2020正是青春璀璨时观后感心得[推荐阅读]

第一篇：2020正是青春璀璨时观后感心得

正是青春璀璨时你看了吗?正是青春璀璨时展现了为支援西南三线建设，孟德耀等20出头的青年，奔赴偏远的贵州，投入到轰轰烈烈的西南能源建设大会战。今天小编就给大家整理了正是青春璀璨时观后感心得，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

正是青春璀璨时观后感心得1

20世纪60年代，为适应形势满足备战需要，改变我国经济发展战略布局，国家启动“三线建设”战略，在中西部地区的13个省、自治区进行了一场大规模的国防、科技、工业和交通基础设施建设。一呼百应，来自祖国四面八方的工人、科技人员和干部义无反顾地奔赴祖国的大西南和大西北，用艰苦卓绝的努力奋斗，谱写了从无到有、从弱到强的英雄业绩，创造了“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”的“三线精神”。电视剧《正是青春璀璨时》即以此为时代背景，通过展现老一辈三线建设者筚路蓝缕的创业史、为国为民的家国情怀，弘扬三线精神，传递吃苦耐劳、务实真干的正能量价值观，振奋国民精神，凝聚同心之力，方可创造不凡。

电视剧《正是青春璀璨时》由贵州省委宣传部、贵州广播电视台、六盘水市委宣传部、北京广电影视公司和北京长江文化股份有限公司、上海修玉影业等多家机构共同拍摄，著名导演习辛执导，知名编剧孟婕执笔，实力派演员李健、黄曼、刘冰玥、刘明瓒等领衔主演。三线建设时期，为扭转北煤南运的困难局面，在贵州建立煤炭后方基地，来自鹤岗煤矿的方云鹤(李健饰)与未婚妻林雨萍(黄曼饰)、好友夏文忠(刘明瓒饰)等人奔赴贵州支援大西南的建设，他们用血水、用汗水、用牺牲，换来盘河矿区从无到有、从小到大、从弱到强。整剧时间跨度五十多年，直到新世纪新时代三线企业迎来全面改革与再度崛起，盘河矿区成长为盘河股份，成为西南矿区最大的煤都。以三线建设者们的半世浮沉，折射国家三线建设战略实施以来，民族工业开发建设波澜壮阔的英雄史诗，“为了三线的国防建设，把最美的青春献给了这块土地，我们扎根在此，如果再给我一次选择的机会，我还会选择留在这片土地”。

讲好三线建设故事 传承三线奋斗精神

浓墨重彩记录时代、塑造英雄，电视剧《正是青春璀璨时》为一代人传记，极具历史感和时代意义，捕捉国家、民族和时代的光芒，立意有厚度，人物有温度。“献了青春献终身，献了终身献子孙”的三线建设前辈们，凭借自己勤劳的双手，谱写了盘河矿工艰苦创业的英雄业绩。剧中人物方云鹤、林雨萍、夏文忠、阿珠等，代表着三线建设时期的优秀共产党员、青年建设者，他们响应国家号召，愿意为心中热爱奉献光和热，这些典型人物的刻画，充满旺盛生命力，也必将让观众为之吸引和深受感染。

入行十余年，演员李健以稳重、扎实的演技，塑造了性格各异的“硬汉”形象，《义海》里义薄云天的江湖兄弟，《老虎队》里足智多谋的队长毛宝，自认“长了一张硬汉脸”的李健，自带坚毅果敢的“正剧脸”。此次在电视剧《正是青春璀璨时》中，李健饰演的方云鹤更具担当和血性:为使命驱使支援大西南，舍小家为大家;投身煤矿开采矿区建设，把所学用于自己的理想和热爱的事业;行事光明磊落，不会因为来自各方困难的强逼而示弱，更不会放弃任何一个朋友和亲人;面对为三线建设牺牲的同事和战友，他充满了力量:“他们之所以成为英雄，是因为他们懂得生命的意义，更明白生命的价值，他们还有超越生命的勇气。”

纵是雄关漫道千山阻隔，青春的旗帜始终向前。砥砺开拓创造之路，三线建设前辈们用青春、理想和生命践行的人生轨迹，永恒璀璨。敬请期待7月13日晚21:30央视八套，《正是青春璀璨时》一起燃烧青春，点燃理想。

正是青春璀璨时观后感心得2

电视剧《正是青春璀璨时》通过展现老一辈三线建设者的创业史、为国为民的家国情怀，弘扬三线精神，传递吃苦耐劳、务实真干的正能量价值观。

该剧由导演习辛执导，知名编剧孟婕执笔，实力派演员李健、黄曼、刘冰玥、刘明瓒等领衔主演。整部剧时间跨度五十多年。剧中人物方云鹤(李健饰)、林雨萍(黄曼饰)、夏文忠(刘明瓒饰)、阿珠(刘冰玥饰)等，代表着三线建设时期的优秀共产党员、青年建设者，他们响应国家号召，愿意为心中热爱奉献光和热，这些典型人物的刻画，充满旺盛生命力，也必将让观众为之吸引和深受感染。

入行十余年，演员李健以稳重、扎实的演技，塑造了性格各异的“硬汉”形象，此次在电视剧《正是青春璀璨时》中，李健饰演的方云鹤更具担当和血性：为使命驱使支援大西南，舍小家为大家﹔投身煤矿开采矿区建设，把所学用于自己的理想和热爱的事业﹔行事光明磊落，不会因为来自各方困难的强逼而示弱，更不会放弃任何一个朋友和亲人﹔面对为三线建设牺牲的同事和战友，他充满了力量。

对于这个角色，李健直言：他们之所以成为英雄，是因为他们懂得生命的意义，更明白生命的价值，他们还有超越生命的勇气。”

正是青春璀璨时观后感心得3

20世纪60年代，国家启动“三线建设”，来自祖国四面八方的工人、科技人员和干部听从党和政府的召唤，义无反顾地奔赴祖国的大西南和大西北，在恶劣艰苦的环境中，无私地奉献他们的才华、心血和青春，创造了“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”的“三线精神”。2018年，中宣部发文将“三线精神”与“两弹一星”精神、载人航天精神、抗洪救灾精神等一起，列为新时代大力弘扬的民族精神、奋斗精神。作为新时代的共产党员，要坚守初心、牢记使命，让“三线精神”持续传承弘扬。

要弘扬三线建设的艰苦奋斗和无私奉献精神。习近平总书记常讲“幸福是奋斗出来的”“奋斗本身就是一种幸福”“新时代是奋斗者的时代”。三线建设者放弃优越的生活条件，自愿坚守在不便、落后、艰苦的大西南，用自己宝贵的青春浇铸出无私奉献的民族精神。为人民不懈奋斗是共产党人的初心，带领人民一起奋斗是共产党人的使命。中华民族的伟大复兴，需要全民族的觉醒，需要千千万万普通人的艰苦奋斗。

要发扬三线建设的团结协作和开拓创新精神。三线建设是党中央在新中国特殊时期的一项重大战略部署。在三线决策的指引下，沿海发达地区支援内地落后地区，三线建设需要什么，各行各业即支持什么。在原材料和技术相对缺乏的三线地区，各地前来支援的精干工人战士团结协作、因地制宜、开拓创新，不断攻克一个个技术难题。这就是集中力量办大事的社会主义优越性的体现。

要精心守护和传承好三线建设文化遗产。今天的三线建设成果已不限于工业和国防建设，它已成为我国独立自主走工业化道路的伟大实践，也是三线时代风貌的文化遗存，我们应当十分尊重，认真研究，好好保护。“攀枝花中国三线建设博物馆”就是“三线精神”最好的展示，“三线精神”一定能够在新的时期发扬光大。三线建设，是我们党史国史研究的一座宝库，三线地区要发扬当年艰苦创业、勇于创新的精神，做好对外开拓的先锋。

正是青春璀璨时观后感心得4

“真实地反映了参与‘三线建设’的建设者们的故事。”7月13日，“三线”子弟赵云守在电视机旁收看电视剧《正是青春璀璨时》的播出，在他看来，该剧描写的故事，正是他跟父亲一起经历的那个时代。

赵云是原黎阳公司工会职工，5岁那年，赵云跟随父母支援“大三线”从上海来到贵州，电视剧《正是青春璀璨时》尽管描写的是六盘水煤矿产业的建设和发展，但故事却和父辈们的真实经历如出一辙。

“那些年流行一句口号，叫作‘好人好马上三线，备战备荒为人民’，但凡参与‘三线建设’的人，必须政治觉悟高、业务素养过硬。”赵云说，他的父亲来贵州之前已经是6级工匠，每当他问起父亲从上海那么繁华的城市来到贵州有没有遗憾时，父亲总是回答“没有什么可犹豫的，党让干啥就干啥”。

在赵云看来，电视剧中的主人公放弃结婚和带伤报名参加“三线建设”，对当下的年轻人来说可能觉得不可思议，但真实的故事远远比电视剧中呈现的更加生动感人。“那时的人们以支援‘三线建设’为荣，总怕为国家奉献得少了。电视剧的故事情节没有夸张，反映的就是那个年代的真实故事。”

赵云现在已经退休，如今他最大的爱好是收藏跟“三线建设”有关的旧物件，黎阳航空小镇建设的航空展览馆中，就有不少反映“三线建设”的展品是他收集的。他说，贵州“三线”人把青春和人生都献给了国家建设，献给了贵州发展，作为“三线”子弟，他有责任讲好“三线”故事，传承父辈留下来的“三线精神”。

正是青春璀璨时观后感心得5

7月13日21点30分，由中央电视台、贵州省委宣传部出品、贵州广播电视台、六盘水市委宣传部等单位联合摄制的42集电视剧《正是青春璀璨时》在央视电视剧频道单集首播。

首钢水钢维检中心主任助理王大兵：

三线建设是国家建设战略的一个重要组成部分，今天收看了《正是青春璀璨时》这部电视剧，作为三线企业的一名员工，我倍感自豪和骄傲。同时，作为一名“钢三代”，我将秉承老一辈无私奉献、艰苦奋斗的三线精神，把我们的水钢建设得更加美好。

首钢水钢维检中心综合党群室一般管理员冷光亚：

这部以三线建设为题材的电视剧，真实还原了三线建设时期的人和事，很有表现力、感染力和影响力。水钢，离不开老一辈建设者们的艰苦奋斗和无私奉献。不管时光荏苒，三线精神都值得我们传承和弘扬。

首钢水钢博宏公司综合办公室副主任熊锋：

真是迫不及待地与朋友一同看完了第一集，在大三线的“四千精神”中，感觉得到六盘水以及我们水钢的不容易，我们必须珍惜当下来之不易的生活，大力弘扬三线精神，勇担历史使命，争做时代先锋，因为我们也正是青春璀璨时。

2020正是青春璀璨时观后感心得精选5篇

第二篇：青春正是读书时演讲稿

青春正是读书时演讲稿

演讲者：姚爱华老师

亲爱的同学们：

早上好！

我今天讲话的主题是：青春正是读书时。老子云：上士闻道，勤而行之。人生在世，很多人不甘于平庸，渴望有所建树，渴望在公平的竞争中证明自己。其实，证明自己的途径只有一个，那就是：少而勤。古有宋濂从小勤奋好学，但因家境贫寒无钱买书，就常常借书阅读，并亲自抄录。其中艰苦成就了这位明代大学士的历史地位。古往今来，像宋濂这样历经艰辛而走向成功的何止一人？不管曾经遭遇什么，要想成功，就必须以勤奋为基石。把勤奋用在读书上，读书就会变成人生最快乐的事。因为书可以给你带来欢乐、感动，它会像一个个五彩斑斓的梦，又像是一只只载着梦想的船。

清风月明之夜，一卷在手，纸页沙沙，书香缕缕，兴起而读，兴尽而止。读书不仅可以拓展视野，增长才识，而且会带来一种心灵的慰藉，一种享受。

读书其实是在读人生，许许多多的人生。书中总是会汇集一些独特的灵魂。勤于读书，善于读书，其实是借助读书来翻阅自己，翻阅人生。萧伯纳说：“好书读得越多越让人感到无知”,读书是为灵魂找镜子，我们应该用心去领会书中的思想内容和精神实质，并用以洞照灵魂与心智，读书应该是汲取与思索并重。

也许有人会说，我没有时间读书啊！其实，哪里又有那么一块空时间留在那儿呢？鲁迅先生说，时间像海绵，挤一挤总会有的。善于利用时间读书的人总会找到时空惟读书温柔以待。

亲爱的同学们，愿你们的青春时光，有书为伴，愿淡淡墨香，萦绕你心间，滋养你心田。那么，你的一生，一切的美好，就会刚好都在。

第三篇：少年正是读书时

一、关于读书的古诗：

1.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》）

2.力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过《书院》）3.半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋 朱熹《观书有感》）

4.昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《观书有感》）

5.读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋 陆九渊《读书》）

6.读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐 韩愈《劝学诗》）

二、关于读书的名句:

1.书到用时方恨少，事非经过不知难。

2.读书破万卷，下笔如有神。

3.读万卷书，行万里路。

4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 5.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。6.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》）

7.力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过《书院》）

8.半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋 朱熹《观书有感》）

9.昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《观书有感》）

10.读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋 陆九渊《读书》）

11.读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐 韩愈《劝学诗》）

2、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

3、读万卷书，行万里路。——顾炎武

4、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹

5、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅

6、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮

7、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁

8、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

9、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚

10、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

11、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥

12、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。——王充

13、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——郑玄

14、知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。——钱三强

15、学而不厌，诲人不倦。——孔丘

17、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况

18、学而时习之，不亦悦乎！——孔丘

19、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅

22、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——弗·培根

23、读书对于智慧，也象体操对于身体一样。——艾迪生

24、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰

25、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列·托尔斯泰

26、书是人类进步的阶梯。——高尔

27、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

28、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚

29、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

30、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 关于读书的成语故事： 1.韦编三绝

孔子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简，关于读书的成语故事。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

2.囊萤映雪

孙康，晋京兆人，性敏好学，家贫无油，于冬月尝映雪读书。”是说：晋朝人孙康家里穷，无油点灯，曾经在下雪天的夜晚用雪光照着读书。

3.悬梁刺股

东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。

战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他，故事大全《关于读书的成语故事》。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦“刺股”的故事。

4.凿壁借光

西汉时有一位著名的经学家名叫匡衡，关于他凿壁偷光读书的故事，至今仍被人们传为佳话。

史书记载，匡衡自小家境贫寒。白天，他靠砍柴割草，换点粮食度日；晚上，他想读书，可是没有钱买油灯。他看到邻居家灯火明亮，就在墙上动手凿个洞，引一点微弱的亮光。每天晚上，他就靠这点儿亮光如饥似渴、专心致志地读起来……后来，为了能读到更多的书，他甚至愿意给一位家中藏书丰富的人做奴仆而不计报酬，目的只有一个——希望读到更多的书。

5.程门立雪

北宋时期,福建将东县有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问,到处寻师访友,曾就学于洛阳著名学者程颢（hào）门下.程颢死后,又将杨时推荐到其弟程颐（yí）门下,在洛阳伊川所建的伊川书院中求学.杨时那时已四十多岁,学问也相当高,但他仍谦虚谨慎,不骄不躁,尊师敬友,深得程颐的喜爱,被程颐视为得意门生,得其真传.一天,杨时同一起学习的游酢（zuò）向程颐请求学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿.杨时便劝告游酢不要惊醒老师,于是两人静立门口,等老师醒来.一会儿,天飘起了鹅毛大雪,越下越急,杨时和游酢却还立在雪中,游酢实在冻的受不了,几次想叫醒程颐,都被杨时阻拦住了.直到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人!从此,程颐深受感动,更加尽心尽力教杨时,杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问.之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成独家学派,世称“龟山先生”.后人便用“程门立雪”这个典故,来赞扬那些为求学师门,诚心专志,尊师重道的学子.6.牛角挂书

出自《新唐书·李密传》

隋朝有个读书人名叫李密，原是贵族出身，后来家境破落。但他喜欢读书，从不浪费能够用来读书的点滴时间。一次，李密骑着牛出外办事，就把一套《汉书》挂在牛角上，从中抽出一本，坐在牛背上一边赶路，一边读，十分专注。这一情形恰巧让大臣杨素看到，杨素问道：

“你是哪儿的书生？”

“我叫李密，辽东襄平人。”

“你读的是什么书？”

“《汉书》中的《项羽本纪》。”

杨素很亲切地跟李密详谈了一阵，觉得这个少年前途无量，便鼓励他：“你这么好学，将来一定会有成就的。”杨素回家后，把情况讲给儿子杨玄感听，杨玄感便和李密结交，成了好朋友。公元613年，杨玄感看到隋朝大势已去，便乘机起兵反隋，并请李密为他出谋划策，但杨玄感没有采纳李密的妙计，兵败身亡。后来李密投奔了瓦岗寨的农民起义军，成为瓦岗军的首领。

后来，人们用“牛角挂书”来形容读书非常刻苦努力。

7、昼耕夜诵：出自：《魏书·崔光传》：“家贫好学,昼耕夜诵,佣书以养父母.” 崔光（449—522）北魏清河人.本名孝伯,字长仁.（世居今山东省夏津县白马湖镇崔庄村）孝文帝赐名光.崔光幼年家贫,嗜书好学,后为人撰写书稿,以润笔之资赡养父母.482年（北魏孝文帝泰和六年）崔光仕魏为中书博士著作郎,与秘书丞李彪共撰国史,后李彪解职,史事由崔光专任.后因谋略功,实授太子少傅,迁右光禄大夫.516年（孝明帝熙平元年）封为平恩县侯,加授太子太保.518年,崔光奏请修补《石经》形容抓紧时间学习，读书勤奋。

8、圆木警枕：司马光从小到老，一直坚持不懈地学习，做官之后反而更加刻苦。他住的地方，除了图书和卧具，再没有其他珍贵的摆设。卧具很简单：一架木板床，一条粗布被子，一个圆木枕头。为什么要用圆木枕头呢？说来很有意思，当读书太困倦的时候，一睡就是一大觉。圆木枕头放到硬梆梆的木板床上，极容易滚动。只要稍微动一下，它就滚走了。头跌在木板床上，“咚”的一声，他惊醒了就会立刻爬起来读书。司马光给这个圆木枕头起了个名字叫：“警枕。”用圆木做枕头，睡着时容易醒，不会懒惰。形容鞭策自己，勤奋不懈。

冬寒抱冰，夏热握火：形容发奋图强，刻苦磨练自己。

还有： 暗室求物 傲贤慢士 白面书生 闭户读书 博览群书 布衣韦带 穿壁引光 春诵夏弦 箪食瓢饮 读书得间 废书而叹 焚膏继晷 腹载五车 滚瓜烂熟 含英咀华 画荻教子 开卷有益 立地书橱 两脚书橱 磨穿铁砚 囊萤照读 牛角挂书 囊萤照书 七行俱下 然荻读书 三余读书 十年寒窗 诗礼之家 十行俱下 书香门第 十年窗下 硕学通儒 书声琅琅 大璞不完 孙康映雪 徒读父书 五行并下 韦编三绝 学富五车 寻章摘句 一箪一瓢 一介书生 引锥刺股 凿壁偷光 映月读书 源头活水 映雪读书 招贤纳士 昼耕夜诵 折节读书 暗室求物

第四篇：春天正是踏青时

“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万枝杨柳属流莺。”这是宋代诗人吴惟信的《苏堤清明即事》诗，寥寥数语便把清明踏青的壮观场面写尽了。

踏青，现在又叫做春游，是我国传统的饶有风趣的节令活动。据史书记载，踏青最早起源于汉代之前的“上已节”，每逢“上已”，人们便成群结队走出城廓到郊野游玩一番。古时的踏青从立春那天便揭开了序幕，《月令广义》上已有“蜀俗，正月初八日，踏青冶游”的记载；《岁华纪丽谱》上也有“二月二日踏青节，群人游赏散四郊”的诗句，说的就是二月春游的场面；到了魏晋时，“上已节”则订在农历三月三日，也就是清明时节。随着时代的演进，春天踏青的风俗也一代接一代地沿袭下来，成为人民群众喜爱的一种文体活动。

古往今来，许多骚人墨客曾为踏青这一节令活动写下了无数华章。“三月三，气象新，长安水边多丽人”，便是唐代诗人杜甫反映当时人们踏青盛况的诗句。在另一首《绝句》中，他还写道：“江边踏青罢，回首见旌旗”，透露了踏青时赏心悦目的心情。在历代的踏青诗中，影响较大的是宋代文人欧阳修的《阮郎归·踏青》：“南国春半踏青时，风和闻马嘶，青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。”你看，春色艳艳，大地复苏，人间天上，无限风光，一派生机，怎不令人陶醉啊？

古人踏青留下了佳句，今人踏青也留下了不少令人拍案叫绝的华章。朱德同志生前尤爱春游，年届７６岁时还春游西湖胜景，即兴赋诗曰：“登上北高峰，海拔三百三，缓行一时半，二次到顶峰。”陈毅元帅在春游莫干山后，也挥笔写下了以下佳句：“莫干好，请君冒雨游，千级石蹬试腰脚，百寻涧底望高楼，天外云自流。”

“吏舍局终年，出郊旷清媚。杨柳散和风，青山澹吾虑。”经过一个寒冬的禁锢，大地复苏，在花香鸟鸣的春天，到大自然中畅游畅游，确是一件有趣的快事。明媚的春光，清新的空气，会使你像服了一剂上好的营养剂，顿觉心旷神怡，精神振奋，好像年轻了许多。踏青何以会带给人们舒畅愉快的感觉呢？这是因为郊野的空气新鲜，饱含着人们称之为“空气维生素”的阴离子。阴离子也叫负离子或轻离子，是一种带有负电荷的气体原子。随着人们的呼吸，负离子进入肺内，作用于人的末梢感受器，对大脑神经起到良好的调节作用。负离子进入血液循环后，所带的电荷送到人体各个组织细胞中，能促进细胞代谢活动，从而使人感到精神为之一新，心胸舒畅。经常处在这种环境下，能提高人的免疫能力，促进机体各方面的机能，对许多慢性疾病还有良好治疗作用。

总之，踏青是一项有益的活动，既有利人的身体健康，又能拓宽人的眼界和陶冶人的情操，可谓一举两得，在春光明媚的大好季节，大家不妨到野外踏青去。舒一下筋骨，吸几口新鲜空气，想必会为我们的生活增添无穷的乐趣。

第五篇：少年正是读书时

《综合性学习：少年正是读书时》导学案（一课时）

方案一 【学习目标】

交流读书体会、通过讲述读书故事、交流读书体会、好书推荐、说读书名言等 通过讲述读书故事、好书推荐、说读书名言等活动，增 活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等方面的能力，强学生表达、倾听和与他人交往沟 养成多读好书的良好习惯。通等方面的能力，促进学生养成多 读好书的良好习惯。

【学习重点】学会就主题进行交际，并能出不了解各种阅读形式的优劣。

【学习方法】自我训练，互动法 课前准备：文本，教案 教学过程

一、向名人学读书，讲故事比赛

1、每组每人搜集几个名人读书的故事，在小组内讲故事。

2、每组选出一名将故事的代表，参加班级讲故事比赛。

3、讲故事比赛评出一二三等奖。（温馨提示：小组合作，交流，推荐）

二、好书大家分享

1、每人做张卡片，把自己喜欢的书的简介，作者简介以及推 荐理由都写在卡片上，相互交流。如课本 P183 右上角图所示（小组合作交流，小组长把制作好的卡片搜集起来制作成小宣 传画的形式，具体要求看 P183 第二块内容）。

2、小组长收集好后拍代表在全班展示，给不同表现的同学加 分。

三、合作探讨 完成课本 P183 页，第三块内容。搜集查找关于“读图”“网上阅读”的资料。全班同学分成两、队，选出代表，两两比赛，组织一场辩论会。辩论形式灵活，以小组为单位，互相展开辩论。每一小组可在 比赛中提出自己的观点，同时还可以反驳其他小组的观点。以 小组合作情况，发言情况，以及准备资料的多少评出一二三个 等级，分别给不同等级的学生加不同分。比赛后与其他小组交 流资料，以实现资源共享，互相提高。（温馨提示：交流讨论，小组记录员记录好你们小组讨论的内 容或者整合小组成员的意见，2 分钟后小组长派代表展示）。

四、各小组准备档案袋，将小组活动资料整理入袋保存。

五、课后反思 教学重点：学会就主题进行交际，并能出不了解各种阅读形式的优 劣。

方案二

少年正是读书时教案 【教学目标】

1、通过讲述读书故事、交流读书体会、好书推介、说读书名言等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。

2、根据交际的情况，选择一个角度进行评价。【教学重难点】

学会就主题进行交际并能悉心倾听对别人的交际过程进行恰当的评价。【课前准备】

自由组成小组开展“我读书我快乐”综合性学习活动，感受阅读的快乐。课型：口语交际评价 【教学过程】

一、激发兴趣，明确目标

1、板书繁体字“书”，有人认识它吗？

2、不认识这个字的同学向认识这个字的人请教

（1）指名当众请教，相机指导向别人请教问题要真诚有礼貌

（2）个人自主选择小老师进行口语交际

3、过渡：读了黑板上这本一字书，你既认识了繁体字“书”又学到了向别人请教问题的方法，这正应了古人的一句话“开卷有益”，意思是只要读书就有好处。说到读书，我们班的同学们个个都有发言权。据我所知因为读书而废寝忘食的人大有人在，能告诉我你为什么这样喜欢读书吗？

4、根据发言板书课题：我读书我快乐

二、名言荟萃

1、导入：

快乐是我们对读书的最原始最直接的感受，其实读书的好处很多很多，所以古今中外很多人总结出很多关于读书的名言。

2、出示名言：

如：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；

少年不知勤学苦，白首方悔读书迟

3、展示个人搜集到的名言

4、出示说话要求

（1）声音要适度

（2）说话要流利

（3）意思要清楚

5、出示听话要求

认真听、及时评

6、发放评价星级表，教师引领评价