第一篇：赴柔远初中学习有感
赴柔远初中学习有感
上周星期五在我校校领导高校长的带领下初中部全体教职工远赴柔远初中观摩学习，此次学习时间虽短但收获颇丰！
虽然这个冬天有些不尽人意但寒风中的南梁楚楚动人，昏睡中的列校散发出好学的光芒。当第一抹阳光冲出黑暗亲吻景文楼的脸颊的时候我们早已披着昏暗与晨曦编织的风衣踏上了取经之路；峰回路转，激情澎湃，打个盹儿的功夫就到了真经所藏之地——柔远初中。
朝阳呵护下的柔远初中就像一个健壮的青年散发出诱人的书香味，沐浴在阳光中的柔远学子神情不一，或椎髻仰面放声吟诵“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”亦或是 双目紧闭陷入“夕阳西下，断肠人在天涯！”的无限惆怅之中，朗朗书声飘荡在整洁的校园也使得这寂寥的冬天多了些许活气！
学识渊博的厚德楼骄傲的屹立在寒风之中，面带微笑敞开双怀迎接远方的客人。走进厚德楼扑鼻而来的是勤学与敬业的芳香，急促的脚步声从楼道这头传到那头，成功的喜悦充斥着教室，混入来来往往的人海，仰慕之情和激动之心驱使我走进九年级十三班。此时的九年级十三班人声鼎沸不知情的我还以为这个班的课间纪律比较混乱然而现实狠狠的扇了我一巴掌，身材魁梧的我挤进学生群中这才发现原来同学们正在围绕上节数学课的一道中考难题展开集体讨论，这样浓厚的学习氛围让人陶醉！
上课铃响了教室里顿时静悄悄的，王秀丽老师靓丽的身影漂浮在我们的眼前，本节课她所讲授的内容是曹文轩的《孤独之旅》，这是一部关于少年成长的长篇小说。王老师只用了简短的三句话便将躁动不安的心引入了富有诗意的芦苇荡，王老师饱含激情的语句鼓动着每位莘莘学子，学生们满怀仰慕的顺着王老师的引导激烈的讨论着，甚至小组之间发生了局部辩论战，攻守双方面红耳赤但是这一切都在王老师的调控之下井然有序的进行着。
人在享受的时候时间往往流逝的很快，不知不觉中下课的铃声回响耳畔，虽然只是短暂的一节课但是获益匪浅！
第二篇：赴柔远中学交流心得体会
赴柔远初级中学学习心得体会
11月25日，在学校领导的带领下，我校一行68人参加了校级交流活动，这次参观考察的学校是柔远初级中学。通过短短一天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对教师职业以及如何当一名好老师有了新的认识，提高了自身的能力，而且还让我认识了很多老师、朋友，我的很多方面得到了很大提高。下面我把所看到的所想到的写下来与在座的各位一起分享一下。
早晨我们去得比较早，6:30就到柔远初级中学门口了，首先让我们眼前一亮的是柔远初级中学的校园太美了，一进大门，就看到学校简介、老师和学生比赛的获奖“证书”、学生会的“名人”，月考优秀学生名单。6:50学校开始上早操，柔远初级中学的做操、跑步是一道亮丽的风景线，对我的感触很深，老师和学生整齐的步伐和美妙的音乐让人感觉轻松。接下来我们去吃早饭了，来到餐厅，啊！很宽敞，那儿有饭桌，有消毒柜、有学生的餐具，餐柜等，真是卫生清洁，美观实用，里面的墙壁上方都分别张贴了一些教育学生爱惜粮食、感恩父母的图画和文字、让我很受启发，而且学生都是自带餐具,干净整洁，有训练了学生的自理能力。
饭后，在柔远初级中学校领导的陪同写下，我们参观了图书室，全部都是最先进的图书管理系统，一次性可供680个学生的阅览室，800多人多媒体报告厅、电子备课室、全方位的监控系统都让我耳目一新。先进的塑胶篮球场，和整齐的校园规划，独具特色的命名，如蕙兰楼、鹏举楼、致远楼等，校园里的每一寸土地都利用得很好，让人赏心悦目,楼道布置增加了学生的精品作品,更有书香氛围。
第一节课时，按照学校的安排，听课分语文、数学和英语同时进行，我参加了九年级的听课，根据自己的情况选取了九年级（4）班的语文课。这节语文课课题是“多角度多思维作文训练”，在教学过程中发现学生和教师配合较好，积极认真听讲，学生的整个听课状态很好，回答问题也很积极，教师的语言富有激发性，整节课以先学后研型、探究型学习、讨论型为主较好的完成了教学任务。教师很有激情，学生配合充分，整个教学环节过渡自然，在课堂上针对学生回答，老师能充分讲评，课堂气氛活跃。整个教学环节环环相扣，板书简明，语言精炼，富有激发性，符合“三维目标”，课堂上思路清晰，老师起主导作用，学生起主体作用，课堂纪律好，真的让我很佩服。让人感觉老师那么富有活力和凝聚力。是一节比较成功的优质课。第二节课我选取了九年级（6）班的英语课，这几科主要讲述了Uint7 Where would you like to visit? 这节课主要讲述了 would you like to句型，在上课中学生的回答、对话、再加上轻松的表达和交际使我受益匪浅。也是比较成功的，在我们的学生学习中最缺少的就是训练，说英语的能力。也是一节很成功的优质课。
第二节课后接着又观看了他们的阳光体育大课间活动，组织调度统一协调，出操时学生自觉排着队伍，整齐的队伍进入操场。开始跑步了，我们从教学楼看上去非常整齐，横、竖、斜，排排成直线，学生们个个做的很认真，当我看到这样的情景时，我的心情被陶冶了，可想而知学生在这样的环境学习是多么的好。为此，我把大课间也录了一段，可供我们的学生学习。第三节课，我和带了五年九年级历史的刘老师交流了一下教学进度，教学方法和经验。把自己编写的资料送了我一份。而且热心的留下了电话，以便在以后的学习中教学中交流提高。
11:00钟，我们参加了交流大会，盖校长从办学理念、教学常规、后勤服务、德育教育、政教管理等方面介绍了学校情况。现简要分析如下:
(一）、办学理念先进，学校实行“六五四三二一”工程。一是优化管理模式，内部管理规范有序，各项工作运行顺畅。二是各项制度日趋完善，基本形成了“以制度管理人，以奖励激励人，以情感感化人”的科学高效的人文管理模式，学校实施的“12345”教师培训规划和导师制，即“一年拜师、两年初师、三年成型、四年成格、五年成名”为教师的成长发展提供了保障。三是各项考核严格按制度执行，考勤、考核记载详细，绩效与工资挂钩，考核公开、公平、公正，奖惩兑现及时，制度落实良好，形成了科学的考核评价机制。
(二）、学校领导班子团结协作，务实进取，教师队伍建设成效显著。一是大多数学校领导班子思路清、理念新，作风民主，团结奋进，能思想引领，率先垂范，形成学习型、研究型、创新型、务实型的领导班子，班子成员凝聚力强，榜样示范作用发挥的好，能优势互补，步调一致，分工负责，谋划到位，创新意识强，具有较强的政治业务素质和实际工作能力。二是教师队伍思想稳定，好学上进，能团结务实，敬业奉献，竞争意识、创新意识和质量识强，整体教学业务水平较高，能够以校为家，安心本职工作，富有朝气，充满活力，整体精神面貌好。学校制定了长远规划，落实各项培训措施，保证了教师队伍的可持续发展，组织专题讲座，解决教师教学中遇到的难题，开展基本功训练，开展各类竞技活动，有效提升了教师业务能力。
(三）、教学过程管理规范严细，教研教改氛围浓厚。一是教学常规环节齐全，落实到位，富有特色。教师教案坚持“四备”法，学科特点鲜明，课堂教学整体水平高，能注重探究合作、先学后研教学，充分体现了新课程改革中的三维目标。二是教学常规检查落实到位。学校的月考检测评价总结扎实有效。三是教研教改不断深化，教研活动开展扎实，新课程改革得到全面推广，在课题研究方面学校抓得严，部分课题被列为甘肃省教育科研“十一五”规划课题，成果突出。
(四）、德育教育方面。学校以养成习惯教育为基础（8个生活习惯、10个行为习惯、12个学习习惯），以情感教育、说服教育为切入点，强化一日常规管理，使学生养成了尊敬师长，举止文明，行为规范，昂扬向上的良好精神状态。学校主要是从“三创活动、三个标准、三个礼节”进行教育。《生活老师心语》、《家庭德育读本》、《德育简报》等20多门校本课程的开发，使学生养成教育系列化、经常化，全面关注了学生的生活与成长。
(五）、素质教育方面。学校能通过主题班会、书画比赛、学科竞赛、兴趣小组等不同形式的活动，发展学生能力，开发学生智力，培养学生广泛的兴趣。认真组织各类竞赛活动，为学生锻炼能力，展示才艺搭建了广阔的平台；
积极开展丰富多彩的兴趣小组活动，培养学生个性特长；定期举办各种文体竞技活动，开通“校园之声”广播等，丰富了学生课余生活。特别是学校的校刊《晨曦》办得很好，也很有影响力。
(六）和谐校园建设得到加强，书香、平安、绿色、人文校园成效显著。一是读书活动开展有声有色。学校都制定了《读书活动实施方案》，从组织机构、组织形式和实施过程各方面做了大量工作，促进了读书活动深入持久地开展，通过各种读书评选活动，激发了学生阅读兴趣，营造了浓厚的书香氛围，提升了学校的办学品位。读书活动落实到位，效果良好。二是平安校园创建工作卓有成效，学校能把安全工作放在首位，通过层层签订各类安全管理责任书，加强安全知识宣传，落实安全措施，确保安全工作做细做实，收效明显。三是人文校园建设得到重视，文化氛围浓厚。学校能通过广告牌、专栏、“四风”牌、文化墙、学习园地、校园广播、学习小报、校刊等多种形式努力构建富有个性的校园文化特色，发挥了环境育人的潜移默化作用。
会后我们一起吃了午饭，到南梁去参观，以上是我一天的学习经过，回来后我认真进行了总结和反思，同时也发现了自己和本校的不足。建议自己和我校从以下几点进一步加强：
1、根据自己和本校实际，进一步修改完善各项计划，根据自己的实际进行创造性的开展各项工作，加强学生学习行为习惯的养成和勤奋教育，加强硬件设施建设。
2、建议学校进一步加强教科研工作，在方法上多给予老师培训和指导，多种形式进行教研切实提高教师的教研水平和教研质量。加强校本课程的开发。
3、建议学校对阳光体育活动和课外活动多强调以引起全体师生的进一步重视，采取相应激励措施加强引导与落实，做到分工明确有专人负责，不等不靠。
4、让教师在检查和学习中有统一的校服和校徽，树立教育新形象。
5、办出自己的教学特色，不要一阵风，见什么都要学。在学中多思考，多讨论。
6、抓好班级文化建设和班主任队伍建设，工作一抓到底。把自己的工作当成自己的事业去干。
7、千方百计筹集资金，保障好后勤服务工作，转变思想，对师生灶进行改造。
8、注重心理健康教育和诚信教育。
以上纯属个人不成熟的想法，不对之处敬请各级领导和老师给予批评指正,在今后的工作中，我要继续钻研，让我们携手更加努力，共同期待我们的学校管理和素质教育教学再次实现新的突破！
2011.11.29
第三篇：秦陆明 赴柔远中学学习心得体会
赴柔远中学学习心得体会
上肖初级中学
秦陆明
一行四十人，匆匆半天时间，在柔远中学其实就是一上午的学习时间，却让我感慨良多，收获颇非。
通过观看早读、疯狂英语、激情跑操、自主课堂、自主学习课堂等，让我感受到我校教育教学改革存在的不足，谈以下感受：
一、崔人奋进的育人氛围。
走进柔远中学，环境很整洁，校园和草坪里看不到废弃物和纸屑。来到教学楼上，文化建设丰富多彩，学生没有追逐打闹的，学生能自觉爱护学校公物，见了老师和陌生人会主动问好。最让人震撼的是那一副副标语，标语中可以看出学校前卫的办学理念。充分地肯定了学生是学校的生命之本，只有充分利用学生，发展学生，才能更好的锻炼学生。
校园文化建设有声有色，突出学校本土特色。从校园内张贴的各类教师、学生光荣榜，上下楼梯口在楼道内张贴有学生的各类标语，且用中英文对照，给学生创造了良好的语言学习氛围的同时，更多的是对学生的肯定和鼓励，增强了学生的自信心。而对于行为习惯表现较差的学生则通过严明的惩罚形式展现出来，如通报告示、教室外的批评栏，让这些学生充分认识到他们的所作所为是错误的，是会影响班级和学生的声誉和形象的。充分发挥了学校的每一面墙，每一幅字画，每一个标语，营造一种积极向上的，赏罚分明的学习环境，提高了学生对真善美的追求，培养了学生的正义感。
二、学生管理刚柔并济，自主管理三架马车齐头并进。
到了柔远中学，我们发现不论是学校还是班级，学生自主活动都开展得很出色，在观看了学校宣传片后听取了学校管理工作报告，我发现宜中能发展到现在的状况，这与学校高效的管理是分不开的，对教师和学生的管理都能做到刚柔相济，通过严格完善、科学的管理制度管理人，服务人。
三、课堂彰显学生学习风采。
课堂教学采用教师编写学生自主学习学案，课前学生自学完成学生任务，教师讲课不超过15会钟，课堂学习教师将课堂真正还给了学生，给了学生充分展示的机会，通过展示，教师对学生暴露出来的问题及时给予纠正的引导，有针对性的突破教学中的重点和难点，课后留给学生10分钟的课堂检查时间，学生在当堂课就消化掉教学内容，使课堂教师真正达到高效。通过这种教学模式可以将学生的学习积极性充分的调动起来，学生的学习意识，学生兴趣得到充分的挖掘，同时在教学过程中教师注重待优生的提高培养。
四、激励教育一定要成为德育教育的主流。
仔细想想，作为一名教育工作者，我们都习惯了板起面孔训人，教育学生时总是缺少耐心，于是一些本来不大的矛盾往往被激化。学校的德育工作也往往倾向于活动教育，日常管理中习惯于发现问题，处理问题，处理问题时习惯于按照一些成文规定进行强势教育或者纪律处分。发现问题固然重要，发现了问题一定要解释解决，这些毋庸置疑。但是处理问题有各种手段，手段太单一了未必就是最佳的处理结果。好言一句三冬暖啊，一定时间，对某一名同学转换一下处理的思维，只是在处理后多加一句激励的话，说不定就会起到起死回生的效果。教育不是万能的，这点谁都承认，但是只要有可能，我们就不要放弃希望。激励效应其实就是一种弹簧效应，用好了绝对能激发出出人意料的潜能。我在报纸上曾经看过，有一位妈妈去参加孩子的家长会，家长会上老师声色俱厉地数落了孩子的诸多不是。孩子的妈妈心里很难过。家长会结束后，伤心的妈妈回到家中，孩子问：老师说我什么了？妈妈回答：老师说你很不错，进步很大。孩子默默无语去了学校，行为举止发生了很大变化，成绩有了很大的提高。以后每一次妈妈参加家长会回来都是同样的回答，一直到孩子以优异的成绩考上大学。这是一位伟大的妈妈，他用伟大的母爱包容了一切，却造就了一个优秀的儿子。设想如果母亲回到家大发雷霆，这个孩子说不定就成了一个破罐子破摔的扶不起的阿斗了。当然激励教育也要因人而异，万不能犯护短和溺爱的毛病，姑息养奸，到头来恶习越聚越多，最终无可救药。建议我们在今后的教育中，能多施行激励教育，对学生进行快乐教育，教育者和被教育者都在快乐的氛围中交流谅解，和谐的氛围和良好的集体凝聚力一定会在这个过程中渐渐形成。
五、结合我校工作的几点思考。
加强教师，学习提升理论知识，更新观念。学生管理思想不统一，步调不一致。学校管理制度有待修改。
校本教研应做到务实，高效。少行政安排，多注重教研实效。创造机会让教师外出学习考察，开拓眼界，提升境界。
第四篇：高端谋划 与时俱进创名校 技术领军 因材施教育英才——赴柔远初中学习有感
高端谋划
与时俱进创名校 技术领军
因材施教育英才
——赴柔远初中学习有感
本期我有幸先后两次赴柔远初中参观学习，一次是在十月份参加该校的扩建竣工典礼，让我目睹了其领先的校园建设和现代化的教学设备；一次是十一月份我校组织的参观学习活动，让我近距离感知了其光辉的业绩和强劲的发展势头。看了他们学校的校园建设，听了他们领导的管理经验，学了他们的教学管理和教研教改，观了他们的课堂教学，我受到了深深的震撼，震撼于柔远初中领导高瞻远瞩的眼光、敢为人先的魄力和真抓实干的决心；震撼于柔远初中老师们乐于奉献的精神、务实求真的作风和优化课堂的智慧；震撼于柔远初中学生们顽强拼搏的恒心、争优创先的劲头和积极参与的热情。看着柔远初中在方方面面取得的成绩，想着我校目前的发展现状，引发了我很多的思考和遐想。
一、合理谋划，积极争取，不断优化育人环境，创新教学手段。
柔远初中在建校后的十年发展历程中，经历了两次扩建，特别是2009年以来，县委和政府投资近7000万元，对学校进行了整体扩建，完成了教学、实验、办公现代化，网络系统、广播系统、监控系统全覆盖，音体美微机、地方特色课程有保障，吃饭、住宿、娱乐设施达先进水平，实现了“设备一流、环境一流、服务一流”的奋斗目标。在我校的建设历程上，也获得了各级政府的大力支持，我校现在拥有先进的实验装备，种类繁多的音体美活动器材，接入了校园广播系统和网络系统，即将装入12台功能齐全的交互式电子白板，同时我校在校园文化建设上也不落后于全市其他学校。但我校还需要至少两个微机室，操场还需要硬化，师生灶还需要重建，各楼内部还需要更加合理的改造等。在后续的各项工程中，我们也要广泛考察，精细谋划，通盘考虑，将我校建设成结构合理，设施先进，育人特色鲜明的现代化教育基地。
二、健全机构，齐抓共管，全力规范办学行为，争创省市名校。
柔远初中始终坚持“教书育人、环境育人、服务育人”的办学宗旨和“乐于奉献、顽强拼搏、积极探索、争创一流”的办学精神，形成了“用习惯育人，以素质成才”的办学特色，学校先后获得“甘肃省‘双合格’家庭教育优秀家长学校”、“未成年人思想道德建设家长示范学校”等五项省级奖，“庆阳市教育系统先进集体”、“庆阳市示范性初级中学”等11项市级奖。这些成绩的取得得益于学校健全的领导机构和精细化的管理措施，该校校长办公室下设教务处、政教处、总务处，教务处下设教研室、年级组、教研组和学科组，政教处下设年级组、团委、学生会、宿管、门卫、校警，其中年级组行使着重要的职能作用，协同办公室、教务处、政教处和总务处作好各方面工作。他们从学生的入学教育抓起，在短期内培养学生的“8个生活习惯，10个行为习惯和12个学习习惯”，真正实现了“管理一流”的办学目标。我校随着教育布局的调整，转化成九年制以后，既有初中，又有小学，既有交通便利学校，又有山塬教学点，管理难度大，学校也根据需要确立了各校的负责人，同时在中心校区任命了年级主任和教研组长，但也存在着放不开手脚、靠不实责任、落不实目标、管理效能低下的问题。和柔中领导交谈，他们学校任命的教研室主任、年级主任、教研组长和各处室干事，都能在没有任何特殊待遇的情况下，大胆开展管理工作，尽职尽责的完成学校所交付的各项工作任务。我校也应该在这一方面努力和改进，使学校各个管理人员“内强素质，外树形象”，真正把学校的工作“放在心上，拿在手上”，以“校兴我荣，校衰我耻”的姿态全身心投入到工作中去，不断提高管理效能。
三、提升素质，强化能力，拓宽培训渠道，实施名师工程。
柔远初中建立了教师培养长效机制，积极实践“一二三四五工程”（即一年拜师，二年出师，三年型，四年成格，五年成才）和青蓝工程（把老中青年教师结成对子），大力开展技能训练（包括教学基本功技能、教研能力和听评议改技能），实行议课制，备写反思性学案等。他们的这些做法也不新鲜，我校也是这么做的，只不过他们把工作做得更细更实，再加之他们学校教师虚心好学，勤于钻研，还有一个原因就是掉队的老师将面临被解聘的威胁。我校要借鉴柔中这种任何事情都要干出点成绩的务实精神，对我校开展的各项教师培训工作高标准、严要求，给每一个教研组长、年级主任、学科带头人派任务、压担子，让他们承担起年轻教师的培养任务。我们要给年轻教师出点子、指路子，让他们拜名师、取真经，为他们的尽快成长铺桥修路。当然更重要的是要教育广大年轻教师树立责任意识、成才意识和危机意识，要求他们要积极、主动、自觉地投入到学习中去，鼓励他们在实践中反思和感悟，不断提高业务能力和水平。
四、优化课堂，开拓创新，积极开展教学改革，打造高效课堂。
柔远初中始终把课堂作为教学的第一生命线，他们围绕“优质高效”的教学策略，注重培养学生自觉学习的习惯、提倡合作学习、加强学情检测，鼓励教师实现了“育人教书的育人观、适应学生的课堂观、先学后教的教学观”的“三观转变”，提出了“因材施教，分类指导，分层推进，整体提高”的十六字教学原则，强力推行“10+25+10”的课堂结构，引入“兵教兵”的练习及辅导方法。他们的这些做法是在教学论、实践论的基础上，借鉴先进的教育教学理论的合理内核，充分结合本校的校情实际，反复实践、改进，逐步建立起来的，为创办“质量一流”学校起到了举足轻重的作用。
随机听了两节课，让我真正领略了“随风潜入夜，润物细无声”的教学艺术，真正体会了“教师轻松、学生活跃、方法灵活、务实高效”的课堂魅力。赵芳老师的学生习作指导课，以学生口头作文切入，幽默风趣的“脑筋急转弯”逗人发笑的同时，激活了课堂，打开了学生的“话匣子”，将市场营销招聘会引入课堂，让学生给和尚推销木梳子，问题本身就有很强的吸引力，学生围绕这一问题展开了激烈的讨论，使生硬的写作指导变得生动、活泼，巧妙的根据学生的回答引出换角度看问题的观点（写文章的选题问题、立意问题）；又通过学生分组针对“猪八戒照镜子”和“滥竽充数”这两个故事发表自己的看法来深化主题，整个课堂此时达到了高潮，学生的观点五花八门，教师的引导和评价恰到好处，反复的说明写作时观点积极、选题准确的重要性。再加上教师饱满的激情、标准的普通话、优雅的教态，整个课堂给人以美的享受。刘新晴老师的数学课，围绕圆的切线的判定定理和性质定理，引导学生阅读课本、理解并记忆定理、分析例题习题、口述例题习题的解题过程、书写（个别学生板书）例题解题过程、课堂练习等，整节课教师只是书写了两个定理的内容，两个例题的题目和画了几个必要的图形，剩下的工作全部交给学生去完成，如此教学，多么淡定和从容，多么轻松和惬意，而教学效果却又是那么的好，学生的表现又是那么的出色，让人不得不佩服老师教学技艺的高超。在我校听过了所有老师的课，能够如此随意、如此轻松的少之又少，一些老师也在千方百计的调动学生的积极性和主动性，可学生的表现与老师的期望差距太大，有些老师嫌麻烦，干脆“一讲到底”，学生接受的、吸收的、内化的知识非常有限，教学效果自然不好。我们的老师今后要“懒”一点，把大量的时间留给学生，让他们去思考、去探索、去体验、去实践。
我校顺应时代潮流，在课堂教学改革上也做了一定的工作，取得了一些成绩，但与柔远初中相比较还存在着很大差距。我校今后要加快课改步伐，深入学习先进的教育教学理论，广泛借鉴名校的教改经验，全面调查我校课堂教学中存在的问题，群策群力，形成能够“解放教师，调动学生”的先进的课堂教学模式，提高课堂教学效率。
五、依托校本，创新教研，积极搭建教研平台，践行教研兴校。
柔远初中有一支理论水平高、业务能力强的“专家型”的教研队伍，在他们的带动下，学校的教研工作按照“四定三有”（定时间、定地点、定专题、定专人；有检查、有考核、有记录）的要求，将教研重心放在“课堂效率提高，学生学习效能达成上”，立足“乡土文化”展开课题研究，他们学校领导参与编写或主持的课题多项获市级以上奖励，如参与校本教材《红星照耀陕甘》获省级三等奖；课题《对“因材施教、分类指导、分层推进、整体提高”十六字教学原则的实践与研究》获市级一等奖，并通过省级鉴定；主持校本教材《生活常识》编写，通过市级鉴定获二等奖；目前学校有省级研究课题1个，市级研究课题两个，教研组课题10个，同时正在开发《安全教育》、《心理健康教育》、《南梁腰鼓》等11门校本课程。我校的教研工作始终是一潭死水，难以荡起涟漪，一方面是学校缺乏这一方面的领军人才，更重要的是我们的老师缺乏教学研究的意识和行动，缺乏团体作战的作风，每个人都在忙着自己的“一亩三分地”，这样就很难组成教研团队。我校要改变这种教研落后的现状，必须先要解决技术问题，先要请专家给老师们“洗脑”和“充电”，让他们拥有做课题、搞研究的意识和能力，然后再通过一定的制度和措施推动教研工作走上正轨。当然，我校教研组也组织了一些评教评学、话题研讨等教研活动，但那始终是低层次、低水平的，对每个教师的教学的指导作用是有限的，只有我们把目光放在教育发展的最前沿，抓住课改中的焦点和难点，立足教学实践，才能找到出路，才能做出成绩。
柔远之行，所见所闻所想非一言半语能说得清楚，柔远初中作为全市名校，给我们的启迪也不限于某几个方面，我们要借着这次学习的机会，痛下功夫，改变制约我校质量提高的因素，努力开创我校发展新局面。
第五篇：柔远小学教师禁毒承诺书
柔远小学教师禁毒承诺书
禁毒是每个公民的责任，关系到家庭的和睦幸福、社会的安定和团结，关系到中华民族的兴衰存亡，我郑重承诺：积极行动起来，从现在做起，从家庭每位成员做起，筑起反毒、防毒、拒毒的“铜墙铁壁”，为家庭的幸福，社会的稳定作出应有的贡献。
一、以防为主，不让毒品进我家，要充分发挥家庭的特殊作用，学习有关法律法规的禁毒知识，提高家庭成员的防毒、拒毒意识，以防为主，防范在先，把好自家门，管好自家人，自觉抵御毒品侵蚀，不让毒品进家门，做到人人远离毒品，家家禁绝毒品。
二、从我做起，当好禁毒工作的宣传员和志愿者。自觉宣传有关禁毒知识，使家庭每一位成员及其周围的家庭和群众特别是青少年都能了解毒品的危害，同时要主动配合公安部门与毒品犯罪行为作斗争，形成“珍爱生命远离毒品”的良好社会氛围。
三、自我教育，积极参与“无毒社区”的创建活动，要知法、守法、严格家规民约、切实做到无种毒、无制毒、无贩毒、无吸毒对已涉毒的家庭和人员不能歧视，要相互规劝，教育疏导，帮助他们认清危害，走出歧途，真诚悔过，回归社会。
四、提高警惕，坚决与毒品违法犯罪作斗争要主动配合，协助公安部门检举，揭发有毒品违法犯罪嫌疑的人和事，敦促吸毒人员主动到公安机关登记。要提高警惕，严格房屋出租的规定，决不能使自己的住处成为毒品犯罪分子藏身的窝点，净化我们的家园。
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