大学生对社会主义核心价值观认同的调查问卷

第一篇：大学生对社会主义核心价值观认同的调查问卷

关于大学生对社会主义核心价值观认同情况的调查

1.您所在的年级 [单选题] [必答题] ○ 大一

○ 大二

○ 大三

2.您是否有担任过班干，团干等职务？ [单选题] [必答题] ○ 有

○ 没有

3.您的政治面貌 [单选题] [必答题] ○ 共产党党员

○ 共青团员

○ 其他党派宗教人士

○ 无党派，无宗教信仰

4.您是否知道概括“社会主义核心价值观”的十二个关键词。[单选题] [必答题] ○ 我能背出来

○ 我知道几个

○ 完全不了解

5.您是是否认同我们国家与社会都需要一个共同认可的价值观？ [单选题] [必答题] ○ 是

○ 否

○ 没想过

6.如果下面12个关键词任选三个，您觉得哪三个价值观是我们社会或者国家必须的？题] [必答题] □ 富强

□ 民主

□ 文明

□ 和谐

□平等

□ 公正

□ 法治

□ 自由

多选 [ □ 爱国

□ 诚信

□ 友善

□ 敬业

7.您觉得哪些方面对你的价值观影响最大 [多选题] [必答题] □ 朋友圈子

□ 个人经历

□ 新闻和社会舆论

□ 教育

□ 家庭教育

□ 其他 _________________

8.您如何看待我们国家社会现在的价值观？ [单选题] [必答题] ○ 已经形成了良好的价值观

○ 正在朝好的方向发展

○ 现有的价值观需要改正

○ 我没对这个问题思考过

9.您觉得是否有必要开展关于社会主义核心价值观的普及以及认同的教育？ [单选题] [必答题] ○ 我认为很有必要

○ 没必要

○ 我不关心

10.您觉得普及社会主义核心价值观对我们的意义大吗？ [单选题] [必答题] ○ 意义重大，能提高我们对国家的认同感

○ 意义不大，每个人都有自己的价值观

○ 我不关心这个问题

11.您认为影响社会主义核心价值观教育的原因是什么？ [多选题] [必答题] □ 个人价值取向

□ 教育科普力度不够

□ 社会已有的价值观根深蒂固

□ 社会贫富差距以及不公平问题

□ 其他 _________________

12.您认为学校开展的毛概，思修课程对培养学生认同社会主义核心价值观影响大吗？ [单选题] [必答题] ○ 影响非常大

○ 对我们的价值观产生一定的影响 ○ 没什么影响

13.您认为通过哪些途径可以较好地培养大学生的社会主义核心价值观？ [多选题] [必答题] □ 电视广播等媒体

□ 报刊杂志等纸媒

□ 网络等新媒体

□ 校园或社区活动

□ 课程教育

□ 其他 _________________

14.你认为我国社会目前哪些需要亟待提高 [多选题] [必答题] □ 富强

□ 民主

□ 文明

□ 和谐

□ 自由

□平等

□ 公正

□ 法治

□ 爱国

□ 敬业

□ 诚信

□ 友善

提示：限选四项

第二篇：社会主义核心价值观调查问卷

社会主义核心价值观与高校学风建设的调查问卷

亲爱的同学：

你好！

我们正在以文科生的教育培养为聚焦点，探讨牢固建立社会主义核心价值观与学风建设的关系。希望通过你的回答让我们掌握第一手资料，从而探索出用社会主义核心价值观引领高校学风建设的新途径、新载体、新方法。本问卷为匿名答题，不会对你的生活和学习造成不良影响。

请你在每题后的空格内填上与自己对应的选项。谢谢你的支持与合作！

1、你的性别？（）

A.男B.女

2.你所在的年级？（）

A.大一B.大二C.大三D.大四E..研一F.其它（请注明）3.你的政治面貌是什么？（）

A.群众B.团员C.预备党员D.党员

4.你是否是学生干部？（）

A.是B.不是

5.你是否是家庭经济困难学生？（）

A.是B.不是

6.你是通过什么渠道听说或关注社会主义核心价值观？（）

A.新媒体B.纸媒C.电视D.教师授课E.其它（请注明）

7.你有深入了解社会主义核心价值观的具体内容吗？（）

A.有B.一 般C.没有

8.是否应该在大学校园内广泛、深入地宣传社会主义核心价值观？（）

A.非常应该B.无所谓C.不应该

9.你认为核心价值观的主要内容包括下面哪些内容？（可多选）（）

A.国家富强、民主、文明、和谐B.社会自由、平等、公正、法治

C.公民爱国、敬业、诚信、友善D.其它（请注明）

10.你认为自己（是否）已经树立了正确的社会主义核心价值观？（）

A.是的B.完善中C.还没有

11.作为当代大学生你认为的价值取向是？（按重要性选三项）（）

A.人格是否高尚B.对社会贡献的大小C.是否有自己的事业

D.生活是否舒适E.社会名望的高低F.权利的大小

12.是否赞同把社会主义核心价值观作为自己的价值观？（）

A.赞同B.不赞同C.尊重有这样认识的人但离自己太遥远

13.你认为人一生最大的幸福来自于下面哪些方面？（可多选）（）

A.通过自己的职业付出能顺利买房、买车B.通过自己的能力功成名就

C.国家富强，家人健康而快乐D.社会助人为乐风气浓，人际关系融洽 E.生活平淡、衣食不愁F.其它（请注明）

14.你认为社会主义核心价值观与学风建设有无关系？（）

A.相互促进B.不清楚C.对立

15.你认为我校学风现状如何？（）

A.很好B.好C.一般D.不好

16.如果学风存在问题，那你认为原因是什么？（可多选）（）

A.学习目的的功利化B.学习态度不端正C.学习行为不稳定

D.社会上环境的影响E.其它（请注明）

17.你认为决定学风好坏的因素主要有哪些？（）

A.学生学习动力B.教师教风C.校园文化氛围

D.社会环境E.其他（请注明）

18.创建良好的学风，你认为应该从哪几个方面入手？（可多选）（）

A.提高教师教学水平B.加强对学生的管理

C.让学生端正学习态度D.营造良好的校园文化氛围

E.改善学校软硬件设施F.其它（请注明）

19.你通过什么渠道参加过弘扬社会主义核心价值观的相关活动？（可多选）

（）

A.讲座B.看相关视频C.主题创作活动

D.相关知识竞赛E.从没有参加过F.其它（请注明）

20.哪种方式深入了解社会主义核心价值观你更能接受？（）

A.理论学习B.主题实践活动C.自己主动学习D.其它（请注明）

21.你认为怎样让高校学生成为一个爱国、敬业、诚信、友善的人？（可多选）

（）

A.课程教学B.主题实践活动C.校规校纪

D.道德约束E.其它

22.你参加过学院举办过的社会主义核心价值观有关的活动有？

（可多选）（）

A.校园抒怀创作比赛B.弘扬社会主义核心价值观主题创作比赛

C.飞越梦想先进典型秀D.课外学术课题研究活动E.从没有参加过

23.下列哪种方式能更好地促进学风建设（可多选）（）

A.将理论学习与主题实践活动结合B.将班级建设、学生活动与学科实践相

结合C.将教风建设与学风建设相结合D.建立学风建设的长效机制

E.与团支部、党支部活动结合F.其它（请注明）

24.你认为如何才能建立和巩固良好的学风（可多选）（）

A.党员以身作则，在学习及其它方面带头践行，发挥模范作用

B.以爱国、敬业、诚信、友善作为考试诚信和学术诚信的标准

C.丰富现有以社会主义核心价值观为精神内涵的主题活动

D.建立奖惩分明的学风管理制度

25.你认为在学风建设中哪些价值观值得追求？（可多选）（）

A．学生可持续发展B.实事求是C.以人为本

D.自由、平等、民主E.其它（请注明）

26．你对我校现行有关弘扬社会主义核心价值观活动的整体评价是什么？

答：

27.你认为还可以开展哪些活动促进高校学风建设？

答：

28.如何弘扬社会主义核心价值观来促进高校学风，你有何建议？

答：

第三篇：社会主义核心价值观调查问卷

社会主义核心价值观调查问卷

尊敬的受访者：

您好！党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。我们正在进行关于“社会主义核心价值观”的问卷调查，很抱歉占用你几分钟时间，谢谢您的支持！

（）

1、你的年龄： A.18岁以下 B.18—35岁 C.35—60岁 D.60岁以上（）

2、你的政治面貌： A.中共党员 B.共青团员 C.群众 D.其他党派人士

（）

3、你是否了解社会主义核心价值体系的内容及其内涵？

A.知道 B.模糊 C.非常懂 D.不知道

（）

4、社会主义核心价值观是党的_____届六中全会首次明确提出的? A.15 B.16 C.17 D.18（）

5、您主要通过什么方式了解社会主义核心价值观？

A.报纸、广播、电视、网络等新闻媒体

B.书籍或杂志

C.学校教育

D.家庭教育 E.讲座、讨论会、学习班 F.其他

（）

6、您判断人生价值的标准是? A.对社会贡献的大小 B.社会地位的高低 C.金钱的多少 D.事业是否成功 E.人格是否高尚 F.其他（）

7、如果遇到摔倒老人讹钱事情，你的做法是？

A.必须扶 B.不敢扶 C.看情况 D.其他（）

8、您认为学习道德模范和参加学雷锋活动的主要动力是？

A.受周围人认可

B.实现自我价值

C.受社会环境影响

D.受到表彰激励

（）

9、你会为节约时间而闯红灯、翻栏杆吗？ A.会

B.不会 C.看情况

（）10.您认为进一步做好公益广告需要从哪方面着力？

A.增加数量和扩大覆盖面 B.增强作品感染力 C.增强广告针对性 D.丰富广告形式（）

11、您认为当前思想道德领域最突出的问题是？

A.社会诚信缺失

B.社会公德滑坡

C.职业道德缺失

D.家庭美德和个人品德问题（）

12、您认为开展哪种活动最有利于思想道德建设？

A.道德模范评选和学习实践活动

B.形势政策教育和革命传统文化教育活动

C.送温暖献爱心志愿服务和公益活动

D.百姓宣讲和社会宣传活动

E.其他

（）

13、您认为解决思想道德领域突出问题应从哪方面着力？ A.法律、法规和制度建设 B.经济社会的政策导向

C.舆论环境建设 D.学校思想道德教育建设 E.其他（）

14、您认为培育和践行社会主义核心价值观的重点群体是？ A.党政机关干部 B.企事业单位职工 C.青少年学生 D.社会公众人物 E.农民 F.区居民

（）

15、中央电视台举办的感动中国人物评选对您的影响是？ A.以人物为榜样，提高自己的道德修养 B.觉得感动，偶尔拿来勉励自己 C.当时挺有感触的，一段时间之后就淡了 D.只是看热闹，完全没有影响（）

16、你对建设社会主义核心价值体系的结果的预测是怎么样的？ A.消极 B.积极 C.不关心

（再次感谢您的参与和支持，祝您生活愉快，阖家幸福！）

第四篇：社会主义核心价值观调查问卷

亲爱的同学：

你好！我们正在探讨社会主义核心价值观与高校校园文化培育之间的关系，进而更好地贯彻和落实社会主义核心价值观。本问卷为匿名答题，不会对你的生活和学习造成不良影响，请你在每题后边勾选与自己对应的选项，谢谢你的支持与合作！1.你的性别 ？

A 男

B 女 2.你所在的年级？

A 大一

B 大二

C 大三

D 大四

E 其他（请注明）3.你的政治面貌是什么？

A 群众

B 团员

C 预备党员

D 党员

4.你认为社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系是什么关系？ A 没有关系

B 前者是后者的内核和集中表达 C 后者是前者的概括和总结

D 后者是前者的概括和总结

两者一样 5.是否应该在大学校园内广泛、深入地宣传社会主义核心价值观？ A 非常应该

B 无所谓

C 不应该 6.你能否说出社会主义核心价值观的具体内容？

A 能

B 不能

C 只能说出部分内容

7.你认为在校园文化培育中贯彻社会主义核心价值观最合适的媒介是什么？（可多选）A 报纸

B 书刊

C 广播

D 网络

E 教师授课

8.思政课老师是否正确地利用各种媒介进行对社会主义核心价值观的传播？ A 是的 B 一般

C 不是

9.你认为社会主义核心价值观入校园最主要的目的是什么？ A 保证马克思主义意识形态在高校校园文化中占据主导地位 B 帮助大学生树立正确的“三观” C 促进大学生全面发展

D 减轻西方意识形态领域对本国的冲击

10.在校园文化中贯彻社会主义核心价值观是否对你的生活起到了积极作用？ A 很大

B 一般

C 很少

D 没有 11.你是否参加过学校组织的传统文化讲座？

A 经常参加

B 偶尔参加

C 很少参加

D 从未参加过 12.你是否能清楚地记得本学校的校风、校训和学风？ A 能

B 记不全

C 不能 13.你认为我校学风现状如何？

A 很好

B 好

C 一般

D 不好 14.如果学风存在问题，那你认为原因是什么？（可多选）

A 学习目的地功利化

B 学习态度不端正

C 学习行为不稳定 D 社会上环境的影响

E 其它（请注明）15.你认为如何才能建立和巩固良好的学风？（可多选）A 党员以身作则，在学习及其他方面带头践行，发展模范作用 B 以爱国、敬业、诚信、友善作为考试诚信和学术诚信的标准 C 丰富现有以社会主义核心价值观为精神内涵的主题活动 D 建立奖惩分明的学风管理制度

第五篇：当代大学生对社会主义核心价值观的认同

当代大学生对社会主义核心价值观的认同

【摘要】随着社会的深刻变革，大学生的价值观也呈现出多元化、实用化和矛盾化等特点。强调以人为本,是社会主义价值观的基本内核，是构建和谐文化的根本。作为当代大学生，增强对社会主义核心价值观的认同是我们的重要课程。

【关键词】：大学生，社会主义核心价值观，认同

一、社会主义核心价值观的认识

社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，其基本内容包括：坚持马克思主义指导思想；坚持中国特色社会主义共同理想；坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持社会主义荣辱观。

二、当代大学生价值观的现状

当前，我国已进人改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。这种空前的社会变革和变化不仅在经济、政治领域出现了一系列新情况、新问题，也对大学生的价值观产生了一定的影响。

1、价值取向的多元化。

改革开放以来，随着社会的深刻变革，反映不同利益主体的价值取向变得多样化和复杂化。加之互联网的普及，加速了各种意识形态的碰撞和各种思想的跨国界交流，也有力地促进了价值取向上的多样化和复杂化。而当代大学再也不是“象牙塔”，大学校园由封闭转向社会开放。成为一个“小社会”。大学生生活在这样多种价值观密集交织、激烈碰撞的环境下，必然受其影响。当前，大学生价值观多元化的趋势已明显显现出来。

2、价值追求的实用化。

伴随从计划经济向市场经济的转变，尤其是经济全球化浪潮风起云涌，极大地推动了我国经济发展和社会进步。同时也对人们的思想观念和生活方式带来极大的冲击。市场经济的利益驱动原则和竞争法则易使个人利益、小集团利益得到强化。从而产生损公肥私、损人利己、唯利是图等不良行为，使“一切向钱看”的思想滋生蔓延。如许多大学文学社团冷冷清清，做文学梦的青年越来越少；大学社团的发展更看重经济因素，拉赞助、寻求投资已成为大学社团最时髦的活动。校园文化的世俗性体现了大学生功利、金钱意识的增强。

3、价值选择的矛盾化。

大学生正处在人生价值观形成的重要时期，价值思维和价值选择方式尚未定型。传统的与现代的、理想的与世俗现实的价值观几乎同时对他们产生影响。如此，便造成了大学生在价值选择上的矛盾、对立与冲突。大量调查报告都能证明，大学生口头上追求理想，实际上崇尚实惠；有强烈的爱国情感，但缺乏主人翁的责任感和使命感；有真善美的道德知识，却没有良好的行为习惯；有成就事业的愿望，而又缺乏脚踏实地的实干精神。当集体利益与个人利益发生冲突时，多数大学生认为应该以集体利益为重，但是真正要他们为集体和他人做事情时，很多大学生却斤斤计较，不愿主动参加或以各种借口拒绝参加。

三、当代大学生对社会主义核心价值观缺乏认同的原因分析

众多学者经过研究认为，当代大学生对社会主义核心价值观缺乏认同是由多方面的原因共同作用引起的。

1、市场经济的负面影响

很多学者认为，大学生对社会主义核心价值观缺乏认同的原因之一是市场经济的负面影响：其一，市场经济使大学生的社会主义核心价值观具有过重的人世性，导致他们缺乏对社会主义核心价值观的认同；其二，使大学生的社会主义核心价值观具有实用主义倾向，导致思想道德情感的缺失；其三使大学生的社会主义核心价值观出现相对主义倾向，导致价值观飘忽不定和真我的丧失。

2、教育的误区

现今的思想道德教育脱离学生的思想实际，突出表现在：一是忽视学生的主体地位和主体性的发展；二是思想道德教育的目标设定虚空；三是在思想道德教育方法上对学生进行被动灌输；四是忽视学生的思想道德生活和需要，忽视引导和提供机会与情境体验。

3、现代社会生活环境的影响

社会生活环境的影响也是导致大学生对社会主义核心价值观缺乏认同的原因之一。其一我国改革开放以来的变化对大学生产生了直接的影响，其二，社会上的腐败生活现象、贫富差距不同程度上冲击着大学生的观念，导致人生观、价值观的扭曲。

4、家庭教育功能的弱化

家庭教育功能的弱化对大学生对社会主义核心价值观缺乏认同的形成影响很大。首先是家长的教养方式的不科学 ；其次是家庭的不完整。这些都使他们在心理上有不同程度的破损，在一定条件下比较容易转化为反社会行为。

5、学生自身价值取向的变化

学生自身价值的取向表现出价值取向自我化和功利化的倾向。一些大学生价值取向的短浅化和非理性化，导致了他们对社会主义核心价值观认识肤浅、道德情感淡漠、道德行为弱化。

6、全球化对本土主流道德文化的削弱

全球化所带来的异质性文化对我们本土的主流道德文化是一个大的冲击，尤其是西方社会的拜金主义、个人主义和享乐主义等，势必向我们主流价值观念发起挑战，由此在大学生对社会主义核心价值观认识中引起混乱将是不可避免的。

四、加强大学生对社会主义核心价值观认同的途径

1、让大学生从思想上弄清楚民族精神的核心和灵魂是社会主导价值观。价值观的多样化是社会发展进步的表现，我们要构建的社会主义和谐社会是一个和而不同的社会，允许和而不同的多种价值观的存在，但做到“和”就要控制多种价值观的冲突，这就要求在价值导向上坚持一元性，即要坚持社会主导价值观，而坚持社会主导价值观的前提是认同和接受社会主义核心价值体系。所以，必须提高思想认识才能产生实际效果。

2、让民族精神教育内容进入教材、进入课堂、进入校园文化活动、进入学生学习生活的方方面面，保证进入学生头脑。大学生要把弘扬传统的优秀民族精神与培育具有时代特点的民族精神结合起来，深刻理解民族精神的核心和灵魂，掌握中华民族传统的优秀民族精神和新时代的民族精神有哪些内涵，把握民族精神的实质。使大学生即使在价值观多样化、价值取向多元化的形势下，也能自觉调整和修正价值选择、价值追求和价值理想，把自己的价值观控制在社会主义核心价值体系许可的范围内，使个人的发展与民族的振兴紧密联系在一起，承担起自己的历史使命。

3、从大处着眼，从小处做起。当前，社会大变革造成人们思想观念的复杂化，许多进步的思想观念被人们认同和接受的同时，不少错误思想观念也占有一定的市场，而西方资本主义国家对我国实施“和平演变”战略，企图“西化、分化”我国的图谋一直没有改变，采取公开的和隐蔽的等多种手段对青年学生尤其是大学生进行思想价值观念的错误引导，大学生受到国内外两方面的复杂影响都不能低估。为了提高教育效果，应对新形势、新情况和新问题，必须从细微处做起，营造良好的教育氛围，创新教育内容、形式、方法和手段，增强教育的吸引力，同时要善于把民族精神教育与价值观的引导结合起来。

总之，高校应该在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、实现中民族伟大复兴的历史进程中不断地加强大学生的民族精神教育，以增强大学生对社会主义核心价值体系的认同。

【参考文献】：

《思想道德修养与法律基础》（2010年修订版）

刘侠《加强大学生的民族精神教育，增强对社会主义核心价值体系的认同》 李星光《努力寻求大学生对社会主义核心价值体系的认同和选择》