双桥小学少先队10月份工作总结12.10

第一篇：双桥小学少先队10月份工作总结12.10

双桥小学少先队10月份工作总结

本月是爱国主义教育月，我校借国庆建队日等契机，对学生进行了思想上行动上的教育。现将本月主要工作总结如下：

1、组织好 红领巾心向党——感受你的爱系列活动。如国旗下的演讲，“让我最温暖的生活小事”主题队会活动的召开，“走近我的父母”收集事迹活动。主题队会的开展，为学生指明了方向，要求回家后为老人做一件好事，并记录过程，上交心得感受。绝大部分学生积极投入活动当中，从心得感受中，发现学生确实去做确实受到了教育。通过本次活动，让我校深切感受到，感恩教育要长期落实。

2、对一年级新生进行队前教育，各中队召开主题队会，并在10月13日举行新生入队仪式。新生在入队前夕初步了解了少先队这个组织，对加入这个大家庭感到无比的期待和自豪。

3、结合“走近我的父母”活动，引导学生去关注身边的老年人。带领学生到校外进行“重阳日”社会实践。因为有了前期的事迹征集铺垫，学生在情感上都认识到身边需要我们关心的家人。对于重阳日的活动更是热情许多，从活动后的体会看出，许多同学都将这次经历深深地记在了心中。

4|、借10月22日郑州解放日，对学生进行爱国主义教育，邀请老革命战士为孩子们讲抗战的故事。本月的爱国主义教育，一直贯穿始终，国旗下的演讲，主题队会的开展，入队仪式等让学生明白了，热爱红领巾，做合格的少先队员，就是爱国的表现。只有认真学习，学到本领将来才能报效祖国。22日前夕的，抗战故事的聆听，让学生真切地感受到，前人的牺牲，今日生活的来之不易。一定要珍惜生活，立志成才。特别是本校的一年级新生，在本月对少先队有了较多的了解，对做光荣的少先队员有了积极的意识。

双桥小学少先队

2012-10-25

第二篇：双桥小学2014年春学期少先队工作计划

寿县双桥小学2014年春季期少先队工作计划

一、指导思想：

以党的十八大会议精神为指导，深入贯彻落实团省委和全国少工委的工作部署，紧紧围绕少先队组织的根本任务，充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的核心职能；积极发挥学校少先队的主阵地作用，以体验教育为基本途径开展丰富多彩的实践教育活动；加强党、团、队组织意识的衔接，以“创先争优”活动为动力，深入开展贯彻党的十八大精神学习宣传工作，大力加强少先队自身建设，通过各类活动为载体，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，引导少年儿童在成长过程中逐步树立正确的“三观”，做到“三热爱”,促使学校少先队工作提升。

二、工作重点

发挥学校少先队的主阵地作用，加强少先队基层组织建设，结合本校实际，规范建设大、中、小队，用完善的组织覆盖少年儿童，用经常化的活动和鲜明的组织文化凝聚少年儿童。

（一）加强少先队基础建设

1.大力拓展农村少先队工作舞台，探索农村少先队工作的新路子，构建学校、家庭和社会一体化教育活动模式。

2.加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。聘请家长社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。

3.加强少先队干部的培训工作。通过培训会和大、中队例会提升队干部的自我管理和组织能力，严肃队干部的纪律，使队干部能在平时的学习和生活中起带头表率作用。

4.发挥少先队宣传阵地的功能，办好学校广播站、图书角、黑板报、橱窗等宣传阵地，营造和传播健康快乐、积极向上的少先队组织文化。

5.加强少先队知识的强化教育，带领队员们开展“敬好队礼，戴好领巾，唱响队歌”等活动，加强队员的自豪感和归属感。

（二）加强少先队特色活动的开展

积极探索少年儿童的成长规律，主动适应时代发展要求，创新工作思路和方式方法，坚持实践和体验的基本途径，以重大节日、纪念日和重大事件为契机，深入开展少先队特色活动，开展分层教育。

1.继续深入开展爱党系列活动。本学期以“走近十八大，争优我先行”为主题，带领队员了解十八大会议精神，充分感受党领导人民革命、建设、改革开放的不平凡历程，增进对党的朴素感情；引导少先队员在学习生活中争优争先，争取全面发展。

2.引导少年儿童参加健康有益的文化娱乐活动；充分发挥其他校外教育基地的作用，开展红领巾志愿者活动，提高队员的实践能力。进一步深化“雏鹰争章”活动，重视综合实践课，引导少先队员亲身参与实践，提高自身综合素质。

3.注重少先队员的环保意识教育，积极组织“三节”活动和阳光体育运动，全面提升队员的素质。

二、工作重点：

（一）抓好队员的思想道德教育，继续加强行为规范的养成教育。

1．提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》和《少先队辅导员纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小事着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，通过全面落实新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养队员“三节”“三爱”意识，从小争做好公民。

2．强化行为习惯养成教育。以“常规检查”为抓手，进一步强化队员的行为习惯教育。加强小干部队伍建设，加强对“常规检查”人员和少先队大队部委员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，每日检查，每天公布，每周小结，引导全校队员养成良好的行为习惯。

3．加强队员基础文明教育。利用班队课和日常的课堂教学对队员的礼仪、生活、学习的日常行为进行教育，使之形成良好的行为习惯。养成八个习惯：把操做好、把地扫好、把字写好、把歌唱好、把路走好、把话说好、把饭吃好、把物放好。

（二）积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

1．抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。

2．加强校园文化建设，结合本学期的重大节日开展好各项活动，从而提高队员素质。

3．扎实推进少先队基础设施建设，促使自身建设上新台阶。坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。

（1）规范每周一升旗仪式。每周一全体师生集中、肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的国旗下的讲话和少先队员演讲，使队员受到一次又一次的教育。

（2）开展“优秀班集体评比”活动，成立红领巾志愿者，课间十分钟检查督促队员的一言一行，在学习区（教室、走廊、楼梯）讲文明，讲礼貌，检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。

（3）开展板报评比活动。学校统一规定主题，由队员自己组稿、版面设计、书写，既起到宣传教育作用，更培养队员的能力。让板报、队角布置成为我校少先队工作的一道亮丽的风景线。

（三）探索个体心理的完美化，培养队员的健康心。

未来社会是一个快节奏、多竞争、大压力的社会，我们的队员能否在这种环境中保持一种良好的心理状态，不仅关系到能否成功，甚至关系到能否健康地生存。我们要重视心理健康的教育，有心事可以找辅导员老师。希望队员能以良好的心态笑对生活，增强自信，学会关心，学会合作。

三、主要工作措施：

1.继续加强对红领巾监督岗、兴趣小组等一系列学生日常管理工作，大力加强学生文明礼仪习惯教育的检查，树立学生的良好的文明礼仪习惯。落实抓好学生养成教育“敬、静、净、竞”活动的开展。

2.加强队员的爱国主义、民族精神教育、集体主义、社会主义和法制教育，提高队员们的认识，继续开展好学雷锋等为内容的主题教育。

3.继续加强少先队红领巾宣传栏的宣传及红领巾广播站管理，充分发挥“红领巾广播站”和“红领巾黑板报”的宣传教育作用。

4.开展丰富多采的课外活动，增强队员体质，活跃队员身心。

5.落实抓好每周一的升旗仪式及每周一国旗下讲话。

6.开展好美化、绿化校园及环保教育活动。

7.抓好少先队的队伍建设，选拔新队员，并积极准备，为提升少先队活动层次打下基础。

8.规范教室的布置，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点。

四、具体工作安排：

二月份：

1、制订班队工作计划，调整、培训小干部。

2、强化常规管理，上好开学第一课、安全第一课，突出安全、礼仪、卫生教育。

3、整顿校容校貌，更新文化墙和橱窗，各中队的班级文化、学习园地和黑板报进行美化、评比。

三月份：

1、组织开展本月少先队大队活动——校园感恩节（围绕三八妇女节、学雷锋日等）

2、留守儿童建档、送温暖。

3、开展“爱绿护绿”，“争当百佳校园环保小卫士”活动。

4、组织“全国中小学生安全教育日”主题活动。

5、行为规范班容班貌检查评比。

6、安全教育主题活动。

四月份：

1、“走近十八大，争优我先行”教育活动。

2、结合清明节，进行“五爱”教育活动。

3、开展“三节”--“地球日”环保教育。

4、春季卫生知识讲座。

5、开展“法制宣传”活动。

6、“我与经典有约”征文，古诗文朗读比赛。

7、师生书画作品展。

8、体育节筹备。

五月份：

1、庆祝“五一”国际劳动节，开展“热爱劳动”教育。

2、防溺水及学生自救自护教育，心理健康教育。

3、防震减灾知识宣传教育活动。

4、禁毒知识宣传教育。

5、校园文化艺术节活动方案落实。

六月份：

1、开展庆“六•一”活动。

2、心理健康教育系列活动。

3、防溺水等安全主题教育。

4、“香飘万粽舞端午”主题活动。

5、少先队工作总结，评比星级班级。

第三篇：仙桥小学少先队工作总结 2

仙桥小学少先队工作总结

几年来，我校少先队部紧紧围绕学校及上级部门有关文件精神开展工作。通过抓日常规范，培养学生的良好的行为习惯，使学生成为德智体全面发展。另外我们还做好家长学校建设，形成社会、学校、家庭三位一体的教育网络。

火红的队旗迎风招展，鲜艳的红领巾骄傲飘扬。我校140名少先队员丰富多彩的活动开展在国旗下、队旗旁、校园中、课堂上。由于学校领导十分重视少先队工作，结合学校实际，及时制订少先队活动计划，周密安排活动内容，狠抓工作落实，注重活动实效。我校结合重大事件、纪念日和民族传统节日以及小学生入学、入队等教育契机开展了理想信念教育、中华民族传统美德教育和文明行为规范教育等主题教育，通过开展丰富多彩的少先队活动促进学校工作的全面开展，开拓了我校少先队工作新局面。

一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进行落实：

1、红领巾监督岗：由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。

2、国旗下讲话：国旗下讲话由我校各位老师教师负责进行。老师们都能积极准备，激情演讲，达到了教育的良好效果。

3、加强校园文化建设：每月一主题，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。各班出的黑板报和班级文化建设立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。

二、开展丰富活动，提高学生优秀的综合素质

本学期，我们开展了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。

1、开展校园广播宣传，培养学生行为习惯

本次活动历时较长，范围广，从学期初开始，大队部就将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，环境保护，以及相关新闻要求进行了布置。学校领导重视，学生也紧密配合，部分学生不但写作能力得到了锻炼，普通话也有了不同程度的提高。学生在安全，健康卫生等知识不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。

2、坚持两课两操，增强学生体质。积极配合学校的工作，以传、帮、带的形式，大队委对中队委和小队委进行手把手的辅导，得到了学校和家长的一致认可。

3、发展优秀学生加入少先队组织

队旗飘飘歌声嘹亮，仙桥小学全体队员共同感受建队日的盛况，回顾革命历史，想起无数先烈的业绩，每一块红领巾都是用鲜血染成，每一位少先队员都能沐浴到党的阳光。入队仪式上一年级的新队员们在老队员的指导下带上了鲜艳的红领巾，新队员代表下定决心：要以大哥哥大姐姐为榜样，勤奋好学，顽强拼搏，关心集体，热爱劳动，举止文雅，礼貌待人，在校做个好学生，在家做个好孩子，努力使自己成为一名“自学、自理、自护、自强、自律”的优秀少先队员。这一批批新鲜血液的注入，为我校增添了光彩。

三、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识

众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，少先队大队部认真组织班主任培训，大力号召辅导员认真学习少先队理论知识，要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员，积极做好少先队的工作。培训内容丰富多彩。一次次的培训和交流让我们所有的班主任老师都受益匪浅。

四、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围

社会、学校、家庭三维网络是塑造学生成为健康人的德育体系，这已成为了不争的事实，也已成为教育工作者的共识。为此，在本学期，我们分阶段有针对性地对全体家长进行了不同主题的家庭教育培训。由各年级组长负责落实，各班主任积极配合，成功开展了二次家长会，社会影响较好，得到了广大家长的热烈欢迎。我们坚信，只有用科学的教育思想影响家长的教育理念和方法，完善家庭教育，使其与学校教育相辅相成，相互促进，形成合力，更好地促进学生健康发展。

仙桥小学大队辅导员：杨庆碧，女，现年38岁。2002年9月至2007年7月担任仙桥小学大队辅导员，于2004年获得州级优秀辅导员，之后因外出学习，回校后被学校聘为财务（后勤）管理人员。2013年9月份至今接管少先队工作。工作勤勤恳恳，任劳任怨，喜欢尝试新方法，为学校的少先队工作作出了贡献。

每次活动的开展，拓展了学生的视野，培养了学生的良好行为习惯。现将近三年来开展活动情况的部分图片整理如下：

集思广益，辅导员杨老师与学生探讨“红领巾广播站”如何开展

通过观看视频，培养学生“向国旗敬礼，做一个有道德的人”

同学们正在举行升旗仪式

吴老师正在国旗下讲话

同学们正在观看“最美孝心少年颁奖仪式”

艺术展演活动剪影

‚‘祖国好·家乡美’合唱暨‘诵一章经典歌颂中华’朗诵比赛‛

颁 奖 仪 式

兰主任对此次活动作出了高度

学生上下楼梯靠右行

第四篇：双桥小学控辍保学工作总结

双桥小学控辍保学

工

作

总

结

双桥小学控辍保学工作总结

上学期开学初我校曾召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入宣传，不断改善办学条件。我校在上级有关部门的领导下，采取有力措施，把控辍保学工作纳入学校重要工作日程，形成常抓不懈良好的局面。具体工作总结如下：

一、领导重视，制度完善，落实到位。

1.建章立制、常抓不懈，使控辍工作有章可循，有据可依。开学初我校制定详细的控辍保学工作计划，建立校、班、家庭三级控辍网络，层层签定责任书，实行控辍目标管理责任制，并逐层落实，明确各自的职责和奖惩办法，学校把此项工作，列入考核中层干部、班主任、科任老师的重要内容，作为评优普级的重要依据，同时建立控辍保学相关制度，注重学校、家庭、社会的合力，对控辍工作做到时时抓，从而保证了控辍保学的顺利实施。

2.建立帮扶小组，有计划、有组织、有时间、有内容的帮助特殊学生活动，设立了“减少分化，避免离校，坚决找回”的三道防线，认真落实上级法律法规的有关规定，体现义务教育的强制性和法律的严肃性。开学初校领导、中层干部、班主任对易辍生进行走访、慰问打消他们辍学的念头。

3.加强学籍管理，实行日、周、月报制度和定期通报制度，学期初，对学生学籍认真核实，学生情况有所变动时，要严格按程序履行审批手续，及时准确填好学生增减变动名册等，实行电子学籍管理，做到情况清楚，心中有数。

二、措施得力，工作到位。1.提高教师和班主任素质，用真挚的师爱和精益求精的教学感动学生。控辍保学工作除校领导重视外，我们特别注重提高全体教师素质，加强师德建设的培训学习，积极培训教师队伍，提高教育能力，更新教育观念，改进教育教学方法。在教育教学中，时刻注意为人师表，教书育人，自觉地做好学生的思想工作，激发学生的学习积极性，充分发挥学生主体地位的作用，严格控制校内按学习成绩把学生分等，严格禁止挖苦学生，体罚学生，使每位教师都牢固树立尊重学生，爱护学生、服务学生的意识。

2.用丰富多彩的校园生活来吸引学生，创设良好的学习环境，丰富校园生活，实施主体学生教育和教学，面向全体学生，面向学生的每一个方面，使全体学生全面、愉快、活泼、积极主动地发展，让学生在活动中展示才华，表现个性，尝试成功的喜悦，发挥自己的特长，认识自己的价值，得到老师和同学的肯定和认可，使他们对校园产生依恋，对校园生活充满情趣和向往，同时要求全校教师树立新的人才观和质量观，不能用学习成绩这一把尺子来衡量学生，不管这些学生在哪些方面有了成绩和进步都要给予肯定和奖励，让他们对校园生活更加向往，对自己充满自信，自主发展。为此我校开展丰富多彩文化艺术活动，成立了兴趣小组。

3.提高学校、家庭的密切联系及沟通，学校工作离不开家长的支持，对特殊学生的教育更需要家长的理解和配合，要求全体教师与家长联系,进行思想沟通,提高认识，充分利用家长学校,召开家长座谈会,交流教育方法,提高家长的责任感，向家长宣讲《义务教育法》，《未成年人保护法》，使家长明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的权利，也是家长的义务，调动多方面的教育因素，齐抓共管，形成合力，控制辍学的发生。4.开展爱心助学活动，用师爱挽留学生，教导处、班主任认真详细地调查了解学生家庭情况，对那些失去父母、寄宿他人看管、家庭贫困、父母离异、长旷厌学、迷恋网吧的学生及时做好思想工作，建立档案，对家庭比较困难的学生及时了解情况，进行走访，具体地帮助他们解决一些实际生活困难，奉献爱心，用师爱来感化学生。学期初我们学校组织教师进行了走访和慰问。

5.加强学生心理健康教育，学生心理健康教育好坏与否直接影响意志品质的形成，在大多数的辍学生中，都因厌学、自卑、意志力薄弱而流失，所以通过讲座，收听观看有关案例，对学生进行心理健康教育，培养良好的学习兴趣，端正人生态度，树立自信、自强的观念，养成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。这样，学生能很好地适应、正视现实，辍学情况就能够自然减少。

6.加大控辍保学的工作管理力度，提高控辍保学的实效性。重新建立控辍保学工作实施方案，让每位教师从思想上认识到辍学现象发生有很多是社会的因素和家庭的因素，但学校和教师方面的因素也是不可忽视的。必须认识到厌学是辍学最主要的原因，而这一原因又很大一部分是教师造成的。一些学习成绩较差的学生，学习信心不足，得不到教师的理解和尊重，心理压力较大，学生辍学教师负有不可推卸的责任，必须让教师负起责任，使控辍工作成为人人关心、人人重视的一项工作。

三、存在的问题

1.目前，控辍保学工作中还要提高家长对义务教育的认识。学校工作离不开家长的支持，为完成义务教育，班主任应经常主动的与家长联系，进行思想沟通，提高认识，得到家长的密切配合，每学期召开不同形式的家长会、座谈会，树立家长的责任感。这一点有待加强。

2.应进一步减轻学生的课业负担。由于学生评价未彻底改变，有些班级的教师仍在片面的追求学习成绩，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了对“差生”的转化工作，有的甚至把“差生”当作影响班级成绩的包袱，加歧视和遗弃严重损伤了学生的自尊心和积极性。因此，应加强教师自身素质的提高，深化教学体制改革。严禁把“双差”学生赶出课堂。

控辍保学工作是一项全社会的系统工程，牵涉到千家万户的利益，特别在实施素质教育的过程中，控辍保学工作更为重要，我们虽然做了很多大量地工作，但距上级的要求还有很大的差距和不足，我们将不断努力，查找自身原因，进一步加强控辍保学工作，为培养合格人才不断努力。

双桥小学

2014年8月

附控辍保学工作图片：

控辍保学宣传标语

第五篇：双桥小学五年发展规划

小学

五年（2017年——2021年）发展规划

第一章 总则

一、指导思想

2017年是党的十九大胜利召开的重要之年，是浣东教育“十三五”规划全面实施的关键之年，也是创建“教育现代化县（市）”的决胜之年。根据浣东街道“活力新城、美丽浣东”为总目标，围绕“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，双桥小学教育要站在教育发展新的历史方位，立足本校实际，拉高标杆，突出重点，以“注重内涵提升，增强发展动力，努力打造精诚教育”为主线，坚持“为每个孩子的终身发展奠基”的办学理念，以“诚于心，精于业”的办学思想，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。

二、总体目标

一所学校，办学不外乎两件大事：一立校，二立人，两者齐头并进，缺一不可。立校，即依靠“三精”立校，也就是精彩（课堂），精致（校园），精细（管理）；立人，即依靠“三诚”立人，也就是（求学）诚真，（为人）忠诚，（心境）诚美。这就是我们学校的所谓 “精•诚文化”。未来五年，学校将竭力打造“精诚文化”，开创新局面。

◆办学思想：教育就是播撒种子，是一个灵魂唤醒另一个灵魂，是引领成长。德国哲学家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”作为学校，摇动了教师这棵树，学校就掌握了持续发展的金钥匙；作为教师，推动了学生这朵云，教师就能用自己的思想火种去点燃学生的思想火花；作为双桥人，以“精诚”之心育德，以“勤学”之技修身，从而达到“一个灵魂唤醒另一个灵魂”的最高境界。

◆办学理念：为每个孩子的终身发展奠基 ◆办学目标：精诚立德 勤学修身

◆校

训： 求真务实 团结和美 ◆校 风： 简简单单 实实在在 和和美美 ◆学

风：千学万学学做真人 ◆教

风：千教万教教人求真

总的思想引领：关注孩子的今天，让孩子体会到成功的快乐，为孩子打下高贵的精神文化底子，为明天的发展奠基。

2017---2018目标：教育管理精细，教学质量精良，学生行为文明，校园环境优美，形成积极、向上、求新、和谐的校园文化。

2019----2020目标：学生形成一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明行为习惯，教师形成“学习、研究、创新”的意识和工作习惯，校园文化富有特色，教育质量保持良好，创建市级特色学校

2021目标：打造一个学生行为习惯好，教育质量高、管理有特色，校园文化浓厚的、可持续发展的特色小学。

第二章

学校发展背景分析

一、学校简况

双桥小学，现座落于浣东街道廿里牌村。最早创建于1911年，当时是民办叫四维小学，此名一直沿用到新中国成立。新中国成立后，四维小学改名为廿里牌村小。1961年琅山完小、廿里牌村小合并为双桥公社中心学校（与初中一起）。1983年改名中心小学。1992年第一次乡镇撤扩并，原双桥乡与高湖乡合并为双桥镇，学校改名为双桥镇中心小学，坐落于廿里牌村。1997年7月，原双桥完小并入，同时学校搬入新校舍（位于廿里牌村）。2000年7月，原高湖完小（三至六年级学生）并入双桥镇中心小学。

2002年2月第二次乡镇撤扩并，三个辖区并入办事处，学校改名小学。2005年7月，原村小并入。2008年7月，（一二年级学生）并入双桥小学。2014年7月，原完小并入双桥小学。至此，已有7个校点合并。

我校为普通小学，已有一百多年的办学历史。学校占地面积 20103平方米，总建筑面积 5159平方米，校舍占地面积 2930平方米，体育场地 4000平方米，绿化面积 8000平方米。学校现有教学班级 13 个，学生 674人，教职工35人。现有建筑物 6 处，分别为教学楼、综合楼

二、综合楼

一、传达室、食堂、体育器材室。

学校地处城乡交界区，居住人口复杂，周边居民受教育程度偏低，没有良好的活动场所，不少单亲家庭子女或留守孩子缺少良好的家庭教育和教育管理等，这些客观因素不可避免地影响了我校的进一步发展。

以质量求生存，以特色谋发展，摆在学校面前的一条艰难而必行之路。俗话说：穷人的孩子早当家。学校地理位置处于城郊结合部优越，学生勤劳朴实，教师吃苦耐劳、勇于奉献、敢于创新 „„为此，根据学校具体情况，齐心协力，精心思考，科学安排,周密策划，确立了以“交通安全”为学校的办学特色，加强领导力度，加强制度保障，重视校本教材的开发，建设校园文化，努力走特色学校建设和发展之路。

二、学校发展的优势 1．学校形成了一套较为完整的教育教学量化考核管理及评价制度，管理秩序稳定，并形成了一定的文化氛围。

2.校风良好，对学生行为规范要求严格，德育规范向“德育自觉”过渡。

3．逐渐形成了一支全力协作、不断进取、敬业爱岗、爱校爱生，具有良好师德和教风的教师队伍。

4．学校教学质量总体办学成绩赢得社会认可。近年社会关注度、赞誉度明显提高，已逐渐赢得上级领导的关怀和社会各界的支持。

三、学校面临的问题

1．整体师资队伍严重老化，出现了骨干核心力量断层，名师人数明显不足。

2.优质生源外流较为明显。因为处于城郊结合部和学校硬件设施的制约，优秀的学生大多流向城区学校及优秀民办学校，优质学生人数有递减的趋势。

3．科研意识薄弱导致科研研究力量不强。每年有不少参加课题研究，但效果不佳，直接导致近年的市级论文获奖和发表不多，省级以上公开发表论文更少。

4．学校硬件制约发展。学校教学楼兴建于1997年，没有规范的专用功能教室与体育艺术馆，使得许多活动与工作受到较大影响。

第三章

目标管理

一、整体目标 1．完善制度建设。不断完善各职能处室的领导、教研组、班主任职责规范，教职工岗位职责及量化考核细则，请假考勤及职称、评优评先奖励办法等。

2．大力弘扬师德师风建设。大力宣传师德先进典型，树立正确的舆论导向，对违背教师职业职责、有损学校声誉的，在评优评先等方面实行“一票否决制”。

3.强化质量生命线的意识。全面有效地实行课堂和作业“教学有效性”和后30%的实践和研究，提升教育教学成绩。

4．关心教师的生活、工作和健身，激发广大教职工的职业认同感和工作幸福感。二、十分重视安全工作，争创平安和谐校园

安全是学校一切工作的根本前提。没有安全就没有稳定，没有安全就没有正常的教育教学秩序，没有安全，更谈不上学生全面、持续而和谐发展。

1.全校师生高度重视安全工作，健全各项安全制度、安全应急预案，加强管理和演练，定期检查，层层落实，及时整改。

2.建全对师生人身安全的防范。“学校无小事”，切实唤起广大教师的责任意识，及时排查安全隐患，确保师生生命财产的安全。

3.严格落实警务室管理，确保学校教育教学秩序井然。

4.加强课间值周组，发挥好安全岗的作用，值周组要加强课间巡视，杜绝学生做各类危险游戏等不文明行为。

5.学校安全领导组成员，要定期对学校及学校周边进行全方位检查，发现问题要及时处置、上报。

6.要定期更换、保护好消防设备，加强学生消防逃生演练，提高学生防范能力，要加强防盗设施的维护检查，加强节假日、夜间值班巡查，努力打造平安、和谐校园。

三、德育工作

德育建设目标：坚持把立德树人作为根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，依托学校这一主要阵地，突出基本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代诸暨人。

1．健全学生自我管理。加强学生自主管理力度，形成以少先队为核心，各班、中队实践活动为载体的学生自治组织，加强学生干部的培养，做到学生自觉遵守学校各项规章制度。经过形式多样活动，初步由他律向自律过度，形成良好的行为习惯。

2．办好家长学校。健全学校家长委员会制度，以“学校工作家长支持，家教困惑学校帮助”的局面，努力构建三位一体的教育格局。

3．加强学生自我管理。围绕“自己的事自己做，自己的事自己管理”，推出“环保小卫士”、“黑猫警长”、“十佳精诚、美德少年”等评选活动成为一种常态。

4．立足未成年人思想道德建设。在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，开展“仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼”等八大基本文明礼仪规范养成教育。

四、教育教学工作

加强和规范教育教学管理：坚持“质量第一是生命线”的管理理念，扎实部署学科教学质量推进工作，重视教学环节的过程管理，细化备课、教学改作、辅导、质量评估的过程管理，以三率提高为抓手，加大和完善课题研究工作，探索新课程、研究教育教学策略，加强教学有效性目标：坚持面向全体学生，因材施教，培优补差，分类推进，注重学生个性发展；坚持开展以教师为主导、学生为主体、培养和提高能力为核心的教法、学法研究和实践，使学生能够主动、健康地成长，提高课堂教学的有效性，轻负高质，为学生提供更优质的服务，使学生在各方面有较大发展。

五、队伍建设

1.加强班子建设，完善管理机制。充分发挥党支部战斗作用，保障学校各项工作的顺利开展。加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。同时以人为本，通过教代会、校务委员会等广泛听取教职工意见，做到民主管理，办好学校。进一步制定和完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校的各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作氛围。

2.更新教育观念，提升教师素养。

学校重视教职工政治思想工作，健全政治和业务学习制度。通过民主生活等活动，加强责任意识，专业意识，爱岗敬业意识，弘扬职业道德，建立岗位责任制建设一支师德高尚、纪律严明、工作高效的师资队伍。

同时以教师专业发展，以校本研修为重点的自我提升教育，注重教师自我学习与提升。开展多种类型的“我阅读，我提升”，经验交流等读书活动，努力成为教育观念新的学习型教师，促进教师专业水平和能力的不断提升，构建“书香型”学校。

当然也要积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。加大学科带头人，加速青年骨干教师的成长，确定教师培养梯队。

六、保障措施

1.成立以校长、党支部、工会等各线共同参与的五年计划实施领导小组。

2.各线要围绕“五年”规划中心目标，全校上下形成目标一致、齐心协力整体推进势态。

3、领导小组按五年计划认真行使督促，检查各职能部门的落实完成情况，并及时作出调整与补充完善，把完成工作情况列入考核。