信阳职业技术学院医学院学生干部交流新的体会

第一篇：信阳职业技术学院医学院学生干部交流新的体会

学生干部交流新的体会

为进一步提高我校学生干部的综合素质，增强自我教育，自我管理，自我服务的意识，在我院领导的组织下，9月26日下午，信阳职业技术学院医学院与信阳师范学院化工学院的主要学生干部齐聚一堂，开展了一次主要学生干部交流会。首先由化工学院的团总支副书记各社团社长对他们学校的日常工作及活动举办做了简单的介绍，这对我们的学生干部来说是一次非比寻常的体验，同时也使我们明白了学生干部的工作职责，工作义务及工作方向，通过他们的介绍，同样使我感受颇深！

首先我们不足的是，是他们的工作重在服务，而我们则是重在管理。作为一名学生干部，不但要具备较强的工作责任心，还要有较强的组织管理能力，人际沟通方法，开拓进取理念，最重要的则是服务意识，例如，我负责的是社团，如果一味的要求社团按照指示去做些什么，而没有一点的服务意识，去付出些什么，则会出现社团主要负责人出现烦躁情绪，最终导致其不配合工作，在以后的工作中，作为社联会成员，在管理社团的同时做到时刻为社团利益着想，维护社团的权益，管理与服务同时展现，才会的到双赢。

经过化工学院几位社长的介绍后，切实的了解到了化工学院的社团文化发展，虽然只是一些简单的交流，但也让我学到了很多实在的东西。

一．社费问题。化工学院的社团的经费来源主要通过，商家赞助或者是学校审批。社团通过拉赞助的形式来举办活动，确实使社团成员的到了锻炼，不会因为有社费而感到高枕无忧。化工学院的社团活动经费审批时间在每学期末时，通过对社团活动举办情况而审批经费，对于在该学年举办活动意义不大，活动举办敷衍的社团学院将不予审批经费。这样的好处是会激发社团骨干积极认真办好活动的一种方法，使社团活动高效率，高质量的举办。但是针对我院情况，目前学院正处于建设时期，经费紧张与社团过多等原因，我们可以做的是应缩少社费的收取，而不是取缔社费，积极鼓励社团拉赞助，二．特色活动建设。化工学院的活动举办主要是一些大型活动的举办，这种活动影响力大，专业性强，又能达到一个很好的锻炼效果。例如“小知识，大世界”知识问答，趣味知识竞赛，有关专业特色的文艺汇演等活动。每个社团都有自己特色。虽然我们学院部分社团都有自己特色活动，如：兴医社“尸体解剖”，医疗服务队“外科打结”“心肺复苏”，天使演讲社“说，学，逗，唱”等活动。但是社团缺乏专业性指导，和学院设备提供!如医疗服务队的“心肺复苏”无法使用教学设备教学。其次，是我们院活动多为小型活动，如：励志电影观看，讲座，社员大会等。虽然起到一个陪衬作用，但是影响力不大，作用性不强，再加上我院社团较多，如果每个社团活动过于简单，就显得不具有吸引力！我认为，应与学院及时沟通，为社团特色活动建设提供必要的支持与帮助。既然是特色活动就应该办出特色，办出具有高品味、精品化的社团活动。

三．注重社团内部团结。针对他们学院的情况，每个社团招收社员人数都有限定。第一，便于管理。第二，避免社员过多，不能顾全社员，从而使社员流失。但是，我们学院社团则持着社员越多，社费越多，或者是社团能力越强的观点。虽然我院社团也举行了社员大会促进社员之间的感情，但是在举办一些活动过程中不顾及社员，使所有人都能参与该社团活动，忽略了社员的权利和利益，使社团的名声在学生中一落千丈。我们应积极引导社团坚强社团内部团结，及时举行社内联欢等活动，切实维护社员的利益，防止社员大量流失。

四．注重干部能力。针对社团一些新生力量对于社团内部不够了解，社团发展方向不够明确等问题，我们需要更好地选拔与培养优秀社团干部。在新一年的工作中，我们将以提高社团联合会内部及各学生社团干部综合素质，打造一支高质、活跃、创新的学生管理队伍为目标，加强干部培训，定期组织社团干部间交流，从而繁荣我院社团建设。

五，对外交流学习。我们学院内部社团，除了平常开例会之外，基本没有就留学习过，这也是我们的不足之处。例如本次活动，确实使我们学到了很多东西，也让我真切的了解到了交流学习的重要性。在以后的日子里我们需要引导社团对外交流学习，首先是医学院内部社团交流，相互学习，相互帮助形成各社团之间相互交流合作、彼此学习、相互促进的局面.然后要与外院系，外学校，加强沟通，交流。

“三人行，必有我师”我以后会在实践与交流中不断的积累经验，切实为社团负责，为社团建设贡献自己的力量。

我深知未来的路还很长，我将带领新一届的医学院社团联合会成员，精诚团结，携手并进以饱满的热情对待今后的工作，我坚信医学院社团联合会在新一届学生干部的带领下能够走向新的辉煌

信阳职业技术学院医学院

社团联合会主席管慧强

第二篇：信阳职业技术学院医学院社团联合会

尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们： 大家好下午好

首先做一下简单的自我介绍，我的名字叫管慧强，来至医学院临床医学专业，现所担任的职务是医学院社团联合会主席，提起医学院社团联合会可能个别二级学院团总支社联部以及有些社团对其还不太了解，请允许我用简短的话语对医学院社团联合会做介绍。众所周知，目前，学生社团遍布全国高校校园的各个角落，扮演着丰富校园文化生活、提升校园文化品位、引领校园文化时尚的重要角色，能否建设好高校的社团已经成为一个高校是否具有活力和文化氛围的重要标志之一。

为规范社团管理，引导社团发展，在医学院院领导老师的亲切关怀及大力支持下，医学院社团联合会于2011年从医学院团总支独立出来，现与医学院团总支，医学院学生会，医学院宿管委共同构成医学院四大学生干部组织，它的成立是进一步加强对社团管理，增强社团组织联系，推动社团自身建设的重要举措，目前社团联合会管理着医学院9个社团，在校学生覆盖率达80%以上。医学院学生社团联合会是学院联系广大学生的桥梁纽带，是建设校园精神文明、发展先进文化的重要力量。社团联合会始终坚持管理与服务，协调与合作，引导与协助齐头并进，积极引导、管理、协调、服务、监督和考核医学院全院的学生社团，以创造性思维和前瞻性眼光推动本院社团建设，增强社团的凝聚力和号召力，提升社团的品位，拓展社团的发展空间。医学院社团联合会的成立标志着医学院社团管理体制与运行模式逐步进入制度化和科学化轨道。

为了加强对院社团的管理，让社团活动更加有序化、制度化，医学院社团联合会下设的组织机构有：主席团，职能部门包括办公室、宣传部、社团部、外联部四个部门，分管医学院社团各项内部事务和外部活动。

2011-2012医学院社团联合会度过了充实而又艰辛的第一个学年，医学院社团联合会的总体工作在有条理的运行着，顺利地完成社团的各项工作，发挥社联的应有职责，宏扬医学院的校园文化，丰富同学们的课余生活，同时在上一届学生干部的带领下我们我们克服了种种困难，顺利的完成了,医学院社团辩论赛，医学院社团篮球赛，医学院社团模拟招聘秀，医学院“梦想征途，扬帆起航”2010级实习生欢送会等系列活动，在增强各社团的交流合作，推动社团文化的发展方面起到了不可替代的作用。有成就也将会有不足，过去的一年中，医学院社团联合会也出现了，社联会工作制度不够明确，各种规章制度不够完善，造成学生干部工作中不知该做什么，要做甚么，如何去做。以及医学院社团联合会与院团委，院社团联合会联系较少对于一些院级传达的通知不能及时了解及时实施等一些问题。

新学年的开始，医学院社团联合会将会以崭新的精神面貌迎接新的挑战，在这学期的开端，医学院社联会在完成医学院迎新，医学院军训值班，医学院迎新晚会等工作中为本学年的工作打下了一个良好的开端，同时，医学院社联会带领医学院九大社团在“弘扬个性，秀出风采，展现青春”学生社团风采展示活动中，不仅向医学院大一新新生展示了医学院的社团文化与风采，促进学生全面认识社团，了解社团，也引导了广大学生更好的选择社团，更好的选择自己喜欢的社团。接下来的工作中，我们将会做到：

1.加强与院社团联合会联系，争取做到积极配合院社联会工作，及时了解一些院里下达的通知，及时实施其工作。

2.加强医学院社团联合会内部建设和内务管理，强化服务职能

医学院社团联合会将按照学院要求继续坚持加强社团联合会自身建设和内务管理,在完善相应得工作制度时，不断提高管理和服务水平。加强内务管理,健全各部门职能,严格工作规范,提高工作效率,树立社团联合会良好的群体形象。

3、坚持完善社团监督机制，丰富社团民主建设。医学院社团联合会将继续完善监督机制，进行社团民主建设。鉴于以往工作中所遇到的问题，社团联合会将修改各社团章程等制度；召开社团代表大会，通过各项制度激发社团的活力，鼓励、支持社团创新，激励社团自主革新，形成社团自主创新、锐意进取，各社团间既有竞争又有协作的良好局面。

4.加强对社团的指导，提升社团干部领导力。医学院社团联合会将继续加强对社团的指导，更好地选拔与培养优秀社团干部。在新一年的工作中，社团联合会将以提高社团联合会内部及各学生社团干部综合素质，打造一支高质、活跃、创新的学生管理队伍为目标，定期组织社团干部间交流，形成各社团之间相互交流合作、彼此学习、相互促进的局面，从而繁荣我院社团建设。

5.评选医学院优秀社团，建设社团品牌活动。学生社团活动是校园文化建设的重要载体。医学院社团联合会将按照“建设特色品牌，打造优秀社团”的社团文化建设思路，组织学生各社团开展丰富多彩的文化活动，推动校园文化活动的繁荣。扩大各社团之间的交流，相互间优势互补，共同举办具有高品味、精品化的社团活动；注重社团品牌活动的传承、创新，不断使社团的品牌活动延续、流传下去，并作为校园文化的一部分。

6.加强社团宣传力度，改变宣传方式。社团的宣传不能仅仅停留在板块宣传上面，现在医学院社联会，各社团已经开通腾讯微博，欢迎各兄弟院系的社团收听。新的学年我们将会利用qq，qq群，微博，贴吧等现代化媒体进行宣传，提高社团的影响力与知名度。

我深知未来的路还很长，我将带领新一届的医学院社团联合会成员，精诚团结，携手并进以饱满的热情对待今后的工作，我坚信医学院社团联合会在新一届学生干部的带领下，各院系的社联部的协助下能够走向新的辉煌

最后预祝信阳职业技术学院各社团，在院社团联合会的带领下，在各二级学院社团联合会，团总支社团部的引导下，各兄弟院系社团的帮助下，以及各社团骨干的努力下能够绽放出绚丽之花。

谢谢大家

信阳职业技术学院医学院

社团联合会主席管慧强

第三篇：信阳职业技术学院医学院社团联合会学生干部培训心得体会

“提高自身素质，当好学生干部”讲座心得体会

当今的校园中，学生干部的素质越来越受到关注，面临的挑战日益重大。为了进一步提高我校学生干部素质，使学生干部更好地践行“服务同学，成就自我”的团队宗旨。11月2日医学院苏平书记做了一次“提高自身素质，当好学生干部”学生干部培训讲座。苏书记以“什么是管理”“为什么学习管理”“高校干部的择才标准”“高效学生干部的作用”四个阶段为我们讲述了为什么要当好学生干部，如何当好学生干部。使我深刻的认识到了作为一名学生干部应具有的基本条件，与需要具备的能力。

学生干部，顾名思义，就是学生中的骨干，同学中的干部，学生干部是密切联系学校和学生的中介，起着桥梁和纽带作用。可以说，学生干部在学生管理工作中的作用举足轻重，一个学校学生的精神风貌的好坏，学生工作能否顺利的展开，均与学生干部素质息息相关。

学生干部作为一个管理者，是通过协调和监督他人工作，有效率，有效果的完成工作，这只是有可能成为一名优秀的学生干部的第一步。应该还要进一步明确学生干部的职能，地位和作用。对于学生干部来说，由于有其特殊性，故学生干部的职能主要表现为：引导、指挥、协调、组织、教育。而教育又分为思想政治教育和专业素质教育。学生干部作为学生中的领导者不但和广大同学的利益一致，而且又与普通学生有着明显的区别。因此，学生干部的地位和作用主要表现为：集中体现广大同学的意志，代表广大同学行使一定的权力，对广大同学的实践负责。从上述三点来看，学生干部是以为同学服务为根本宗旨的，主要行使引导、组织和协调等职能。

但是作为一名学生干部要从学生中来，到学生中去，再管理的同时为同学们利益着想，学生干部的素质决定着我们的管理水平，不能脱离同学，否则不仅影响管理效果而且影响集体荣誉，作为一名学生干部不仅要作风正派，且要表里如一，只有这样才能赢得广大同学的支持。更好的完成自己的工作。

同时作为一名学生干部，第一要务，是处理好与工作的关系，不应该因为耽误学习，更不应该拿工作耽误学习为借口，在学生中起到带头作用，课余时间多读书，读好书。提高自己的知识文化修养与理论水平，广泛的学习各科知识，扩大知识面，这才能为以后的工作打下基础。

做好一名学生干部要有高度的责任心。托尔斯泰认为：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”强烈的事业心和责任心，是一个人能否做好工作的前提。不具备这一条，即使是简单的工作也做不好。每个人天生都有责任心，只是在后天受环境、教育、性格等影响，责任心的强弱各不相同。我们在工作中要人人知责、处处尽责、事事负责。这是一个优秀学生干部必备的标准之一。作为一个学生干部，必要的工作经验也是我们工作中必备的条件，苏 书记讲的“优先事物法”“二八定律”“保龄球原理”都让我们深刻的了解到了拥有必要的工作经验必备的条件。以及苏书记给我们讲解了可预见的发展潜力，做强有力实践者，开发高效的团队，拥有清晰的目标等一些大学生干部需要具备的能力。让我深刻的感觉道理自身的不足之处。

学生干部，是学生群体的先进分子，是自愿为学生服务的积极分子，用自己的思想行为带领同学们一起进步。在学生中起到了组织管理作用，要理解工作职

责，及时到班里做调研，了解大家的想法与状况，及时反映与解决问题，我在工作中忽略了这一点，没有及时的换位思考，了解广大社员的意愿与想法。作为学生干部的带头者，更应该起到榜样表率作用，理性的完成工作任务，及时处理好与同学之间的关系。

在以后的工作中我会努力改正自己的不足之处，争取做到学生中，乃至学生干部中的模范带头作用。用积极认真的态度，高度的责任心，独特的管理方式，强有力的实践以及清晰地目标，带领我的团队，切实做到管理与服务广大学生。起到老师与学生之间桥梁助手作用！

信阳职业技术学院医学院

社团联合会主席管慧强

第四篇：2010信阳职业技术学院青年志愿者协会工作总结

2010——2011学年第一学期信阳职业技术学院 院团委青年志愿者协会工作总结。

冬去春来，又是一年春暖花开，我们赢来了新学期。新的学期，新的征程，也将是新的挑战。在我们的共同努力下，青年志愿者协会出色的完成了上学年的工作。我们秉承志愿者精神。一步一个脚印地，用自己踏实的作风走过了辉煌的历程。现将本的工作总结作如下报告：

一，总结成功原因。

1.首先归功于老师的殷切指导。任何组织在发展中都离不开上级领导的关怀和帮助。青年志愿者协会也不例外。特别要感谢团委的领导老师们在活动的安排上给予的指导。

2.协会成员的乐于奉献，团结友爱，协作务实。人们都说社团事情多，工作累，的确如此。一项大型活动的展开，需要很多准备工作，更需细心和胆量。长此以往容易造成厌烦心理和倦怠情绪。而我们正是由于这样一群不怕苦，不怕累，一心为协会发展的人，并使之转化为强大的凝聚和向心力。才创造了协会的累累硕果。

还有人说在社团干有什么好处?答案不言而喻在社团里你可以得到更多的友情，拓展人际交往面。可以锻炼你的胆识和为人处事的能力。更重要的是锻炼你的耐心和细心，让你学会怎样融入一个团体，并在团体中闪耀自己。所有这些都是金钱买不到的，也是无价之宝。

3.兄弟协会的大力支持和配合。

“社团是相亲相爱的一家人。”这是每个社团成员值得骄傲的理念。每一个协会往往都需要其他协会的协助和支持。兄弟社团给予我们力量，为我们提供彩旗、血压计﹑椅子等物品。正所谓“众人拾柴火焰高，众人划桨开大船。二，精彩的校内外活动。

1． 迎新生、招新工作圆满完成。我们本着团结、友爱、互助、进步的志愿者精神，接待了新生达几百人，传播了志愿者精神深得广大学生的喜欢和信赖。共招纳新生600多人。

2． 完善理事会机构，在众多精英中通过层层选拔面试，共选出理事会干事40多名。

3． 社员大会的召开。本次大会让社员们增加了认识与交流。在庄严的宣誓下让我们把志愿者精神铭记在心。

4． 爱心服务队慰问敬老院。他们帮助老人整理内务、洗衣、洗脚、给他们谈心，深深的他们的喜爱。

5． 才艺秀。艺术表演队于每周六义务教舞蹈。6． 温馨儿童福利院。青协会员及各特色服务队多次去儿童福利院温暖他们的身心。

7． 《志愿者》电影周。此活动让会员们更加感受到作为一名志愿者的光荣与伟大。

8． 情洒附小，爱心支教。感恩节我们去信阳职业技术学院附属小学进行了感恩行动，传递感恩的活动。

9． 国际志愿者日。我们的会员去信阳市第五小学看望留守儿童，并为他们带去了笔和本。希望他们早日成为国家栋梁。

10． 元旦晚会。此活动让有才华的人充分展示了自己也让同学们有一个愉快的年。

以上活动让会员得以全面发展，活跃了校园文化生活。让美丽的校园更添欢声和笑语。在以后的工作中我们将取其精华，弃其糟粕，团结协作。让青年志愿者协会的明天更加广阔而美好。

信阳职业技术学院

院团委青年志愿者协会

2011年3月16日

第五篇：广州体育职业技术学院交流材料

强化管理肋实基础齐抓共管合力育人

广州体育职业技术学院

一、学院优秀运动员文化教育概况

广州体育职业技术学院是全国省会城市中唯一一所实现“十四年一贯制”的学校，学院管理体制上实施“校训合一，学训一体”。学院有田径、举重、柔道、武术、篮球、体操、击剑等15支半专业运动队，附属学校和高职教育。附属学校除承担学院15支运动队运动员的文化教育工作外，还负责广州市水上运动中心、羽毛球运动中心、射击运动中心、等运动队运动员文化教育工作。现在册学生1300余人，本学期共开设从小学一年级至高中三年级12个年级的27个教学班。学院高职则五年一贯制学籍运动员的大专学历教育，五年一贯制有学生近五百人。

附属学校设小学语文组、小学数学组、中学语文组、中学数学组、中学理化组、中学英语组及中学政治组等七个教学科组，现有专兼职教室共计53人。各年级课程设置严格按照省、市和区教育部门的有关要求进行，并实行九年义务教育及高中学历教育，每年按要求组织运动员学生参加区级统一考试、广州市初中毕业生学业考试、全国普通高等学校招生考试及普通高中学业水平考试。高职现有专任教师85人，六个专业九个专业方向。为加强五年一贯制的管理，学院专门成立五年一贯制教研室，专人管理教学和学生。

长期以来学院一直重视运动员文化教育工作，将其视为运动员训练水平提高与全面发展的必要条件，大胆探索体校人才培养模式改革，创造性的提出了“科学选材、系统学训、求实竞赛、及时输送、紧密跟踪、妥善安置”六个环节的优秀竞技体育后备人才培养的模式。尤其是体育总局、教育部等相关部委下发《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作指导意见》的文件以来，学校更是积极响应文件号召，召开不同层次座谈会，深入开展运动员文化教育改革的研究，制定《加强运动员文化教育学习的指导意见》、《进一步加强运动员管理的意见》等文件，将运动员文化教育工作提到学院的首要日程。

学院采用灵活多样的学籍管理制度。学院初三以下学生学籍保留在原输送普通中小学校，初三以上在训队员学籍转入附属学校。小学学生六年级时回学籍所在学院参加升学，并取得普通初中学籍，确保九年义务制教育阶段学生不因退训而失学；初中学生除参加省考试院组织的五年制高职单考单招取得五年一贯制学籍外，同时参加广州市初中学生升学考试取得学院附属学校高中学籍。在此前提下，在高中三年内学生可选择就读五年一贯制高职或者高中，根据个人学习训练情况随时有高中向五年制高职进行转段。学生高中毕业可参加普通高考或体育内院校的单考单招，或者直接就读学院高职。

适合体校学训特色的教学与学籍管理模式，使运动员学生既能专注训练，又能帮助运动员打好文化基础，解决了学生家长的后顾之忧，使家长能放心将孩子送到学院进行训练，同时也解决了困扰许多体校的招生难问题。目前学校小学各年级参加广州市天河区统一考试，考试成绩基本保持在区中等以上水平；学校初中学生目前高中升学率可达到100％，五年一贯制高职录取率达到90％以上。近几年来，附属学校的规模持续增长。

二、学院运动员文化教育的经验和做法

（一）强化管理，齐抓共管，合力育人

从实践中我们发现，要搞好运动员的文化教育工作，首先必须让教练员与教师之间统一思想认识，互相理解，同时教练员与教师日常的沟通联系有助于双方及时了解学生学习、训练情况，最终达到统一行为，统一管理，全面提升的目的。为达到这一目的，学院建立了全面的校队联系制度，包括:

1、文化教师队访制度

学院将每周一下午定为文化教师队访时间，要求教师必须深入运动队了解学生训练比赛情况，并及时将运动员的文化学习情况反馈给教练员，并写好队访记录，由教师与被访教练员共同签名，将队访记录作为教师每年必须上交的教学资料并进行检查。

2、学生综合表现月报表制度

每个月附属学校班主任必须将本班学生的考勤、学习、作业、考试及表现情况填写在学生月报表上，月报表一式两份，一份寄送至学生家长，一份则由班主任分别送到相应的运动队。让家长与教练可以全面了解所有学生在前一阶段文化学习的情况针对出现的问题及时进行教育。

3、文化教育负责人参加教练员例会制度

附属学校文化教育负责人每周参加教练员例会，在例会上通报一周学生的学习情况，对相关现象提出表扬和批评；通知各运动队附属学校一周教学活动安排，让运动队可以及时了解并予以配合。

（二）因材施教，精选教材，肋实基础

1、推进运动员学生入学文化测试制度

学院开展了运动员入学文化测试研究工作，初步完成了非毕业年级的运动员文化测试题库，对每学期新入学运动员学生进行文化测试，通过测试成绩让科任老师尽快了解学生的文化学习水平，以便于做出针对性的教学计划。

2、精选适合学生的教学内容和教材

基于体校教育的特殊性，学生训练占据大量时间，特别是文化教育课时与普通学校存在巨大差异，按照“通实为基、能力为本、人文为魂、德育为重”的原则学校在基础教育阶段精选对终身学习与发展必备的基础知识、基础技能的教材内容，不刻意追求知识的系统和完整；充分尊重学生的学习差异，切实呵护学生对学习的信心。

3、大力开展校本教材研究

针对运动员学生的实际水平，编写毕业班各学科复习资料；在各学科的教学中融入与运动训练密切相关的体育知识和体育道德等方面的内容，并组织附属学校和高职教师共同编写《运动员与反兴奋剂》、《运动员体能训练基础》、《运动员伤病预防与康复》、《励志教育与礼仪》等职业教育课程；将校本教材研究与各学科精选教材工作纳入每学期各学科教研组活动之中，做到有计划、有活动、有结果。

（三）兼顾学训，灵活多变，以赛促学

1、制定科学的学训计划，保障学生文化学习时间

（1）体育总局、教育部下发《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作指导意见》的文件后，学院及时调整每周二与周五的全天训练，将文化学习时间定为每周一至六上午和周一、三、五晚，确保平时运动员每周文化学习时间不低于27课时。

（2）在每学年的下学期的高中学生学业水平考试和初中升学考试前，每周再安排两个下午组织参考的高

二、初三学生进行集中补课。

（3）在省运会、城运会等大赛过后，还会利用运动队调整的时间和暑假时间组织全校学生集中进行补课。

2、落实培辅计划，形成“赶、帮、超”的学习氛围

（1）通过与运动队的协调，在新学期开始时对部分上一学期成绩较差的学生在一段时间内实行停训补课，达到相应水平后方予重新训练。

（2）充分利用学院资源，设置院内设置勤工助学岗位，选取学习优秀的高职学生利用晚上的时间对运动员进行文化学习与作业辅导。

（3）针对体校生个体差异大的特点，在学生中发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好习惯，从而形成较扎实的基础，能协助老师进行辅差活动，从而达到提高整个班的素养和成绩的目标。

（4）针对体校学生住校为主，家庭作业因缺少家长的监督而无法落实的问题，各运动队采取“一对一”的方式，利用本队内大队员对小队员的学习及作业进行监督和辅导。

3、开展丰富的学科竞赛活动，促进学生的学习兴趣

仅2011学年下学期，附属学校就成功举办了科学知识竞赛、英语专场文艺晚会、“我的体校生活”征文比赛、小学数学计算比赛、小学语文写字比赛、学生美术作品比赛等多个学科竞赛活动，通过活动大大促进了学生的学习兴趣，提高学习积极性，将学生由“要我学”向

“我要学”进行转变。

4、实施高中和高职学分互认和衔接

为保障高中学习阶段退役运动员顺利衔接到高职学习，附属学校和高职教学部门共同制定高中课程与五年制高职课程学分互认办法，确保高中退役运动员进入高职后课程的衔接，解决了运动员职业学习的后顾之忧。

三、抓好优秀运动员文化教育工作意见和建议

（一）“体校”首先是“校”，必须培养德、智、体全面发展的人才，不能只解决学生的学历等表面问题或只重视运动员的运动训练成绩。现在大多数体校只能解决运动员学生的学历问题，但是对学生的学习质量则难以保证，甚至提出对体校中小学阶段的学生实行特殊的课程标准，我们认为体校各学段学生的课程设置及标准必须和其他普通学校保持一致，尤其是在中小学阶段等基础教育阶段，否则不利于在运动训练过程中逐步被淘汰的队员重新回归正常的学校，也不利于运动员退役后的后继发展与终生学习。运动员学习评价标准必须与普通学校保持基本一致，但在组织及管理方式上可以根据体校的特殊性进行改革。在对运动员学生的评价上也必须遵循文化成绩与训练比赛成绩兼顾的原则。

（二）体校姓“体”，对运动员学生的升学及学籍管理可以存在特殊化。

在当前的形式下体校的根本任务是培养高水平的体育人才，学训矛盾客观存在，能否在运动员的学籍管理上给予很大的空间，例如:我们在实践中发现，部分低龄段的运动项目，如体操、跳水等，运动员学生在很小的时候就会经常外出集训或比赛，影响到学生的学习成绩，学生本人及家长希望能够留级重读，但不符合义务教育的相关规定，结果是学生因跟不上班级其他同学的学习进度而走上越学越差，越差越不愿意学的恶性循环，这也是体校学生学习成绩会随着年龄的增长而逐渐下降的原因。是否能允许基础教育阶段部分因长期外出集训比赛而导致文化成绩达不到相应级阶段合格水平的体校学生，能够重读不合格年级，避免此类事情的发生。

（三）各地应有专门的体校教学教研机构。

目前，基本上体校的教学教研都是同普通学校放在一起的，以我校为例，小学、初中教师的日常教研活动都是同广州市天河区中小学校在一起的，高中则参加天河区与广州市的各学科高中教研活动。在参加的过程中，我们发现由于体校的特殊性，普通中小学校的教研内容不能适应体校的教学实际，久而久之，教研内容与实际教学脱节，起不到指导教学的作用。相反，在与同类型体校的交流中，我们发现大多数体校在教学中出现的问题则都是有共性的，但现在没有一个专门的体校教学教研机构进行组织和指导。

建议上级体育和教育主管部门牵头成立体校教学指导机构，定期组织同类体校进行教研活动，真正达到通过教研指导体校的目的。