课题1
质量守恒定律
第2课时
化学方程式
（导学案）
学校
班级
姓名
【学习目标】
1、通过化学反应的文字表达式与化学方程式对比，能认识到化学方程式不仅能表示出反应物、生成物和反应条件，还能表示出各物质之间的量的关系。
2、知道化学方程式的定义。
3、通过阅读教材、示范、讨论，知道化学方程式的意义及读法，能求出化学方程式中各物质的质量比。
【学习重点、难点】
重点：化学方程式的意义。
难点：化学方程式中各物质的质量比计算。
【使用说明及学法指导】
采用“提出问题—探究方法—得出结论—解释和应用“的方式学习。
【知识准备】
知识回顾(阅读教材P94、P95相关内容，完成以下内容。)
1、质量守恒定律的内容：
无数实验证明，化学反应的各物质的，等于反应后生成的各物质的。这个规律叫做质量守恒定律。
2、用分子、原子知识解释质量守恒的原因：
在化学反应前后，原子的没有改变，原子的没有增减，原子的也没有改变。
【自主学习】
探究点一：化学方程式的定义
思考：化学方程式和文字表达式相比，不仅能，而且还能直观反映。
【总结】这种用
来表示化学反应的式子叫做化学方程式
探究点二：化学方程式的意义
教材辅读（阅读教材P96内容，完成以下内容。）
点燃
【思考】：
化学方程式C+O2==CO2能提供哪些信息？你是从哪几方面考虑的？
1、表示：该反应中反应物是，生成物是，反应条件是。
2、表示：该反应中碳原子、氧分子、二氧化碳分子的个数比为。
3、表示：该反应中碳、氧气、二氧化碳的质量比为，即。
【总结】化学方程式的意义
（1）宏观意义。
（2）微观意义。
（3）质量意义。
【练一练】你能计算出各物质的质量比吗？
点燃
4P
+
O2
====
2P2O5
【注意】计算反应物与生成物质量比时，应将。
点燃
【巩固练习】说出化学方程式4P
+
O2
====
2P2O5的意义？
（1）表示。
（2）表示。
（3）表示。
探究点三：化学方程式的读法
点燃
【思考】：化学方程式C+O2==CO2如何读？你应从哪几方面读？
【注意】“+”读“
”；“=”读“
”；化学式读成物质的，也要读出。
【总结】化学方程式的读法
（1）读物质：
和
在条件下反应生成。
（2）读微粒：每和
反应生成。
（3）读质量：每份质量的和
份质量的完全反应生成份质量的。
点燃
【巩固练习】化学方程式4P
+
O2
====
2P2O5的读法？
（1）。
（2）。
（3）。
【我的收获】（交流、展示及归纳）
【针对训练】
讨论：下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息？如何读？
点燃
1、硫在氧气中燃烧的反应：S+O2===SO2
点燃
2、氢气在氧气中燃烧的反应：2H2+O2===2H2O
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