第一篇：关于2021年提高“政治三力”心得体会
关于2021年提高“政治三力”心得体会范文
习近平总书记在党史学习教育动员大会的讲话中鲜明指出：“要教育指导全党从党史中汲取正反两方面的历史经验，坚定不移向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’。”在党史学习教育中，我们学习党史，但更重要的是通过学习党史，进一步提高党性修养，坚定政治立场。下面，我结合提高“政治三力”谈一下自己的学习体会。
2020年以来，习近平总书记就多次提到过“三力”，中央政治局民主生活会、省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班开班式、十九届中央纪委五次全会……在多个重要会议上，习近平总书记一再强调要提高政治“三力”。那么究竟如何提高政治“三力”?2020年12月24日至25日，习近平总书记在中央政治局民主生活会上作了重要阐述。
增强政治判断力，就要以政治安全为大，以人民为重、以坚持和发展中国特色社会主义为本，增强科学把握形势变化、精准识别现象本质、情形明辨行为是非、有效抵御风险挑战的能力。提高政治领悟力，必须对党中央精神深入学习、融会贯通，坚持用党中央精神分析形势、推动工作，始终同党中央保持高度一致。提高政治执行力，切实做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决执行，党中央禁止的坚决不做。
习近平总书记指出：“各级领导干部特别是高级干部必须立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，心怀‘国之大者’，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力”。如何提高这“三力”，我认为在党史学习教育中要做好这三点。
第一，提高政治判断力，就要在党史学习中正确认识党史国情，看清未来道路，不断提高抵御风险的能力。历史是过去的现实，现实是未来的历史。百年党史给我们提供了最好的教科书、营养剂。回顾百年党史，从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，我们党付出的一切努力、进行的一切斗争、作出的一切牺牲，都是为了人民幸福和民族复兴。无论是弱小还是强大，无论是顺境还是逆境，我们党都初心不改、矢志不渝，攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。通过开展党史学习教育，了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要。这就要求我们党员干部面对世界百年未有之大变局，把国家大势、大局、大事了然于胸，把思想和行动统一到党中央的决策部署上来，把旗帜鲜明讲政治落实到行动上，不断强化党的意识和党性修养。在工作实践中强化政治意识，锻炼政治思维，善于从一般事物中发现政治问题，善于从倾向性、苗头性问题中发现政治端倪，善于从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑，不断培育见微知著的敏锐性、居安思危的前瞻性、名察秋毫的预见性，在重大问题和关键环节上保持头脑清醒、保持心明眼亮，坚持政治立场不移、保证政治方向不偏。
第二，提高政治领悟力，就要在党史学习中深刻领悟“两个大局”，准确把握党中央的决策部署，不断提高政治站位。习近平总书记指出，学党史讲党史不能停留在讲故事、听故事的层面，而是要通过讲故事引导党员干部加深对党的历史的理解和把握，加深对党中央精神的学习能力，对党和国家的大政方针的掌握程度，对“国之大者”的理解程度等。只有这样，我们才能深刻领会什么是党和国家最重要的利益，什么是最需要坚定维护的立场，才能认清什么是判断是非对错最根本的标准，什么是必须全力防范的去风险，什么事不能触碰的底线，确保始终同党中央保持一致。这就要求我们要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，努力把每一点都领会深、领会透，做到知其言更知其义，知其然更知其所以然。加深对党中央精神的学习，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。把中央顶层设计与本单位工作创新结合起来，结合工作实际领会、消化、吸收。要紧密结合新时代新情况新实践，紧密结合本单位本部门工作实际，创造性地开展工作。在掌握实情的基础上真正弄明白为什么这么说、理论依据是什么、要达到什么目标效果等问题，做到通盘领悟、精准把控、无缝对接。坚决破除形式主义、官僚主义，彻底杜绝弄虚作假、投机取巧等行为，脚踏实地、躬行实干，蹄疾步稳地实现高质量发展。
第三，提高政治执行力，就要在党史学习中提升本领、立足实际，发挥好共产党员先锋模范作用。天下之事，虑之贵详，行之贵力。我们党之所以能够不断发展壮大，领导中国革命、建设和改革事业不断取得新成就，一个很重要的原因就在于我们党具有强大的政治执行力。习近平总书记在西藏考察时强调，“学史力行是党史学习教育的落脚点，要把学史明理、学史增信、学史崇德的成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动。”党史学习教育，最终要落脚在学史力行上，把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，在攻坚克难上见真章、在担当作为中求实效，做到学党史、悟思想、办实事、开新局。这就要求我们要进一步强化公仆意识和为民情怀，全力增进人民福祉，紧扣民心这个最大的政治，把赢得民心民意、汇集民智民力作为重要着力点。结合XXX工作实际，从群众最关心最现实的利益出发，按照“我为群众办实事”重点项目清单，一件件落实下去。要坚持深入基层进行调查研究，及时发现问题，摸清群众所思所盼，拿出切切实实的解决方案，并全力推动实施。要结合党史学习教育，结合XX工作实际，推出一系列便民利民惠民举措，使群众感受到实实在在的变化，获得实实在在的帮助。
今年是中国共产党成立100周年，也是“十四五”开局之年、全面建设社会主义现代化国家新征程的开启之年。站在新的历史起点上，我们更加需要心怀“国之大者”，提高政治“政治三力”，时刻自重自省自警自励，慎独慎微慎始慎终，做政治信念坚定、遵规守纪的明白人，提高政治能力，努力创造无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的实绩。
第二篇：提高政治“三力”，争做合格党员
提高政治“三力”，争做合格党员
“不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力”，这既是我们党推进政治建设的重大举措，也是提升党员干部政治能力的具体要求，更是百年大党政治责任的进一步宣示，意义十分重大。面对复杂的国际政治环境，提出“政治三力”，要求全党在应对变局中开新局，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，显得尤为紧迫。
政治判断力作为政治能力的重要组成部分，是辨别政治是非、把握政治主动的重要前提。政治上的主动是最有利的主动，政治上的被动是最危险的被动。进入新发展阶段，经济社会发展将面临更加复杂的国际形势，面临更加繁重的攻坚任务，面临更加严峻的风险挑战。越是这样，越要发挥全面从严治党引领保障作用，越需要党员干部提高政治判断力。因此党员干部遇事多想政治要求，办事多想政治规矩，处事多想政治影响，在不断提高政治判断力中做政治上的明白人。
强化学习思维，提升政治领悟力。领悟力是实践的前提和基础，加强政治领悟力，深刻领会、科学把握党的各项中心思想、决策部署，并将精神贯彻到自己的工作当中，才能使工作与党的要求有机结合到一起。面对当前的新形势、新任务，党员干部要加强学习，做到知行合一，才能够对新思想、新战略、新理论有更深层次的认识和领悟，才能够让自己在新时代浪潮下把握主线，不偏离方向。
主动担当，提高政治执行力。党员干部要大力发扬实干精神，积极应对挑战，勇于开拓进取,要身体力行，落实党的各项决策，沿着既定目标方向，持之以恒走下去。在岗位上坚持用实事求是的态度来完成每项工作，努力用实干来成长自我，结合自身岗位履职尽责、真抓实干、担当作为，让党的政策在实践中落地生根、开花结果。
“为人民谋幸福、为民族谋复兴，是一代代共产党人的‘国之大者’。”作为党员干部，要深刻理解“国之大者”，传承好优良作风，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
第三篇：“三力建设”心得体会
“三力”建设年心得体会
2011年2月18日，在我校召开的全体教职工大会上，陈校长带领我们共同学习了XX书记在全区“三力”建设年活动推进大会上的讲话内容：
XX指出，要进一步统一思想，把“三力”建设提升到加强执政能力、推动事业发展的高度来认识。要充分认识到加强“三力”建设是应对挑战、抢抓机遇的必然要求，是提升经济综合实力、推动进位争先的重大举措，是提升干部队伍素质、破除发展障碍的关键抓手。
XX强调，要明确载体、抓住关键，聚力提升“三力”建设水平。全区“三力”建设总的要求是：坚持以科学发展观为指导，以“开放创新、转型升级、跨越发展”为主题，突出抓好学习型组织建设、机关规范化建设、督查考核体系建设和以党务政务公开为重点的作风建设，强化思想引领，健全机制保障，狠抓监督落实，力促执行力、创新力、公信力大幅提升，努力打造作风更优、效率更高、服务更好、群众更满意、社会更认可的一流发展环境。
XX要求，要重点抓好机关规范化和督查考核体系建设，促进执行力实现大幅提升。首先，要强化执行观念，以正确的理念引领执行，切实解决好想不想执行的问题。首先要强化干部的执行意识、服从意识，教育引导干部在工作中树立正确的执行理念，牢固树立“拒绝借口、无条件执行”的执行理念，特别是在目标任务已经确定、工作措施已经明确的情况下，要牢固树立“雷厉风行、崇尚行动、追求一流、重在结果”的执行理念，坚定不移、坚决有力地落实好工作任务；二是加强机关规范化建设，以健全的机制保障执行，切实解决好怎样抓执行的问题。各级各部门和各条工作线，要在推进工作的过程中，进一步建立主体明确、职责清楚、具体量化的岗位责任制。要继续完善区级领导分线运作机制，加强调度，加快对各项重点工程项目分解立项，明确时间进度，确保全年各项重点工程项目按时保质保量完成。要在工作中切实强化规范意识，严格工作程序、工作规范，围绕实现“管理高效化、运行规范化、服务标准化”目标，尽快建立起管理科学、行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的机关管理运行机制；三是加强督查考核，以严明的问责提升执行，切实解决好执行到不到位的问题。要进一步强化整合现有资源，加大监查力度，建立由区纪委、组织部、考核办等部门组成的联合督查组，确保每项工作都有部署、有督查、有落实、有回音。
XX要求，要重点抓好学习型组织建设提高干部综合素质，促进创新力实现大幅提升。一要进一步增强创新意识。各级各部门要充分发挥主观能动性，有敢于创新的精神，有敢为人先的勇气，敢于突破思维定势和传统经验的束缚，善于创新观念、思路、体制机制和方式方法。要在提升理解力中增强创新力，善于把中央的大政方针、省市的决策部署与本地本部门的实际结合起来，把实施决策的原则性和解决问题的灵活性统一起来，努力在结合中出思路、出实招、出实绩；二要加强学习提升创新能力。要加强政治理论、社会主义核心价值体系和路线、方针、政策的学习，不断加强党性修养和品德修养，不断提高思想水平和政治素质。要着眼于做好当前工作，进一步提高学习的针对性、实效性，重点加强对国家宏观调控政策、市场经济、现代金融等知识的学习研究，不断丰富做好工作的知识储备。要在各单位内部形成勤于学习、乐于求知、勇于探索的风气。要加强教育培训，围绕加强学习型党组织建设，积极创新干部教育培训形式，整合利用好现有培训资源，综合运用“周末大讲堂”集中辅导、中心组集中学习、专题培训、在线学习、交流研讨、全员宣讲等多种方式，进一步提升干部思想境界，开阔干部视野；三要努力营造创新氛围。要扎实推进机关工作创新，进一步健全完善推进机关创新的体制机制，制定出台推动机关工作创新的激励扶持政策，尽快建立起工作创新与享受待遇相挂钩的奖惩机制。
XX要求，要重点抓好党务政务公开，促进公信力实现大幅提升。一要坚持“公开公正”提升公信力。要按照科学民主决策要求，进一步完善工作程序和议事规则，强化制度对权力运行的制约监督，进一步健全了解民情、反映民意的渠道。要积极推行党务、政务公开，不断拓展公开内容。要不断丰富政务公开的形式，真正让权力在阳光下运行；二要坚持“诚信服务”增强公信力。要牢固树立“为发展服务、让群众满意”的理念，进一步深化行政审批“两集中两到位”改革，要坚持依法行政和公正执法、文明执法，严格落实招商引资、优化环境的各项制度，着力整治“中梗阻、不到位、不作为、乱作为”等现象，不断提升机关工作效能，形成公平公正有序的良好发展环境；三要坚持“清正廉洁”树立公信力。要按照标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，坚决惩治腐败，更加注重治本，更加注重预防，更加注重加强制度建设，严格落实经济责任审计、离任审计等干部监督管理制度。
XX强调，要加强领导，周密组织，确保加强“三力”建设取得实效。加强领导，明确责任。区里专门成立了新一轮思想解放活动办公室，下设学习型党组织建设组、万人大走访及作风建设组、机关规范化建设组和综合组，具体负责活动的组织实施，各级各部门也要成立相应工作机构，切实把这项活动抓紧、抓实、抓好；搞好宣传，营造氛围。要充分利用报纸、网络、电视等新闻媒体，加大活动宣传力度，创新宣传形式，努力营造一个比起来、赛起来、你追我赶干起来的良好氛围；注重结合，务求实效。各级各部门要坚持把开展活动与推进当前各项工作结合起来，围绕“打造鲁南经济带增长极，建设产业发达、生态和谐、宜居宜业的现代化海滨港城”的发展目标，紧扣加快转变经济发展方式这条主线，把转方式、调结构、保发展、惠民生作为活动的根本出发点和落脚点，切实加强执行力、创新力、公信力建设。
XX书记的重要讲话对教师工作有重要启示，让我们更加明确了工作上的方向，认识到在“十二五规划”的大气候下，作为一名人民教师，任重而道远。提升教学水平，提高教育质量始终是教师不变的追求，为取得更好的教学成果，我们要把工作当事业来做，为学校更好更快发展贡献每一份力量！
XXX
2011/2/28
第四篇：三力建设心得体会
三力建设心得体会
“三力’建设指“执行力，创新力，凝聚力”。在学习了xx大报告和三力建设的有关知识后，我很受启发和教育。下面我就个人的工作实际，谈谈我的一些心得体会。
作为教师首先要为人师表，学生尊敬你，你作为老师以及你的班级才会有凝聚力。
孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。
其次要热爱学生。只有爱学生，你的执行力才会有力度。
教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。在我教学低段的这几年，经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶清凉油，以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特别是后进生，因此会对老师心有感激，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。
最后，教师应该学无止境，只有自己的心中有丰富的内容才会有创新的机会。
要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。自己都孤陋寡闻哪还会有创新的可能？学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易事。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。有创新精神，才能积极开展教育和科学研究。
三力建设心得体会（2）：
三力建设年活动开展以来，我的执行力、创新力、和公信力方面都得到锻炼。我谈谈对“三力”的认识和体会。
所谓执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。是把战略、规划转化成为成果的关键。执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。执行力：对个人而言执行力就是办事能力；对团队而言执行力就是战斗力。而衡量执行力的标准，对个人而言是按时按质按量完成自己的工作任务。执行力不仅是一个战术层面上的问题，也是一个战略层面上的问题，它是一个系统工程，更是一门学问，它必须充分融入到一个机关工作的各个方面，渗透到它的战略、目标、文化等各个方面。默克顿认为：执行力就是每个员工在每个阶段都做到一丝不苟。一个单人的执行力可表现为办事速度，对问题与事情分析深度还有广度，掌控事物发展规律之后采取办法的正确程度。没有执行力，哪有竞争力。今后的工作中，我将一如既往，按法律、法规、政策办事，按事务的客观规律办事，按领导的要求办事，不折不扣地执行上级的指令，让自己的执行力不断提高。
创新力又称创新能力。在这里用于指代在人的主观作用推动下产生所有以前没有的设想、技术、文化、商业或者社会方面的关系。不断学习和充电的职工构成了机关创新力的根基。机关必须要有一个持续进行的培训项目来鼓励员工，告诉他们拥有创新思维对整个机关的发展前途至关重要。在这个持续进行的培训项目中，还必须应用各种工具，这些工具必须既能够促进分化又能够促进和谐。这里的分化是指要让不同意见无所保留地表达出来，好的理念能够形成头脑风暴；而和谐是指机关应有效协作来执行创新理念。在已经形成的训练项目中应考虑加入更宽泛层次的内容，使职工注重直觉、形象思维和彼此之间的默契。在今后的工作中，我要继续加强创新力的锤炼，做一个在工作上有创新的人。
公信力是使公众信任的力量，是指在社会公共生活中，公共权力面对时间差序、公众交往以及利益交换所表现出的一种公平、正义、效率、人道、民主、责任的信任力。公信力既是一种社会系统信任，同时也是公共权威的真实表达，属政治伦理范畴。公信力作为一种无形资产，是机关在长期的发展中日积月累而形成的，体现了一个机关存在的权威性、在社会中的信誉度以及在公众中的影响力等特征。没有公信力的机关终将失去生命力，被群众鄙弃。
第五篇：三提高心得体会
“三提高”心得体会
谭冬妮
当前，以“提高工作标准、提高担当勇气、提高落实速度”的“三提高” 活动，在全市轰轰烈烈地开展。我们熊口小学党支部全体党员，在学校领导的组织下围绕“三提高”主题认真开展学习、讨论。在活动中，我有以下几点心得体会：
一、作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我们要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平，提高自己的工作标准。信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代建设者。
二、是要结合实际，适应新形势。我们在“三提高”活动中要通过个人自学、集中学习、辅导讲座等多种形式，加强对政治理论、政策法规、业务知识以及与自身工作紧密联系的相关知识的学习。加强学校干部队伍建设，强化学校精细化管理，提升教育教学质量，充分调动学校广大教师的积极性，进一步提高工作标准、担当勇气、落实速度，努力实现熊口小学教育的新发展。
三、尊重家长，服务家长。家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。廉洁从教，不谋私利：自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
通过这段时间参与“三提高”学习活动，我认识到作为一名教师，我要尽心履行职责，明确工作责任，在工作中要抓重点，把握关键点，着力提升工作能力、提升工作效率，瞄准一流标准，虚心学习思考。同时我也认识到提高工作标准、提高担当勇气、提高落实速度，言易行难，任重道远。
总之，只要每位教师都负起应负的责任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教育事业，一切都将美好起来。
点击咨询 