贫困带来的幸福[精选多篇]

第一篇：贫困带来的幸福

贫困带来的幸福

----读《感恩贫困》有感

你们是否在贫困中生活；你们是否在贫困中感受到了幸福，我体会到了，自从我读了《感恩贫困》这个故事，我就感受到了。

这个故事的内容大概是这样的：一个韩国的十五岁男孩。因为战争的不断升级，把他的童年生活中的快乐和无忧都带走了，只剩下了贫困，贫困成了他生活的主题。他卖过冰棍、萝卜，但却难以维继温饱，于是他开始了卖报生涯，因为他卖报即用力，又用心，所以他成了无人不知的报童，并且还成了一名卖报的领班。后来经过他的努力，当上了韩国第四十六位拥有二百亿资产的企业总裁，他就是韩国大宇集团董事长金宇中。他为他的贫困感到酸楚和自豪，甚至称自己是一位贫困而不凡的少年商人。正是童年的艰难困苦，才赋于金宇中以坚韧和智慧，帮助他创造了人生的伟业。

我们感恩贫困，因为它在我们遭受饥寒交迫的同时，赋予了我们乐观与坚强；赋予了我们奋发向上不怕困难的精神；赋予了我们吃苦耐劳的本事；也赋予了我们乐观自信的胸怀。

无独有偶，我也是个贫困生，因父母不和而离异了。我家村子上有许多的富人，他们也都是贫民出身，为什么现在会变成富人，那都是靠他们自己的不懈努力而拥有的。但他们的子孙并没有他们那样的品质，有一个男孩，他家很富，家里有两辆轿车，上海还有一幢别墅。他已经上五年级了，但学习成绩总是排在中下游，他的家人一直叮嘱他，劝他好好学习以后好考上大学。但他总是不听大人的话，要按自己的意愿去办。相反我的好朋友就不是这样，她家有些贫困，但她并没有气馁，她的成绩不仅在班级里名列前茅，在年级里也是排前三名。她回家后不仅要做回家作业，还要帮家人做家务。而且她年年评为“三好生”。男孩家里虽然很有钱，但他过得并不快乐；女孩家虽然穷，但她每天都过得那么充实，那么快乐！

有些人对贫困敬而远之，有些人在贫困中一败涂地，其实，恰恰是贫困锻炼了我们坚韧的品格，是它不知不觉地把我们推向了成功的终点。感恩贫困，是它坚定了我们的步伐，是它照亮了我们的心灵！

第二篇：分享带来逆袭的幸福

分享带来逆袭的幸福

“我不幸福，因为没车、没房、没对象……”

如果物质的拥有就是幸福，那到底需要多少车子、房子、票子才可以填满我们幸福的大桶？别忘了，人的欲望可是没有止境的！

浮躁的人心堆砌了浮躁的年代，不幸福的结果，我们每个人都是原因！

去看看灾难后的废墟，战火后的悲怆，甚至仅仅是医院里痛苦呻吟的病患，再低头看看你健全的身体，想想你或许不大却温暖的家，你觉得还有资格埋怨不幸福吗？

幸福不是无止境的攫取，而是要珍惜眼前，感怀拥有，分享关爱，给这个世界带来更多的影响，用自己的力量去感染周围的磁场。

big big share 善享网，用一颗善良的心去分享生活的片段，不必强求什么，像是怀着爱种下了一颗种子，说不准哪天就会成就一个美丽的童话……

分享你的心情和见闻，让我们欢笑你的快乐，悲伤你的泪水，用柔软的回应填满你的幸福。分享你的行动，我们愿意带着微笑加入你的探险，你的疯狂，你的公益之旅，你的人生历练……幸福无需寻找，在手与手拉起的一瞬间，闪现的正是她的笑靥。

分享你的金币，让可怜的孩子、蹒跚的老人、无辜的小动物、千疮百孔的环境因为你的善良和分享而重获希望；让摇摇欲坠的梦想因为你的信任和支持而成为现实！

分享你可外包的工作，让善良人拥有更多发挥善良的资本和能力；让非营利组织获得更多自我造血的机会，让从善的路上少一些荆棘，多一些支持。最终获益的必将是我们的社会、所有的家庭和每一个人！

经常听到有人埋怨社会不好、风气不好、人心不好……，但是讲到从自己开始善良待人，分享关爱的时候，又会摇头说“我一个人的力量才有多大？能改变什么？”

这让我想到故事里那个把潮水退去后留在沙滩上的海星一只只扔回海里的孩子。成千上万只海星被搁浅在沙滩上，凭一个小男孩的力量，能扔回去的很少，但重要的是他在行动，更重要的是被扔回去的海星重获了生命。

而善享网愿意做那个扔海星的孩子，并诚恳地期待您的加入，因为希望，远不是说说而已，而且幸福，永远藏在你想不到的地方，在你终于懂得如何去爱，如何分享的时候调皮的逆袭！

第三篇：劳动创造财富 安全带来幸福范文

劳动创造财富 安全带来幸福

质量是企业的生命 安全是职工的生命 遵章是安全的先导 违章是事故的预兆 安全来自长期警惕 事故源于瞬间麻痹 事故不难防 重在守规章

生命只有一次，安全伴君一生

树立企业安全形象，促进安全文明生产 生命至高无上，安全责任为天。

培养安全习惯，倡导安全文化，提高安全素养 坚持安全发展，构建和谐社会。

安全保稳定，安全出效益，安全促发展。安全发展、科学发展

第四篇：幸福工程救助贫困母亲[范文]

幸福工程救助贫困母亲典型案例—朴实的母亲 XXX

人们常说：母亲是一个家庭的半边天！家庭是社会的细胞，母亲是家庭的核心，没有幸福的母亲，就没有幸福的家庭，没有千万个幸福的家庭，就不会有社会的祥和与安定。帮助了一个贫困母亲，就是帮助了她的家庭，帮助了她的后代，也推动了贫困地区的发展。中国政府十分重视农村妇女脱贫问题。家庭是社会的细胞，母亲是家庭的核心，没有幸福的母亲，就没有幸福的家庭，没有千万个幸福的家庭，就不会有社会的祥和与安定。帮助了一个贫困母亲，就是帮助了她的家庭，帮助了她的后代，也推动了贫困地区的发展。为此，中国人口福利基金会于1995年2月，联合中国计划生育协会和中国人口报社共同发起了“幸福工程——救助贫困母亲行动”公益项目。

XXX，今年49岁，她的家在木冲村杨岭组，她已经卧床不起两个多月了。十九年前，她生了第一个孩子，因为家中贫困，她在生育期间营养不良，给自己烙下了病根。丈夫在很多年前的一次事故伤了手臂，没有劳动能力，家中两人一年的收入水平在一万元左右，基本可以维持正常的生计。八年前，她的第二个孩子降生了，一万元的收入对于这个贫困的家庭而言已经很难维持日常的生活了。XXX既要抚养老人，也要抚养两个小孩。

她虽然家里很贫困，可是在教育孩子的问题上一点也不马虎。为了让自己的孩子能够得到很好的教育，她毅然反对了丈夫让孩子辍学的想法。为了给孩子赚足足够的医药费，她在不务农活的时候帮别人打打杂工，搬搬砖，修修房子。等孩子越来越大了，家中的农活实在是不能支撑孩子的学费和生活费。她一个中年妇女，即使再苦再累，也要让孩子读书，让他们受到更好地教育。在这十几年的辛苦劳作中，她的身体越来越差，得了很多病，比如腰间盘突出、颈椎病、坐骨神经痛等疾病。现在她虽然49岁，可是身体已经大不如同龄人了。生活的重担已经压弯了她的肩膀，吹白了她的双鬓。

然而在木冲村委会了解到她家的情况之后，一方面组织村里的村干在特殊的节日去她家送温暖，给她的小孩买书包、文具。另一方面积极的联系岳西县立特光电科技有限公司，希望能够帮助她解决就业问题。立特光电科技有限公司也积极的配合村里的工作，也表示愿意资助这位坚强的母亲，并安排相应的岗位。在村部和立特光电科技有限公司的共同努力下，XXX女士凭借她勤劳的双手，支撑起她困难的家庭。

同时在这次“幸福工程”活动中，我们村积极的将她的情况上报给政府。她也幸运的成为了这次幸福工程救助贫困母亲的人选之一。她能够享受到每个月不低于1500元的救助金，有长期稳定的工作。这一项目解决了她的后顾之忧。也帮助她减轻家庭给她肩上的重担。每当XXX谈到此处，她的脸上总是会洋溢出幸福的笑容，有时也会留下感动的泪水，这时，我们知道：她脸上的笑容是对我们工作最大的安慰与支持！她感慨的说：是“幸福工程”救助金帮助我度过了难关，我要珍惜现在的幸福生活，还要把这个幸福的接力棒传下去，让所有

生活在贫困中的姐妹们早日脱贫奔小康！

第五篇：微笑带来的幸福教育叙事

微笑带来的幸福教育叙事

绥阳林业局第一小学 齐铭慧

有人说教师是枯燥乏味的，每天面对着一群孩子。有人说教师太辛苦,每天要批改很多的作业，下班后还要回家做课件，阅读课外读物。而我觉得做教师是幸福的，我觉得每天面对着天真快乐的孩子，我会被孩子那天真的笑容和朝气蓬勃的活力所感染。每天回家做课件和阅读会扩宽我的知识视野。

我认为“幸福”就是一种生活的心态，一种对生活的感觉。如果把教育做为一种生活的享受，把工作的心态放平衡，那么你在教学中就会感受的到幸福和快乐。每当你看到你所教过的学生，以优异的成绩考上重点大学，您所教过的同学在省级甚至国家级的智力竞赛中获得佳绩的时候......你的心里就会有一种幸福感和成就感油然而生。如果教师以享受的心态教学，那么他的教育生涯就是幸福的。我每天和朝气蓬勃的孩子在一起，全身心地融入到学生中去，和学生以朋友的身份进行交流，对我自己的身心也是一种锻炼，对学生也是一种关怀。让孩子在快乐中成长，这带给我的也同样是快乐的教学，让我感受到作为一名人民教师的幸福和快乐。

记得有一次，我在五年4班上完《自己的花是让别人看的》这一课，走出教室，语文课代表从后面追上来说：“老师，您今天心情不错吧，从您到班级一直到下课都带着微笑。同学们都踊跃回答问题，答错了也不害怕。”我一听不由地停下了脚步，问她“难道我平时上课不笑吗？”她怯生生地点了点头，回答道：“老师您平时上课，板着脸严肃地上课的时候多。看着您严肃的表情，同学们都大气不敢出，偶尔起来回答问题，您还不太满意，所以我们不敢发表自己的看法。”听完她说的话，我一回想：这节课同学们发言非常积极，思维活跃，偶尔有答错我也和蔼地指出，找其他同学回答出正确的答案。

原来老师的情绪感染着学生的情绪！我要感谢我的学生，是他们让我找到了

问题的根源。您和同学就像一面镜子，你以和蔼的态度，以微笑的面孔对待同学，同学就会以活跃的课堂气氛，和天真的微笑给予回报。我不禁想到，教室是冰凉的，书本是生硬的，教师是严肃的，这样的课堂，学生怎么能不溜号，怎么能不厌倦？学生年纪虽然小，但是在课堂上却用心地观察老师的情绪变化，看来老师的情绪也感染着同学的情绪。记得一本心里学书上有这么一条分析：如果人的心里压力过大，处于紧张焦虑的状态时，他们所学的知识就会被“过滤”掉。相反，当人的心理压力小，学习的效果就会好。

从那以后我就常常带着微笑，耐心地听学生的回答，和善地指出他们的错误，而且及时制止其他同学对差生回答错误的嘲笑。保护他们的自尊心和学习语文的积极性。我不再吝啬对学生的表扬和激励，一句积极的评价是鼓舞孩子奋发向上的强大动力，给孩子树立了信心。对待各种事情的态度就会更加积极。现在我从学生渴望上语文课，和课堂上发言积极热烈的气氛中，我得到了满意的答案。有时候因为个别辅导留下的学生，有时是找没认真听讲的学生谈心，有时因为待批的作文太多而耽误下班时间等等，我不但没有感到闷闷不乐，我反而乐滋滋的享受着师生之间的这种其乐融融的情景。

教师的幸福是一种宽容、豁达，幸福即在心灵深处，也在我们的眼前身边，所以我们要满足于学生的点滴进步，对学生真诚无私的爱是获得教育成功的源动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。教师工作的成功程度取决于教师调动学生与自己合作的兴趣与能力的程度，使学生感受到学习的快乐与成长的幸福的教师才是真正幸福的教师。

感激生活中的每一点对教师行业的理解、宽容，甚至是压力和埋怨。作为教师首先是个人学会以平和的方式与人相处，与人交流，如果准备以教师为终身职业，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。只要做到了心理平衡就掌握了开启健康与幸福之门的钥匙。

一路走来，因为学生的进步，孩子们健康快乐地成长，劳累和辛苦在我的眼中根本就算不了什么。在我的眼中一切都是那么美好，生活是那么充实，工作更是丰富多彩。作为一名教师，就要去体会教育的快乐，感受教育的幸福，这才是一名教师的至高境界，这才是一个教师的最大幸福。