左宗棠读后感[推荐阅读]

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《左宗棠读后感》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《左宗棠读后感》。

第一篇:左宗棠读后感

左宗棠读后感范文

读完一本经典名著后,你有什么体会呢?需要写一篇读后感好好地作记录了。可是读后感怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的左宗棠读后感范文,希望能够帮助到大家。

左宗棠读后感1

读过徐志频的左宗棠:帝国最后的鹰派,总是感觉少一些东西。也许是由于作者太过动感情,过分褒奖让传记的严肃性降低了几分,也许是不知道什么原因没有涉及到平定回民**的历史过程。而这本左宗棠更加严格,认真的给我呈现了一个左宗棠的形象。

他是一个刚正不阿的人,他不拘一格、直言不讳的性格造成了他军事上面的成功。他的视野要比同时代任何人都要开阔,他最早意识到海军、海防的重要性。战场是他的用武之地,可他不是战场的毁灭者,他是和平的建设者,每攻占一城,他都会抚慰民心、重新建设,他尽最大的努力让人们重新回到土地上,开发、建设、和平的生活在土地上,他努力恢复当地的社会秩序,并将它建设的更好。作为一名将军,他却有识人之能,他总是能找到自己需要的人才,并了解他们的才能,让他们的才能在战场上发挥到最大。同时一直坚守着儒家的教育,忠君爱国的思想根深蒂固的根植于他的内心。

引用曾国藩对他的评价“此时西陲之任,倘左君一旦舍去,无论我不能为之继,即起胡文忠于九泉亦不能为之继之。君谓之朝端无两,我以为天下第一耳!”

左宗棠具有真正伟大的灵魂。他是一个伟大的将军,一个伟大的管理者,也是一个伟大的人。他在国外知之者甚少,在他自己的国家里也未享有应得的声望。倘若他的同胞能仔细研究他的生平与公祭,就能够获益匪浅。他热爱自己的祖国,对国人在悠久历史中所取得的辉煌成就而自豪。它dui古代圣贤怀有敬畏之心,且一直遵循圣贤之道。他为自己的国家呕心沥血,毫无保留的奉献自己的力量和才智。他怀有坚定的信念,深信国人能依靠自己的努力,为多灾多难的祖国找出一条新的出路。

左宗棠不愧为国家之光、民族之光!

左宗棠读后感2

读过中国历史小说《左宗棠》使我认识到清末还有一个清正廉洁、为民办事的好官。清末时代,满清王朝统治中国已经二百余年了,经过康乾盛世,到嘉庆皇帝当政时,政治腐朽、贪官污吏横行、民不聊生,而西方列强的`兵般已经逼近国门了……

在国家内忧外患的日子里,左宗棠诞生在一个清苦的书香人家。他的祖父和父亲都是秀才,平日教几个学生,有些束脩收入。也有几十亩田,是那种“耕读门第”的人家。正常的年月,生活还能维持,一遇天灾,就要艰难度日了。

他二十一岁中举,后来连续三试不中,使他对科举更加不感兴趣。于是,他开始了潜心研究经世致用之学。家族已经败落,只得入赘妻子周诒端的家里,以授徒为生,边授课边钻研经济、政治、军事、外交、历史等,度过了几十个春秋,直到不惑之年已过。在师长、朋友的推荐下,凭借自己的精通韬略,足智多谋,进入官场。在他的后半生里,仕途春风得意,事业也达到了他所处的那个时代的光辉顶点。

左宗棠适应历史潮流,以国家重臣衔令西征,不挟种族的偏见,并排斥抑回扬汉的陋习,公开扬言:“只分良莠、不分汉回”。对那太平乱、捻乱、**采取“当剿则剿、可抚则抚”,毫不存有偏见。每收复一处国土,就为那里的百姓抢修,因战争而受损的房屋、道路,赠送军粮,拿养廉银救济贫民,实实在在的为民办事。他的军队纪律严明,不惊扰百姓,掠夺民财。他在军营里和战士们吃住一起,共度二十几年的军涯生活。

在进军新疆时,由于清朝官场的黑暗、贪官中饱私囊、国库空虚、军费紧缺,左宗棠领着军队,啃着红薯、抬着棺材到西北边疆去抗敌。在他的精心谋划,呕心沥血,克服种种困难,击败了侵略者,将新疆收复,为国家、民族立正汗马功劳。

在收复新疆过程中,左宗棠对各族同胞采取“一视同仁”的态度,很快得到广大回人、满人、蒙古人,特别是得到广大维吾尔人的广泛支持与拥护,使外国侵略者安集延人——阿古柏很快受到孤立了。

左宗棠能高瞻远瞩,在收复新疆之后胸怀国际国内形势,一方面,立即加以苦心经营,他组织人力、物力,调动各方面积极性。而在另一方面,他又开辟河渠,提倡种棉织布、育蚕缫丝,以机器织呢、引进洋务。

同时,左宗棠又在西北地区开发资源,设书院、办义学,用自己的养廉银刊印书籍、提倡科学、发扬文化、提高人民素质。他真是为官一任,造福四方。

总之他以年近古稀的高龄,在列强环伺,国力削弱的情况下,能够挽狂澜于即倒,西出玉门关,收复新疆,建功异域边陲,他那种爱国的情操和那力排众议、一往无前的战斗精神,赢得了同时代和后世的钦敬。

设想不管任何朝代,有一两个像左宗棠这样的清官,那时,国家的千千万万人民不会,在夏季酷热天气无处避暑,吃了上顿愁下顿,在冬季的刺骨寒风中受冷冻。

左宗棠读后感3

“中国不可无一日无湖南人,湖南人不可无一日无左宗棠”,当我第一次看到这句话的时候,第一次为湖南人而感到一种历史的骄傲,为何?因为这句话是对湖南人在历史上的巨大贡献的一种肯定。从当年的楚王“问鼎中原”开始,似乎就有了楚人的“果敢、胆大、勇谋、强悍”之举,而古语“惟楚有才”也应该不是空谈,而“楚虽三户,亡秦必楚”也从另一个侧面反映出,楚人对于历史前进的一种能力的肯定。

纵观左公一生,出身寒门而求仕不得,屡试屡败而直至中年,也许天降英才而终为大器晚成者,乃左公之一生坎坷见证也。左公自幼聪明好学,才智过人,善于联袂,佳有绝对,“藏头露尾——显性阳明”,“扬子江头渡扬子——焦山洞里住椒山”,“人心莫高,自由生成造化——事由天定,何须苦用机关”,等等,许多好的名言警句,甚是经典,知其者为智者,未知其者可为迷茫。

左公留下的精神财富,于我而言,主要有一下几个方面。

第一,关于做人。“忠君爱国,礼贤勤民”,是我对左公的为人的概括。左公成为清朝的干部,没有经历国考,也没有经历省级考试,年轻时候的几次干部考试,都以失败而告终,于是乎不得不潜心隐居而退于乡野,后由于太平天国起义,东南危急,朝廷下令曾国藩剿灭,于是左公有机会受人举荐而为幕僚,幕僚实际上是不带编制的顾问。后来由于命运多荈而有幸带兵打仗,从一个小小顾问做到能独挡一面的将军,其为国分忧为主解危的壮举,不可谓不算忠君爱国。更有后来的历史问题,如阿古柏叛乱、伊犁落陷,左公年近七旬而挂帅西征,靠的是为国尽忠的志气,终于光复新疆,收复伊犁。左公爱民有心,最恨污吏,其怒罢景廉、荐杀奸官成路,不可为爱民,再者,左公鼓励军民屯田垦地,自己种树种粮而自给自足,减轻赋税,体恤民情,不可谓不勤民。于左公一生交往较深的有林则徐、曾国藩、李鸿章、胡雪岩等政界商界名流。林则徐北上途经长沙,指名要见左宗棠,林则徐曾说“日后收复新疆者,唯季高一人也”。同为官场朋友的李鸿章,也敬佩左公为人“虽政见不和,乃忠心为国而老当益壮,不禁让人可歌可泣”。

第二,关于持家。“忙碌于世,耕读教子”,是我对左公持家的概括。左公一生清廉,自幼出身寒门,虽饱读经书,且酷爱地理、农业方面的书籍,也许我也是农村出来的,从小也是耕读于乡野,故对左公颇有同感,耕读文化是我国传统文化中积累起来的重要的文化内涵,耕者乃可以解饥也,读者乃可以长智也,但最难能可贵的是左公一生都不辍耕读,从隐居于乡野,到东征浙江福建,再到西征新疆,似乎一生都在耕读。而其在教育他儿子的时候,也是教育家人要自食其力,靠耕读持家,靠志气存人。

第三,关于事业。“清廉为官,公私尽忠”,这是我对左公事业上的评价。左公为官三十余载,靠俸禄为生,也靠养廉金度日,但其没有一个铜板,也没有收受一个铜板。清廉之举,让人敬佩。所谓廉洁,不贪为廉,拒贿为洁,不就是廉洁,在封建社会的年代,“千里做官只为财”的断论似乎于左公没有丝毫的腐蚀,且当袁宝恒作为钦差大臣专门去查办左宗棠的军饷的时候,却没有任何的贿赂的劣迹,也没有任何中饱私囊的举动,可谓左公廉洁为人,光明磊落。左公一心为朝廷尽忠,至死方休而不辞年老,当俄国赖账欲强占伊犁之际,左公却在六十九岁之高龄乃抬棺亲征,不可谓“烈士暮年壮心不已”,其一边备战一边和谈,终于迫于收复失地之决心,俄国归还伊犁,使得伊犁的归还成为清末唯一的一次收复领土主权成功的壮举。而在清末摇摇欲坠之际,左公依旧不顾年迈体弱而力挽狂澜,乃至鞠躬尽瘁而客死他乡,成为后人之尽忠楷模。

左公一生,与其精神乃浩瀚长存,与其为人乃中表于世。一个平凡的农民出身,却能够懂得种田种地且自给自足,更能懂得开荒战备而长久西征,最终在粮饷齐备战力锋锐之际,收复领土而壮举连连。一个没有读过正式军校的儒家学者却能深谙用兵之道而成为常胜将军,在长期的征战之中谋略深远却又铮铮铁骨,用战功捷报诠释了作为一个军人的满腔热血。一个大气晚成的朝廷栋梁,于公乃尽忠,于私求原则,为朝廷分忧之际仍高瞻远瞩,为政见妥协之时乃为国力争,只为了那作为一个臣子的责任,一份尽忠的责任。一个长期为人父母官的封疆大吏,能够心怀为民而体恤民心,鼓励民众开垦,留足种子和口粮,其余卖给政府,这难道不是可持续发展的最初的模版吗?

左公之举,后人无可超越,毕竟时代的横亘一个多世纪,也难以比拟,但于后人而言,该如何向他学习呢?我想,首先是做人要有原则,对的就要坚持,不要背负良心债;其次,要勤劳,靠自己,不懒惰,多上进,靠自己的双手干事业;再次,廉洁为公,清白于世,无论是作为一个普通老百姓,还是作为一个干部,都应该清清白白,问心无愧。

左公壮乎乃成就伟业而佳话千古,于今日缅怀,更为后人多勉励。

第二篇:有关左宗棠名言

左宗棠,汉族,字季高,一字朴存,号湘上农人。下面请和小编一起来欣赏名言吧!

有关左宗棠名言

1、奇书已聚五千卷,此墨足支三十年。

2、身无半文,心忧天下;破书万卷,神交故人。

3、自奉宁过于俭,待人宁过于厚。一切均从简省,断不可浪用。此惜福之道,保家之道也。

4、好便宜者,不可与之交财。多狐疑者,不可与之谋事。

5、学如才识,不日进,则日退。

6、穷困潦倒之时,不被人欺;飞黄腾达之日,不被人嫉。

7、学问如逆水行舟,不进则退。

8、读未见书,如得良友;读已见书,如逢故人。

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左宗棠与乞丐

左宗棠是晚清重臣,由于才能出众,再加上收复新疆、洋务运动等一系列功绩,因此被清朝政府所看重,而当时有一句俗话就反映左宗棠在清朝政府的地位之高: 中国不可一日无湖南,湖南不可一日无左宗棠。慈禧太后更是器重左宗棠。

功勋卓越、被朝廷器重,再加上湖南人天生倔强的个性,因此左宗棠很是自负,很少把谁放在眼里,可是就是这样自负的左宗棠,却两次在一个乞丐面前低下了头。

第一次是左宗棠出征新疆的时候,当时的左宗棠下定决心,一定要收复新疆,因此抬着棺材出征。而就在刚出城的时候,左宗棠却意外地停了下来。他看到了一个乞丐摆着一盘残局,左宗棠对象棋很有研究,而且很少碰到对手。而让他停下来的原因是这个乞丐竟然挂着一个天下第一局的招牌,于是左宗棠来到了这个乞丐面前,很快就破了残局。左宗棠扯下了天下第一局的招牌,然后带着大军出发了。

经过几年的交战,左宗棠终于收复新疆,大胜而归,可是就在左宗棠班师回朝后的不久,却又意外地碰到了那个天下第一局的乞丐。左宗棠很是生气,上前就要扯下天下第一局的招牌,可是这时候乞丐却抬头说话了:大人,何不再下一局,让我输得心服口服?左宗棠一听,也来了兴趣,于是又开始和乞丐下棋了。可是让左宗棠没有想到的是,这一次他竟然很快就输了。左宗棠不服,又连下三局,可是都以左宗棠的大败而告终,左宗棠这才知道自己棋艺远远不是这个乞丐的对手,可是左宗棠很奇怪,为什么会在出征前赢了乞丐呢?

乞丐笑着说道: 前次左将军行将出征,重任在肩,老朽恐挫公锐气,且对弈时也多有暗示棋场如战场,风云多变,遇到险境,须有信心方能扭转战局,转败为胜。今日左将军得胜归来,未免有些心高气傲,挫您锐气,是恐您骄傲自满、得意忘形,这于国于民不利,因此老朽也就不能让您了左宗棠听后,甚是惭愧,当即鞠躬拜谢老人,感慨道:先生不仅棋艺高超,而且深谙为人处世之道,可以终身为师矣!

又过了10多年,左宗棠又在闲逛的时候,再次碰到了这个乞丐,而这时候的左宗棠已经是闻名天下的重臣了,当时人们都以曾左并称曾国藩和左宗棠。可是左宗棠对曾国藩却不以为然,虽然曾国藩多次帮过左宗棠。

左宗棠和乞丐聊了半天后,问道:先生知道曾左吗?乞丐说道: 那是天下人对曾大人和左大人的尊称呀!

左宗棠接着问道: 为什么人们都说曾左而不说左曾呢?

乞丐沉思了一会儿说道: 那是因为曾公眼里有左公,而左公眼中无曾公!

左宗棠听了乞丐的话,不禁一阵惭愧,原来自己的自大已经是人人皆知了,可是自己依然像一个井底之蛙一样。

而从那以后,左宗棠一改往日自负的毛病,虚心向别人学习,而这个乞丐也被左宗棠接到了府上做幕僚,时时提醒自己切不可自负自大。

第三篇:左宗棠名言赏析

左宗棠(1812年11月10日—1885年9月5日),湖南湘阴人,字季高,一字朴存,号湘上农人。晚清著名军事家、政治家,洋务派代表人物之一。与曾国藩、李鸿章、张之洞并称“中兴四大名臣”。以下是左宗棠名言赏析,欢迎阅读。

身无半文,心忧天下;

破书万卷,神交故人。

年轻人要立志,虽立志不一定能成功,但不立志肯定是庸人。这是左公年轻时所立宏远志向,既是对自己的勉励,也是他一生的写照。三十年后的同治五年,左公在福州寓所为儿女写家训时,也是写的这副联语。

在平息陕甘叛乱后,左公坚持十年不断上书,要求出兵收复新疆。当时朝政内外交困,中国的东西部都受到列强的入侵,因此出现海防、塞防的争论。李鸿章说海防为要,“新疆不复,与肢体无伤”,绝大多数官员赞同李鸿章的建议。但左宗棠认为,沙俄对新疆的吞并之心自古有之,再加上英国人支持的阿古柏同时叛乱,如果新疆失去,中国的西北大门洞开,国家社稷将受到严重威胁,所以新疆问题才是大局中的核心。他在1875年4月的奏折中指出:

中国定都北京,蒙古环卫北方,与陕甘以及新疆实为一整体;新疆不固,则蒙古不安,蒙古不安,京师亦无晏眠之日。故西北名虽为边郡,实则如腹地,必须作为一个整体“分屯列戍,斥堠遥通”,才能令外人无隙可乘。如今,新疆之乱明系阿古柏、白彦虎篡逆,背后则有沙俄“狡焉思逞”,即使暂时节制兵事,也不可能打消对方的野心。莫若趁列强尚未大举介入,集中兵力将叛乱平定,如此方可绝后患。

时新疆路途遥远艰辛,非今人所能想象

在左宗棠的多年坚持下,1875年朝廷终于决议,任命左宗棠为钦差大臣,督办新疆军务。左公时近七旬,以完全可以告老还乡的高龄,抬着棺材进行了新疆保卫战,随时准备献出自己的生命。历经三年艰辛征途,成功收复新疆。1884年(光绪十年)奏请设立“新疆省”,取“故土新归”之意。

左公收复新疆之战,粉碎了俄国、英国侵占新疆的企图,保卫了中国的西部边陲,打击了侵略者的嚣张气焰,为中华民族立下卓越功勋。

注:批准出兵后,筹饷成为左宗棠的头等大事,堂堂朝廷大员,不惜放低身段向各省低阶官员说好话赔笑脸求款。据统计,左宗棠用兵新疆六年共收饷6018.3万两银,主要来自各省协饷,居第二位的就是胡雪岩(光墉)的借款。胡雪岩为左宗棠所借的款项累计达1710万两,占总军饷的28.4%。考虑到各省关协饷经常迟解,胡雪岩所借银两往往在最危急时刻送到,实在功劳卓著。今世人多谈红顶商人发财之道,却忽视了胡雪岩为筹措西征军费作出的巨大贡献。单帮助左公捍卫西北边境,胡足以引以自豪了。

好便宜者,不可与之交财。

多狐疑者,不可与之谋事。

对于好贪便宜的人,不要有财务往来。因为经济合作讲究是互利互惠,贪婪之人很难长期合作。

对于多疑的人,不要和他一起做事。因为合作最重要的就是彼此坦诚,互相猜忌是无法合作的。

穷困潦倒之时,不被人欺;

飞黄腾达之日,不被人嫉。

人不仅要有自尊自信,也要有自省自谦。

人在逆境中、困窘时,要保有自己的人格尊严和做人底线,不能接受别人的羞辱。人在顺境中、发达时,要保持随和低调,谦和待人,不要遭人嫉恨。

左公一生恃才傲物,低调谦和不是他的风格,但瑕不掩瑜。

能受天磨真铁汉;

不遭人嫉是庸才。

这二句要和上面的二句连起来看。

人生总是会遭遇困境、经历磨难,能在困境中坚持,不轻言放弃,才算的上是真汉子。才华横溢必定会遭人嫉妒。有才华的人,既使被周围的一些人嫉恨,也应勇往直前,这样才能有所作为。

这是左公一生的真实写照。

发上等愿,结中等缘,享下等福。

择高处立,就平处坐,向宽处行。

——题无锡梅园

这是左宗棠的一副对联,李嘉诚办公室里有挂。上半句意思是人要志存高远,具有悲天悯人的情怀;做事时应恪守中庸之道,追求务实而不是完美;对于自己应当不求享福作乐,而是享受生活的乐趣。下半句意思是看问题要高瞻远瞩,做人应低调处世,做事要留有余地,才能畅行无阻。

百读不厌,实是为人处世的经典道理

季子敢言高,仕未在朝,隐未在山,与吾意见偏相左;

藩臣多误国,进不能攻,退不能守,问他经济有何曾。

曾国藩与左宗棠的关系是近代史上非常有趣的话题,二人不仅性格完全相反,曾公缓慢钝拙,左公聪慧犀利;而且经常政见相左,曾公稳中求进,左公壮怀激烈。此对联就是二位优秀政治家的文字互嘲。曾国藩的上联中,季高是左的表字,左宗棠的下联完美应对还以颜色。其实左宗棠与曾国藩都是当世栋梁,所争之事是对军国大计方面的不同见解,而非权势之争。左氏的崛起,曾氏的提携与包容功不可末。曾去世后,左与李鸿章争斗失败,这正是李鸿章不如曾国藩之处,李继承了曾的衣钵,但缺乏曾宽厚容才的胸怀。虽然左宗棠经常挖苦曾国藩愚钝不堪,曾国藩却对左宗棠有如此评价:

论兵战,吾不如左宗棠;

为国尽忠,亦以季高为冠。

国幸有左宗棠也。

而看左宗棠在曾国藩去逝后的挽联:

谋国之忠,知人之明,自愧不如元辅;

同心若金,攻错若石,相期无负生平。

惺惺相惜之情,溢于言表。在当政满人深度的猜忌中,两位的默契,尽在不言中。

第四篇:左宗棠名言(模版)

近期越来越多的史学家认为左宗棠是晚清的伟大人物,为民族存亡和中国的近代化作出巨大贡献,是一个有重大历史影响力的伟大人物。下面就是小编整理的左宗棠名言大全,一起来看一下吧。

一,好便宜者,不可与之交财。多狐疑着,不可与其谋事。

观点解析:爱贪小便宜的人,绝不能和他有钱财上的来往。因为这样的人往往都是私心很重,占有欲太强,对财务看的比命还金贵。在和其相处的过程中,很可能会因为你根本不在意的一点钱财和物品,而对你耿耿于怀,健生怨恨。

然后你就一脸懵逼:我靠,这家伙怎么不理我了?我哪里得罪他了?所以对于这样的人,不仅不要有钱财上的来往,最好连朋友也别做,点赞之交到顶了。

疑心太重的人太可怕了。夫妻之间因为多疑而吵架、打架、找侦探跟踪偷拍、到最后说拜拜的大有人在。既然不信,何必苟且?既然相爱,何必怀疑?朋友之间不信任,千万别一起共事、创业。否则就会两人各执一词,总认为自己更厉害,谁也不服谁。一件事情拖了很久也找不着落地。这样的结果只有一个,双方都死的妥妥的。

第二,身心半亩,心忧天下;读破千卷,神交古人。

观点解析:这是左宗棠二十三岁结婚时,挂于婚房的一副自勉联,也是其一生的信条与写照。前半句讲励志,虽无半亩地,却能心怀天下,可谓是大气磅礴、气壮山河堪比顾炎武的”天下兴亡,匹夫有责“。一个年轻人就有此志向,真是难能可贵。

画风一转,到了现代,我们的上联是:”没钱没房,心疼自己“!

后半句讲读书。即使和古人不曾见面,却可以通过读万卷书,达到与古代智者精神相通的境界。正如高尔基所说:”读一本好书,就是与许多高尚的人交谈“!可这样的境界又有几人达到呢?

第三,无事时不可或倦,人贤者视其自修。

观点解析:没有事的时候不可偷懒倦怠,要珍惜时光多读好书。贤人能士,主要靠自修自学,并非天生或老师教导。不是有句话说:”业余时间决定人的差别么“?

上课、上班时,大家接触到的知识和内容都差不多,如果能好好利用业余时间补脑,笨鸟也会变成凤凰。拿个奖学金,优秀员工什么的也不在话下。

第四,穷困潦倒之时,不被人欺;飞黄腾达之日,不被人嫉。

观点解析:即使处于逆境,无钱无势,也要保持最起码的人格尊严。也就是所谓的”人穷志不穷“!如果自己都看不起自己,总为自己的贫穷和逆境而感到自卑,你又如何能指望别人能高看你?相反,这只能助长他人的嚣张气焰。不管别人地位多高,多富有,你并不求他,你就是你,不一样的烟火。所以,请果断、勇敢的对羞辱你,看不起你的人说”狗带“!

飞黄腾达的时候,也要时刻保持低调,谦和待人。一个处处逞强好胜、傲慢无礼的人,很难得到别人的认可和肯定,即使赢得了事业也失去了民心。简单来讲,你期望高高在上的人怎样对你、怎样处世,当你变成高高在上的人时,你就应当遵循同样的方式。

第五,能受天磨真铁汉,不遭人嫉是庸才。

观点解析:人生总要面对和经历很多的磨难,这并不可怕。关键在于你面对困境时的心态。努力越过山丘的都是好汉子;自怨自艾,动不动就来个葛优躺的都是娘炮!

取得成就时,遭人妒忌,甚至背后捅刀子,也都是情理之中,在所难免;若是没人嫉妒你,你能说明你是一个平庸的人。所以不怕嫉妒,你怕你没有让你嫉妒的资本。

第六,读未见书,如得良友;读已见书,如风故人。

观点解析:读到不曾读过的书,就像得到了良师益友一样一见如故;读到自己曾经见过的、倾心的书,就像在他乡遇到了故人。读书还要来个比喻,分门类别,可见左宗棠对读书的态度多么端正,字里行间也体现出其对书如饥似渴的喜爱。

第七,自奉宁过于俭,待人宁过于厚。一切均从简省,断不可浪用。此惜福之道,保家之道也。

观点解析:宁愿对自己狠{节省}一点,也要对别人厚道{大方}一点,{自己的}一切都要从简,切不可随意浪费。这是珍惜福泽,保持家业不败的方法。这也是左宗棠的持家之道。

在风气污浊的晚清官场之重,左宗棠也确实这么做的。他当了二十多年总督,每年仅养廉银一项就有两万两之多,可他临终时的全部家产只有两万五千两。其中百分十90的财产,都被他“化私为公”了,捐献给灾区、教育、甚至用于军饷了。与他地位相当的李鸿章,”绝世时有四千万两,期间的差距之大耐人寻味。

第八,发上等愿,结中等缘,享下等福;择高处立,就平处坐,向宽处行。

观点解析:这是左宗棠的一副对联。也是李嘉诚最喜欢的一幅对联,挂于其办公室。这24个字,浓缩了最高名的中庸之道的人生处世哲学。

所谓”发上等愿,结中等缘,享下等福“,就是胸怀远大抱负、志存高远;不攀求高官利禄,随缘就好;不求生活奢侈,但求平淡是真;

”向高处立,就平处坐,向宽处行“,则是说,看问题要高瞻远瞩,站得高才能看得远;做人应低调处事,高处不胜寒,枪打出头鸟;做是该留有余地,多结善缘,路才能越走越宽!

第五篇:左宗棠的活动及其评价

左宗棠的活动及其评价

一、教学设计思路: 以新课程的理念指导教学和学生的学习,在梳理历史人物的主要活动的基础上培养学生综合分析能力,掌握历史人物评价的基本原则。

二、教学目标:

1、知识与能力:理清左宗棠的主要活动,包括镇压太平军、兴办洋务、收复新疆等史实,培养学生对历史史实的归纳分析能力。正确评价左宗棠这一历史人物。

2、过程与方法 :这是复习课,小组合作探究讨论。教师正确引导,使学生在此基础上对历史人物有一个全面的认识。

3、情感、态度、价值观:对左宗棠有一个全面的认识:功大于过,他是一位维护祖国统一,抵抗外来侵略,捍卫国家主权的民族英雄,作为清廷重臣,他镇压太平军,极力维护腐败的清政府,这是他的历史局限性,任何人都难以避免。

三、教学重点和难点:

重点:左宗棠创办福州船政局左宗棠收复新疆收复新疆的历史意义

难点:评价左宗棠的功过是非。

四、教学过程:

导入:他是一位开明的地主阶级政治家,也是一位维护祖国统一,反对列强侵略的爱国将领。他和林则徐一样,既是清廷重臣,又可称为民族英雄,他是谁呢?——左宗棠。

学生小组讨论回答左宗棠的相关史实:

(1)他是清朝湘军首将,镇压了太平天国,从这方面讲,他是个残杀起义军的刽子手。

(2)洋务运动的代表人物。创办了福州船政局,他为洋务运动在中国的开展,近代思想在中国的传播,尤其是海军的发展做出了巨大贡献。

(3)左宗棠率军收复新疆,支持曾纪泽交涉伊犁的斗争,粉碎俄英分裂祖国新疆的阴谋,坚决维护祖国统一,为国家的领土统一和边疆开发做出了巨大贡献。

教师引导:左宗棠作为近代史上一位重要人物,一定程度上影响了历史发展的进程,怎样看待他的影响?

学生辩论:观点1:他是极力维护清朝反动统治的反面人物,镇压了人民的反抗。他兴办洋务,目的是维护清朝统治,没有可称赞之处。

观点2:他收复新疆,维护了国家的统一,是民族英雄。瑕不掩瑜,是值得肯定的人物。教师引导:评价历史人物时一定要以史为据,尊重史实,公正客观评论历史人物的功与过,最简单的方法就是看他对历史的贡献度,还有对社会进步的贡献度。同时要看历史人物是为哪个阶级服务的,对哪个阶级有利。

提起左宗棠,大家总是有些矛盾,作为大清臣子,参与镇压太平军,这是他职责所在。他的行为客观上维持了一个本该就木、极其腐朽的封建王朝的苟延残喘,但这是历史的局限,任何人都难以避免。

但是,在一个奋起抗争、抵御外侮的时代,中国历史上,有谁像左宗棠一样所向披靡,铁腕收复大片国土。纵观左宗棠的一生,最辉煌的是收复六分之一的国土。维护了祖国统一以及名族独立。也在当时极大的震慑了清朝的周边国家,尤其是对中国南海野心勃勃的东南亚诸国。所以左宗棠的评价是功大于过,值得肯定,是中国历史上的民族英雄。五|、教学反思:这是一节人物专题复习课,这类历史课比较适合学生为主,生生互动、师生互动的教学形式,更有利于引导学生积极探究问题,培养学生历史思维能力,掌握学习历史的方法。

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