第一篇：区教体局关于2021年上半年工作总结
区教体局关于2021年上半年工作总结范文
xxxx年以来，区教体局在区委、区政府的坚强领导下，认真落实市委、市政府“三个一”的工作要求，紧扣“优质均衡、强区名城”目标任务，凝心聚力、攻坚克难、夯实常规、提升内涵，全力推进教育优质均衡发展，全区教育事业继续保持强劲的发展势头。
上半年工作总结
（一）党建工作卓有成效，党史学习教育扎实推进。
1.夯实基层基础，扎实推进基层组织建设。一是开展区教育系统党组织书记抓基层党建、从严治党工作述职活动，xx名党组织书记现场述职，xx名党组织书记书面述职。二是规范发展党员，新发展党员xxx名，xxx名入党积极分子，现有xxx名入党申请人。
2.突出思想建党，扎实推进党史学习教育。一是提高政治站位，全面动员部署。召开了教育系统党史学习教育动员大会，传达党史学习教育要求，部署党史学习教育工作，推动各基层党组织和广大党员干部、师生员工全部积极投身党史学习教育。二是健全组织机构，建立制度保障。成立了党史学习教育领导小组，制定了《全区教育系统开展党史学习教育的实施方案》，成立了xx个科级干部帮包组，对各学校工作情况进行督导检查。树立了“上下一盘棋”的思想，形成上下协同、齐抓共管的工作合力。三是开展了各类主题教育。以党史学习教育为主题，我区各学校开展了特色鲜明、形式多样的主题教育，通过专题党课、进校宣讲、主题班会、思政课、绘画书法比赛、制作手工艺品等方式，教育引导广大党员师生认真学习党史，让党史学习教育在校园落地生根。同时，我们充分利用我区红色资源，组织广大师生走进烈士故居、纪念馆等红色教育基地，追思革命先烈的英雄事迹，向烈士表达崇高敬意。四是承办了全市教育系统党建暨党史学习教育现场会，重点推广了我区教育系统党建及党史学习教育先进经验。与会人员观摩并参加了由x五中主持的升旗仪式，参观了府区党建和大思政教育展板，观看了党史教育课堂展示，就党建工作和党史学习教育作了经验交流，区教体局做了典型发言。
3.开展各类活动，培根铸魂启智润心育新人。一是开展了党史知识竞赛。我们紧紧围绕党史学习教育应知应会点，以闭卷方式进行测试，开展了党史知识竞赛。通过竞赛进一步增强了全体教职员工对开展党史学习教育重要性、紧迫性、及时性的认识，达到了以考促学、促学提能、提能增效的目的。二是组织了社会主义核心价值观组歌传唱活动。我们结合《省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，在全区中小学集中进行学唱、传唱组歌，目前，全区各学校正在进行校内比赛，将推选出优秀队伍进行录制评比、集中展演。三是开展了思政课评比活动。我们将“思政课”和“党史学习教育”相结合，用好党史这部“最生动、最有说服力的教科书”，组织各学校开展了思政课评比活动，将精选xxx节思政课，打造精品思政课库。四是营造了良好学习氛围。为了更好地展示教育系统党史学习教育进展情况和实际成效，我们在区教体局官方微信公众号“教体发布”开设“党史学习教育进行时”“府区教育系统庆祝中国共产党成立xxx周年作品展播”等专栏，定期推送府区教育系统党史学习教育精彩活动。同时，在《教育》电视栏目上集中展示百名党员的先进事迹。五是引导了各学校创新开展党史学习教育。根据我们制定的《全区教育系统开展党史学习教育的实施方案》，各学校录制了“快闪”微视频xx部，并以主题演讲比赛、唱红歌比赛、排演情景剧、举办“五四”青春诗会等创新方式，开展党史教育活动，引导广大党员师生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。六是举行了教育系统“光荣在党xx年”纪念章颁发仪式，通过现场颁发、入户赠予等方式，向教育系统xx名老党员颁发纪念章。
（二）办学条件全面改善，教育信息化逐步推进
1.教育重点项目稳中有进。xxxx年，我区计划投入x.xx亿元，新建、改扩建x个中小学及幼儿园项目、改造xx处农村学校厕所和改造xxx套教师周转房。目前，向阳中学和范恭屯小学x个解决大班额项目主体已完工，正在进行后期装饰及室外配套建设。x个续建的幼儿园项目主体建设已完工，正在进行后期装饰及室外配套建设。xx处农村学校的厕所进行改造，所有项目主体已基本完工。xxx套教师周转房改造项目，堂邑和闫寺学区正在进行招投标准备工作，张炉集学区正在办理前期建设手续。
2教育信息化水平不断提升。区教体局以创建省“智慧教育示范区”和“智慧校园”为目标，贯彻落实《教育信息化x.x行动计划》，x月xx日，成功入选“省智慧教育示范区创建单位”名单。同时，大力实施中小学教师信息技术应用能力提升工程，引导教师利用信息技术加强对教材的纵深研究，将课程问题设计与教学方法及信息手段高度融合。开展了网络教研，推进优质学校和优秀教师对薄弱学校的传帮带，形成了以教育信息化服务教育教学的格局，我区教育信息化水平不断提升。
3各项创建工作扎实有序。一是积极创建全国义务教育优质均衡发展县，召开了学习研讨会、工作部署会、培训会，制定了创建工作方案，组织部分校长赴x海盐学习先进经验，并对创建中遇到的问题进行了归纳梳理，为下一步整改打下了坚实基础。二是积极创建国家学前教育普及普惠县，召开了创建工作培训会，对全区所有幼儿园进行了摸底调查，列出了问题清单，将逐条逐园进行整改。三是成功创建教育部教育装备研究与发展中心《提升中小学生阅读素养的路径与策略研究》课题试验区，制定了《提升中小学生阅读素养课题研究试验区实施方案》，正按计划分步实施，预计通过x-x年的时间，打造为课题示范区。
（三）队伍建设稳健有力，教师活力全面激发
1.教师招聘有序进行。今年，我区计划招聘教师xxx人，其中引进优秀青年人才xx人，公费师范生xx人，公开招聘中小学教师xxx人，控制总量幼儿教师xxx人。目前，面试资格审查已经完成，即将进入面试阶段。
2.队伍培训全面加强。依托x大学继续教育学院举办了x期校长管理团队培训班工作坊。通过校长智库教育研究院开通了“校长大学堂”线上课程平台，专门开设了德育与班主任工作等专题课程。本次培训课程均由全国著名专家名师授课，全区共xxxxx余名校长和教师参加了此次网络研修学习。组织我区小学校长、副校长及区教体局教育管理干部共计xx人，赴xx进行为期x天的高级研修。
3.教师负担切实减轻。制定下发了《府区教育和体育局关于做好xxxx年减轻中小学教师负担的通知》，规范了督查检查评比考核、社会事务进校园、抽调中小学教师等事宜，严格清理了规范与教育教学无关的事项，并明确了减轻中小学教师负担清单。坚决杜绝把与教育教学无关的活动和工作强制摊派给中小学校，切实从源头上减少对中小学校和教师不必要的干扰。
4.教师待遇持续提升。继续完善教师收入结构，完成了绩效工资总量核定，核算申请了核增绩效工资总量及校长职级等绩效资金，探索建立了中小学绩效工资增量机制，使教师收入能有效体现教师工作量和工作绩效。
5.师德师风全面强化。严格落实了师德师风第一标准，制定下发了《府区教体系统师德专题教育实施方案》，强化了师德建设主体责任，引导广大教师要牢固树立底线意识，坚守为党育人、为国育才的初心，不断涵养高尚师德，以德施教、以德育德，做党和人民满意的“四有”好老师。
（四）立德树人卓有成效，教育管理全面加强
1.加强思政教育。一是形成了县域思政体系。自党史学习教育开展以来，区教体局以党史学习教育促进学校党的政治建设、提升学校思政课建设质量、推动思政工作创新发展，不断加强新形势下党建和思想政治工作融合的实践研究，牢牢抓住“大思政”“一体化”和“课程化”三个关键点，初步形成了以落实“培根铸魂”为核心，思政课程、学科课程、传统文化课程、红色基因传承课程“四层”协同，文化思政、活动思政、实践思政、协同思政“四翼”推进的“一核、四层、四翼”县域大思政教育体系。二是丰富了校内外活动形式。xxxx年x月，区教体局确定了首批xx处中小学校外思政课堂和xx个研学实践教育基地，全区各中小学充分利用爱国主义教育基地、红色文化基地、传统文化教育基地等资源，采用主题课程讲解、学生志愿者、学生探访调研等方式，对学生进行中华优秀传统文化教育、革命传统教育、法治教育、国防教育等，发挥融入式、嵌入式、渗入式的立德树人协同效应，实现了思政教育知、情、信、意、行的统一。三是完成了红色文化丛书发行工作。组织全区思政、历史、语文三个学科优秀教师，组成x个编写小组，梳理红色文化教育经验成果，编写完成了涵盖小中幼全学段共x册红色文化丛书，并于x月xx日召正式发行使用。
2.贯彻五育并举。一是围绕“立德树人”根本任务，对“五育”进行深层次联结和有机整合，促进“五育”融合成一个全方位、全过程的育人体系。二是要增强了学生体质，引导学生科学锻炼，掌握健康知识，引导学生走出教室开展阳光活动，确保学生达到体质健康合格标准，掌握x至x项运动技能，保护学生视力健康，降低近视率，正积极筹备全区中小学秋季运动会。三是加强了美育。聚焦学生审美情趣和人文素养培养，丰富艺术课程内容，使每位学生学会x至x项艺术技能。四是加强了劳动教育，构建了“家校社会”一体化的劳动教育格局，要坚持了学生值日制度，组织学生参加校园劳动，积极开展校外劳动实践和社区志愿服务。为切实推进大中小学劳动教育，区教体局决定推荐x市丰泽园农产品种植有限公司向教育部申办“大中小学劳动教育实践基地”，目前正在办理相关手续，为大中小学劳动教育提供支撑。x月xx—xx日，省新时代中小学劳动教育研讨会在x市举行，府区新城小学代表x市参会并发言，向与会人员分享了学校在劳动教育方面的做法以及思考。
3.完成了民办学校年检。按年检有关文件要求，依照x市民办义务教育学校年检量化评估细则，通过实地查看、对照打分的方式完成了“x大项（xx小项）”的年检任务。对年检中存在党建工作不扎实、依法办学手续不全、规模场所不足、安全卫生存在隐患等核心问题，分别提出了整改意见，责令学校限期整改。
4.规范了人籍分离现象。对人籍分离问题严重的学校进行督查，责令其进行整改。继续采取控增量减存量的方式对学籍问题进行逐步化解。目前我区人籍分离人数正在持续下降，到xxxx年x月，我区人籍分离人数将减少至xxxx人左右，比上一年度减少xxx余人。
5.完成了考试招生工作。坚持疫情防控和考试组织两手抓、两手硬，学生高考、中考，初高中会考圆满完成，教师招考已完成笔试，即将进行面试。全区各项未发生群体性舞弊事件，考风考纪良好，圆满实现了“健康考试”“平安考试”“公平考试”“诚信考试”“暖心考试”工作目标。
6.整顿了校外培训机构。组织召开了府区校外培训机构专项治理推进会，按照“无缝隙、全覆盖”的要求，落实“进一次门、查多项事”的标准，摸排走访全区xxx家校外培训机构，发现问题的xxx家，相关部门指导当场完成整改的xx家，下达停业整改通知书的xx家。查处违规校外培训机构x家（左象琴行、爱贝教育培训学校、剑桥英语、红杉教育咨询公司、智博教育、匠心教育咨询公司），责令停办，并对违规培训机构的负责人约谈。
（五）解决群众“急难愁盼”，群众满意度持续提升
1.开展了教育体育大调查活动。根据市教体局工作要求，今年x月开展了教育体育大调查活动，成立了大调查活动领导小组，召开了创建工作启动会、动员会、推进会，制定了大调查工作实施方案，成立了大调查工作推进专班，抽调专人负责数据收集与整理，成立了xx个科级干部督察组，将大调查工作开展情况列入专职督学的督导内容，建立了“双督导”机制，局机关各科室、各学校形成了上下联动、全员参与的工作机制。全区教育系统围绕突出问题，结合我区群众满意度在调查中反馈的失分点，深入广大学生家长，采取一对一、面对面的方式进行走访座谈，征求意见。局机关xx人参与本次大调查活动，共收集问卷xxxx份，累计问题xxx个，梳理问题xx类；共xxx所学校参与大调查活动，xxxxx名老师参与了家访，访问了xxxxxx名学生家长，共收集问卷xxxxxx份，累计问题xxx个，梳理问题xx类。目前已列出问题台账，明确整改时限，正在高质量整改。
2.加快推进了午餐配送服务。为切实做好府区午餐配送，区教体局高度重视，组织进行了广泛调研和科学论证，发放了《关于午餐配送需求的调查问卷》x万余份，共收到问卷反馈x万余份，出台了《中小学集体配餐工作指导意见》，成立了食堂监督管理工作领导小组，先后组织相关部门、有关负责人赴外地市进行专题考察，走访相关企业，筛选出有资质的优秀大型餐饮企业，经过招标确定了省豆乐嘉餐饮管理有限公司、凯旋宫餐饮有限公司、聊粮食品有限责任公司等我区中小学午餐配送的x家中标企业。与此同时，城区中小学的午餐需求调查工作也已结束，共有振兴路小学、光明小学等xx所学校，xxxx余名学生有午餐配送需求，x月xx日，区教体局、区市场监督管理局组织有配餐需求的学校校长及家长代表，赴三家企业进行了实地考察并现场答疑解惑。x月xx日，府区中小学校遴选配餐公司工作会在奥森小学召开，x城区xx所中小学的校长、家委会成员、教师以及学生代表参加会议，在公证处工作人员的见证下，选出了各自学校的午餐配送公司。x月x日，首批城区中小学午餐配送工作全面启动，城区内怡景小学、建设路小学、乐园小学、站前实验小学、光明小学、第十一中学六所学校的小学生吃上了放心午餐，其余学校将于近期启动午餐配送服务。
与此同时，全面实行“校长陪餐”和“教师陪餐”制度，午餐后，学生在值班教师的陪护下进行午休。
3.继续做好“四点半”课后服务。区教育局结合我区实际，出台了《府区教育和体育局等x部门关于全面推进小学课后服务工作的指导意见》（教体字〔xxxx〕xx号），本着“服务性、长期性”原则，组织学生开展了自主阅读、体育运动、社团活动、做作业等，引导有条件的学校开展了艺术、科普以及户外拓展训练、劳动实践教育等，对个别学习有困难的学生给予辅导。同时鼓励各学校充分挖掘资源潜力，注重学生个体差异和兴趣培养，开展了丰富多彩的活动，促进中小学生德智体美劳全面发展。xxxx年春季开学后，各学校按照既定工作方案，立足实际，全面开展课后服务，确保有需求的学生应入尽入。
截至目前，四点半课后服务已经覆盖所有小学，有需求的学生全部参加，占比近xx%，涉及xx%的教师。
4.大力宣传义务教育招生政策。xxxx年义务教招生文件出台后，府区新闻办公室立即召开新闻发布会，邀请在聊xx家媒体，面向社会发布xxxx年府区义务教育学校招生政策，对府区义务教育招生政策进行解读，并回答记者提问。同日，在区教体局官方微信公众号“教体发布”发布了义务教育招生政策全文、摘要、和城区公办中小学划片范围。同时，区教体局公开了咨询电话，专人值班接听群众咨询。学校通过微信公众号，致学生家长一封信等方式，做好招生政策的宣传和解读，将招生政策、划片范围、招生时间、招生咨询电话、监督举报电话等信息，在学校门口显著位置张贴，各学校招生办公室和信访接待室设专人值班，耐心细致地做好招生政策解释工作，保障人民群众知情权。
5.全力保证了残疾儿童少年就近就便入学。区教体局按照“零拒绝”“全覆盖”“一个都不能少”的原则，扎实做好残疾儿童少年入学和控辍保学工作。一是大力推进融合教育，优先采用普通学校随班就读的方式，统筹调剂、就近安排轻度适龄残疾儿童少年接受义务教育；二是将中、重度残疾儿童安排至特殊教育学校就读；对需要专人护理、不能到校就读的实施送教上门服务，多种方式保障其接受义务教育。三是对于入学安置有争议的，严格按照规定的程序进行评估认定，提出入学安置意见，明确适龄残疾儿童少年接受义务教育的方式和具体就读（送教）学校，保证了我区除经各级残疾人教育专家委员会评定的不具备接受教育能力的儿童外，所有残疾儿童少年在籍在学。四是积极创建省首批随班就读示范区（校），省评估认定组于x月xx日对闫寺实验学校、x特殊教育中心学校、阳光小学进行了评估验收，正等待认定结果。
6.全面落实了教育资助政策。xxxx年春季学期，学前阶段政府助学金资助xxxx人，共计xxx.xx万元，学前免保教费xxx人，共计xx.xxx万元；义务教育阶段寄宿生资助xxxx人，共计xxx.xxxx万元，非寄宿生资助xxxxx人，共计xxx.xxx万元；高中阶段国家助学金资助xxxx人，共计xxx.xxx万元，高中免学费资助xxx人，共计xx.x万元；中职阶段国家助学金资助xxx人，共计xx.x万元。春季累计资助人次为xxxxx人，合计xxxx.xxxx万元。
同时，按照巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接部署要求，我区全面巩固落实建档立卡贫困户家庭学生资助政策，确保建档立卡贫困户家庭学生资助全覆盖。按时完成了春季和秋季建档立卡贫困户家庭学生资助资金发放工作。
（六）校园安全常抓不懈，各项举措扎实有力
1.疫情防控。一是继续做好了常态化疫情防控工作。坚持校园相对封闭管理措施，严格执行入校规定。二是继续做好师生员工健康监测，落实因病缺勤、病因追查和登记制度，实行“日报告”“零报告”。执行重点场所通风、清洁和消毒制度。三是落实了端午节期间的工作要求，各学校均做好了端午节假期学校疫情防控，强化xx小时值班值守、信息报送。四是进一步做好了疫苗接种工作的宣传引导，各学校要采取切实有效的动员方式，加大符合疫苗接种要求的师生员工的宣传，积极引导参与预防接种工作，提高疫苗接种率。五是落实了入境师生闭环管理措施，各学校强化“外防输入”意识，指定专人负责入境返校师生管理，确保从入境地到目的地社区（校园）全程闭环管理。六是做好了疫情防控信息平台数据填报，各校疫情防控联络员要按时填报平台各项数据，学校管理员要每日按时登录平台确认。
2.校园安全。一是成立了专项安全工作领导小组，截至目前，召开了安全专项会议x次，对当前形势及工作进行安排部署。二是制定了突发事件应急预案，加强了安全风险分级管控和隐患排查治理体系建设，截至目前，转发、印发安全专项工作文件xx份，及时发布预警信息xx次，累计发布安全知识xxx期。三是加强了安全教育，各学校坚持做好了安全“四讲”（即“平常时候经常讲、天气变化突出讲、假期周末反复讲、暑寒假期间重点讲”）和“xxxx”警示教育（每天放学前x分钟、每周放学前x分钟、每节假日放假前xx分钟对学生进行安全提醒和安全教育）。并通过家访、致家长的一封信等形式，提醒家长加强对孩子的监护和教育。四是做好了校园反恐防暴工作，为全区中小学xxx%配备了专职安全保卫人员、安全防护装备器械，校园监控设备、一键报警装置实现全覆。五是做好了防溺水安全教育工作，以多种形式开展预防溺水安全教育，提高孩子们的避险防灾和自救能力，严防溺水事故发生。六是做好了汛期学校防汛抗灾工作，对各学校开展了排水管道检查，保证排水管道的通畅，备齐防汛物资，建立防汛应急队伍，执行xx小时值班制度。七是做好了毕业生的安全管理，小学六年级、初中三年级、高中三年级，临近离校，结合实际对学生进行心理健康方面的教育，尤其是预防欺凌事件，及时化解防范突发事件的发生。八是强化督导检查，落实安全生产，消除安全隐，对各学校开展督导检查、互检互查、联合检查，确保校园安全稳定。
3.安保维稳。建立健全了《信访工作制度》、《信访工作职责》等一系列规章制度。处理来信来访件xx余件，电话来访件xx余件，满意率达xx%以上。做好了全国“两会”期间维稳排查上报工作。要求所属学校积极配合当地党委、政府做好涉教人员的稳控工作。期间要求各学校每天上午xx：xx点前向区教体局上报排查情况（包括进京访、群体聚集、重点人员失控等），确保上报情况真实，做到不瞒报、不漏报。
4.网络舆情。一是开展了新闻媒体编校质量大排查大整治，对xxx个单位的新闻类、宣传类对外传播媒体、媒介进行了全面排查，截至x月xx日，全区教育系统宣传媒体平台已发布内容已核查修订无误。目前，已将承担区教体局、各学校宣传职能的xxx个各级各类宣传媒体平台、账号统计在册，并要求局机关、各学校严格落实“三审三校”制度，坚决做好宣传媒体规范管理工作。二是加强舆情队伍建设，明确学校校长作为第一责任人，加强全区教育系统网评员队伍建设，开展专业培训，提升能力，增强舆情应对水平。三是加强与媒体、、公安等相关部门协调与沟通，抓住事前、事中、事后等关键点，掌握舆情动态，引领舆情走向。四是从多方面、多角度加强对舆情跟踪监测，积极开展舆情在监测、研判与应对等方面的专项课题研究。五是提高舆情应对技巧与策略，根据舆情发展的时间规律，采取不同的应对措施。
第二篇：区教体局下半年工作计划
年下半年全区教育工作的主要任务是：紧紧围绕“一个核心”（让每个孩子获得公平、高质量的教育），扎实打造“两个”品牌（“轻松学生•快乐上学”校园品牌、区域教育品牌）,积极实施“三项”行动（发展策略研究行动、体验德育深化行动、教育质量提升行动）,在全面强化基础教育工作的同时，用新一轮改革推动我区教育新一轮大发展。
一、注重内涵发展，树立大教育观，走高水平全面发展之路
1．扎实开展“基础建设年”活动。认真贯彻落实区委《关于开展“基础建设年”活动的实施意见》，立足教育发展实际，在局属各单位领导班子中继续深入开展“五抓”活动，即抓基层、打基础，抓班子、带队伍，抓项目、促发展，抓规章、建制度，抓作风、促服务，确保《区中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《教育规划纲要》）的顺利实施。
2．高质量做好《教育规划纲要》开局工作。在实施区教育改革和发展的开局之年，以学习宣传和贯彻落实《教育规划纲要》为契机，紧密围绕规划纲要中所制定的各项工作任务，积极创新，大胆实践，真抓实干，高质量地完成规划纲要开局之年的各项目标任务。
3．加强教育发展策略研究。依托国家、省、市科研院所、高等院校和区教育发展顾问团，按照优先发展、率先发展、科学发展的要求，紧密结合我区教育实际，积极实施打造现代化教育强区之路的“策略研究行动”。重点围绕在落实《教育规划纲要》过程中如何分目标、分时段、分步骤发展，如何正确处理好改革与发展、普及与提高、速度与质量、公平与效率的关系等问题，努力研究探索更高层次的教育高位发展策略和路径，为实现全区教育的科学发展指明方向。
4．有效整合优质资源。进一步加强薄弱学校的改造与建设，全面实行校长和教师交流制度，完善实施细则，形成有序流动、优化配置、资源共享的管理机制，最大程度地实现区域内教师队伍结构的优化和配置的均衡。加强对台六集团化办学模式、管理模式、发展模式的实践研究，积极探索提升优质教育资源利用效益的新途径。
5．依托高端资源借力发展。深化与“中国教育学会”、省教科所及有关高校的战略合作，以打造教育发展基地和实验学校为主要举措，拓展合作领域，创新合作模式，完善合作机制。办好中国教育学会实验学校，借助人才与智力支撑，做好“九年一贯制”实验，争取早出成果。
6．全力推动教育区域化发展。继续努力打造“精品教育”群，以质量谋生存，以特色促发展，将学区化发展做为教育均衡化与教育精品化的融合点，在全区范围内形成中小学以区域教育整体优势抱团发展的新格局，打造“区域教育品牌”，促进教育教学质量的全面提升。
二、注重教育公平，继续加大投入，走优质均衡发展之路
7．加强学校硬件设施建设。继续加强中小学基础设施建设，协调相关部门尽快开工建设徐家东山小学，加快推进中央商务区学校建设。为全区中小学教学班全部配备交互式电子黑板，完成学校监控设施的更新升级，完成学校门口全方位视频探头加装，建立安全系统监控网络。
8．加快教育信息化发展进程。坚持以教育信息化推动教育现代化，全面提升教育信息网建设水平，完成区xiexiebang.com域网从百兆到千兆的升级改造，全面实施区政府电子政务中心托管新机制，推进区教育信息网的功能升级。
9．全力推进教育惠民。继续严格按照教育现代化的标准要求，注重教育的普惠性，更加关注困难群众的受教育问题，进一步完善保障教育公平的各项制度机制。进一步健全家庭经济困难学生的资助体系，在全区建立从幼儿园到中学的扶贫助困助学体系，保障贫困家庭学生公平接受教育的机会。全面改善特殊教育学校的办学条件，加强随班就读资源教室建设与管理，完善随班就读支持保障体系。加大对特殊教育师资的培养培训和政策倾斜力度。
10．提升学前教育保障水平。加大对公办学前教育设施的建设投入，年内完成三所公办或公办性质的幼儿园招生办学；推进大连路小学幼儿园改造项目。继续规范学前教育管理，办好一批普惠性幼儿园，逐步提升公办幼儿园比例，进一步提高幼教质量。
三、注重教学效益，加强队伍建设，走质量立校之路
11．加强中小学课程建设。积极探讨课程建设的有效途径，以课程建设为切入点，进一步提升我区办学质量。继续深入开展“区课程建设年”活动，构建“负担轻、效益高、类别足、层次多、个性强”的课程体系，促进“三课”（课程、课堂、课题）联动。举办区地方与学校课程论坛。学期末召开“课程建设年总结会”，总结成果，推广经验。
12．全面提高教研、科研水平。坚持以科研为引领，深化课程改革和教学改革，改进教学方法，提高课堂教学效益。创新教研科研体制，完善教研员成长机制，细化基层教研组、学科组评选机制。举行“名师月论坛”、“区片优势学科教研申报展示”、“xx”读书实践工程推进活动等专题活动，打造和提炼优秀教学成果。完成区第四届“耕耘杯”课堂教学优质课比赛暨中小学开展教师说课和课堂教学项目技能大练兵活动，并做好总结、表彰、推广工作。
13．努力推进干部教师队伍建设。加强中国教育学会区教师教育发展基地建设，依托基地努力构建具有特色的教师教育新格局。进一步完善干部教师教育的有效机制和各项培训制度。成立学科教研训基地，以学校的优势学科教研组为基点，建立学科教研训基地，整合优秀教师和教研室力量，实现教、研、训一体化。深入实施“青蓝工程”、“青优工程”、“双名工程”三大工程，统筹全区优质人才资源，有步骤地实施干部、教师成才策略，努力构建“三名”（即名师打造名学科，名学科成就名校）发展格局。
14．进一步强化师德建设。巩固师德师风集中教育活动成果，完善长效机制，不断提高教师师德修养。开展以提高教师幸福感为核心的师德建设活动，加强精神激励，以民主对话、开放日、幸福感问卷等举措，努力提高每一名教师的职业幸福感。同时，夯实爱心育人的精神基础。评选优秀“师德标兵”，组织新教师宣誓仪式。继续开展师德师风教育月活动；举办优秀教师事迹报告会。
15．加强基层教师团队建设。推进“六组共同体”，即备课组（横向集智发展）、教研组（纵向集智发展）、课题组（行动研究）、党小组（职业素养提升）、工会组（凝聚）、年级组（跨学科发展），形成各有功能、各负其责的教师团队，实现教师队伍建设的扁平化。
四、注重学生终身发展，打造校园品牌，走素质教育之路
16．强化德育体验实践。围绕构建“全员、全过程、全方位”的“三全”德育工作格局，实施“德育深化行动计划”。结合“教师技能大练兵”，将教师育德能力培养纳入教师培训，提高全体教师的师德水平和育德能力；结合书香校园评选，打造“学苑+乐苑+花园”的精品校园，优化班级育人环境，深化环境育人效能，进一步激活校园文化育人的内动力；深化“与美德同行活动”，逐步实现“七个素养提升”，即诚信与自律、感恩与责任、挫折与成功、自主与合作、赏识与自信、实践与创新，让良好素养伴随学生成长；进一步重视和加强家庭教育，完善家庭教育咨询服务体系，推行家校议事会制度，深化家庭育人工作。
17．科学开展质量提升行动。围绕区“课程建设年”系列工作，建立“轻负担高质量”教育内涵发展机制，实施“减负增效五项同步”，实现“两给”目标。即“学校工作与家长培训同步、课堂与课后同步、教师培训与学生成长同步、学法指导与学业评价同步、课程建设与课程实施同步”，实现“给孩子睡眠时间”、“给孩子活动锻炼时间”。指导学校建立《义务教育阶段中小学生课业负担征求意见制度》，切实做好减负增效工作，营造积极、愉快的学习氛围。发掘提炼并积极推广学校和教师的教改经验，扩大成功教改的受益面，向科研要质量。继续以落实课程的“三保”，课堂教学的“三课”、“三精”、“三重”，面向全体的“三生”、“三好”、“三数”，个性发展的“三有”等“八个三”为抓手，规范办学行为和教学行为，向规范要质量。
18．全面培育学生综合能力。以提升中小学生体质健康水平为出发点与落脚点，提高体育课及课外体育活动的质量，切实遏制青少年近视、肥胖上升趋势;继续推进《国家学生体质健康标准》的全面实施，实施中小学生体质健康水平社会公告制度;中小学生免费体检实现全覆盖，体检建档率达到100%;继续加强体育艺术课程的执行力，广泛深入开展学生阳光体育运动及体育艺术2+1项目;继续加强学校“三团、两类”建设，积极组织各类活动；学习、推广第二套校园集体舞;召开艺术教育经验推介会，辐射带动全区学校艺术教育向特色发展。
19．确保学生健康成长。充分发挥学校膳食委员会的作用，加大对学校食堂和配餐公司的督查力度，积极推进家长参与的学校午餐检查制度，畅通家、校、供餐企业与学校食堂的沟通渠道，以“确保食品放心、确保营养均衡、确保学生喜欢”为原则，提升中小学生午餐品质，让学生午餐“吃得安全，吃得可口，吃得健康”。
20．努力推进社区教育。争创“全国社区教育示范区”。深化社区教育居民自主发展协会建设、加强社区教育课程建设，推进数字化学习进程，在“社区小伙伴家园”品牌创建上力求有突破，进一步提高社区教育的实效，让社区教育成为学校教育的有效延伸。
五、注重常规工作，遵政策、抓建设、促管理，走可持续发展之路
21．加强机关建设和行风建设。注重机关干部的思想作风建设，着力加强政风、行风、学风“三风”建设，大力推进学习型、服务型、节约型、创新型、廉洁型机关建设，提高执行力、创造力和服务效能。推进依法行政，坚持依法治教，规范招生考试、教师招聘、教育收费等工作。积极发挥教育咨询热线、“民情在线”作用，建立健全服务基层、联系群众的长效机制，认真解决群众反映的教育问题，树立教育良好形象。
22．推进反腐倡廉建设。进一步加强以“廉政预警”计划、“廉政监控”计划和“治庸”计划为主要内容的预防腐败体系建设。深入开展党风廉政宣传教育和廉政文化进校园活动，强化示范教育、警示教育和岗位廉政教育。认真贯彻落实党务公开制度规定，建立健全政务公开工作机制，规范校务公开的程序和内容。加大经济责任审计结果运用力度，实行审计结果与干部使用、考核相结合。制定完善党风廉政责任追究办法，提高反腐倡廉的制度化水平。
23．强化教育督导职能。充分发挥好教育督导的监督、检查、评估、指导的综合功能，创新教育督导评估机制，科学设计督导评估指标体系、评估方法和督导结果的运用方式，提高教育督导的科学化水平；创新督导评价机制，坚持基础性评价和发展性评价相结合、激励性评价与追责性评价相结合，及时帮助学校总结、推广经验典型。创新教育督导队伍建设，聘任区教育督导专家顾问、兼职督学和人民教育督察员，健全完善督学培训制度，推进督导责任区建设；抓好省学前教育专项督导、市义务教育均衡发展督导和市教育目标管理绩效考核，保证教育优先发展战略地位，提升全区学校整体办学效益和教育质量。
24．进一步抓好学校日常管理。依托“区中小学规范管理示范校”创建活动，促进和提升全区中小学日常管理、常规管理标准化、规范化水平，以日常管理促质量，向日常管理要效益。年内开展规范管理示范校评选。
25．进一步规范财务管理工作。加强预算执行工作，规范各项资金的审批流程，加强使用过程的监管，增强财政的调控职能，保证财政资金依法、安全、高效运行。强化依法监督，进一步规范单位财务行为。认真做好生源地信用助学贷款工作，将国家的惠民政策落到实处。
26．进一步强化校园安全工作。认真落实年全区“安全生产基层基础深化年”活动要求，加强中小学、幼儿园安全教育和综合治理，完善安防措施，提升安防水平，确保校园安定、师生安全。修订完善应急预案，编制与预案相配套的操作手册，加强演练，增强自救自护能力。组织学校安全管理人员业务培训班，提高安全管理人员的安全意识和专业能力。
27．进一步加强群团组织建设。加强基层工会组织建设，完善学校民主管理和监督制度，落实措施，推进校务公开，加强中小学教代会评估工作，提高教代会的质量和水平。开展好“读一本好书、谈一次心得、搞一次调研”“三个一”素质提升活动。坚持党建带团建的原则，加强团组织和团干队伍建设，做好中学生团校工作，继续开展送温暖活动，进一步加大帮扶力度。
第三篇：区教体局校务公开工作制度
区教体局校务公开工作制度
为全面推进我区学校民主政治建设，深化办事公开制度，确保校务公开工作落实到位，现结合教体系统实际，特制定校务公开工作制度：
一、组织机构
1.校务公开工作坚持党委（党总支、党支部）统一领导，学校行政主持，纪检监察、工会协调和监督，业务部门各负其责，教职工积极参与的工作格局。
2.学校设立校务公开领导小组。领导小组由学校的党、政、工、团、教师等代表组成，学校党政主要领导任组长，纪检书记或工会主席任副组长，全面负责校务公开工作。
3.学校设立校务公开办公室。办公室为校务公开的办事机构，负责校务公开工作的具体实施。
二、公开内容
1.校务公开必须紧紧围绕学校的中心工作，将社会普遍关心和涉及教职工、学生家长利益的有关事项，群众反映强烈的有关事项，以及其他需要特别予以监督的有关事项，作为公开的主要内容。
2.除法律规定必须保密的事项外，公开的内容应当包括：
（1）学校的改革和发展的重要规划，实施方案以及重大问题的决策；
（2）学校领导班子廉洁自律情况；
（3）教师、干部聘任、职称评定、晋级晋职、选先评优、奖惩等事项；
（4）教育收费项目、依据和标准；
（5）招生考试事项；
（6）学校事业费预决算、财务收支情况；
（7）学校工程建设项目、大宗物资采购事项；
（8）涉及学生切身利益的招生、收费、奖助学金、家庭贫困学生学杂费减免等有关事项；
（9）涉及教职工切身利益的其他事项。
3.校务公开分为对外公开和对内公开。向本校教职工公开的内容应当包括第2条（1）（2）（3）（6）（7）（9）款；向社会公开的内容应当包括第2条（4）（5）（8）款以及社会关注的其他重要事项。
三、公开形式及程序
1.校务公开的形式应当根据公开的内容和学校实际情况确定，校务公开可以采取下列形式：
（1）校务公开栏（橱窗化的对外、对内公开栏）、校长信箱；
（2）校内广播、电视、校园网、教育网；
（3）党政工联席会、教职工代表大会、校情发布会、家长（社会）联系会；
（4）其它有效形式。
2.对事关全局的重要事项和群众普遍关注的有关事项，要实行决策前公开和实施过程的动态公开，保证群众的知情权、参与权、建议和监督权。
3.校务公开的一般程序：
（1）学校各部门将其职责范围内应该公开的事项提交学校校务公开工作小组，工作小组根据本规定要求和本校实施细则，及时提交学校校务公开领导小组；
（2）学校校务公开领导小组及时对校务公开工作小组提出的公开内容进行研究、确定，并予以公开；
（3）每项（次）公开后，校务公开工作小组要及时收集教职工和广大群众的意见和建议。对群众提出的疑问和要求，学校要及时答复，发现问题要及时整改纠正；
（4）整改意见及结果要再次公开。
4.学校应根据校务公开的内容确定公开时限，分别实行长期公开、定期公开、及时公开。
四、监督检查
1.常规性监督检查：常规性监督检查采取定期检查与不定期检查相结合的办法。春秋两季开学期间，重点检查中小学收费工作。采取学校自查和区教体局会同有关部门检查相结合的办法；区教体局组织开展校务公开专项监督检查；结合学校班子考核或平时教体局布置的各项工作检查随机督查，以加强日常监督；发现问题的学校，由区教体局组织力量重点检查。
2.群众监督：凡涉及学校重大改革与发展的方案、学校重大事项的决策、学校的重大财务收支、重大工程的招投标等都必须经校委会集体研究，提交教代会讨论，然后向教职工公布，增加工作的透明度。学校每年必须向教职工通报一次校务公开情况，并在年末组织全体教职工对一年校务公开工作进行一次民主评议。通过设立意见箱、监督电话、信访接待和发放“书、信、卡”等方式，及时收集群众反映的意见和建议，并做到事事有着落，件件有回音，自觉接受群众监督。
3.党政纪监督：凡向社会公开承诺的、被列为校务公开的内容，都必须接受专项督查，对于违法违规的要坚决予以查处。
4.重点检查以下内容：校务公开组织机构及组织情况；校务公开制度建设及实施情况；校务公开专项公开工作情况;校务公开效果。
五、责任追究
1.责任追究对象:本制度所称的责任追究，指对不履行或不正确履行校务公开工作领导责任的学校和有关部门的领导及具体责任人，根据相关规定进行批评教育、组织处理和纪律处分。
2.责任追究的内容:学校在推行校务公开工作过程中，有下列情形之一的，由上级有关部门予以责任追究：
(1)对上级关于校务公开的部署和要求，不传达贯彻，不组织实施，不检查、督促、落实的；
(2)拒不建立校务公开制度的；
(3)对校务公开工作敷衍塞责，实际工作未开展或公开内容不落实、搞虚假公开的；
(4)应及时公开而未及时公开或没有严格按程序进行公开的；
(5)应通过教职工代表大会公开并提交教代会审议、讨论、通过的重大事项，而未提交的；
(6)在检查考核中，教职工群众对校务公开工作“满意”或“基本满意”率之和低于60%的；
(7)违反教代会决议和校务公开的有关规定而导致矛盾激化，影响教职工队伍、单位稳定的；
(8)应公开的重大问题和教职工群众反映强烈的问题不公开，导致发生群体性事件或产生其他严重后果的；
(9)打击报复检举人、控告人及依法履行校务公开职责的工作人员的；
(10)工作中发现问题不整改、不追究、不处理的。
3.责任追究的处理方式
(1)进行批评教育，并责令其整改；
(2)通报批评，限期整改。由局纪检监察科、人事科和区教育工会联合按有关规定办理，并要求责任学校限期予以整改；
(3)取消学校评选先进，取消学校主要领导、分管领导当年的评先评优资格；
(4)对情节严重的，按照党组织关系、干部管理权限和有关规定给予相应的党纪、政纪处分，并在一定范围内宣布；
(5)对问题发生后，主动作出检查，并认真整改，有效阻止危害结果发生的，可以从轻处理或免于责任追究；
(6)将校务公开工作实施情况作为干部年终考评的内容之一。
六、咨询、投诉、反馈处理
1.投诉处理原则：实事求是，客观公正；严格管理，违纪必究；谁主管，谁负责。
2.投诉处理的对象：服务质量差，应该解决的问题而没有解决的；服务态度差，存在“脸难看、话难听、事难办”等情况的；对应公开的事项而没有按有关规定进行公开或存在假公开现象的；存在其他损害教职工切身利益问题的。
3.投诉渠道：投诉人可通过校园网进行投诉、拨打校长电话投诉，也可直接向区教体局监察科（投诉电话：0710-2818076）或者校务公开工作领导小组办公室进行投诉。
4.投诉的相关规定
：校务公开办公室负责教职工投诉的登记、汇报、转办及汇总,各有关部门负责教职工投诉、咨询的办理和回复,校务公开办公室要做好相关材料保存归档工作。
七、档案管理
1.凡实行校务公开的学校，必须建立校务公开专用档案橱。要求档案资料齐全，管理规范，便于检查使用。
2.档案资料应分类立卷，主要包括：（1）上级校务公开文件卷；（2）学校校务公开运行卷（包括计划、总结、实施方案等）；（3）校务公开内容卷；（4）校务公开领导小组、监督小组研究校务公开及公开内容记录卷；（5）校务公开季报卷；（6）上级检查考核材料卷；（7）校务公开信息卷；（8）民主监督评议材料卷；（9）校务公开规章制度卷；（10）教代会有关校务公开材料卷；（11）其他需要设置的内容。
3.各校要重视校务公开档案管理工作，确保档案资料的系统性、原始性和规范性。档案资料必须与实际工作相一致，不得弄虚作假。档案资料必须定期分卷装订成册，以便存档，一般每整理装订一次。
4.档案资料由校务公开办公室负责管理，并确定专人负责。
为全面推进我区学校民主政治建设，深化办事公开制度，确保校务公开工作落实到位，现结合教体系统实际，特制定校务公开工作制度：
一、组织机构
1.校务公开工作坚持党委（党总支、党支部）统一领导，学校行政主持，纪检监察、工会协调和监督，业务部门各负其责，教职工积极参与的工作格局。
2.学校设立校务公开领导小组。领导小组由学校的党、政、工、团、教师等代表组成，学校党政主要领导任组长，纪检书记或工会主席任副组长，全面负责校务公开工作。
3.学校设立校务公开办公室。办公室为校务公开的办事机构，负责校务公开工作的具体实施。
二、公开内容
1.校务公开必须紧紧围绕学校的中心工作，将社会普遍关心和涉及教职工、学生家长利益的有关事项，群众反映强烈的有关事项，以及其他需要特别予以监督的有关事项，作为公开的主要内容。
2.除法律规定必须保密的事项外，公开的内容应当包括：
（1）学校的改革和发展的重要规划，实施方案以及重大问题的决策；
（2）学校领导班子廉洁自律情况；
（3）教师、干部聘任、职称评定、晋级晋职、选先评优、奖惩等事项；
（4）教育收费项目、依据和标准；
（5）招生考试事项；
（6）学校事业费预决算、财务收支情况；
（7）学校工程建设项目、大宗物资采购事项；
（8）涉及学生切身利益的招生、收费、奖助学金、家庭贫困学生学杂费减免等有关事项；
（9）涉及教职工切身利益的其他事项。
3.校务公开分为对外公开和对内公开。向本校教职工公开的内容应当包括第2条（1）（2）（3）（6）（7）（9）款；向社会公开的内容应当包括第2条（4）（5）（8）款以及社会关注的其他重要事项。
三、公开形式及程序
1.校务公开的形式应当根据公开的内容和学校实际情况确定，校务公开可以采取下列形式：
（1）校务公开栏（橱窗化的对外、对内公开栏）、校长信箱；
（2）校内广播、电视、校园网、教育网；
（3）党政工联席会、教职工代表大会、校情发布会、家长（社会）联系会；
（4）其它有效形式。
2.对事关全局的重要事项和群众普遍关注的有关事项，要实行决策前公开和实施过程的动态公开，保证群众的知情权、参与权、建议和监督权。
3.校务公开的一般程序：
（1）学校各部门将其职责范围内应该公开的事项提交学校校务公开工作小组，工作小组根据本规定要求和本校实施细则，及时提交学校校务公开领导小组；
（2）学校校务公开领导小组及时对校务公开工作小组提出的公开内容进行研究、确定，并予以公开；
（3）每项（次）公开后，校务公开工作小组要及时收集教职工和广大群众的意见和建议。对群众提出的疑问和要求，学校要及时答复，发现问题要及时整改纠正；
（4）整改意见及结果要再次公开。
4.学校应根据校务公开的内容确定公开时限，分别实行长期公开、定期公开、及时公开。
四、监督检查
1.常规性监督检查：常规性监督检查采取定期检查与不定期检查相结合的办法。春秋两季开学期间，重点检查中小学收费工作。采取学校自查和区教体局会同有关部门检查相结合的办法；区教体局组织开展校务公开专项监督检查；结合学校班子考核或平时教体局布置的各项工作检查随机督查，以加强日常监督；发现问题的学校，由区教体局组织力量重点检查。
2.群众监督：凡涉及学校重大改革与发展的方案、学校重大事项的决策、学校的重大财务收支、重大工程的招投标等都必须经校委会集体研究，提交教代会讨论，然后向教职工公布，增加工作的透明度。学校每年必须向教职工通报一次校务公开情况，并在年末组织全体教职工对一年校务公开工作进行一次民主评议。通过设立意见箱、监督电话、信访接待和发放“书、信、卡”等方式，及时收集群众反映的意见和建议，并做到事事有着落，件件有回音，自觉接受群众监督。
3.党政纪监督：凡向社会公开承诺的、被列为校务公开的内容，都必须接受专项督查，对于违法违规的要坚决予以查处。
4.重点检查以下内容：校务公开组织机构及组织情况；校务公开制度建设及实施情况；校务公开专项公开工作情况;校务公开效果。
五、责任追究
1.责任追究对象:本制度所称的责任追究，指对不履行或不正确履行校务公开工作领导责任的学校和有关部门的领导及具体责任人，根据相关规定进行批评教育、组织处理和纪律处分。
2.责任追究的内容:学校在推行校务公开工作过程中，有下列情形之一的，由上级有关部门予以责任追究：
(1)对上级关于校务公开的部署和要求，不传达贯彻，不组织实施，不检查、督促、落实的；
(2)拒不建立校务公开制度的；
(3)对校务公开工作敷衍塞责，实际工作未开展或公开内容不落实、搞虚假公开的；
(4)应及时公开而未及时公开或没有严格按程序进行公开的；
(5)应通过教职工代表大会公开并提交教代会审议、讨论、通过的重大事项，而未提交的；
(6)在检查考核中，教职工群众对校务公开工作“满意”或“基本满意”率之和低于60%的；
(7)违反教代会决议和校务公开的有关规定而导致矛盾激化，影响教职工队伍、单位稳定的；
(8)应公开的重大问题和教职工群众反映强烈的问题不公开，导致发生群体性事件或产生其他严重后果的；
(9)打击报复检举人、控告人及依法履行校务公开职责的工作人员的；
(10)工作中发现问题不整改、不追究、不处理的。
3.责任追究的处理方式
(1)进行批评教育，并责令其整改；
(2)通报批评，限期整改。由局纪检监察科、人事科和区教育工会联合按有关规定办理，并要求责任学校限期予以整改；
(3)取消学校评选先进，取消学校主要领导、分管领导当年的评先评优资格；
(4)对情节严重的，按照党组织关系、干部管理权限和有关规定给予相应的党纪、政纪处分，并在一定范围内宣布；
(5)对问题发生后，主动作出检查，并认真整改，有效阻止危害结果发生的，可以从轻处理或免于责任追究；
(6)将校务公开工作实施情况作为干部年终考评的内容之一。
六、咨询、投诉、反馈处理
1.投诉处理原则：实事求是，客观公正；严格管理，违纪必究；谁主管，谁负责。
2.投诉处理的对象：服务质量差，应该解决的问题而没有解决的；服务态度差，存在“脸难看、话难听、事难办”等情况的；对应公开的事项而没有按有关规定进行公开或存在假公开现象的；存在其他损害教职工切身利益问题的。
3.投诉渠道：投诉人可通过校园网进行投诉、拨打校长电话投诉，也可直接向区教体局监察科（投诉电话：0710-2818076）或者校务公开工作领导小组办公室进行投诉。
4.投诉的相关规定
：校务公开办公室负责教职工投诉的登记、汇报、转办及汇总,各有关部门负责教职工投诉、咨询的办理和回复,校务公开办公室要做好相关材料保存归档工作。
七、档案管理
1.凡实行校务公开的学校，必须建立校务公开专用档案橱。要求档案资料齐全，管理规范，便于检查使用。
2.档案资料应分类立卷，主要包括：（1）上级校务公开文件卷；（2）学校校务公开运行卷（包括计划、总结、实施方案等）；（3）校务公开内容卷；（4）校务公开领导小组、监督小组研究校务公开及公开内容记录卷；（5）校务公开季报卷；（6）上级检查考核材料卷；（7）校务公开信息卷；（8）民主监督评议材料卷；（9）校务公开规章制度卷；（10）教代会有关校务公开材料卷；（11）其他需要设置的内容。
3.各校要重视校务公开档案管理工作，确保档案资料的系统性、原始性和规范性。档案资料必须与实际工作相一致，不得弄虚作假。档案资料必须定期分卷装订成册，以便存档，一般每整理装订一次。
4.档案资料由校务公开办公室负责管理，并确定专人负责。
第四篇：区教体局四德工程工作汇报
区教体局四德工程工作汇报
今年以来，区教体局充分发挥部门职能，以加强师德、学生品德为重点，以创建文明校园、争做文明师生为切入点，以激发内部活力、提升工作执行力为突破口，扎实推进“四德”工程建设，促进了全区教体事业健康发展。
科学管理，提高德育工作实效
工作中，区教体局牢固树立“育人为本、德育为先”的理念，紧紧围绕育人先育德、成材先成人的德育工作基本思路，明确德育工作要求，强化过程管理，促进全区德育工作的开展。
按照目标具体化、内容系统化、方法科学化、途径协调化、评价多元化、管理全员化的基本思路，区教体局将全区各学校开展的德育工作进一步归纳、提炼，形成富有学校特色的德育工作模式。组织学校将面向全体学生且有一定经验的学生德育工作进行总结和提炼，作为德育品牌予以认定。目前，我区已有市级德育品牌10个。德育品牌的形成和发展，不仅带动了本校特色工作的开展，也为全区德育体系建设、特色工作开展积累了经验。
突出重点，营造“四德”建设良好氛围
深入挖掘孝文化内涵，在科学准确定位的基础上，提炼具有个性特色的办学理念和培养目标。立足“孝文化”特色，发挥学校传承文化、培育人才的职能，努力提升学校竞争力，创造性地开展工作。确立以“发挥地域文化特色，推进学校素质教育”特色管理目标，进一步挖掘“孝文化”内涵，成立“孝文化社团”，组织编撰《颜山孝水》、《孝水流韵》、《孝乡风情录》等乡土教材作为学校的校本课程。通过让学生感知孝文化、感悟孝德、实践孝行，培养学生爱家人、爱他人、爱家乡的高尚品德。
**中心学校、中心路小学、艺术学校在教室树起一面面弘扬孝文化的“孝德墙”。内容有**孝妇颜文姜的故事、传统的《二十四孝故事》、伟人孝亲的故事、《弟子规》中的《入则孝》、《孝敬父母三字经》等，不仅为学校增添了一道道亮丽的风景线，而且成为学校德育教育的好教材，带动了全校师生用实际行动弘扬“孝”文化。
充分发挥课堂主渠道作用，深入挖掘国家课程中蕴藏的德育内容。在教学中，有意识地进行德育渗透，扩大德育影响。按照德育体系建设的要求，将“四德”工程内容纳入志愿服务、社会实践、演讲比赛等主题实践活动。宣传表彰先进，发挥典型模范引领作用。
德育双馨，加强教师队伍建设
认真落实《中小学教师职业道德规范》和教师“十不准”要求，倡导“学为人师，行为世范”的师德准则。不断健全完善师德行风评价监督机制，严格落实淄博市中小学教师职业道德考核办法，增强教师“教书育人、管理育人、服务育人”的责任感和使命感。
组织教师签订师德承诺书，将履行承诺的效果作为师德考核的重要依据，置于家长和社会的监督之下，以规范教师教育教学行为，弘扬教育正气。进一步提高教育水平，让教师不但要做学科教学的行家里手，也要成为全面育人的内行，增强教师的育人意识和能力，促进教师教育教学水平的提高。
“四德”工程建设激发了教师教书育人的工作热情，广大教师走进家庭，深入走访学生，与困难学生结成帮扶对子，以实际行动解决学生学习、生活、思想等方面的困难，让学生时时处处感受师爱温暖。专心致力于“特殊需求儿童评价与教育训练策略”研究与实践的区特教中心学校副校长**被评为2012感动**人物。
目前，我区教体系统有1人被评为省级德育工作先进个人；6所学校被表彰为市级德育工作先进单位、9人被表彰为市级德育工作先进工作者、16人被评为市级优秀班主任、1人被评为市级十佳班主任。以区实验小学“新家长学堂”为代表的一批德育品牌，走在了全市乃至全省的前列，有力地推动了全区教体事业科学和谐发展。
第五篇：XX年教体局干部教育培训工作总结
XX年教体局干部教育培训工作总结
XX年，***教体局按照区委区政府和上级教育行政部门的工作部署，以“三个代表”重要思想为指导，结合干训工作实际，理论联系实际，学以致用，面向未来，严格管理，提高质量，大力推进教育行政干部、规范开展普通中小学校长和幼儿园园长培训，全面和专题结合，开展各类培训，提高各级各类干部的政治、业务素质和实施素质教育的能力与水平。
一、高度重视干部教育培训工作。
***教体局成立了以局长***为组长、纪委书记***为副组长的培训工作领导小组，安排部署教育干部的培训工作。教育局把培训作为加强教育干部队伍建设、促进基础教育改革与发展的重要措施列入重要议事日程，并相继按照《***教文体局后备干部选拔使用管理办法》、《***小学校长岗位培训方案》等文件精神，认真贯彻落实国家和我市培训工作会议和文件精神，及时召开培训工作会议，部署培训工作任务。
培训领导小组下设主管科室，有明确的科室主管负责人，主管科室能够认真研究惠济区教育干部培训工作状况，积极制定、实施培训计划，牢固树立为校长服务、为基层服务的意识，并且能够及时提供指导性意见。
二、扎实有序开展教育干部培训。
教体局结合教育实际，认真思考XX年干训工作的思路，结合实际情况，创造符合***干训工作的培训方式，以不断提高干训的针对性、有效性、层次性，提高干训的质量。
一是教体局利用每周学习时间，对局机关干部开展中国特色社会主义理论体系教育培训的重点15次和325人次；结合三讲三提升活动，开展围绕“十二五”主题主线专题培训10次和286人次；利用学党史上党课活动，对教育干部进行党史党风党纪培训和教育5次和120人次；结合党政内部出现的个别违规违纪的个例及其带来的影响，对全体党员和全区中小学校长进行反腐倡廉教育和从政道德教育3次和80人次。
二是注重培训学习效果。对每次培训和学习，都有考勤制度，都要求与会人员签到，参加培训人员，要求记录培训内容，做好学习笔记，培训结束有培训心得或者心得体会。并要求参训干部结合自身工作实际，把学到的内容运用到实际工作中，取得了良好的效果。
三是分层进行培训。XX年暑假，教体局组织了全区中小学108名教育系统中层以上干部，赴上海到全国重点师范大学聆听知名教授做的涉及干部素质等专题性讲座，使全区教育干部素质得到有有效的提升。
四是开展作风建设。为打造惠济教育系统风正心齐、规 范严谨、务实高效的良好形象，教体局在新年伊始，就组织局机关和二级机构负责人召开了以加强机关作风建设为主要内容的学习教育活动，并把活动延伸到全系统教师队伍。活动针对工作作风中存在的“慵、懒、散、虚、推、冷、傲”等不良现象，组织全系统干部、教师认真查找自身存在的问题与差距，深刻剖析产生问题的原因，认真制定个人问题分析材料，制定整改落实的具体办法。通过查摆问题、定期整改、公开承诺等措施，使同志们思想受到了教育，工作积极性得到了提升。
三、采取有效形式提高培训质量。
一是针对不同类型的校长不同需求进行分类培训，根据骨干校长高级研修培训、在职校长提高培训、任职资格培训和后备干部培训的目标和任务制定切实可行教学计划，遵循中小学校长培训工作的客观规律，从实际出发，对培训模式、培训内容、培训方式、教学方法等方面进行了大胆创新和改革，努力开创培训工作的新局面，切实提高了中小学校长培训工作的质量。
二是不断创新学习方法。教体局扎实开展了“五四三二一”学习方法的实践活动。即“建立五项制度”，即集中学习与自学制度、走访调研制度、座谈交流制度、考勤制度、补课制度；“抓好四个落实”，即落实学习时间、落实学习内容、落实学习形式、落实学习效果；“记好三本笔记”，即理论学习笔记、读书札记、工作日志；“开展好两项活动”，即争当五好党支部和先进共产党员活动；“创设一个载体”，我们在惠济教育信息网开辟了创先争优活动专题网站，充分利用网络平台，全面报道我局党建工作。
四、存在的问题和下步打算。
我局通过完善学习制度，加强目标管理，基本完成了干部培训任务，取得了一定的成绩。但是，我们也看到，我们系统教育干部总体素质尚待提高，在培训干部的方式上，手段上还需要总结和创新，在学用结合上还需要下功夫等，这些都是今后工作中我们需要解决的问题。只有继续发扬优点，克服不足，解决问题，才能使教育干部培训工作再上一个台阶，为我区教育事业的可持续发展奠定人才基础。
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