主体班次培训心得体会

第一篇：主体班次培训心得体会

主体班次培训心得体会

***** 2014年7月

近日，我参加了为期3天的主体班次培训，来自省委党校、西南交通大学的专家教授以深化改革为主线，系统讲授了十八大、十八届三中全会及总书记讲话精神、新《党政领导干部选拔任用工作条例》、依法治区与法制政府建设、城市环境与可持续发展、国土开发与城乡规划和城市建设投融资体制等与改革发展密切相关的理论知识、研究成果。通过学习，我深受启发，特别是对《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（简称《决定》）的学习，使我感觉到国家的改革站在了新的历史高度，而且表现出空前的勇气和决心。一方面，来自于中国特色社会主义在历史实践当中带给我们的理论自信、制度自信、道路自信，使得我们推动改革的条件不断充分。另一方面，经济社会取得巨大发展的基础上，进一步深化改革的条件逐步成熟。

党的十八届三中全会指出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。提出了“六个围绕”，更加注重改革的系统性、整体性、协同性，加快发展社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明：要紧紧围绕使市场在资源 配置中起决定性作用深化经济体制改革；紧紧围绕坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一深化政治体制改革；紧紧围绕建设社会主义核心价值体系、社会主义文化强国深化文化体制改革；紧紧围绕更好保障和改善民生、促进社会公平正义深化社会体制改革；紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革；紧紧围绕提高科学执政、民主执政、依法执政水平深化党的建设制度改革。

通过对《决定》的学习，我意识到法治问题在改革发展中越来越重要。省委党校教授深入浅出的为我们阐述了国家法治现代化的困境思考，从中国法治建设三十年取得巨大成就与媒体上不断展现法治污点的现实矛盾，到社会矛盾的三个难点，再用四个问题分析现实矛盾产生的原因，最后指出中国法治建设只能走“自己的道路”。《决定》指出：建设法治中国，必须坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。

作为一名基层干部，在今后的工作中，我将切实做到，认真学习法律、敬畏法律、尊重法律、崇尚法治，起好学法用法模范带头作用，扎实推进依法治区工作的开展。作为党政办负责人，处于镇机关行政工作的核心，自己要严格做到推进依法行政，加快建设法治政府，坚决做到有法必依，执法必严。提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾，维护稳定的能力，要严格落实行政执法责任制，协调安全生产、城镇管理、国土管理、社会事务等各职能办公室，切实做到严格规范公正文明执法。要积极配合综治办、司法所等部门深入开展宣传教育，通过多种形式扎实推进普法工作，切实加强法制宣传教育，努力在全镇范围营造法律红线不能触碰，法律底线不能逾越的浓厚氛围，促进全民学法、懂法、守法、用法、提高法制宣传的实效性。作为基层专职纪检干部，我将进一步认真梳理镇党委政府廉政风险点，严控A级风险点，提高自己和各职能办公室风险防范能力，以实际行动推动依法治区工作全面顺利开展。

第二篇：县委组织部、党校干部培训主体班次计划

县委组织部、党校干部培训主体班次

计划

县委组织部、党校干部培训主体班次计划

县委组织部、党校干部培训主体班次计划

各乡镇党委,县直各系统党委,直属机关党工委,天义街道办事处党工委，热水旅游度假区党工委，人大、政府、政协党组，法检两院党组，县直部、委、办、局、中心、所，人民团体党总支：

干部培训工作是干部教育管理的重要组成部分，是提高干部队伍素质，提升发展能力，推动各项工作又好又快发展的有效途径。为全面贯彻落实《干部教育培训工作条例》精神，结合我县实际，制定干部培训主体班次计划：

一、培训班次

1、科级领导干部培训班

培训对象：科级领导干部80人。培训时间:每期10天。

培训地点：县委党校、县外培训基地。培训内容：党的十七大精神，上三级“两会”精神，社会主义新农村建设、和谐社会建设，领导科学知识、经济理论、法律、财税金融基本知识等。学员组织单位：县委组织部、县委党校

2、副科级领导干部挂职锻炼学习选派对象：全县优秀副科级领导干部18人。

挂职时间：4月至8月份。挂职地点：浙江平阳 学习内容：学习借鉴浙江平阳地区经济社会发展的先进经验和好的做法，宣传宁城在项目建设、招商引资方面的优良环境和优惠政策，与各类企业和投资商广泛接触，千方百计争取吸引客商到我县投资创业，力争引进一批拉动力强、综合效益好的大项目大企业。广泛收集

招商引资信息，及时反馈县招商局和有关部门，为落实好县委、政府提出的工业强县、产业富民主战略提供项目支撑和信息支持。

学员组织单位：县委组织部。

3、中青年干部培训班

培训对象：副科级后备干部60人。培训时间：1个月。

培训地点：县委党校、县外培训基地。培训内容：党的十七大精神，党建理论、社会主义荣辱观、科学发展观及中青年后备干部必备的政治理论、党性修养、领导科学、现代管理知识等。学员组织单位：县委组织部、县委党校。

4、纪检干部培训班

培训对象：全县纪检干部50人。培训时间：5天。

培训地点：县委党校。培训内容：纪检专业知识，党内监督条例，纪律处分条例，廉政建设等。

学员组织单位：县纪检委、县委党校。

5、党务干部培训班

培训对象：乡镇、县直各单位党务干部60人。

培训时间：3天。

培训地点：县委党校。

培训内容：党建理论、业务知识、公文写作信息调研等。学员组织单位：县委组织部、县直属机关党工委、县委党校。

6、社区党务干部培训班

培训对象：街道社区党务干部20人。培训时间：3天。

培训地点：县委党校、县外培训基地。培训内容：社区党建知识。学员组织单位：县委组织部。

7、村党组织书记培训班

培训对象：全县村党组织书记300人。培训时间：每期3天。培训地点：县委党校。培训内容：党的十七大精神、农村基层组织建设、新农村建设、农村经济、法律法规、信访知识。学员组织单位：县委组织部、县委党校。

二、有关要求

1、各乡镇、各单位接此通知后，请提前做好工作安排，保证人员届时参加培训学习。

2、各培训班学员要按时报到，原则上不准请假。如有特殊情况不能按时报到或参加培训，必须在开学前向学员组织单位请假。

3、学员在培训期间，不再承担原单位安排的会议、考察及其它工作任务。学员要认真遵守学习纪律和考勤制度，学员组织单位和县委党校要加强对学员的管理，确保培训效果。每班次学习结束后，县委组织部和学员组织单位要对学员在校学习、外出考察等情况进行考核，填写干部培训登记表，存入干部本人考察档案，作为干部考核、任用的重要依据。

中共宁城县委组织部 中共宁城县委党校 4月11日

第三篇：2010年秋季主体班次专题申报方向

2010年秋季主体班次专题申报方向

一、理论武装

1.马克思主义的一脉相承和与时俱进 2.社会主义本质与当代中国发展道路

3.进一步深刻理解贯彻落实科学发展观的重大意义 4.加快经济方式转变是我国经济领域的一场深刻变革 5.转变经济发展方式必须重视发展社会事业和改善民生 6.调整经济结构，促进持续发展

7.加强和改进党的建设，为转变经济发展方式提供有力保证 8.全国人才工作会议和国家中长期人才发展规划纲要相关问题

二、经济理论与实践

1.加快产业结构调整，为转变发展方式提供产业基础 2.加快推进自主创新，为转变发展方式提供科技支撑 3.加快推进农业发展方式转变

4.加快推进生态文明建设是转变发展方式的内在要求 5.加快推进对外经济发展方式转变 6.加快推进收入分配改革 7.工业结构优化升级问题研究 8.房地产发展问题研究 9.产业集群发展问题研究 10.现代农业发展问题研究 11.扩大内需问题研究 12.现代服务业问题研究 13.循环经济问题研究

三、公共管理

1.转变经济发展方式与行政管理体制改革 2.地方发展与政府能力建设 3.行政效率评估管理研究 4.规范政府行为研究

5.非政府组织与社会管理体制改革 6.中国政府规制的理论与实践 7.大部门制改革理论与实践 8.行政体制改革——反思与推进

9.提高政府行政管理制度执行力与政府效能

10.领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐能力 11.预防与处置民族地区突发性群体事件 12.网络化与政府管理 13.认知领导角色，提高能力

四、社会与文化建设

1.关于观念更新与转变经济发展方式

2.关于社会主义核心价值体系建设的途径、方式和措施 3.关于我区文化建设的现状、问题与对策 4.关于我区社会建设的现状、问题与对策 5.关于我区教育发展的现状、问题与对策研究 6.提高领导干部的创新能力 7.社会转型期的社会公正问题研究 8.社会管理体制机制研究 9.土地流转制度下的农民养老保障问题研究 10.基层社会矛盾演化及化解机制 11.廉政文化建设研究

12.以改革创新为核心的时代精神研究 13.理想信念教育与践行社会主义核心价值 14.以社会主义先进文化引领社会文化发展 15.中国共产党与中国先进文化 16.传统文化与现代化 17.文化产业的理论与实践 18.关于国家形象建设问题

19.中国“软实力”建设的若干问题研究 20.关于文化体制改革问题 21.关于发展文化生产力问题

22.关于中华传统文化的继承与发展问题 23.社会建设与社会组织培育问题研究 24.领导干部的艺术修养与生活情趣

五、党建理论

1.加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性 2.建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平

3.深化干部人事制度改革，建设善于推动科学发展、促进社会和谐的高素质干部队伍

4.做好抓基层打基础工作，夯实党执政的组织基础 5.弘扬党的优良作风，保持党同人民群众的血肉联系 6.加快推进惩治和预防腐败体系建设，深入开展反腐败斗争 7.关于党的先进性建设问题 8.关于党的执政能力建设问题 9.关于党的领导方式、执政方式问题 10.提高党的建设科学化水平11.国外执政党经验教训借鉴

12.发展党内民主与坚持健全民主集中制的统一研究 13.加强乡镇党委书记队伍建设研究 14.构建城乡统筹的基层党建新格局研究

15.民主执政、科学执政、依法执政的实现途径和机制

16.党的相关制度解读；（领导干部廉政准则；干部选拔任用四项监督制度等）

17.领导干部的党性锻炼与世界观改造 18.加强和改进领导干部作风建设

六、法制理论

1.以人为本的法治观研究 2.网络条件下的民主与法治研究 3.民主决策法治化

4.健全权力运行制约和监督机制 5.产业结构调整法律制度研究 6.法治文化及其建设 7.农民权益法律保护问题研究 8.从国家赔偿角度看中国法治的发展 9.关于听证制度

10.网络虚拟社会的法律规制 11.国外对华反倾销、反补贴发展态势及应对措施

七、宁夏区情研究

1.宁夏发展内陆开放型经济相关问题 2.宁夏黄河金岸建设相关问题。3.宁夏扶贫开发相关问题 4.宁夏南部山区工业发展问题 5.宁夏经济结构调整问题 6.宁夏产业结构调整问题 7.宁夏新能源化工“金三角”问题 8.宁夏现代物流港建设问题研究 9.宁夏区域协调发展问题研究。10.宁夏优势特色产业发展问题研究 11.宁夏三大示范区建设问题研究。

12.可持续发展与生态建设——盐池县生态建设（现场教学）

13.宁夏：农村文化建设的范例——吴忠高闸镇文化大院（现场教学）14.宁夏：教育均衡发展的典范——六盘山中学（现场教学）15.从《月上贺兰》的成功演出谈宁夏文化精品建设（案例教学）

八、当代、讲座

1.当前国际形势与我国对外战略

2.不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化 3改革开放以来中国民主政治建设的历史进程与未来展望 4.当代世界社会主义的实践及其展望 5.当前国际形势的突出特点与周边环境

6.社会转型期的社会矛盾与民族关系相互作用问题 7.国际金融危机背景下世界多极化发展特点与趋势 8.经济全球化条件下的国际与区域经济合作发展新趋势 9.全球应对气候变化的国际博弈对我国的影响及对策研究 10.旗帜鲜明地反对历史虚无主义

11.毛泽东对中国特色社会主义建设规律的探索 12.中国共产党执政60年的历程和经验 13.新民主主义革命道路的形成与发展 14.中国共产党统一战线的历史与经验

15.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的历史与经验 16.中国共产党解决民族宗教问题的历史与经验 17.中国共产党执政的基本经验

18.新民主主义革命时期宁夏党史的几个问题 19.社会主义时期宁夏党史综述 20.四代中央领导集体与宁夏

21.改革开放30年党的建设历程与经验 要求：

1.各教研部要积极组织教研人员认真申报，申报时须填写申报表一式三份，以教研部为单位于6月30日前交教务处。申报表可从htt://www.xiexiebang.com/ 2.所申报的新专题，不能超出上述题目规定的范围。

3.课程开发须执行《课程开发实施办法》的规定，并填写立项申报表一式三份报教务处。

第四篇：2012年主体班次学员管理考核制度(最新)

中共滨州市委党校 主体班次学员管理考核办法

为全面贯彻中央《干部教育培训工作条例》、《党校工作条例》，认真学习贯彻《2010-2020年干部教育培训改革纲要》，严格落实市委《关于加强干部学习质量考核评价的意见》和《干部教育培训学分制管理办法》的要求，坚持从严治学，加强学员的学习管理，提高学员在校学习的积极性、主动性、创造性，建立健全科学化、规范化、制度化的学员学习、管理考核机制，特制定本考核办法。

一、学员学习、管理考核坚持的五条基本原则

一是坚持在校学习与加强锻炼相结合的原则。把学员在党校的学习态度作为学员加强党性锻炼的重要体现；二是坚持科学从严定量考核与发扬民主定性管理相结合的原则。既注重学员的量化考核学分，又充分发挥学员自我管理、民主管理的作用，开展学员民主评学，实行定性管理;三是坚持学习质量考核与日常表现考核相结合的原则。既考核学员的学习效果，又考核学员在校期间的各种表现行为；四是坚持统一考试与抽查考核相结合的原则。对所学课程专题统一命题组织考试，同时针对单元学习内容，不定期抽查学员进行考核；五是坚持全面考核与重点考核相结合的原则。对组织教学的各方面内容，都列入考核范围，但重点突出单元测试、综合素质测试和毕业论文（调研报告）的分值比重。

二、学员学习、管理考核工作的组织实施

学员在校期间的学习和管理按照1000分制进行考核。教务处负责组织学习考核各项工作，跟班教研部室负责监考、批阅、统计等工作，管理考核成绩由学员管理处和公务员培训处分别负责记录并统计，综合考核成绩由教务处和学员管理处、公务员培训处共同汇总、折算，并报校学员管理委员会审定。按照学习考核成绩600分、占60％，管理考核成绩400分、占40％的比例，二项相加之和即为学员在校期间综合考核成绩，计入学员学籍档案。

三、学员学习、管理考核内容及计分办法

（一）学习考核内容及计分办法

学员的学习考核，指对学员在校期间各项学习内容和学习活动的考核，根据各项学习内容和学习活动的重要性分设不同的分数比值，折算相加后为学员在校学习成绩，满分为600分，具体考核内容、考核办法、分值如下：

1、“三带来”材料，分值占40分。

学员要从群众普遍关注的热点问题、个人最关心的现实 2 问题、个人到党校学习最想解决的思想、理论问题中选择其一，写一篇1500字左右的材料，于入学一周内上交班主任。材料要求：中心明确，表述完整，层次清楚，结构合理。

2、入学水平测试，分值占20分。

学员入校后，对学员党的基本知识、党的大政方针政策、时事政治等问题的掌握程度进行摸底测试。跟班教研室负责批阅。

3、学员论坛、学员上讲台活动发言材料，分值占40分。学员在校期间，要积极参加学员论坛和学员上讲台活动，踊跃发言，并将所准备的书面发言材料上交班主任。跟班教研部室负责审阅。

4、现场考察报告，分值占60分。

参加现场教学的学员，要根据考察情况撰写一篇现场考察报告，字数在2000字左右。上交班主任后由跟班教研部室负责批阅。

报告材料中存在抄袭、雷同现象（包括网上下载）者，该项成绩为零分。

5、毕业论文（中青班）、调研报告（县级班、科级班、公务员培训班），分值为120分。

中青班学员要结合滨州实际或工作实际撰写毕业论文。毕业论文是对学员理论素养和能力的综合考核，要求能够理 3 论联系实际；重点突出，论证充分，结构合理，层次清楚，语言流畅；有独到的见解和分析；字数不少于5000字。中 青班学员自入学三周后，由教务处安排指导教师，指导教师负责指导学员论文的开题和修改等工作；学员论文经指导教师通过后，提交答辩委员会进行答辩，由答辩委员会最终确定成绩；教务处负责安排、组织论文答辩的具体工作。

县级班、科级班学员于学习结束时，根据学习情况和自身工作实际撰写一篇调研报告，字数不少于3000字。上交班主任后由跟班教研部室负责批阅。

6、学习笔记，分值为50分。

学员要认真做好课堂学习笔记和自学笔记。中青班学员在校学习和自学笔记不少于20000字，县级班、科级班、公务员培训班学员不少于10000字。字数不足按比例扣分；字迹潦草、内容杂乱、态度不认真的，酌情扣分。班主任每两周收取一次，跟班教研部室负责批阅。

7、学习质量抽查考核，分值为20分。

学员在校学习的中后期，由教务处和跟班教研部室组织试题库；学员以小组为单位各推举两名学员，从试题库中任意抽出两套试题，进行现场回答、现场评分，两名学员的平均分为该组所有学员的该项成绩得分。

8、单元测试，分值为150分。

根据教学布局设置不同的教学单元，单元结束后组织单元测试，每次单元测试均为百分制，历次测试的平均成绩折算后为该项得分。跟班教研部室负责批阅。

9、综合素质测试，分值为100分。

综合素质测试根据“一推双考”的模式进行，分为笔试和面试两个环节，笔试和面试满分均为百分且各占该项的50%。笔试为闭卷考试。面试依照公开招考领导干部面试的环节进行。县级班推选代表组织一次模拟活动。由教务处、干部进修处处和跟班教研部室负责该项测试的组织和实施。

10、加强对学员学习的过程管理。

为真正把学员的学习管理落到实处，增加考核的透明度，营造比、学、赶、超的学习氛围，根据教学计划的单元设置，对学员的各项成绩，采取一单元一调度、一单元一公布的办法。

（二）管理考核内容及计分办法

学员的管理考核，指对学员在校期间遵守学习纪律、参加教学活动和遵守各项规章制度的表现行为的考核，根据各项要求的重要性分设不同的分值和扣分标准，采取倒扣分法，扣分以单项分数扣完为止，折算相加后为学员在校管理考核成绩。满分为400分。具体考核内容、考核办法、分值如下：

1、学习纪律管理考核，分值为200分。

（1）学员持调训通知书(或依据组织部门、主管部门统一核报的名单)按通知规定日期和要求到市委党校学员管理处和公务员培训处报到注册，办理入学手续。确因故不能按时报到者，需提前向市委组织部干教科和党校学员管理处或公务员培训处请假，未经同意三日内不报到者，不予参加当期培训。不按通知规定的时间、地点报到注册，减10分(满分10分)。

（2）学员的学习考勤, 在教室必须按指定的座位入座，采取“对号入座，考勤到位，支部负责，班主任点名，定期公布，累计入档”的办法。学员要严格学习纪律，在上课、自学和讨论时间做到不迟到，不早退，保持正常的学习秩序。迟到一次减2分，早退一次减2分(满分40分)。

（3）学员要妥善处理工学矛盾，在校学习期间一般不准请假。因特殊情况需要请假的，要严格执行请假手续和审批权限：因病请假凭该单位定点医院证明；涉及全市统一部署和重要安排的，由有关单位出示证明；因本单位缺之不可的工作需要请假的，由学员本人填写请假条，单位主要负责人签字，按照审批权限批准后交学员管理处或公务员培训处 6 备查。请假审批权限：半天以内(非上课时间)由班党支部书记批准,上课时间由班主任批准;超过半天，一天以内由学员管理处或公务员培训处处长批准；超过一天，三天以内由分管校长批准；超过三天由市委组织部批准。请假期满返校后应及时销假。请假半天减2分，请假一天减4分（满分40分）。

（4）学员在党校培训，必须严格服从管理，遵守校规校纪，确保实现三个转变，突出党性锻炼。任何人不得无故旷课。无故旷课半天减4分，无故旷课一天减8分（满分50分）。

（5）教师上课时，学员要专心听讲，认真做笔记，遵守课堂秩序，保持肃静，不得随意走动，遇到问题应先举手经教师同意后方可提问，不得阅读课外读物。上课时间不接待来访，不开手机，不打电话，不离开学习区，不私自外出。上课时间私自外出一次减2分(满分10分)。

（6）上课时，不准吸烟，自觉维护室内整洁，不乱丢垃圾、不乱涂乱画。爱护室内设备和教学用品，不得随意搬动损坏。发现不注意卫生，影响班级荣誉的行为每次减2分（满分10分）。

7（7）班委对班级学员进行综合量化考核，凡学员不服从班委管理，每次减2分；不参加班委组织的集体活动，每次减2分（满分30分）。

（8）学员之间采取自我管理和相互监督量化管理考核。如发现学员有违纪行为，要主动进行帮助和劝阻，凡不听劝阻的，每次减2分（满分10分）。

2、教学活动管理考核，分值为200分。

（1）学员在校学习期间要按时参加自学、分组讨论、班集体讨论。不按时参加自学、分组讨论、班集体讨论，每次减4分(满分40分)。

（2）学员按规定时间完成教师布置的作业，按时上交课堂笔记。不按时交课堂笔记，每次减2分(满分20分)。

（3）学员要积极参加学校组织的现场教学和异地教学活动，确因特殊情况不能参加者，须经党校分管校长批准，未经批准不得自行安排活动。不按时参加现场教学和上交调研报告，每项减6分(满分20分)。

（4）学员要按时上交学员论坛提纲和课堂发言提纲。不按时上交学员论坛提纲、发言提纲，每项减5分(满分40分)。

8（5）入学后10天内上交“三带来”材料；毕业论文必须于答辩前一周交答辩委，结业调研报告在结业前3天内按规定字数上交。不按时交“三带来”材料、毕业论文或结业调研报告，每项减4分(满分20分)。

（6）学员外出考察学习要自觉遵守纪律，服从管理，坚决杜绝无组织无纪律的自由主义思想，时刻保持团队精神，认真学习和借鉴先进地区的好经验和好做法。外出考察学习，不遵守纪律、不服从管理，视情每次减5-10分(满分20分)。

（7）班主任对学员在校期间的表现进行综合量化考核，整体平衡，每项不合格减2分(满分50分)。

四、学员异地培训和结业管理制度

（一）严格规范和管理异地培训活动。

根据新时期党校教学新布局的要求和有关规定，经校委会研究确定，主体班次学员在校学习期间将按教学计划的按排在省内范围进行有针对性的异地短期培训。异地培训是党校主体班次教学计划的重要组成部分，是实现党校以素质教育为主向素质和能力教育转变的重要形式，是加强理论与实践相结合的有效措施，是当前开展深入学习实践科学发展观 9 教育活动的重要体现。异地培训要围绕全市经济工作中心，根据不同班次的性质、培训内容和培训对象确定明确具体的异地教学内容。

主体班次学员异地培训，原则上在省内确定一条路线，要选择经济、政治、文化和城市建设成效显著、针对性强、其经验和做法对学员启发意义大、符合培训内容要求的地市，由党校领导或教师带队，不准借考察之机变相旅游。

外出学习考察要由班主任同班党支部制定详细计划(含主题、时间、地点、路线、经费)，经校委会审批同意后实施。坚持安全第一的原则，精心组织，周密安排，确保不出现任何问题。

异地培训要以当地党校或其它正规培训机构为依托，努力降低培训成本，提高培训效率和质量。坚持自愿和勤俭节约、尽量节省经费的原则。异地培训收支情况予以公布，多退少补，单独列帐核算。异地培训是党校教学的重要组成部分，全体学员均须参加，确因特殊情况不能参加者，须经市委党校分管领导批准。经批准未参加异地培训的学员要及时回单位报到，不得自行安排活动。

（二）结业鉴定和考察制度。

1、学员结业鉴定（1）学员按照教学计划，完成规定的全部课程，经考核合格，准予结业。

（2）课程考核不及格者，不予发结业证书。

（3）学员结业时，做鉴定书。首先由学员做自我鉴定、小组评议意见、党支部意见，再由党校综合对学员在校期间的学习成绩和管理表现情况做出鉴定。经校委会统一审核签发后，由学校和学员所在单位组织人事部门存档一份。鉴定书将作为组织人事部门考核使用干部或评先选优的重要参考材料。

2、跟踪考察

跟踪考察，是党校教学管理工作的一项重要内容，重点是对学员在校学习期间的社会实践活动进行跟踪考察，具体由市委组织部会同党校分管部门(干部进修处)进行，考察情况存入学员档案。

五、坚持学员“三带来”、“三留下”制度

（一）大兴调研之风，理论联系实际。提倡“双向式”研讨，学员和教师就普遍关心的热点、难点问题进行理论上探讨，实践上总结，相互交流本单位工作中的经验，以期教学相长、相互提高。

（二）中青班学员及学制两个月以上班次的学员，要认真做到“三带来”和“三留下”：进党校学习要带来工作中 遇到的难点问题，带来理论上的思考和探索，带来工作中的好经验；离开党校时，要留下一条供市委市府和党校参考的好建议，留下一条解决问题的好办法，留下一篇好论文(调查报告、考察报告)。每期学员的“三带来”、“三留下”材料，由教务处分类整理，供领导参阅后存档。

（三）按照学校统一要求，结业前应严肃认真、实事求是地做好对任课教师的教学质量评议工作，这既是学员的一项评议任务，又是帮助党校改进教学工作的有效方法。

六、评选优秀学员制度

1、优秀学员基本的条件：

（1）党性强、思想品质好。讲学习、讲政治、树正气。积极参加党校组织的各项思想政治宣传教育活动，关心时事政治，讲文明，团结互助、模范带头作用强。

（2）作风正，遵纪守法、学习好。学习态度端正，刻苦钻研，期终考核成绩在九十分以上。严格遵守学习纪律，不迟到早退，到课率在百分之九十五以上。学习中能理论联系实际，善于思考问题，能用所学基本理论知识正确解释说明社会以及学校的热点问题。

（3）率先垂范、表现好。廉洁自律，遵守社会公德，积极参加党校和班委组织的各种文体活动。

2、评选优秀学员的方法和步骤： 学校根据每个班次人数，按照一定比例确定优秀学员名额。班委（党支部）在广泛发扬民主的基础上，自下而上确定优秀学员候选人，经个人总结、小组推荐、支部预定，班主任根据评选条件严格审查后报干部进修处和分管校长，学校审批后进行公示。

3、在党校学习期间，被评为“优秀学员”者，党校发给“优秀学员”证书，并填写“优秀学员”登记表，存入本人档案。

七、不予结业的有关制度

凡出现下列情况之一者，学员不予结业，不发结业证书：

1、学习考核成绩折算不足360分。

2、历次单元测试均未参加者。

3、学制一个月的班次，累计无故缺勤两天亮“黄牌”，缺勤四天以上者不予结业；学制两个月的班次，累计无故缺勤四天亮“黄牌”，缺勤六天以上者不予结业；中青班累计无故缺勤七天亮“黄牌”，缺勤超过十五天以上不予结业。

4、综合考核折算分数不足600分。

5、有严重违反学校规章制度行为的。

第五篇：中共甘肃省委党校主体班次结业论文

中共甘肃省委党校主体班次

结 业 论 文

论文题目：试论构建和谐农村与加强基层

组织建设的关系

班 次：乡镇党委书记班二班

学员姓名：陈 吉平

2007年5月21日

试论构建和谐农村与加强基层组织

建设的关系

摘要：农村基层党组织作为党在农村全部工作和战斗力的基础，是构建和谐农村的主体力量，承担着构建和谐农村的重大责任。构建和谐农村，必须把加强农村基层党组织建设放在首位；农村基层党组织也必须适应自身所处的环境、担负的任务、工作的条件以及自身状况发生的重大变化，紧紧围绕构建和谐农村，加强自身建设。和谐农村的基本内涵，为新时期加强农村党基层组织建设指明了方向，对农村基层党组织提出了能力要求，即要提高引领农民增收致富的能力，提高推进基层民主政治建设的能力，提高统领农村思想文化的能力。明确了新形势下加强农村基层组织建设的指导思想，即以构建和谐农村为总目标，以党的先进性建设为主线，以服务人民群众、密切党群干群关系为核心，以加强农村基层领导班子建设和提高农村党员干部素质为重点，不断加强执政能力建设和先进性建设，促进农村的改革、发展和稳定。提出了新形势下加强农村基层组织建设的着力点，即建强班子、带好队伍，优化环境、完善服务，完善制度、化解矛盾，不断开创农村基层党建工作新局面。

试论构建和谐农村与加强基层组织

建设的关系

构建社会主义和谐社会，是党中央从全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发，针对我国既面临“发展机遇期”又面临“矛盾凸显期”的新情况，提出的一项重大战略任务，适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。农业、农村、农民问题始终是中国经济发展和社会进步中的重大问题，构建和谐农村是社会主义和谐社会建设的重要组成部分。农村基层党组织作为党在农村全部工作和战斗力的基础，是构建和谐农村的主体力量，承担着构建和谐农村的重大责任。因此，构建和谐农村，必须把加强农村基层党组织建设放在首位；农村基层党组织也必须适应自身所处的环境、担负的任务、工作的条件以及自身状况发生的重大变化，紧紧围绕构建和谐农村，加强自身建设。

一、构建和谐农村，是新时期农村基层党组织的重要使命 构建社会主义和谐社会，是我们党对人类社会发展规律、社会主义建设规律和党的执政规律在认识上的深化。根据马克思主义基本原理和我国社会主义现代化建设的实践经验，根据我国经济社会发展的新趋势和新要求，我们党提出了构建社会主义和谐社会的历史任务,充分体现了我们党对执政规律、执政能力、执政方略、执政方式的新认识，显示了我们党理论创新的巨大勇气和实践创新的非凡魄力。构建和谐农村，是构建和谐社会的必然要求和重要组成部分。“三农” 3 问题是构建和谐社会中带有全局性和根本性的问题。在中国这样一个农业大国，只有农村兴旺、农业发达、农民富裕了，才能兴国、强国、安天下，才能真正实现社会和谐；只有充分调动包括九亿农民在内的全体人民的一切积极因素，激发全社会的创造热情和创造活力，进一步促进社会公平和正义，妥善协调各方面的利益关系，逐步消除不和谐因素，不断提高社会的和谐程度，才能顺利实现全面建设小康社会的目标；只有广大农民参与发展和实现自身的全面发展，才能形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的局面，才能巩固和发展民主团结、生动活泼、安定和谐的政治局面。

农村基层党组织是党在农村基层的战斗堡垒，是党密切联系农民群众的桥梁和纽带，是党在农村全部执政实践的直接组织者，是推进农村事业发展的载体和依托。党的路线、方针、政策最终都要靠农村基层党组织去贯彻落实。构建和谐农村，农村基层党组织的一项重要任务，就是要始终紧紧抓住发展这个第一要务，解放思想、开拓思路，在工业反哺农业、城市支持农村、城乡统筹发展的大格局中，千方百计搞好农村的经济建设，全心全意带领农民群众往全面小康的路上奔、往和谐社会的路上奔。只有这样，农村基层党组织才能不断增强凝聚力、战斗力和吸引力，真正成为农民群众的贴心人，广大农村才能建设得更加美好。因此，构建和谐农村，是新形势下农村基层党组织的重要使命，同时也为农村基层党组织为进一步丰富工作内涵、增强工作能力、拓展工作领域、提高工作水平、充分发挥作用提供了难得的机遇。还应该看到，机遇与挑战并存，动力与压力共生。当前，农村基层党组织的组织形式和结构还不能完全适应农村社会改革的新变化，工作方式、工作机制需要进一步改革，服务群众的能力和水 4平需要进一步提高。农村基层党组织要深刻认识构建和谐农村的重大意义，切实增强责任感、使命感和紧迫感，在构建和谐农村的伟大实践中不断加强自身建设特别是执政能力建设和先进性建设，不断开创农村基层党建工作新局面。

二、构建和谐农村，为新时期加强农村基层党组织建设指明了方向

和谐农村是农村物质文明、政治文明和精神文明和谐发展的综合反映，是农业、农村及农民全面发展和全面进步的表现。胡锦涛总书记阐述和谐社会的内涵时指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。这既为我们揭示了和谐社会的政治、经济和文化结构的基本内涵，刻画了新型社会人际关系的主要特征，也为我们指明了新时期加强农村基层组织建设的方向。

当前，随着社会主义市场经济的深入发展，农村经济社会发生的一系列深刻变革，对农村基层组织提出了更高要求。家庭联产承包责任制后，农民从“集体人”转变为“社会人”，成为独立的生产经营主体；农业产业链条向深度延伸，传统生产型农民向农业加工、销售、服务等市场开拓型农民转换，外出务工农民也相应增多，农民经济行为趋于独立性和多元化。引导农民发展致富，提高群众的认同度，必须坚持以发展为主题、以民为本的执政理念，真抓实干，以一流的发展业绩取信于民。基础设施建设的滞后性要求整体联动形成合力。农村水、电、路等基础设施建设落后，是制约农村和谐的重要瓶颈。农村税费改革后，“三提五统”及农业税全面取消，农村社会公益性事业发展面临新的困难和问题，特别是经费投入难度增大。因此，农村 5 基层组织要善于调动村民的自主性，协调农村各类力量，积极争取社会各方的支持和配合，整体联动，进一步加强农村基础设施建设，创优农村经济发展环境。

构建和谐发展的新农村，要求农村基层党组织切实提高三种能力。一是提高引领农民增收致富的能力。发展是实现社会和谐的根本之道，农村发展缓慢导致落后、农民个体差异导致贫富不均是当前农村不和谐的主要体现。大力发展农村经济，增加农民收入，夯实物质基础是建设和谐农村的关键。二是提高推进基层民主政治建设的能力。农村基层干部必须转换角色，充分尊重农民的主体地位，尊重农民的民主权利，尊重农民的自主选择，切实把属于村民自治范围的事项交给村民自己去处理，把人民当家作主与坚持党的领导有机统一起来。三是提高统领农村思想文化的能力。农村先进的思想文化是团结农民共同奋斗的精神纽带，是构建和谐农村的精神动力。农村党员干部必须及时将党的路线、方针、政策送给农民，如实将世情、国情、县情、乡情告知农民，丰富农民的精神文化生活，搭建相互交流沟通的平台，善于运用政策宣传、思想引导、法制教育、典型示范来做好新形势下的群众工作，创造宽松和谐的人文环境。

因此，在新形势下加强农村基层组织建设，必须以全面建设小康社会和构建和谐农村为总目标，以党的先进性建设为主线，以服务人民群众、密切党群干群关系为核心，以深入开展“三级联创”活动为抓手，以加强农村基层领导班子建设和提高农村党员干部素质为重点，理顺农村“两委”及其与其他组织的关系，稳定加强农村基层干部队伍，畅通农民群众表达心声的渠道，建立矛盾纠纷调处机制，发展壮大乡村集体经济，提高农村基层组织可支配的实力，加强村组织 6 阵地建设，办好农村各项公益事业，促进农村的改革、发展和稳定。

三、构建和谐农村，是新时期加强农村基层党组织建设的核心 在新形势下加强农村基层组织建设，必须紧紧围绕构建和谐农村这个核心，努力为扎实构建和谐农村提供重要保证。

（一）建强班子、带好队伍，这是构建和谐农村的关键环节。夯实党在农村的执政基础，是构建和谐农村的关键。要按照结构合理、优势互补的原则选配乡镇党委领导班子，特别是选准配强乡镇党委书记。要把乡镇党委抓村级班子建设作为评价乡镇党委工作的重要依据，作为考核乡镇党委书记的重要内容。要切实加强农村“两委”班子建设。按照坚持党的领导、实事求是、群众公认、依法照章办事的原则和有政治头脑、有经济意识、有办事能力、有创造精神的标准选拔农村党组织书记。要努力提高广大农村基层党员干部的整体素质，加大干部培训和学历教育工作力度，重点抓好新任农村干部和后进村干部的培训，抓好农村基层干部的任职资格、专业素质和实用技术培训。要注重把农村致富能手培养成入党积极分子、把优秀入党积极分子培养成党员、把党员培养成农民致富带头人、把优秀党员培养成村干部；注重提高农村党员干部带头致富和带领群众共同致富的能力，弘扬带头奉献的精神。通过建立链条式递进培养机制，逐步解决好农村基层党组织后继乏人的问题。

（二）优化环境、完善服务，这是构建和谐农村的必要条件。构建和谐农村，要靠认真贯彻落实党的富民政策，完善服务体系，不断为农村社会可持续发展优化环境、创造条件。一是加强农村服务保障体系建设。认真解决农村生产经营中农资供应、技术信息、资金资本等方面存在的问题。针对目前广大农村普遍存在的就业难、就医难、7 子女上学难、贫困户脱贫难等问题和现象，建立健全行之有效的帮扶救助和保障机制，充分体现以人为本的思想，充分体现社会主义的优越性。同时，普及法律知识，坚持依法治村，建立以群防群治为基础、以农村民兵队伍为依托的社会治安综合治理体系和灵敏的预警机制、处警机制，提高应对各种突发事件、维护农村稳定发展的能力。二是加强农村资源配置体系建设。有效配置整合农村以土地、农机生产为主的生产资料资源，以医疗卫生机构、教育机构为主的社会事业资源，以机关事业单位干部职工、城镇居民、农村劳动力为主的人力资源，解决资源配置不合理、使用效率低的问题。通过加快农村城镇化步伐，实现城乡社会事业资源的科学合理配置；鼓励和引导机关事业单位干部和城镇居民到农村任职和创业，促进城乡人力资源的合理流动和有效配置；通过政策扶持，帮助广大农民分享整个社会事业资源等等。三是加强农村事务管理体系建设。改革开放以来，以民主选举、民主决策、民主管理和民主监督为主要内容的村民自治得到了长足发展，走出了一条在党的领导下由农民群众直接行使民主权利，依法管理自己事务，创造自己幸福生活的新路子。对于各地在村务公开和民主管理工作中遇到的新情况、新问题，也不能视而不见，要及时研究分析，切实加强指导。

（三）完善制度、化解矛盾，这是构建和谐农村的根本保障。建立以探索党组织设置新方式为主要内容的创新机制，着力解决发展体制落后的问题。对规模大、会员多、具备建立党组织条件的合作经济组织或协会，支持农村党组织建立“支部+协会”的工作模式，积极探索“经济组织联合建协会、协会联合建商会，建立跨行政村基层党组织”的党组织设置新方式和经济运行新模式，从而把乡村党组织在 8 农村经济建设中的角色和作用由直接决策变为出谋划策，由直接指挥变为引导服务，由直接创办经济实体变为创造生产发展条件和环境，实现农村党建工作和经济工作的有机结合。建立以落实为民办实事为主要内容的承诺机制，着力解决社会矛盾化解不力的问题。随着社会主义市场经济发展的不断深入，各种利益关系重新进行调整，农村在发展中呈现出来的矛盾和问题复杂多样，处理难度较大。这些问题不重视、不解决，将直接影响到农村的发展和稳定。实践证明，乡村党组织大力实施办实事承诺制，是不断改善党群干群关系和增强党组织凝聚力和号召力的重要措施，是解决农村发展中出现的矛盾和问题的有效办法。因此，广大乡村党组织每年要把广大农民组织起来，广泛征求意见，把群众急、难、盼、怨，关系农村经济长远发展和社会稳定的突出问题收集上来，认真梳理汇总，把大多数群众要求办理的事情整理出来，建立承诺实事办理台账，并在乡村公开栏公开承诺事项、责任人和完成时限等内容，诚心实意地接受广大党员群众监督，以干事、开明、廉洁的作风赢得广大群众的支持和拥护。建立和推行以村党支部领导下的村民自治运行机制、村党支部工作规范化、村民自治法制化和民主监督程序化为主要内容的“一制三化”工作机制，这是正确处理农村“两委”关系、巩固村党支部的核心领导地位的有效制度保障，是农村基层组织建设和民主政治建设的系统工程。