《怎样写文章》读后感

第一篇：《怎样写文章》读后感

怎样写行政文章

----读《怎样写文章》之体会

《怎样写文章》这本书收录的文章都是公认的文章名家，如毛泽东、鲁迅、郭沫若、胡乔木、邓拓、胡绳、何其芳、施东向、孙犁等所撰写的专论，而且这本书的编者本身就是一个文章大家，他是中央经济发展研究中心的主任，著名的经济学家，专著颇丰，对写文章也很有研究。这本小册子原本是他给国务院研究室青年同志编的一本内部学习材料，后被外界所知，索要者络绎不绝，于是就公开出版发行，而且自发行以来，已经四次再版，印数多达几万册，成为从事研究工作和文秘工作，乃至党政干部、科技工作者不可缺少的必读书籍。

读着《怎样写文章》中各位文章高手的如何写文章的专论，回想自己的写作之路，感觉名家说的每一个毛病自己都好像犯过，说的每一个写作技巧和经验自己都有切身感受。自己从参加工作的那一天起，就一直从事着党政机关写材料的工作，屈指一算，已经二十三个年头了，写的材料有多少，自己也说不清楚，说写文章的经验谈不上，但也多少积累了一些体会和感悟。受文章名家启发，我把自己20多年来写行政文章的体会，今天也拿出来晒晒，期冀名家高手不吝指教。

一、不要急于动笔。行政文章，多数都是命题作文，是受命写作。一般来说，年轻人接受任务后，容易激动，想快速动作，完成写作，受到领导肯定甚至表扬。但往往事与愿违，由于写前没有充分准备，写作过程中容易卡壳，造成写作中断，延误交稿时限。大凡有写作经验的老同志，都不急于动笔，有的只是翻翻报纸，看看简报，有的干脆散散步，等到一定时候，他们就会一鼓作气，一气呵成，完成写作任务。这个时候，你千万别说老同志是偷懒，他们在动笔之前，是在准备素材，打腹稿。所以，我体会初学写文章的同志，一定不要图急赶快，匆忙动笔，在动笔之前应先干好三件事：一是熟悉情况，把与文章有关的政策、法律、资料都尽量的熟悉；二是准备素材，对与文章有关的事情的来龙去脉了解清楚，掌握涉及到的业务工作的成绩、问题和措施；三是列好提纲，或者打好腹稿，对了解的情况、掌握的动态，如何摆布，想好文章的结构布局，要解决的主要问题，以及解决问题的措施、办法和要求。想不明白的事情，肯定写不明白。只有自己想明白了，才能写明白，别人也才会看明白，听明白。绝不能以其昏昏使人昭昭。走完了这三步棋，动笔写作就会顺畅多了。

二、练好“小品”成“大剧”。写文章与演戏相比，有许多相似的地方。不要看现在的小品很火爆，晚会离了小品就办不下去。但在多少年前，小品是很难登大雅之堂的，它不过是演员们锻炼演技的训练课目，但没有这些小品的训练，演员们的演技水平就不可能提高，演出大剧就是一句空话。当然，如今小品已经发展成为独立的演艺品目，那是另当别论的。初写文章，也要像演员学习，不要从一开始就写大文章，而是要从写一个通知、编一期信息、写一则消息开始，练习自己的写作技巧，掌握行政公文写作的基础知识，丰富自己的工作阅历，增长和历练自己的写作水平。就像没有一个演员天生就能当主角一样，也没有一个人天生就可以写大文章。王梦奎在《文章写作杂谈》中说到，“大题目好，还是小题目好？这很难一概而论，大题目可以做小文章，小题目也可以做大文章。文章好不好，不在题目大小，而在有无见解，和见解是否深刻。”“初学者开始从事研究和写作，最好是小题大做，不要大题小做，题目要尽量地具体些，范围小些，对问题的分析则要力求透彻，对于初学者来说，这样的文章，内容能够把握，容易写得扎实。”在行政文章中，我认为最能帮助初学者练笔的是写新闻和编信息，这就像行政 文章中的“小品”一样，选题小，可以写具体，写生动，写扎实。因为再小的一篇新闻稿，一条信息，都是一个完整的事件，初学者通过写这类文章，既可尽快熟悉和掌握机关行政公文撰写的基本要求，又可以尽快熟悉机关业务工作，通过一个又一个“小品”的历练，就可以锻炼和提高初学者撰写行政大文章的能力。

三、写不出的时候不要硬写。写作过程的卡壳现象，是非常普遍的事情，即是经验再丰富的写手，也会出现这种状况。遇到这种情况的时候，最好的办法是不要硬写。因为硬写只会是生编硬套，东拉西扯，写出来的东西肯定不会让自己满意，更不会让领导满意。鲁迅在《答北斗杂志社问----创作要怎样才会好？》一文中，列出了他自己写作中的八条经验，其中一条就是“写不出来的时候不硬写”。每当这个时候，写作者可以暂停下来，一是看看其他东西，换换脑筋，想清楚了再写；二是打电话，进一步了解具体分管这些业务的单位的情况，充充电，从实际生活中理清思路；三是与其他同志一起讨论讨论，请他们帮助理思路，或许他们的只言片语，能够启发自己的灵感，让自己的思路豁然开朗；四是在写作任务紧的情况下，可以跳过卡壳的问题，先写其它问题，等其它问题都写完之后，再回过头来集中攻克难题，或许这时你可以轻松解决卡壳问题。

四、要站得更高一些。行政文章的特点就是受命写作，集体写作，写出来的东西是代表一个单位，一个机构，一个机关的意见，或者是以单位领导名义讲出去的。所以，写行政文章就要求写作者必须站得高一些，看得远一些，从宏观上、战略上、全局上去把握，不能把个人的想法凌驾于单位之上。虽然行政文章都是替别人做嫁妆，但要求更高，写作更难。不仅要了解下情，而且要掌握上情，还有熟悉中情，把实际与政策、下情与上情有机结合起来，有针对性地提出解决问题的对策和意见。如果是给领导准备讲话稿，还要谙熟讲话人的讲话风格，已经定稿的讲话稿，有时换一个主讲人，可能就会通不过，还要作进一步修改，这是经常会遇到的尴尬事。对这类文章，我的体会有三点：一是站位一定要高。文章以谁的名义发出，或以谁的名义讲出，就一定要站在谁的高度，要有谁的思维和胸怀，给省长准备讲话稿，就必须站在省长的高度考虑问题；给厅长写讲话稿，就必须站在厅长的高度写文章，切忌不要因为自己只是一个小科员，处在一个处室，就不敢站高想远，自我束缚思维，捆绑写作的手脚。二是不要怕反复修改。一篇好的行政文章，是经过多个环节审核、多人参与修改的结晶。但修改过程中，也总会遇上一些尴尬的场面。多年经验，对讨论材料的会议，没有开始，我就知道许多同志就会提出两条意见：一是材料总体有点长，必须压缩；二是他们分管的业务工作写得不到位，必须扩展。面对矛盾的两条意见，写作者也不知道该压缩哪部分，扩展哪部分。对这些意见，写作者不要急躁，虚心接受，慎重修改。三是要掌握讲话人的讲话风格。有些领导善于讲道理，有些领导喜欢干练一些，有些领导却更愿意旁征博引，所以给这些领导人准备讲话稿，一定要突出领导人的讲话风格。

五、文章要尽量地短一些。我党一直提倡说短话，开短会，写短文章，许多文章名家也都对写短文章有过精辟论述。1946年9月27日，胡乔木就给《解放日报》写信，呼吁报刊刊登的文章要“短些，再短些！”并就新闻稿件、通讯和副刊稿件、研究论文和专文分别提出了控制字数的建议。邓拓在《文章长短不拘》一文中，虽然从不同角度阐述了文章该长就长、该短就短的道理，但还是在文末写到“我们日常写文章，不但应该力求其短，更应该力求其精。”孙犁在《实事求是与短文》一文中说到，“文章短不下来的主要原因，就是忘记了写作上的实事求是。我们提倡写短文，首先就要提倡这四个字，返璞归真，用崇实的精神写文章。”由此看来，大家都比较推崇短文章，这对行政文章更有特殊意义。现在有一种误区，总认为写大文章，长文章，才能显示出写作者的水平和智慧，显得文章才有厚度、有份量。其实不然，文章写长容易写短难，短文章更 能够吸引读者。作为行政文章，主要是用来传达指令，指导工作的，因而在实际操作中，只要文章的内容准确，越简明越便于指导工作。这是因为，短文章要求在最短的篇幅中，不穿靴戴帽，开门见山，突出重点，措施具体，操作性强，更能显示出写作者的水平。同时，短文章符合精简会议、压缩文件的精神，便于把领导同志从文山会海中解放出来。

六、遵从行政文章写作的规律。公文是党政机关按照特定格式并经过一定的处理程序制发的用以传达意图、沟通情况、解决问题、记载事项的文字材料。根据《中国共产党机关公文处理条例》和《国家行政机关公文处理办法》规定，党内公文有决议、决定等14种，行政机关公文有命令、决定、意见等13种，而且根据发文机关之间的关系不同，又分为上行文、下行文、平行文，对每一种文种、不同的行文方式，都有一些明确的规定。所以，写行政文章，除领导讲话、调研报告、情况汇报等重要材料外，撰写行政公文是大量的基础性工作。而这类文章必须遵循公文写作的格式、体例、语言等一系列规定，严格按规定、按程序办理，否则，公文就会不成为公文，甚至闹出笑话。从这个意义上讲，公文写作实质上是一种规范写作。一是格式规范。公文写作必须按照国家规定的、各机关通用的格式写作，各文种有自己惯用的格式，各格式有固定的要求，写作者必须按照这些格式要求起草公文，不能随意创造，不能标新立异。二是行文关系规范。上下级行文、平行机关行文都有一定的要求，发文机关、主送机关、抄送机关等都必须按统一规定标明。三是语体规范。公文用语应简明准确，直书不曲，开门见山，很少用比喻、抒情、夸张等手法。如“春色满园关不住、一枝红杏出墙来”，“飞流直下三千尺，凝视银河落九天”，这些在文学作品中很好的语句，在公文中是不能使用的。公文有自成一体的语言风格和逻辑方式。这些，对于公文写作来说，都是必须遵循的。

七、文风要简明干练。行政文章的性质和作用，决定了行政文章写作的严肃性、庄重性，必须观点鲜明，结构合理，层次清晰，语言简练。1955年，毛泽东在给《合作社的政治工作》一文所写的按语中，明确提出了“文章要写得生动和通顺”的要求。1958年3月4日，胡乔木在写文件方法座谈会上，曾提出写好文件的三个要求：一要引人看，要有好的介绍方法，要有吸引人的力量。毛主席常讲，文章的题目和头几句话很重要，首先头几句话就给人家的印象不好，人家就不愿意看。不仅开头引人看，还要人家能够一口气看到底。二要使人看得懂，人家看不懂或不完全懂，就看不下去，看下去了也难得动员他。似懂非懂，目的就达不到。三要能说服人，打动人。如果看完了、看懂了，说服不了人，还是达不到目的的。这三条，看起来好象很简单，但仔细分析，三条标准，一环紧扣一环，环环相连，标准层次递进，要做到绝非易事。这就要求我们写文章必须养成好的文风，不拖泥带水，不穿靴戴冒，不生造硬编，不说大话、空话和套话，坚决屏弃“八股”文风。要坚持实话实说，学会深入浅出的写作方法，把文章尽量写得明白流畅，写得朴实简明，不把简单的问题复杂化，不把明白的东西神秘化，不故弄玄虚玩深沉，使人如坠雾里，不知所云。

八、写完之后大声朗诵一遍。修改，是写好文章的重要一环。“鸟宿池边树，僧敲月下门”，是唐代大诗人贾岛与韩愈反复“推敲”出来的名句妙言，到底是用“僧推月下门”，还是用“僧敲月下门”呢？诗人拿不定主意，并边走边做推敲状，正好被时任京兆尹的韩愈撞见，经韩愈指点，确定用“僧敲月下门”，给后世留下了文章反复修改的千古佳话。鲁迅也曾指出，“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”孙犁在《芸斋琐谈（七则）》中，就有一篇是专门谈改稿的，他在文章中说，“越到老年，我越相信：好文章是改出来的这句话。如果我们读书，不只读作家的发表之作，还有机会去研究他们的修改过程，对我们一定有更多的好处，可惜这方面的资料和书籍，很少很少。”其实，不仅文学作品、经济文章需要修改，而且行政文章更需要 修改。因为行政文章写作本身就是一个集体写作的过程，逐级审核修改是必须经过的程序和环节。对初学者来说，要有不怕别人修改、欢迎别人修改自己文章的态度，并对领导修改的每一个字、词、句和段落，认真研读，反复琢磨，为什么这么改，为什么不那么改，肯定会对自己的写作水平增长大有裨益。对于作者自己如何修改自己的文章，我的体会是写完之后大声朗诵一遍，通过大声朗诵就可以发现文章中的缺点和不足，大凡读起来结结巴巴的地方，肯定是写的不通顺的地方，也就是需要修改的地方。其实，文章的什么地方写得好，什么地方写得不好，作者自己心里都很明白，往往在写作的过程中，不顺畅的地方，或者资料不充足的地方，最后也就是需要修改的地方。所以，行政文章是做不得假的，下功夫认真修改，是写好行政文章的最后关口。

九、勤于读书，善于读书。读书对写作来说的重要性是不言而喻的。常言道，书到用时方恨少。王梦奎先生在《文章写作杂谈》中，反复强调，要多读书，会读书。对于读书，我的体会很深，许多看起来可能与自己从事的工作并没有多少关系的书籍，在许多不经意间成了自己写作的帮手。对于从事行政文章写作来说，对许多行业的知识并不要求你知道得多深，但要求许多行业、许多领域都必须知道一些。也就是常说的，不求做专家，但求做杂家。一要学政治。政治是灵魂，写行政文章，离不开政治理论和政策作指导。因此，必须认真学习马列主义经典，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习贯彻科学发展观，学习党的路线方针政策，学习行业政策规定，始终使自己的思想和文章保持政治上的坚定性和时代上的先进性。二要学法律。当今时代，是一个法治社会，依法行政是基本国策。所以，行政文章必须符合法律法规的规定，把贯彻落实各项法律、法规具体化，变成行业的自觉行动。三要学业务。对自己所在行业的一些专业知识，要有所了解，有所学习，对其基本的知识、基本的概念和基本的理论要有所掌握，否则，写出的文章就会与行业脱离，就会失去指导意义。这方面，我们虽然做不了专家，但应该是一个饱学之士，做到不说外行话，不写外行文章。四要学习经济、历史、地理等其他知识，掌握宏观经济发展方向，从历史、地理，甚至文学作品中汲取营养，提高自身的综合素养。同时，面对浩瀚的知识领域和众多的书籍，要有选择地学习，对有些知识和书籍可以浏览式学习，对一些重要的经典理论和书籍则要反复学，不断学习，举一反三地精学，掌握其实质和精华，学习其立场、观点和方法，并自觉运用到实践中去。

十、坚持多写、多练。写文章有技巧，但我认为最关键的还是多写，多练，熟能生巧。王梦奎先生在《文章写作杂谈》中说了这么一段话：古人论兵法，有“运用之妙，存乎一心”的说法，写文章也是这样。很难说清楚文章写作的奥妙，也不能靠读“文章作法”之类的东西把文章写好。往往有这样的情形：虽然学习了理论知识，对于实际情况有所了解，也有一定的文字表达能力，但总像窗户纸一样，隔着一层，看不清里面的究竟；一旦捅破了，就会豁然开朗，“通”了。这要靠勤学苦练，而且要经常潜心琢磨文章的奥妙。文章奥妙有时是“只可体会，难于言传”的，非靠自己琢磨不可。这段文字可以说是文章写作的真谛。经常有基层单位的一些同志问我，什么样的人可以写文章，怎样才可以写好文章？我说不好回答。一般来说，有一定文化程度和文字表达能力的人，只要肯下功夫，认真钻研，都可以写出好文章。写文章是一项十分清苦的工作。现在，关键是能吃苦、愿意下苦的人越来越少了。又有人问我，是不是学中文的同志，就一定能够写好文章？我回答说，也不尽然。我所熟悉的同圈子里的人，学中文的有，但学其他专业的还居多。20多年前，我在山区小县政府写材料的时候，写作班子五位成员，有两位就是畜牧兽医师，一位农学园艺师，一位机械工程师，只有一位是学师范的。所以，我认为写好行政文章并没有诀窍，只要肯吃苦，肯钻研，经过多写、多练，一定能够多出成果，多出人才。

第二篇：《怎样写文章》读后感

《怎样写文章》读后感

理科出身，以前很少动笔写文章，然而参加了工作，尤其进了机关单位，才发现文字写作必不可少。而我文字功底十分薄弱，急需补充文字写作方面的知识，正好借办公厅组织的“我的读书故事”活动的机会，阅读了我办推荐书目王梦奎的《怎样写文章》。

该书收录了多位文豪大家的真知灼见，对我们处理文字工作很有指导意义。其中，包括毛泽东的文章五篇，鲁迅三篇，郭沫若的一篇答记者问，胡乔木、胡绳、邓拓及孙犁文章各两篇，何其芳和施向东文章各一篇。附录中包括王梦奎老师的文章三篇以及国家有关语言文字使用规范、标点符号用法、校对，党和行政机关有关公文的处理条例和办法等。

有关如何写文章，通过阅读本书结合个人体会，有以下几点：

一，思想决定内容，文章要有正确且准确的观点

观点是文章的核心，如果观点不正确，就可能产生谬论。正确、准确的观点需从客观实际中提炼总结。毛泽东在《反对党八股》中指出不调查研究乱写是不负责任的态度。从客观出发，充分研究各方面的材料，结合科学的分析，才能提炼出对某个问题的正确观点。

二，文章内容需简洁不拖沓

胡乔木的《短些，再短些》和邓拓的《文章长短不拘》中阐述了有关文

章篇幅长短的问题。平时写文章长短不必拘泥，该长就长，当短则短。有人认为内容多些，读者会更容易明白。其实，长篇未必充实，短论亦可高深。无论文章长短，内容都需精炼、精彩。在生活节奏加快，读书时间不多的今天，人们更喜欢读内容充实的短文章。

三，观点统领材料，材料服务观点

施向东在《义理、考据和辞章》中分析了观点、材料和形式的关系。写

文章要做到观点和材料的统一。观点起灵魂和统帅作用，好文章一定要有鲜明而有力的观点，让人一目了然。只有观点没有材料也会让人感觉抽象空洞，不易信服。正确观点还需材料的支撑。能做到虚实结合，观点和材料水乳交融是写文章追求的最高境界。

四，写文章需用心修改

鲁迅建议写完文章后至少看两遍。竭力将可有可无的字，句，段删除。孙犁在《芸斋琐谈》中表达了好文章是改出来的观点。毛主席的文章《书报上的错误必须更正》也体现出他老人家的严谨。修改是写作的重要部分。做文字工作，要一丝不苟，精益求精。据说托尔斯泰写作《战争与和平》前后修改了七遍。中央制定的理论政策、出台的条例办法等，都是经过许多专家学者反复修改的结晶。

五，文章所用材料要真实、准确

材料是研究和分析问题的前提，如何选择恰当可靠的材料对于写文章十分重要。一方面，选取的材料对于所表达的观点要有充分的支撑作用。另一方面，所用材料必须准确可靠。如果有条件应尽可能掌握第一手材料。马克思和恩科斯对所用材料十分考究，恩格斯为了写作《英国工人阶级状况》一书，不仅阅读了大量文献，而且亲自访问过很多工人。马克思为证实一个并不重要的事实，也要特意到大英博物馆去一趟。这样下功夫写出来的文章才令人信服。

通过读《怎样写文章》，我明确了今后在文字写作方面的努力方向。一，要多读多看。知识储备是写出好文章的前提。

二，要多动笔。常梳理平时掌握的材料和知识并形成自己的文字。三，要对所写文章认真修改，力争做到准确精炼。

有关如何写文章，仁者见仁，智者见智。更多的技巧还需在实践中体会和积累。

第三篇：写文章怎样审题

写文章怎样审题

（一）（二）半命题作文

师：上节课，我们讲的是命题作文的审题。同学们发现没有，我们的作文题目有时候只有一部分，这就是半命题作文。比如说：我学会了„„

生：嗯，这不是填空题吗？

师：嗯，是有点儿像。不过，这和我们平时做的填空题不太一样。填空题是填上一个词或者一句话，半命题作文则是由你补充作文的中心。

生：补充作文中心？

生：老师，我知道，不就是在填空中填上中心思想吗？上面这个题目就可以填成“我学会了做饭”这才知道妈妈平时有多辛苦呀，以后我一定要更听话，更懂事，不再让妈妈操心了。生：这个，不像作文题呀？

师：没错。我们要填的是题目，可不是作文。同学们想一想，以前看过的作文题都有什么特征？

生：嗯，都很短。

生：还有，看了之后能想到很多东西。

师：对啦。作文题目就是这样，既简单，又概括，还能够启发我们的思维，所以，我们在填半命题作文的题目的时候，也要注意做到这几点，不能像刚才那样加上很多话。生：那要怎样填才对呢？

师：这比如说，刚才这个题目吧，它的范围很广，只要是自己学会的是都可以。比如说，学洗碗、游泳、折纸等等。要挑自己熟悉的写，这样既有话说，又不会跑题。同学们，如果让你们来写，会写什么呢？

生：嗯，我会写《学会了洗衣服》、《学会了游泳》，还有《学会了骑车》。

师：你呢？

生：我想说的全部给他抢过去了。

生：对啦，我熟悉的东西别人也知道，要是大家全写一样的题目怎么办？

生：是呀，是呀。老师还以为我的作文是抄的呢。

师：这个问题提得好。想避免这样的情况，就要选有新意的、自己印象深的。也就是说要选自己最能写好而又与群不同的内容来写。下面，大家根据今天所讲的内容，认真地分析一下，下列作文题。

作文题：热水瓶的自述

体裁：说明文

写作对象：热水瓶

写作重点：热水瓶的用处、特征、外形、构造。

人称：第一人称。

作文题目：树叶旅行记

体裁：童话

写作对象：树叶

写作重点：树叶旅行时的所见所闻。

人称：第三人称。

作文题目：谢谢你XX

体裁：写事的记叙文

写作对象：XX

写作重点：为什么要谢他

人称：第二人称

师：大家说得很好！今天的课就上到这儿。

第四篇：《怎样写文章》读书心得.doc（精选）

《怎样写文章》读书心得

这几天对于这本书进行了初次阅读，孔夫子提倡“再思”；韩愈说“行成于思”。可见，写文章需要揣摩，需要细之又细的心。

每个名家对于写作都有自己独到的见解，总起来说初次看完这本书的感觉就是细心、精炼、概括、全面、清晰。细心于生活，精炼其语句，概括其思想，全面其内容，时刻保有清晰的思路。从而避免文章的空洞无物，杂乱冗长，片面，“言而无文，行之不远”。

用心去观察生活百态，用眼去捕捉那些最细小却耐人深思的事情，写文章要来源于生活，高于生活。每个体裁，每个题材，都有各自不同的写作手法，但总起来说也不乏相似之处：

一个好的开始相当于成功了一半，一个标新立异的题目，一个引人入胜的开头，一个真实独特的选材，都将会使文章添色。这就要多搜集相关材料，做好充分的准备，再开始着手写，写出自己独到的见解，做到言之有物。当然，写文章也不能虎头蛇尾，要做到戛然而止，言简意赅，不画蛇添足。

在作品创作过程中乃至完成时，要反复的修改，文章是改出来的，虽不能做到千锤百炼，但反复琢磨修改是不可少 的，用字、用词要做到恰如其分，画龙点睛。公文中的遣词造句要更加斟酌，了解公文处理条例和处理办法，把语言用的正确。

一张白纸上的黑点会破坏其美感，文章中的标点也是一样的，“勤标点，多分段”，使得各就各位，疏密有致。标点有助于阅读，就像鲁迅的文章，没有顿号，都是以逗号代替，看起来干净利落。所以在我们反复的审核中，要更加注意细节，细微之处看人心，同时也决定着成败。

文章要匀称，就像人体肥瘦匀称才好看。不能头重脚轻，有股无肉。写文章还要善于藏拙，虽然我们在前期做了大量且充分的准备，也难免在创作时会出现一些不太了解的想法出现，这时我们要把相同层次的问题放到相同的位臵上讲，讲到大体相同的详略程度，不能深一脚浅一脚。

写文章需要融会贯通，还需发挥拿来主义，百家之作，各有千秋，取其精华去其糟粕，深入思考，将这些都变成自己的东西，去更好地运用。毛主席还提倡纠正书报上的错误，迷惑而解惑，再去运用，多读多看多写，我们要在积累中不断提高。

心态决定人生的高度，这二十多篇文章还需要仔细的阅读，将这些名家的经验之谈耐心的感悟，学会变通。

第五篇：毛泽东谈怎样写文章

毛泽东谈怎样写文章

——二十世纪五六十年代毛泽东关于文风的论述读

后

吕臻

（中共中央文献研究室助理研究员）中共中央文献研究室网站 2013-07-24

来源：《党的文献》2013年第4期

【摘要】毛泽东是文章大家，他的著作是我们党优良文风的代表。新中国成立后，毛泽东多次强调过文风问题。他提倡领导干部要亲自动手写文章；写文章要注重调查，实事求是，不要夸大；要处理好材料和观点的关系，学会用唯物辩证法分析问题；要讲究逻辑、文法和修辞，要有中国气派和中国风格；写文章要有群众观点，心里装着读者；文章写好后要进行反复修改等等。毛泽东关于文风的论述，不仅对于我们今天改进文风有启发作用，对于我们转变党风也有重要借鉴意义。

毛泽东是文章大家。人们常讲“毛主席用兵真如神”，其实他下笔更如“神”。他的作品风格多样，出神入化，时而大气磅礴，如大江大河奔流直下；时而隽永秀丽，韵味无穷；时而朴实无华，却富含哲理。毛泽东的著作是党的优良文风的代表。新中国成立后，他常常在会议、谈话中提到改进文风、写好文章此类话题，这多是他丰富写作实践背后的沉淀、升华和总结。本期《党的文献》刊发了《毛泽东年谱（1949—1976）》中有关文风问题的论述，本文据此略谈几点体会。

领导干部要亲自动手写文章

毛泽东提倡领导干部要亲自写文章。为什么一定要写文章呢？因为，它对于提高工作能力大有益处。毛泽东谈到：“写文章，可以锻炼头脑的细致准确性。客观事物是独立存在的东西，全面地认识它，写成文章是不容易的事情。经过多次反复，才能比较接近客观实际，写出来经过大家讨论一下，搞成比较谨慎的作风，把问题把思想写成定型的语言文字，可以提高准确性。”（见本期《党的文献》刊发的《二十世纪五六十年代毛泽东关于文风的论述》（以下引文凡未注明出处，均引自该论述）），做工作的前提是正确认识客观世界，而“文章是客观事物的反映”（《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版，第844页），因而写文章有助于人们正确地认识客观世界。经过不断写文章、改文章、集体讨论文章这些方法，主观和客观就渐趋一致了，做工作的基础也就有了。

领导干部亲自动手写文章，确是做好工作的基本功。毛泽东是这样要求领导干部的，他自己也是这样做的。他早年办《湘江评论》时，预约的稿子常不能收齐，他冒着酷暑和蚊叮虫咬，一个多月内，写了四十篇文章。大革命时，他背着雨伞走村串户调查数月，不畏劳苦，写下了《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》等调查报告，为确立“农村包围城市”的革命道路奠定了理论基础。后来，即使成为党的领袖，毛泽东照样自己动手，指挥打仗再忙再累，工作条件再苦再差，他都坚持亲自起草文章、电报、讲话提纲，撰写社论、新闻通讯，甚至替别人写文章。新中国成立后，针对一些领导干部写报告和讲话稿让秘书代劳，毛泽东说：“我写文章从来不叫别人代劳，有了病不能写就用嘴说嘛！”“秘书只能找材料，如果一切都由秘书去办，那么部长、局长就可以取消，让秘书干。”他明确要求领导同志“重要的文件不要委托二把手、三把手写，要自己动手，或者合作起来做”（《毛泽东文集》第7卷，人民出版社1996年版，第359页）。

写文章贵在实事求是

毛泽东提倡写文章要采取实事求是的态度，要从生活、从实践出发，真诚地表达自己的心里话。他说：“只要是严格说理又合乎事实，即实事求是的文章，是站得起来的。”他称赞列宁的著作“生动活泼”，因为列宁“把心交给人，讲真话，不吞吞吐吐”（《毛泽东著作专题摘编》（下），中央文献出版社2003年版，第2356页）。做人贵在真诚，作文也是如此。毛泽东主张文章“不要用过于夸大的修饰词”，分析情况好就是好，坏就是坏，“不要夸大”；讲话发言也要“有表扬，有批评，有成绩，也有缺点”，不要尽是讲好话。

写文章实事求是的基础是要有追求真理的科学态度，要认真进行调查研究。毛泽东在《反对本本主义》一文中，曾提出“没有调查就没有发言权”的著名论断，强调“注重调查”、“反对瞎说”，“一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头”。早年他在中央苏区写下的七万多字的《寻乌调查》，堪称我党基层调研工作的典范。毛泽东对这次调研印象很深刻，新中国成立后曾回顾说当时是“下大力气”。在那样艰苦的条件下，下这样大的力气去调查研究，是很难得的，但也是极有价值的，没有当时这番苦功夫，哪有后来的胜利和辉煌？人们用“一分耕耘，一分收获”来形容写文章是很贴切的，世间真正聪明的人是乐于下这种苦功夫的。

要处理好材料和观点的关系，善于分析问题

有了正确的态度，还要有正确的方法。毛泽东告诫写文章要处理好材料和观点的关系，强调“材料应与观点统一”，要把材料经过大脑的加工，贯通起来，形成自己的系统看法。

材料是血肉，是观点的基础。毛泽东说：“不熟悉生活，对于所论的矛盾不真正了解，就不可能有中肯的分析。”（《毛泽东文集》第7卷，第277页）。在延安时期，他就号召真正的艺术家必须到群众中去，到火热的斗争中去，观察、体验、研究一切生动的生活形式和斗争形式，一切文学和艺术的原始材料。

然而单有材料还不行，还要加工，要消化。用毛泽东的话说，就是文章要有观点，有“较深刻的思想性”。而要达到这个目的，就要学会分析问题。毛泽东指出：“分析的方法就是辩证的方法。所谓分析，就是分析事物的矛盾。”（《毛泽东文集》第7卷，第277页）。

毛泽东反对写文章不懂装懂，拿一堆材料来堆砌了事。1957年12月25日，他在一封信中写道：“文章写不下去了，此时应该多看看材料，再考虑考虑，看看自己是不是还没有真懂。”他曾看过一份文件后不满意，认为文件起草者对所论问题“不甚内行，还不大懂。如果真懂，不至于不能用文字表现出来”。他认为，构思写文首先要分析所论事物对立统一的内部联系，分析其中的主要矛盾与次要矛盾，这样才能“有长江大河、势如破竹之势”。如果没把问题搞懂，就不要轻易下笔。

真正有分析有观点的文章就会有力量。毛泽东称赞鲁迅后期的杂文“很有力量”，认为是由于鲁迅拥有了马克思主义的世界观，掌握了唯物辩证法这个思想武器。

要讲究文法、修辞、逻辑，文章要有中国风格、中国气派

毛泽东是遣词造句的大师，他的语言精炼准确，词汇丰富多彩，用典生动恰当，他的文章既有思想的力量，也有艺术的感染力。新中国成立初期，一些报纸、杂志、书籍上的文字以及党和政府机关的文件在语言运用方面存在着混乱状况。毛泽东注意到这一点，要求规范语言的使用，强调写文章要讲文法、修辞、逻辑。讲究文法，是写文章的基本要求。讲究逻辑，是指“使用概念和判断进行推理的时候要有逻辑性”，“必须注意各种词语的逻辑界限和整篇文章的条理”，文章“开头、中间、尾巴要有一种关系，要有一种内部的联系，不要互相冲突”（《毛泽东著作专题摘编》（下），第1547页。），也就是说要注意文章的准确性、条理性和前后的一贯性。讲究修辞，则是要使文章生动活泼一些，使人爱看。

在文章语言的运用上，毛泽东指出要向人民群众学习语言，要从外国语言中吸收我们所需要的成分，还要学习古人语言中有生命的东西。他尤其反对一些人“写文章没有中国味道，硬搬西洋文字的文法”，主张要吸收祖国语言几千年来的丰富营养；他批评有些文章“洋腔洋调”，主张中国人写文章要有中国风格、中国气派。

写文章要有群众观点，心里装着读者，使读者爱看

写文章要有群众观点，心里始终装着读者。毛泽东说：“你讲话是讲给别人听的，写文章是给别人看的，不是给你自己看嘛！”“要想到对方的心理状态。”“当着自己写文章的时候，不要老是想着'我多么高明’，而要采取和读者处于完全平等地位的态度。”（《毛泽东文集》第7卷，第277页。）这是群众观点在文风中的具体体现。心里有读者，谋篇布局、遣词造句、语言运用都考虑读者的感受，这样读者才会爱看你的文章。对于在写作过程中如何站在读者的角度想问题，毛泽东有多方面的阐述。“标题要醒目些，使读者爱看。”1957年，《人民日报》送来一篇社论稿，题目是“怎样对待批评”，毛泽东看后，将其改为“正确地对待善意的批评”，并批了一句话“这个概念化的标题是不好的”。一个很简单的改动使标题更加准确鲜明，也带给人一种很亲切的感觉，这是因为毛泽东很懂得读者的心理。

对于文章的开头，毛泽东主张应开门见山，首先提出要点，引起读者注意，然后再作阐释论述。他反对一些文章一上来就大段引用经典论述，给人以距离感，认为“先讲死人、外国人，这不好，应当从当前形势讲起”。

在文章的语言上，毛泽东主张要照顾读者的心理，要学会使用人民群众的语言，“要通俗，使工农都能接受”。他强调，文章不仅要讲清道理，而且语言要生动活泼，做到“理情并茂”，这样的文章才能给人留下深刻印象。他说：“文章要尖锐，刀利才能裁纸”，但是文章也不能太硬了，“太硬了人家不爱看，可以把软和硬两个东西统一起来。文章写得通俗、亲切，由小讲到大，由近讲到远，引人入胜，这就很好。”他称赞鲁迅的文章既不太软也不太硬，不难看。

关于文章的叙述方法，毛泽东也有独到的看法。他批评苏联《政治经济学教科书》的写法“很不好，总是从概念入手”，认为这不符合马克思主义的观点。他指出：“研究问题，要从人们看得见、摸得到的现象出发，来研究隐藏在现象后面的本质，从而揭露客观事物的本质的矛盾。”

文章写完后要反复进行修改

文章写完后，是不是就万事大吉了呢？毛泽东认为还不行，还得去修改。

为什么一定要修改文章呢？1963年，毛泽东在会见外宾时谈到：“写文章和写诗不经过修改是很少的。为什么要修改？甚至还要从头写？就是因为文字不正确，或者思想好，但文字表达不好，要经过修改。”毛泽东还主张，“重要的文章不妨看它十多遍，认真地加以删改，然后发表。文章是客观事物的反映，而事物是曲折复杂的，必须反复研究，才能反映恰当”（《毛泽东选集》第3卷，第844页。）。可见，改文章就是改思想，改的过程就是思想完善的过程。毛泽东一生改过的文章无数，简单举两个例子。新中国成立初期，毛泽东主持起草新中国第一部宪法，前后差不多七个月，总算起来有一二十个稿子，全国有八千多人讨论，提出五千几百条意见，采纳了百把十条。（参见《毛泽东传（1949—1976）》（上），中央文献出版社2003年版，第316页。）经历了这样的过程，毛泽东最后才讲：“这个宪法草案，看样子是得人心的。”（《毛泽东传（1949—1976）》（上），第334页。）再如，著名的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，年过六旬的毛泽东前后修改了十几遍，持续近半年时间，倾注了多少心血！可见，修改文章是要下大气力的。

不仅是对重要的文件和文章，对自己的诗词，毛泽东也常会反复斟酌修改。白居易曾有“好句时时改，无妨悦性情”一语，正可以用到毛泽东身上。他对自己诗词的修改非常认真，极其讲究。1952年，一位大学老师写信指出《长征》诗“腾细浪”“金沙浪拍”两个“浪”字重复，有违诗作大忌，建议改为“水拍”，毛泽东欣然接受，并称其为“一字师”。

结 语

或许有人会问，不管是在革命年代还是建设年代，毛泽东为什么会反复强调文风问题呢？这固然与他本人就是文章大家有关，更重要的原因在于，作为一位伟大的政治家，毛泽东明白，文风好坏与党的事业的兴衰紧密相关，“学风和文风也都是党的作风，都是党风”（《毛泽东选集》第3卷，第812页）。文风是一名领导干部思想作风和工作作风的重要表现，思想作风和工作作风出现毛病，往往在文风上会有所表现。因此，今天重温和学习毛泽东关于文风问题的论述，不仅对于我们改进文风有启发作用，对于我们转变党风也有重要借鉴意义。

（责任编辑：戚义明）