书写是赋予工作感悟的过程
今天，借助“职工讲台”的机会和大家交流和分享一下：关于书写材料的经历和过程：主要是将我们实际工作中的动态，用静态的文字表达出来，通过读者的阅读赋予动态的观感，让他实实在在的看到我们在工作中恪尽职守、勇于创新、攻坚克难等表现，并将静态的经验传递出去，转为赋予更多人实际工作的一种可指导性的依据。
首先。我们要做好写作的基础，那就是词汇和信息的积累。词汇的积累就是阅读各类书籍和报刊。我们的职工书屋有多达864本图书，静候大家光临体验文化底蕴。在阅读的过程进行词汇累积，便于以后在写作中的运用。很多时候，我们因工作繁忙而没有时间去阅读，其实，每天我们只要用半小时来阅读书籍，那么久而久之就会发现，你写材料的时候，思绪和用词就会变得渐渐明朗起来。信息的积累就是注重实际工作中各类信息的整合。比如，现在各部门提交最多的就是各类总结，如果我们可以从注重各类信息源的收集开始，小至日常巡视、巡检，大至重点工作、应急抢险等，事无巨细都逐一理顺和收集，那么这些收集上来的信息将会为工作总结的书写提供最基础的第一手资料。
第二，书写材料的构思和提炼
在基础资料完备的情况下，我们通常会将下发文件要求进行认真的审阅，读懂你所提报上一级部门所需要材料的要求，而不是答非所问。通过认真的审读，领悟其中的要求，然后按文件要求进行构思，构思是很费时间和精力的，大多数文件是成递进式是写法，这样你可以将读者带入你构思的领域，而不能盲区的去写。如果没读懂提报要求，即使在完美的材料也是无用的。构思后，就是将你所有积累的基础性信息进行整合。那么我们又应该如何进行信息整合呢？其实就是要将所有你知道的基础性信息用概括性的语言进行组合。比如，盘活冷备用设备之类可以提炼为预防先行，隐患顿足之类等等。让读者一目了然，读懂我们所要表达问题的所在，而且通过所提报的材料，会让读者看到本部门工作的秩序性，并且从中可以看出部门是怎样运用智慧实现管理创新和技术创新的，这就是文字的力量。
第三、书写材料的提升。
提升就是让材料拥有生命，是一个高度的上升，是掌握大局的体现。那么，如何让材料拥有生命呢？举个现实生活中的例子。相信大家都看过演讲比赛，在比赛中得分高的往往是神圣的教师队伍，他们大多数讲述的都是“如何挽救堕落的儿童”“如何将贫困的孩子教育成才”，即使是这些耳熟能详的题材，但他们还是在比赛中遥遥领先。让他们高分的原因是什么？是演讲稿，老师的演讲稿一般都非常具有故事性，非常有带入感，能让你听着听着就感觉仿佛你就是故事中的主人公，他在讲述的是你的故事，这就是材料的生命。要将你所提报的材料拥有完整主题的体现，让读者感觉到你写的每一句都是那么的真实，让他有仿佛置身于净水厂同你一起工作一般，那么你就成功了一半。
第四．书写材料的激情
凡是创作必须饱含一种热情，大家试想一下我们写材料的时候，如果东拼西揍，写过之后有种如释重负的感觉，那么这个材料一定是不成功的，因为你写的过程情绪是浮躁的，而且没有投入你的感情。如果你在写过材料后，心潮澎湃，还有那种思如泉涌的感觉，有一种欲罢不能的小兴奋，那么你写的材料一定是成功的，因为创作材料的过程你付出了自己所有的热情，你把自己的思想和理念全部融入于此。前一段时间和周姐聊起来书写的问题，她说，在提交一个规章制度的执行情况报告的时候，她忽然发现我们每一项制度都规范着一个工作流程：报修单制度规范报修工作流程，固定资产管理制度规范固定资产工作流程等等，于是盘活制度的实用性应运而生，工作流程的有序赋予了制度生命。因此，充满激情书写，读者看到不仅可以感受到你的努力，而且能分享到你书写过程的震撼，让更多的人在你书写的材料中学到很多经验，并付诸于他们的实际工作中，形成一个良性的循环。
第五，书写的自信
很多时候，大家在不知如何组织语言中徘徊。有的时候是不够自信的一种表现。其实，我们每一个都是写作的天才，只是我们疏于挖掘自己的潜能。只要我们稍加用心，就能很好的将我们各部门做的动态工作总结提炼成你想要的材料。所以，我们一定要拥有自信，这是我们书写的关键。
说了这么多，不是什么经验之谈，只是把我写材料的一些过程和经历进行一个交流，与大家分享，“职工讲台”为我们搭建了一个很好的交流平台，我们拭目以待，每一期的精彩。谢谢大家！
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