中学文明校风推进活动总结

第一篇：中学文明校风推进活动总结

中学文明校风推进活动总结

为了进一步推进学校校风建设，优化学校育人环境，由校长室牵头，在学校各部门的大力配合下，赛口中学5月份“文明校风推进月”活动开展得有声有色，得到了广大师生以及社会的广泛好评。现

一、领导重视、层层落实。该校为搞好文明校风推进月活动活动，四月下旬即成立了以校长为组长、分管校长为副组长、各部门负责人和各班主任为组员的领导机构，并及时召开校班子会议、校团委会议以及班主任工作会，对所有成员做了明确分工，要求组长、副组长、组员都要各施其责，迅速、全面、高效的开展“文明校风推进月”活动各项工作。

二、宣传造势、营造氛围。学校于四月下旬开始就“文明校风推进月”活动展开宣传。通过黑板报、校园广播台、校园网、标语、宣传栏、宣传牌等形式开展创建优良校风的宣传，营造一个校风推进月的良好氛围，加强全校师生参与创建优良校风的意识，引导该项活动的发展方向。同时，又利用教职工大会、国旗下讲话、班会、团队会等，动员、组织全校师生积极参与创建优良校风。

三、落实措施、狠抓实效。

活动开始由德育处牵头，联合有关处室、校团委、年级组以及各班主任成立校风督查小组，进行每日常规检查。重点对学生早操出勤、晚就寝等情况进行每日随机抽查，清点人数；每天安排专人协助校门卫加强学生出入管理，严禁无证出入校园；联合赛口派出所不定期对学生不良上网行为进行集中检查整顿；利用校园监控系统对校园动态进行实时监控，发现不良现象及时进行通报处理。据统计，活动期间，随机抽查早操出勤25天、60班次，晚就寝24天、90班次，巡查网吧三次，并将检查结果进行每日公示。

自五月初开展活动以来，该校学生违纪违规现象大为减少，整个校园秩序井然，学生文明规范意识明显增强，校园内出现了人人守规范、个个争先进的喜人局面，校园文明程度明显提高。

在此次活动中，该校取得了一定的成绩，但同时也存在不足之处，我们将在今后的工作中更加努力，把“文明校风推进月”活动的成果巩固发展下去，争取更大的进步

第二篇：校风总结

校风、教风、学风建设工作总结

根据县教育局“关于开展整顿校风校纪、努力建设优良校风”的工作部署，从学期初开始，我校积极开展校风校纪大整顿。在整顿活动中，校长亲抓，领导班子成员各司其职，全员参与，落实整顿工作责任制，抓重点，以点带面，切实解决校风校纪存在的突出问题，通过这次校风校纪大整顿，严肃校规校纪，坚决杜绝歪风邪气和不良现象在学校蔓延。教书育人、为人师表、勤奋好学、积极向上、文明礼貌的优良校风正逐步形成。

一、领导到位、全员参与。

我校在校风整顿行动月中，成立领导小组校长亲任组长，副校长任副组长。学校领导班子成员各司其职；动员全体师生，全员参与，针对各校校风校纪存在问题，认真开展校风校纪整顿月行动方案。使整顿活动月有计划、有步骤、内容丰富、活动扎实开展。，二、学习动员，明确目标。

1、学习动员，明确意义。召开班子及全体师生会议、学习，学习校风校纪整顿行动方案，利用黑板报、宣传栏、张贴宣传标语，开展宣传活动，在此基础上，请法制副校长开设法制教育讲座。提高全体师生法制观念，真正使全体师生明确开展校风校纪大整顿工作的重要性和必要性，明确此项工作的目标和任务。

2、突出重点，认真剖析。

随着社会经济文化的不断发展，人们的品德意识不断发生变化，一些不良社会现象严重地侵蚀和影响了我们的校风。部分学生举止不文明、不良习气逐步滋生；学习不认真，甚至有的上课逃学、玩电子游戏，个别学生与校外青年勾结，出现帮派小团伙。

针对上述突出问题，各校分别召开师生会议进行自查，剖析和集体进行查、摆、揭。对存在问题及较大的，开展家访、谈心、一帮一结对子的帮教活动。，三、认真总结，落实整改。

针对存在问题和不良现象，我们分别进行整改。

教师方面：重点是“教师育人、敬业奉献”提高师德师风，树立教师的良好形象，树正气、立新风，并认真贯彻学校各项管理制度。

学生方面：各校都认真加强和改进德育工作，加强德育工作管理，特别是加强班级管理，落实班主任工作责任制，强化帮教措施，建立帮教机制。

教风的优劣会严重影响教育、教学质量的高低，同时直接关系到学生世界观、人生观和价值观的确立，还主导着学风的走向。为了加强教学工作的管理，制定了

管理制度，把教风建设作为教职工工作的核心工作来抓，以形成良好的教书育人风尚。

一、提高认识，加强领导，确保教学工作的中心地位。

1、切实加强了对教学工作的领导，就教学情况和教学工作安排进行认真研究和布置，及时研究处理教学工作中出现的新情况、新问题。

2、实行教学质量评估制度，建立了教学情况调查及反馈制，做好分析统计，分别作为教师业绩考核和评先评优的依据。

3、学生作业检查，抽查学生作业，检查学生作业情况及教师的批改情况。做好记录作为学生和教师的学习和教学的评估依据。

4、加强教研室建设，规范教研室工作，并详细作好记录，作为评定教研组活动的依据。

二、加强了师资队伍建设，提高了教师整体素质。

1、加强了师德和教风建设：

⑴教师确保教学精力到位。

⑵教师认真组织好课堂教学，每次上课均提前2分钟进入教室，检查开课准备工作，对学生迟到、旷课、瞌睡、讲话等违纪现象应敢抓敢管，保证教学有条不紊，井然有序。

⑶教师做到了为人师表，公平、公正。

⑷教师严以律己，按时到课、准时上、下课，不私自调课、换课、停课。

2、加强教学改革，提高教学艺术，提高教师教学水平。

3、坚持“培养”和“引进”相结合的方针，支持和鼓励教学进修、培训，全面提高了现有教师的学历层次及业务水平。

三、重视学风建设

学校教育是学生德智体全面发展的重要方面。我校的全体教职工团结一致，以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，培养学生热爱祖国，具有高尚的道德品质和修养；具有国际视野，开放意识；具有宽厚的专业知识，扎实的基本功；具备健康的心理素质，在不断地学习和实践过程中，使学生自主学习、自主发展、自我完善、自我提高，成为有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人

在教学中强调充分体现以人为本，以学生为主的教学改革方向，满足学生志愿，提高学生学习的兴趣，以利于学生个性的的健康发展。促使教师认真备课，改进教学方法，关爱和尊重学生，成为学生的良师益友，同时也满足不同层次学生学习要求，使我校的学风建设收到良好的成效。

校风、教风、学风的建设是学校办学水平的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，体现学校的个性魅力、校园精神及办学特色。近年来，我校坚持以传承民族优秀传统文化，弘扬民族精神为校园文化建设主题，彰显特色文化、积淀人文底蕴、锻造“学校精神”，教书育人、为人师表、勤奋好学、积极向上、文明礼貌的优良校风正逐步形成，实现文化育人，打造和谐校园。

一、积淀人文底蕴，实现文化育人

多年来，我校坚持以“人文精神为基础，科学精神为指导”，建构了五大系列文化主题：

（1）是以“学生发展为本，争创优质教育”为主题“办学宗旨系列”，主要分布在校园宣传栏和教学楼、办公楼的醒目之处的校训、校风、教风、学风，“相信每一个孩子都能成功”的办学思想，让师生时时处处受到办学理念、校训、校风的熏陶，从而激励、鞭策全体师生永不懈怠、开拓进取，追求卓越。

(2)是以“秉承传统文化，弘扬民族精神”为主题的“书画特色系列”，主要分布在艺术楼、教学楼。学校注重人文养德，“书画见长，和谐发展”八个金铜大字，艺术大师齐白石和书法泰斗王羲之的雕像、校雕“艺海遨翔”鲜明地突出学校的办学特色；艺术楼各层楼的文化长廊：“活动剪影”展示了师生开展各项活动情景；“园丁荟萃”聚集了教师的美术、书法、摄影作品；“名家名作”让学生与艺术家“零距离接触”；“丹青溢彩”和“妙笔生辉”不断更新学生的优秀书画作品，让学生体验成功的快乐；“莺歌燕舞”、“民族瑰宝”“奥运之光”等让学生了解民族优秀传统文化。无论学生身处校园何方，触目所及的都是艺术，受到美的熏陶。

(3)是以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”，主要分布在教学楼的廊道、宣传栏等，主要是《盐步中心小学日常行为规范》、生活常识、卫生习惯等，还有学生自创的温馨提示语，如“少扔一点，多捡一点，干净一点，高兴一点。”“诚实永远时尚。”“浪费纸张等于破坏森林。”“心

连心，手牵手，爱心随着一生走。”„„由于是出自学生，所以易于学生理解和接受，从而自觉养成言行规范、文明自律、遵纪守法的良好习惯。

(4)是以“普及科学知识，关注科技发展”为主题的“科技教育系列”，分布于艺术楼及电教楼。内容主要有引人入胜的“小发明”“小制作”“电子世界”；电脑制作画、科幻画等，激励着学生爱科学、学科学、勇于探索科学。

(5)是以“营造良好氛围，展现个性特长”为主题的“成功教育系列”，从2006年开始，我们重视班级文化建设，引导师生以书画为载体，设计富有个性的班级文化。由师生共同设计的班牌各放异彩，班训各具特色：一（1）班的“努力走好每一步，快乐渡过每一天”，三（5）班的“如蜂采蜜，每天收获多一点”，五（5）班的“自强不息，厚德载物”等，激励班级成员共同恪守，共同进步。“群星闪闪”“你追我赶”“大将风采”“红旗飘飘”等形式激励在各方面表现突出的学生；“成长树”“成果园”“荣誉台”中有在各项竞赛中获奖的同学的奖状、事迹，使学生学有榜样；“我是读书之星”“巧对趣联”“有趣的汉字王国”等鼓励学生开展读好书活动；“斗秀场”“英语作文” “小小数学家”不定期地展示学生的优秀作品，让学生感受实践的快乐，品味成功的喜悦。

学校把每一个“物质元素”都涂上“人文元素”的色彩，散发出浓郁的人文气息，以“润物细无声”、“此处无声胜有声”去影响和熏陶全体师生。使师生的情操得到陶冶，心灵得到升华，素质得到提高。

二、德育主题研究，实现活动育人

我们始终坚持“德育教育生活化”，开展“德育体验”主题研究。

（1）行为规范教育：我们重视对学生的行为规范教育：强调一个“学”字，我们制定了《盐步中心小学生日常行为规范》，并印发给学生，通过班队会组织学生，逐条学习理解、掌握。突出一个“严”字，严格要求，定期检查、评比，把检查考核结果作为评选各项先进的重要依据。坚持一个“恒”字，对学生的行为规范经常抓、重点抓，抓成效。力求学生的行为习惯由强制变为自治，从他律变为自律。

（2）传统节日教育：我们利用传统节日和纪念日，开展教育活动：每周国旗下的讲话，对学生进行爱祖国、爱校园、爱父母、爱集体、爱环境、爱节约、爱生命等教育。做到“节节有活动、月月有主题”。三月份开展“学雷锋，树新风”活动；四月份开展“缅怀革命先烈，学习民族精神”活动；五月份开展“爱

劳动，勤思考，勇创造”活动；六月份开展“珍爱生命”教育活动；七月份开展“为中华之崛起而读书”的活动；九月份开展“千颗童心谢师恩”教育活动，让学生知道“受人滴水之恩，当涌泉相报”，学会感恩；十月份开展“百歌颂中华”的活动；十一月份开展“勿忘国耻，爱我中华”活动等等。

（3）榜样典型教育：“榜样的力量是无穷的”，我校提出了“我是盐步中心小学人，努力为盐步中心小学争光”的口号，重视“树典型、立新风”。每月开展评选“五小标兵”活动和文明班评比活动，每学期每班评选“礼仪、爱心、诚信、劳动、环保、体育、书画、勤俭、科技、推普”的十星评比、评先评优、奖励活动，学校通过宣传栏、黑板报、有线广播、网站等大力宣传他们的先进事迹，使学生学有榜样，做有准则。

（4）兴趣拓展教育：在活动中开发学生学习潜能。从2004年开始，我校利用每周四下午两节课开展学生的兴趣活动，课程内容丰富多彩：手工制作、棋类、运动类、古筝、舞蹈、课本剧、朗诵、车模、小记者站、奥林匹克信息技术学等三十多项供学生自由选择。通过兴趣活动，不但提高了学生的综合素质，发展了学生个性特长，而且促进了教师“第二专业”发展。

我校的《广东第二课堂》《珠江青少年报》《佛山青少年报》小记者们经常开展“亲近阅读、快乐寒假”与阳光姐姐对话、名人采访、“红领巾论坛”等活动，近200名小记者在采风采访活动中，不仅提高了读书兴趣，写作水平，磨炼了意志，培养了能力，增强了自信。他们敢于采访名人、专家、学者，作品经常在各级刊物上发表。

（5）大型活动教育：每年我们都举办体艺节、科技节、读书节、书画展览等大型活动，促进学生德、智、体、美全面发展。每次活动都留给学生发挥个性的空间，张扬他们的个性和闪光点，力求“别开生面”，追求“不同凡响”。丰富多彩的体验活动为学生挑战自我、提高技能、养成品质、开发潜能提供了广阔的舞台。

（6）法制安全教育：通过“我和警察叔叔面对面”、“交通安全知识竞赛”、“文明我先行，快乐伴成长”、“安全连着你我他”等主题活动增强了学生的法律、道德和安全意识，提高了学生的社会责任感。学校达到四项指标：秩序井然、师生平安、周边安宁、校园安全。

（7）爱心教育：多年来，我校开展了富有爱心教育的“再造资源，共献爱心”“手拉手”“奉献爱心、放飞梦想”等活动，增强学生环保意识，节约资源意识，学会关爱别人，有社会责任感。活动至今共筹得回收资源款12124.38元，用于资助校内特困生和慈善活动共支出9898元。我校参加了“07展翅计划助学捐款”活动。为贫困家庭解难、为贫困学生分忧。活动中全校1600多名学生、家长、教师共捐款56280.4元。学生捐款率达93%。通过参加助学筹款音乐晚会、主题宣传活动与姊妹学校香港陆庆涛小学互动，增进了粤港两地校园文化交流，同时给同学们播种下“友爱、奉献、互助、进步”的义工精神，“爱”的种子，懂得去关爱他人和社会。

（8）心理健康教育：我校重视“心育”，关注学生心理成长。学校于2004年成立心理咨询中心，设立了“知心姐姐”信箱。辅导教师每天利用课余时间在“聊天室”对学生进行个别心理辅导；在“开心园”对学生进行集体心理辅导；教师通过“微笑面对生活”、“自信——成功之道”等讲座，学校经常邀请心理学专家为师生作心理健康教育报告，每两周开设1节心理健康活动课，每学期都开展“心理健康教育”优质课评比活动。营造人人关注心理健康、参与心理健康教育的良好氛围。

三、重视校本培训，实现培训育师

教风的优劣会严重影响教育、教学质量的高低，同时直接关系到学生世界观、人生观和价值观的确立，还主导着学风的走向。为了加强教学工作的管理，制定了管理制度，把教风建设作为教职工工作的核心工作来抓，以形成良好的教书育人风尚。

（1）切实加强了对教学工作的领导，就教学情况和教学工作安排进行认真研究和布置，及时研究处理教学工作中出现的新情况、新问题。

（2）实行教学质量评估制度，建立了教学情况调查及反馈制，做好分析统计，分别作为教师业绩考核和评先评优的依据。

（3）学生作业检查，抽查学生作业，检查学生作业情况及教师的批改情况。做好记录作为学生和教师的学习和教学的评估依据。

我校始终把教师队伍建设作为立校之本、兴校之源，努力创建学习型学校。通过多种形式，开展了多样化的培训活动，促进了教师的专业化发展。学校提出了“内练素质，外塑形象，赢得信赖”的口号。围绕着“正已、敬业、爱生、奉献”为核心的师德建设目标，开展了以“三爱”（爱校、爱生、爱家长）、“三心”（爱心、关心、耐心）、“三满意”（学生满意、家长满意、学校满意）为

内容的学《规范》，明师德；定目标，修师德；抓活动，促师德系列活动，教师的师德修养明显提升，全体教职工能为人师表、教书育人、团结协作、教风良好。

学校教育是学生德智体全面发展的重要方面。我校的全体教职工团结一致，坚持以人为本，培养学生热爱祖国，具有高尚的道德品质和修养；具有创新精神，开放意识；具有宽厚的专业知识，扎实的基本功；具备健康的心理素质，在不断地学习和实践过程中，使学生自主学习、自主发展、自我完善、自我提高，成为健康向上的接班人。

在教学中强调充分体现以人为本，以学生为主的教学改革方向，满足学生志愿，提高学生学习的兴趣，以利于学生个性的的健康发展。促使教师认真备课，改进教学方法，关爱和尊重学生，成为学生的良师益友，同时也满足不同层次学生学习要求，使我校的学风建设收到良好的成效。我们在活动中立品、在教风中启智、在学风中立人，营造良好的校风、教风、学风，促进人与人、人与环境、人与社会之间和谐发展。

下面列举近几年来我校先后获得的集体荣誉：

第三篇：校风校纪大整顿活动总结

学校开展校风校纪大整顿活动总结

校风校纪是一个学校师生的思想道德水准、文明程度的重要标志，是全面贯彻国家的教育方针，培养有中国特色的社会主义事业建设者和接班人的思想基础。根据上级德育工作要求，我校在本学期期初，利用一个月时间，开展了校风校纪大整顿活动。通过这次活动，进一步加强我校师生的思想道德教育和法制教育，提高法律素质，规范日常行为，打击了歪风邪气，为建设优良校风，全面推进素质教育打下坚实的基础。

一、组织学习，提高思想素质。

学校分别召开班子会议，教师会议，贯彻上级有关指导精神和整顿校风校纪的部署，结合本单位的实际制订行动方案。方案包括学习动员，提高认识；开展“查、摆、揭”活动；总结整顿，建立长效机制。

接着，组织师生学习相关的法律法规和文件，重点学习中小学生守则，预防未成年人犯罪法，学生伤害事故处理方法等。同时结合本学月的主题班会“爱我校园”，各班开展班队活动，要求学生谈认识，表决心。

通过活动，提高全体师生法制观念，使全体师生明确开展校风校纪大整顿工作的重要性和必要性，明确此项工作的目标和任务。

二、开展“查、摆、揭”活动。

1、在学习动员，提高认识的基础上，结合剖析钱东中学“8.24”案件，进行个人自查，剖析不良现象。重点查学生的缺课逃学，携带凶器，打架斗殴，沉迷“黑网吧”，涉“黄、赌、毒”等。

2、各班主任要经常开展家访活动，和家长配合，对学生进行教育。同时，请法制副校长有针对性地上法制教育课，及时教育学生，走上正路。、学校要重新修订《小学生在校常规要求》，班主任要指导学生学习，自我对照，规范学生行为。

二、第二阶段（8至18日）

三、第三阶段（19日至26日）开展迎国庆活动。

1、学校要组织举行迎国庆60周年庆祝活动，举行“颂中华”唱歌比赛，同时出版墙报。

2、各班级也要相应举行庆祝活动，引导学生畅谈祖国的繁荣昌盛，展望未来。教育学生热爱党，热爱人民。各班要出版迎国庆学习专栏。

四、第四阶段（27日至30日）总结整顿，建立长效机制。

1、对存在的问题学校德育组要分类整理，分析危害，制订整改措施。各班主任要及时总结经验，改进教育方法，强化遵纪守法教育，千方百计预防未成年人违纪犯罪。

2、建立健全德育工作机制，重点落实后进生帮教责任和措施，提高德育工作的针对性和实效性。

2009年9月

第四篇：校风学风建设活动总结

校风学风建设活动总结

校风是立校之本、治学之基，校风建设是高校改革和发展的主题。而我系为了落实学院下达的关于校风学风建设月的活动通知，也为了进一步加强我系的学风建设，以学风促校风，不断激发我系学生学习的积极性和主动性。我系开展了以党的教育为指导，围绕培养我系学生求真务实，勇于创新，坚韧不拔，严谨自律的学习、生活态度及文明养成这一中心任务，致力于指导我系学生爱校，激发学习动力、养成良好学习习惯，形成“比、学、赶、超”的良好学风、班风；引导学生掌握科学学习方法，学会自主学习，提高综合素质，促进全面发展，进一步营造和培养优良的校风学风。

一、主题班会

为响应系里开展的“校风学风建设月”活动，我们10级通信班在2010年12月9日晚

上7：30~9：00召开了主题班会。此次主题班会，我们邀请班主任李叶老师和学生会代表前来参加。

在主题班会开始之前，我们学生干部分别就“校风学风建设活动月”的各项活动分别一一说明，但是由于没有向学生会代表们说明清楚，让他们误以为我们已经开始了主题班会，并认为我们的主题班会文不对题，是我们的失误。在对各项活动向同学们说明之后，我们便开始了主题班会。

此次班会的主题是——良好风尚，你我共建。我们将此分为以下五个文明：课堂文明，宿舍文明，就餐文明，举止文明，读书文明。

1、课堂文明：

（1）上课不迟到、不早退、不逃课，不在上课时间在宿舍上网或睡觉。（2）不将食物带进教室，不在教室里用餐。（3）自觉保持教室整洁，营造良好的教学环境。

（4）上课不玩手机，不打电话、发信息，最好就调静音或关机，不交头接耳，不打瞌睡。

2、宿舍文明：

（1）严格遵守作息时间，按时起床喝就寝。

（2）自觉保持寝室整洁规范，物品摆放有序，被子叠放整齐。（3）不使用大功率电器，不吸烟，不酗酒，不赌博，不打架。（4）使用文明用语，不讲粗话、脏话。（4）不擅自校外住宿，不留宿他人。

3、就餐文明：

（1）买饭时自觉排队。

（2）用餐后自觉将餐具收好放回餐具指定回收处。（3）不浪费粮食，吃多少，买多少。

4、举止文明：

（1）不随地吐痰，乱扔垃圾，不在公共场合穿拖鞋，不穿背心。（2）见到师长时，自觉上前打招呼问好。（3）不一边走一边吃东西。

（4）不在公众场合大声喧哗，例如教室和图书馆。（5）不在校园内乱贴乱画。

5、读书文明：

（1）上课认真听讲，学会自主学习。（2）诚信考试，不抄袭作业。

（3）学会多读书，读好书，从中汲取精神营养，吸取知识，提高道德品格，激发创新能力。

在通过由班长分别细说各项文明和同学们的提问中，让同学们清楚了解这五项文明。最后，我们请学生会代表进行补充说明，结束了此次主题班会。

由于我们是第一次召开主题班会，对其也不胜了解，本人只是向一位09级的班长请教后便匆忙召开，造成此次主题班会过于单调，不能完全凸显出主题。因此，我们将会从中吸取教训，听取师兄师姐的建议，争取在下次主题班会时，围绕主题多开展一些有关的游戏和辩论赛等，让同学们在乐趣中也能清楚了解到此次活动的主题和目的。

二、“我的宿舍故事”海报设计

这个活动的具体流程如下：

1.每个班至少4组人员参加，可以以宿舍为单位，也可以自由组合。

2.各组成员合拍一张生活照，将其贴在一张A3纸上，相片下面写上一些文字，内容不限，亦可图文并茂，图片可以是宿舍内的照片，也可以是生活照，文字可以是以下主题：

（1）宿舍安全：防火、用电安全等（2）宿舍财物安全：防盗、防骗等（3）成员与他人交流时所遇到的问题（4）组员个人简介、宿舍介绍等（5）宿舍的一次特别经历（6）宿舍舍规制定

（7）对宿舍管理的建议

各组自由发挥，可以将海报加以边幅修饰，使其更为美观，最后落款注明班级及组员姓名。

我们班里一共有4组同学（每组6人以上）参加了此次的宿舍海报设计，不过由于我们班的人数比较少，有的宿舍需要和其他宿舍一起合作，比较麻烦，加之在一开始大家都不是认真地去对待，等到要收作品的前一天才匆忙设计，等到拿去彩印的时候，却由于校门口的打印机坏了而不能大按时交，到了那天晚上9点，才交了三份，还有一份因为打印机不能打印的缘故而不能上交，这是很不应该的，下次我们一定会吸取教训，努力做到最好的。虽然海报是匆忙做好的，但是我觉得大家做的还是挺不错的，各个方面基本都有涉及，既有关于舍规和宿舍安全的，也有宿舍的特别经历的，这好的方面，我们会继续发扬下去的。

部分作品如下：（右边那张便是由于图片太多打印不了的）

三、纪律检查

1.抽查升旗考勤:

我们班里在每一次升旗仪式时，到了7点20分同学们都才陆陆续续到达，而且有时还有一两个同学会因为起床较晚而迟到，不过劝说之后，同学们都能准时到齐了。

2.抽查课堂考勤

在课堂考勤时，带早餐进教室的现象基本没有，也没用同学穿拖鞋进教室，但是，仍有一小部分同学迟到，而且，还有一两个同学经常性旷课和早退，劝说后已有明显改善。

3.晚检

经过调查，我班夜不归宿的基本没有，但是在宿舍熬夜上网的现象还是存在的，我们班干部会继续努力，尽力消除此种现象。

四、宿舍美化比赛

具体流程：

当天宿舍卫生检查与宿舍室内美化评比同时进行，在宿舍卫生检查表上附加一项美化得分，将每位检查员该项评分的平均分作为宿舍美化评比的得分，该得分在本学期系“文明宿舍”评比中占30%的分数，直接影响每个宿舍竞选“文明宿舍”资格。

统计宿舍设备损坏情况：

在16周宿舍卫生检查进行时，各宿舍可将宿舍里设备的损坏情况向检查员反映，检查员将情况登记交予生活部，由生活部进行统计，然后统一上报总务处对设备进行修理。

系生活部在在16周下午7.8节进行宿舍检查，我班同学都对自己的宿舍进行了打扫和美化，但仍有部分宿舍只是进行打扫而已，美化效果却不怎样，还需改进。

五：英语晨读

此次我班英语晨读情况实在是不怎样，从一开始报名的时候，大家的反映就很平淡就，虽然我班人数少，只有31人，但是报名的却只有寥寥几人，班干部也没有起带头作用，而且随着冬天的深入，部分同学不能坚持早起学习英语的习惯，折服于惰性。这点值得批评。

在下次晨读活动，我们会尽量鼓励同学们积极参与的。我觉得有时候为了能吸引更多的同学加入其中不得不尝试改变晨读的时间，把晨读变成中午、下午甚至是晚上进行。当然，什么时候并不重要，只要能让大家参与进来。

六、知识竞赛

此次知识竞赛，我班有十几名同学参加了初赛，在初赛中，成绩在四名同学代表本班参加了决赛。12月26日晚7点30分，知识竞赛在多8进行决赛。比赛形式都以必答、抢答、问答三种方式进行

必答题：规定每队都有一道题并作出相应的回答（选择题每队都有三到四道，其中包含计算机类的还有社会生活类的还有党团知识等，不限）

抢答题：由每队的队长以举牌方式作为抢答工具，前提是在主持人

发出口令时；（此类题目有十五道，十道是计算机类，五道是其他类）

挑选题：此

题极具挑战性质；共有五大类每类限制五道题，各队可从中挑选其中一类中的一题进行回答，从分数最低的那队开始答。我班代表队：

队名：破浪

队员：陈沛，魏浩畅，陈宗燕，刘沛强

口号：扬帆起航，劈波斩浪，通信一出，谁与争锋。

此次活动中，我觉得有以下几点做的不好：

1、在初赛时，赛场并不是那么严格。

2、在必答题中，主持人给的答题时间不明确，而且在举牌后，竟然允许某些队伍更换答案。

3、在抢答题中，用戳气球争夺抢夺权，但是许多次气球差不多就是同时破的，眼睛根本难以判断，最后只能在每队中派代表戳气球，看谁戳到“1”便进行答题，这对某些队伍不公平，特别是靠后的队伍，主持人总是注意前面的队伍。希望下次的知识竞赛能举办得更好。

总结完毕！

10级通信班 2010年12月31日

第五篇：中学创建文明学校活动总结

某某一中创建文明学校工作总结

学校在各级文明办、上级主管部门的正确领导和关心支持下，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，把创建文明学校活动作为学校发展规划的一项重要内容，求真务实、突出重点、狠抓落实，取得了显著成绩：办学规模进一步扩大，学校管理严格规范、队伍建设卓有成效、教学质量稳步提高、校风校貌良好、学生素质明显提高。

在文明学校创建活动中，我校扎实开展了以下六个方面的工作：

一、进一步加强精神文明创建工作的组织和领导。

1、成立某某一中文明学校建设领导小组，为创建文明校园奠定了坚实的保障。学校把文明创建工作放在学校各项工作的突出位置，领导小组多次召开会议，研究创建方案，部署创建工作，分解目标任务，进行动员和督促

2、进一步明确精神文明建设的工作目标，完善创建机制及考评制度，进一步细化和完善工作职责，使精神文明建设工作制度化、规范化，做到齐抓共管、形成合力，保证精神文明建设各项工作落到实处。

3、健全和完善精神文明建设投入保障机制。切实加大对精神文明建设的投入，对精神文明的投入随着经济的发展逐年增加。

4、重视班子思想、作风建设。班子成员团结协作，作风民主，开拓创新，廉洁奉公，以身作则，在师生中形成较高威信。

二、进一步加强德育工作，不断增强德育工作的活力。

（一）加强班主任队伍建设，建立起一支高素质的班主任队伍。

1、重视班主任队伍配备工作。

精心选拔教育教学经验足，能力、责任心强的教师担任班主任。这有利于班级、学校秩序的稳定，有利于建设良好的班风、校风，为争创一流的教育教学质量提供保障。新教师、年轻教师观念新，胆子大，富有改革创新精神，是学校最具活力的群体，学校注重培养一批年轻教师、新教师担任班主任，以老带新，以新促老，老少共进，形成比较合理的班主任队伍结构。为了让他们在实践中得到锻炼，尽快成长。

2、重学习、抓提高。

定期召开班主任工作会议，指导班主任加强常规工作，要求各班根据本班实际不断完善切实可行的班规、班纪；辅导、帮助班主任加强班集体建设，认真做好“班主任工作手册”的使用；上足、上好每一节班会课；通过组织班主任集中学习、专题辅导、经验交流会、主题班会比赛等形式，提高班主任师德修养，帮助班主任转变工作观念，改进工作方法，不断适应教育新形势的要求。不断提高班主任管理水平和工作实效。

（二）、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。

1、重视德育契机。坚持抓好国旗下讲话这一重要的环节。结合学校的中心工作和教育重点及国内外重大时事认真组织国旗下讲话，既有校领导对各项工作的动员和要求，也有学生

中学习标兵、行为标兵的实际经验介绍；既有对学生获得荣誉后的肯定与鼓励，也有对违纪学生行为的教育与引导，进一步增强升旗仪式的教育效果；

2、重视规范教育。以丰富多彩的教育活动和社会实践活动为载体，结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，认真开展养成教育，加强中学生行为规范教育，对教职工深入进行公民道德教育、传统美德教育、遵纪守法教育；大力倡导健康、文明、科学的生活方式，使全体老师、学生形成良好的思想道德素质、理想信念和行为习惯。组织召开全校年段长、班主任会议，布置新学期工作，并对新学期工作提出要求。年段、班级利用班会课组织学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范40条》。要求细化地进行宣讲，并通过活动内化为学生心中的标准、和行为准则。以《中学生守则》、《中学生日常行规范》和《某某一中学生一日常规》教育为重点，对班级卫生、自行车摆放、学生佩戴校牌、仪容仪表、晚自修进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。学校还以班级“流动红旗竞赛”为杠杆，文明劝导队员对学生早晨上学、课间纪律、交际礼仪等实行自主管理、评价，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。强化寄宿生宿舍管理，保证校园的安定、稳定、有序、整洁、美观。

3、重视后进生的转化工作。针对不同年级所表现的不同特点，肯定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求，在坚持正面教育的同时，加大对违纪学生的查处，先后对上网、游戏、破坏公物等不良行为进行专项治理，本学期多次查处违纪学生，启动了对受处分学生动态跟踪管理。强化纪律观念，培养自我管理意识。要求这些后进生必须到我处进行书面的思想汇报，书面思想汇报内容上包括“自我总结”、“家长意见”、“任课教师意见”、“班主任意见”等，构建立体的“教与管”的网络结构，既能给予问题学生公正的评价，更能引导问题学生珍惜时光，改过自新，有效遏制了不良行为的蔓延。

4、组织“先进班级集体”、“优秀班主任”，省、市、县三好学生各类积极分子评比，共计700多人次，保证学校的正气和正义。

（三）、举行德育教育活动，促进校园文化建设。

1、进行新生入学训练，学校领导、各处室对初

一、高一新生提出要求。参观“办学成果展示厅”。通过学习初步了解学校的规章制度，了解学校的办学历史，增强作为某某一中学生的荣誉感和自豪感。组织初

一、高一新生军事训练，进行新生入学训练和军训，军训过程初

一、高一学生认真参与，学生的的纪律性和集体荣誉感得到加强，学生的面貌发生明显变化。

2、在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，政教处、各年级组通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。本学期，政治处已组织多次班级黑板报刊评比，这些都有效极大地丰富了校园文化氛围，和谐中不断发展。组织“教师节”庆祝活动，各班出好“庆祝教师节”专题板报，开好教师节庆祝大会，并开展慰问活动。

3、举办一年一度的的军训，并进行了会操，接受部队首长、学校领导的检阅，军训结果

是令人满意的，通过军训，我们初

一、高一新生受到了爱国主义和集体主义教育；进一步激发学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱解放军的感情；学到了许多军事知识，培养了同学们严格的组织性、纪律性，作到令行禁止、步调一致的军人般的素质。通过为期七天的军事训练，我们感觉到了全体同学的精神面貌发生了很大的变化。

4、举行一年一度的校运会，极大地激发了学生团结、拼搏的精神和集体荣誉感意识，在活动中相互协助互相关心，增强了学生的团结友爱和爱心奉献意识。

（四）做好校园稳定因素的排查工作，重视安全教育，确实加强学校安全稳定工作。

1、成立领导小组，出台《某某一中学校不稳定因素排查整治行动方案》。摸清学校的基本情况和管理现状，及时掌握可能引发群体性事件的重点问题以及校园不安全、不稳定的隐患，对排查中发现的问题，要逐一登记造册，建立相关台帐，为全面加强我校安定稳定工作提供现实依据，创造良好的校园环境。

①开学前一周，学校安全工作领导小组都要开展校园安全大检查。在检查中，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保学校工作的正常开展。

②完善各种安全制度，落实责任。我校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的食品卫生安全管理、用电安全、消防安全、值班、门卫管理、集会和大型活动安全管理、安全隐患整改、安全报告等制度，对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，不留盲点。还制定了火灾事故、群体性事件和突发事件、被盗案件、食品中毒事件、等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到学校校长、副校长、主任和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。

2、重视学生的安全教育工作，树立安全意识。

①学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，做到学校行政会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面，再次修改学校《安全预案》。通过与责任教师签定“责任状”对楼道进行安全管理、强化校门口“红绿灯”安全管理。

②开展安全宣传教育。为切实消除校园安全故事的发生，政治处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，防止学生发生意外伤害事故，在课间操期间安排专人在楼道值班。并加强交通安全教育，利用国旗下讲话号召全校教育学生遵守交通规则。积极开展法制教育，针对我校中学生所表现出来的地区特点及存在的主要问题，邀请法制副校长来我校进行专题教育讲座，强化学生法制意识，预防犯罪，进行了“清剿管制刀具、”的自查自纠。“观看消防安全专题片”、“紧急疏散演练”等活动提高了学生对重大事故的应对能力。

3、重视发挥警校共育机制，积极配合公安、文化、卫生、城管等部门加强对校园及周边环境的整治。

（1）我校与城市管理综合执法大队建立共建关系，进行了“走进来、走出去”的活动；“走进来”是是城管进校园活动，在学生中宣传和讲解了城市管理工作的相关内容，并选拔了一批学生当选“城管小卫士”，城管部门清理校园周边非法占道经营的摊点。“走出去”是和城管部门积极配合，组织学生协助城管部门对街道进行清扫整治活动，加强学生爱护城市环境的德育教育，了解城管工作。

（2）与派出所建立密切联系，协助学校在上下学时对校园周遍进行安全巡查，有效的降低了校园周遍对我校学生的违法犯罪行为。

（3）与交警大队共同开展和实施了交通安全进校园宣传活动，提高了我校学生交通安全法律意识和遵章守法率，解决学校门前交通秩序混乱，交通堵塞的问题；在校内形成“关爱生命，安全出行”的交通安全氛围。

（4）开展防震防灾演练，加强国防安全教育，进行逃生演练，加强了全校师生的安全意识教育。

（五）、重视学生心理健康，促进人格健全发展。

要加强对中学生心理健康教育工作的领导和管理，逐步建立以班主任和年级长为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，建立和完善心理咨询室，加强心理健康教育的教研活动和课题研究。通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座以及个别咨询与辅导等形式把心理健康教育贯穿于学校教育教学活动之中；努力做到心理健康教育的科学性与针对性相结合，面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师科学辅导与学生主动参与相结合；助人与自助相结合。

三、积极开展“预防传染病和流行病”宣传教育活动。

（一）学校利用周一教师例会，橱窗栏、黑板报、印发宣传材料等，向教师、学生及家长宣传预防春季传染病的知识，提高预防春季传染病的意识。

（二）做好学校H7N9禽流感的防控工作。成立领导小组，出台《某某一中H7N9禽流感防控工作应急预案》。以统一指挥、分级负责、反应及时、措施果断的原则，维护校园教学程序，保障全校师生的健康和生命安全。

1、学校加强宣传教育工作。利用宣传板报、健康教育课、主题班会等形式切实加强学校H7N9禽流感防控的宣传教育工作。积极开展多种形式的健康宣教，普及H7N9禽流感防治知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。

2、每日对在校学生和教职员工开展晨检、午检，对因病缺勤的人员要做好登记和随访工作。安排专人负责信息收集和报告，班主任为“晨检和午检’’的信息报告责任人，学生公寓楼层生活指导教师为“晨检和午检’’的信息报告责任人。学校每天信息报告汇总由卫生室负责，并上报教育局。

3、加大对校园环境的整治力度，彻底清除校园垃圾、消灭蚊蝇滋生地、消除卫生死角，保持学校教学和生活场所空气流通、清洁卫生、温度适宜。

4、加强对学校人员出入的管理，严格控制外来人员进入校园。

5、加强新生军训期间甲型H1N1流感防控工作，军训前由负责人对各班人员进行检查，有感冒诊状的不参加训练。

四、抓住教学中心工作，不断强化师资队伍建设，稳健推行课程改革，扎实推进素质教育，全面提高办学水平。

1、要进一步加强师资队伍建设，继续实施《某某一中教师队伍建设五年规划》，通过组织实施培青工程，激励教师在岗进修、函授、自考，同时加强教师队伍计算机培训，引导激励青年教师立足岗位成才，成为新一代“政治强、业务精、作风正”的人民教师。要将落实《教师职业道德实施细则》同公民道德建设的实施结合起来，将它与深入开展“创建行业新风、民主评议行风”、“创文明行业、满意窗口”以及“强师德、铸师魂、树形象”等活动结合起来。扎实深入地开展师德师风建设，促进广大教职工立足岗位，教书育人、管理育人、服务育人，在平凡岗位上扎实工作，争创佳绩。

2、要大力推进教学信息化，现代化进程。继续实施《某某一中教育信息化三年规划》，要制定相关措施，加强考核，促使现代化教学手段在教学中得以充分运用。同时要加强网站建设，制作网页，加强信息的沟通交流。要通过开展课件制作知识讲解，课件制作比赛，运用多媒体教学比赛等活动，有效推进现代教育技术与课堂教学的整合，大胆改革传统教学模式，促进教育理念的更新和教学效率的提高。

3、抓好教学研究工作，大兴教研之风，以教研促进教学质量的提高。要继续选派骨干教师参加各级培训新教材培训及信息技术培训等；继续开展形式多样的听课说课评课活动；加强与兄弟学校的教研交流，沟通信息，开拓视野，要进一步浓厚校园的教研氛围，鼓励教师学习教育教学理论，学习掌握现代教育技术，认真开展教学专题研究，积极总结教学心得、体会，撰写教研论文。学校对教师撰写论文实行奖励，奖励办法按《某某一中关于教师撰写论文的奖励决定的通知》执行。

4、稳健推行课程改革，继续探索开展研究性学习的形式和方法，扎实推进素质教育向纵深发展。全体教师要充分认识课程改革的意义，领会其精神，把握其实质，转变教育观念，改革教法和学法，在原有的基础上积极探索开展研究性学习的形式和方法，确实达成新课程教学目标。要重视“因材施教”原则，面向全体，以“优质、低耗、高效”提高课堂教学效果。要开足开齐体、图、音、劳等技能课，保质保量完成大纲要求的教学任务和教学要求，使学生学会学习，学会共处，学会劳动，学会健体、学会审美。

5、狠抓初、高三毕业班工作。在去年取得丰收的基础上制定出新一届毕业班责任管理目标，做到奖勤罚懒、奖优罚劣，充分调动广大教职员工的积极性，进一步提高我校的办学质量。2013届高考，我校本科一批上线129人，上线率达21％，超额完成县下达任务6个百分点。本科上线362人，上线率达59％。文科杨敏悦620分，位居全省第55名。从2006年—

2011年，连续五年被评为“漳州市高中教育教学质量先进学校”、“漳州市高中教育教学质量达标学校”。

6、进一步加强校务公开、民主评议行风工作，充分发挥“家长委员会”、“家长学校”、“行风监督员”、“特约教育督导员”的作用，开展信访工作，建立多层次，多渠道的教育工作网络，以确保教育教学各项工作顺利、有序地开展。

1、积极发挥我校在全县教育行业的“龙头”示范作用。积极开放教育资源，全面开放图书室、多功能电教室、食堂、澡堂、医疗室等学习、文化教育以及生活服务等设施，丰富社区文化生活。要积极组织教学开放周活动，带动全县教育向前迈进。学校工会和团委要在广大师生中积极组织开展丰富多彩的文体活动，利用多样、适用、相对稳定的载体，通过篮球赛、排球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、跳绳、登山等群众性的体育活动和联谊会、歌舞晚会、卡拉OK等群众性的文娱活动，丰富广大师生的课余文化生活。

2、坚持开展“扶困助学”活动，拓展资金筹措渠道，进一步扩大帮扶面。党员、年段长、班主任要继续和贫困生结对子。要在校园积极倡导扶贫助困、助人为乐的良好风尚，让广大师生积极主动参与进来，并不断挖掘这一活动的教育内涵，让更多的人在活动中受教育、得启迪，陶冶情操，铸造高尚品质。

3、继续开展“文明宿舍”、“先进年段”、“先进班级”和各类积极分子的评选工作，做到公开、公平、公正。要在教职工中开展“五好文明家庭”和“文明楼院”的评选活动，深化以“六倡导、六反对”为主要内容的移风易俗活动，反对封建迷信，禁止黄、赌、毒，破除各种陋习，努力构建和谐的社区文化氛围。

4、认真开展主题教育，我们要在学生中开展以学习先辈精神、革命精神、传统精神、老区精神为主要内容的学习教育活动，激励广大同学争做新世纪“四有”新人。通过举办“艺术节”和“科技文化周”活动以及读书比赛、红五月歌咏比赛、电脑操作赛、征文赛、演讲赛、辩论赛等形式，不断发掘校园文化资源，丰富师生精神文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，在活动中使学生得到熏陶。

六、加大投入，进一步改善育人环境，加强校园精神文明硬件设施建设。

1、新实验教学楼落成并投入使用，为学校发展提供有力的物质保障。在县委县政府的高度重视下，我校实验教学楼经县政府批准立项，投资595.58万元，在已拆除的旧办公楼原址上规划建设面积3323.76平方米、六层钢筋水泥框架结构的新实验教学楼。工程于2011年9月开工建设，2012年11月竣工。这是我县校安工程建设项目之一，也是我县重视教育，为民办实事的重要工程之一。

2、绿化校园、美化工作。学校认真做好创建市级绿化模范校园工作，在校园南部绿地种植香樟树、桃花心木等名贵树种近百株，每棵树、每株草都成为教育、熏陶学生的“载体”；并且布置大量文化石，提升我校文化品位，为学校教育教学和精神文明建设奠定坚定的物质基础。目前学校绿树成荫，环境优美，享有“全国绿色学校”、“福建省绿色学校”和“福

建省红旗绿化单位”等美誉。

总之，学校的一切工作都包含在精神文明建设之中。面对新形势，我们的工作充满了机遇和挑战，全校师生决心以加勤奋的工作，以更加优异的教育教学成绩和精神文明创建成果，在更高的起点上努力打造名校品牌，正为把我校建设成为远近闻名的区域性名校而不断奋斗着!

2017-10-15