两面读后感

第一篇：两面读后感

读格林童话有感

在这个学期里，我读了格林童话这本书，让我明白了许多，这不仅仅是一部书籍，还是一个知识的宝库。

首先，让我明白了：为了亲情有的人可以做任何事，像少女与“七只乌鸦”这篇故事，讲述了一个妹妹为了拯救七只因为父亲的诅咒变成乌鸦的七个哥哥们，她跋山涉水，问星星,问月亮，问太阳，终于找到了关七只乌鸦的城堡了。但是没有了钥匙，只好忍痛把自己的小拇指割掉，打开了城门，她用带有魔力的戒指把七只变成乌鸦的哥哥变了回来，他们团聚了！

可是有一些相反的例子，像众所周知的灰姑娘，灰姑娘的母亲死后，他的父亲找了一个继母，这个继母嫉妒灰姑娘比她的两个女儿漂亮，派她到厨房干活，不让她参加舞会，但是小鸟帮住了她，给了她一套华丽的服装，还有一双漂亮的水晶鞋，但是她必须在12点之前回来，一次，她的水晶鞋被王子捡到了，王子挨家挨户的寻找，终于找到了灰姑娘，她当上了皇后，她的继母病死了，灰姑娘原谅了他的父亲。

这则故事还让我懂得了：做任何事情都不能半途而废，要勇于面对任何事情，不要退缩，要勇于挑战。

这本书让我受益匪浅，让我知道了许多做人的道理，像团队力量大，做人要懂得会报，不要见利忘义等。我希望大家都来读读这本书，我还希望大家要多读书，读好书!

南征北战电影观后感

红色经典电影，是不朽的历史故事的重温，更是我们对毛主席以及对革命烈士的缅怀和学习，在这个暑假，我看了南征北战这部老电影。

里面讲述的是抵抗国民党的事。先说说我们的战士们，个个儿奋勇杀敌，遇到敌人绝对手不留情，一听见有仗可打兴奋的不得了，尤其是敌人多武器多的仗，越多越好。要问他们最烦什么，当然是战略转移，一听见上级又说战略转移，个个儿都叹气。

再说说民兵，他们也不比士兵弱，只是武器不先进，有一次，他们看见国民党的人在大坝的前面埋上了炸弹，要把从这里经过的战士们炸死，但是民兵可不允许他们这样做，民兵先把安装炸弹的人打死，然后把线剪断，国民党的人一按爆炸，堵上耳朵，过了一会儿，炸弹没声，给他们气个半死。

我认为，那时的战士们并不是喜欢打仗，而是当时的情况不得不打，为了人民，为了党，他们必须要奋斗，因为他们明白，如果他们不打死更多的敌人，在我们的国土上敌人就会多待一日，我们的痛苦就会多受一日！就不会有我们今天的幸福生活！

第二篇：两面成语

老师;'你能给我一些两用成语么？

答：提供如下：

（一）褒贬两用成语

1.按图索骥:既比喻办事机械死板,也比喻按照线索寻找。

2.暗送秋波：本指有情人暗中眉目传情。现也引申为献媚取宠，暗中勾结，3.独善其身：善，使之善，指修养，原指不得志时，就独自把个人的品德才能修养好。《孟子》“穷则独善其身，达则兼济天下”后多指只顾自己好，不管他人。

4.粉墨登场：粉、墨，指化装品。场，戏场。用粉、墨化装上台演戏，也比喻坏人乔装打扮，登上政治舞台。例：这位老艺人出生于梨园世家，七岁就~。5.顾影自怜：既指孤独失意的样子,也指自我欣赏.6.规行矩步：既比喻墨守成规，不知变通，也比喻举动合乎规矩，毫不苟且。7.呼风唤雨：既比喻进行煽动性活动，也比喻人能够支配自然。8.昏天黑地：既形容人生活荒唐颓废，也形容人神智不清。9.冷若冰霜：既形容人不热情，不温和，也形容人态度严肃。

10.冷眼旁观：既指用冷淡的态度从旁观看，不愿参加，也指用冷静的态度从旁审视。11.例行公事：既指只重形式，不讲实效的工作，也指按照惯例处理的公事。12.另起炉灶：既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新做起。13.绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。

14.难分难解：既指双方争吵，打斗相持不下，难以开交，也形容双方关系异常亲密，难于分离。15.奇文共赏:可以指共同欣赏或分析研究文章，作褒义词，如“我们的语文老师，喜欢把同学的好作文贴出来，称之为奇文共赏”；也可以指批判有错误的文章，作贬义词，如“这篇文章错误百出，我看可以来一个奇文共赏”。

16.谦谦君子：既指故作谦虚而实际虚伪的人，也指谦虚，能够严格要求自己的人。17.穷形极相：既指丑态毕露，也指描写刻画十分细致生动。

18.如虎添翼:可以比喻本领很大的人又增加了新的助力，作褒义词，如“你的到来，让我们有如虎添翼之感，我们的力量更强大了”；也可以比喻凶恶的人得到援助更加凶恶，作贬义词，如“某黑帮团伙在几个劳改释放人员加入之后，如虎添翼，更加嚣张”。

19.沙里淘金：既比喻费力大而成效少，也比喻从大量的材料中选择精华。

20.四平八稳：既形容说话、做事情、写文章稳当，也指做事情志求不出差错，缺乏创新精神。21.舞文弄墨：既指歪曲法律条文作弊，也指玩弄文字技巧。

22.形若无事：既指在紧急关头台杜镇定自若，也指对坏人坏事，听之任之，满不在乎。

23.引火烧身：既比喻自讨苦吃或者是自取灭亡，也比喻主动暴露自己的问题，争取批评教育。24.瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。25.淋漓尽致：既形容说话或文章表达的充分透彻，也指暴露得很彻底。

26.标新立异：标，揭示，表明；异，不同的，特别的。提出新颖的、建立不同一般的。指特创新意、与众不同。（褒义。例：她~地设计出来的时装，很受年轻人的喜爱。）有时也指故意提出新奇的主张以显示自己。（贬义。你遇事总好~，这难免会遭到别人的非议。）

27.登峰造极：峰，山顶；造，到达；极，最高点。攀登至山顶，到达最高点。比喻学问、技艺达到极高的水平。（褒义。例：梅兰芳的京剧艺术当时已经~，在海内外享有很高的声誉。）也比喻做坏事猖狂恶劣到极点。（贬义。例：这些人到处招摇撞骗，手段之卑劣已达~的地步。）（近：炉火纯青。比喻学问、技艺达到了纯熟完美的地步。它只用于褒义。无所不用其极，原指无处不用尽心力。今多指干坏事时任何极端的手段都使得出来。今只用贬义。）28.翻天覆地：把天地翻了过来。形容变化巨大而彻底（褒义）。也形容闹得很厉害。（贬义）例：他为了这点小事闹得~，实在让人难以理解。

29.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。/也指形势发展很快，促使人努力赶上。

旁若无人。这个成语既可以形容高傲，作贬义词，如“这个人一向自以为了不起，说起话来旁若无人”；也可以形容态度自然，作褒义词，如“他上台发言，侃侃而谈，旁若无人”。

30.高视阔步:可以形容气概不凡，含褒义，如“屈原带着长长的宝剑，戴着高高的帽子，高视阔步，气势昂扬”；也可以形容态度傲慢，含贬义，如“这个人一旦得势，便高视阔步，目空一切”。

31.平铺直叙:既可形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，含贬义，如“写《我的一天》这类文章，应该摘取二三个片段，来说明生活的意义，决不能平铺直叙”；也可指说话或写文章时不加修饰，直接地简单地说出自己的意思，含褒义，如“欧阳修的短文《卖油翁》平铺直叙，明白晓畅”。

32.粉身碎骨:可以比喻被彻底摧毁的下场，贬义词，如“谁要是与人民为敌，必将被历史的车轮碾的粉身碎骨”；也可以指为了某种目的而丧失生命，褒义词，如“为了全人类的彻底解放，即使赴汤蹈火、粉身碎骨，也在所不辞”。

33.处之泰然:既可以形容对待困难或紧急情况毫不在意，沉着镇定，褒义词，如“邓世昌在甲午海战一开始，就清楚地意识到战局的严峻，但他抱定以四报国的决心，所以直至决定与敌舰同归于尽的最后一刻，他仍是处之泰然”；也可以指对事情无动于衷，贬义词，如“对于这种严重污染水资源的情况，我们不能处之泰然，行若无事”。

34.看风使舵:指看情势办事，一般作贬义词，如“他这个人很会看风使舵，你可得提防他”；但也可作褒义词，如“在儿子临行前，父亲一再关照儿子要看风使舵，根据当时的具体情况灵活应付”。35.行若无事:既可以指在紧要关头，态度镇静，毫不慌乱，是褒义词，如“看到叛徒领着特务来到茶馆搜捕，他喝茶看报，行若无事，掩护了同志的转移”；也可以指对坏人坏事听之任之，满不在乎，是贬义词，如“学校的自来水龙头在哗哗地流水，你视而不见，行若无事，像话吗？” 36.难兄难弟:彼此曾经共过患难的人或彼此处于同样困境的人。（“难”念nán）也可指讥讽二人同样坏。（“难”念nàn）例一，共同经历过爬雪山、过草地，八年抗战，四年内战的血与火的洗礼，这对难兄难弟终于迎来了今天的解放。例二，这对难兄难弟终于受到了法律的制裁。

（二）中性与贬义共用的成语

1.按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。

2.洁身自好：指保持自身纯洁，不去同流合污。也可用做只顾自己，怕惹是非。如：对危害社会的不良行为，我们应当坚决制止，决不能采取洁身自好的态度。

3.循规蹈矩:一般形容拘泥保守，贬义词，如“对于思想好、业务精的年轻干部，我们要大胆提拔，而不该循规蹈矩，论资排辈”；也可指按照规则行事，中性词，如“他办事老老实实，循规蹈矩”。4.高枕无忧:可以比喻放松警惕，贬义词，如“民以食为天，粮食生产始终应该抓紧，切不可因为这几年连续丰收，便以为可以高枕无忧了”；也可以形容无忧无虑，中性词，如“高层建筑最怕雷击，装上避雷针就可以高枕无忧了”。

5.面面俱到:可以指各个方面都注意或照顾到了，没有一点遗漏，中性词，如“这次运动会的组织工作面面俱到，令人十分满意”；也可以指虽然照顾到各个方面，但是一般化，贬义词，如“这篇文章介绍了语文学习的经验，虽然是面面俱到，但重点不够突出”。

6.铤而走险：形容走投无路，被迫冒险。由于现在多用来表述违法乱纪分子的行动，一般人又把它视为贬义，其实，它是一个中性成语。如：两个入室歹徒穷凶极恶，他也只能铤而走险，拿起菜刀与坏人拼命了。

7.一塌糊涂:可以指乱到不可收拾或糟到不可收拾，贬义词，如“这篇稿子他不改还好，一改反倒改得一塌糊涂”；也用来表示程度之深，中性词，如“听说儿子和媳妇吵得一塌糊涂，老两口连饭都没吃就赶过去劝架”。

8.海底捞月:可以比喻去做根本不能做到的事，贬义词，如“这样不用功的学生，怎样教都是海底捞月，一场空”；也可以形容弯下身子抓起很快就要落地的东西时的动作姿态，中性词，如“他来了一个海底捞月，救起了一个险球”。

9.想入非非：既指思想进入虚幻的境界，完全脱离实际（中性），也指胡思乱想。（贬）

10.引火烧身：既比喻自讨苦吃或自取毁灭，也比喻主动暴露自己的问题，争取批评帮助。

11.左右逢源：既可以指事情不管怎样进行都很顺利，是褒义词，如“如果生活丰富，知识广博，古今中外，天文地理都懂一点，又有驾驭语言的能力，那么写起文章来，左右逢源，得心应手”。也比喻为人处世圆滑。也可以比喻为人处世圆滑，是贬义词，如“小小公职人员，习惯了左右逢源”。12.高谈阔论：原指旨趣高雅、范围广泛的谈论。后多指不着边际地大发议论。（多含贬义）近：夸夸其谈，言语浮夸，不切实际。它强调说话内容不切实际。高强调其不着边际。

13.等米下锅：形容生活窘迫，急需钱粮。现也比喻急等着某些东西用。又形容消极等待，不积极创造条件。（贬）

14.不求甚解：甚解，深入理解。不求深入理解。原意是只求领会要旨，不在字句上深究。今多指学习不认真，不求深入理解。也指了解情况不深入。例：这类经典著作不能~地读过了事，必须反复钻研，才能读通。凭他这种~的作风，怎么能去从事科学研究？（贬义）

15.不识时务：不识，不懂得，不认识。时务，当前的重大事情或客观形势。不认识当前的形势和朝代的潮流。有时也指不知趣。例：这个人真~，在今天这样的时代还讲什么“女子无才便是德”。老板正在发脾气，你还~地去要求加薪，他能有好脸色给你看吗？

16.得过且过：得，能够。且，暂且。能够过得下去，就暂且这样过下去，敷衍地过日子。今多形容胸无大志，不求上进，也指工作马虎，应付塞责。

17.堂而皇之:形容公开或不加掩饰，有时也用于形容体面或气派大。例一，他凭着一张伪造的出入证，堂而皇之的进来了。例二，这条船很大，前舱现在已拆通了，堂而皇之的一大间，五六十人开个会一点也不嫌挤。

18.赤膊上阵:比喻不顾一切地猛打猛冲的作风。也比喻坏人公开跳出来干坏事。例一，人家给二牛起了个“拼命三郎”的绰号，一句话不和，就什么体面也不要了，赤膊上阵，大吵大闹。例二，这个潜伏已久的特务，平日装得一副老实相，倒也没人能看透他，哪知今天他居然赤膊上阵了，一下子露出了狐狸尾巴。

(三)本义与引申义共存的两用成语

1.水落石出：水退落下去，石头就显露出来。本写自然现象。后比喻事情的真相得以完全显露出来。2.东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常比喻随意提笔作文、写字或涂画。又喻指作事无规则、无定准。

3.海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。4.粗枝大叶：比喻做事不细致．不认真．它的本义是简略概括。

5.肝脑涂地：的引用义是竭尽忠诚．甘愿牺牲．它的本义是形容惨死。6.一针见血：通常比喻说话、写文章言辞直截、简要．能切中要害．但它的本义是一针就见到血．形容医务人员技术熟练。

7.不三不四：形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。如：本来还不错的文章，让你这样改来改去，反而改的不三不四了。8.指手画脚：可以形容轻率地指点，妄加评论指责、批评，作贬义词，如“请你不要对我指手画脚，让我自己去思考、去行动”；也可以来形容说话时兼用手势示意，作中性词，如“问起根由，毛泼皮指手画脚，剖说那事。”

9.万紫千红：现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象，也指百花盛开，色彩艳丽。

10.光怪陆离:形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变。李景把门面装潢得金碧辉煌，别出心裁地把那些光怪陆离的货物陈列在霓虹灯下，真叫人目迷五色，爱不释手。例二，面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。11.百花齐放：指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。

12.乘风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。

13.垂涎三尺：形容嘴谗，也形容特别羡慕，渴望得到。如：我看到人家新买的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一辆摩托车。

（四）贬义与自谦共用的成语

1.尸位素餐：尸位，尸，主管、执掌。占着职位却不做事；素餐，素，空，不劳而食，白吃。指空占着职位，不做事而白吃饭，也用于自谦未尽职责。

2.不足挂齿：挂齿，谈及，提起。不值得一提。表示轻蔑，也可以表示自谦。

3.班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。含有不知自量的意思。有讽刺意味。例：你在行家面前夸夸其谈，~，怎么会不闹笑话？但有时也用于自谦。例：我今天所以敢~，是想得到在座各位专家的指教。

4.狗尾续貂：原指封官太多太滥，后比喻拿不好的东西补接在好东西后面，前后不相称。多用于文艺作品，也用做谦辞。如：读了书稿，有些想法，写了上面这些话，算是狗尾续貂，放在后面吧。5.信笔涂鸦：信：听凭，随意；信笔：随意书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。形容字写得很潦草。也常用作自谦之词。

6.因人成事：依靠别人把事情办好。表贬义或自谦。

（五）一般的两用成语

1.灯红酒绿： 既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。例一，一时管弦嘈杂，钏动钗飞，纸醉金迷，灯红酒绿，直到九点多钟，方才散席。例二，这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。

2.不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势危急。

3.步步为营：营，军队驻扎的地方。军队每前进一步就设置一道营垒。形容进军谨慎。今也比喻行事谨慎稳妥。

4.老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子，也形容人没有朝气，暮气沉沉的样子了。5.瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。6.金玉满堂：既指占有很多财富，也比喻人很有才学，学识丰富。

7、春风得意：既可以指进士及第后的得意心情，也可以用来形容人官场腾达或事业顺心时洋洋得意的样子。

8.平易近人:比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也形容文字深入浅出，通俗易懂。例一，就在那次交谈中，他亲身感受到了诗人那平易近人、和蔼可亲的态度。例二，高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人。

9.洋洋洒洒:形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。也形容规模盛大，气势磅礴。例一，他才思敏捷，一眨眼就洋洋洒洒写下了近千字的文章。例二，这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作，一路上洋洋洒洒，好不气派。

10.处之泰然：既形容对待事情或困难，安然自得，毫不在乎。也指对事情无动于衷。

11.目无全牛：指解牛时，看到的不是整头牛，而是牛的各部分之间的空隙。形容对事物了如指掌，处理起来极其准确熟练；也形容技艺高超，得心应手。

12.守株待兔：株：露出地面的树根。比喻心存侥幸，坐等意外收获。也比喻死守狭隘经验，不知变通。

13.按部就班：按，依照；部，门类；就，归于，班，次序。按照门类，列定次序。原指写文章时结构安排得当，选词造句合乎规范。后用以形容做事按照一定条例，遵循一定的顺序。

14.玲珑剔透：玲珑，精致精巧。剔透，剔除而使透空明晰。形容奇巧精制、明晰透亮。也形容人聪明灵巧或俊俏标致。

15.苦心孤诣：苦心，费尽心机。孤诣，独到的境地。指刻苦钻研探索，学问技艺超群，达到某种独到的境界。也指为达到某种目的而煞费苦心。

16.滴水不漏：比喻将手中掌握的东西控制得非常严密，没有丝毫遗漏。也比喻说话办事非常周密，没有疏漏。例：他是个非常干练的人，说起话来~。

17.并驾齐驱：并，并排，驾，使牲口拉车。齐，一齐。驱，快跑。几匹牲口并排着拉着车，一齐快跑。比喻齐头并进，不分先后，也比喻两都地位或程度相等，不分高下。例：他们俩在学业上~，都是班上名列前茅的学生。在世界上销量~的这两种饮料，都出自同一个国家。

18.不可开交：纠缠在一起。开交，结束，解决，摆脱（今多用于否定）。无法摆脱或解决，不能了结。也表示程度上达到极点。例：在开会讨论时，双方意见分歧很大，争得~。这两天儿子办喜事，家里所有的人都忙得~。

19.馋涎欲滴：涎，口水，欲，将要。馋得口水都快要滴下来了。形容非常嘴馋。也比喻看见别人的东西眼红，很想弄到手。垂涎三尺：流下口水有三尺长。形容极其嘴馋。也比喻看见别人的东西眼红，极想弄到手。它比馋涎欲滴形容贪馋的程度更甚，语意更夸张。

20.道听途说：途，道路。在道路上听到，在道路上传播。泛指轻信并传播没有根据的话，也指没有根据的传闻。例：有人~，经常散布一些无稽之谈，这种人实在是太缺乏责任感了。你把~当作分析问题的依据，这样得出的结论是难以令人信服的。

第三篇：科学技术两面观

科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染，生态破坏，资源短缺等社会问题。核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹；基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可能迷失方向。技术的发展具有两面性,它就像一把双刃剑.既能通过促进经济和社会的发展以造福人类.同时也可能在一定程度上对人类的生存和发展带来消极的后果.科学技术本身是中性的,科学技术的应用及发展具有两面性.一方面由于科学的是在不断的发展中进行完善的.所以不可避免会带来一些不好的影响.我们不能因为这样而全面否定科学.汽车的发明是如此重要，以至于在世界发达国家，汽车几乎对每个人来说是必不可少。然而也正是这柄锋利的“双刃剑”，不仅制造了频繁的交通堵塞、交通事故，而且还是消耗能源的无底洞和大气污染的移动污染源。虽然这样但我们不能否认他的确给人类带来了很多方便.只是由于人们没有找到更好的科学技术来使它得到发展.氟里昂使人类坐享舒适得以梦想成真，然而极具讽刺意味的是，作为制冷剂而被最先发明的氟里昂，一方面使人类的生活提高了一个档次，同时，也带来了臭氧层空洞日益扩大的问题，甚至即使现在立即停止氟里昂的使用，要恢复已遭破坏的臭氧层也要到本世纪中叶。滴滴涕一度曾是全世界农民的宠儿，甚至二战后在控制疾病方面都显示了神奇的功效，但就是这一所谓人类的宝贵财富、划时代发明的滴滴涕，竟然成了破坏生态之链、毁灭动植物种群、危害人类健康的罪魁祸首。现在，尽管全世界已禁用滴滴涕，但其残毒仍然顽固地滞留在大自然的循环中，即使是远在南极的企鹅也在劫难逃。电池的确是人类的一个重要发明，它能根据人的需要，随时随地为人类带来光明和动力。然而，就是电池对环境造成的污染使越来越多的人们不得不重视这样一个事实：人类可能在200多年的时间里享受电池的益处，却要用更多更长的时间遭受其害!手机的发明无疑给这个瞬息万变的信息社会带来了更多的便捷，然而就在手机备受人们青睐时，关于手机无线电波辐射是否会伤害人体DNA并杀死肿块的细胞修复系统这一话题，前后矛盾的传言漫天飞舞，让人不知应该相信谁。象任何事物都具有两面性一样,现代科学技术也对人类社会环境存在负面作用.其主要表现为在对环境资源的利用和破坏的统一上.很长时间以来人们只注意到了科学技术发展和运用过程中的功能性作用,它可以在人们转化资源成为财富的过程中,给人们提供巨大的能量和很高的效率,因此去欢呼科学技术对自然征服的胜利...随着现代科学技术的发展，科学技术的两面性日益为学界所关注。当人们为取得农作物的高产而无限制地使用化学农药时，自然界中百鸟的歌唱与溪中回游的鱼虾贝类，却离我们远去；当我们享受着廉价的取之不竭的核能源时，我们的生命却要冒着被放射性污染的威胁；当人们能够方便地对基因进行分离、剪接和重组时，我们却面临着改变生物的基因、改变物种，甚至改变人种的变异；当我们提倡死的尊严时，同样存在着某些人为了个人的利益利用安乐死谋杀病人的可能；当网络技术大大缩短人们的交往距离时，网络的虚拟性导致色情、仇恨、信息污染的泛滥，使人的是非感、责任感、尊严感被抛到九霄云外。一向以为与我们无关的高科技的伦理问题，却直接显露在每个普通人的面前。

科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。[1]纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展？回首过去，看四大发明，独具鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名海外。科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？

我们人类虽说不能杜绝科技的负面影响，但在一定程度上，人类可以通过科学发展和技术创新，减少科技的负面影响。所以，技术是掌握在我们手中的，我们要尽量减少科学技术负面影响的发生。只要尊重自然，按照自然规律办事，我想我们人类还是可以和自然协调发展的。

第四篇：两面国

《两面国》教案（简案）

一、教学目标：

1.知识和能力：了解与科幻小说有关的知识，把握描写对刻画人物形象的作用，学会分析和欣赏小说。2.过程和方法：熟读课文，找出文中描写人物的语句，学习作者刻画人物的方法；设置问题，探究本课以虚构的情节讽喻现实的写法。

3.情感态度和价值观：理解“两面国”的含义，结合写作背景了解作者所处时代的社会现实，做一个正直诚实的人。

二、文章主旨：

《两面国》选自《镜花缘》，文中主要写唐敖、林之洋游历两面国的经历，借此嘲讽和批判了当时社会上品质恶劣和行为不端的人们，寄寓了作者的政治理想。

三、文题背景

随着雍正“大开洋禁，西南洋诸国咸来互市”之后，人们的眼界开始扩大，日益要求打破闭塞的局面。在这种思想的影响下，李汝珍根据《山海经》以及汉晋宋元以来笔记杂著的记载，驰骋想象，创作了《镜花缘》一书。

《镜花缘》是李汝珍在海属地区采撷地方风物、乡土俚语及古迹史乘，“消磨三十多年层层心血”而写成的，是古海州地区直接产生的一部古典名著。

书的命名取意于“镜花水月”，百名花仙在蓬莱的居处称为“薄命岩”“红颜洞”，刻有她们各人所司花名和降生人间姓名钓石碑放在“泣红亭”内，这些都蕴涵着人生空幻和哀悼女子不幸命运的意识。《镜花缘》共一百回，是李汝珍根据《山海经》以及历代笔记杂著的记载，驰骋想象而写成的一部小说。小说的前半部写唐敖、林之洋、多九公三人游历海外三十余国的奇异经历，后半部写诸花神所托生的一百个才女参加武则天所设的女试。

小说表现了一些新的思想，如主张男女平等、同情赞美妇女、反对八股文等，对各种丑恶现象也不乏批判。所以，小说中有才能的是女子，而男人也被缠足。小说的构思比较奇特，能通过想象的国度将现实社会的各种现象揭示出来，生动地表达了对封建社会种种恶俗的憎恨。《镜花缘》最大的弱点在于人物形象苍白无力，性格不够鲜明，尤其是后半部多为文字游戏，有卖弄才学之嫌。作者李汝珍，自小多才多艺，曾写了一本音韵方面的书，叫《李氏音鉴》。可是他一直不得志，最后花了十几年的时间，才写成《镜花缘》

四、《镜花缘》简介

《镜花缘》是一部与《西游记》、《封神榜》、《聊斋志异》同辉璀璨、带有浓厚神话色彩、浪漫幻想迷离的中国古典长篇小说。作者清代著名小说家李汝珍以其神幻诙谐的创作手法数经据典，奇妙地勾画出一幅绚丽斑斓的天轮彩图。这部小说，是由两个部分组成的。

第一回到第五十回，这是第一部分。这个部分所叙述的：武则天夺取了唐帝国的政权，改国号为周，做了中国历史上仅有的一个女皇帝。唐室旧臣徐敬业、骆宾王等起兵，企图恢复唐帝国，但全部失败。一天，在残冬大雪严寒的气候里，武则天乘醉下诏，要百花齐放。总管百花的女神，名百花仙子，其日恰好出游，众花神无从请示，只好开花。

上帝震怒把百花仙子和其他九十九位花神，都贬降凡尘。百花仙子降生为秀才唐敖之女，取名小山。唐敖进京应试，中了探花，谁知却因当初曾和徐敬业等结拜为异姓弟兄，经人告发，致被革去探花，仍然降为秀才。唐敖受了这个打击，对世事感到消极。他的妻弟林之洋，一向跑海外经商，于是唐敖就和他结伴同行，想借游览来抒散郁闷。一路上，经过了许多国家，见识了许多奇风异俗、奇人异事和神怪的草木虫鱼鸟兽。后来唐敖吃到了“仙草”，“入圣超凡”，进入小蓬莱山上，再没有回家。唐小山得到父亲失踪的消息，就逼着林之洋带领她到海外去寻访，按照上次路线，遍历艰险，终于未见。走到小蓬莱，从一个樵夫的手中得到唐敖的信，信中要她改名“唐闺臣”，约她中过才女，再行相聚。小山上船回国。

第五十一回到第一百回，是第二部分。这个部分叙述的：武则天开科考试才女，录取了一百人，才女们举行了多次庆祝的宴会，在宴会中，表演了书、画、琴、„„后来分别散去。唐闺臣再去小蓬莱寻父，也入山不返。这时候，徐敬业、骆宾王等人的儿子，起兵反对武则天。才女中章兰英等数十人，因夫妻、姻亲 关系，参加军中，有殉难而死者。终于大军打破了武家军的酒、色、财、气四座关，武则天失败，唐中宗复辟，仍尊武则天为“则天大圣皇帝”。武则天又复下诏，宣布明年仍开女试，并命前科录取的才女重赴“红文宴”。全书到此结束。

君子国：在《镜花缘》一书中，有一个“礼乐之邦”君子国。此国中，“耕者让田畔，行者让路。土庶人等，无论富贵贫贱，举止言谈，莫不慕而有礼”，也不愧君子二字。在君子国的市场交易中，卖主力争是要付上等货，受低价；买主力争的是要拿次等货，付高价。这个国家的国主有严谕，臣民如将珠宝进献，除将本物烧毁，并问典刑。

大人国：大人国，最是妙不可言。国人不仅身高过于常人“二三尺不等”，要紧的是脚下皆有云雾护足。市井巷陌之中，有人高视阔步；有人虚肩顾盼；有人低眉敛脚。神色各异，全因脚下云雾的颜色而定。“光明正大，足下自现彩云”；“奸私暗昧，足下自生黑云”。唐敖、林之洋看到大人国官员的脚下多用彩绫遮盖，素多海外游历、博闻强记的多九公道出了个中奥妙，原来，“此等人，因脚下忽生一股恶云”，“必是暗中做了亏心之事，人虽被瞒了，这云却不留情„„他虽用绫遮盖，以掩众人耳目，那知却是掩耳盗铃。” 女儿国：以女性为中心的“女儿国”，“男子反穿衣裙，作为妇人，以治内事；女子反穿靴帽，作为男人，以治外事”。女子的智慧、才能都不弱于男子，从皇帝到辅臣都是女子。这里反映出作者对男女平等、女子和男人具有同样社会地位的良好愿望。虽然自明中叶以来，不乏歌颂妇女才能的作品，但是“女儿国”却是李汝珍的独创。

无肠国：顾名思义，这里的人都没有肠子，随吃随拉，所以吃之前得先找好坑儿。还有更让人喷饭的呢，请看这个片断：

他因所吃之物到了腹中随即通过，名虽是粪，但入腹内并不停留，尚未腐臭，所以仍将此粪好好收存，以备仆婢之下顿之用，并且三次四次之粪还令吃而再吃，必至闹到出而哇之，饭粪莫辨，这才另起炉灶。

无肠国——吝啬至极、恶心到家。

结胸国：林之洋道：“他们国人为甚胸前高起一快？”多九公道：“只因他们 生性过懒，且又好吃，所渭‘好吃懒做’。每日吃了就睡，睡了又吃，饮食不能消化，渐渐 变成积痞，所以胸前高起一快，久而久之，竟成痼疾，以致代代如此。”林之洋道：“这病 九公可能治么？”多九公道：“他如请我医治，也不须服药，只消把他懒筋抽了，再把馋虫 去了，包他是个好人。”

豕喙国：这日到豕喙国，游了片时回船。唐敖道：“此国人为何生一张猪嘴？而且语音不同，倒 象五方杂处一般，是何缘故？”多九公道：“当日我曾打听，不得其详。后在海外遇一奇 人，细细谈起，方才明白。原来本地向无此国。只因三代以后，人心不古，撒谎的人过多，死后阿鼻地狱容留不下；若令其好好托生，恐将来此风更甚。因此冥官上了条陈，将历来所 有谎精，择其罪孽轻的俱发到此处托生。因他生前最好扯谎，所以给一张猪嘴，罚他一世以 糟糠为食。世上无论何处谎精，死后俱托生于此，因此各人语音不同。其嘴似猪，故邻国都 以‘豕喙’呼之。”

五、作者简介：作者李汝珍（1763－1830年），字松石,直隶大兴(今北京大兴)人.清代小说家.自小多才多艺，曾写了一本音韵方面的书，《音鉴》。可是他一直不得志，最后花了十几年的时间，才写成这本《镜花缘》。李汝珍博学多才，不仅精通文学、音韵等，鄙薄时文，还精于围棋。乾隆六十年(1795)，曾于板浦举行公奕，与九位棋友对局。后又辑录当时200余局棋谱，成书《受子谱》。作品有《镜花缘》《李氏音鉴》等。

六、朗读课文讲述故事

七、划分结构

第一部分：叙述唐敖等人游历两面国的起因（开端）第二部分：多九公回船，三人谈论衣着问题（发展）

第三部分：记叙唐敖、林之洋游历两面国的经历（发展与高潮）第四部分：文章的结局

八、整体感知 和颜悦色

两 满面谦恭 衣着华贵

面 客人 国 青面獠牙 衣衫破旧

长舌如刀

九、课文探究

1．题目是“两面国”，其含义是什么？两面国的人依据什么变换脸面？（A、两面国的人外貌是两副面孔；他们嫌贫爱富，势力多变。

B、依据一个人的贫富以及社会地位变换脸面）

2．你在文学作品中或现实生活中见过类似“两面国”中的人吗？对这种人你怎样看？

十、重难点探究

1.作者是怎样借“两面国”来讽喻现实的? 作者用漫画的笔法，嘲讽和批判了种种品质恶劣和行为不端的人们。“两面国”的人天生两张脸，对着人一张脸，背着人又是一张脸，即使对着人的那张脸也是变化无常的。对“儒巾绸衫”者，便“和颜悦色，满面谦恭”；对破旧衣衫者，冷冷淡淡，话无半句。一旦揭开他的浩然巾，他就露出狰狞的本相。作者正是借助这些戏谑的描写来讽喻现实的。

2.两面国人对人的态度反差巨大，产生这种变化的原因是什么? 文中唐敖、林之洋初见两面国人时，唐敖衣着华贵、林之洋衣着寒酸，当唐敖上去与两面国人交谈时，两面国人和颜悦色、满面谦恭，让人觉得可亲。而当他们面对身着布衫的林之洋时，脸色立即变得冷冰冰了，也不再谦恭。这是两面国人的第一次变脸。而后文中唐敖与林之洋换衣之后又一次面对两面国人时，两面国人对林之洋谦恭而把唐敖冷淡起来。由此可见，态度变化的根本原因，在于衣着所表现出来的人的富贵贫贱。

十一、写作手法探究 1.语言运用

漫画式的描写，通过夸大和变形写出了社会的丑恶与可笑。

文中两次描写两面国人在浩然巾遮盖下的面目，令人不寒而栗。“不意里面藏着一张恶脸，鼠眼鹰鼻，满面横肉。他见了小弟，把扫帚眉一皱，血盆口一张，伸出一条长舌,喷出一股毒气，霎时阴风惨惨，黑雾漫漫”“登时他就露出本相，把好好一张脸变成青面獠牙，伸出一张长舌，犹如一把钢刀，忽隐忽现”，作者在写唐敖和林之洋见到恶脸后的反应时，更是令人啼笑皆非，“小弟一见，不觉大叫——声：‘吓杀我了!’”“俺怕他暗处杀人，心中一吓，不因不由腿就软了，望著他磕几个头，这才逃回”。堂堂七尺男儿，竟然被恶脸吓得跪地求饶，戏谑中带给我们几分思考，作者正是通过这样夸大和变形的描写，将当时社会的种种丑恶现象，以漫画的形式展现在读者面前。2.技法运用

驰骋奇思异想，巧设情境，讽喻现实。

本文作者李汝珍生活在封建社会即将灭亡的清朝末年，社会上的一些丑恶现象令他望而生厌，于是他借助想象创造了虚伪的两面国，赋予这个国度的人以两副截然不同的面孔：一前一后，一明一暗，一善一恶。作者大胆想象外面的人走进他们生存空间时的情形，使他们虚伪欺诈、嫌贫爱富的本性暴露无遗。作者正是通过这些幻想性的虚构情节，以酣畅、尖刻的笔触，生动地表达了自己对封建社会的残酷剥削和种种恶俗的憎恨，寄寓了自己的社会理想。

本文大胆使用了夸张的手法。两面国的事情，是不符合生活真实的，但是在这种夸张的描写中，人们可以看到现实生活的影子，从而给人一种艺术的真实感，对现实生活中的丑恶现象进行了无情的批判。本文还善于制造悬念。文章中衣着的变化，倒叙手法的使用，都造成了悬念，吸引读者深入阅读。3.借鉴应用

本文的结构层次非常清楚，开端、发展、高潮、结局四个阶段层层展开，让人读来清晰明了。

第五篇：语病 一面和两面

语病

一面和两面

1．学生素质的高低对他们走出校门适应社会有重要的影响，所以，全面提高学生的素质是教育的根本。

【学生为什么会误判，原因可能是对隐性“两面”词语“影响”认识不清。“影响”是个“两面”词语，含有积极和消极两方面的意思。和（5）一样，是个无语病的句子】

2.学生志向的高远和低下，对其成才有重要的作用，因此，激励学生科学地确立志向，是教育的一项不可缺少的内容。

【这里，“高远和低下”，讲了“两面”，“作用”似乎只讲了“一面”，实质上却讲了“两面”，因为“作用”是个隐性的“两面”词语，可以是积极的正面的，也可以是消极的负面的，语意的表达并不混乱，合乎语法和逻辑】

3．银行对申请购车的客户的还贷能力的核查，是决定发放贷款的一项重要内容。【“决定”应包含两种情况：一是发，一是不发，所以“决定”后应加“是否”逻辑才严密】

4．我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

【“根本任务”与“能不能”是一面和两面，去掉“不能”】

5．我们能不能做到可持续发展，是关系到子孙后代切身利益的大问题。我们绝不能做对不起子孙后代的事。

【“能”或“不能”可持续发展，均“关系着子孙后代的切身利益”。这个句子没语病】 6．储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。

【“重要的作用”可以包含正反两方面，所以与“高低”两面对两面】

7.参加世界杯十强赛的国脚们清楚，一个球的输赢，不仅关系个人的颜面，而且关系到祖国的荣誉。× 【“输赢”与“颜面”都是两面，“荣誉”是光荣的名誉，是一面】

8.我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批人才。×

【“能否”和“加速培养”是两面和一面】 资料一：说“两面”词语

在一次辨析病句的专题测试中，不少学生将下面的一个句子判为病句：（1）学生素质的高低对他们走出校门适应社会有重要的影响，所以，全面提高学生的素质是教育的根本。

理由是，“素质的高低”讲了“两面”的意义，而“重要的影响”只讲了“一面”的意义，前后照应不周，意义搭配不当。

事实上，这一句子并非病句。学生误判，反映出部分学生对这一病句类型认识的肤浅，或拘泥于条条，不能灵活运用所学的知识。

在汉语词语中，有些词语只有“一面”意思：可以是正面的，如“高”、“优”、“是”、“应该”等；也可以是反面的，如“低”、“劣”、“不是”、“不应该”等。还有一些词语兼有正反两面的意思，如“高低”、“优劣”、“是否”、“应该不应该”等。当我们运用这些词语造句时，如果把一面性的词语与两面的词语搭配，就会造成意思表达的混乱，就是我们常说的搭配不当。如：

（2）教师决不能忽视学生活泼不活泼的长处.（3）做好差生的转化工作，决定于教师对学生内心世界是否真正了解。（4）学习方法正确与否，是提高学生成绩的重要因素之一。

这三个句子都犯了搭配不当的毛病，由于“一面”词语和“两面”词语搭配不当，以致使前后的意思不合逻辑。（2）中“活泼不活泼”讲了“两面”，“长处”只讲了“一面”。（3）中“转化工作”讲了“一面”，而“是否了解”却讲了“两面”。（4）中“正确与否”讲了“两面”，而“重要因素”仅讲了“一面”。这些句子的毛病不难认出，一般不会弄错。实际上还有些词语，似乎是“一面”的，实质上却是“两面”的，我们姑且称之为“隐性两面词语”。如：

（5）学生志向的高远和低下，对其成才有重要的作用，因此，激励学生科学地确立志向，是教育的一项不可缺少的内容。

这里，“高远和低下”，讲了“两面”，“作用”似乎只讲了“一面”，实质上却讲了“两面”，因为“作用”是个隐性的“两面”词语，可以是积极的正面的，也可以是消极的负面的，语意的表达并不混乱，合乎语法和逻辑。再看（1），学生为什么会误判，原因可能是对隐性“两面”词语“影响”认识不清。“影响”是个“两面”词语，含有积极和消极两方面的意思。和（5）一样，是个无语病的句子。我们在使用“一面”和“两面”词语时，要做到前后相对应。如：（6）内容的正确与否，是衡量一篇文章优劣的首要标准。

（7）女强人过去往往遭“白眼”，在改革开放的年代却受到人们热切的“青睐”，就在这“白眼”与“青睐”之间，她们体会到了社会对妇女的卑视和尊重。（8）采取的措施得力不得力，对教育战线能否打赢“课改”战役有重要影响。这是正确使用“两面”词语的例子，我们还要特别注意一些隐性“两面”词语的运用。下面简说一下不相对病句的修改。可采用“增减”法，或将“两面”词语去掉“一面”改为“一面”词语，或将“一面”词语增加“一面”改为“两面”词语。如：

（9）计算机产业能否迅速发展并带动相关产业，关键在于要加速造就一批专门人才。

可以将“能否”改为“一面”词，也可在“加速造就”前加“能否”，变“一面”为“两面”。（9）可变为“计算机产业要迅速发展并带动相关产业，关键在于加速造就一批专门人才”。或变为“计算机产业能否迅速发展并带动相关产业，关键在于能不能加速造就一批专门人才”。

在讲授“两面”词语时，还要和古汉语中的偏义复词区别开来，如：（10）昼夜勤作息.“勤”说了一面，“作息”说了“两面”，这在古汉语中是允许的，因为“作息”是一个偏义复词，“息”是衬词，凑整音节罢了。(马爱桃）资料二：

一面与两面不搭配病句的辨析

病句的辨析与修改，因其考查考生准确、规范地使用汉语言的能力，在近几年的高考中成为必考题。高考考查病句主要有两个角度，一是结构，二是内容。在搭配不当的语病中有一种是“一面与两面搭配不当”，因为既考结构更考内容的特点，有时不好判别。现加以简单的分析，以便于考生简便、快速地识别此类病句。（1）电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。

（2）银行对申请购车的客户的还贷能力的核查，是决定发放贷款的一项重要内容。

例（1）中“能否迅速发展并广泛渗透”有“能”和“否”两种情况，其决定因素在于“能否加速训练并造就一批专门技术人才”，也应是“能否”两个方面与之照应。显然这句中两面与一面不搭配，应去掉“要”字加入“能否”一词，或去掉“能否”加入“要想”一词。例（2）中根据还贷能力的有无“决定”也应包含两种情况，一是发，一是不发，所以“决定”后应加“是否”逻辑才严密，前后才照应。

在高考训练中，我们常常引导学生把握规律，在要辨别的句子中不管前句还是后句如果出现了“能否”或“是否”这样的两面词，就要注意它往往存在着一面和两面不搭配的语病。但既然是“往往”，不排除有些特殊情况，那么一面和两面的照应就不是绝对的。

（3）我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

（4）我们能不能做到可持续发展，是关系到子孙后代切身利益的大问题。我们绝不能做对不起子孙后代的事。

例（3）是病句，一面与两面不搭配，例（4）则无语病。这两个句子中的前两分句之间搭配都没有问题，“能不能”是不确定的两个方面，“关系到前途命运”和“关系到切身利益”也是不确定的两方面，如果前句是“能培养”，“能做到”，那么 “前途命运”就好，对“子孙后代的切身利益”就有益，反之也成立。但例（3）中的第三分句与第一分句不搭配，“不能培养四有新人”难道也“是教育战线的根本任务”吗？错误是显而易见的。而例（4）的第三分句意思是很明确的，“不能做对不起子孙后代的事”言外之意就是“我们一定要做到可持续发展，为子孙后代的切身利益着想”。这个句子没有语病。又如：

（5）一个人在事业上能否取得成就，关键在于内因。（6）判断是肯定或否定某一事物具有某种性质的思维方式。（7）复试在一周后举行，录取与否将决定他的一生。

（8）事实反复证明，有没有创新能力，能不能进行创新，是当今世界范围内经济和科技竞争的决定因素。

（9）摄影作品拍的好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想、艺术修养决定的。

（10）最近公布的手机市场调查报告表明，手机坏了能否方便地、令人满意地得到维修，是引发手机质量纠纷的重要因素。

其中（5）、（6）、（7）、（8）句是正确的，（9）、（10）两句是病句。句（5）中“能否取得成就”是不确定的两个方面，“能”或“不能”；“关键在于内因”，也是不确定的，如果内因起了作用，就能取得成就，反之则不能。所以这个句子在内容上前后是搭配的。句（6）是对“判断”下定义，定义中指出了判断的两种形式：肯定的判断和否定的判断。肯定的判断是肯定某一事物具有某种性质的思维方式，否定的判断就是否定某一事物具有某种性质的思维方式。如果单凭结构形式上前后对应的要求，很容易误认为要在“具有”前加上“是否”一词，这样反而表意不明，造成重复了。句（7）“录取与否”包含“录取”和“不录取”两方面，如何决定他的一生是不确定的，如果录取那么她未来的人生将顺利地往好的方向发展，如果不被录取则将经历磨难，遭遇不顺。所以内容上前后也是对应的。句（8）是同样的含义。句（9）中“思想艺术修养”的含义是确定的，意思是“有思想艺术修养”，只能与前文中“拍得好”、“写得有味”意思搭配，所以这个句子要做到前后搭配，需要在“思想艺术修养”后加“高低”一词。句（10）中需在“引发纠纷”前加“是否”一词使前后搭配。通过对以上几个句子的辨析可以看出，一面与两面是否搭配，不能仅以文字结构上词语是否对应为依据，更应从内容上着眼，分析前后句子在内在联系上是否一致，这样才能真正掌握这一类病句的根源，做到治标治本。

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有奖投稿中考语文病句辨析：常见病句及练习文章来源 莲山 课件 w ww.5 Y K J.CO M 中考语文病句辨析：常见病句及练习知识归纳

病句主要包括6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。1． 语序不当（1）名词修饰语

多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。

例如：一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。

正确次序：佛山一中的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）语文（名词）教师。下面是多项定语次序不当的例子：

① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（表数量的“许多”应紧靠中心短语）② 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（表性质的“无穷的”应紧靠中心词）

③ 里面陈列着各式各样过去所使用的东西。（表性质的“各式各样”应紧靠中心词。）下面是定语误放状语位置的例子：

① 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（“一连串”应修饰“事情”）② 这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应修饰“讨论”，“地”改为“的”）

（2）动词修饰语

多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：

① 先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。

例如：在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。正确次序：许多老师昨天（时间）在办公室（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。

看下面的例子：

① 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。（“上一世纪”应放在“这 片神奇的土地上”前）

② 我们再也不是任意被列强欺侮的国家。（“被列强”应放在“任意”前）③开考半个小时后，就有人陆续交卷。（“陆续”应修饰“有”）④国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（“与白人”应修饰“平等”）⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。（“广泛”应修饰“交换”）（3）关联词语的位置

一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。

下面句子是位置不当的例子：①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”后面）②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）2．搭配不当（1）主谓搭配不当

例如：①我国棉花的生产，过去不能自给。（不能自给的是“棉花”而不是“生产”。）②中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。（“中国人民的解放”没有“起变化”，“起变化”的是“民族关系”。正确的表达应是个兼语句，要改“在”为“使”）（2）动词和宾语搭配不当

例如：①他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。(“退出„„生涯”动宾搭配不当)②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）

（3）修饰语和中心语搭配不当

例如：①教师肩负培养大批科技队伍的重任。（“队伍”应改为“人才”）

②黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。(“连滚带爬”不能修饰“脚步声”，)（4）一面与两面搭配不当

例如：①做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。（“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。）

② 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。（“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。）（5）否定与肯定搭配不当

例如：①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意就是“谁也想象得出”。）

②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。（“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。改法有两种“我们也承认这首诗也透露了一些希望„„”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望„„”）

③会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一不能入场。“无二者之一即不能入场”从字面意思上推，可有“有二者之一即可入场”的意思。跟原意不符，应该说“二者缺一即不能入?” 3． 成分残缺或赘余（1）缺主语 例如：①通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。(应删去“通过”或“使”。)②对于不文明守纪的同学，难道不应该受到责备吗?(去掉“对于”或删掉“受到”。)（2）缺谓语

例如：①佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。（结尾应加上“而奋斗”）②完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。（应是“吃夜宵”）

（3）缺宾语

例如：①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。（“抓紧”什么？“时间”一词不能省。）

②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。（句子应是“走上„„的道路”）（4）累赘重复

例如：①一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。（第二、第三个“工作”应删去。）②其实这是过虑的想法。（“虑”就是想，应删去“的想法”。）4． 结构混乱

造成结构混乱的原因，主要有两种：(1)两种同义格式杂糅

如：①一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。(“关键在于内因”与“内因起决定作用”同义，用一个即可。) ②止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(要么用 “主要成分是„„等”，要么用“是由„„等配制而成的”，不能将二者糅在一起。) ③从1987年的《短篇三题》为起点，他进入了一个更新的阶段。(把“从„„开始”和“以 „„为起点”糅在一起了，改“从”为“以”。)(2)两个分句糅成一个单句

分句之间的停顿用逗号或分号，如果误用连接并列成分的顿号，就造成分句糅合的毛病。例 如：小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。(“小张„„兼任报幕”和“开场„„由她编导”是两个分句，各有主语，其间误用顿号，“兼任”一词径直管到“节目”，造成杂糅和搭配不当的双重毛病。) 5． 表意不明（1）指代不明

例如：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（“这种主张”指代不明）（2）有歧义

例如：①他请几个营的干部参加座谈会。（“几个”修饰“营”还是“干部”？）②在休假的这段时间里，我们的体重逐日增加，最高的达五公斤。（很可能使人误会是逐日增加的量最高有五公斤，这当然不是事实，应把“逐日”改为“都有”。）③现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有多长，如果全长144华里，那么144华里只是全渠的一部分，那么不能说“完毕”，该说“现全渠已勘测了144华里”。）④ 介绍菲律宾的一种权威著作。（可以解释为“介绍--菲律宾的一种权威著作”，也可以解释为“介绍菲律宾的--一种权威著作”。如果作者意思是后者，就不如把“一种”提到头上。）6． 不合逻辑

这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如：学习有态度与方法之分“。这句话形式上跟”生物有动物、植物和微生物之分“是一样的，但”动物、植物和微生物“加起来等于”生物“，而”态度“和”方法“加起来不等于”学习“，所以这句话就是”不合逻辑“。下面是一些逻辑上的有问题的类型。（1）自相矛盾 例如：①他是多少个死难者中幸免的一个。（既然”幸免“，自然是没有死，怎么能说是”死难者中的一个“呢？应改为”多少人死难了，他是幸免的一个。“）②这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。（既然已经”无比“，如何还能”增强“？应删去”无比“。）（2）范围不清

例如：①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，该说”各学科的专家与其他人才“。）

②他们一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深渊。（“一面„„一面„„”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为”他们虽然拼命的向上爬，但是终于不免跌落深渊。“）

（3）强加因果

例如：①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。（去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在”思想依然如故“，怎么能说是去了一趟南方的”结果“呢？）

②因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。（为什么来自”北方“思想就旧？且”北方“到底是相对什么而言的？）（4）主客倒置

例如：①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。（应该是”我和报纸的接触“。）②去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（我们比较一先一后两件事，一般 总是以后者为主体，应是”今年的学习成绩和去年„„"。）中考实例

例一：选出下列句子没有语病的一项。

Ａ．由于“非典”的影响，今年来我市旅游的人数比去年同期降低了一倍以上。Ｂ．知识是一切世界上最可宝贵的财富。

Ｃ．他的写作水平不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。

Ｄ．经过昨夜的一场大雨，空气清新了许多。解析：Ｄ。Ａ选项“降低”不能用“一倍”；Ｂ语序不当。例二：选出下列句子没有语病的一项。

A．经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任

B．是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。

C．手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。

D．即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。解析：C。例三：选出下列句子没有语病的一项。

Ａ．只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。

Ｂ．如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛的问题。Ｃ．“炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲”道出了我们海峡两岸人民共同的心声。

Ｄ．救援物资迟迟未到，他们很难克服粮食紧张，淡水缺乏。解析：C。模拟训练

1、下列句子没有语病的一句是（）。

A、当我们来到天安门广场时，望着庄严雄伟的天安门城楼，都非常激动。B、关于事故的详细情况，以后再作汇报。

C、记者又到学校采访到许多张老师的事迹。D、在他快走到门口之前，他看见了我。

2、找出下列句子中有语病的一项（）。

A、同志们亲手纺的线织的布做成衣服，穿着格外舒适，也格外爱惜。B、这次回到故乡，我又看到了那阔别多年的老师，那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。C、实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。D、那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。

3、下列病句属于主谓搭配不当的一项是（）。A、他的崇高精神品质，经常浮现在我的脑海里。

B、我的家乡像跨上了骏马，日新月异地奔驰在社会主义大道上。C、上星期，我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。D、这时要防止以偏概全、一叶蔽目的片面、急躁情绪。

4、与“练武术跟练舞蹈，完全是截然不同。”一句错误相同的一项是（）。A、学习是否努力，是学习成绩好的关键。B、今天来了几个出版社的编辑。

C、就目前来讲，我国人民的文化素质确切需要大大提高。D、市纪委严肃处理了天海公司经理贪污腐化。

5、下列句中没有语病的一句是（）。

A、由于你的艰苦努力，又为国家节省了300万元的损失。B、这些颜色与草木的绿色配合，人们引起安静闲适的感觉。

C、因为马克思有广博的知识作基础，因而他能建筑起他的学术的高塔。D、剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。

6、下列有语病的一项是（）。

A、语文教学要牢牢把握语文学科综合性的特点，充分发挥课堂教学的职能。B、公安机关将涉嫌贩买盗版光盘的11人拘留接受调查。C、死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。D、现代科学技术正在经历着一场大的革命。

7、下列各句没有语病的一项是（）。

A、在运动会上，我班男女运动员一共夺得8枚。B、1960年建成的图书馆，现在几乎成了危房。

C、我看到阔别多年的老师，那充满希望的笑声。D、今天的青年肩负着把我国建成现代化强国。

8、下列句子中，没有语病的一项是（）。

A、实行改革以后，有了很大的提高。B、食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质。C、小学打下的坚实的基础知识，为他现在的学习创造了条件。D、宇航员连续可以在舱外工作六七个小时。

9、下列各句中与例句错误不同的一句是（）。

例句：张教授潜心研究十余年，终于解决了这个没有人能解决的世界难题。A、我国有世界上没有的万里长城。

B、我国体育健儿斗志昂扬、奋力拼搏，一举囊括了全部金牌的3/5，大长了中国人的志气。C、上海建成了中国没有的南浦大桥。D、张宁取得了全校没有的最好成绩。

10、没有语病的一项是（）。

A、对学校的情况，李老师非常熟悉。

B、有无认真的自我批评的精神，是能够改正错误的关键。C、星期天，李明把自己的房间打扫得干干净净，整整齐齐。D、在老师和同学的帮助下，使他迅速改正了缺点。

11、下面四句话均有语病，其中病因与其他句不同的是（）。

A、同学们以敬佩的目光注视和倾听着老红军的报告。B、下午，经过认真讨论，澄清了好多模糊的认识。C、他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。D、孔繁森的崇高的品质经常浮现在我的脑海中。

12、下面句子有语病的一句是（）

Ａ．他尽管前几年遇到了许多挫折，但是一点也不灰心。

Ｂ．王芳那篇作文昨天已经写好了，今天交给了老师。

Ｃ．文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，人们对环境科学引起了重视。

Ｄ．我有一个印象，喜欢搞理论的人多，肯在观察、实验上用功夫的人少。

13、没有语病的一句是（）。

A、他不但很瘦，而且精神很好。B、用不干净的脏手帕擦嘴，很不卫生。

C、在世界文化史上，中国是最早出现文字的一个国家。D、经过大家的讨论，明确了是非的界限。

14、下列句子没有语病的一项是（）。

A、在生活上无微不至照顾我们，黄老师就像我们的父亲一般，在学习上对我们的要求也很严格。

B、进步或快或慢，内因起决定作用。

C、内容正确与否是衡量一篇文章优秀的重要标准。

D、雷锋全心全意为人民服务的精神，是我们学习的榜样。

15、下列句子没有语病的一句是（）。

A、消防支队负责人提醒广大市民注意消防意识，增强用火安全。B、据统计，我市轻工产品设备销量连年增加，产品受到普遍好评。C、各单位都及时将意见梳理汇总并及时反馈给领导干部。

D、我初中阶段的学习成绩一贯很好，对能不能考上重点高中充满了信心。

16、选出没有语病的一句（）。

A、人们在海滨沙滩上尽情地呼吸着清新的空气，湛蓝的海水、和煦的阳光。B、不管水那么深，流得那么急，他们还是趟过去了。

C、从这些事实中，充分说明了改革企业经济体制的重要性。D、大家以亲切的目光注视着这位勇于改革的企业家。

17、下列句子中完全没有毛病的是（）。

A、他在执行这次任务中发挥了特长极大的作用。B、我没法实在搞清他做这件事的目的。C、我们应该具备打好良好的知识基础。D、我终于渐渐地掌握了学习的方法。

18、下列各句没有语病的一项是（）。

A、因为祖国的美好明天等待我们去开创，因此我们现在就得打下坚实的文化基础。B、小王不但学习刻苦，成绩总是名列前茅。

C、既然“空想”和“死做”都不会得到进步，就让我们把想和做紧密地联结起来吧。D、姐姐既爱好文学，而且很喜欢体育活动。

19、选出没有语病的一项（）

Ａ．他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。

Ｂ．林冲在高衙内派人一次又一次害他性命时才走上反抗的道路。

Ｃ．随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要的作用。

Ｄ．她细心操劳家务，把家里安排得井井有条。20、下面句子没有语病的一句是（）。

A、因为提高教学质量，老师们正在努力改进教学方法。B、中华人民共和国的成立是1949年10月1日。

C、我找不着我的故乡和我故乡的人。D、难道能否定我们工作是不必要的吗？

21、下列病句中属于主谓搭配不当的是（）。

A、每个有理想的青少年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。B、现在，所有要解决的矛盾和预期的任务已经胜利完成了。C、上星期，我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。D、通过刻苦学习，使他的成绩有了提高。

22、病句修改有错误的一项是（）。

A、过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度修改：把“忽然”删去

B、学校里出现了从来没有过的空前的学雷锋热潮。修改：将“热潮”改为“运动”。

C、全厂职工讨论并听取了厂长关于改善经营管理的报告。修改：将“听取”与“讨论”对调。

23、下列几个句子中只有一句是对的（）。

A、社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。B、我们要积极响应开展植树造林运动

C、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低到原来的1/3，只卖2元了。D、王厂长作风民主，处事武断．群众威信很高

24、下面句子没有毛病的一句是扩（）。

A、对他的缺点，不但不应该袒护，而且应该提出批评。B、他缺乏生活经验，难免不犯错误。

C、面临死亡，所以他面不改色。D、空气、阳光和水是人类赖以生存的必要条件。

25、没有语病的句子是（）。

A、从这些事例中，充分说明了教育改革的必要性。

B、会议结束后，许多毕业生都热情地在大厅里围着王老师叙谈。C、在无边的暗夜里，一簇簇的髯火烧起来了。D、我国棉花的生产长期不能自给。

26、下列各句中没有语病的一句是()A．当我们告诉他国内媒体一直报道，英国新闻界对范志毅和孙继海很感兴趣而且评价很高，英国的球迷也很欢迎他们。

B．政府必须下决心不断加大对教育的投入，否则，我国教育事业的发展要赶上世界先进水平只能是空想。C．“扬州八怪”并非都是扬州人，其实指的是形成于扬州的八位画家的某些共同特征。D．微软拼音、双拼、全拼、五笔、智能ABC及郑码等输入法，是电脑用户中很受欢迎的中文输入法。

27、对下列句子语病分析有误的一项是（）。

A、小李把节约下来没花的零花钱捐献给希望工程。（重复累赘）B、这支唱不完的歌声，一直在人们的耳际回响。（搭配不当）C、他亲切地走过来对我说：“你要多注意锻炼身体啊！”（修饰语多余）D、科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围着太阳运行的了。（滥用否定词）

28、选出没有语病的一项（）。

A、他的胸前戴着五颜六色的大红花。B、我省的花生是我国出产的最多的省。

C、云贵高原最近发现了奇特的天然湖。D、雷锋那崇高的品质，怎能不使人不受到深刻教育。

29、下面句子没有语病的一句是（）。A、统筹方法是一种安排工作进程的。B、我们要克服问题，夺取更大进步。

C、在世界桥梁史上，赵州桥是一座独具匠心的石拱桥。D、石拱桥比较在世界桥梁史上出现得早。

30、对下面的句子有四种说法，其中正确的一组是（）。

从大量的观测事实中告诉我们：要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。A、这个句子没有语病。

B、这是一个病句，毛病是缺少主语。

C、这是一个病句，应把“从„„中”改为“在„„中”。D、这是一个病句，毛病是语序混乱。

31、下列句子没有语病的一项是（）。

A、我们每个人都有履行和援助残疾儿童的任务。B、“六•一”儿童节，各大商场的玩具、文具和钢笔、橡皮等对少年儿童优惠出售。C、考场是设在一间宽敞的大厅里举行的。

D、和平与发展是全世界人民的共同愿望和迫切要求。

32、选出一个不会产生歧义的句子。（）

Ａ．这个人谁都不认识。Ｂ．贪小便宜的人看不起。

Ｃ．天色晚了，自行车没修好，修车的急坏了。Ｄ．请打针的在注射室外等候。

33、下列句子无语病的一项是（）。

A、在青少年中进行爱国主义教育，是当前全国中小学工作的当务之急。B、他虽然在跑最后一圈时摔了一跤，但还是坚持跑完全程。C、当前生产急需提高产品的数量和质量。

D、在进行总复习时，我们要克服没有计划，没有重点。

34、下列各句中有语病的一句是（）。

A、许多少女为了保持美好身材，少喝牛奶，过度劳动，却减少了骨骼所需的营养，导致骨质脆弱。

B、给孩子一部万能计算器，对他的学习有百害而无一利。

C、由于“菜篮子工程”已初见成效，即使在数九寒天，居民的菜篮子也能四季如春了。D、《AAA》英语系旅美华人，休斯敦大学君亮教授在90年代为中国人学英语而专著的一套内容全新的自学速成教材。

35、下面没有语病的句子是（）。

A、你必须提前赶到那儿，否则如果你不赶去的话，就会完不成任务。B、初中生是否有远大理想，将关系到辉煌前程的实现。

C、历史不会忘记，那场强加给中国人民的鸦片战争，给生活在华厦土地上的每一个炎黄子孙带来了怎样的灾难。

D、我们必须完成九年义务教育的目的。

36、选出没有语病，句意明确的一句（）。

A、在世界上，那些吃富有食物纤维素，如水果、蔬菜和未经加工过细的谷物的地区，患大肠癌的人就少。

B、作文时，善不善于选择自己生活中最熟悉、最有切身感受的材料，对于一篇文章的成败，常常起着决定性的作用。

C、一个人如果获得了理解，就等于拥有了一切世界上的最可宝贵的财富。

D、从孔乙己受封建教育毒害的悲惨一生中，有力抨击了封建科举制度的罪恶。

37、选出没有语病的一句。（）

Ａ．一位农民向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。Ｂ．一位农民为国家赠献了一枚古代玉佛珠，它具有很高的工艺美术价值。

Ｃ．一位农民向国家赠献的一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。

Ｄ．一位农民向国家捐献了一枚古代玉佛珠，其工艺美术价值很高。

38、下列句中没有语病的一项是（）。

A、他在文章中分析了我国改革开放后为什么经济上取得重大发展的原因。B、难道能否认香港回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同愿望吗？ C、校外突然传来的一阵鞭炮声吸引了同学们。

D、我们谈素质，往往偏重智育，其实，德育和美育是不可或缺的。

39、下列各句中没有语病、句意明确的一句是（）。A、我并没有否认他这次发言没有教育意义。

B、印刷质量的好坏，装帧的美观，校对的正确，都是我们应当做到的。C、他对学生要求严格，但是从不体罚学生。

D、一清早，张指导员把我们几个连的干部叫到了团部。40、下列句子没有语病的一项是（）

A.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。B.记者又到学校采访了许多张老师的事迹。

C.这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。D.就目前来讲，我国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。

41、下列句子有语病的一句是（）。

A、经过几天的接触，我们加深了彼此的了解。B、只要今天不下雨，才能够去春游。

C、他不可能不会对这件事的内幕充满好寄。D、江南的春天是个美丽的季节。

42、下列各句中没有语病的一项是（）。A、台湾余光中的《乡愁》，可谓是一支盼望祖国统一、感人至深的异乡游子的心灵悲曲。B、有个名叫雅克的法国作家已经走遍了法国、欧洲、中东及世界许多地方。C、能不能认真学习，关键在于对学习目的要有正确的认识。D、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

43、选出没有语病的一句。（）

Ａ、对于黑板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视。

Ｂ、这位老艺术家的表演，可以说已经达到维妙维肖、出神入化的境界。

Ｃ、有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌类媲美，而且副作用小，成本也较低。

Ｄ、三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步向前发展。

44、下面没有语病，语意明确的一句是（）。

A、日本某工厂一机器人举起一个工人当作加工件，塞进工作机、以至死亡。B、这台晚会集思想性，趣味性、娱乐性于一身，既蕴涵厚重，又色彩斑澜。C、鲁迅曾说过：“时间就是生命，无端的空耗时间，其实无异于谋财害命。”这句话说得尽管严重了一点，但还是恰如其分的。D、传达室李老爹说：“李老师工作认真，还认真修改学生的作业，是个好老师。

45、下列句子没有语病，句意明确的一句是（）。

A、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动，无理取闹，甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。B、“思维”这个词，可以分广义和狭义两种使用。C、她的遗物、遗言无不浸透了对祖国的深情。

D、杨林返校后对抢救落水儿童的事只字未提，直到一封感谢信送到校长室，大家才知道这件好人好事。

46、下列各句没有语病的一句是（）。

A、如今，那种说大话，不办实事，专搞形式主义，好大喜功，必须坚决禁止。B、新领导能密切联系群众和关心群众痛痒，把群众的困难当作自己的困难。C、其总行在中国人民银行批准的业务范围内行使执权。D、“严打”取得显著成果，路霸匪患已经肃清或被大部分剿灭。

47、下面的句子里没有语病的是哪句：

Ａ．用“光尺”测量几十公里长的距离，误差比人的头发还细几倍。

Ｂ．如何防备展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头痛的问题。

Ｃ．故宫博物院新近展出了一批两千多年前新出土的文物。

Ｄ．张教师退休了，但他无时无刻不在牵挂着那些孩子们。

48、下列句中，没有语病的一项是（）。

A、见到那么多久别的老友，对一个远方来客是一桩最快乐的事 B、他刚考上中学时的精神面貌和现在相比确实大不相同了。C、人们对这部影片的评论，见解犀利，剖析深刻。

D、中国的文化传统，不仅体现在圣哲贤人的经籍著作中，也体现在和它有着一定关联的民间文化里。

49、下面句子没有语病的一句是（）。

A、我们要发扬自己的长处，避免自己的弱点，同时还要学习人家的优点，克服自己的错误。B、我从上学起，就养成回家写作业的习惯。C、正常的物候，决定着农作物生长的好坏。

D、牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。50、下列句子中没有语病的一句是（）

Ａ．在同学们观看了电影《焦裕禄》后，受到了深刻的教育。

Ｂ．某厂研制新产品的技术人员，经过半年多的艰苦奋战，终于试制成功了。

Ｃ．不管气候条件怎样恶劣，他都坚持下来了。

Ｄ．经过大家的努力，产品的数量和质量都显著地提高了。附答案

（一）选择题

1、解析D。A、B选项的句子是典型的状语前置而缺少主语的类型，而在口语中又常被滥用，因此易判断错误。C、句有歧义。

2、解析B。B句的错误属动宾搭配不当，谓语“看到”不能与“乡音”和 “笑声”搭配，修改办法是可增加一个谓语“听到”。

3、解析A。A项“品质”与“浮现”不搭配，属于主谓不搭配；B项用“日新月异”修饰“奔驰”不恰当，属于修饰语与中心语搭配不当；C项中“先进经验”只能用“学习”来支配，不能用“参观”支配，属于动宾不搭配；D项也属于修饰语“以偏概全、一叶蔽目”与中心语“急躁”不搭配。应选A。

4、解析

D。例句的错误是缺少宾语中心语。A选项的错误是前后表达不一致，主语包含两方面意思，谓语只有一方面意思。C选项的错误是用词不当 “确切”应改为“确实”。B选项的错误是有歧义。D选项的错误是缺少宾语中心语。

5、解析D。A句中“节省”与“损失”不搭配,B句中主语重叠，造成语意混乱，C句是个因果复句，关联词语“因为”、“因而”前后重复，D句没有语病。

6、解析

B。B选项表意混乱，“接受调查”缺少主语，增添上“他们将”，句意就明确了。

7、解析B。A和D选项都缺少宾语,C选项谓语“看到”只能和“老师一词搭配”而不能与“笑声”搭配，需增添一个“谓语”听到。

8、解析

B。A项缺少主语,C项修饰语与中心词不搭配。

9、解析

B。例句犯了前后矛盾的错误，既然“没有人能解决”那他解决了就不算人啦？A, C、D三项都出现了同样的毛病，B项是用词不当“囊括”必须是全部获得。

10、解析

A。B选项前后矛盾，前边“有无”是两方面，而后面“是”是一方面，可改为“是否”；C选项补语和动词搭配不当，“整整齐齐”不能修饰“打扫”可增加一个动词“摆放”；D选项缺少主语，可将“在„„下”去掉，也可将“使”去掉。只有A选项是正确的。

11、解析

B。B选项的毛病是在“澄清”前缺少主语, A、C、D选项的毛病都是句子成分搭配不当，A项“注视”和宾语不搭配，可改为“注视着老红军，倾听着他的报告”；C项“教导”与谓语搭配不当，可改为“循循善诱的教导回响在耳边”；D项“崇高品质”与谓语搭配不当，可改为“高大形象”。

12、解析

C．“引起了”应置“人们”前。

13、解析

C。A选项中所使用的关联词语不恰当，改为“虽然„„但是”；B选项的语病是重复累赘，应删去“不干净”或“脏”；D选项的语病是缺少主语，可在“明确”前增加一个主语“我”、“我们”或“大家”。

14、解析

B。A选项语序颠倒，可改为“黄老师就像我们的父亲一般，在生活上无微不至照顾我们，在学习上对我们的要求也很严格。C选项前后表达不一致，两方面不能和一方面对应，可将“优秀”改为“优劣”。D选项主语和宾语搭配不当，可将“的精神”删掉，也可将后半句改为“永远值得我们学习。”

15、解析

C。A选项属动宾搭配不当，“注意”不能与“意识”搭配，“增强”不能与“安全”搭配，应将“注意”与“增强”位置对调。B选项词序排列不当，应改为“产品普遍受到好评”。D选项前后表达不一致“很好”是 “能考上的”的信心，应将“不能”删掉。

16、解析D。A选项谓语“呼吸”只能与“空气”搭配，而不能与“海水”和“阳光”搭配，可再增加两个谓语“观赏”和“沐浴”，B选项关联词语使用不当，将“不管”改为“尽管”，C选项缺少主语，将“从„„中”删掉。

17、解析

D。A选项表意混乱，其意要表达“特长”的作用，因此主语应为“他的特长”，这样句子就通顺了句意就明确了。B选项是修饰语排序有问题，“没法”与“实在”的位置应颠倒，结构才通顺。C选项两处问题，谓语“具备”多余，“打好”与“良好”重复，应改为“我们应该打好知识基础。”

18、解析

C。本题中的几句话都是关联词语使用不当的问题，关联词是表示两个分句间不同逻辑关系的词语。A句中“因为”与“因此”不能连用可删去 “因为”，也可将“因此”改为“所以”，B句中的两个分句是因果关系，不能使用“不但”，可改为“小王因为学习刻苦，所以总是名列前茅。”D句中的“既”和“而且”不能搭配使用，可用“既„„又”表并列关系，也可用“不但„„而且”表递进关系。

19、解析

C．Ａ．“语文”和“有经验”应换位。Ｂ．“派人”和“一次又一次”换位。Ｄ．“井井有条”为“清楚而有条理”，不妥。

20、解析

C。A选项错在介词误用，前后分句的意义关系并不是因果，而是目的，介词不应使用“因为”而应使用“为了”；B选项错在主宾不搭配，应把“1949年10月1日”前移做状语修饰“成立，’；D选项的句子要表达一个肯定的意思，但句子中的双重否定表肯定意思，用在反问句中又表达否定意思，与原意不符，是病句。

21、解析

B。这四个句子都是病句，但病因各不相同。A选项中“将来”一词位置不妥，语序不合理，应移到“成为”的前面；C选项是动宾搭配不当，“学习”可与“经验”搭配，而参观不能与“经验”搭配应删去；D选项缺少主语，可删掉“使”；只有B选项主语“任务”可以与谓语“完成”搭配，而另一主语“矛盾”不能跟“完成”搭配．属主谓搭配不当。

22、修改：把“没差错一分钱”改为“没出现一分钱的差错”。

解析

B。A项中“忽然”与“渐渐”矛盾，据下文中“放慢了速度”一意，选“渐渐”较恰当，删去“忽然”正确。B项的语病是前后重复，“从来没有”和“空前”表达的意思一样．应删掉一词，“热潮”一词没问题，修改错误。C项属逻辑性错误，应先“听取”后“讨论”，位置对调的修改正确。D项中否定副词“没”后面缺少必要的谓语中心语使句子成分残缺，修改时应加上谓语动词．‘出现”，修改正确

23、解析

C。A选项的错误是动宾搭配不当，“改善生活”可以，但“改善”与“水平”不能搭配．可将“改善”换为“提高”．也可将“水平”侧去；B选项缺少与“响应”相搭配的宾语．“响应运动”不行．应在句末添加一宾语“号召、D选项犯了用词不当的毛病．“武断”是贬义词．不符合句子的原意，应改为“果断”：

24、解析

B。A选项缺少主语，“对他的缺点”是介宾短语，不能充当主语，可将“对”删掉，也可在“不但”前添加主语“我们气C选项前后无因果关系“所以”这一关联词就多余了，应删掉；D选项中“必要”的意思是不可缺少的，一般只有一个而不能是多个条件，因此前后表达不一致，可将“必要”去掉。

25、解析

C。A项缺少主语，将“从„„中”删掉就可以了;B选项中修饰语的排序不当，“在大厅里”是表示地点的状语，应放在所有状语之前；D项主谓搭配不当，“生产”与“自给”不能搭配，可将“生产”改为“产量”，就能搭配了。

26、解析

B。

(A项结构混乱，去掉“当”；C项搭配不当，“扬州八怪”指的是人而非“特征”；D项表意不明，应将“电脑用户中”前的“是”换成“在”，在“很受欢迎”前加“都是”。)

27、D、科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围着太阳运行的了。（滥用否定词）

解析

C。A项中“节约下来”和“没花的”意思相同，同时使用重复累赘，此项正确；B项“歌声”不能与“唱”搭配，属成分搭配不当，判断正确； C项中“亲切”不应与“走”搭配而应与“说”搭配，语病不是修饰语多余而是修饰语与中心语搭配不当，此项错误；D项中“不会否认”与“不足”连用，表达意思是相反的，属滥用否定词，判断正确。

28、解析

C。A选项的毛病是修饰语多余，“五颜六色”与“红”显然是不能同时使用的，应删去。B选项的毛病是成分搭配不当，“花生”应改为“花生产量”，D选项的毛病是滥用否定词，可删去一个否定词。

29、解析

C。A选项缺少宾语中心语，应该在“的”的后面加上“数学方法”； B选项的毛病是动宾搭配不当，“克服”不能与“问题”搭配，可把“问题”改为“困难，’；D选项的语序不合理，可以把“比较”放到“早”的前边。

30、解析

B。这个句子是个病句；A选项的判断错误，这个病句的毛病是缺少主语，可将“从”•„中”删去，因此C、D也是错误的，应选B，31、解析

D。A选项连词“和”使用不当，应删去；B选项中“文具”已包括了“钢笔、橡皮”，应删于其中之一，C选项主宾成分搭配不当，可将“举行的”删掉，也可将“考场”改为“考试”将“设”删掉。

32、解析.D．Ａ．Ｂ．Ｃ．均有歧义。

33、解析

B。A选项的错误是前后重复，“当前”和“当务之急”中的“当”是一个意思，可删去“当前”。C选项的错误是动宾搭配不当，“提高”能与 “质量”搭配，不能和“数量”搭配，可改为“增加和提高产品的数量和质量。D选项的错误是缺少宾语的中心语，可在句末加上“的缺点”。只有B是正确的。

34、解析

A。A选项的错误是句式杂揉，后一个句子主语发生变化了，应变换句式，可改为：许多少女为保持美好身材，少喝牛奶，过度劳动，使骨骼所需的营养减少，导致骨质脆弱。

35、解析

C。A选项有赘语，“否则如果”不能连用，可将“如果你不赶去的话”删去，或删去“否则”。B选项前后表达不一致，前面两方面而后面一方面，可将“否”删去。D选项动宾成分搭配不当，“完成”不能与“目的”搭配，可将“目的”改为“任务”。

36、解析

B、A选项表意不明确，应将“的人”调到“的地区”的后面。B选项正确。C选项词语的排序不当，“一切世界上的”不行，应将表领属的定语“世界上”放在多个定语的第一位，改为“世界上一切的”。D选项缺少主语，可将“从”和“中”删去。

37、解析

C．Ａ．“一位农民，具有很高价值”不当。Ｂ．“它”指代不明。Ｄ．“其”指代不明。

38、解析

D。A选项前后重复累赘，“为什么”和“原因”只能保留一个。B选项滥用否定词，此句要表达的是肯定的意思，反问句需用否定句表达肯定的意思，“能否认”和“不是”要删去一个。C选项缺少宾语中心语，应在“同学们”后加上“的注意力。”

39、解析

C。A选项的错误是滥用否定词，将后一个“没有”改为“有”。B前后说法不一致，我们应当做到的事都是指好的方面，而“印刷质量好坏”却是两方面，应删掉“坏”变为一方面的。D项表意不明确，应将“我们几个连的干部”改为“我们几个连干部”。40、解析

B.“许多”“张老师的”换位。C.“看到„„笑声”搭配不当。D.就目前来讲，我国人民的文化程度普遍偏低，还“确切地”应改为“确实”。

41、解析

B。B选项的关联词语搭配不当，“只要”不能和“才能”搭配使用，应将“只要”改为“只有”，其他句子没有语病。

42、解析

A。B选项的错误是不同范围的种属、概念混用，世界包括欧洲，欧洲又包括法国，这样的概念不能混用，应将“法国、欧洲、中东及”删去。C选项的语病是前后表达不一致，前边是两方面，后面是一方面，可将前边的“不能”删去，也可在有后边加上“是否”。D选项的毛病是缺少宾语中心语，应在句尾加上“而奋斗”。

43、解析

B．Ａ、“对于”多余。Ｃ、“不但”与“中药”换位。Ｄ、“大踏步向前发展”应为大幅度增长”。

44、解析

B。A选项表意不明确，“以至死亡”没指出是谁，可改为“导致工人死亡。”C选项用词不当，“恰如其分”是说没有一点不恰当，与前文不符，可改为“但还是有道理的”。D选项多余锣嗦，“工作认真”已包括“认真修改学生的作业”，可将其中任何一个删掉就可以了。所以B正确。

45、解析

C。A句表意不明确，“对„„的事件”不能进行批评教育，可把“的事件”改为“的人”。B句动宾搭配不当，可将“使用”删掉。C选项毛语病，D选项中“直到”必须与“„„时”合用表时间状语，此句使用不合要求应补充完整。

46、解析

C。A选项缺少主语中心语，应在“好大喜功”后加上“的官僚作风”。B选项的毛病是有多余成分与句子无关，句子只强调“关心群众”的问题，应将“密切联系群众”删去。D选项词语搭配不当，“匪患”不能 “剿灭”，只能用肃清，将“被大部分剿灭”删去。C选项无语病。

47、解析

D．Ａ．“细”不能说“几倍”。Ｂ．“免”多余。Ｃ．“两千多年前”与“新出土”换位。

48、解析

D。A选项中的时间表达不明确，是一次见到呢？还是不断见到呢？应在句首加上“一下子”表达一次见到。B选项也是时间表达不准确．他什么时候上的中学呢？如果是刚刚，那与后面表达就矛盾了，应在句首加上 “几年前”。C选项的词序排列有问题．应先“剖析深刻”才有“见解犀利。”位置对调即可。D选项没语病。

49、解析

D。A选项的语病是词语搭配不当，“避免”不能与“弱点”搭配，“克服”不能与“错误”搭配，可改为“克服自己的弱点”和“改正自己的错误”。B选项的毛病是表意不明确，“回家写作业”属一般情况，不能算是习惯，可改为“回家马上写作业的习惯”。C选项的毛病是前后表达不一致，前边一方面，后边两方面，可改为“物候条件是否正常”，就能与后边正确搭配了。D选项正确。