建测学院青年马克思主义培训班挂职总结

第一篇：建测学院青年马克思主义培训班挂职总结

建测学院青年马克思主义培训班挂职总结

土木104班

王立鹏

上一学期，我参加了江西理工大学举办的青年马克思主义工程培训班，真的感觉受益匪浅。在学校组织的青马工程培训中，我们不仅学了演讲的艺术，公文写作的技巧，还学了大学生所必备的礼仪知识，尤其难忘的是我们全班同学每天一起早读，一起跑操，一起拉歌，当然还有李国金老师给上的交谊舞培训课，真的让我们学到了很多实用的技巧。

我深知，一支独放不是春，百花齐放春满园，为了将我们在学校青马班学到的东西传授给学院里更多的人，让更多的人都变得优秀起来，我们这些来自建测学院校青马班的学员积极响应学校的号召，在学院组织广大学生干部开展了一系列的素质拓展培训活动。在给予和帮助他人的同时，自己各方面的综合素质在无形之中也获得了提高。

我们与学院的青马班学员一起探讨振兴苏区，一起探讨如何以实际行动践行十八大精神，一起探讨如何更好地建设分团委学生会，那段日子真的很让人难忘。当然还有院青马班班委的竞选，看到同学们积极发言竞选班委的场景，我不禁想到了自己当初在校青马班竞选宣传委员时的场景，面对来自全校各个学院推荐上来的精英们大胆发出自己的声音，真的也需要一定的勇气啊！

在参与组织院级青马班活动开展的过程中，最难忘的就当属那场在排球场的那场素质拓展活动了。活动中，大家选班歌，定口号，充分展现出了学院青马班各班级良好的精神面貌；随机抽取歌曲，即兴策划情景剧，考验了同学们的随机应变能力；而有趣的方阵变换训练，则充分展现了同学们之间良好的团队协作能力。为了组织这次活动，我们之前也做了很多准备，包括做策划，买道具，申请场地，组织人员，做这些事情都让我们个人的能力在无形之中得到了提升。当活动圆满结束时，内心的喜悦真的是无法言喻的。

此外，为了提高学院青马班学员各方面的能力，我们还积极邀请学院的领导和老师为大家开展了一系列讲座和培训，并在全体学员中组织开展了一场OFFICE办公软件操作大赛，极大地提升了大家积极学习的热情。

当然在做这些事情的过程中，我也发现了不少自己身上所存在的问题，感觉自己在组织协调方面上的能力有所欠缺，所以我也借助开展院青马班活动的机会，努力向其他同学学习，使自己在组织人员的能力上有了较大提升。

此外，在和学员们接触的过程中我也发现了我们必须要真正有一些专长和能力才能够树立起威信，才能够让人信服。首先作为一名学生干部，要起到带头,表率作用,我们必须搞好学习。因为作为学生干部，我们首先是学生，然后才是学生干部,而学习是学生的天职，试问一个成绩在班里排倒数的学生干部，有几个同学敢信服他,换句话说，他能树立几分威信?进一步来说，连学习成绩也搞不好的学生干部，毕业后怎能在社会上立足，那就更别说以后为国家作贡献了。所以我们在干好工作的同时，也必须抓紧时间学习，不能让成绩落下。

其次要摆正自己的心态。作为一名学生干部，我们在工作中会遇到各种各样的问题，牵涉到广大同学时，也有配合与不配合之分，总之干什么事都不是一帆风顺的，在此时我们就必须学会控制自己的情绪，不能因为自己的情绪影响到工作；另一方面作为学生干部，我们并没有什么特权，我们的职责就是为同学服务。所以在工作之中，我们必须设身处地的为同学们着想，时刻从广大同学们的利益出发；还有一点就是要不断的进行自我反省，反省自己在工作中存在的问题，虚心接受同学指出的自己的不足之处，用两面性的观点分析问题，不断提高为人处事的能力。

组织学院青马班开展活动的经历让我变得更加的成熟和自信，也让我明白了，一个人的潜力是无限的，很多事情我们不去尝试，不去经历，永远不会知道我们的骨子里还会有那样的潜质。我想，在以后的学习和工作中自己应该更大胆一点，多尝试一点，这样才会有更多的机会，才会取得更大的进步。

第二篇：青年马克思主义培训班总结

能够参加了这次“大学生青年马克思主义者培养工程”的培训学习，我感到十分荣幸。

作为一名大学生，听马克思主义培训课，首先要明确的是当代大学生为什么要学习马克思主义哲学：马克思主义具有与时俱进的品格，马克思主义是关于自然和社会的发展规律的科学，它是停滞不前的。马克思主义随着时代的发展而不断发展着、完备着，不断以新的经验、新的知识、新的结论丰富自己。马克思主义之所以能够知道我们不同历史时期的革命和建设的实践，就是因为它不是教条主义，而是能够与时俱进的学说。当代大学生更要正确的理解马克思主义与时俱进的含义，关于在区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析具体问题得出的结论。要做到马克思主义与时俱进，必须贯彻解放思想，实事求是的思想路线。

经过几次的青年马克思主义培训班的学习，在校领导深入浅出、绘声绘色的讲解下，马克思主义这个既神圣又有些抽象的名词渐渐在我们的脑海里清晰起来，对马克思主义也有了更深一层的体会。此次培训班的气氛给大家一个很好的感觉，整个讲座中十分活跃，校领导和同学们面对年的探讨一些问题，各抒己见，效果十分喜人。同时，我也充实了自己的大脑。总结起来有以下几点：

第一、领导者素质

所谓领导者的素质是指在先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的实践锻炼、学习而成的，在领导工作中经常起作用的那些内在要素的总和。修养指的是一个人在思想道德、知识、技能方面达到一定水平所要经历的长期学习和实践的过程。领导者的素质修养，指的是为达到有效的工作目标所要求的水平、素质所做的自我努力过程，简称为素养。

领导者的素养通常具备以下的特点：

一、综合性，领导者的素质是由诸多因素组成的一个有机的结构体系。

二、阶级性，中外历史上任何一个阶级都有其自身的“修养”学，按照本阶级的需要去塑造的素质，培养本阶级忠实的、得力的领导者。

三、层次性，任何领导工作都是一个系统，都划分为层次。不同层次有不同的职责，因而对领导者也有不同的素养要求，应该区别对待，不搞一刀切。

四、动态性，领导者的素质是一个动态的概念，经常处在不断变化之中。

很多高校都非常重视学生干部的领导者素养的培养，因为领导者素养对于我们学生干部开展学生工作来说，有着至关重要的作用：第一，素质修养是学生干部自我完善的需要。第二，提高学生干部的素质修养是有效实施干部职能的重要保证。第三，提高干部素质修养是加强干部影响力的客观要求。第四，加强干部素质修养是提高干部艺术水平的基础。

第二、创新思维

创新思维它是相对于传统性思维，创造性思维是所有人都有的。我们每一位干部都有创造性思维，但是，不是所有的人都能够用它，大量的创新思维被埋没了。我们每一个人都有，平常人是传统性的思维，常规性的思维占主导，所以它的创造力发挥不出来。

那我们究竟怎样才能培养创新性思维呢？我想以下办法应该可行吧。第一方法，我们要打破创新性思维的障碍。我们要创新思维有障碍的，我认为主要有三大障碍。第一，思维定势。你的思维定在那儿了，你的思维进了牛角尖了，出不来了，那你的创新思维就不可能展现出来，那一个人的思维为什么会定在那儿，动不得了。为什么进了牛角尖，进了死胡同，就出不来了，这个思维定势是怎么产生的呢，一个权威，一个是从众，权威说过了，我们就没法说了，我就定在那儿了。还有什么从众，从众心理，就是个体他顺应了群体，盲目地有理无理地顺应了群体，顺应了先验，我过去是这样的，我现在的思维也定在那儿。先验，还有情感。这四大因素使我们的思维定在那儿了。第二种方法、我们要思维创新。要打破第二个，思维惯性。习惯性思维，传统性思维，思维惯性。

第三、领导干部应当具备的能力

(一)科学决策能力。决策是领导干部的主要职责。面对错综复杂的局面和瞬息万变的形势，领导干部要善于及时作出正确抉择。抉择不及时就会贻误战机，影响事业发展。因此，学生干部要有决策的魄力，通过科学的比较，全面的分析，进行权衡利弊得失，作出正确的决策。

(二)组织管理能力。每个部门的工作目标和发展规划都要靠领导组织全员来实施。领导干部要善于把本部门的目标同干部理事的实际状况结合起来，统筹兼顾。正确处理各种关系，合理组织各方力量，恰当使用各类人才，实现最终目标，取得良好效果。

(三)综合协调能力。作为领导干部，良好的协调能力是不可或缺的。要善于团结各种人，与其合作共事。一方面要有很好的感情因素，善于激发全局干部理事的热情，为着共同的目标团结奋斗，塑造单位强大的战斗力。另一方面要善于社会交往，使各种外在因素都能为本部门的工作开展服务，为本部门发展创造良好的外部条件。

(四)选材用人能力。组织的发展和工作的好坏的最关键因素都在于人。合理用人，因人施用也是领导干部素质的重要方面。一方面要善于发现人才，不惟成绩、经验，把真正有能力的人放在重要岗位上去，并使其能发挥主观能动性，促进事业发展。另一方面，要善于因人施用。每位干部理事不可能都是人才，但每个人也都有各自的优势。而领导干部就要根据下属各自的特点，把合适的人放到合适的岗位。这样才能最大发挥每个人的能力，保障工作顺利开展。

(五)处事应变能力。社会在不断的前进，我们所面临的环境也在不断的变化，领导干部不能抱定“以不变应万变”的心态去开展工作。因为世上没有一成不变的事物，也不存在一劳永逸的办法，光凭老经验和老办法是无法应付的。必须认真了解新情况，加以分析研究，审时度势，适时调整，争取最佳效果。

(六)开拓创新能力。在事业发展的过程中，一味墨守成规是无法取得良好业绩的。如果领导干部仅仅具备“萧规曹随”的作风，也不能肩负起时代赋予的领导职责和任务。必须敢于突破，敢于创新。以大无畏的精神，在旧有的基础上不断推陈出新，闯出新道路，开辟新领域，促进工作不断发展。

(七)学习、实践能力。这也是领导干部所应具备的最基本的也是最重要的能力。领导干部素质的培养和提高，主要还在于自身的学习、实践能力。领导干部一定要深入实际，在实践中加深对理论知识的理解，在实践的过程中用理论去研究、分析和总结，总结出适合自己的行之有效的方法，指导自己的行为，不断锻炼自己，提高自己。

此外，通过学习，我发现自己仍然有许多需要改进的方面。例如，我要需要自觉加强思想政治教育，坚定理想信念，树立远大理想，正确把握成长成才方向。提升自我教育和团队自我管理能力，进一步责任感，从而在学习有中国特色社会主义理论方面发挥模范带着作用，坚定走中国特色社会主义道路的信念；进一步

提高分析问题和解决问题的能力、组织协调能力和领导能力，培养综合素质；进一步开阔视野，增进交流，相互学习，共同进步。

当代大学生在高校深造期间，是设计人生、规划人生的关键阶段。确立怎样的信仰和理想，从根本上就是决定自己的一生。如果没有正确的世界观、人生观和价值观以及身后的人文素养，是绝对不行的。

本次培训班的开办给我提供了提高自身素质和工作能力的机会，我将以此为契机，认真学习，提高工作能力，提升自身素质与思想境界，转变工作思路、履行好学生干部职责，更好的为同学们服务。努力成长为一名优秀的学生干部。通过这几次的青年马克思主义培训班的学习，我不仅感受到民族文化的博大精深，体会到祖国文化的深厚底蕴，而且提高了自身的文化修养和精神内涵，增强了对民族文化的认识与热爱，培养了我的责任意识和使命感。

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第三篇：青年马克思主义培训班论文

大学生骨干网络培训

学习心 得

学院：工商管理学院 班级：11物流1班

姓名：吴泽沛

学号：20114407

摘 要

通过青马学习，我明白了作为当代中国年青一代，作为中国新的建设者，我们肩上的任务还很重，我们需要积累的东西还很多。我们更多的是要沿袭老一辈马克思主义者的道路。我们也应该树立远大的理想，应该坚持发奋学习，应该注重锻炼自己的品德，不断开拓自己的视野，也始终坚持奋斗的优良作风。我们青年大学生担负着社会主义现代化建设的历史重任。所以，青年马克思主义培训，针对大学生开展党建设培训，同时，也对青年学生进行高层次人生的导航。在平常的工作中我们要求真务实，开拓创新，改进形式和方法，增强参加德育活动的积极性。在学习内容上要以突出爱国为点，多接触并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引导青少年树立正确人生观。

关键词：青年

马克思主义

成长

责任 前言：

为提高马克思主义理论水平，继承弘扬马克思主义文化，使自己成长为一名真正的马克思主义者，今天我参加了培训班学习。通过此次理论学习，我深入地学习了马克思主义理论，更深刻地认识到了马克思主义在中国运用的重要性。懂得了要发展好中国，我们必须认清我国国情并且将中国国情与马克思主义相结合，走中国特色的社会主义道路。通过此次学习我深刻认识到了做为当代知识青年的历史使命和承担的社会责任。

正文 非常荣幸能够参加“青年马克思主义者培养工程”2012——2012学年大学生网络骨干培训班。青年马克思主义者，是指用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者，坚定的跟着党走中国特色社会主义道路的理想信念。并具有较深厚的理论修养和较宽广的视野，密切联系群众，懂得中国国情，自觉根据理论与实际相结合的原则，创造性地开展工作的新一代青年，是我党的坚强的后备队。我仔细观看了老师们的演讲课件，积极思考、认真分析，总结自身的不足和今后应该努力的方向。在这里，我通过进一步学习马克思主义思想，党的知识和科学发展观等，使自己的思想、认识得到进一步的提升，坚定理想信念、勤奋刻苦学习、培养高尚品德，并使自己能够成为一名真正马克思主义中国化最新理论成果武装的坚定的青年马克思主义者，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。参加此次培训，使我受益匪浅，感觉对自己各方面都很受启发，对于今后的发展有很大的帮助。

我们青年大学生担负着建设社会主义现代化的历史重任。所以，青年马克思主义培训，针对大学生开展党建设教育培训，同时，也对青年学生进行高层次人生的导航。在平常工作中，我们要求真务实，开拓创新，改进方法和形式，增强参加德育活动的积极性。在学习内容上，要以突出爱国为点，多接触并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引导青少年树立正确的人生观。通过“青马工程”的学习,我更加坚实了对中国共产党的崇敬和爱戴之情，我要进一步坚定理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，提高马克思主义理论水平，始终保持清醒头脑，鞭策自己矢志不渝地跟党走。我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，一、我们要认识到马克思主义的先进性和重要性

马克思主义理论是“认识现在和预知未来的武器”。共产党人所从事的活动从来就不是简单的自发的行动，它从开始就是在马克思主义理论指导下进行的自觉的活动。这一自觉性决定了我们必须掌握马克思主义科学理论，这是无产阶级政党强大并保持先进性的思想根源。“马克思列宁主义理论的力量，就在于它给党以可能来在任何环境中确定方针，来了解周围事变的内部联系，来预见事变的进程，来不仅知道事实在目前如何发展和向哪里发展，而且知道事变在将来如何发展和向哪里发展。”我们今天强调理论学习，就是要通过研究掌握马克思主义理论，使我们获得这种了解事物并把握未来的神奇的力量。马克思主义理论的重点在于改造世界。学习马克思主义理论，首先要认真研读马克思主义中国化最新成果，深入学习领会邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，系统掌握中国特色社会主义理论体系。这是我们迈入研究、掌握马克思主义理论之门的必经阶段。

二、学以致用，将马克思主义与具体实践相结合

马克思主义理论就是实践的一个要素。马克思主义理论就是为了实践，服务于实践，而且以一定的实践的立场为立场的。任何马克思主义理论家都是为着解决现实世界的问题而建立理论。马克思主义理论本身的成立是紧紧地依赖于实际的，它最根本的要求就是必须以理论原则为指南解决我们现实的问题。离开实际的“理论”学习也许在有些人眼里是在掌握“理论”，但决不是掌握马克思主义理论。研究掌握马克思主义理论决不能离开对现实的考虑，不能单从词句和字面上来学习、研究，以为首先要理解掌握马克思主义理论的“纯粹精神”，然后才考虑现实问题，这样学到的东西实际上没有脱离抽象“理论”的窠臼，与真正、具体的马克思主义理论有天壤之别，因此，我们要注意马克思主义理论的中国化与实践化。

从特定的意义上说，我们的一切实践，归根到底都是坚持、运用、丰富和发展马克思主义的实践。在这个过程中，伴随着实践的成功，我们创造了确立并坚持科学马克思主义观的宝贵经验；伴随着实践中的某些失误，我们又获得了不能很好坚持科学马克思主义观的深刻教训。总结成功的经验，是十分有益的；吸取失误的教训，也是特别重要的，甚至是更重要的。恩格斯曾经说过，从错误的经验中学习，比什么来得都快。这是至理名言。不断总结实践中的经验教训，并注意用这些经验教训教育我们，就会使我们更好地确立并坚持科学的马克思主义观并在当今做好做一个坚定的马克思主义者。

通过本次培训学习我看到了：

1、本次学习对我们青年大学生的进步成长的重要影响。此次兵团青年马克思主义者培训学校的教育培训站位高，起点高，覆盖面大。我国青年大学生需要有科学的理论来引导和武装，社会主义事业需要用科学理论武装起来的马克思主义者。我已坚定了马克思主义信念，做一个真正的马克思主义者。我一定把我学到的理论知识带回学校，向身边的同学和朋友传播，让他们和我一道来学习和感受马克思主义这伟大理论，都来做一个马克思主义者。

2.培训内容丰富，形式多样，使我收益匪浅。本次培训学习的形式丰富多彩，活动针对性强，我们学习的热情高。通过学习，我不仅掌握了马克思主义的基本知识，了解了它在中国共产党历史及新中国历史中的重要作用，同时，也为构造自己的正确的世界观、人生观、价值观找到了正确的方向，在今后学习中我会更努力地提高自己的理论水平与实践能力，为社会主义现代化的建设贡献自己的一份力量！

总的来说，通过这次培训，我更加深入的理解了马克思主义思想在中国的应用，从思想上深刻地认识了我国国情及当今社会对我们青年一代的要求。我们要不断进取，追求卓越，从各方面塑造自己，做好先锋模范作用，努力成为优秀的青年马克思主义者，努力争取早日加入中国共产党，做好祖国的接班人，做好时代的接班人。

第四篇：青年马克思主义培训班总结[小编推荐]

青年马克思主义培训班总结

作为一名大学生，听马克思主义培训课，首先要明确的是当代大学生为什么要学习马克思主义哲学：马克思主义具有与时俱进的品格，马克思主义是关于自然和社会的发展规律的科学，它是停滞不前的。马克思主义随着时代的发展而不断发展着、完备着，不断以新的经验、新的知识、新的结论丰富自己。马克思主义之所以能够知道我们不同历史时期的革命和建设的实践，就是因为它不是教条主义，而是能够与时俱进的学说。当代大学生更要正确的理解马克思主义与时俱进的含义，关于在区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析具体问题得出的结论。要做到马克思主义与时俱进，必须贯彻解放思想，实事求是的思想路线。

经过几次的青年马克思主义培训班的学习，在校领导深入浅出、绘声绘色的讲解下，马克思主义这个既神圣又有些抽象的名词渐渐在我们的脑海里清晰起来，对马克思主义也有了更深一层的体会。此次培训班的气氛给大家一个很好的感觉，整个课堂上十分活跃，校领导和同学们面对年的探讨一些问题，各抒己见，效果十分喜人。我在这里主要针对李强校长所讲的问题做一些思想的总结，对马克思主义和我校具体情况结合的领悟心得。李强校长在会上先请一些同学提出问题，解决一些小问题，接着主要讲了四个问题：1、2、3、大学四年如何充实的度过？ 如何做好一名学生干部？ 大学生如何规划未来？

4、如何提高实践能力，培养创新精神？

李强校长随后作了回答，将思想灌输给我们：

1、利用学校为自己提供的条件全方位的锻炼自己，提高能力和素质，以完成学业为最大目标。

2、（主要关键词）哲学、科学、艺术，分析问题的能力——学习系统工程，工作态度和工作作风——怎么才能真正的为同学们服务，处理好学习与工作的关系。

3、4、（主要关键词）知识、能力、素质。实践能力与创新精神相结合，在实践中提高自己的实践能力。

李强校长给我们的解答，结合力马克思主义的与时俱进的思想，将我校大学生存在的一些问题和学校的具体情况实际化，实事求是的坦露一些弊端，同时提出解决的方案，并表示以后会加强此方面的工作建设。

在听取了李强校长的讲课后，尤其是在第二个问题上——如何做好一名学生干部，我有所感受和总结：作为学生干部，如何深入学习实践科学发展观活动，如何体现模仿带头作用，显得尤为重要。

学习室首要任务。学习是把活动引向深入的前提，也是搞好学习实践活动最重要的基础。学习的深度决定认识的该度，对一切事物和食物联系的认识层次水平。因此，我们就要学习先进的理论，作为我们的思想指导。

当然，学习理论的同时，我们还要思考。学而不思则罔，思考是

学习的灵魂，是理论联系实践的桥梁，是知识变成力量的途径。只有紧密联系十七大以来的科学发展的实践、自己单位的具体实际和工作思想实际，带着问题用心思考，才能豁然开朗，做到学有所思、学有所悟、学有所成，不断把思想认识上的收获转化为指导发展的实际能力，转化为推进科学发展的实际行动。

最后，我们自己还要充分认识自身在学习实践活动中肩负的重大责任，坚持率先模范，带头先学习一步、学深一些。我们要采取分散自学、集中研讨等多种形式，将自身的工作做好，同时还要不断的虚心学习其他部门的工作经验，来丰富自己部门的管理经验，最终建立起属于自己的工作流程系统。

当代大学生在高校深造期间，是设计人生、规划人生的关键阶段。确立怎样的信仰和理想，从根本上就是决定自己的一生。如果没有正确的世界观、人生观和价值观以及身后的人文素养，是绝对不行的。

通过这几次的青年马克思主义培养暨学团干部培训班的学习，我感觉自己的思想水平和对河北科技大学的教学理念理解有了新的提高，也希望在今后的学习过程中更多的去学习思想，也会积极地参加像此次培训班一样能多接触领导的活动。

生物科学与工程学院学生会学习部 王金朝

2010年1月5日

第五篇：青年马克思主义培训班培训计划

青年马克思主义培训班培训计划 培训人员:校团委全体成员、校学生会各部门部长、社团联合会负责人、农大青年主要负责人、大学生艺术团主要负责人。

培训内容: ①团委运行机制解说。

②团委工作职能进行详解和对今后的工作提出要求。

③素质拓展的开展。

④社会实践活动开展计划。

培训方式: ①邀请团委书记对团委的运行机制进行详细解说，让参会人员详细了解团委的运行机制。

②邀请团委各部门负责人把本部门的职能对团委成员行详解，以便日后各部门的协同工作。并且对自己部门成员提出严格的工作要求，尽自己所能完成每一项工作（删除）。

③在培训会上对素质拓展活动如何开展做出说明，并安排所有人参加素质拓展。

④通过与社会实践部的沟通，确定社会实践实践团队。在培训会上将每个团队的人员分配进行汇报。

培训时间

㈠前期准备:①在会议召开前一天安排专人预约教室和多媒体设备。

②在会议召开前一天通知各个参加培训人员。

③邀请好相关老师，协调课程时间。㈡宣传工作： ①联系宣传部做展板，于礼堂门口展出。

②在校团委网页上随时上传培训记录，让同学们都了解培训内容。

③联系好广播站，在培训期间随时播广播。

④联系校团委编辑手机报。

⑤联系好农大青年编辑部，在培训期间每天写新闻稿挂在校团委网页上。

⑥制作条幅，展于培训班门口。㈢会议流程:⑴开幕式:

①到场学员当场签到后入座，正式开始。

②主持人介绍到场领导老师，并且由书记介绍培训班培训内容。

③由主持人向大家介绍团课课程安排及相关要求。

④由书记宣布培训班正式开始培训。

⑵第一讲:

①由书记为大家就团委运行机制进行解说。

②提问环节，参会人员可以直接举手提问，未参会同学可以通过微博平台，间接的进行提问，由书记为大家解答。

③校团委各部部长对各部的工作职能进行详解和对今后各部的工作提出要求。

④各部人员与其他部人员进行交流，以便日后更好的协同工作。

⑶第二讲:

①公布素质拓展活动的开展计划。

②由社会实践部部长说明本学期要进行的实践活动，公布各个活动的计划与参与人员。

③本学期的志愿者活动由青年志愿者活动中心部长说明工作安排，并公布参与 各个志愿者活动的人员。

⑷闭幕式:

①由主持人宣布闭幕（删除）。

②由优秀学员代表分享学习心得。

③由书记做活动总结。

④主持人宣布闭幕。

（四）颁发毕业证书

附加说明：

1、青马论坛，比如：学分制是否适应大学生发展。几期，开展周期，2、外校考察，社会实践（公益），以三下乡为基础，所有人员随机安排在各实践团队（校级）内，横穿整个学期，两部分人员：校团委各部门成员及各学生团体负责人

社团联合会及各社团成员 训练营、理论学习，党团知识学习，