善于从学生的生活经验中总结学习数学的经验（精选合集）

第一篇：善于从学生的生活经验中总结学习数学的经验

《数学新课程标准》指出：重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳等活动，掌握基本的数学知识和技能，发展他们的能力，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。

一、给数学问题具有真实的生活背景。

学生平时做的练习题大多都是经过人为加工的纯数学问题，尽管有的问题题材来源于实际生活，但是大部分通过精加工以后都变成了纯粹的应用题模型。实际上编题者（老师）代替学生完成了从实际生活中收取信息这一过程，学生只要把自己熟悉的方法或公式复制到模型中去就能够解决问题，降低了学生理解问题、分析问题的能力。严峻的事实告诉我们，在日常的教学中，教师应该尽可能多地给学生呈现生活中的现实问题，或者只是对现实问题进行简单的加工处理，千万不要浓缩成百分之百的纯数学问题。

二、让数学学习回归生活实际。

我们说数学源于生活，生活中的数学是最具有鲜活力的，一切脱离生活实际的教和学都是显得苍白无力。因为学生都没有做过生意，自然就不会知道生意之道。如果在讲授这道题前，教师利用学生中的家长、亲戚、朋友或熟人中做生意的资源，分小组，联系好以后，开展一些数据的调查、收集，然后再与店主进行交流、实地观察、采访一些顾客等一系列的活动，我想到那时，教师想让他们沉默，他们也都不会愿意。因此，教师应在日常的教学中多引导学生开展一些小调查、小实践、小实验、小研究等应用性的活动，促进学生将数学知识融入到火热的生活中去，增强应用数学的能力。鼓励学生应用生活的经验解决数学问题，提高数学的理解力。还可以组织学生进行一系列专题性的数学实践活动。作为教学一线的教师，我们有必要赋予学生一双数学慧眼，培养学生具有关注社会、关注生活、关注自身和关注自我的意识。

三、关注全员参与，培养学生多种学习方式。

为了让学生从统计图表的原始信息中展开丰富的想象力，教师要充分调动全体学生参与课堂学习的全过程，力争营造一个轻松、愉快、平等、合作的课堂氛围，组织学生开展小组交流、组际交流，交流中不断鼓励学生尽量说出与别人不同的问题，多角度地进行选择、加工信息，训练学生的求异思维、发散思维。通过生生、师生交流，集思广益，相互启发，使学生原有的认识得到补充与修正，提升与发展。同时，教师要多让学生走出课堂，走向社会，走进生活，有了一定的生活的感受，到那时，自然就会打破沉默。

四、即时多元评价，打破学生的沉默。

亲其师，信其道。教学过程中，缺乏教师的激励性和肯定的评价，教学是算不上成功的。如果教师对每个学生的每一个合理的想法都给予肯定，使学生得到心理上的满足，体验到成功的快乐，以达到强化学习动机，增强学习的信心和主动发展的动力之目的。强化学生好的一面，用亲切的语言、思辩的语言鼓励尽可能多的学生参与进来。营造一个没有压力，没有权威的课堂氛围，既调动了学生的积极性和学习数学的兴趣，又能有效地培养学生的想象力和思维的灵活性。

第二篇：学习生活经验交流会总结

学习生 活 经 验 交 流 会 总 结

电气信息工程学院

学生会学习部

2011年10月19日

学习生活经验交流会总结

旭日东升，秋风送爽。九月，我们电气信息工程学院迎来了11级的新生。对于刚刚带着无限憧憬与渴望踏入大学校门的他们来说，不同的环境，不同的生活和学习方式，周围的一切显得是那么崭新而陌生，五彩缤纷中充满了机遇和挑战。他们难免会感到迷茫与困惑。为帮助他们尽快适应新的环境，融入大学生活，我院学生会于10月16日晚在科学校区举办了学习生活经验交流会。

从效果上来看，这次活动是比较成功的。作为活动的组织策划者学生会学习部现作如下总结：

一、本次活动的成功之处：

首先，一次成功的活动，前期充分的准备是相当重要的。从准备 举办这次活动开始，我们就通过例会，按照专业对口的原则，明确了每一个人的职责与分工。大家按照要求完成了自己的工作，活动从宣传、策划到最后的圆满结束，整个过程基本上都井然有序的进行着。其中有这么几点值得我们在以后的工作中学习借鉴：第一，细致，活动的策划上我们参考了往届的活动，并认真听取了大三和大四学长的经验与意见，在此基础上经过几次讨论最终确定了活动的具体方案。在拟定做报告的人选的时候，我们综合考虑，以学习、生活、理想、价值观以及人生规划等方面从各专业挑选合适的优秀同学，为报告内容的精彩做了充分的准备。在商定赠予11级新生的礼品的时候，我们也以其意义为重以及可行性做了多次讨论。期间学生会招新的时候，我们刚好也有机会跟11级的新生有所接触，大家都把握住了这次机会，从他们那里了解了许多有用的信息，这些信息让我们为活动做了

更加充分的准备。第二，积极，这次活动是我们学生会这学年的第一次活动，更重要是的可能会对11级新生们未来四年的大学生活产生深远的影响。作为活动的组织策划者，我们每一个人都感觉肩上的担子很重，也许正因为如此，大家都非常积极，也正是因为这种积极确保了这次活动的圆满成功。

其次，良好的协作与配合也是这次活动成功的重要因素。这次活动是由学习部、生活部主办，宣传部、秘书处等部门协办举行的。这样跨多部门协作的活动，沟通与交流是一个很大的问题，但这次我们做的相当不错。作为主办的学习部与生活部，我们的例会是在一起召开的；宣传部出宣传板的时候我们每次都有人去，做到有问题及时解决；秘书处收集问题的时候，我们特意让他们帮忙要来了11级各班负责人的联系方式，使我们与新生之间有了直接的联系。

最后，这次活动成功的关键更离不开那些在交流会上作报告和问题解答的优秀同学们，他们的积极充分的准备才确保了这次活动的精彩。

二、本次活动的不足之处：

首先，这次活动的前期准备虽然比较充分，但也出现了若干问题。第一，刚开始的时候，我们没能和那些作报告的优秀同学做深入的沟通，以至于在初步拿到他们的报告材料的时候发现内容有重复，没有达到预期那样的全面具体，最后只能麻烦他们进行修改，费时费力。第二，我们收集到问题以后，没有做到让每一个参与活动的人都看到问题并做好准备，在活动进行时，出现了小小的尴尬场面。这些问题在以后的活动中必须注意。

其次，在活动的过程中，时间的把握依然做的不够到位。有的同学前期准备相当充分，但在活动中可能由于紧张没有能够正常发挥，时间较短，也有的同学现场发挥的特别好，时间比较长，这些都打乱了我们原有的时间安排。在以后的活动中我们可以提前做好准备，比

如做一个相关视频片段，在时间剩余过多的情况下播放一下等。

最后，还是要提一下创新，这次活动我们基本上还是按照老的思路来做的，虽然说比较成功，但还是显得有些单调，希望以后的活动都能在原有做好的基础上，大家充分发挥，做出些新意。

瑕不掩玉，整体来说，这次活动是相当成功的，达到了活动所需的目的。此次活动为新老生搭建了一个交流平台，为大一新生答疑解惑，传授经验技巧的同时也以此为契机，建立起了长期交流的机制，为大一新生们尽快融入大学生活奠定了基础。在此，我们衷心的感谢所有参与活动的工作人员，因为他们，我们心中的想法变成了现实，因为他们，我们的活动才更加精彩！

电气信息工程学院

学生会学习部

2011年10月19日

第三篇：学习生活经验交流会总结

学习生

金秋九月，我校迎来了活 经 验 交 流 会 总 结电气信息工程学院学生会学习部 2010年10月9日学习生活经验交流会总结 10级的大一新生。当他们刚刚迈入大学

校门开始人生新的征程时，周围的环境显得是那么的崭新而陌生。也正因如此，此时的他们往往会在心理方面有着很大的起伏，对新的环境难免会有诸多不适应，看不清自己前方的道路，感到迷茫。为了让大一新生尽快适应新的环境，能够成功地完成从高中到大学角色的转变，排除在生活上的懵懂，解除在学习上的困惑，学生会于10月9日下午在我校科学校区举办了学习生活经验交流会。

从总体而言，此次活动总体来说相当成功，但是活动仍有不足之处，在此，学生会学习部作为本次活动的组织策划者现作以下总结：

一、本次活动的可取之处：

此次活动无论是前期的宣传、策划，还是整个活动的流程基本上都井然有序地进行着。特别是此次的宣传，融入了生活部、学习部、宣传部的许多心思。不仅通过出板报简洁明了地进行了活动宣传，而且还通过向大一新生赠送布满寄语以及装饰有美丽图案的彩纸，传递了学长们对大一新生的关爱之情。

其次，无论是作为此次活动的组织、策划者还是参与者都有一颗认真而谦虚的心。会场的秩序也是时而紧张，时而轻松，气氛不错。大一新生在活动的互动环节也都是积极提问，表现活跃。

另外，此次活动成功的关键更离不开在交流会上进行演讲和解答问题的大

二、大三的优秀同学，由于他们在活动前期积极而充分的准备，所讲的内容生动而充实，细致而幽默，PPT制作得切题而又漂亮，能很好的贴近大一新生的生活，给人以亲切感。大家的演讲深深地吸引了大一新生，大家都在认真的听和记，掌声不断，并且在活动的进行当中，大一新生也很热情，都能积极参与互动，使现场有很好的气氛，对于大一新生所提出的问题，大家也都能结合自己的经验，用生动幽默的语言对这些问题进行很好的解答；结合自身的经历，切实地

告诉了大一新生在学习和生活方面的经验，帮助解决了大一新生的迷茫和困惑，使得大一新生不仅学到了宝贵的经验，也感受到了学长们的亲切和关爱。

在此，我们也特别感谢宣传部的工作人员的热心帮助，因为他们，我们心中的部分想法变成现实，因为他们，活动的宣传更是增色不少。同时学生会其他部门也给予了我们一定的帮助。所以，各个部门之间的良好的协调与配合都是本次活动举办成功的关键因素。

二、本次活动的不足之处：

首先，由于每位过去演讲的学长都做了充分的准备，想讲的很多，在演讲时间的把握方面出现了一些小问题，以致最后时间有点紧，结束的有点仓促，这个问题在以后的活动中一定会好好把握。

其次，在活动进行过程中有部分同学因为校学生会的会议，出现了提前离场的现象。这点在前期准备时我们确实欠缺考虑。

最后，活动的互动环节进行模式是一问一答式，似乎会显得有些单调。而且，由于此次活动并未提前收集大一的问题，造成提问方面有一些时间上的浪费。希望我们在今后的活动中能大胆的创新，稍微做些改变。譬如，大一新生也可以派出代表对大学的初步认识以及生活学习方面的感想进行阐述。

不过，从整体来看，此次交流会进行的相当成功。虽然有一些不足之处，但还是很好的达到了活动的目的。这是我们在科学校区成功举办的第一个活动，通过此次活动的举行，为我们以后在科学校区举行此类活动积累了经验。

总而言之，本次交流会不仅切实地为同学们提供一个学习、生活交流的机会，解决了大一新生的迷茫和疑惑，使大一新生更全面地熟悉了解了大学生活，并懂得了学习和工作的方法，明确了奋斗目标，端正了学习态度，为大一新生如何更好的走好大学四年指明了方向。

电气信息工程学院学生会学习部2010年10月9日

第四篇：学习生活经验交流会总结

学习生活经验交流会总结

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，踏入了南通大学、踏上了阳光的土地，莘莘学子将在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。但是，作为新人，大家总会迷茫，总会不知所措，尤其是在学习和生活方面。为了帮助新生解决他们的迷茫与困惑，我院团委学生会特为此举办了学习生活经验交流会，为新生提供一个学习交流的舞台，思想的碰撞与交流，擦出激情与梦想的火花。

本次学习生活经验交流会分别在2010年10月13日（服工专场、服设服表专场）和2010年10月15日（纺工专场、轻化专场、非织造专场）晚6:30-9:00举行，共有五个专场。每场交流会邀请了三位嘉宾，嘉宾主讲内容分为学习、生活、工作三个板块，每位嘉宾都分别在这三方面有一个侧重点，主要为了调动同学的积极性，防止他们听讲疲劳。本次活动流程共分为六个部分：第一部分是主持人宣布开场，第二部分是嘉宾介绍学习生活经验，第三部分是趣味问答（主持人问，学生回答；问题是关于学校以及学院的一些基本概况，例：纺织服装学院有几个专业等），第四部分是嘉宾代表（或主持人）总结，第五部分是嘉宾与学生互动（现场答疑，可以相互交流说一些大学有意义的事），第六部分是评比优秀班级、活动积极分子。

首先，通过这次“学习与生活经验交流会”活动向全校展示了我们纺织服装学院全体师生团结创新、蓬勃向上的精神风貌。增强了各位同学的自信心和团结力，增进了同学的凝聚力，让各位同学懂的了如何学习、怎样求教以及如何更好的利用课余时间自觉学习等。同时也让我们懂得了在大学四年里应怎样与人交往、与师沟通、以及更好的处理恋爱方面的知识，很好的促进了校园文化的开展。

其次，更重要的是通过各位优秀学长学姐的大学经历来引导我们大一新生的思想和如何走好这四年之路指明了方向，使我们新生不管是在思想上还是学习上都起到了积极的影响。

在前期大量准备工作的情况下，纺织服装学院2010年学习生活经验交流会在10月13号晚正式拉开帷幕，服工以及服设服表专场同时进行，出席两个专场的嘉宾分别为郭旭、黄雪俊、殷雪娇和陈鹏、刘家宝、彭环。郭旭学姐根据自己大学四年以来的经验告诫大家在以后的学习生活中一定要“踏实，有目标，走好大学的每一步”。虽然大一的自己很迷茫，但自己一定要学会取舍，舍得舍得有舍才有得，同时自己也积极参加一些有意义的活动而且荣获很多奖项，在工作中也脚踏实地，自己也成为最早一批的入党积极分子，这些经历赢得了在座各位同学的一片惊呼。而黄雪俊学姐给大家带来的是其自己对专业知识的深刻理解，同学们对此兴趣浓厚，大家报考这个专业时一定也充满着好奇，所以讲到这一方面，同学们都竖起了耳朵认真听讲着，希望对自己这个专业有一个更深入的理解。殷雪娇学姐则以她在工作中取得的非凡成就与大家交流，学习与工作的合理把握与调节。

服工专场这边认真听讲、问答积极，服设、服表专场进行的也是“如火如荼”啊。嘉宾被同学们的热情深深感染着，演讲时也是激情澎湃，将自己的经验毫无保留的传授给大家。陈鹏学长以他丰富的学识，幽默风趣的演讲给大家带来耳目一新的感觉，同学们听的也是非常认真。他将自己的大学四年总结为“大一的甜”、“大二的懵懂到成熟”、“大三的苦”、“大四的收获”。同时也介绍了很多对专业发展有帮助的软件以及网站，同学们都抓紧时间将其记录下来。刘家宝学姐的演讲又完全是另一种风格，所做的PPT也是清新淡雅。她讲了很多生活的点点滴滴，以及许多生活中的大大小小的道理，同学们都不断的肯定她所说的道理。下面的一位所做PPT可以用可爱来形容，同学们都觉得很贴近、很可爱。她就是彭环学姐，她演讲的主题是“我说走过的路，让你少走弯路”。她将自己大学四年来的学习经验、工作经验、生活经验较为完整的展示在同学面前。

前两场的成功举办，打响了胜利的第一炮，为10月15日的三场交流会提供了一些成功的经验，让我们可以更加从容的举办第二次活动。在10月15日晚举行了最后三场学习生活经验交流会，分别是纺工、轻化和非织造专场。出席这三场的嘉宾分别为崔振华、董伟伟、李珺，费婷婷、苏静、廖秋平以及殷媛、陈晶晶、宋泽文。崔振华学长通过他朴实的演讲深深地打动了大家。在平时的兼职中遭受到许多的挫折，社会中人与人之间的冷淡，他自己感触很深，觉得在大学与在社会上完全是两种概念、两种环境。作为一个新时代大学生，需要在学习实践中走向社会，去实现自己的人生价值理想，为社会贡献自己的一份力量。听过崔振华学长对社会残酷现实的完全展示，现在回到大学校园中，在大学期间我们能做好的就是学好专业知识，毕竟这是自己以后“吃饭的家伙”，不能懈怠。所以在以后的学习中要不断的去充实自己，身边也有很多可以利用的资源，例如：网络、图书馆等等，我们如果能够充分利用好这些资源，大家一定获益良多，这是董伟伟学姐告诫大家的。李珺学姐主要和大家讲的是工作与学习时间的安排，她深信一个能把工作做好的人，学习肯定也不会差，因为他们能合理的调配工作与学习两方面的时间，统筹把握好所有方面。

纺工的嘉宾演讲的非常精彩，轻化的嘉宾个个也是很有能力呀。费婷婷学姐的演讲主题是：“路在何方？”。四个字简单明了，又饱含深意。大学四年说长也不长，时光匆匆，转瞬即逝，我们要把握好现在的时间去努力学习，不能到毕业时发现自己还留下很多遗憾，到时后悔也来不及。以一句话结尾“此刻打盹，你将做梦：此刻学习，你将圆梦”。苏静学姐为大家带来的是她丰富的工作经验，以及在校级社团中所做过的了不起的工作，同学们都非常的佩服她的个人能力。廖秋平学姐告诫大家“态度决定一切，细节决定成败”。选择什么样的人生态度，也就选择了什么样的人生，所以说态度决定一切。

非织造专场也是“热闹非凡”，同学们都认真听讲，积极提问嘉宾，解决自己学习生活中的疑惑。首先殷媛学姐给大家讲了许多关于学习方面的意见，在学习中首先要端正自己的学习态度、注重学习效率、明确学习目标、学会求教讨论，这些建议对大家的学习上一定有许多的帮助。同时还介绍了英语四六级和计算机二级的重要性，大家一定要重视这方面的学习。陈晶晶学姐告诉我们“如何过好大学生活”，从大学情感、学会理财、从平面到立体三方面告诉大家如何过好一个充实的大学生活，不让自己的青春留有遗憾。宋泽文学长演讲的非常精彩，以他犀利的语言，丰富的情感将同学“俘获”。理想总是很美好的，但是现实又总是那么的残酷。我们不能为现实的残酷所击败，而要朝着自己的理想目标而前进，因为我为成功而来！

本次交流会从总体上来说还是比较成功的，主要体现在以下几点：

1.主持人善于调动会场气氛

2.嘉宾演讲内容生动有趣，贴近同学们的生活。

3.每场三位嘉宾，在两位嘉宾演讲过后，我们加入了一个趣味问答环节，这个环节充分的调动了同学们的积极性，调整了一下他们的思绪，让他们稍事休息，放松心情，为更好的认真听讲做准备。

同学们认真听讲、做笔记

积极的趣味问答

4.在三位嘉宾演讲过后，我们提供了一个更贴心的环节，让三位嘉宾

到同学们中间去跟他们更亲切的交流。

同学们在问学长问题

服工专场的热闹

但本次活动还是出现了许多问题，需要我们去注意，为以后更好的办好交流会提供一个建议：

前期准备工作

1.通知、策划时间要尽早做完，宣传力度一定要到位，让大一新生知道本次活动的重大意义，提高他们的积极性。

2.通知主席团及各部门的到会场时间及场次。

3.在邀请嘉宾环节必须沟通好演讲内容、演讲时间的控制以及PPT的制作。

4.会场布置要温馨，让同学们有置身于纺院大家庭的感觉，没有拘束。5.与主持人的沟通：

a.专场PPT要提前给主持人熟悉，以防活动时操作失误。

b.与主持人沟通好主持稿，将活动流程告知他们，让他们熟悉活动 细节，以防活动时出现不必要的状况。

6.嘉宾饮用水要在会前一小时准备，不要拖沓。

7.对干事的工作安排一定要具体，不要让他们无所事事，细节提前吩咐到位。

8.可能有些嘉宾PPT交的较晚，一定要注意到这方面的突发情况，提早沟通。

9.评分表、签到表做的要完善。活动举办期间：

1.及时统计参加班级人数，在活动时不提前离场，要有干事负责后门，提醒同学们注意会场的一些基本纪律。

2.暖场一定要充足，不要让同学们一来就觉得很冷很严肃。3.要安排干事负责维持会场纪律，以防活动进行时有同学不注意听讲在交头接耳的说话。

活动结束与嘉宾沟通交流一下他们对本次活动的一些感受，以及对他们来参加本次活动表示感谢，谢谢他们的大力支持。

这次学习经验交流会是自己从干事转变身份到部长后的第一个大型活动，在对事情的统筹把握以及考虑事情周全性方面还有很多的不足。我相信通过本次交流会的举办，在以后的工作中会更好的更努力的去完成。虽然本次活动存在一些细节性的问题，但是从大体上来看还是很成功的，从同学们的反映来看，他们收获很多，对以后的学习、工作、生活方面能有一个更好的把握。今后办活动，我们会从多方面去考虑，将活动办的更圆满成功！

纺织服装学院团委学生会

生活部 2010年10月27日

第五篇：数学语言运用生活化,从生活经验入手,调动课堂气氛。

浅谈小学数学教学生活化

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学，这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。著名数学家华罗庚曾说：“就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。新的《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律，以及主动运用数学知识分析生活现象、解决生活中的实际问题。在教学中，教师应注重从学生的生活中抽象数学问题，从学生已有的生活经验出发，挖掘学生感兴趣的生活素材，以丰富多彩的形式展现给学生。具体可以从以下几个方面做起：

一、数学语言运用生活化，从生活经验入手，调动课堂气氛。

数学教育家斯拖利亚尔曾说过，数学教学也就是数学语言的教学。同一堂课，不同的教师教出来的学生，接受程度也不一样，这主要取决于教师的语言水平。尤其是数学课堂教学，要学生接受和理解枯燥、抽象的数学知识，没有高素质语言艺术的教师是不能胜任的。鉴于此，结合学生的认知特点、兴趣爱好、心理特征等个性心理倾向，将数学语言生活化是引导学生理解数学、学习数学的重要手段。如在“利息”一课的教学中，教师说：“我家里有10000元钱暂时不用，可是现金放在家里不安全，请同学们帮老师想个办法，如何更好地处理这些钱?”学生回答的办法很多，这时再趁机引导学生：“选择储蓄比较安全。在储蓄之前，我还想了解一下关于储蓄的知识，哪位同学能够介绍一下吗?”学生们竞相发言。在充分感知了“储蓄”的益处之后，学生们又主动介绍了“储蓄的相关事项”，在不知不觉中学到了知识，体会到了生活与数学休戚相关。

二、创设课堂教学生活化情境

心理学研究表明：当学习的内容与儿童的生活经验越接近时，学生自觉接受知识的程度也就越高。在课堂教学中，教师应从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事情出发设计数学活动，使学生身临其境，激发学生去发现、探索和应用，学生

们就会发现原来熟视无睹的事物竟包含着这么丰富的数学知识。例如老师可以把学生春游中的情境拿到教学中来，“同学们去春游，争着要去划船，公园里有7条小船，每船乘6个人，结果还有18个人在岸上等候。”在课上，让学生根据情境自己编题，自己列式解题。这样，不但把教材中缺少生活气息的题材变成了来自生活的、生动的数学问题，还促使学生能够主动投入、积极探究。

三、数学问题生活化，感受数学价值

数学教材呈现给学生的大多是抽象化、理性化、标准化的数学模型，教师如果能将这些抽象的知识和生活情景联系起来，引导学生体验数学知识产生的生活背景，学生就会感到许多数学问题其实就是生活中经常遇到的问题。这样，不仅把抽象的问题具体化，激发了学生解决问题的热情，还使他们切实地感受到数学在生活中的原型，让学生真正理解了数学，感受到现实生活是一个充满数学的世界，从而更加热爱生活、热爱数学。

例如教学《植树问题》一课，教师可以为学生展示马路边植树、小朋友排队、路灯等一些生活中的现象，让学生体会间隔的含义。这样，不仅增强了学生的探究欲，而且使他们体会到只要用数学眼光留心观察广阔的生活情境，就能发现在平常事件中蕴含着的数学规律。教学时，让学生为自己的校园设计植树方案，可以进一步帮助学生体会在现实生活中许多事情都有与植树问题相同的数量关系，感悟数学建模的重要意义。

四、将数学知识应用于生活

数学来源于生活而最终服务于生活，尤其是小学数学知识，基本在生活中都能找到原型。教师要教会学生把所学的知识应用到生活中，使他们能用数学的眼光去观察生活，去解决生活中的实际问题。如学过了“长方体、正方体体积”的有关知识后，让学生去计算教室的空间大小、学校喷水池的容积、为家庭的装潢设计一个购物计划;又如学过“人民币”后，可指导学生到超市购物等。

总之，数学即生活，只有将学生引到生活中去，切实地感受数学的价值，才能使他们真正地理现代诗歌 中国梦2首

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现代诗歌 中国梦1 中国梦啊，中国梦

请你告诉我，你来自那里？ 我会沉重地告诉你

我来自“华人与狗不能入内”的耻辱当中 我来自帝国主义列强瓜分中国的悲痛之中 我来自军阀混战民不聊生的民族苦难之中

中国梦啊，中国梦

请你告诉我，你是什么色彩？ 我会庄重地告诉你

我是红色的，是鲜红鲜红的红色

我是千百年来无数志士仁人用鲜血染成的 我是千千万万普通民众用爱国热情凝成的

中国梦啊，中国梦

请你告诉我，你还有什么色彩？ 我会郑重地告诉你

我是绿色的，是碧绿碧绿的绿色 无论在城市，还是在农村 到处都有我的身影

我就是那青山绿水的美丽中国。

中国梦啊，中国梦

请你告诉我，你还有没有其他色彩？ 我会凝重地告诉你

我还是蓝色的，就是那蔚蓝蔚蓝的蓝色

朋友，你可知道

我们有多少海域已被侵占 我们又有多少海域正被侵占

我们还有多少海域别人正虎视眈眈 蓝色的中国梦啊

那可是除了960平方公里陆地之外的

越来越重要、越来越宝贵的470万平方公里的海域 我们已经游出黄河 我们已经离开黄土地

我们正走向无比浩瀚的海洋 我们要成为名符其实的海洋强国

中国梦啊，中国梦 你到底是什么？

我就是那伟大的中华民族复兴之梦 我就是那让普通老百姓过上好日子的梦

中国梦啊，中国梦 你究竟在那里？

你不在天边 你就在我们的心中 你就在亿万中华儿女的心中 中国梦啊，中国梦 你究竟在那里？ 你不在远方 你就在我们的手上 我们要用勤劳智慧的双手创造民族复兴的伟大奇迹

中国梦啊，中国梦 你到底何时能实现？ 我会信心满满地告诉你 黎明前的曙光已经显现 看着吧，在不远的将来 中国梦一定会梦想成真。

众千美景，尽揽眼底。

新城高楼掘地起，水澈鱼欢越河堤。新政策，显国梦。

人人小康展繁荣，一年更比一年隆。两会初开，民安国泰。

文化传遍四海外，全心培育高人才。

重教育，兴科技。

万千人民同心意，胜过美国定不疑。我是国梦，也是家梦，民富国强是两只翅膀； 紧紧地、紧紧地，我依附于奋进的民众，并深深植根于

中华数千年形成的民族魂中。

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