2021年学校分层作业设计实施方案

2021-06-26 21:21:34下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了这篇《2021年学校分层作业设计实施方案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《2021年学校分层作业设计实施方案》。

2021年学校分层作业设计实施方案

为全面贯彻落实我区教育教学改革措施,进一步规范办学行为,切实减轻中小学过重的课业负担,促进我校学生的全面发展,特制定分层作业设计实施方案。

一、作业分层布置的意义

学生作业是课堂教学的延伸,是学生对课堂所学知识的巩固和内化过程,是反馈课堂教学效果的重要手段。适当的作业对培养学生良好的学习习惯和学习能力、提高素质都具有不可替代的作用。通过对学生作业的科学规范管理,建立健全实验学校的作业监管和考核机制,有利于促进我校学生个性特长的发展;促使我校教师更加关注学生的个性和兴趣,关注作业的科学性和有效性,关注学生的健康成长;促使教师钻研教材教法,更加重视教学规律和认知规律,促进教师提升教学水平和教学能力。

二、作业分层布置的要求

(一)作业总量要求

1.一、二年级不布置书面家庭作业。任课老师可结合教学内容适量布置不超过20分钟的与学生学习、生活相联系的听说型、活动型作业。

2.三至六年级回家作业控制在每天1小时以内。语数英的作业量由班主任统一协调,分别布置适量的题目。其他学科一般不布置书面家庭作业,可布置阅读型、自助餐型、游戏型作业

3.节假日作业:教师可结合课堂教学改革,适量布置预习型作业、分层型作业、社会实践型作业、探究型作业、游戏型作业等,每天书面作业时间不超1小时。

(二)作业设计与布置方式

1.实施作业分层。要依据课程标准和教学内容,精选具有代表性、典型性和启发性的习题,要有利于学生理解和巩固所学知识、激活思维、培养创新能力。尊重学生的差异性,增加学生对作业的选择性,书面作业分层布置,有学生自主选择相应的层级作业。作业层级主要分基础层与拓展层,每层根据学科需要在进行详细分层,使各层级学生都有收获。

2.丰富作业形式。提倡布置阶段性、探究性、实践性作业。作业形式应结合学科特点、学生学习水平、年龄特征和兴趣等,增强作业形式的灵活性。供选择的作业类型参考:当堂练习巩固型作业(课堂完成)、适量抄写记忆型作业、复习型作业、预习型作业、拓展型作业、创新型作业、阅读写作型作业、综合实践型作业、实验操作型作业、小组合作型作业、个性化型作业等。

3.加强设计研讨。各教研组把作业研讨纳入校本教研的内容,开展“校本作业”、“特色作业”等的研讨,指导各自学科的作业规范,评选优秀的作业典型将以推广。布置给学生的作业教师必须要先做,要在充分掌握作业难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体基础上,做到作业量适中、科学有效、针对性强。

4.杜绝作业偏差。教师不得要求学生家长自行打印作业,不得布置由家长完成的作业。杜绝给学生布置机械型、重复型、难度过大的作业,严禁布置惩罚性作业。

(三)作业批改要求

作业批改坚持做到:有练必批、有批必评、有错必纠。1.基本题全批全改,重点题细批细改,必要时面批面改,不得漏批。2.作业批改要及时、认真、准确、规范;批改形式丰富,批改后有客观、公正的评价,杜绝“有布置无批改、有批改无评价”的现象发生。各教研组要统一各自学科相关作业批改的具体做法。3.对作业中存在的问题要及时反馈。作业经教师批改后,建议先由学生自己订正,再由教师复批。共性错误集体讲评或小组互助,个性错误个别辅导,学生养成错误作业及时纠正的习惯。4.教师及时做好作业分析。对学生作业的整体完成情况、主要错误及成因、好的解题思路与方法、改进意见与措施等进行必要分析,记录在《教师作业批改记录簿》

中。

三、作业分层布置的监管

1.作业监管小组  组 长:XXX(教学副校长)副组长:XXX(教导主任)

组  员:

XXX

XXX

各年级主任各班家委会主任

2.根据我校实际,研究制定《实验学校作业批改制度》、教学常规检查方案,对我校的作业进行有效管理,教务处定期开展作业检查、优秀作业展示、优秀错题集评比、家长学生问卷调查、座谈等形式,加强对作业管理的把控力度;各教研组做好学科作业量的统计、汇总和抽查工作,并有整改措施;班主任做好班级学科作业的协调工作,每月一次上交本班的作业批改记录情况。

3.教导处将作业质量、作业批改、作业负担等的情况作为考核教师的重要标准纳入教师考核体系;对作业问题较多、并在社会产生不良影响的个人进行责任的追究。

下载2021年学校分层作业设计实施方案word格式文档
下载2021年学校分层作业设计实施方案.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    分层布置作业实施方案

    塘溪镇校“加强作业管理,实施分层作业”实施方案 (讨论稿) 为全面贯彻落实《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》和《鄞州区教育局关于进一步加强中小......

    美术分层作业设计

    美术分层作业设计 张眉青 柳江县第二小学 美术作业是美术课堂教学的延续,它能够丰富学生的知识储备,扩大知识面,发展学生的智力和创造才能,是整个美术教学工作的重要环节。但在......

    学校作业设计与实施方案

    平顺县北社中学校关于学生作业设计与实施方案为进一步加强我校义务教育作业管理,提升我校作业的规范性和有效性,切实减轻学生过重的课业负担,促进学生健康成长和全面发展,现就加......

    作业分层设计研究心得体会

    小学分层布置作业的心得体会 一年三班 陶雪娇 新的课程改革要求我们关注每一个有差异的个体,让教学适应每一个学生的不同发展需要,最大限度地开启每一个学生的智慧潜能。然而......

    《小学数学分层作业设计案例》

    《小学数学分层作业设计案例》 太平孙家小学:侯亚妮 通过我们集体研读学习《小学数学新课程标准》,使我知道了“不同的人在学数学,但得到发展的发展是不相同的”这就是为什么......

    小学英语分层作业设计案例

    小学英语分层作业设计案例 PEP五年级英语上册 Unit 1 My New Teachers 第一课时 Part A Let’s learn. ★题(必做题): 1、抄写有关形容人的单词,如young, funny, tall, strong,......

    小学数学分层作业设计案例

    《小学数学分层作业设计案例》 麒麟小学:何所珍 《数学课程标准》指出:“不同的人在数学上得到不同的发展”。这就要求我们的数学教学必须关注每一个有差异的个体,适应每一个......

    《荷花》分层作业

    部编版三年级语文《荷花》分层作业设计案例一、本课目标:(一)知识与技能:1、认识“蓬、帐”等4个生字,读准多音字“挨”,会写“瓣、蓬”等11个生字,正确读写“花瓣儿、花骨朵儿......