“日行一善、月习一德”道德大课堂活动的实施意见

第一篇：“日行一善、月习一德”道德大课堂活动的实施意见

关于中小学开展“日行一善、月习一德”

道德大课堂活动的实施意见

为深入实施“社会主义核心价值观教育进校园工程”，进一步加强和改进中小学德育工作，经研究，决定在全市中小学开展“日行一善、月习一德”道德大课堂活动，现提出如下实施意见：

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和总书记系列重要讲话精神，以社会主义核心价值观教育为根本，突出立德树人宗旨，广泛开展“日行一善，月习一德”道德大课堂活动，引导广大中小学生从自己做起、从身边做起、从点滴做起，塑造良好道德修养，养成文明行为习惯，建立健全我市中小学德育工作的长效机制。

二、主要内容

据社会主义核心价值观和未成年人德性养成核心要素，考虑学生学习生活特点和教育资源情况等因素，确定“日行一善，月习一德”道德大课堂活动的逐月主题为：尊重（1月）、责任（2月）、关爱（3月）、诚信（4月）、感恩（5月）、自信（6月）、自立（7月）、勤俭（8月）、礼仪（9月）、爱国（10月）、友善（11月）、规则（12月）。

三、实施办法

“日行一善，月习一德”道德大课堂活动要求围绕每月主

第二篇：一中“日行一善,月习一德”

灵宝市一中学生“日行一善，月习一德”

道德养成教育活动实施办法

为全面深化未成年人思想道德建设工作，扎实推进全市教育系统文明城市创建暨百城建设提质工程，灵宝市教体局决定组织中小学生在学校、家庭、社会大力开展“日行一善，月习一德”道德养成教育活动，引导同学们每日做一件好事，每月养成一种习惯，从自己身边的点滴小事做起，逐步养成良好的道德修养，培养德、智、体、美、劳全面发展的时代新人。

根据社会主义核心价值观内容和中小学生守则要求，确定了12个活动主题：

1、懂得感恩

2、尽责担当

3、文明礼仪

4、勤奋好学

5、乐于助人

6、诚实守信

7、勤俭节约

8、遵纪守法

9、自尊自强

10、学会关爱

11、孝亲尊师

12、勤劳笃行。每月确定一个道德养成主题，不断挖掘“日行一善，月习一德”的丰富内涵，扎实开展学生道德养成教育活动，努力培养学生优良的道德品质和行为习惯。

我校将具体以“四个育人”为载体和抓手，安排推进此项工作：

(1)课程育人。我们要在课堂教学和书香校园文化建设中让学生认知善行美德。围绕月主题，我校将通过各学科教学、主题班会、专题报告会和道德讲堂等形式，积极开发实施道德养成教育的校本课程对同学们进行道德养成教育。

第三篇：二班日行一善 月习一德活动方案

“日行一善

月习一德”主题教育

实施方案

实验三小

二一班

米文娅

一、释义

日行一善，即每天做一件好事。多做善事好事，积善成德。出处：古代有位葛繁日行一善，后来官至太守职务。有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把它扶正放好，即是一善。”“别人做了好事，心生欢喜，真诚的赞扬，就是一善。”（说明：多做好事，能提升自己的道德品行，使人们更加尊重你，必然提升你在人们的心目中和社会上的地位，生活工作随之顺利，因为你在帮助别人的同时，也是帮助了自己。）

二、指导思想

根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求，以养成教育为主线，践行“公民道德建设20字方针”，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育合力的作用，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，成为全面发展的社会主义新人。

三、活动目标

“日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。引导学生每日做好行善记录、每周写下行善感言，定期开展交流、分享活动，以此不断强化学生的行为，通过长期积累，积小善而成大德；月习一德，即把“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”等公民基本道德规范细化成若干主题，每月围绕一个主题，充分整合利用各类德育资源，对学生集中开展教育和熏陶。

四、活动要求

“日行一善”以“存善心、发善言、行善事”为主要活动内容，以“善待自己、善待他人、善待环境”为活动对象，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围。

存善心：就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，怀有感恩之心、富有责任之心、拥有反思之心等。

发善言：就是培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人，真心赞扬他人的善行。行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。凡是一切真、善、美的意识和行为，凡是一切有利于学校发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容。

善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。

如：（1）理解老师；（2）体谅老师；（3）尊敬老师。

善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。

如：（1）回家向父母问声好，离家向父母说声再见。

（2）为父母倒一杯水或拿一双鞋子。

（3）吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。

善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的公民。

五、活动过程：

“日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善的过程，是一个不断发展与升华的过程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含两层含义，一层是每天说一些自己或他人的善行、善言；一层是语言文明。要会安慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他人温馨与热情。写善：就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积善成德、厚积薄发的一个过程。行善：是善的落脚点。能积极为他人做好事，对人有礼貌，与人和睦友好相处等。行善就是方便他人、善待自然、和谐社会。行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的错误，做到不给他人添麻烦，不给环境添污染。

思善：是想善、言善、写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的感悟和反思，将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分，变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。扬善：就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事，宣传行善积德对自然、他人、社会以及诸事众物的相生关系，引导大家都明白行善于人于己都有利的道理。

“月习一德”结合本校及本学期的特点，三月份结合学雷锋活动，对学生进行明礼诚信教育；四月份结合清明节对学生进行感恩教育；五月份对学生进行理想信念教育；六月份对学生进行法制教育。

六、活动措施及活动时间安排

第一阶段：宣传发动阶段（2018年6月）

2018年6月，举行隆重的活动启动仪式。营造浓厚的活动氛围，结合学校实际，制订方案和活动计划。

第二阶段：深入实施阶段（2018年7月开始）

1、学生收集有关“行善”的典型人物和事迹，以此为榜样，激励自我；并在教师的引领下，在校园、社区、家庭，主动“行善”。学生人人建立“日行一善道德手册”，每天将自己的“善行”记录在手册上，记好“爱心日记”（并写下“行善”感言）。

2、利用班会进行“爱心”交流“做人”格言，谈谈自己的心得体会，从“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”等公民道德基本规范中选定一个主题，对学生进行教育。

3、结合学校活动，班级开展以“日行一善

月习一德”为主题的故事比赛。第三阶段：总结表彰阶段（每学期末）结合活动，对“日行一善

月习一德”活动的情况进行阶段总结，并评选出美德少年。

第四篇：2011家长进课堂活动实施意见

政教处 2011年2月 1

2011年家长进课堂活动

实施意见

一、上学期家长进课堂活动回顾

１、上学期举办家长进课堂活动共计５４人次，有些班级未能按规划组织开展此项活动。照片、讲稿、课件等活动资料积累不够，照片模糊不清晰。

２、班级、级部、学校未能充分调动和挖掘家长资源举办有影响、高质量、高水平的家长进班级、进级部、进学校活动。

３、家长进课堂活动上课内容单一，基本上为德育教育说理课，上课形式单一，无室外活动体验课。

４、主题班会新模式的探索——“家长进课堂”活动，荣获2010年第二届“淄博市普通中小学德育活动品牌”，是桓台县唯一入选品牌。

二、本学期家长进课堂活动实施意见

１、学期初以级部为单位进行家长进课堂活动规划，级部统一布置、安排，于３月１８日前级部上交各班家长进课堂规划。每月第四周周五放学前，级部上交活动资料，活动资料包括照片、讲稿、课件等。

２、充分挖掘和调动一切可以利用的家长资源和社会资源，每班每月举办一次有质量、有水平、有良好效果的家长进课堂活动，本学期不少于三次。家长进课堂活动也可以寻求班与班合作。

３、每学期每一级部至少举办一次高质量、高水平、有影响的家长进级部或家长进学校活动。

４、学校将举办一次高质量、高水平、有影响的家长进学校活动。

政教处 2011年2月 1 ５、向活动要质量，家长进课堂活动要办出新意、办出水平、办出实效。

６、各班、各级部要充分调动家长资源，让学生充分调动亲戚、爸妈的同学、朋友、邻居等人脉关系，将专家、知识分子、技术人才、具一技之长的人请进班级和级部，拓展课程资源，丰富活动形式。如：

说理课：我是怎样走上领导岗位的；创业赚钱的艰辛；如何使用网络；手机的利与弊；抵制诱惑；孝敬老人；我的创作之路等。

知识课：运动常识、卫生常识、预防感冒、营销的学问、书法、说好普通话、美容常识、发型设计、穿着的搭配、如何防骗、自我保护小知识、室内装饰、洗衣的学问、营养与健康、交通常识、赴宴的学问、礼仪等。

技能课：种花、养草、养鱼、钓鱼、烹饪、缝纫、剪纸、国画、游泳、健身操、篮球、乒乓球、羽毛球、滑旱冰、象棋、围棋、五子棋、乐器演奏技巧等。

活动形式：室内课、室外课、活动体验课、游戏课。如：在操场上讲篮球的训练知识。

三、活动要求：

１、家长进课堂前，要求班主任或级部主任和家长作好沟通，对于讲座或活动的内容要加强引导和指导。

２、活动前打扫好教室或会议室卫生，黑板清新干净，讲桌上物品摆放整齐，无杂物。在黑板上板书课题。向全体同学做好情感渲染，营造良好的氛围。

３、级部安排专人用数码相机照相，保证照片质量，照片附文字说明，政教处 2011年2月 1 按班级建立文件夹。

４、家长上课期间，纪律良好，学生要有良好的精神风貌和饱满的热情。

５、活动后班主任要及时总结、提炼，使之升华，全班同学达成共识，并积累讲稿、课件、照片等资料。

四、评价与考核

１、家长进课堂活动纳入级部考核，每月一次。学期末统计全校家长进课堂活动开展情况，并予以通报。

２、对活动中涌现的先进典型和先进集体进行表彰奖励，经验进行推广。

３、级部和班级在举办家长进课堂活动时，请提前一天向全校教师下发通知，政教处将派人监督考核，学校领导将观摩学习，欢迎全校教师、兄弟班级观摩交流。

桓台县世纪中学

2011年2月

第五篇：县教育局关于“课堂教学改革启动月”实施意见

文章标题：县教育局关于“课堂教学改革启动月”实施意见

县教育局关于“课堂教学改革启动月”实施意见

各乡镇初中、县直各学校：

为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，大力推进课堂教学改革与创新，进一步形成聚精会神抓质量，一心一意谋发展的良好氛围。教育局决定，在全县用二至三年的时间，以学习推广**中学的教育教学理念、学校管理经验和课堂教学模式为突破口，以素质教育思想为先导，深入开展课堂教学改革，以推动全县教育教学质量的大面积提高。为促进课堂教学改革的开展，将今年三月定为“课堂教学改革启动月”。现对“课堂教学改革启动月”的启动提出如下指导意见。

一、抓学习，进一步提高对课堂教学改革的认识

1、各学校要以“课堂教学改革启动月”为契机，从实践“三个代表”、落实科学发展观、构建和谐教育、推进新课程改革的角http://www.xiexiebang.com/度认真学习，深刻认识全面实施课堂教学改革的重要意义，认识学习推广**经验的重要性和必要性，以面向全体学生、“为了每一个学生的全面发展”为引领，以规范办学行为、提高课堂教学效率为目标，以改革课堂教学结构、优化课堂教学模式、减轻学生过重的课业负担为重点，进一步强化教学管理水平，推动全县教育教学质量的全面提升。

2、学习**中学“尊重主体，面向全体”的教育理念

“每个学生都能合格”、“没有教不好的学生”，是**中学成功的教育理念。**中学从学生进校的第一天抓起，从学习基础最差的学生抓起，不放过每一个学生的弱点，不让一个学生掉队，不让一个学生辍学，使所有的学生都能在原有基础上取得明显进步。校长率先垂范，带领教师深入了解学生，研究学生，面向全体学生，努力提供适合每一个学生所需要的教育，实实在在地遵循教育教学规律，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理发展，促进学生全面发展。

3、学习**中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式

**中学紧紧抓住课堂教学这个主阵地，从限制教师讲授时间入手，实现了从教师“满堂灌”、学生被动学习的注入式教学模式到学生为主体、教师为主导的启发式教学模式的根本性转变，极大地调动了学生学习的积极性，大幅度减少了教师的无效劳动。在此基础上，逐步建立并不断完善指导学生主动学习的有效措施，进而把课前学习、课堂学习和课后学习有机结合起来，使所有的学生都能做到“堂堂清、天天清、周周清”，显著提高了学生自主学习的能力和各方面的基本素质。

4、学习**中学“艰苦奋斗、无私奉献”的优良作风

**中学以三流的办学条件、三流的师资基础、三流的生源质量和常规的课业负担取得了一流的教育教学质量。这是**中学教师艰苦奋斗、无私奉献的必然结果，是**中学教师汗水、智慧的凝聚和结晶。学习**，最根本的就是要学习**艰苦奋斗、无私奉献的精神，孜孜以求，诲人不倦，为社会主义现代化和社会主义和谐社会建设培养更多合格的人才。

二、抓培训，用先进的教育理念武装学科骨干

1、各单位要认真组织学科骨干教师学习教育理论、学习课程改革的精神。组织教师认真观看**课堂教学案例，认真研讨案例，明确“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。

2、教育局将在近期组织一批学科骨干教师到江苏**中学实地考察学习，进一步领会**中学课堂教学模式的实质。

三、抓指导，健康有序地推进全县课堂教学改革

1、县教育科研信息中心要充分发挥课堂教学改革中的指导作用，科学谋划、精心制订全县课堂教学改革方案，拿出切实有效的工作措施，确保课堂教学改革健康有序；各学科教研员要充分发挥专业引领作用，深入学校、深入课堂抓http://www.xiexiebang.com/试点，以点带面，以面促片，总结经验，全县推广。

2、各学校要充分发挥骨干教师的示范和指导作用，引领学校课堂教学改革的不断深入。

四、抓课堂，提高课堂教学效率。

1、各地各学校要借鉴县级课堂教学模式改革试点学校的经验，迅速启动本地本校课堂教学模式改革试点工作，以课堂教学为主阵地，以课堂教学改革为突破口，以学生为主体，建立轻松愉快的课堂氛围，在学习借鉴**中学课堂教学模式的基础上，逐步构建适合本校的教学模式，创出自身的课堂教学特色，切实做到轻负高效。要积极开展区域性协作课堂教学研讨活动，引导多数教师通过改革课堂教学，提升专业水平，促进我县课堂教学质量的整体提高。

2、为启动我县课堂教学改革，县教育局将总结推广城区三所初中试点工作的阶段性成果，并于三月下旬在城区举行课堂教学研究展

示活动。活动的具体事宜另行通知。

五、抓构建，重新构建课堂教学改革的校本教研制度和评价机制。

1、加强组织领导，各学校要成立以校长为第一责任人的课堂教学改革领导小组和以分管教学的校长为组长，以各校骨干教师、学科带头人为骨干的专家指导小组。积极宣传，努力营造实施课堂教学改革的良好氛围。

2、加强制度建设，构建有利于

推动课堂教学改革的校本管理制度、校本教研制度和教学评价机制。

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