管理创新月活动总结1

第一篇：管理创新月活动总结1

管理创新月活动总结

创新——企业发展的不竭动力，今年5月份公司将原来的质量月改为管理创新月，要求我们立足本职岗位作贡献，立足当前工作比同期跃上新台阶，打造新亮点，推进管理创新和精益生产，填补专业知识的缺陷，建立业绩文化，实现可持续发展。总装车间紧紧围绕管理创新月活动要求，结合当前三轮汽车质量现状，以满足市场需求，赢得信誉，提升整车质量管理为突破口，学习专业知识，提高标准，认识缺陷，改进管理，扎实工作使整车质量提升取得了一定的效果。

一、正视差距，强化意识，用工作质量保证产品质量 今天的质量就是明天的市场，市场是检验产品的唯一标准。当前整车安装质量和以前相比尽管提高了不少，但离公司要求，和建设“中国驰名、世界著名”的运输机械集团宏伟目标相比，差距巨大，因此作为安装车间强化员工的质量意识教育，学习专业知识，提高操作安装技能，是当前工作的重点，及当务之急，车间从安装工艺、标准、操作水平上使全体员工认识到自身的差距，明确作为一名安装工应具备的基本素质和肩负的责任，我们是三轮汽车流入市场的最后关口，如何把好关，装配好，我们的任务重，责任大。首先要从自身业务知识学习入手，车间以流水线操作工熟记工艺卡片，做到每件必检，把关不合格产品，控制在上线前，提高操作技能，提高下线合格率，交验员围绕整车验收，以用户的观点需求，严格41项标准，要求把好关、调试好，明确要求，让员工明白什么是正确的、合格的，什么是不正确的、不合格的。全体管理人员以提前15分钟到车间准备当天工作安排，学习相关业务知识，汇报总结前一天质量工作，用身先士卒，率先垂范的工作作风，形成全员上下抓质量，共筑质量大堤，延续企业发展，把“不接受缺陷、不制造缺陷、不传递缺陷”落到实处。

二、重拳出击 拉紧质量“高压线”

借管理创新月之契机，下死手狠抓质量管理，具体是狠抓质量典型，为了提升质量，赢得市场信赖。5月份董事长几次亲临工业园、总装厂，召开整车质量现场会，研究分析现状，转变观念、改变机制，要求质检处整车抽检改变处罚方法，以抽检不合格按批次处罚，使质量这根“高压线”真正拉直拉紧，谁触摸质量这根“高压线”，就让谁为此付出代价，严格实施制度管理，奖罚分明、注重效果，营造质量至上的浓厚氛围，达到强化全员提升质量的目的。

三、以人为本、抓好细节 共创质量发展

工作能否做好，关键作用在于人，人的思想观念、责任心，工作标准和创新意识决定其工作最终表现。在抓细节管理中，我们要求各工位人员，每天对安装使用过程中上道工序车间造成的不合格零部件，包括在流水线当场修复件，做好质量信息反馈记录报质检处，对上道工序的不合格品坚决拒绝使用，在质量面前不讲任何理由，对质量问题不讲客观，不搞下不为例，发现一处，解决一处，发现一人，处理一人，通过严格把关，上道工序的质量问题由原来整改前的27.3 %，控制到现在的10 %左右。在过程控制中，加强各工位细节管理，谁制造质量缺陷，严格按质量处罚标准进行处罚，将质量缺陷控制在安装过程中，严格控制下线合格率。质检处规定凡是下线处整车超过15-20辆时，必须停线整改，车间在此基础上，进一步强化管理，自己施加压力，规定下线处车辆要与交验人员人数持平，目前车间交验人员为10人，如果超过规定台数，首先分清责任，如属流水线控制不利，责令流水线停线整改，根据下线车辆质量问题的严重程度，处罚责任班长及直接操作者，如属交验人员造成的整车积压，对大库班长、交验班长及直接交验人员进行处罚。此举极大提高了流水线操作人员的把关意识，交验人员的交验意识和交验速度。

今年5月份是公司第一次开展管理创新月活动，本次管理创新月比以前的质量月内容更加广泛充实，效果明显，但我们的质量管理工作距离公司的要求还有差距，因此，我们要清醒认识当前的市场形势，在今后的工作中继续把握好“管理创新月”活动主题，不断提高自身素质和管理水平，为公司“8168”工程的顺利实现，不断夯实管理基础。

总装一、二车间 王桂芝 二 零 零 七 年 五 月

第二篇：【创新】学前教育宣传月活动总结

中和镇创新希望小学

教育宣传月活动总结

根据资阳市教育局《关于开展2015年学前教育宣传月的通知》文件的要求，我校积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。我校具体的工作开展情况汇报如下：

一、建立组织，明确目的，责任到人

成立了以校长为组长的学前教育宣传月活动小组，组内成员明确分工，并根据具体情况，划分几个阶段的工作目标，明确探究教师应该如何“给孩子适宜的爱”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声。这一指导性目标。

二、具体工作

1、制定了创新希望小学学前教育宣传月活动实施方案，要求学前、幼儿教师认真学习上级部门的有关文件精神，科学制定学前幼儿一日活动安排表，教师要寓教于乐，引导学前幼儿自主游戏，交流、学习和探索，注重培养幼儿的动手动，动脑能力，开发幼儿的智力，坚决杜绝“小学化”的现象。

2、以会代训的方式，对全体学前教师进行了培训，认

真学习《教育部关于开展全国学前教育宣传月活动的通知》让所有参与的教师都能领会文件精神，明确本次活动的目的性。

3、我校召开了家长座谈会和家长开放日，会上学习了《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》使家长明确幼儿主要是培养动手动脑能力开展孩子的智力，不能像小学学习aoe等识字，通过主一座谈，活动使家长对当前学前的教学活动有了进一步了解，也知道学前幼儿教育“小学化”的危害，以及超前教育违背幼儿的身心健康和发展规律。

4、加大宣传力度学校利用现有媒体每周宣传2次，注重培养幼儿能力、开发智力等宣传标语等宣传，让家长明确本次活动主题“快乐生活，健康成长”懂得东方红幼儿园的办园理念、方向科学保教方面的知识。

5、结合幼儿园实际情况，我校开展了一系列的活动，使我校儿童在欢乐中享受体育和艺术带来的快乐，培养了学前幼儿的自理能力，又锻炼体质。同时我校又开展了学生们幼儿绘画活动，全体学前幼儿学生都能参与，活动分两部分，一部分命题、另一部分自创，虽然都是简笔画，但孩子画得形象逼真。无论是文体活动还是绘画这都是我校都让幼儿有参与的机会。

四、今后努力方向

1、加大对师资培训力度要求部分教师积极转岗尽快适应当今学前幼儿教育的需要。

2、巩固学前幼儿教育宣传月的活动成果，防止“小学化”现象反弹，让“快乐生活健康成长”为主题活动深入持久开展下去。

3、同家长、社会密切配合，继续营造全社会高度关心理解和重视教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心，支持学前教育的大好局面，努力提升我园教育水平。

第三篇：管理创新总结

2009年规划工程部“管理创新年”工作总结

规划工程部积极响应集团公司开展的“管理创新年”活动，本着注重规划，推动落实，务求实效的原则，推动科学化精细化管理，取得了显著的成效。创新是事业发展的第一推动力，没有创新就没有发展。规划工程部对开展“管理创新年”活动进行统一部署，整个活动有条不紊地展开。

加强组织领导，发挥集体力量。为把管理创新工作落到实处，规划工程部“管理创新年”活动的实施意见和重点工作安排，明确了管理创新工作以提高管理效率发挥集体力量为目标的原则和具体实施步骤；成立了由部门经理及副经理组成的管理创新领导小组，加强管理创新工作的领导，加强管理创新工作的组织、协调和指导，确保管理创新工作的稳步开展。

为了提高整个部门的工作效率，根据工作内容设立了几个项目小组，有专人领头，几个项目同时展开。在项目工作开展的过程中，不定期的进行头脑风暴，把项目中的遇到的问题进行集体讨论，通过集体的力量找出解决办法，这一过程能增益大家所不能，提高个人工作能力，更能加强团队凝聚力，使整个部门内氛围和谐，整个团队的工作效率最大化。通过这一管理创新，整个2009年，规划工程部在搬迁项目工作和新项目的调研工作两条线上都取得了理想的成绩。搬迁项目的前期工作已接近尾声，安评、环评、能评、土地使用证都已办理完毕，搬迁项目设计工作已进入关键阶段，各个工序的土建设计即将完成。新项目我们调研了CMC项目、二氯苯项目、硫磺制酸项目，其中二氯苯项目我们还成功地做了小试。

创新是一个民族进步的灵魂，也是更有效地加强管理的手段。规划工程部统一了全体员工的思想，提高了开展“管理创新年”活动的重要意义的认识，激发了大家人人参与创新、自觉投入创新的积极性。通过开展“管理创新年”活动，每个员工的创新意识大大增强，创新的理念已经形成，规划工程部的实践也证明，创新才能发展，创新才能前进，创新才能抢占工作的制高点。

回顾2009年开展“管理创新年”活动的情况，成绩是主要的，但还存在不少问题：一是创新精神较强，总结提炼意识缺乏。在实际工作中，有很多工作的做法实际上就是创新的举措，由于缺乏总结提炼意识，没有及时转化为长期有效的创新经验。

规划工程部进一步完善措施，建立管理创新长效机制，进一步完善管理创新工作的措施，切实抓好管理创新工作的落实，着力建立管理创新工作的长效机制，努力做到不为创新而创新，使创新工作焕发出持久的生命力。

第四篇：创新管理总结

政教处工作总结

岁月不居，光阴荏苒。本学年政教处工作在以常校长、季校长为首的学校领导的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，我们即将圆满、顺利地走过2013～2014学。回首本学年，政教处根据学校工作计划，以《中学生日常行为规范》和武邑职教中心的《学生管理规章制度》为基础，围绕校园文化建设，积极开展各项教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的武邑职教中心的新人。一学年来，各方面工作井井有条，成效显著，具体总结如下：

一、加强班主任队伍建设，促进学生良好习惯的养成。良好的习惯是从平时抓起，政教处一直在狠抓行为规范教育，重视学生良好习惯的养成教育。

1、开学初，我校选聘了一批年富力强、富有朝气，敢于担当的年轻教师担任高一年级班主任，选拔了一批经验丰富、责任心强的班主任任高

二、高三班主任。虽然年龄层次不同，经历不同，但都表现出对工作的热情和认真，对学生的负责的态度，正是因为这些辛勤劳作的班主任，班级以及政教处等各项工作才能如此顺利的展开。

（1）班主任坚持每日常规检查：查早操、课间操和午休、晚休情况；查迟到、早退和按时作息情况。开学之初，高一进行了为期一周的入学教育，高

二、中二年级都进行了为期四天的入学教育。班主任组织学生利用班会认真学习贯彻我校《学生管理规章制度》以及校规校纪，并做到及时反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时解决。

（2）、定期召开班主任和值班人员例会，总结和布置学校的各项工作，建设一支有丰富工作经验的骨干力量。树立“学高为师，德高为范”的师德形象，为学生的健康成长创造良好的育人环境。

二、扎实开展各项德育活动，促进学生良好品德的养成。

为了培养学生崇高的爱国主义思想，使学生形成良好的思想品德和团结的集体意识，进一步弘扬和实践社会主义核心价值观，学校开展了一系列形式多样，内容丰富，生动活泼的活动：

1.组织每周一升旗仪式活动。当国旗随着雄壮的国歌在校园中冉冉升起，整个校园弥漫着庄严肃穆的氛围，国旗下充满激情的讲话，最能够激发学生发自内心的高尚情感，引起学生深度的思考，大大加强德育的主动性和实效性。

2、通过校运动会增强同学们团结协作的精神。经过学校领导的精心组织、裁判员的公正执法、运动员的积极参与、志愿者的热情服务和全体工作人员的共同努力，圆满完成了各项赛事。运动员们顽强拼搏，向着“更高、更快、更强”的目标奋勇冲击，体现出团结协作、坚忍不拔的精神，达到了“强身、健体、立志、成才”的目标。

3、实施了“五爱”、“五节”教育系列活动。学校关注青少年学生的精神需求，把“爱学习、爱劳动、爱生活、爱学校、爱祖国”的思想根治在学生头脑里，落实在行动中，让生活充满爱，让校园充满爱，让社会充满爱、让祖国充满爱，进一步加强社会主义核心价值观体系教育，促进学生健康成长。

通过开展内容丰富、形式多样的“五节”教育活动，引导广大学生充分认识厉行节约、浪费可耻的思想观念，把“节水、节电、节粮、节时、节俭”落实在日常学习生活中。使学生逐步形成节约光荣、浪费可耻的思想观念，并转化为实际行动，努力使勤俭节约的美德在全校师生中蔚然成风。

4、实施了“学雷锋”活动月教育系列活动。

3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬和践行雷锋精神，参与志愿服务，坚持“从我做起，从身边的小事做起”，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。

“学雷锋”系列活动旨在通过各种校园活动丰富校园文化生活，以实际行动弘扬雷锋精神，参与志愿服务，倡导广大学生关爱他人、服务社会，加强学校精神文明建设，构建和谐校园。

4、实施“励志、扬帆”为主题的系列教育活动。

进入5月份以来，政教处举行了以“励志扬帆”为主题的系列教育活动，此次活动在政教处精心组织和所有班主任及全体学生的热情参与下得以有计划、有步骤地顺利开展。如：“青春励志”主题征文；“志存高远，扬帆启航”主题板报；“青春飞扬”队列队形暨歌咏比赛； “立志存高远，扬帆正当时”主题演讲比赛。

这一系列活动，让学生们加强了学习，增强了意志，激发了珍爱青春、追逐理想的激情，不仅使青春奋进得到了更恰当地诠释，明确了自己奋斗的目标和方向，也给学生们提供了一个展现自我和提升自我的机会和舞台。尤其是队列整训和歌咏比赛，不仅展现在了师生共同的聪明才智和坚强意志，更是提高了早操、课间操和课前一支歌的质量，培养了集体荣誉感，增强了班级凝聚力、增进了各班的友谊，展示了同学们团结、和谐、勇于拼搏的精神风貌，并积极促进了良好班风的形成。

6、狠抓常规管理。值班老师严格执行24小时值班制度，对午休、晚休、非上课时间轮流检查，严格管理，发现问题当场解决，使一些萌芽中的事件得到了及时有效的解决。政教处组织学生会每天检查早操、课间操，努力做到天天有检查，周周有总结，月月颁发流动红旗，现在早操、课间操已经成为我校一道靓丽的风景线。学生会每周除定期检查宿舍、卫生区卫生外，还不定期对宿舍卫生进行抽查，对不合格宿舍除通报批评外还通知班主任到现场观看进行整改。每月根据平时检查情况评出“文明宿舍”，颁发流动红旗。流动红旗制度即增强了班主任管理意识，又提升了班主任的管理水平。

三、安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

我校坚决贯彻安全工作28字指导方针：安全检查全覆盖，安全管理无缝隙，安全事故零容忍，安全责任深追究，牢固树立“学校安全工作无小事”的思想，创建平安校园，有效防止学校安全事故的发生，确保全体师生人身、财产、物品的安全。

1.加强安全教育的宣传、防护和检查。学校政教处充分利用橱窗、广播等对学生进行安全教育的宣传，使学生能切实意识良好行为习惯的重要性，进而从行动上严格要求自己。同时，政教处要求各班班主任每月开学初，自行对本班进行自纠自查，不定期对学生教室及寝室进行检查，搜查违规器物，确保学生人身及学校财产的安全。

2、进行消防安全疏散演习。为了从行动上提高学生的安全意识，政教处进行了消防安全疏散演习活动。通过这次活动，学生不仅仅从思想上意识到安全教育的重要性，还从实际行动中得到了实践的机会。

3、邀请武邑县公安局副局长杨松坡到校做法制安全教育报告，对学生进行法制安全教育。杨局长以实际生活中的典型案件为主线，结合中学生的生理、心理发展特点，通过生动典型的青少年犯罪案例，青少年伤害事故案例深入浅出的介绍了青少年犯罪及伤害事故的现状，并对法律方面的基本概念、如何在生活、交通和社会交往中提高自我保护意识等方面的问题作了详细生动的阐述，使全体师生受到深刻的教育和启发。

4、禁止学生在楼道内、楼梯间追逐打闹，教室内禁止学生靠近窗台玩闹，宿舍内杜绝学生在上铺跳跃。

四、加强家校联系，做好学生思想政治工作。

学生的教育，仅仅依靠学校是不够的，家庭教育同样是学生教育的重要环节，只有家校联手，不给教育留真空，留死角，教育教学才能健康成长，常开不败。

班主任利用电话、移动校讯通平台、每月致家长的一封信等做好与家长的沟通工作。对家长一视同仁，无论家长间存在什么样的差异，家长和教师都有共同的历程——教育好孩子。因此，教师应该学会与每一位家长交流，让每位家长都能感受教师的关注或重视。肯定孩子，奖赏性的行为和语言在一定程度上强化了孩子继续努力的心理。同时这种肯定也能使家长轻松、自信、愉快地面对教师，主动向教师提及孩子目前存在的一些不足，期望得到教师的指点与帮助。良好的合作态度。教师与家长的沟通是一种特殊的人与人的交流，其特殊性在于交流的双方都共同爱着、关心着同一个孩子，为这个孩子而交流，因此，沟通是充满爱心、关心、热心、诚心、责任心的。

总之，在过去的学年中，政教处取得了一定的成绩，这些成绩的取得，是学校领导正确指导的结果，是政教处全体工作人员齐心协力，努力工作的结果，是全体班主任及科任教师密切配合的结果，我们将在新的学期更加努力，争取更大的成绩，为我校形成更好的学风校风做出更大的贡献。

第五篇：常规管理月活动总结

林集中心小学“常规管理月”活动总结

（2012-2013学年第二学期）

为加强学校规范管理，创建优良校风，净化育人环境，提高校园精神文明建设水平，进一步配合学校精细化管理活动的开展，学校决定在三月份开展“学生常规管理月”活动。一个月以来，德育处在校长室的直接领导下，在少先队大队部的紧密配合下，积极开展各项活动，通过全校师生的积极参与，一个文明守礼、秩序优良、环境优美的校风逐渐形成，一个苦练技能、奋发向上、立志成才的良好学风蔚然成风，“学生常规管理月”活动取得初步成效。为以后更好地开展工作，现将一个月以来“学生常规管理月”活动所做的工作总结如下：

一、全校动员，积极宣传落实“常规管理月”活动

为加强学生的常规管理和良好文明习惯的养成，学校确定3月份为学校“学生常规管理月”，2月底学校就制定了常规管理月活动方案，并在例会上向所有的班主任做了通报学习，并对本次常规管理月的目的、要求及活动安排等进行了布置，要求全体班主任在思想上高度重视，行动上步调一致，积极宣传，认真实施，务求实效，且各班根据学校的方案又制定了符合本班的具体方案。

二、以活动为载体，努力提高活动的有效性、针对性

三月份，德育处根据“常规管理月”活动要求，并配合学校其他常规性工作，积极开展了一系列的教育实践活动，努力提高“常规管理月”活动的有效性、针对性。具体活动如下：

1．3月份第一周，举行“说文明语，做文明事，当文明人”活动周。各班级高度重视，充分准备，积极落实，使学生清楚应该做什么，不应该做什么，争当文明守纪的小学生，并将这一活动贯穿整个“常规管理月”始终，学生的养成意识初步形成。

2．3月份第2周，学校举行“安全活动周”活动。

1)课间安全：要求学生禁止学生在课间追逐打闹，不得做危险的游戏。现在这一现象校园里已很少见到，这和各班主任平时的严格管理放不开，2)交通安全：通过本次活动的开展和事后随机的调查了解，学生遵守交通规则的意识明显增强，学生都能自觉遵守交通规则，放学时明显很少看到学生下队现象。3）楼梯安全：在常规管理月期间，我校加强了楼梯值日制度，制定了教师和学生的值日表，并加强了检查力度，现在学生上下楼梯都能做到有序行走，不在楼梯处追逐打闹，严防踩踏事件。

4）出入安全：加强了学生出门管理，请假要履行相关的手续，这里特别是五、六年级住校生的管理，比较特出。

3．3月份第三周举办“卫生周”活动。本周少先队大队部开了一次全体儿干和各班班长会，对学生干部的工作进行了具体辅导和规范，进一步发挥了学生自我管理、自我服务的职能，并加检查力度，从源头上杜绝乱抛乱扔现象，杜绝这种不良行为。在卫生周期间并加强学生个人卫生和公共卫生教育，严防春季传染病的发生。

4．3月份第四周举办培养学习习惯周活动。良好习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践，并且细心指导，反复训练，认真检查，严格督促，使良好习惯的持之以恒，如：课前的准备工作、课后复习，认真作业等习惯。

三、以检查落实为抓手，不断将“常规管理月”活动向纵深推进

对于学校布置的各项工作，不但要宣传落实，更要抓督促检查。通过检查，能够及时发现问题，解决问题，弥补不足，并能肯定成绩，推广先进做法；对于检查的各种信息还能够及时反馈，保证检查的有效性，有利于班级及时整改，不断将“常规管理月”活动向纵深推进。

1．充分发挥“少先队的职能”。每天及时检查，及时公布评比，发现问题及时补救。

2．继续加强“学干”负责制。每班专人负责检查本班平时工作，如红领巾的佩戴，教室卫生、清洁区卫生，上下楼梯，各班自查自究本班的不文明行为。

3．重视宿舍管理。宿舍安全责任重大，对于发现的问题，如不按时进宿舍、夜不归宿等违纪行为，宿舍管理人员在第一时间反馈给学生家长、班主任，这里六（1）做得比较好，郑老师经常深入学生宿舍，加强住校生的管理。

4．加强校园治安巡逻。全天候都有人值班巡逻，避免了违规违纪事情的发生。特别是两课两操、中午坐班期间，值日儿干将认真检查，成效较为显著，我校从开学到现在为发生一起安全事故。5．在“文明言行”检查上，采取明查暗访相结合法。明查就是要求每个班级自查；暗访就是在校学生会中挑选数名有较高思想觉悟和较强责任心的学生为“文明言行督查员”，及时将每日收集到的学生文明言行状况反馈到大队处，并进行登记，及时将掌握的情况再反馈给有关班级，并督促限期整改。做到发现问题，解决问题，务求将违法乱纪行为扼杀在萌芽状态中，推动“常规管理月”不断向纵深推进。

四、调动各方面的力量，充分发挥班主任参与活动的积极性

在本次活动中，各班级和少先队大队部为活动的开展做了大量建设性工作，为 “常规管理月”活动的顺利开展和圆满完成发挥了重要作用。

在班级参与活动方面，各班做法各有特点。比如：六（2）班在“两操”管理上，安排“两操”检查员，对学生的快、静、齐等方面进行检查，效果良好。六（1）班能够充分发挥班级干部的榜样作用，班风浓厚。五（2）在班级环境卫生打扫中，每人准备一个塑料袋，将平时产生的垃圾放进袋里，保证班级的清洁卫生。三（2）班本学期清洁区为教学楼彩砖路，任务艰巨，为此，班级要求学生每天清洁区早、中、晚打扫三次，并实行清洁区动态保洁，有效保证了清洁区的卫生清洁。五（1）、四（1）班将学校的“一日常规”细化成“班级公约”，进一步规范学生的各种行为，班级中无重大违纪现象。

五、存在的问题

学生常规管理工作是一项长期的工作，我们应该常抓不懈，尽管在这次“规管理月”活动中取得了一些成效，但仍存在不足，应该引起各有关班主任的高度重视。

1．学生佩戴佩坚持不够；

2．部分学生学习目的不明确，作业抄袭、马虎现象；

3．部分班级学生做操整队不能做到快静齐，班主任到班督查的次数偏少、较慢；

4．安全意识还很单薄，如学生送队、上下楼梯、校园追逐、晚自习下纪律都有待于进一步加强。

六、下一阶段的主要工作 继续推进“常规管理月”工作，抓反复，反复抓。将常规管理和下阶段主要工作结合如下：

1、把学生常规管理工作与“争先创优”活动相结合。对班级继续进行一月一评比活动，同时还将开展评选“文明班级”、“十佳文明学生”、“十佳学生标兵”等。

2、把学生常规管理工作与评选“文明班级”活动相结合；每月坚持评比一次校级文明班级，榜样引领，正面激励。

3、把学生常规管理工作与“校园文化”活动相结合；结合重大节日进行相关主题教育，如四月将举行清明祭扫活动，五月劳动教育等。

4、加强各种安全演练：如防震演练、消防演练、食物中毒演练等进一步加强全体师生的安全意识。

2013.3