2011-2012上实验班心得体会Microsoft Word 文档[定稿]

第一篇：2011-2012上实验班心得体会Microsoft Word 文档[定稿]

实验班心得体会

2011-2012上学年

2012年1月4日

2011-2012学年已经过了一半，在这短短的半年中，在学校领导、中心校领导的指导和带领下，我们实验班教师又走过了半年实验推广之路。在课堂教学发展的方向上不断前进。

自接收乐士堂小学五（2）班语文教育教学工作半年来，我认为有以下几个方面值得提倡和探究的。

1、养成教育是小学教改的核心。

叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养学生良好的行为习惯。”作为教师，是学生成长的引路人，不仅要给学生传授知识，还要培养学生养成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。这种习惯一旦养成以后，便不用借助记忆，很容易地、很自然地发生作用了。”那么，如何才能培养学生养成良好的行为习惯呢？我是从以下几个方面来落实的，其效果明显。1）、爱心教育加严格要求。

要培养学生养成良好的行为习惯，爱心教育是前提，为严格教育打下基础，在此基础上提出具体的要求和明确的目标非常重要。我在班主任工作中，根据《小学生守则》《小学生日常行为规范》，结合本班的实际提出具体的要求，和学生一起制定了班级管理规章制度，让学生明确班级建设的目标要求。如在学习上，向学生要求，做作业时要做到四点：①书写规范；②格式正确；③正确率高；④先完成作业，再考虑玩耍；总之，我会根据不同阶段或不同情况，及时地向学生提出各方面的具体要求，使学生明确并认真落实。2）、加强训练是途径。要养成良好的行为习惯，必须经过严格、反复的训练才行。小学生自制力相对比较差，好习惯如果没有得到及时的强化就容易消退。所以对他们要严格要求，反复训练，直到好习惯得到有效巩固为止。训练学生养成良好的行为习惯必须从细抓起，加强监督员的作用，发现问题，及时纠正，有目的有计划地增强学生养成良好习惯的意识。3）、长期督促是提高

良好习惯的养成不是一朝一夕的，在养成良好习惯的过程中，往往会出现反复现象，这样，教师和小干部平时的督促就显得更为重要，要通过经常性的督促检查，使学生在不断的实践中养成自觉的习惯。因此，每次做作业时，我总忘不了对学生说书写的要求。平时，在集队、集会中，发现做得不够好的学生，及时指出，帮助他们纠正。久而久之，使学生化外来的强制性为内在的自觉行为习惯。4）、榜样示范是树立楷模

在培养行为习惯方面，榜样法也尤为重要。列宁说：“榜样的力量是无穷的”。榜样是活的教科书，具有生动、形象、具体的特点。对学生具有更大的说服力，更强的感染力，对学生形成良好习惯具有特殊的作用。小学生可塑性强，给他们树立好的榜样十分重要，用正面的典型给他们做榜样，他们就会做的更好。

5）、及时评比是成绩的肯定。

在培养学生良好行为习惯的教育工作中，教师如果只提出训练要求而没有及时检查与督促，这就跟没有要求一样。我班级管理制度的要求，对学生的纪律、卫生、仪表、学习等方面做到“天天查、周周评、月月总结”。这样的检查评比，成了学生进步的力量，对学生形成良好的行为习惯起到了有效的督促和指导作用。特别是自我评价，它是学生进步的力量源泉，只有自己认识到自己的行为正确与否，才会产生美化自我行为的强大动力。

孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。所以培养小学生良好的行为习惯对促进儿童健康成长有着重要的意义。

2、学生为主体，因材施教、加强小组合作意识，指导学生个性的发展。

传统的课堂教学，老师就是课堂中的核心，“一个老师教、全班学生学”，这种模式效率既低下，学生又被动。而我却打破这种固定的常规，化大班为小班，变出些合格负责的小老师来。“人多力量大”这是众所周知的道理，40个学生如果培养出10个小老师来，那剩下的30名学生有“11”个老师来教，那会是什么效果？拿最简单的当堂批改作业，40个学生一人批改最少要半个多小时，但有小老师辅助批改最多3分钟，效率是何等之高。我们班是把全班同学科学分组：5－7人一组最合适，好中差搭配，每个小组都有一个小老师【当然这个小老师不是固定的，只要自己有能力都能成为本组的小老师】，把各组中讲得好的推荐到班上讲，这样的小班化学习，不但能增强学生的积极性，还能培养学生的能力，切实有效地提高教育教学质量。洋思中学、杜郎口中学的管理也是体现在这小班管理模式当中：“分工管理，明确责任，化集中教学为分散教学.”通过一个学期的摸索，课堂中班级数增多了，教师也增多了，课堂效率提高了，我不是‘孤军作战’，而是和很多的小老师一起并肩作战，播种着春天的良种，收获着每天的希望。

小组合作学习，把学习的空间还给了学生，让他们学会了学习的方法、学会了生活的能力、学生的个性得到了张扬。记得在刚踏进这个班级的时候，上课举手发言的人寥寥无几，学习成为了学生的负担，作业成了学生的应付„„追其原因，不就是我们的教育教学方法不对学生的胃口吗。当时搞得学生没兴趣学习，老师失去了信心。通过中心校领导再次耐心的指导，我大量翻阅了有关教育教学改革的书籍，让我确定了方向，坚定了大胆教改的信念。一周后，学生的变化证明了教改魅力的所在，为我增强了信心。学生也在这种积极主动，团结互助的课堂气氛中体现了个性，真正落实了新课标的精神。

3、“培优帮扶”重抓学困生，促进教学成绩的提高。小组合作学习，能大面积地提高中等生学习成绩，但对于学困生来说就有困难了，那么这个艰难的任务就落在了我的肩膀上，这时我就成了后进生组的组长，把各个小组的后进生集中在一个组，由老师亲自挂帅攻坚后进生，亲自带领后进生进行预习，在展示反馈中，他们又会被分流到各自的小组中去，在老师的亲自指导下，后进生也能在小组乃至全班展现自己了，通过一个学期的坚持，接手时的7个后进生（其中最高分51分；最底分13.5分）已变成了2个（最高分59.7分；最底分41.2分），后进生少了全班的教学成绩由16名上升到了第5名。

当然，教无定法，贵在得法。在教育教学中同时也存在很多遗憾之处。

1、对学生不够信任，放手不够。

2、学生缺乏良好的文明礼貌行为，如不尊敬师长，不懂得互相谦让等。

3、缺乏生活自理能力，如高年级学生却不会自己做饭、洗衣.等

4、有的学生在小班中时时能表现自己，却不能正确对待挫折。上面出现的几个问题，它制约了课堂改革的进一步深化，影响了学生整体素质的提高，在下学期的教育教学中，我要充分信任学生，大胆放手。在班队会、各科教学中注重礼仪教育，让学生不但会学习，还应学会处事的道理，家庭作业要形式多元，知识与能力同时体现，既要有知识性的作业也要有体验生活方面的作业题。在学习和生活实践中要注意对学生进行人生观教育，能正确面对失败与挫折。

第二篇：高三实验班教学的心得体会

加强实验班尖子生团队建设的心得体会

---------提高实验班教育、教学有效性的方法与措施

东阳中学

卢飞进

在2010年的高考中，高三（3）班获得了优异的高考成绩，有五位同学进入了浙江省前100名，有六位同学高考成绩超过清华、北大的录取分数线，有三位同学进入上海交大，超过30位同学超过浙江大学的录取分数线。回顾2010届毕业生的三年教育、教学过程，如何提高实验班教育、教学有效性？如何加强实验班尖子生团队建设？两个问题的总结与分析，希望能对自己有促进作用，对他人有借鉴作用。首先，尖子生苗子的选择与团队建设上要有方法与措施。能够考入东阳中学的学生学习能力、学习基础普遍都很好，而能够考入东阳中学实验班的学生成绩更是优中选优。如何能够让大部分同学在这样的一个集体里面既能够有目标，更要有成就感是班主任首先要面对的问题，这就要求班主任要有梦想，或者说对所有学生都要有一个很高的期望值，每一个学生都是可造之材，老师看学生有多强，学生就会有多强，从而激发学生的必胜信心。另外一方面，对待不同的学习层次的同学要有不同学习梯队的建设，并且每一个学习梯队保持相对稳定，也可以不断的吸收或者转换。第三方面每一个梯队建设要成为一个团队，班主任在团队的组织上应该给予多方面的指导，比如寝室、教室座位、自修时间、竞争组织方式等等，使班级内每一名同学都有上升的空间与目标。其

二、班主任在以下几项重要工作中是要不断的贯彻的、做精细的。实验班的学生素质普遍较高，在班内很容易形成学习自觉、纪律良好、卫生优秀的内外环境，但如何更有效的提高实验班尖子生团队建设实现团队中每位学生的良好发展。第一点：班主任必须让学生养成责任心与责任感，有一本书《责任成就卓越》（作者：张保文）写的就是“责任不仅是至高无上的法则，同时也是成就卓越的动力；责任可以把平庸推向卓越；”，作为班主任，我很赞同这一点，只有拥有良好的责任心与责任感，学生才可能形成持续的、坚毅的学习兴趣与学习信心。班里每一位同学都负责班内 外的一些具体的事项，大到整个班级的纪律与学习，小到一个小房间或扫帚的摆放。同时，也要让学生认识到学习就是自己的责任；第二、班主任还需要对每一位尖子生的思想品质、思维特征、心理特点、答题的优劣势都要仔细分析，有针对性的与每一位学生沟通与交流，老师首先要有方法、有措施，学生才能修改与纠正自己的失误与错误。第三、在每一次考试过后，组织任课教师对尖子生试卷进行面对面的会诊与察验，虽然学习优秀同学对于某一门课掌握程度比较好，但对于一些较偏、较难的概念在理解上可能有偏差或者在某学科上存在短板，需要科任教师对其指导与分析。第三、学生的学习目标可以分为近期目标与远期目标，近期目标可以由学生自己设定，对于长远目标的发展，班主任要给予说明与指明，比如：要考上好的大学，哪些是好大学？好在哪里？尽可能多的让学生去选择与攀登；第四、每一个担任多年班主任的老师都有一些或多或少的人脉资源，这里的人脉资源是指往届的优秀学生，特别是一部分有过挫折的优秀学生的事迹可以给学生树立起良好的榜样，让这些往届的优秀学生与班内学生的直接对话，是促进学生自身学习发展的重要动力源泉。其

三、科任教师在实验班尖子生团队建设中要做到量与质的掌握。首先，科任教师要在作业的量上进行控制，少在量上作文章，重在质上的完成，不在学生的作业时间上深入挖掘，而在学生的学习效果上深入研究，要让学生实现要我做到我要做的转变，学生在科任老师的指导下有选择的针对自己的短板作业；其次，课堂的广度与深度要掌握量与度，实验班的学生几乎每一个学生都有特长，有的知识很渊博，有的体艺方面有专能，对老师的要求也很高，科任老师要将课堂的准备做到量要广和质要高，在课堂中要融合新闻、科技、心理、社会等各方面的信息，以满足不同学生的需求，同时在专业课中要有高度和深度，有自己的思想与理念，才能取得学生的信服与尊敬。所谓“亲其师、信其道”使然；第三、科任老师在学科本身应做好学生的引导与沟通，尖子生群体不可能满足于现有的学科教学的量，教师要适度的将学科专业内容提升到大学一年级的高度，引导学生自学与相互讨论来提高对学科的掌握。实验班尖子生群体的建设与教学，不是一个一成不变的问题，随着班级的新的组织形式的出现，和社会教育、教学目标的维度的变化，都将对班主任与科任教师提出新的要求，如何站在学生的立场上提高学生的学习积极性和自觉性都是教师的首要先要面对的，只有这两者达到极高的程度，才可能让学生达成现在的学习目标与将来的终身发展目标，为社会培养出有用的人才。

第三篇：实验班主持词

开场词

辛：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家——

合：晚上好！

辛：光阴荏苒，岁月如梭，人才培养凝聚了三年的拼搏！

王：勇于挑战，热情似火，实验英才将谱写胜利的凯歌！

冯：今夜华灯初上，让我们用歌声放飞希望！

马：今夜流光溢彩，让我们用舞姿追逐梦想！

辛：最初的我们，在关怀中诞生；

王：过去的我们，在瞩目中成长；

冯：现在的我们，在梦想中奋斗；

马：未来的我们，在期待中辉煌！

辛：今夜，桃李芬芳，凝聚了多少欢欣，多少梦想

王：今夜，欢声笑语，流淌着多少激情，多少期望

冯：今夜，舞姿曼妙，我们为美好青春跳出跃动的节拍

马：今夜，歌声飞扬，我们为大学生活展开美妙的篇章

辛：首先请允许我介绍百忙之中光临现场的领导和老师们，欢迎A老师，王：B老师

冯：C老师

马：D老师

……

王：让我们大家以热烈的掌声再次对各位领导和嘉宾的到来表示最诚挚的感谢，和最热烈的欢迎！

冯：下面我宣布，哈尔滨商业大学人才培养实验班2010迎新晚会—— 合：正式开始！

结尾词

辛：走出这一个夜晚的星光灿烂，我们会在下一个黎明看到升起的朝阳 王：走出这一个寒冬的花好月圆，我们将在又一个春天拥抱生命的希望 冯：从这里出发，我们将携手奋进，开始崭新的拼搏历程；

马：从这里出发，我们将不懈努力，实现青春的美好梦想！

辛：朋友们，我们的迎新晚会到这里已经接近尾声了

王：再次向到场的领导和来宾表示衷心的感谢

冯：同时，我们感谢所有老师和同学的积极参与！

马：下面我宣布，人才培养实验班2010级迎新晚会——

合：到此结束！

第四篇：实验班教学计划

福清市高局小学2012——2013学年

数 学 实 验 班 工 作 计 划2012、9 福清市高局小学2012——2013学年

数 学 实 验 班 工 作 总 结 2013、6

数学实验班教学计划

——农村小学数学活动课的实施与研究

高局小学

2012—2013学年

庄宝松

一、指导思想

在新课程新课标的指引下，结合我校教育实际及学生的知识现状，试图通过实践的探索，总结出一些适合农村小学生的数学活动课堂，促进师生的共同成长。

二、学情分析：

我班有学生35人，学生的基础参差不齐。有少数几个学生的数学成绩较差，学习习惯、行为习惯养成不好，因此有待加强养成教育。大多数学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。

三、目标分析：

1.采用各种生动有趣的活动形式和教学方法，使学生在数学活动中手、脑、口、心各种感官协作活动，丰富和拓展已有的数学知识，培养学生动手、动脑、动口的能力；

2.激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识到生活中处处存在数学；

3.培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育，培养学生以数学的眼光看待周围的事物。

四、教学内容： 数学活动课的内容可以冲破教学大纲的约束，活动的内容有较大的前瞻性和多向性。如：结合数学课本的某些内容，联系生活实际，适当加深和拓展数学知识，并引导学生运用所学的数学知识解答一些有趣的数学综合题，解释一些数学现象，训练和发展儿童的数学思维，让学生通过实际操作，折折剪剪，实地测量，培养学生动手实践能力；组织学生进行一些调查，收集有关数据资料，了解数学在社会和生活中的应用。

五、教学措施与方法：

数学活动课必须符合儿童的认知特点，能力吸引学生注意，激发学生兴趣且符合学生的年龄特点，这就要求我们活动课必须生动活泼，富有情趣。

1．成立数学活动兴趣小组。

极力号召班级中所有的学生加入数学活动小组，从班级实际出发，确定活动内容，制定活动计划，做到寓教于乐，让不同层次的学生得到相应的发展。

2．组织学生收集资料，丰富感受

在教师的引导下，组织数学活动兴趣小组自主选择和收集有关资料。如：数学历史、数学名家生平、数学典故、数学谜语等。将个人收集的集中交流，选一些刊登到黑板报或贴在墙上，面向全体学生，丰富学生视野，拓宽数学知识面，教师也参与其中，适时给学生一些帮助和指导。久而久之，学生选择和收集资料的能力与日俱增，课堂也因此而精彩。

3．培养竞争意识。在人人的心目中，总有那股不服输的劲，学生也有。在数学活动课中，有目的有计划地激发学生的竞争意识，有利于发展学生潜力，有利于发现和选拔数学精英，也有利于不同层次的学生得到不同的发展。

4.活动课中渗入游戏

学生注意力不够集中，做事容易半途而废，因此在教学中适时安排游戏是行之有效的学习方式，它对培养儿童的情感，让儿童体验生活的乐趣有很大作用，寓教于乐，促使学生做到口动、脑动、行动、情动，真正成为学习的主体。

福清市高局小学 2012、9、12 数学实验班教学总结

——农村小学数学活动课的实施与研究

高局小学

2012—2013学年

庄宝松

2012—2013学年六年级实验班工作已经结束了，在占泽中心教导组领导及本校校长的领导与指导下，各项工作有条不紊地进行着。我以实验课题理念学习为工作重心，以学生的发展为重点，从我负责的实验班学生的兴趣爱好和需要出发，在本学年开展了《农村小学数学活动课的实施与研究》的数学活动课，内容丰富。现将此研究工作总结如下：

一、转变观念，提高认识

我以前总认为课题研究只是做做形式，弄弄资料而已，而且总觉得对我们农村小学教师来说不现实，起不了什么作用。没想到，当我按照制定的计划实施后，收获不小。首先，学生不仅表现出很大的主动性和积极性，而且他们比平时的数学课更愿意动脑、动手、交流……这样有利于更充分地发掘每个学生的潜能。然后，更重要的是提升了我自己。开设实验班后，大大地开阔了我的教育视野，转变了我的教育观念。每次上课前都会认真准备，让自己的教研水平上了一个新的台阶。

二、实践操作，积累经验

在开设的实验班的数学活动课中，充分地让学生动手操作，让他们亲自参与知识发现和探索的过程，对知识进行整理、分析、找规律……这样，每个学生在实践中都能得到发展。我在本期的数学活动课中总结出了几条经验：第一，活动的开展应要放手让学生去做，老师只能是一个引导者和参与者，但不能放野马。因为老师的参与，会让学生们感到他们所做的事要重视，要认真地做。另外，老师的指导又能使他们少走弯路，让学生花更少的时间更快地享受到成功。第二，对学生一些有创意的想法和做法应给予赞赏，让他们自由发挥，从而使每个学生的个性得到有效发展。对失败的学生要鼓励他们勇敢面对，培养他们良好的心理素质。

三、重视研讨，及时反思

每次的实验班活动课，我都会事先准备好教案及资料，并交给学校有经验的老师审阅，向他们求教。然后，综合整理各位同仁提出的意见进行修改、完善。我想，这也是一种自我锻炼、自我升华的过程。

课后，我总会及时对学生的活动情况进行评析，结合各听课老师的意见，力争自己的评析准确、精炼、有趣。同时，对课中的得失也及时地记录，写好反思与心得，以便以后取得更大的进步。

四、存在的问题及下步打算

1、在课题研究阶段，实验班开展的活动中，也出现了一些没有预测到的问题。例如，学校的条件设施较差，地处农村，有些材料凑不齐，活动也就随之受阻，无法按计划开展。再加上时间紧、任务重，计划和措施有一些不能完全落实到位。

2、回顾课题开展以来的工作，实验班开设后的过程，我惊喜地发现课堂资源无处不在，今后一定要以充分的信心去充分挖掘、细心研磨，努力用新的教育理念去指导教育实践，探索出可操作有成效的数学实践活动课的教学模式与实施策略，从而让学生更能了解到学习数学的价值及意义，从而提高学生的数学综合素养。

我想：只要集思广益，开拓创新，细心钻研，认真走好课研的每一步，回归的将是一节节亮丽的数学活动课课堂，共同收获的将是累累的硕果。

福清市高局小学 2013、6、14

第五篇：高三实验班学生会议上的讲话

高三实验班学生会议上的讲话

各位同学各位班主任老师：

大家晚上好：

今天实验班学生大会的议题有两个：一是对这次嘉兴市基础测试考试成绩的分析，二是对下一阶段我们要做什么提出一些建议，指导我们同学怎么去做，希望今天的会议对大家的思想和学习有所帮助，希望大家做好笔记。

先讲一下这次基础测试的成绩。

1、总体考得不好，但一点很高兴，就是高三3班宣佳斌，桐乡第43，超过一中（84）名，值得庆贺，文科的高三1班范亚琰45名，值得庆贺，都比上学期期末考有明显的提高。我们一本上线总人数。桐乡市650人，分数线是理科572，文556，我校理科16人，我校文科19人共35人，茅高15人，1班11人，2班8人，理科16人，其中3班5人，4班5人，5班6人。上学期期末的时候总数52人，分布为1班10人，2班13，8，11，10。分析这次一本人数减少的原因是准备不够，复习不充分，实际上其他学校也没有复习，二是我们的基础确实是比较差的，特别高二这一年没有好好学，从这点来看，我们学生的学习自觉性还是比较差的，假期中自觉学习的同学成绩就考得好，完全考自觉。这次一种和桐高考得好，茅高就更差了，只有15人。同学们，第一炮看一本，社会特别关注。捡来毕业照工作一本毕业生，社会特别看好，就业也容易，单位也很好，在没有后路的情况完全靠你自己了。我儿子的例子就是。

同学们，我们不要为失败找借口要为成功找方法。

2，讲讲接下来我们怎么做的问题。

同学们，现在高考里我们越来越近，只有8个多月的时间。

第一要与时间赛跑，争分夺秒

我建议（1）实验班带头，早上5：30开始起床看书，要背的和记忆的在早上进行，形成规律，刚开始可能有点累，有点晕，但几天下来习惯了就好了，关键是习惯的养成问题。我们鼓励起早，班级要有记载，年级部将不定期检查表扬做得好的班级，我们要崇扬用功光荣的正气，要压到不用功的和与高三学习氛围不谐调的邪气。（2）星期天下午早点来校，要求星期天下午2：00到校，按照老师的要求，完成老师布置的周练，当场收取，一训练你的正确率，二训练你的速度，三学习需要滚动式学习，经常复习前面学过的知识，以免遗忘。同学们，有没有意见，有意见的到年级部说明，不来说明你同意了。我们同学的成绩还是靠老师逼出来的，完全靠自觉学习是不现实的。这次考试就是一个例证。实际上很多同学的潜力还没有真正的发挥出来。不逼是出不来的，那太可惜了，逼一逼就出来了（3）平时要养成早到教室早看书的习惯，确实有事，快点回寝室一下，马上到教室看书做作业复习。现在全国各地都在抓高考，栟茶中学是江苏一所乡级高中，她短短几年内，能成为江苏省第一流中学，就是学生与时间赛跑和拼出来的，午饭、晚饭时间只有半小时，5千多人两个食堂，学生为了避开高峰期，他们跑着去食堂跑着回教室。寝室基本没有人去的。另外晚上都是11：00回寝室。中午午睡睡得很香，我参观总的感觉是：他们一切都是高效的。不管是睡觉、吃饭、锻炼还是学习，我们同学要想栟茶中学的学生学习。

另外我们桐乡的桐高抓得很紧，早上6：30全部到教室早读，晚上10：0回寝室，桐高最近两年一本人数增加的法宝就是这样逼出来的，我们要想桐高同学学习，我的体会是：我们同学的潜力很大，很多还没有挖掘出来，完全可以学得比原来好、比原来进步。

另外我们同还需要有一种责任感，有了责任感，就会发愤学习，学习就会有很大的内在的动力。爹娘养你17，8年，你该知恩图报吧，现在就是报答的一次机会了。你不要再让他们伤心了。同学们你们承载着几代人的梦想，希望你们为他们增光，光宗效祖。确实是这样的。考上重点大学，这是全家的光荣，祖宗的光荣。但今后的发展还是要靠你自己的继续努力啊！

第二要寻找好的学习方法，提高学习效率

提分策略

1、各类作业、试卷等要积极主动接收老师的检查与辅导,高度重视自己的错题，及时反思,增强有效性。对于错题,要做好整理统计,定期进行反思,从而对这些错误加深印象,减少再次出现错误的概率。所以,每次考试后、练习后都要把试卷作业及时上交,让老师看看,你能解决了哪些问题,还存在哪些问题，这也是迅速提高成绩的一个有效途径。

2、要学会自我激励、自我约束、善于与老师沟通,保持高昂的斗志和实现理想的豪气与野心。人生能有几回搏,我们都有强烈的拼搏意识,要学会与班主任老师的积极沟通,从中寻求力量的源泉、上进的动力。你还要通过与老师的交流给自己解题方法和克服困难的勇气。要学会坐得住冷板凳,要学会经得住寂寞。有时个别同学也会放松对自己的要求,星期天不能好好地利用时间，所以要积极树立“时间+苦干”的信念是我们成功的真谛。

3、要成功还必须要有强烈地重细节、重过程、重规范的意识。一般学生要想在较短时期大幅提高成绩一般是不太可能的,但是只要各科都能从多提高1分入手,要使自己解决会而不对,对而不全的问题;解决答题不规范,不会用学科语言答题;不重视步骤,做题不严密的毛病;纠正审题不清的不良习惯,养成良好的读题、审题习惯;解决和反思粗心大意出错的地方;加强记忆,保证记忆题目的得分;提高书写质量和规范;注意提高做题速度,学会分配做题时间等。加强自己审题的训练,增强题感的能力,避免出现审题不清、不到位、题感不强的毛病。要多进行定时定量定项训练即针对性训练。在考试中要认真阅读题目,要看见、看懂每一句话,关键的每一处提示,可做简单的勾画。仔细审题时,要通过观察、对比、分析、推理、综合,弄清试题的考查意图。在做好会做的题的基础上,关键是处理好半会半不会的试题,尽量争取多拿分,哪怕只写一个方程式或公式。在近几年的高考中,有一部分学生由于粗心大意或书写不认真、文字表达不严谨,分子式书写不规范、解题步骤不完整、逻辑推理不严密、计算结果不准确、书写潦草、涂抹太多、不规范导致的失分不在少数。当然也有上届学生***由于他规范答题的原因，造就了他得高分。因此,在各次训练中,同学们要规范答题,解题步骤合理,数据分析处理得当,语言表述严密,逻辑性强,书写整齐清晰,给阅卷老师形成良好的印象。绝对不能偷工减料。同学们要养成冷静思考、沉着应试的良好心理素养,遇到容易题不产生大意的心理,遇到难题也不产生紧张心理,一步一步分析,达到解决问题的目的。

4、加强自己薄弱科目学习,特别是学习英语时间要化零为整，另外要提高思想认识,强化增强大综合、大数学意识，加强数学、综合科目的强化训练，课外多做模拟卷和真题。熟悉高考题，要使综合和数学成绩成为尖子生的亮点,成为自己分数的有效增长点。第三要劳逸结合，适当进行体育锻炼，增强体质，每天锻炼40分钟。江苏栟茶中学的跑操5千多人跑得非常整齐，口号非常响亮，体现了青年人的朝气。每天跑两次，我看每天的运动量也很大了，用不着再去锻炼了。经常到操场慢跑两圈是很好的，使精神和身体得到放松。也是提高效率的方法。

同学们,2014年这一年注定是一个不平凡的一年,对你来说是一生中最值得回忆的精彩人生片段。同学们“成功其实离我们越老越近了,8个月的时间，需要发奋努力，每一分钟都不能浪费，平时要勤思考，多向老师提问，可以适当进行自主作业即自己去做老师布置以外的作业，对于错过的题目不能再错。另外，良好的心态是成功的基础，不能过于紧张，也不要过于放松。如果我们能够一天天这么坚持,那么我们就一定会尝到更大更好的胜利果实------”。同学们,让我们师生荣辱与共,共同书写凤高的历史,共同书写我们的一生。

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