六年级语文复习研讨课心得体会
月31日,我们在镇中心小学参加了六年级语文复习研讨活动,我收获颇多。
首先吃透教材是最根本的。听完老师的复习课后,我认为她对教材的把握都有其独到之处,她从不同角度引导学生,以文带文的形式,对人物的拓展品读,激发了学生的无限乐趣。整节课在刘老师的优美生动的语言中层层展开,使学生思路紧紧相随,回味无穷。
其次注重启发式教学,让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体,教师是这个主体的引导者。老师充分的做到了这点。她通过精心的设计,引导学生分类收集古诗名句,分组展示并逐一加以理解,体会感情。
第三、注重学生的养成教育,这也是我值得学习的地方。
在以后的教育教学中,我们必须不断地学习。我们常说,教师要给学生一杯水,首先自己要有一桶水,而现在仅有一桶水已经不够了,教师要有不断流淌的源头活水,这源头活水来自哪里,这就需要我们老师不断地学习,不断地充电。现代社会,对老师的要求越来越高,要求教师要专业化发展,要转变教学观念,改革课堂结构,加强自己的教学基本功训练,特别是语文教师,要不断提高自己的语文素养。而所有这些,都离不开学习,我们要扩大自己的知识面,开阔自己的视野,就要不断地阅读,要博览群书,要坚持阅读名著、阅读经典,让这些名著、经典来启迪我们的思想,陶冶我们的情操,提升我们的语文素养。
要转变教学观念。在传统的教学中,教师一直是知识的权威,学生是被动地学习,学生是知识的容器,课堂是教师表演的舞台,教师在讲台上讲的滔滔不绝,而全然不顾学生的感受,现在,需要我们要转变自己的教学观念,要转变自己的角色,教师是学生学习的引导者、合作者,我们要蹲下身子看学生,要平等地跟学生交流,要把课堂还给学生,学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”,所以,我们不能急功近利,要为学生的终生发展打下坚实的基础,我们要树立新的评价观,促进学生的全面发展。转变学生的学习方式,要倡导自主、合作、探究的学习方式。
总之,这次活动使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质方面去努力,不断学习,博采众长,充分利用学习机会积淀教学素养,亮丽自己的教学生涯。要敢于放手让学生自己成长,培养良好的习惯!