第一篇：实践总结
河西学院信息技术与传媒学院赴平凉市华亭县
暑期社会实践团队实践总结
一．实践主题：
关注乡村教育，积极投身支教
二．实践任务：
1.是学生养成良好的学习习惯； 2.增加学生知识面，开阔他们的视野；
3.激发学生学习的积极性、主动性以及学习的兴趣； 4.丰富自己的教学形式，教学技能； 5.积累一定的教学经验。
三．实践前期准备工作：
1.确定支教志愿，教学理念，招募支教志愿者(以生源地的学生志愿者为主)；
2.分配好每个队员的任务安排，要求支教人员准备好支教内容； 3.据以联系好的实践学校，与当地部分老师做准备，招收学生； 4.向学校提交社会实践义务支教申报书；
5.在学校安排的对支教学生的培训中，认真听取意见； 6.安排好乘车方案和支教期间的生活问题；
7.准备好相关的物品（如队旗、礼物、备用药品等）。
四．实践中期准备工作：
1.志愿者启程到达目的地； 2.带志愿者熟悉当地环境，和学生家长签订好安全协议； 3.在实践活动过程中，以发展学生的身心健康为主，做各类演讲；
4.实践过程中加强实践队员和学生的安全问题，保证不出现任何安全状况。
五．实践具体工作安排：
1.具体课程安排：(1).语文课
对于低年级的学生，以讲述成语故事，寓言故事的形式像小学生灌输做人的道理，让他们在故事中，学习语文，感悟语文；对于高年级学生，可为他们讲解写作的技巧，教正式的诗歌朗诵。(2).数学课
采用趣味数学的方式，使课堂气氛活跃，传授一些新的学习方法，开发孩子们的智力，培养他们的逻辑能力和思维能力。(3).趣味英语
组织孩子们听英语歌曲，培养孩子们的英语学习兴趣，组织孩子们相互之间进行英语口语对话练习，培养孩子们张口说英语的好习惯。(4).体育课
对孩子们进行简单的队列练习，培养他们的组织纪律能力，教会他们简单的篮球，排球动作，组织小规模的比赛。(5).音乐课
以唱歌和跳舞为主，中间穿插讲解一些音乐常识知识。2.具体课程表
上午：8:00—8:30 英语晨读
8:40—10:40 每班一节数学，一节英语
11:00-12:00 自习时间
下午：3:00-4:20 每班一节语文，一节音乐
4:30—5:00 各班是体育课
六．实践心得：
从实践队员来说，作为一名团队队长，我深知自己的责任和义务。从实践项目的申请，到实践团队的组建，到最后以一个老师的身份面对一群孩子，每一步我都要计划好，对于他们的安全，我都要有足够的经验来处理各种突发情况。实践期间，11名队员都很团结，他们积极参与，服从安排，能在别人有困难的时候勇敢向前，帮助他们，给予他们适当的鼓励。记得在支教期间，几乎都是阴雨天气，原以为我会管不住他们，但是，他们都能考虑周全，服从我的命令，并且相互之间进行监督，管理好安全问题。因为他们的团结互助，才得以使得这次实践活动顺利完成，使得实践期间各方面都没有出现任何问题。因为是一个团队，因此团队团结，队员相互之间互相帮助，是一个团队凝聚力的体现。
在课后，我们一行人会一起交流上完课的心得感受，会相互听课，指正同伴上课的问题，共同进步。他们说，最大的感触就是“你知道不一定能讲出来，能讲出来不一定能讲清楚，能讲清楚不一定能讲好”。放学后，所有实践队员都会投入第二天预授课的备课工作中。等到下次上课的时候，心里已经没有了第一次踏上讲台的那种紧张感，而更加多了的是对自己的那份自信。每次，在开会总结的过程中我们都能愉快的交流，还是会有意见不合，也有时也会因为一点小问题，队员之间也会起争执，但是，其他的队员会一起解决，至少不会让矛盾一直放着。
具体事宜安排如下：14到18号为一周，18号上午进行英语和数学测试下午放假，共进行3周。而每天上课的课表是相同的早上英语、数学还有自习，下午语文、体育和音乐。而我们担任的事三年级、四年级、五年级的课程。上午：
英语老师分别是：程亚花、高婷远、辛小翠 数学老师分别是：党文涛、魏
斌、梁红娟 下午：
语文老师分别是：吴
洁、王红霞
体育老师分别是：李红强、刘森林
音 乐 老 师 是：何冰莲
实践的时间就这样一天天的过去了，我们小组也常常组织我们在一起分享自己的教学过程中发生的事，共同探讨教学的方法，还在其中设小小的检测，看看我们的教学成果，其实这短短的十五天我们也教不了什么更多的东西，只是尽最大的努力把自己学的适合他们的知识说给他们，开拓他们的知识面，增加学生们对的学习渴望，看着小小的学生，看着他们艰难的学习环境，心里很不舒服，我知道我不能改变他们的学习环境，只能认真的付出，尽自己最大的努力给学生们上课。
时间过得飞快，转眼之间支教生活就结束了。在义务支教的日子里，虽然辛苦，但在我们各成员心中，那段日子是快乐的，是我们生命中最难忘的一段美丽的插曲。和那些小娃娃们一起，让我们能真切的感受到孩子们的快乐，毕竟和这些孩子年龄本来相差不大，我们就像他们的哥哥姐姐一样。他们会在课余时间找我们聊天，会和我们说他们的心里话，听我们说我们的现在，讲我们的小时候。
第二篇：实践总结
国培美术
实践总结
张君君
2010年12月6日至2010年12月24日，我和罗学彪在长沙雨花亭小学进行了为期三周的实践活动。期间，受到了曾素艳老师的全程指导。实践活动取得了较为圆满的结果。现将工作总结如下：
一、雨花亭小学简介：
雨花亭小学是一个规模不大的小学，教师40名，学生八九百名。俗话说，浓缩的是精华。在黄校长的领导下，雨花亭小学展现出了不一样的面貌。
精华一：黄校长严于律己宽以待人，充满人情味的治校方式。每天都看到黄校长带着“执勤”袖章在校园里走来走去，事无巨细，事事关心。对老师却又和蔼可亲，敢于放担子给青年教师。
精华二：全校老师精诚团结，富有凝聚力。实践期间正值学校创建艺术特色学校，学校要准备一场文艺节目，老师全员参与。每天中午。老师丢下饭碗就去排练。没有一个老师迟到早退，都排练地非常认真。为了学校的荣誉，老师们都拧成了一股绳。
精华三：实践的辅导老师李宏辉、李天为两位老师都是从湖南师范大学毕业，有着很高的专业素养。特别是李宏辉老师教学经验丰富，她执教了一堂示范课《壶中日月》，李老师高超的学识，开阔的眼界。给我们很多启示。
二、工作过程：
三周期间，我们主要从事如下工作：
1、12月6日：熟悉了学校学生；
2、12月7日：随彭华老师带四（2）班学生到区少年宫参加了班级合奏比赛，并观摩。
3、听了雨花亭小学第二届“科润杯”教师教育教学技能比武，并参与了评课。
4、参加雨花区美术教研活动，参观了乌非其博物馆美术展。
5、12月13日至12月17日，协助做好学校艺术特色汇报工作，搞舞台布置，观摩学校艺术特色汇报演出。
6、张君君老师组织了两次课外活动。
7、张君君老师执教两堂公开课。《草丛乐园》、《有趣的墨点》
8、期间听课并和老师们交流。
短短的三周实践实践，让我们收获了友谊，收获的做事的态度，更学会了做事的方法。我将铭记这一段美好时光。
第三篇：实践总结
2012年暑期“三下乡”社会实践总结
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”第一次参加暑期社会实践，让我重新认识了暑期社会实践，以前只是在书报上面见过有关这一方面的报道，当时还想这也没有啥难处。但是在这次实践后，我不得不承认实践是一件相当有难度而且让人成长的事
我参加的是我们青志协组织的暑期社会实践队，目的地是长沙市望城县莲花镇龙洞村，主要实践基地是农家学舍，虽然以前在学舍进行义务支教志愿服务已有一年，自我感觉已经习惯了这边的生活但是经过三下乡我觉得自己真正领会到支教的意义与乐趣。
首先我们走访了当地的留守儿童的家，给他们带去了我们的关怀和祝福，同时我们也通过家长了解了一些小孩子的情况，以及对我们支教的一些建议，这对我们暑期支教的顺利展开有很大的帮助。
第二天我们就按照原计划进行暑期支教在支教队里我任安全组组长和教学员，安全重于泰山，这个工作让我感到前所未有的压力，一边是调皮的小孩打闹嬉戏，一边又得照顾那些希望学习到一些东西的孩子，这让我有些茫然若失。幸好大家团结一致，对各自工作及时进行调配，分组教学，给那些希望学到东西的孩子一个良好的学习空间。
跟小孩子在一起，你不需要教给他们多么深奥的东西，跟他们高谈历史，畅游地理，认识自我„„谈笑间，丰富孩子们的课外知识，让他们学到了课本上学不到的东西。
给我印象最深的还是那一次“自我认知”课。我用ppt给孩子们展示了一些有关于对自我生活，学习压力的测试图片，和一些幻象图片，吸引小孩子们的注意力，之后，志愿者和孩子们一起做了一个小测试，通过这种方式，让小孩子们真正认识自我，知道自己的优缺点，用卡通形象的告知孩子们以后应该如何改进自己的性格。
接下来就是我们的又一个实践活动：走读湖湘文化。这个是我们三下乡的另外一个重点，通过龙洞村旅游业的发展对于新农村文化建设的影响，探讨旅游业和乡村文化的互相促进作用。
我们走访了大量当地村民，但是村民无法从细微之中提炼出当地文化发展，我们又逐个走访了当地的旅游景点：鹿饮泉，霖瑞寺，六合寺。通过对这些景点的走访，我们发现这里的佛文化很有渊源，附近村民也给我们讲的一些传说。根据这些我认为，从精神层面来说，佛文化应该是这个村子的一个主要的乡村文化，通过这个主要的文化底蕴，发展了霖瑞寺，鹿饮泉——六合寺，这两大旅游景点。大力发展旅游业又会让村民意识到乡村文化的重要性，大家就会去保护原有的佛文化，在此基础上，有所发展和创新。从物质层面来说，大力发展旅游业，促进了当地基础设施的建设，发展了村级公路，村民与外界有更好的沟通，潜移默化的影响村民的价值观和世界观，从而正向影响新农村文化建设。
发展旅游业，不仅富了村民，而且又为新农村文化建设提供了良好的契机，要利用这个机会，让旅游业和文化产业共同繁荣。
回顾这次暑期“三下乡”社会实践活动，让我深切的感受到：通过这次贴近乡村，让我学习到很多，学到了乡村的质朴，学到了大山的包容，感受到从未有过的震撼。龙洞村让我难以对他说再见，离开时的心痛，孩子们的不舍，让我永远牵挂着这片土地。
第四篇：实践总结)
个人总结
暑假已经结束，随着学生返校高峰期到来，桂林市区内车流量比原来几乎增加了两倍，这原本是城市发展的一个标志，但实际上其后附带着环境保护等等一系列的社会问题。在郊区的一些高校由于交通设施问题，走在大街上不出半个小时皮肤上就会沾上不少灰尘，清晰可见；出门半日回来，喉干鼻痒并不少见。对此我特地在网上查到了如下信息：
2012年桂林市环境质量公报中显示：二氧化硫年平均浓度和二氧化氮年平均浓度均符合国家空气质量标准的，但是可吸入颗粒物超标率达到了5%。环境空气质量日报显示桂林市全年空气质量优良率为95.5%，其中有141天空气污染指数为一级，210天为二级，15天为三级。
说到这城市空气污染的元凶，汽车尾气首当其冲，城市居民的健康正遭受着日益严重的污染损害。汽车尾气中所含的污染物多达几十种，除了碳氢化合物，氮氧化合物，CO等有毒气体外，还有铅，镉，铬，等有害金属和致癌有机物。汽车废气含有上千种化学物质，可分为气体和颗粒物两大类。国外专家的研究表明，由于汽车废气的排放主要是在0.3米至2米之间，正好是人体的呼吸范围，对人体健康的损害非常严重：刺激人体呼吸道，使呼吸系统的免疫力下降，导致暴露人群慢性气管炎、支气管炎及呼吸道困难的发病率升高、肺功能下降等一系列症状；尾气中的苯类物质是强致癌物，会引发肺癌、甲状腺癌、乳腺癌等。近年来，我国城市居民中成人的肺癌发病率年年攀升，患有铅中毒和白血病的儿童有增无减，汽车尾气难辞其咎！
为此市政府也制定了一系列的规章制度进行严厉的整治，从这些法律法规中我们可以看到政府的决心，也看到了环保的希望。然而在现在这个时代里，毕竟是一切都以经济为中心的，所以要环保同时也要发展经济才能适应这个社会的需求。
署期的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足、处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
2013年9月5日
第五篇：实践总结
2013-2014社会实践工作总结
思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。为此，我校今年开展了一些社会实践活动，现总结如下：
一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。
对学生开展了“我是小小环卫工”活动，在活动中对全体学生进行环境教育，组织了环保行动，在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为社区奉献一份力量，融入社会大家庭，做一名合格的小主人。
二、活动形式从实际出发，因地制宜。
1：我们组织小学生体验了乡村的田园生活，学会了自己动手、自我管理，加深了同学间的团结友爱。在活动后，写出的一篇篇发自内心的感想、体会。使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。引导了学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。
2：对学生进行环境教育，组织了环保行动。每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为奉献保护爱护我们生存的环境，做一名合格的小主人。也体验了环卫工人的伟大和艰辛，从小树立爱护环境卫生的好习惯。
三、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。
安全问题是活动顺利进行的基本前提，通过防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，无一例安全事故发生。
通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。
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