骑龙乡城乡党建一体化工作总结1

第一篇：骑龙乡城乡党建一体化工作总结1

群乐乡城乡党建一体化工作总结

我乡牢固树立强化党建的理念，努力构建城乡统筹党建新格局，实现了城乡基层党组织共同发展、城乡党员干部共同管理、城乡党建资源共同配置。

一、加强领导，构建工作机制一体化

树立大党建理念，打破城乡区域界限，做到城乡党建同步谋划、同步开展、同步提高，实现整体推进，协调发展。

1、树立了城乡一体化的大党建理念。在目标定位上，确立大党建的理念。把党建工作置于全乡科学发展、转型发展的大背景下来谋划，融入到统筹城乡发展等各项重点工作全过程中来推进。在思维方式上，确立统筹兼顾的理念。紧紧围绕城乡一体化发展的目标，探索城乡统筹的基层党建工作新格局，使之成为推进城乡一体化体制机制的重要组成部分。在工作方法上，确立机制创新的理念。针对热点难点问题，创新人才选用、城乡互动和资金投入等机制，激活党组织资源，以此带动各种生产要素向农村流动，把党的组织力转化为转型发展的推动力。

2、推行了城乡一体化的领导抓建机制。成立了由党委书记杨方武任组长、各党委委员为成员的全乡党的基层组织建设领导小组，坚持落实定期研究基层党建联席会议制度和党员乡级领导联系点制度，确保了工作落实。乡党委与基层党支部签订了党建工作目标责任书，年底由乡党建领导小组 对各基层党委进行严格考核。及时研究、解决存在的问题，推广好的做法和经验。

3、建立了城乡一体化的述职评议机制。制定出台了《群乐乡党委书记抓党建工作述职评议办法》，推行党组织书记抓党建述职评议制度，采取年度考核述职测评和集中述职评议两种方式进行。各基层党支部每年要在领导班子领导干部年度考核时进行述职测评，每个支部每年要在年度考核时进行述职测评，在所在党支部全体会议上进行集中述职评议。

二、城乡联动，实现组织设置一体化

发挥基层党建辐射带动力强的优势，不断创新组织设置，促进城乡生产要素的优化配置，实现优势互补、同创共建。以产业链接为依托，以利益为纽带，开展村与协会、村与园区联建，发挥产业型党组织促进经济发展、增强服务支撑作用。

三、共建帮带，促进管理服务一体化

1、组织联创。按照“五个好”目标，利用乡村班子“大调研、大培训、大检查、大整顿”的有利时机，全乡对一些软弱涣散、战斗力不强的村党组织进行整顿提升，选好配强村党支部班子特别是村党支部书记，打造了一批富有创造力、凝聚力和战斗力的坚强村级班子。

2、党员共管。从加强流动党员管理入手，设立了乡流动党员管理服务中心，建立了城乡流动党员一体化动态管理机制，加强流动党员动态管理。

3、互动帮带。开展村居互联共建，推动优势互补，促进发展双赢。广泛开展 “手拉手”结对帮带活动，采取城乡党支部结对帮带、城乡党员结队帮带的形式，加大以城带乡、以党带群的力度，让城乡党组织和城乡党员引领农村发展。

四、资源共享，推进城乡发展一体化

不断加大农村公共产品投入力度，促进人才向农村聚集、资金向农村倾斜、项目向农村延伸，让广大城乡居民共享经济社会发展成果。一是人才向农村“聚集”。乡上采取多种措施引导全乡人才资源向农村合理流动，壮大全乡新农村建设的骨干力量。选派优秀年轻干部和大学生到全乡新农村建设和统筹城乡发展试点（示范）村任职，进一步增强了村级班子抓发展和抓产业的能力。二是资金向农村“倾斜”。乡上建立了整合资金办大事机制，乡财政拨出部分资金用于农村发展，确保了新农村建设和城镇化互促共进。三是产业向农村“延伸”。按照土地向规模经营集中的思路，集中培育农业产业，累计栽植核桃30万株，种植药材0.2万亩，新开辟了新桂路沿线产业开发带，丰富了城镇居民的生活，增加了农民的收入。按照农民向城镇集中的思路，推行了“村社转社区，农民变居民”，加快小城镇建设步伐，加速农民向城镇流动。

二00九年十一月十日

第二篇：骑龙乡2009党建工作总结2

骑龙乡2009党建工作总结

一年来,骑龙乡党委在县委的正确领导下, 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻落实科学发展观，坚持党要管党，从严治党的方针，围绕加强党的执政能力建设这个重点，全面推进基层党的思想、组织、作风和制度建设，紧密结合新时期党建工作特点，积极改进党组织建设的领导方法和管理方式，不断巩固和扩大先进性教育成果，为骑龙经济又快又好发展提供坚强的组织保证和人才支持。现把我乡2009年党建工作总结如下：

一、基本情况

骑龙乡有总人口10300人，辖9个村民委员会，78个村民小组。乡党委下设11个党支部，其中农村党支部9个。全乡共有党员325名，其中农村党员265名。有女党员30名。35岁以下的党员39名；36—45岁的党员40名；46—54岁的党员51名；55—59岁的党员41名；60岁及以上的党员52名。大学文化程度的8名；大专文化程度的党员25名；中专文化程度的党员16名；高中文化程度的党员20名；初中及以下文化程度的党员184名。

二、主要成效

（一）狠抓领导班子建设，发挥龙头作用。

1、加强乡党委的自身建设，发挥党委的龙头作用。农村工作的好坏，领导班子起着重要作用。乡党委、政府班子始终以高度的责任感和使命感，以建设“五个好”党委为目标，切实加强了自身建设，提高驾驭农村工作的能力。主要是通过“五抓”，实现“五个促进”：一是抓领导班子的学习，促进乡领导班子提高思想政治水平。根据中央提出的建立学习型社会的要求，我们针对领导班子成员年龄较轻的特点，建立和健全了乡党委中心组学习制度，认真组织领导班子成员学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大精神，通过加强学习，不断增强领导干部的思想觉悟、政治素质、工作水平和领导能力。二是抓思想、抓作风，促进领导班子适应新时期的需要。我们把思想作风建设当作头等大事来抓，具体来说是深入基层进行调查研究，密切联系群众，积极为群众解决生产生活中遇到的问题。除继续实行领导挂点包村责任制，负责做好挂点村的各项工作外，要求班子成员每月下乡时间不少于半个月，着力为群众办好事、实事，树立勤政为民的公仆意识，更好地服务于农村各项工作。三是抓民主集中制，促进领导班子的团结。我们严格按照党委的职责范围、议事规则和决策程序办事，对重大问题坚持集体研究、集体决策，集体决定后实行 分工负责、落实责任。严格要求班子成员讲党性、讲大局、讲原则，认真执行党委的决议，正确处理好责任与权力的关系，自觉维护班子的团结。近年来，凡遇重大问题，如工程招标、人事安排、合同承包等，均由主管部门深入调查，拿出可行性方案后，再提交党委会议或党委扩大会议进行讨论、决定，有效地杜绝了“一言堂”和“临时决议”。通过严格执行民主集中制原则，加强了班子成员的沟通，增强了团结，从而营造了干事创业的良好氛围。四是抓制度建设，促进了监督激励机制的健全和落实。我们先后建立和完善了《党委议事规则、决策程序》、《干部请销假制度》、《学习制度》等多项制度，装订成册，分发给每一位领导、干部，要求从领导做起，增强办事透明度，减少猜疑，多做实事，树立良好的干部形象。同时，要求全体干部职工一律实行挂牌上岗，岗位牌上职责明确，群众一目了然，能够较快地找到自己所要找的人，提高了办事效率，密切了党群、干群关系，方便了群众。五是通过以上的努力，使乡党委建设成为坚决贯彻“三个代表”重要思想，朝气蓬勃、奋发有为、干净干事的坚强领导核心，保证了党在农村各项工作的顺利开展。

2、加强农村党支部建设，发挥党支部在农村中的战斗堡垒作用。一是坚持正确的用人导向，选优配强村社班子。结合考核和工作运行质量情况，以加强村社班子的思想作风建 设为重点，以提高素质，优化结构，增强整体功能为目标，大胆支持使用善于抓项目，熟悉经济工作的实干型干部。对一些存在问题、不利于干事创业的班子和不干事、干不成事、不会干事的干部及时进行调整。二是加强民主集中制建设，增强村班子的凝聚力和向心力。三是注重后备干部培养。按照“四化”方针和德才兼备的原则，在调查摸底、建档立卡的基础上，采取专人培养、定指标压担子、定培养措施、办班培训等有效形式，加大后备干部培养工作力度。切实解决了部分村有后备干部花名，但不培养、不成熟的问题和“后继乏人”的问题。重视发挥老干部、老党员作用。

（二）严格落实党建责任制

乡党委作为领导和决策机关，始终把加强党的建设作为自己的主要工作职责，把党建工作任务，质量标准，完成指标落实到每个成员，向党支部签订《党建目标责任书》，定期听取汇报，进行检查，做到年头有计划、有布置，半年有检查，年终有总结，有评比，有典型，决不让党建工作在一片“落实”声中“落空”。

（三）按质按量完成县委交给的任务

一是按时参加县委组织召开的有关会议。根据县委的安排，严格实行了《中国共产党内统计工作规定》，按时完成报送党内统计报表，并按规定完成了党费的收缴工作。二是乡党 委高度重视党组织和党员信息库建设工作，认真落实。由乡党委书记亲自抓，分管领导具体抓，业务人员全力抓，抓好信息采集、审核和录入，认真完成党组织和党员信息库的建设任务。三是为进一步巩固和扩大先进性教育活动成果，不断深化和拓展“先锋”工程，切实体现党组织对困难党员的关心和爱护，着力解决困难党员生产、生活中的实际困难和问题，形成党内经常性、时效性的帮扶方式，增强党员的认同感、荣誉感和党组织的凝聚力、战斗力。乡党委认真落实《关于开展困难党员帮扶活动的通知》，按照扶住对象条件进行了认真摸底调查，切实开展此次活动。

（四）狠抓学习，党员干部队伍建设得到加强

乡党委始终坚持用“三个代表”重要思想武装全乡党员，用现代科学知识充实党员干部，用党的优良传统和作风教育党员干部，进一步增强了全乡各级党员干部贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领的自觉性和坚定性，努力提高基层党员干部队伍素质。一是坚持党委中心学习组学习制度和干部职工星期五政治学习日制度。二是以党校为阵地，认真举办党员干部、入党积极分子培训班。全年共举办了村级干部培训班9期，入党积极分子培训班1期。三是积极开展党员电化教育。全年举办各种适用技术培训班8期，培训120人。乡党委配有电教片12部，7个村委会都配有DVD等电教设备。四是坚持“三会一 课”制度。实行了党委班子成员每年到村党支部上党课制度。五是把发展党员工作与学习培训结合起来，促使广大党员认真学习党的路线、方针、政策，自觉遵守党的纪律和国家的法律、法规。在发展党员中严格遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的十六字方针，坚持把发展党员的重点放在生产一线的青年、妇女和党员少的村。全年共发展党员7名，并严格履行入党手续，坚持“纳新”、“转正”两次谈话制度，对党员发展对象进行了公示。

（五）转变作风，领导班子自身建设得到加强

乡党委始终把转变领导干部作风作为首要任务来抓紧抓好，努力提高领导干部的执政能力，不断增强班子的凝聚力和战斗力。一是充分发挥党委的核心领导作用，把乡领导班子建设成为政治坚定、廉洁勤政、团结务实的领导集体。二是充分发挥乡领导班子的表率作用，改变遥控指挥的工作方法，改变把矛盾和问题上交给党委、政府的做法，属于分管部门的事，分管领导负责处理，属于村委会的事村委会负责处理，属于站所的事站所负责处理。三是严格执行民主集中制原则，充分发挥班子成员的作用，做到顾全大局，讲原则，守纪律，互相理解、互相补台、互相尊重和支持，造就了既有统一意志又有个人心情舒畅的生动活泼的政治局面。四是加强村党支部建设，深入扎实地实施“先锋”工程，努力增加农民收入。五是认真 按照“领导当楷模、机关作表率、基层树形象”的要求，大力开展了承诺服务，便民服务。六是坚持“用干的、帮看的、促混的、批绊的、治乱的”用人导向，使用了一批有事业心、有责任感、有能力的优秀年青干部。七是结合解放思想大讨论活动及“讲党性、重品行、抓落实、促发展”为主题的作风建设教育活动，加强作风建设。我乡以全面提高行政服务质量为切入点，强化措施，狠抓落实，真正寓监管于服务之中，努力提高全乡干部职工服务意识，将公开服务承诺、各科室的工作流程，在乡政府院明显位置进行公示和张贴，并制作了乡人民政府工作证，将机关人员的姓名、职务进行公示，在上班时间文明热情服务，加强内部管理，完善自我约束机制，努力提高工作的透明度和行政效率，在工作中做到了在感情上贴近群众，在行动上深入群众，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，切实为人民群众办好事，办实事。

（六）抓好制度建设，建立党建工作的长效机制 一是建立健全了干部管理制度，严格加强干部管理，做到用制度管人，用工作实绩选人。二是坚持民主生活会制度。各村党支部在年底分别召开了民主生活会，围绕中心议题，认真开展批评与自我批评。三是坚持民主评议党员制度。各党支部对全体党员进行了民主评议，全乡共评出2个优秀党支部，优秀党员10名。四是坚持争先创优制度。结合党员民主评议和 目标管理考核，认真开展好“争先创优”活动。五是为规范村级财务管理，加强农村基层党风廉政建设，促进农村经济发展，维护社会稳定，在“村帐乡代管”的基础上，按照村民自治、村务公开、民主管理的原则，根据中纪委、监察部、财政部、农业部联合印发的《关于进一步规范乡村财务管理工作的通知》（中纪发[2006]24号）的文件精神，我乡结合实际，制定了《骑龙乡村财乡管民用实施方案》，从而切实做到了还干部一个清白，给百姓一个明白。六是为切实加强我乡基层党组织建设，努力提高农村党建工作水平，今年8月，在全乡基层党组织推行“第一书记”制度，通过发挥“五大员”的作用，即当好思想引导员，推进观念更新；当好发展领航员，推进经济发展；当好党建指导员，推进班子建设；当好制度督导员，推行制度落实；当好形象维护员，推进作风转变，从而对提高基层党组织的凝聚力、战斗力、影响力和渗透力起到了助推剂的作用，使全乡基层党建工作跃上一个新的台阶。

（七）抓阵地，建好村级组织活动场所

乡党委、政府坚持建、管、用相结合，加强村级组织活动场所建设，较好地发挥村级组织活动场所的作用。一是积极为村级组织活动场所统一配备电教设备，真正把村级组织活动场所建设成为党员教育的阵地，村民了解致富信息的窗口。二是村党支部充分利用村级组织活动场所，定期组织农民群众开展 群众喜闻乐见的文化体育活动，丰富了农民群众的文化生活。三是依托村级组织活动场所开办农民实用技术培训，举办党的基本知识和农业适用技术讲座。四是进一步规范和完善村级组织活动场所的管理制度以及使用、安全、卫生等方面的规定，进一步建立健全党内生活制度，加强对党员的教育和管理，开展党务公开、村务公开等活动，为农民群众提供生产生活服务，使村级组织活动场所在保证村级组织和党员干部学习、工作、活动的同时，还为广大农民群众收听收看电教片、接受科技文化培训、咨询生产生活信息、参加文化娱乐活动创造了条件，真正做到了“一室多用”，成为推进农村“三个文明”建设的重要阵地。

（八）加强党风廉政建设，深入开展反腐败斗争 乡党委把党风廉政建设和反腐败斗争作为提高党的执政能力、巩固党的执政地位的一项重大政治任务抓紧抓实。一是深化领导干部廉洁自律工作，筑牢党员干部拒腐防变思想道德防线。通过健全制度、落实规定、加强监督检查、开展专项治理、查处违规典型，逐步规范了领导干部廉洁从政行为，增强了廉洁自律意识。二是加大查办案件和信访工作力度，提高了办案水平。三是成立了纪委监察室，制定了工作制度，深入开展纠风和执法监察工作。

（九）深化精神文明建设工作 乡党委、政府把精神文明建设作为重要工作来抓。一是大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德准则，增强群众文明意识、发展意识。二是开展“七一”建党活动，表彰先进。三是以“文明”创建为突破口，确实抓好群众性精神文明建设。认真做好文明单位、村组的复评检查工作。同时，做好星级文明户的参评工作。

(十)深入贯彻十七届四中全会精神，切实把思想认识统一到党的十七大上来

党的十七届四中全会召开后，按照县委县政府的安排部署，我乡坚持把学习贯彻落实十七届四中全会作为重点工作来抓，结合乡情，开拓创新，多途径、多举措、多形式地深入学习贯彻落实全会精神，切实把思想认识统一到党的十七大精神上来，呈现出了抓落实促发展的良好势头。一是形成三种风气、树立三面旗帜、打好三场战役、实施三项工程。为使全体干部职工深刻领会全会精神实质，乡党委坚持以开展精读胡锦涛总书记十七大报告原文、做好一本读书笔记、精写一篇心得体会文章、党员领导干部精讲一节党课等活动，作为党员干部领会全会精神内涵和提高素质的重要途径，全乡党员干部一致认为，在今后的工作中要深入贯彻落实科学发展观，坚定不移地走中国特色社会主义道路。为进一步贯彻落实全会精神，我乡提出在广大党员干部中形成自觉学习、遵纪守法、狠抓工作落 实三种风气；大力推行了树立好乡党委中心旗帜、村支部战斗堡垒旗帜、党员先锋模范旗帜三面旗帜；打好护林防火、计划生育巩固、社会维稳工作三场战役；实施好全力推进特色产业、加快实施新农村建设、奋力实施基础设施建设三项特色工程的活动，通过活动的开展，全乡上下贯彻落实全会精神促进工作任务落实的氛围更加浓厚。二是掀起三个高潮，打好四项攻坚战。乡党委坚持以学习贯彻全会精神为契机，深入推进社会主义新农村建设，深入村组农户宣传全会精神，全面掀起了学习高潮；迅速开展了新一轮产业发动工作，全面掀起了产业发展新高潮；搞好工作“回头望”，认真抓好任务落实，实现工作新突破，全面掀起了工作落实新高潮。三是强班子，带产业，维稳定，促发展。我乡以全会精神统一全乡广大党员干部群众的思想和意志，集中精神搞建设，谋求全乡大发展，共创和谐新骑龙，坚持从加强班子建设、引领主导产业建设、构建和谐稳定社会环境着手，深入贯彻落实全会精神，本着“服务群众、关注民生”的工作理念，从自身做起，强抓理论学习,树形象、立新风，坚持从实际出发，采用狠、准、稳的发展策略，认真找好经济发展的突破口，将骑龙乡的产业做大做强，让农民从方方面面体会到来自党和政府的关怀。

三、存在的问题

1、基层党组织的战斗力还不适应发展形势的需要，少数 干部群众思想解放不够，观念更新不力，大局意识、长远意识、发展意识和开拓进取意识较差，办法不多，思路不清，带头致富、带领致富的能力相对较差。

2、党员的年龄结构偏大，文化素质参差不齐，男女比例相对失衡。

3、基础设施还比较滞后，农业生产发展后劲相对不足。

4、农村产业结构发展不平衡，经济结构不尽合理，支柱产业培育步伐缓慢。

5、财源单一，财政收支矛盾更加突出，建设资金严重不足。

四、下一步工作

1、深入持久地开展党风廉政建设和反腐败斗争工作。

2、坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，进一步加强精神文明和民主法制建设。同时努力加快产业结构调整步伐，大力推进特色经济发展。

3、加大培训力度，把党员培养成致富能手，把致富能手发展成党员，把党员致富能手培养成村组干部，4、进一步深化农村改革，多渠道增加对农业和农村工作的投入，加快基础设施建设步伐，千方百计增加农民收入。

5、进一步优化党员队伍结构，加强党员队伍的教育管理，加大对党员的服务力度，切实关心困难党员和老党员。

6、进一步加强干部管理，努力转变干部作风，不断改善党群、干群关系。

7、进一步加强基层党组织建设，增强党组织的战斗力和凝聚力，充分发挥党组织和广大党员在社会主义新农村建设的伟大工程中应有的作用。

8、认真学习和贯彻党的十七大、十七届三、四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，切实开展一个支部一座堡垒、一个小组一股力量、一名党员一面旗帜等丰富多彩的活动。

中共骑龙乡委员会 2009年11月23日

第三篇：2010-2011骑龙小学新课程工作总结

綦江县郭扶镇骑龙小学

2011年深化基础教育课程改革工作总结

本学年，我校根据《篆塘学区2011年深化基础教育课程改革工作意见》精神，加强校本培训工作，促进教师专业成长，使学校课改工作向“实”、“深”、“精”的方向持续健康地发展。

一、加强校本培训，转变教师教育观念。

1、开展了教育思想大讨论。我校利用每周学习时间组织教师学习《国务院关于基础教育改革和发展的决定》和《基础教育改革纲要》等文件，并进行讨论，每位教师撰写了学习体会，从中选出五篇在全体教师会上交流。

2、开设了课改专题讲座。我校根据教师需要，适时开设课改专题讲座。开学初，我们以教研组为单位，开设了“课程标准”、“课堂教学”和“合作学习方式”等方面的专题讲座。如教务处开展了以“抓好教学常规，提高课堂教学质量”为题的讲座，帮助了教师正确理解课程改革和教学常规的关系；“关于综合实践课程的理解和操作”解除了教师们在上实施综合实践活动课中的一些困惑。为了减轻课改给教师带来的心理压力，我们还特邀县教科所所长赵小平同志为教师举办专题讲座。

3、举办了课改课堂教学经验交流活动。本学年我们加强了课堂教学研讨活动，组织全体教师撰写课改课堂教学经验文章，并在教研组为单位进行了交流，效果良好。

4、安排教师外出学习观摩。为满足教师提高深造的需要，我们积极创造条件，安排部分教师参加县教科所、县教委组织开展的各种学科培训和课堂教学观摩活动，收益颇丰。

5、组织教师自学现代教育理论。我们要求教师充分发挥网络资源，了解教育信息；阅读教育刊物和专著，自学现代教育理论，使教师们自身的理论素养得到很大提高。

二、发挥骨干作用，促进教师专业成长。

1、完善学校课程改革研究小组。我们把本校的学科带头人吸收1

到学校课程改革研究小组中来，让他们负责课改的某一方面工作。我们要求学科带头人从学校的高度考虑问题，探索解决问题的办法。

2、举办学科带头人示范课。学年来赵友恒、廖联军等同志开展了学科带头人示范课活动，要求体现新课程理念，在某一方面有所突破，很好地起到示范引领作用。

3、建立师徒共进关系。我们将学校骨干教师与青年教师组建一对一合作结对工作，从课堂教学、课题研究和备课等方面进行指导，促进了教师间的专业成长。

三、加强教学研讨，提高课堂教学实效。

首先，我们组织全体教师认真学习课程标准，要求掌握相关课程的基本理念，了解课程总体目标，熟记本学段具体目标。

其次，我们以学校和教研组为单位，组织教师探讨课堂教学策略，开设研讨课、开放课、研究课。安排同年级、同学科老师集体备课，集体研究教材、研讨教法。鼓励教师写好教学反思、教学案例和课改课堂教学经验总结。

次外，为贯彻落实篆塘学区“关于深化学生小组合作学习的指导性意见”，提高我校小组合作学习的有效性，我校于4月12日邀请县教科所领导亲临学校进行了指导，效果明显。

四、加强片区交流，解决课改疑难问题。

我校积极参与学区组织的课改培训交流活动，与片区各校一道，就课改的疑难问题进行探讨。本学年 参与片区交流活动4次，探讨了课堂教学、课题研究、校本教研和综合实践活动等问题。我校结合农村特点开展的“提高农村学校课堂教学的有效性”教研活动，受到各校领导和听课教师好评。

五、加强课题管理，规范课题研究行为。

本学年，我们认真开展了县级课题《农村小学生良好学习习惯培养研究》的课题研究，并于5月份顺利结题。在全体教师中起到了很好示范作用，提升了教师们的教育科研能力专业成长。

本学年，我们认真开展了县级课题《农村小学生良好学习习惯培养研究》的课题研究，并于5月份顺利结题。在全体教师中起到了很好示范作用，提升了教师们的教育科研能力专业成长。

六、了解学生需要，开发实施校本课程。

在实施新课程过程中，一年来我们先后开发了《好习惯我知道 好习惯我能行 好习惯伴我行》、《老师带我们学环保》等校本教材，并在学区中获得二等奖。对国家课程真正起到弥补不足的作用。问题与困惑

总结我校的课改工作，在喜悦收获的同时，我们还有着更多的问题急待解决和完善。

1、学生的思维发展了，表现欲强了，但学习不扎实，跳跃性大。在学生个性得到发展的同时需要进一步夯实双基教学。

2、教育的起点是为了每一个孩子的发展，教育的终点是让孩子各尽其能，但学生中两级分化严重。

3、、存在课堂教学形式化倾向。自主、合作、探究的学习方式流于形式，小组合作学习有一定的难度。

4、如何缩小由于新课程的开放性和弹性而造成的教师之间的差异？如何加强教师的专业精神、专业人格、专业才能的专业化发展？

在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，更重要的是要协作、创新、探究，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着。虽然在课改的道路上我们步履维艰，但我们将以饱满的热情，坚持不懈地探索、尝试、提高，以跟上新形势下的新课改步伐，使学校充满着课改所能体现出的勃勃生机。

第四篇：骑龙 减负自查报告

重庆市南川区骑龙乡中心小学校

关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育的

自 查 报 告

南川区政府教育督导室：

根据南川教督〔2012〕19号文件精神，结合渝教基〔2011〕57号、65号文件和2011年9月6日重庆市教育委员会召开的视频会议以及南川区教委2012年教学工作会议精神，并结合学校实际，认真组织落实了切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，深入推进素质教育不断提高教学质量工作，现将文件、会议精神落实情况和自查自纠情况汇报如下：

一、宣传广泛，增强使命感和责任感

1、召开专题会议，专题研究“减负提质”工作，制定了“减负提质实施方案”。

2、组织全体教职工学习了渝教基〔2011〕57号文件和学校“减负提质实施方案”，不仅让广大教师明确了减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育的目的意义，而且明确了学校开展此项工作的具体措施。

二、严格执行了重庆市《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定。

1、严格执行课程计划。学校按照《重庆市义务教育课程计划》，开齐了课程，上足了课时。中小学每周开设3节体育课和1节体育课程辅导活动，合理安排大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。

一、二年级每周安排2节书法课,三至九年级每周安排1节书法课;一至六年级每周安排音乐、美术课各2节（或艺术课4节）；七至九年级每周安排音乐、美术课共3节（或艺术课3节）；三至九年级综合实践活动课按课程计划上足了课时。

2、控制学生在校学习时间。一是小学上学没有早于8:30，中学没有早于8:00。二是教师无“拖堂”或采取其他方式挤占学生课间休息时间现象，无组织学生上早自习、午自习，强迫走读学生上晚自习的现象。三是寄宿制初中每天晚自习时间没有超过2课时, 晚自习没有上新课或集体辅导。四是保证了小学生每天不少于10小时、初中生不少于9小时的睡眠时间。

3、强力推进“先学后教，当堂训练”课堂教学模式改革，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。一是学校没有占用节假日和休息时间组织或者变相组织学生集体补课，没有将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训班；二是在职教职工不存在举办或者参与学生有偿补习活动和组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。

4、合理布置与指导学生作业。

一、二年级没有留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量均控制在1小时以内，七至九年级每天课外作业总量均控制在1.5小时以内。

5、严格控制学生考试次数和难度。七至九年级只组织了期中、期末考试（考查），由学校或年级组织命题和实施。

6、确保学生体育与科技“2+2”项目落到实处：组建了篮球，乒乓球，“三独”、书法、绘画、鼓号等课外兴趣小组并组织开展活动，确保每位学生在义务教育阶段掌握两项体育技能、一项艺术特长，培养一项科技爱好。

7、规范了学生教辅材料使用。一是一、二年级没有使用教辅材料，三至九年级主要学科坚持“一教一辅”和学生自愿的原则，其他学科没有使用教辅材料。

8、加强了学生竞赛活动管理。没有组织学生参加学科奥林匹克竞赛的情况。

9、坚持素质教育评价导向。一是学校没有公布学生的考试成绩，没有按考试成绩对学生排名。没有以升学率、学科考试成绩作为评价教师和学生的唯一标准，没有炒作、宣传学校升学率。二是对小学学期、学年成绩实行“等级+评语”评价，初中学业成绩采取“等级+综合素质”评价。

三、认真学习贯彻落实区教委《进一步提高中小学教育教学质量的意见》（南川教发〔2012〕29号）和2012年区教学工作会精神。

1、区教委29号文件下发和2012年区教学工作会召开后，我校立即组织学习，积极贯彻落实。首先召开了校委会传达文件和会议精神；接着召开全校教职工会，张光文副校长组织全文学习了南川教发29号文件，陈福明校长传达了教学工作会议精神；三是组织全体教职工以“全面推进素质教育、向课堂教学要质量”为主题进行了热烈的讨论。

2、通过学习讨论，树立了教育教学是学校中心工作的自觉意识；树立了质量是生命的发展意识；树立了教师是关键的责任意识；树立了全面协调发展的科学意识

3、强化教学管理

（1）严格执行课程计划。严格执行市教委颁发的课程计划，科学制定了课程实施计划，开全课程，开足课时。加强了对艺体课程、地方课程、综合实践活动课程和校本课程的开发与管理。

（2）抓好制度管理。认真落实了《南川区中小学教学常规基本要求》和《水江片区教育管理中心关于中小学教师教学常规管理的意见》，并结合本校实际，完善了教学常规的贯彻、督促和检查、考评机制；尤其是完善了对备课的检查、督查制度，引导教师自觉遵守，基本养成了习惯，形成了风格。

（3）加强计划管理。每学年开学初制定了学校工作计划，突出了教学中心工作，理清了工作思路；同时注重抓好教研组、年级组、教师个人教学实施计划的制定。严格执行各项教育教学计划和方案，切实保证了实施过程和计划的一致性，并做好了学校教学工作的阶段小结和学情分析。

（4）强化过程管理。学校对教育教学全过程进行了严格管理。教学常规坚持了备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”的高标准要求。建立了“月查、月评、月整改”制度，不断优化了常规管理过程。帮助学生掌握了科学的学习方法，养成了良好的学习习惯，优化了学习过程，提高了学习效率。

4、强化教研科研（1）加强常规教研。继续认真落实集体备课，开展以“备课、说课、上课、评课”为主要内容的集体教研活动，积极开展新教师上展示课，老教师上特色课，骨干教师上示范课等形式多样的常规教研活动。

（2）推进校本教研。建立健全了校本教研管理制度，围绕教学实践中的问题，积极组织了形式多样的校本教研活动。

因学校教学工作管理到位，方法恰当，近两年学校中小学的期末联测成绩均居区、片区前茅；初中升学率居水江片区第一；区教学质量监测成绩2011年在23所九义学校中居第二位，2010至2011、2011至2012学均被评为南川区“教学质量一等。今年10月，我校又获“教学质量贡献奖”和“课堂教学改革先锋学校”称号。

四、存在的问题

1、因初中招生知识底子差，严重影响了教学质量的提高

2、初中教师学科不配套，难以达到提质要求。

重庆市南川区骑龙乡中心小学校

二〇一二年十一月二十二日

第五篇：骑龙支教总结

支教活动感悟

“中国梦”是中华民族的“复兴梦”和人民群众的“幸福梦”，这也内在的包含着青少年的“成才梦”和“报国梦”。在宣传践行“中国梦”的背景下，在“实事求是 朝气蓬勃”的校训感召下，中国青年政治学院团友会赴云南支教团队的九名成员放弃春节回家与家人团聚的机会，奔赴云南省昭通市彝良县海子乡骑龙小学开展支教系列活动，为践行“中国梦”作出我们青年学生的最好注脚。

着力教学，扩大交流，心系教育

以我们的支教点——海子乡骑龙小学为例，全校有四个年级，约123名学生，只有2名代课教师，其中代课近十年的赵老师即将调走，学生将面临没有老师的局面。据悉，代课老师月薪只有800元，因此老师难觅。现在，赵老师最担心的就是，这里的孩子怎么办？这个困惑也逐渐成为我们这些支教老师挥之不去的困惑和阴影。

这次支教时间是寒假一个月时间，时间比较短暂。我们课程的主要内容是：在摸底测验的基础上，结合学生寒假作业进行各年级主干知识的讲授与辅导，同时讲授青少年领导力培养方面的知识。另外还设有美术、音乐、手工制作、安全教育以及体育等课程。对三四年级进行青年领导力培训，树立“中国梦”。

我们希望通过这些课程，一方面帮助他们梳理学过的知识并打下一个基础，另一方面引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助他们树立极的人生态度和成才报国的远大理想。通过这一段时间的课程教学，发现学生们学习的兴趣和热情被调动起来了，下课后依

然有学生缠着老师问一些不会的问题。最让我们震惊的是年前给他们放假时，问他们高兴不高兴，本以为他们会欢呼雀跃，但实际上教室里一篇沉默，有不少学生在短暂的沉默后表示，春节放5天假太长了，可以多上几天课程。这让我们这些支教老师既感动又震惊，山区的孩子对于知识的渴求是巨大的！

学校放假以后，我们利用假期时间先后走访河坝小学支教点和清河小学支教点，通过走访比较，了解了那里老师的教学、生活情况以及当地学生和村民的反应，这也让我们更加坚定了教好课的信心和肩上的责任。

关爱留守，走访调研，探索规律

彝良县位于云南省东北部的云、贵、川三省结合处，可耕种土地少，交通不方便，受地理环境条件、区域经济发展、人地关系矛盾、撤点并校政策等影响，彝良地区农村青壮年外出打工较多，留守儿童的心理健康、学习教育问题及其诱发的社会问题较为严重。据了解，此地大部分孩子九年义务教育结束后就不再继续深造。

当地留守儿童的问题比较严重，现状让人堪忧。通过走访，我们发现留守儿童的学习成绩普遍不好，爱贪玩且不愿受课堂纪律约束，有不少学生受社会不良风气影响，小学毕业就辍学在家，部分上到初中的学生很多因为基础差而提前辍学。部分辍学的孩子抽烟喝酒甚至打架斗殴等情况时有发生，未成年人结婚情况较多。问题主要有：心理上存在孤僻、抑郁、被遗弃感并导致融入同龄人群困难；学习上缺少帮助和管教并导致各种超越道德、规则的行为发生；生活上物质匮

乏和过早进行体力劳动对留守儿童身体健康造成严重伤害。这些问题的发生既有家庭的影响，也有学校师资不足、教育资源匮乏的影响，尤其是新学期骑龙小学即将面临无老师的现实，成为我们这些支教老师心头挥之不去的阴影。

此外，为了发挥我校“青年”与“政治”的特色优势，探索当地农村青少年成长规律，我们制定了详细的访谈提纲，在各年级设定不同的对比组以研究学生中间优秀学生与差生分野的原因和影响因素，为留守儿童的成长尽一份力。值得注意的是，留守老人的问题同样很多，他们在人生的晚年还要承担繁重的体力劳动、管教孙子女的重任以及自身健康问题等。我们亲眼目睹一个彝族大娘用力拽着一捆柴禾翻山过坎的艰难。我们帮她背回家后，大娘说：“村里像她这样的老人很多，儿女外出打工，我们要看家、做饭和做点农活”。我们走后，大家回望发现大娘又上山背柴禾了......深入基层，磨练意志，增长才干

总书记在给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信中所言，“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。作为中国青年政治学院的学生，我们对习总书记的淳淳教导有更为深刻的理解和认识。我们认为，青年一代的读书学习、价值实现、理想追求、责任担当须与国家命运、民族复兴紧密结合，学为精英，且不能仅停留在口头上，要有切实的实践行动，行为平民。农村教育事业关系农村经济社会发展大局，因此，我们要在基层的支教实践活动中，从自己身边一点一滴的事情当中去学会管理自己的生活、工作和学习，并逐渐体悟治理我们的国家和社会。本次支教活动的成员就是中国青年政治学院的代表和践行者。

春节是中华民族最盛大的传统节日，每逢此节，身在外乡的游子们不管有多远多难都要回家与亲人团聚，其实在内心深处我们也是如此。但是彝良地区骑龙小学的现状深深震惊了我们，于是大家决定放弃春节团聚远赴云南支教。据悉，支教成员中有新入校的本科生和研究生，他们本打算回家与家人、朋友交流上学感受，其中也有一年都未曾回老家的师兄。值得欣慰的是，所有支教成员的家人对我们这次活动非常支持，完全支持自己的孩子们下基层献爱心，增见识长才干。

2014年1月11日下午，支教团成员在中青院校训石前留影，我们带着吴庆老师深情的嘱咐，就此踏上去往云南的路途。春运期间一票难求，为了到达云南彝良，我们需要倒车数次，从北京到郑州，从郑州到重庆，从重庆到云南昭通，从昭通到彝良，再到海子、新场村，最后到达骑龙小学，行程近3000公里，历时近4天，交通工具从公交车、火车、面包车乃至步行。一路上的劳累和疲惫是我们大家始料不及的，但是我们一一克服。

虽然预料到条件艰苦，但是现实的困难还是远远超出我们的想象。只有两张旧床，其余三张床铺全靠我们和房东一起用木板、砖头和板凳搭成。房子是新盖好的，墙上的砖缝和孔洞比比皆是，可以说屋里与屋外没啥区别，真是四下透风。本以为云南这边不会很冷，原来我们真的是彻头彻尾错了。买的被褥显得单薄，好几晚上大家都反映一晚上没暖热被窝。考虑教学的实际情况，我们和学生一样，一天

只吃两顿饭，每天都感觉饥肠辘辘，不过也慢慢适应了。吃饭是自己动手，只有一个电磁炉，可想九个人的饭菜需要多长时间。所以每天早上大家不管再冷再瞌睡都要钻出被窝去做饭。各种食材都靠我们到附近的集市采购，每次来去两三个钟头。我们清楚的记得，每次做饭的时候，有不少村民过来围观，用方言说：“你们怎么不吃肉啊，这米饭这么稀能吃饱吗？......”借此机会，我们向他们介绍我们的学校情况和活动的目的，当听我们说支教是志愿的，没有工资且吃住自理的时候，他们都非常感谢我们过来支教。临走之前，他们都热情介绍自家情况并劝我们去家里坐坐、聊聊天、吃顿饭或者拿些菜......听着那些操着云南方言的大叔大婶们热情和感激的话语，我们内心非常感动，真的，做志愿工作真好！这种满足不是别的什么能达到的。共青团中央第一书记、中国青年政治学院院长秦宜智曾经深刻指出：“人生的境界要更高一些。站得高、看得远，才能学得准、走得正。看得远一些，是眼界，是胸怀，更是一种境界......你们要有更高的人生境界追求，否则将来你们遇到挫折时，就容易灰心气馁；遇到不满时，就容易随波逐流。”在骑龙小学支教，除了教的内容以外，其实最重要的是那种扑下身子，放下身段，真正把自己融入到这个陌生的环境和支教工作中，从一点一滴的小事做起，把事做实做好，只有这样才能真正地得到锻炼，才能增长才干。

人无信不立，无梦不远。新时代的青年就应该把自己的时间和精力投入到基层的实践中去，努力超越以自我为中心的利益藩篱，打掉暖洋洋的小资情调和物质崇拜，升华那种以实用为基础的友情关系，坚定理想信念，努力在广阔的社会实践中磨练意志，锻炼才干，永葆理想，实现自己的人生价值！