《平行与垂直》导学案
【学习目标】
1、认识和理解同一平面内平行线、垂线的概念。
2、能准确判断同一平面内的平行线和垂线。
3、提高动手能力，发展空间观念。
【学习重、难点】
重点：掌握同一平面内平行线和垂线的概念。
难
点：理解同一平面内平行与相交的特点。
学生活动单
教师导学案
【活动方案】
活动一:
分一分，填一填。
1、在一张纸上，画两条直线，这两条直线有（）种情况，分别是（）、（）。
2、在同一平面内不相交的两条直线叫做（），也可以说这两条直线
（）。
活动二:议一议
一、课前活动：
观看小朋友甩葱歌舞蹈视频，请同学们用手中的筷子跟着音乐一起跳起来，音乐停止时，把手中两只筷子丢在自己的桌面上，然后用彩笔在白纸上画出筷子组成的图形。
二、分一分，填一填。
1、自学课本56页。
2、填一填。
（1）在一张纸上，画两条直线，这两条直线有（）种情况，分别是（）、（）。
（2）在同一平面内不相交的两条直线叫做（），也可以说这两条直线
（）。
1、量一量，活动单上的两条相交直线组成的角分别是多少度。
2、填一填。
在同一平面内，两条直线相交成（），就说这两条直线（），其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做（）。
【检测反馈】
1、抽奖游戏。（判断同一平面内的两条直线是相交还是平行。）
2、小明的数学日记。
今天，我学习了平行与垂直的知识，知道了：
①同一平面内两条直线互相垂直，也可以说这两条直线相交。
②不相交的两条直线叫平行线。
③在同一平面内的两条直线不平行就相交。
三、议一议。
1、量一量，活动单二第一题的两条相交直线组成的角分别是多少度。
2、填一填。
在同一平面内，两条直线相交成（），就说这两条直线（），其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做（）。
四、【检测反馈】
1、抽奖游戏。（判断同一平面内的两条直线是相交还是平行。）
2、小明的数学日记。
今天，我学习了平行与垂直的知识，知道了：
①同一平面内两条直线互相垂直，也可以说这两条直线相交。
②不相交的两条直线叫平行线。
③在同一平面内的两条直线不平行就相交。
④直线行驶的汽车车轮留下的两行印迹互相垂直。
3、动手折一折、画一画。（先按要求折，再把折痕画在图中。）
（1）把一张长方形的纸对折，使折痕互相平行。
（2）把一张长方形的纸对折，使折痕互相垂直。
我的收获:
④直线行驶的汽车车轮留下的两行印迹互相垂直。
3、动手折一折、画一画。（先按要求折，再把折痕画在图中。）
（1）把一张长方形的纸对折，使折痕互相平行。
（2）把一张长方形的纸对折，使折痕互相垂直。
五、平行与垂直在生活中的运用。
六、全课总结。
七、板书
平行
同一平面内
相交
垂直
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