聚力工程，促进劳动关系和谐；深化素质工程，促进管理和谐；深化品牌工程，促进环境和谐，建立健全组织领导机制、运行保障机制、动态评估机制，努力达到职工与职工、职工与企业、企业与社会和谐相处。
（二）“三大工程”中的具体举措是本着求真务实、承优创新、可操作的思路而设计。一方面既是对集团过去成功经验的总结，又是适应形势发展新要求的需要，其中，绝大部分举措是集团和基层、过去和现在、已经做与正在做的，少部分则是将要做的新举措；另一方面，既有定性的载体和抓手，也有定量的措施和做法，便于可操作。
（三）落实重要举措时必须突出“温馨家园，和谐上港”的理念，必须将“以人为本、强港立人”的主线贯穿于建设始终。为了保证重要举措落到实处、取得实效，必须建立“三大保障机制”：即组织领
导机制、运行保障机制、动态评估机制。
四、正确处理构建上港和谐家园的内在关系
构建上港和谐家园既是一项长期任务，也是一项系统工程，必须注意正确处理好以下几方面关系，以保证上港和谐家园建设健康发展。
一是处理好集团与基层的关系。应按照“重心在基层、重点在建设，以集团为主导、以职工为主体”的要求，明确集团和基层两个层面的工作定位。由于各基层单位情况各异，《实施纲要》所涉及的一些举措和要求无法整体覆盖，也不可能面面俱到。为了避免“一刀切”，防止“走过场”，集团侧重于提出具有普遍指导意义和实践价值的措施，着重解决“建什么”、“建成什么”，而把“具体怎么建”的空间留给基层。各单位应按照《实施纲要》，从实际出发、实效入手，加强调研，确定具体目标任务，细化创建措施，于7月底前制定具有上港特色、本单位特点的实施方案，并报集团党委。
二是处理好当前与长远的关系。《实施纲要》站在实现集团健康、协调、可持续发展的战略高度，本着定性和定量相结合的原则，分别提出了构建上港和谐家园的总体目标和阶段性目标。为此，集团上下必须着眼于长远，立足于当前，按照“长计划和短安排相结合，整体推进和重点突破相结合、战略性举措和实时性举措相结合”的原则，确立工作目标和重点任务，对相关措施加以细化、量化和具体化，并逐级、逐项落实责任和分工。
三是处理好承优与创新的关系。构建上港和谐家园重在建设，必须按照“体现时代性、把握规律性、富于创造性”的要求，坚持边推进、边实践、边总结、边完善的工作方法，既要承百年老港优良传统文化之优，坚持被实践证明和群众认可的行之有效的方式方法，又要创具有时代特征、行业特点、集团特色的上港和谐文化建设之新，不
断丰富上港和谐家园建设的内涵，努力形成主题鲜明、重点突出、各具特色的创建方法和手段，扩大上港和谐家园建设的整体成效。
四是处理好激励与约束的关系。构建上港和谐家园，既要立足于对广大员工实施有效激励，又必须高度关注约束的要求。各级党组织在实施推进时，一方面要广泛宣传构建上港和谐家园目的意义、目标要求，另一方面要注重教育引导广大职工正确对待权利义务，增强参与投入和谐家园建设的自觉性、积极性和主观能动性。同时要注重教育引导广大职工正确处理好强调和谐与严明纪律的辩证关系，充分认识到和谐并不是一团和气，不讲原则，而是强调“和而不同”，追求有差异的统一，讲和谐不是否认严格管理，而是崇尚坚持真理、坚守公平正义、坚定原则的和谐，牢固树立共同的价值理念，营造一种既团结又紧张、既严肃又活泼、既民主又集中、既有组织纪律又有个人心情舒畅的积极向上的局面，从而最大限度增加和谐因素、最大限度减少不和谐因素，确保集团既充满活力又和谐稳定。
五是处理好在册员工与劳务工的关系。《实施纲要》中明确构建上港和谐家园的主体是广大职工，这里所指的“广大职工”是一个相对宽泛的概念，除了全体在册职工，还有曾经为上海港发展服务以及正在为上海港发展服务的人，其中当然包括离退休人员和全体劳务工。因此，在规划实施方案和实际操作时，要注意突出重点、统筹兼顾、协调推进，努力让集团改革发展成果与“温馨家园、和谐上港”的效果惠及更多的“上海港人”。
第五篇：绿色人文和谐
绿色、人文、和谐
—礼泉一中创建国家级绿色学校汇报材料
我校北依九宗,南临渭水，座落在天降甘露，地出醴泉久负盛名的苹果之乡礼泉县城.学校始建于1959年，属省级重点高中（现称省级标准化高中），有62个教学班，4050名学生，193名教师，其中特级教师3名，高级教师34名，具有研究生学历12人，先后有18位教师分别获得国家模范教师、省市级教学能手等称号。学校占地150亩，绿化面积58000平方米，是一所规模宏大，视野开阔，教学区、生活区、运动区“三区”分明，布局合理的校园；是一所设备齐全，功能完善，网络多媒体技术覆盖教育教学各个领域的校园；是一所以高雅文化统领绿色学校环境，花间幽径构思精巧，名诗佳句随处可见，课堂内外处处洋溢着青春活力的校园；是一所绿树成荫、四季花香、鸟飞鱼跃、物种多样，环境教育资源丰富，体现人与自然和谐相处，充满可持续发展教育氛围的花园式省级绿色文明示范学校。
学校先后被评为“省级文明校园”、“省级卫生先进单位”、“花园单位”、“陕西省现代教育技术实验学校”、“中国校园文化建设百佳示范学校”。
环境教育是一种专业教育，是一种忧患意识教育，更是一种责任教育。近几年，我校以可持续发展思想为指导，以构建资源节约型、环境友好型学校为思路，坚持多渠道，全方位营造环境教育氛围，丰富环境保护知识，增强环保文明素养。初步形成了让校园充满绿色、让绿色着装艺术、让艺术回归自然，让人与自然和谐相处的环境建设特色；逐步形成了以人为本，德育为先，立足学校，渗透课堂，服务于社会的系列环境教育特色；基本形成了教育思想端正，办学理念先进，文化内涵丰富，温润雅致深邃的校园文化特色。
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当信步于花园学府、数字校园、素养沃土、英才高地的一中校园时，时刻能感受到“奉献、进取、拼搏、合作、创新”的一中精神，体会到“学会认知、学会做人、学会合作、学会生存”的教育理念，更能领悟到礼泉一中人自身、人与人、人与自然和谐发展的文化品位。
现将我校创绿工作汇报如下：
一、更新理念，强化措施，增强环保意识
为了加强师生对环保工作的认识，我们从绿色、人文、和谐的高度出发，改变工作思路，通过教育教学各个环节的措施落实，强化环保意识。
1、学校成立了环境教育领导小组，下设四个工作组，在宣传、资料、协调、后勤四个方面从宏观上统筹环境教育的规划与实施，从人力、物力、财力几方面给予环境教育以保障。
2、制定了一系列的环境教育制度，规范环境教育。学校制定《环境教育工作计划》、《爱绿、护绿工作指南》、《心理健康指南》、《卫生评比条例》、《控烟学校管理条例》和实验室、食堂相关管理规定等，依法治校，指导学校“创绿”工作有序开展。
3、加强环境教育培训。学校领导积极参加国家环保总局在北戴河举办的绿色学校培训班，并组织有关教师参加相关培训工作，建立了一支强有力地骨干创绿队伍。
4、重视学科课堂渗透。教师从各自学科特点出发充分发挥课堂教学渗透的主渠道作用。例如，语文课教学中，以“我们只有一个地球”、“人与绿色”等为主题的征文活动，物理课教学中分析噪音的特点及其危害；化学课教学中的温室效应及酸雨的成因和防治；生物课教学中植物的灭绝对人类生存的威胁等等，使学生了解环境问题的由来和现状，掌握环保科学知识，帮助学生从各个角度全面理解环境系统，获得识别、解决和预防环境问题的方法和能力。
二、优化环境，丰富实践，提高环保素养
要提高师生的环保素养，就要从日常工作的一点一滴做起，广开渠道，充分发挥环境在素质教育中的功能作用，实现环境育人的目的。
（一）优化美化校园环境。优美的校园环境是一本无声、多彩的教科书，师生置身其中耳濡目染，潜移默化，能够不断净
—2— 化心灵，陶冶性情。为此我们对校园进行了整体规划重新布局，在美化、绿化、净化、硬化、香化、亮化上下功夫。
1.提高校园人文品位。我们在砺志石上雕刻了“为中华之崛起而读书”的名言，在公寓楼上题写了“文明带来和谐，友善产生幸福”的横幅，在教学楼上镶嵌了“理想的教师”和“理想的学生”等牌匾，操场周围配有诗词警语砺志格言„„整个学校楹联遍布，窗栏林立，营造了浓郁的人文氛围。
2.实施园林化建设。我们建造了沁园、三友园、八仙园、荟卉园，开辟了英语广场、凌志广场、黄金广场，修通了崇德大道、博学大道、尚勤大道、雄鹰路、奔腾路、杨帆路、凤凰路，筑鱼池，修喷泉，栽花，种草，植树，造林。从地面到建筑，层次清晰，特色分明，处处呈现出优美和谐的立体式园林景观。
（二）环境教育形式多样。几年来，我们通过开展系列环保活动落实素质教育。
1.专题活动，落实到位。我校认真落实教育部下发的《中小学生环境专题教育大纲》，按年级制定学校环境教育实践活动方案，做到“四落实”：课时落实，每学期在综合课中安排5-6课时于专题教育；教材落实，学生人手一册《环境教育手册》；教师落实，各年级综合课教师担任环境教育课；考核落实，每学期末对学生进行环保知识测试。组织成立学生环保小组，寓专题环境教育于实践活动中，让学生认识、体验环保的必要性和迫切性。
2.出外考察，请进说法。我校组织广大师生参观环保基地（礼泉县污水处理厂）、汇源果汁厂等，开拓了师生的环保视野；同时，我们邀请礼泉县环保局长车怀金来校进行环境知识讲座，让学生接受专题的环境知识教育。有利于养成正确的环境态度、价值观，并使之在日积月累的实践活动中感受、体验和内化。
3.通过“三化”，落实管理。学校把环境教育纳入学生日常教育管理中，使之制度化、规范化、经常化。将校园划分为各班级的绿化区、卫生区，以班为单位实施卫生绿化监管，定
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期检查,并作为文明班级评比的内容。每周三定为“爱卫活动日”，全校统一大搞卫生，在学生中开展“捡起丢弃的文明，做绿色环保使者”活动，倡导学生培养文明健康的生活习惯，克服乱丢乱扔的陋习，并通过国旗下讲话和校园广播作经常性的环境宣传。
4.节日活动，精彩紛呈。每年的植树节、世界环境日、爱鸟周、地球日、无烟日等环保纪念日通过主题班会课、专题墙报、读书活动、提环保建议、绘制环保宣传画、征集环保宣传语、观看宣传片、社会调查、劳动实践等多种形式，增强学生关注环境、热爱自然、保护自然、自觉维护生态平衡的意识，提高学生自主参与环保的积极性。组织师生参加“科学发展、和谐服务、节约用电”的千人签字活动。展示了学生的聪明才智和鲜明个性，把环保行动内化为素质。
5.系列主题，特色鲜明。政教处、团委、学生会组织师生参加县“世界环境日”签字活动，开展“我为一中添一绿”的植树栽花，“回收废旧电池”，“学校绿化调查”，征集“小草宣言”、“礼貌用语”、“温馨的环保提示用语”等环保活动，成立“青春·美好志愿者”服务队，开展义务劳动，争当环保使者；开展以学生为主体的研究性学习，让学生做“白色污染调查”、“绿色校园规划”、“校园噪音及防治”、“泥河沟水质监测”等调查，引导他们用所学的知识分析、判断，发现环境保护中存在的问题，增强环保意识。
6.环保体验，深入社会。保护环境是全社会的大课题。我们充分利用家庭和社会资源，让学生走进大自然，走进社会，用行动去改变周围的环境。结合 “我为环保作贡献”的校园主题活动，发动每一个学生与家长签订环保协议书，在家庭生活中倡导绿色消费：不浪费水电，节约粮食，对家庭垃圾进行分类投放等，将环境教育辐射到家庭、社会。
三．挖掘潜能，落实到位，创建卓有成效
通过形式多样，扎实有效的环保教育，大大提高了师生的环保意识，增强了创建绿色学校的使命感。全校上下一心，各方配合，从我做起，从小事做起，使我校创建绿色学校活动开
—4— 展得有声有色，卓有成效，节约型的绿色学校已显端倪。
1.珍惜资源，杜绝浪费。师生以浪费为耻，以节约为荣，一改人走不关灯，用水大撒手的恶习，合理用电，节约用水。学校投资30000元改鼓风锅炉为回风锅炉，三灶也逐步由电烧煤改为烧气，即节约了能源，又净化了环境。学校在楼梯转弯、厕所等处安装了声光控感应节能灯，消除了长明灯现象，减少了电器的损坏。每学年节约水电费就达15万元之多。
2.重视资源，回收利用。教室、办公室设置了废纸回收箱，卫生工具、照明电器实行以旧换新制度。学校购置安装了数十个造型新颖、经济实用的资源回收装置，实现既清除了脏乱，又回收了可再生资源。据不完全统计，学校每年资源回收价值约3万元。真正实现了“捡起丢弃的文明，做绿色环保使者”的诺言。
3.持续改进，追求和谐。近几年，学校投资数十万元从杨陵等地购回雪松、桂花树等近百种树种以及五十多种名贵花卉，建起了四季有花、美不胜收的荟卉园，种植了六千五百平方米的草坪，新添了12米长的艺术藤架，使学校园林建设更加艺术，更加和谐，草坪上，紫藤下，朗朗读书声；柳林里，鲜花中，默默求索影。好一幅美景诗画祥和图！
我校自开展创建绿色学校活动以来，为师生创造了优美的工作和学习环境，使师生素质明显提高，有力地促进了学校各项工作的开展。学生拾金不昧，助人为乐，见义勇为，合作互助的好人好事层出不穷；在省教育厅，团省委，省关工委等单位组织的“规范道德遵纪守法”的知识竞赛中，我校有八名同学分别获得一、二、三等奖。学校被评为开展活动“先进集体”。教育教学质量不断提高，近三年为“211”、“985”工程等院校输送新生近2000名，在国家省级两级各类学科奥林匹克竞赛中有近200名学生获得一、二、三等奖。学校连续十五年获得市级提高教育教学质量先进单位称号，参加市县文艺调演中多次获得表演一等奖，在咸阳市“爱我咸阳”、“创模在行动”及“嘉年华”等环保征文和演讲大赛中学生祝苗、王攀、相英、王
晶等三十名同学分别获得一、二、三等奖。2006年6月18日我校的“绿色·人文·和谐”环保专题片在中央电视台《金螺号—校园风采》栏目展播，得到各界的关注与好评。9月20日在人民大会堂举办的时代新闻人物表彰大会上我校获得中国校园文化建设百佳示范学校，校长获百佳优秀校长。
创建绿色学校是一个长期系统工程，虽然我们取得了一定的成绩，但是我们工作还有差距，创建水平还有待提高。为了使创建工作取得实效并向纵深发展，我们认为，必须突出“抓”和“重”两个字。“抓”就是抓理念（思想基础）、抓制度（制度保障）、抓骨干（教师队伍）、抓载体（教材活动）；“重”就是重结合（素质教育）、重特色（校情实际）、重典型（评价激励）、重实效（扎实工作）。在今后的工作中，我们一中人有决心、有能力以科学发展观为指导，励精图治，向更高的目标——国际生态学校奋进。
陕西省礼泉第一中学
2006年11月14日
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