赴河北省石家庄市精英中学学习心得

坚持精细管理 打造激情校园 实现自主发展

赴河北省石家庄市精英中学学习心得

2019年10月23日我们一行8人在沈校长的带领下到河北省石家庄市精英中学，参加由江苏省教育科学研究院教师书院举办的“影响中国•决胜高考•2019走进精英中学暨2019年全面提升高中教学质量新思路经验交流现场会”。24-25日进入石家庄市精英中学观摩学习。虽然观摩学习只有两天，活动举办方为我们准备了丰富的观摩学习活动，有报告会、有现场观摩学习，如由中国教育学会常务副会长郭振有主讲的“当前中国教育改革新趋势”报告，精英中学李金池校长主讲的“一场课堂改革的风暴”报告，精英中学执行校长主讲的“精中奇迹背后的精细化管理”报告，参观校园、观看跑操、自由听课、听评教研等多项观摩学习。24日上午10点，我们来到操场，观看该校的激情跑操，精英中学的学生们高昂的口号、整齐划一的队形让我们震撼不已，许多老师们纷纷拿出手机、相机拍照留念，记录下他们激情跑操的壮观场面。随后，我们在学校的统一安排下，走进他们的宿舍、餐厅参观、走入课堂、教研室，观摩高效“6+1”课堂教学模式和教师们的集体研备。李金池校长2010年来到衰败的精英中学深入调研21天始终一言不发。第22天新精英中学的办学策略及管理体制等重大改革迅速推开，连学生的吃、住、行、学、练都做了全程设计，调整运行机制，班级架构重排，学生平行分班、无声自习课、午晚休高效入静、跑操快速集结等全面铺开，精英中学发生了翻天覆地的变化，他在精英中学的教育改革称之为三箭齐发，既“激情教育”、“高效课堂”、“精细管理”。通过4年的努力不仅成为河北省的名校，而且成为全国新课程改革的风向标。下面我谈谈通过这次的学习给我的感受：

一、建设激情文化，打造激情校园

激情教育---课程改革的前奏曲（先决条件）,从心理学角度来说,激情是一种昂扬的、积极的心态，激情可以激发灵感，提升自信，能够调动人的身心潜能。人在激情状态的时候，能够展现出生命的最大张力，可以最大限度地提高工作和学习效率。

激情是青春的象征，激情是活力的释放，一个没有激情的学校是没有希望的，一个没有激情的青年人是没有未来的。这也是李金池校长的口头禅，中学生正处在烂漫的花季，风华正茂，在他们的生活里应该充满着朝气、充满着热血、充满着激情的奔放，因为有激情才会有梦想，有梦想才会有追求，有追求才能到达理想的彼岸。

开展激情教育，首先要打造一个激情校园，打造一支富于激情的教师队伍，培养大批富于激情的学子。创建一种激情文化，即弘扬奉献的文化、拼搏的文化、竞争的文化、追求崇高的文化。养育学校的激情文化就要要求学生，晨早要激情诵读、课堂要激情展示、课间要激情跑操等，每天都要全天候激情的生活、激情的学习。

激情教育要求对学生进行高远目标教育，让学生每天都生活在目标之中、追求之中，要让学生都知道“伟大的事业还在等待自己”。开展激情教育，还必须对学生进行热爱祖国的教育、公平竞争的教育、挑战极限的教育；开展激情教育还要求为学生搭建激励的平台，以伟人志士、身边学星为榜样，鼓励学生向其学习，树立自信，成就自我。

总之，通过激情教育，让学生阳光自信、活力四射、热情洋溢、激情澎湃，让整个校园激情燃烧。从这一点可以看出精英中学首创的激情教育模式改变了学生们的学习态度和生活态度。

激情教育包括激情早读、激情跑操、激情远足、激情辩论等。在新精英中学的改造计划中，最先启动的就是激情教育。激情跑操也是李金池校长在精英中学首创的激情教育中的重要内容。“激情跑操”气势恢宏，从中可以感受到精英中学的“激情教育”。

进入精英中学，学校最先要求学生的不是让学生立即投入到学习之中，而是要先练好、跑好他们的“激情跑操”。“激情跑操”是每一个精英中学学生入学的第一课，也是学生们要在精英中学必过的第一关，甚至也是高考前的最后一课，这

激情跑操，被称为“省会第一操”是精英中学全体师生每天两次的必修课，跑操时间为清晨及上午第二节课的大课间。所谓“激情跑操”，没有亲眼看过的人也许无法想象。跑操队伍以班集体为一个方阵，队列要求非常紧凑，并排的学生要求肩并肩，后排学生的胳膊端起并呈握拳姿势时，拳头会紧挨着前面学生的后腰，脚尖也几乎顶上了前面学生的后脚跟。即便是队伍跑起来，也要求始终保持如此紧凑的队形。要做到整个方队能够有序行进，就需要每个学子必须全神贯注，做到步伐、步调全部一致。有一个学生出现不一致，前面学生的鞋就会被踩掉，步伐也就乱掉，整个队伍也会乱开。军训方阵一般要求学生前后左右都至少保持一臂的距离，这样即便一人出错，也不至于影响全局。而精中学子却做到了整齐划一，且绕操场一圈跑下来，整个方队没有任何紊乱，让人惊讶。

集结号一响起，学生们如闪电般从四面八方汇集操场，在自己班所在位置快速集合整队，淋漓尽致地体现了“快、静、齐”的风格。跑操指令一发，喊声震天，令人振奋。各班队列紧凑，步履一致、口号振天，喊出了激情，喊出了班级精神，喊出了团队的凝聚力！整个跑操400米的跑道要跑两圈。（“三班三班,奋勇争先；挑战极限，勇夺桂冠!”、十班棒、齐向上、争第一、做榜样”、“七班强，斗志昂，齐努力，创辉煌。”、“激情十班，豪情满天，团结一致，勇往直前。”、“精中学生，潜力无穷，自强不息，我要成功!”、“高效课堂、唯我最强、追逐梦想、绽放光芒”、“人心齐，泰山移；齐努力，创佳绩！”、“超越自我，挑战极限；披荆斩棘，一往无前”）。为什么要“激情跑操”，李金池校长说跑完操后，特别兴奋，感觉特别有动力。”“坐在课堂里，感觉精神气非常足。

“激情跑操”现在已成为精英中学激情教育的“第一名片”，其功能已超越跑操自身强身健体的体育锻炼功效，尤其是通过跑操训练学生聚精会神的意志品质，大幅提升学生的注意力品质，并使之迁移到学习中，提高学习效率！此外，还通过跑操中气势咄人的班训口号相互激励，让学生有机会宣泄，进行良好的心理暗示和心理疏导，更有利于学生的心理健康。

二、激励教育 打造激情成长乐园

1、精神激励

（1）、校训引导

学校以“求真理、做真人”的校训为精神主导，要求学生们追求健全的人格，实现自我的发展和完善，成为学生们要求进步的强大精神动力。

（2）、及时表扬

好学生是夸出来的。学校要求教师及时发现学生的闪光点，给予准确、诚恳的表扬，让学生不断收到“精神礼物”，激励他们向更好的方向发展。比如，每次批改作业或试卷时，要求老师必须给每个学生一句鼓励性的点评。

2、环境激励

为了给学生营造昂扬向上、阳光温馨的氛围，学校通过楼内设置文化长廊、楼外设置文化景观的方式营造激情成长的环境。比如：在教学楼内打造“廊道文化”，将励志故事或格言以文字、漫画等各种形式展示出来，让学生倍感精神昂扬。

3、榜样激励

学校通过每周的主题班会、每天的小班会为学生搭建激励平台，以伟人志士、身边学星等成功、成长的故事为主线，为学生树立榜样，鼓励学生向其学习，树立自信，成就自我。激励学生重拾信心，不断进取。

4、活动激励

信心的真正树立需要自发性。学校依托班集体，以荣誉感激发学生自信。比如：举办跑操比赛，让学生喊出自信；举办班歌大赛，让学生唱出自信；举办宿舍文化大赛，让学生画出自信

三、精细管理促养成教育发展，塑造学生优秀品质

1、规范行为促养成良好的习惯能够铸就优秀的品质。通过规范行为，培养学生良好的习惯，塑造学生优秀的品质。每年新生入学后，全部实行军事化管理，宿舍内整洁的内务，跑操时整齐的队伍，在一点一滴中规范学生的行为习惯。对于寄宿制学校的学生来讲，一提到宿舍，温馨、欢乐、团结、互助等一系列词语都会顿时涌出脑海。因为他们的宿舍干净整洁，宿舍内务整理是学生日常生活中的核心之一，也是班级管理的一部分，宿舍内务的好坏，既可以折射出学生的精神面貌，也可以反映一个班级的管理制度是否落实到位，它是反映学生生活和学习面貌最真实、最直观的场所。宿舍的干净、整洁在于学生对它的爱护，对它的期望。学生们将合作精神体现在生活中的每一件小事上，更好地促进了集体力量的发挥；认真负责地管理宿舍，让宿舍从实践中得到美化，良好的宿舍文化不仅可以培养一种认真严谨的作风，还可以延伸到学习中，宿舍的内务反映了孩子们自身道德的修养和积极努力的学习态度，让每个人都有意无意地受到启发和感染，形成一种自觉的、内在的驱动力，正是这种道德修养及学习态度对他们将来的发展大有作用。

该校也在开展“日查、周结、月评”的常规教育活动，督促学生良好行为习惯养成，塑造学生优秀的人格品质。每天，学校教育处、年级部、学生会、值周班针对学生的两操、内务、卫生、纪律等内容，全天进行细致检查，并以班为单位进行量化评比，以此强化良好行为习惯的养成。每周，各年级部总结各班一周工作情况，公布评比结果，表扬先进班级和个人，督促落后班级进行反思，不断巩固养成教育成果。每月，教育处根据各班总的成绩进行评比，奖励成绩优秀的班级与个人。学校以评价促养成，循序渐进，使学生的外化行为转变为内在需求，自觉提高对自身日常行为的要求。

2、养成教育促发展

在帮助学生养成良好行为习惯的基础上，培养学生良好的学习习惯。每日早操、课间操前都有“操前小读”，学生利用跑操前的5分钟大声诵读随身携带的知识小卡片，争分夺秒地学习，不浪费“分秒时间”。这一教育方式深化了学生的“惜时”观念，促其养成惜时的学习习惯。

“唯有宁静,才能安定身心”。谦虚谨慎、不骄不躁才能心静如水。静则生慧，“闹”则生昏。在整个校园看不到学生追逐打闹的现象，下课楼道很安静看不到大声喧哗的现象。