第一篇：英语立标课学习心得
英语立标课学习心得
我们心里有一些收获后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么要如何写呢？以下是小编收集整理的英语立标课学习心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
近来，我反复观看了博兴县教研室录制的第二轮英语立标课，仔细斟酌了两节立标课的每一个教学环节，从中收获甚多。
一节课是曹丽老师执教的试卷讲评课，另一节是郭慧祥老师执教的新目标英语八年级下册Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.不同的课型，不同的授课思路给了我不同的.感受，有些方法是自己熟知的，而有些方法却是全新的，这让我欣喜不已。下面我想对曹丽老师的试卷讲评课做一些分析：
第一步：呈现两种学生的名字
1．在本次测试中表现优秀的同学：
2．在本次测试中取得进步的同学：
评：这是试卷讲评课的开始，首先汇报学生的测试情况，对学生的测试成绩做出了及时的评价反馈，使学生获得成功感。同时，老师对考试不理想的学生也没有冷落，及时鼓励他们会越来越好。
第二步：Talktoyourself
1．你在课前已将试卷中错误改正，并用横线将自己无法改正的题目划出了吗？
2．根据自己的表现，用他人的语气给自己写一句评语，英语汉语皆可。
评：学生课后已经完成任务1，节省了课堂时间；课堂上学生只完成任务2，自己给自己写评语，很有意义，给自己一份鼓励，一份信心。
第三步：Talktoyourpartners
1．讨论自己无法改正的题目。
2．将小组内无法解决的题目圈出。
评：本环节，学生合作交流，互相帮助，不断培养学生解答问题的能力，也弥补了教师唱独角戏的弊端，课堂效率会更高。
教师在黑板上统计学生解决不了的题号。
评：这一环节，体现了教师善于掌握学生的学情，根据学情教给学生需要的知识，大大提高了课堂效率。
第四步：Talktothe“teacher”
逐个解答教师统计的题目。出示原题，先让有能力解答的学生讲解，教师在做出归纳，出示跟踪练习。
评：对每一个题目的讲解都有统一的模式，如，原题。
第二篇：小学英语立标课学习心得
县教研室组织立标课的学习，对于我们教师来说是个很难得的学习机会，众所周知，学习才能获得更多的教学经验。通过听课能给我带来更直接更有效的帮助。通过这次学校组织的听课活动，让我看到课堂上上课的那些老师从容不迫的教学风度和纯正的教学语言，这些深深地折服了我，我感觉到了自己的不足，更感觉到要提高自身素质，赶上新课改步伐的紧迫性。现就谈谈自己听课后的一些心得体会。
一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。听课时我特别注意了两位老师不同的调动孩子的方式。我发现以下几个问题非常重要：
1、只要孩子积极回答了问题，应对其进行鼓励。OK，Very good，Wonderful，Well done，这些表扬鼓励的话语在课堂上随处可见。特别是郭慧祥老师幽默的语言及形象的肢体语言，更能激发学生学习的积极性。
2、积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
二、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。
课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理解，使用的一系列过程。
三、教师良好的基本功素质是讲好课的重要前提和基本保证。
通过学习，我认为一名优秀的教师应具备以下素质：
1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；
2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；
4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。
四、注重学生德育用能力的培养。
注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。总得来说，通过这次的学习，给了我很多的启示，丰富了我的教学经验和方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。
第三篇：语文立标课学习心得
立标课学习心得
博兴县乔庄镇希望小学
于方中
有幸学习了两节立标课，她们设计的教学理念新颖，教学手法灵活多变，教师个人的素质之高给我留下了深刻的印象，使我收获颇多。下面分几个方面谈一下自己的学习感受：
一、新课改的观念已经深入人心，深入到课堂的每一个角落。在这两节立标课中，每节课都有小组合作学习，都可以见到师生互动，学生自主学习已经成为课堂教学的主旋律。所有教师的个人素质都比较高，尤其是课堂语言都优美动人，充满激情。师生之间的平等对话与交流替代了过去的单纯说教，彻底改变了过去那种“师道尊严”的师者形象，让学生把学习当成了一种兴趣，我想，这正是新课改的春风给课堂教学带来的盎然生机。
二、教师精心创设教学情景，利用多媒体教学设计课件，使单调枯味的教学课堂变得丰富多彩、生动有趣，更好的激发了学生的学习积极性，有效地提高了学生的学习效率。
三、每一堂课教师都非常重视评价的导向作用，一句具有亲和力的评价语，一个鼓励的眼神……都能激起孩子的成就感，激发孩子的上进心。师生评价、生生评价、小组评价、……多样化的评价方式极大的调动了孩子们的学习积极性，大大提高了课堂教学教学的实效。
四、执教的教师基本功扎实，驾驭课堂能力极强，能灵活有效的处理教学过程中出现的突发事件，及时的调整教学思路。总之，这两节立标课使我大开眼界，受益匪浅，深受启发，在教学语文时，我们作为教师必须正确把握其特点，实施有效的策略，相信我们学习了小学语文新教材教学理念并且通过这次学习立标课的活动之后，在今后的教学中一定能获得良好的教学效果
立
标
课
学习
心
得
贾永涛
博兴县乔庄镇希望小学
第四篇：小学数学立标课学习心得
小学数学立标课学习心得
贾永涛
这次镇教委组织老师听课学习县立标课，对于我们教师来说是个很难得的学习机会，众所周知，学习才能获得更多的教学经验。通过听课学习培训，虽然已间接获得了一些教学经验，作为教师有一种更好的方法获得教学经验，那就是听课。通过听课能给我带来更直接更有效的帮助。通过这次镇教委组织的听课活动，让我看到课堂上上课的那些老师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言，这些深深地折服了我，我感觉到了自己的不足，更感觉到要提高自身素质，赶上新课改步伐的紧迫性。现就谈谈自己听课后的一些心得体会。
细细品味两节数学立标课：统计和可能性，很令我深思，同样是教学第一线、同样的学科教学……很多的同样，却有很多的不同，我要找到自己的不足，使自己的课有质的变化。两轮立标课，共有5节示范课，上一轮的立标课（计算、解决问题、探究课），数学课型已包括，他们都是我学习的榜样。今年县教研室组织的立标课，让我有了一次又一次很好的学习机会，从各位老师独到的教学风格到精心的教学设计中，我有了更多的更好的对于营造数学教学的高效课堂的理念，也学到了更多的更实际有效的课堂教学和组织方法，在以后的教学中，将从理念和方法的各个层面不断反思自己和各位老师的差异，不断提高自己。
首先，爱心和责任心，耐心与恒心，是一切的基础。想起各位老师之所以能够练就自己良好的教学功底，以及与时俱进的课堂，首先应该是有心人，有对于学生的爱心责任心，对于工作的耐心与恒心。可以看到各位老师不怕工作的繁琐，只要对于教学有用的工作都做的详尽到位。
其次，要有扎实的专业功底。首先，对于专业知识掌握的广度和深度，是需要不断提高的；其次，课堂上的语言表达能力，能够准确明了，对于课本知识的整合和把握，能够准确到位，也是一个必要的专业修养。如果能够简洁明了的呈现知识，并且把学生的难题消灭在课堂上，就可以不断提高学生的学习热情和信心。
再次，要能走近学生，走进学生的心灵，充分的调动学生的积极性，这个除了有心，除了有专业的学习和教学能力，还要有良好的对于学生心理和学习情况的了解，以及课堂内外的交流技巧。亲其师，信其道。如果没有师生的默契配合，如果不能很好的了解学生的已学和现有的学习能力，肯定就不会有学生自信的精彩的展示，和自始至终的对于数学学习的兴趣和热情。
最后，各项具体完美的教学设计和教学步骤，以及独到的教学设计，都是基于以上几点，有心用心，以对数学教学不懈的追求，以对学生的良好交流理解的基础上生成的。
总之，经过学习，对于不同的授课类型的教学方法和教学步骤，我也有了更好的全面的认识，每一堂课，都可以上的精彩。作为老师，我们责任重大，在不断的反思和学习中改进自己，是唯一的方式。在今后的工作中，我会努力加强学习，在实践中不断探索总结，不断改进，争取成为一名新课程理念下的优秀教师。
第五篇：立标课反思
“立标课”使我想到
______________刘玉琴
今天上午第三节课,我们政、史、地和语文组的部分教师在新教学楼六楼观摩了孙秀琴老师的一节初一地理立标课,通过听这节课和听最近一段时间以来其他老师的立标课，我感觉到新课改犹如一股春风，带着强大的动力,扑入四中的校园，沁入学生的心田.使我校师生倍感温馨和鼓舞.我校的这次新课改，不是一般意义上的改革,可以说此次新课改之风永远刮下去,那我校明天的教育事业将会绿草茵茵,生机勃勃.这盎然的春意, 必将使我校的教学风貌发生翻天覆地的变化.这次课改,我校推行的是“三型六环”的教学模式，充分体现了以学生为主人，让学生在课堂上动起来，把学习的主动权回归学生本人，真正体现出“以人为本”的新教学理念。
我们政史地教研组，将充分利用好本次课改的东风，积极行动起来。利用今天孙老师的标准课型，结合本学科，本人的聪明才智，打磨出符合我们自己本学科的合格课。我们教历史的，不但要努力打造属于我们小科的多彩的课堂，而且一定要让学生在学习历史知识的时候，轻松、愉快。做到寓教于乐，师生彼此和谐相处，相互增长知识和才干。这种境界，是我，一名普通的历史教师一个朴素的愿望，理想中的一种境界，我们要努力去实现它。
面对本次课改，最初，说心里话，我们还是不太认可的，1
从教十几年了，大大小小的新课改也经历了好几次，每一次都是不消自亡，没有一个能给教育教学带来彻底变化的，对本次改革，我们也仍然是抱着试试看的心态，没想到，这次课改，却真的激起我们无限的兴趣，因为，这次课改，让学生回归本位了，学生动起来了，说起来了，表演起来了，这些现象是历届改革中没有出现的现象，也是我们发现的最惊喜的地方。原来我个人就认识到： 时代变了、观念变了，人群变了，面对越来越精明的学生们，我们做教师的天天利用不变的方法教学生，还能被一代更比一代强的学生们接受吗？我们强硬的给学生们灌输知识，这不是在贻误国家栋梁吗？可是又没有好的方法去改变它，只好一天又一天，一年又一年，穿着新鞋走老路。可是，这几天，我却看到了希望，看到新课改给孩子们带来的喜悦和欢欣，仿佛我又看见满野的新绿，这真叫人充满生机和喜悦。
今天这节立标课，优点多多，但缺点也不少。
首先，我要说的是优点：课上，学生们进行动手实验操作，向同桌讲述，向小组成员展示自己的劳动成果，动脑的机会一下子增加了那么多，学生还有点迎接不暇呢？ 这样，对比较抽象的地球自转、围绕太阳公转等知识有了比较直观感性的认识，特别是学生们展示时那种自信、自然的神态是以往我们所没有看见过的。对这种新课型，学生们一定也充满了期待，因为我们看到孩子们久违的笑脸。
新事物的出现，或多或少总是存在这样那样的缺点，这节
课也不例外，智者千虑，必有一失，今天的课我们明显地感觉到造作的痕迹，还有就是问题的提出，没有一个是学生自己提出来的，他们显然还是在老师的指挥棒下，让他们干什么他们就干什么，像提前做好的稻草人，机械地履行着每一环节的动作。出现明显的造假迹象。
虽然这节课，或多或少地存着点点不如意，但我知道，这万事开头难，新事物的出现，总会存在某方面的欠缺，我们一定要摒弃糟粕，取其精华，实践中努力打造出属于我们自己的，符合现代孩子们身心发展要求的新型课堂。这次新课改，犹如冬日里的暖阳，一定会带给我们温暖和希望，只要我们一如既往，坚持不懈地走下去，成功的果实一定属于林东四中这片沃土。
2010/9/27
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