“中国梦”班主任工作论文和案例征集评选活动的通知（5篇）

第一篇：“中国梦”班主任工作论文和案例征集评选活动的通知

关于开展“中国梦 教育梦 教师梦” 班主任工作创新实践论文和案例征集评选

活动的通知

各县（市）区教育局，各国家级、省级开发（度假）园区社会事业局（教育局），各直属学校（单位）：

为进一步提升全市班主任队伍的专业化水平，汇聚班主任工作实践经验与日常管理成果，激励广大班主任认真学习，积极投身于德育创新，促进优质教育资源共享，增强我市德育创新能力，经研究，决定举行开展“中国梦 教育梦 教师梦”班主任工作创新实践优秀论文和案例征集评选活动。现将有关事宜通知如下：

一、论文主题

“中国梦 教育梦 教师梦”

“追求职业理想 提升专业素养”——促进班主任队伍专业化发展。

二、参加对象

全市公办、民办中小学、幼儿园、特殊教育、职业教育学校从事（或从事过）班主任工作的教师。

三、选题与内容 1.选题要求：

论文主题围绕班主任工作各个方面，包括班级管理、教育策略、工作艺术、专题教育、热点难点问题等方面，针对这些具体问题，运用教育理论阐释问题的形成、原因、应对策略、解决方法及相应效果等，或总结有效的经验与方法，要求具有较强的针对性、可借鉴性与普遍推广意义。学前教育稿件请根据工作实际 撰写。参考内容如下：

（1）班主任在教育实践及校本教研中，提升自身专业素养与能力，包括：班主任师德修养（班主任如何坚定教育信念、提升师德修养、完善人格魅力）；班主任管理能力（班主任增强管理意识、树立人本主义管理观，实现科学管理的突出事例）；班主任协调能力（班主任与科任教师、学校、家长、社会的交往协调事例与体会）；班主任创新能力（班主任增强创新意识，在班级建设、教书育人中观念创新、制度创新、模式创新、方法创新的事例）；班主任执教能力（班主任在班会的教学设计与实施过程中的内容上、方法上的创新）。

（2）反映班集体建设与管理过程中的经验、智慧、方法、策略，包括：班级教育活动、班级日常管理、班级文化建设、班级学生自我管理、“问题学生”转化、偶发事件处理、发展性评价、师生关系。

（3）反映班主任育人过程中的经验、智慧、方法、策略，包括：思想品德教育（集体主义教育、理想教育、诚信教育、勤俭教育、环境道德教育、劳动教育、安全教育、养成教育等）；心理健康教育；青春期学生教育；不同群体教育（对优秀生、中等生、后进生的教育；对富裕家庭、经济困难家庭学生的教育；对离异家庭、残缺家庭学生的教育等）；学生热点问题教育：迷恋网络、迷恋低俗文化问题的教育、珍爱生命教育、生存能力教育、情感荒漠化问题的教育等。

2.写作要求：

（1）文题简短、凝炼、明确，论点要集中、鲜明，论据充分、确凿；行文规范，文字表述简洁、流畅，表达力强；（2）坚持原创性。论文必须是自己所感所思，严谨抄袭他人作品；凡已经公开发表或者在市级以上评比中获奖的论文不在评选范围。

（3）突出实践性和理论性。论文阐述的问题既要有一定深度的理论分析，更要结合自己的班主任工作实践。

（4）体现前沿性。论文要注重对班主任工作领域突出问题的理性思考，能够对更新班主任理念，提升班主任工作水平有一定的指导作用和参考价值。3.体裁要求：

（1）研究论文：以实践和理论研究为主要内容，要求主题突出，观点鲜明，有创新理念，有一定的操作性和推广价值。3500-4000字。

（2）个案分析：以生动形象、真实可信的事例为叙述背景，要求有分析、反思和提升。2000字左右。

（3）调查报告：以调查数据和材料为依据，要求有较为深入地分析、思考，并提出有针对性、可操作性的建设性对策。4000字左右。

（4）经验总结：以实践经验和操作为内容，要求有理念和实施的具体介绍，并提出反思和总结。3500-4000字。

4.格式要求：

送评的论文一律用A4纸、标题宋体3号，正文宋体4号字打印。征文题目左上角注明“班主任工作论文（案例）——XX组”字样。

文章结构为：(1)标题 ；(2)作者简介（200字左右，包括姓名、工作单位、电子邮箱、邮政编码、联系电话等）；(3)文章 提要（100字左右）；(4)关键词（2－5个）；(5)正文；(6)参考文献。

四、其他事项

1.申报截止日期：2013年9月10日前。

2.严禁抄袭，一经发现，将对作者和单位进行通报批评。3.作品评选分为学前组、小学组、初中组、高中组和中职组，分别设一、二、三等奖和优秀奖。市教育局聘请专家进行评审。获奖论文奖首先在市教育局门户网站“昆明教育信息港”进行公示，然后通报表彰、颁发获奖证书。

4.各县（市）区教育局要对上报作品进行认真筛选，按照学前、小学、初中、高中、职教分类，每类不少于15篇上报；直属学校直接报送，数量不限。上报征文时，除报送书面材料外，须同时报送电子稿。书面材料须有作品目录（征文须按目录顺序排列），目录左上角须加盖区县公章；电子稿件应在正常的文件名前加缀01、02、03……标记，以标识稿件顺序（与作品目录一致）；且以县（市）区教育局或直属学校名称为文件名打包报送。

5.报送方式：市教育局德育宣传处 电话（传真）：63168582 电子邮箱：kmdy123@163.com 寄送地址：昆明市呈贡区市级行政中心朝云街道8号楼585室（邮政编码：650500）

昆明市教育局 2013年6月18日

第二篇：关于开展中小学班主任优秀工作案例征集评选活动的通知

关于开展中小学班主任优秀工作案例征集评选活动的通知

初中及各小学：

为深入贯彻立德树人的根本任务，落实2018年全市教育工作会议精神，推动班主任工作理论和方法的创新，提高全市班主任队伍的理论水平和育人能力，决定举办全市中小学班主任优秀工作案例征集评选活动。请各学校根据通知要求做好安排。

一、案例内容

1．班级常规管理案例。包括班风和班级文化建设、选拔和培养班干部、民主和自主管理、师生关系等。

2．班级活动创新案例。包括组织主题班会及开展思想品德教育、行为规范训练、组织文体活动、社会实践活动的开展过程中在内容、方法上的创新。

3．学生热点问题教育案例。包括青春期教育、异性交往、学生上网问题的教育和引导、心理健康教育和管理等。

4．特殊学生教育案例。包括孤儿、单亲家庭学生、离异家庭学生、留守儿童、随班就读儿童的教育、问题学生转化等。

二、案例要求

1．案例要求有鲜明的主题，背景清晰、结构全面，实例真实具体，有代表性、针对性，体现教育管理的新理念、新方法。

2．案例由背景、主题、事例描述、方法策略、分析思考五部分组成。要求一事一议或一案一议，题目自拟，在首页的左上角注明案例类型，作者单位用规范全称。

3．每个案例控制在2000字左右，严禁抄袭，否则取消参赛资格并通报批评。

三、征集办法

1.案例征集时间自即日起至5月18日截止。以学校为单位报送，每类案例不少于1篇，每单位至少4篇。2．请以学校为单位将汇总表及案例电子版报fangchengming2008@163.com。邮件主题请注明：“XXX

学校班主任优秀案例”征集。

第三篇：优秀工作案例征集评选活动方案

优秀工作案例征集评选活动方案

为进一步落实教体局教育工作会议精神，切实加强班主任队伍建设，帮助广大班主任总结经验，提高自身思想和业务素质，发挥班主任在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要作用，促进班主任工作的专业化，促进优质教育资源共享，促进学生德智体美全面发展，县教体局决定开展首届班主任优秀工作案例征集评选活动。

一、参加对象：各中小学从事班级管理工作的教师。

二、案例内容

1、班级常规管理案例。包括设计和优化班级环境（物质环境、精神环境、制度环境）、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。

2、班级活动创新案例。包括主题班会及政治性活动（思想品德教育和行为规范训练）、娱乐性活动（文艺、体育）、社会实践活动的开展、实施及管理等。

3、心理健康教育案例。包括青春期教育、异性交往等。

4、网络教育案例。包括对学生上网问题的教育和引导等。

5、特殊学生教育案例。包括孤儿、单亲家庭学生、离异家庭学生、留守学生及进城务工农民工子女教育等。

6、家校合作或家庭教育案例。包括家访、家长会、社区及家 庭教育指导等。

7、生命和幸福教育案例。包括安全教育、法制教育、幸福和感恩教育等。

8、教育机制案例。包括预防和应对突发事件等。

9、教育管理智慧案例。包括班主任素质和工作艺术及班主任评语等。

三、案例要求

1、案例包括事件、对策、点评和个人小传四部分。要求一事一议或一案一议，题目自拟。

具体要求：

事件：以叙事或讲故事形式记录自己在教育实践和生活中发生的真实鲜活新颖的教育事件和发人深省的动人故事，要求语言精练，生动清晰，内容健康向上，富有时代特征切忌“感想体会式”的空泛议论。

对策：要求运用有关最新教育理论，结合案例进行细致分析和深入剖析，提出具有指导性和操作性的教育策略。点评：主要是对案例和措施的理论评析，发掘教育故事背后的理念，揭示教育蕴涵的意义，促进人们对于教育的理解，改进日常教育教学工作。可以是自我评价，也可由他人评价。

个人小传：简介个人的基本情况，并用

一、两句话描述自己的教育理念。

2、班级主题活动策划应包括活动背景、活动目的、活动过程、活动效果、点评和个人小传六部分。

3、每个案例控制在1000字以内，严禁抄袭，所涉及的故事情节和人物要避免学生隐私的暴露和人格伤害，可用化名取代。

4、征文题目左上角请注明“班主任优秀工作案例征集”字样。

四、案例评选

组织由专家和优秀班主任组成的评审组对案例进行评审，评出一、二、三等奖若干名，并将评审出的优秀案例编辑成册，以促进我校班主任专业化进程，促进优质教育资源共享。

灵宝市第二实验小学

第四篇：班主任工作论文征集

用心工作

才有收获

内容摘要：

在发生巨大变化的今天，它给班主任的作用赋予了新的内涵，对班主任的角色提出了前所未有的挑战。幼儿园的班级是一个小社会，它包含着教学和教学以外方方面面的内容。而一个优秀班集体的建立更是来之不易，因为它需要班主任运用自己的智慧和才能去精心管理。班主任工作应从以下几方面抓好：

1、要有一颗爱心。

2、善于挖掘幼儿身上的闪光点

3、班主任要带头树立公仆意识、服务意识。

4、班主任既要做好教师的组织者、协调者，又要做好幼儿的教育者、管理者。

5、做好家长工作 关键词：班主任工作，幼儿，教师，家长

正文：

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个幼儿德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。只有用心工作，才能有所收获。怎样才能做好班主任工作呢？

1、要有一颗爱心。

“没有爱就没有教育”，在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位幼儿，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。遇到天冷或天热的时候，提醒他们增减衣服，我看到有的幼儿衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人做操动作不到位，我会在平常的时间里

培养他们做好，让孩子感受到老师对他的关心和爱护，体会到老师很在意每一位幼儿，让他们有一个好心情投入到一天的日常生活中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

作为班主任，除了关心孩子的生活，还要关心孩子的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名幼儿。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以长相好坏分优劣。尊重幼儿的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。发现问题及时解决。

2、善于挖掘幼儿身上的闪光点

人都喜欢被表扬。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我对每一个孩子的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对幼儿的表扬。要多激励他们。其实，有时候，我也会发火，但事后想一想，自己发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育他们，为什么要发火，训斥孩子呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实，每一个孩子来自不同的家庭，智力水平不一样，因而孩子的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来和孩子交谈”，大概就是换一个角度看孩子吧。不能用同一个模式去要求他们，孩子的发展是多方面的，多考虑他们自身的特点，因材施教。

3、班主任要带头树立公仆意识、服务意识。

班主任是班级的公仆，对班级工作要克己奉公、无私奉献；老师要服务于幼儿和家长，要让幼儿进步、家长满意。只有树立了这种意识，才能真正发扬民主，让每一位老师、每一位幼儿都当家作主，管理班级；才能建立平等的、融洽的、亲切的、互相尊重的家园关系、师师关系、师生关系；才能不断提高工作质量。

作为班集体要有很强的凝聚力，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，团结一致地做好班级各项工作。工作一直都是我生活的重心，我把所有的精力和心思都花在了工作上，在开展各种主题活动时，我总是利用下班时间提前把周日计划准备好，从不耽误上课时用；在节日主题开展中，我们也是提前搜集资料及活动，并按时完成。在开展活动中，我还会把有价值的活动照下来，发到各个幼教网上去，进行宣传。在日常的工作中，我从点滴小事中力争做到：既以身作则，又要视听言行；既要一丝不苟，又要持之以恒。凡事要求孩子做到的，必须自己首先做到，哪怕是些再琐碎再微小的事也要严以律己，身正为范。每天我早早来园，一进教室，第一件事就是开窗通风。在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能及时看好秩序，注意幼儿的安全，并交给幼儿正确的洗手方法，即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手；在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一份饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有

挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡。孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。

4、班主任既要做好教师的组织者、协调者，又要做好幼儿的教育者、管理者。

班主任的特殊工作性质决定了班主任要充当好双重角色。

首先，做好本班教师的领头人，带领大家一起做好本班的各项工作，对出现的问题及时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结一致的方向。一方面，“该出手时就出手”。如家长来了，班主任首先要与家长做好交流工作，增进家园之间互相了解；对发现的问题，班主任要首当其冲、身体力行地解决，而非将责任一推了之。另一方面，“该放手时就放手”，要充分信任每一位教师，让大家积极主动地解决问题、促进工作；让每一位老师敢于说出自己的意见看法，谁的意见合理采用谁的；鼓励每位教师积极主动地与家长交流，与家长建立朋友的关系、合作的关系。其次，做好幼儿的德育工作、习惯培养工作和所承担的学科教学工作，尽到对幼儿的教育管理职责，促进幼儿的全面和谐的发展。

5、做好家长工作

家长工作是我们生存的保证。幼儿除在园生活学习外，还有一部分时间在家里，与家长有着血缘、衣食、生活习惯等多方面的亲密关系。俗话说：“家长是孩子的样子，孩子是家长的影子。”家长的一言一行都会给孩子留

下深刻的印象，而孩子的一举一动常常是家庭教育的结果。面对改革开放的大潮，面对知识更新的时代，面对激烈竞争的社会，作为家长，对孩子世界观的形成，正确思维方式的确立，有着重要的影响。要做好幼儿的工作，首先应做好家长的工作。而家长的素质是制约家长工作成效的重要因素。做好家长工作，不仅对幼儿、家长素质的提高有着重要的意义，而且对班主任自身素质的提高也有着重要的意义。

“细微处见真情”是我对家长工作的感受。每天我谨记：要微笑、要具体、要保持。微笑可以使彼此有好感；每天早晨，当家长领着孩子走向教室的时候，我总是以灿烂的笑容迎接他们——不仅热情接待孩子，还主动向家长问早问好。如果遇到哪个孩子今天情绪不好，不愿意来园，我会用亲切的口吻和他们说话，用温暖的怀抱安慰他们。当孩子欢快地蹦进教室时，家长也带着一脸笑意，心情愉快地开始他(她)一天的工作。下午幼儿离园时，无论手头上的事情有多少，我都会先放到一边，站到教室门口，用轻松的笑容代替一天的疲乏，嘴里不停地招呼：“xx小朋友的妈妈，今天有空来接孩子了!”“xx小朋友的奶奶，不用跑，没迟到。”„„然后，把孩子一一交到他们的手中，并热情地跟他们说再见。每当这时，家长们都会回报我同样的笑容，也许我主动的问候刚好帮助他们减轻了一天工作的疲劳和不快呢!用具体的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观察得细致，更加信任教师的工作；保持即定期有联系，特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。这些细微的关怀，感动着每一位家长的心。

最后，千言万语浓缩成以下几句话，和所有的班主任老师共勉：

作为班主任：

让我们-----少一点埋怨，多一点温暖。少一点批评，多一点宽容。少一点变脸，多一点微笑。少一点布置，多一点参与。少一点架子，多一点沟通。

第五篇：石景山区班主任工作论文征集通知2013.3.1

石景山区班主任工作论文征集通知

各中小学、职高：

为深入贯彻落实《北京市中小学德育工作行动计划(2012—2015)》、《2013年北京市中小学德育工作要点》及《2013年石景山教委德育工作计划》的精神，进一步探索适应石景山区域特征的中小学班主任专业发展培养策略和奖励机制，锻造班主任的专业能力，提升班主任专业素养，总结固化我区已有成果。现决定开展德育干部和班主任的论文征集和评选活动。现将有关事项通知如下：

一、参加对象

学校德育干部班主任

二、征文论题参考

1．学校关于班主任培养和奖励机制的做法及可推广的经验。

2．班主任治班之道。

3．班级管理方面的教育故事。

4．班主任自身专业成长的感悟与体会（自我探索、社会支持系统的支持与影响等）

5．班主任自身教育习惯和学生习惯培育

6．班主任专业成长轨迹的研究

三、征文须知

（一）首页：首页左上角应注明“石景山区班主任工作征文”字样；写清楚文章题目、工作单位、作者姓名，作者姓名之下应写明通讯地址、单位电话和本人电话、电子信箱，右上角注明征文类型，如，教育故事、论文、研究报告、经验总结等。

（二）征文要求：对上报征文各学校首先进行初评，排序后电子版以学校为单位上传给德育心理研究中心赵月敏。本次征文设一、二、三等奖，优秀征文将被收录到区成果集。

格式要求：稿件一律用A4纸打印，标题四号字宋体，正文小四宋体，自然页边距，行距固定值20磅。

四、征文收稿时间

2013年3月29日

五、提交征文

由学校统一将征文纸质版二份和征文总目录（按论文纸质稿顺序排列）交到分院南楼406，同时将电子版（征文及目录）通过OA发至分院德育心理研究中心赵月敏。联系电话：88912055—8403***

德育心理研究中心