《印出美丽的瓶花》教案

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第一篇:《印出美丽的瓶花》教案

《印出美丽的瓶花》教案

教学目标:

①了解版画的艺术形式及作品的内涵; ②掌握吹塑纸版画制作方法; ③体验不同制作效果给人的不同感受。

重点:

①了解版画特色、如何欣赏版画作品。②能初步掌握制作纸版画的方法。

难点:

制版和印制版画的方法。

教学过程:

1.探究活动:对版画作品进行欣赏与评述。

说一说:(感受形式美、色彩美、体会画家作品的内涵)让学生谈谈自己的感受:你喜欢这张作品吗?它给你什么感觉?(提供选择词语:高雅、生动、夸张、清新、艳丽、造型简洁、宁静)。

想一想:(理解花的内涵,激发想像)不同的花还代表着不同的情感和含义,(提供一些花的图片和所代表含义的文字)例如白玫瑰代表纯洁与高贵;水仙代表高雅,清逸,芬芳脱俗;黄康乃馨代表长久的友谊,让同学们找出它们各自的含义把进行联线结对。

比一比:(感受作品所具有各自特点和内涵)绿色调子的瓶花给你什么感觉?蓝色调子的瓶花给你什么感觉?你自己比较喜欢哪一幅,引导学生感受相同底版用不同色调印制时。(绿色调子使画面显得绚丽多彩,蓝色调子令人觉得宁静而又神秘)

2.体验活动:尝试纸版画的制版和印制。

想一想:(学习与尝试)①自己喜欢的花和瓶子的形状;②怎样把它们组合起来,想想用什么色调表现比较好?③花和瓶的设计是具象的还是抽象的。

试一试:(创新与表现)①按制作步骤进行制作,在制作时会不会遇到什么问题,如何去解决它的;②运用的色彩时能不能把握好色调;③尝试用有没有更好的方法来达到自己想到的效果。

5.分享与评价

评价点:创意美、色彩美、造型美、比一比、说一说:我的作品美在哪里?我的创意在哪里?

第二篇:印出美丽的瓶花教案(共)

印出美丽的瓶花

教学目标:

1、了解套色版画的艺术特色及其制作方法。

2、能以瓶花为主题创作一幅吹塑纸版画。

教学重点:套色纸板画的艺术特色及制作方法与步骤。教学难点:学生动手创作一幅套色版画作品。教学准备:颜料、笔、水、黑卡纸、吹塑纸等

一、创设情景,课堂导入:

“以班里某一位同学在生活中忧心的一件事”导入本节出示课题:印出美丽的瓶花

二、课题发展:

1、出示教学目标

2、探究学习一:欣赏不同绘画形式的作品,你能得出什么结论?

3、探究学习二:通过探究一的结论,引出探究二的学习内容—另一新的绘画形式:套色版画

(1)介绍套色与套色版画。(2)制作方法与步骤(3)制作时需注意的问题

4、动动手,做一做。

学生动手创作一幅套色版画,教师巡回指导

5、作品展示与评价

6、本课小结

第三篇:瓶花教案doc

油水分离——瓶花

教学目标

1.感受瓶花的美丽造型和姿态。

2.学习用不同的色彩进行搭配,突出主体物和背景的关系。

3.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果,对油水分离画感兴趣。

教学重点

初步感受油水分离画的艺术表现形式,通过油水分离画表现瓶花的造型姿态。教学难点

鼓励同学们积极参加并大胆表现自己的情感体验。

教具准备

课件,油画棒,水粉工具等。

教学过程:

1.导入(欣赏课件)

2.观看教师所做的范画,感受瓶花的多姿多彩。

分小组进行讨论,同学们积极发言,并阐述自己的感受。

3.再次观看瓶花课件,欣赏造型各异的瓶花。学生了解油水分离的知识及方法

4.教师讲解画瓶花的基本步骤以及油水分离的要点。师讲解,学生分小组讨论,并总结绘画方法

5.布置作业,学生自主创作,教师巡回指导。

抓住油水分离的特性,注意主体物与背景的色彩搭配。

6.作品展示、共同欣赏。

将同学们的画展示出来,师生共同欣赏、分析。自评,互评与师评相结合。

色彩和线描相结合——装饰树

教学目标:

1、通过观察了解树木形态,并用线描和色彩结合的方法创作出美丽的大树。

2、在观察和团队制作中体验造型表现及表达的乐趣,初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。

3、通过对作品绘画过程的体验及探索,培养学生热爱生活,热爱自然,保护树木的情感。

教学重点

引导学生细心观察各种树木的生长结构,枝叶形状、特征。教学难点

运用线描和色彩相结合的造型方法来表现美丽的大树。

教具准备

勾线笔,油画棒,课件等

教学过程

一、导入

当寒冷的冬天过去,春天悄然到来,大地也重新披上绿衣,是多么美好!今天我们这节课的主题就是《大树》。

二、看图片观察讨论

仔细观察大树图片,然后小组之间进行交流。

提示:树是由哪些部分组 成的,都有些怎样的特点? 三 讲解大树的组成部分

组成:树根,树干,树枝,树冠树叶

特点:树干:主干,侧枝;粗,细;弯曲,笔直;光滑,粗糙。

树冠:整体与局部(各种形态的叶子,及叶脉的表现)从郁郁葱葱的景色中,使学生理解叶与干的相互依存关 系,叶在树枝上。四 讲解绘画要点

怎样表现树干的曲或直;用线描表现树皮的纹理;及树叶的形态各异。五 自主创作

用线描和色彩相结合的方法创作一幅美丽的大树 六 欣赏评价

第四篇:《瓶花》教案

《瓶花》教案

教学目标:

1、运用色彩塑造形体的基础知识。

2、掌握油画棒画瓶花的方法和步骤。

3、感受瓶花与水果的形、色之美,领悟生活的多姿多彩。

教学重难点:

重点:瓶花与水果的组合造型。难点:运用色彩塑造形体的基本方法。

课前准备:

师生:油画棒、铅笔、橡皮等。

教学过程:

一、尝试涂色,比较问题。

1、教师出示两幅线描苹果画,分别请两位同学到台上添画相同的色彩。作品一仅仅画出了一个苹果的外轮廓线。作品二画出了一个苹果的大体明暗关系。

2、比较两个同学的涂色作业,说说有什么不同。生:作品二中的苹果立体感更明显,体现了光感。(板书:立体感、光感)学生上台添画色彩。

观察比较,谈添画效果,总结感受。

二、教学示范,解决问题。

教师示范作画步骤,讲述主要步骤以及易出现的问题。

三、作品欣赏,巩固方法。

教师播放课件,学生观察欣赏瓶花作品,从中得到作画经验。

四、自主选择,临习名作。

1、教师根据具体的情况,修改以上尝试作业。

教师重新画一个苹果,运用油画棒渐变涂色的方法,提醒高光处要留白。

2、与学生作业再次比较添画后的效果,说说有什么不同。(色彩明快、形体结实)

3、呈现教学目标,板书课题。欣赏教材中画家的作品。

黄铁山作品《水仙》、冯晓阳作品《瓶花与水果》

4、自学教材中提示的作画步骤,提出自己认为难以解决的问题,教师提供帮助,教师帮助解决。

(1)预估问题一:怎样画出物体的明暗关系?解决方案:引导观察后再示范。将一个物体概括成几个面后再分析其受光面、背光面和投影的深浅变化。

(2)预估问题二:花朵太复杂,怎样变现?解决方法:将花朵概括为几何形(圆形、方形、梯形、三角形),考虑花的结构(花蕊、花瓣、花托)和朝向变化(正面、侧面、背面)。

5、通过几组学生作业的比较,解决细节问题:

(1)物体暗部线条不宜太密,明暗转折关系随形体结构而变化,避免画成被刀切割成黑白两块的现象。

(2)色彩渐变要和谐,衔接要自然。

6、小结步骤和方法。

五、评价交流

学生互评,评价要点:(1)形体塑造;(2)整幅临摹要体现画面色调。

第五篇:瓶花写生教案

活动目标:

1、尝试用线条组合勾勒出瓶和花的外形,并用线条进行装饰。

2、培养幼儿的观察能力和创作能力。

3、体验活动带来的快乐,感受写生的乐趣。

活动准备:

花瓶一只;花束,插入花瓶中放在桌子上,;写生板、纸、勾线笔、人手一份;图片ppt;;场景布置:桌上铺上深蓝色的纱巾,四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。

活动过程:

1、在桌子中间的桌上放置一瓶花,引起学生的兴趣。

2、学生仔细观察,引导他们说出花和花瓶的特征。

(1)花瓶中的花有些什么颜色?花有什么组成?(花茎、花萼、花瓣、花蕊);这些花瓣长得怎样?

(3)花插在哪里?花瓶是什么样子的?(说出花瓶的脖子、肚子、底座)。

3、观看PPt,欣赏不同材质绘出的瓶花。,提出写生要求:

(1)、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态,培养正确的观察方法。引导学生先观察它们的全貌,说出它们的特征。纠正那种上来只看植物细节的错

错误方法。

(2)、说一说,所观察的植物的生长特点。

(3)、不同角度的 和叶各有什么不同?(4)、植物的前后关系如何表

现?

5、学生作画、教师辅导

作业提示:认真观察植物的特征、姿态,用线描的方法写生一种植物。注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。

六、小结、展示 展示优秀作业,并简评。教学后记:

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