迎评期间长江职业学院学生会图书馆和食堂就餐工作总结

第一篇：迎评期间长江职业学院学生会图书馆和食堂就餐工作总结

迎评期间长江职业学院学生会 图书馆和食堂就餐工作总结

一、时

间：

二、活动地点：长江职业学院图书馆

三、参加人员：长江职业学院学生会全体成员

11月24日-------12月4日

迎评期间长江职业学院学生会图书馆和食堂

就餐工作总结

迎评期间,学生会在图书馆和食堂的一些工作已告一段落.在此十天时间中,我们值得肯定,值得骄傲的地方很多,但其中的败笔之处还是需要我们去深思与改进的,具体如下：

可喜之处：

1.大家积极配合学校工作,不惜牺牲各自的休息与娱乐时间,大学生的生活正是因为休息时间多,娱乐时间多,和自由时间多,才是丰富的,多彩的,但大家为了学校可以顺利通过评估,利用自己的课余时间去图书馆看书,去自习室写作业或复习课本.另外一些学生会干部可能对学校食堂的饭菜不适应,但他们依然从自身做起在食堂就餐,从这些可以看得出作为一名学生会干部需要付出的是很多的.2.大家在图书馆体会到了在知识海洋中畅游的乐趣,从而对此向工作有了积极性.把课余时间用在上网,逛街上,这只能谋得一时之乐,且花费了我们从父母那里得来的生活费.而在图书馆细细地品一篇散文或轻轻地读一首小诗,都能让你感受到不一样的人生,不一样的精彩.我认为这是在此向工作中的最大收获.3.各分团委学生会干部之间加深了解,加强交流,来自各个学校,各个省市的同龄人,坐在一起就餐,有说有笑,虽然一顿饭只不过半个小时时间,但正是在这半个小时时间里我们的大学生活有多了几个朋友.在这个陌生的城市里又多了几个迎面而来的笑脸.这不是很温馨,温暖吗? 不足之处: 1.有些学生会干部在图书馆只是人在而心未在.他们利用图书馆的清净,去睡觉,去闲聊.去玩手机,这些在平时也许不算什么,但如果恰好被评估专家给碰到了,那他们会怎样想?我们学校的未来,我们学生的未来又怎么办?他们这样做,完全没有顾及自己学生干部的身份,这是极不负责任的.这点是此向工作中最大失误之处.2.食堂就餐是交流不够主动,每个部门仅限于在本部门内交流,并没有主动和其他部门,其他学生会干部互相认识,互相了解.学生会是一个家庭,需要每个成员彼此之间的默契,配合,才会家和万事兴,大家失掉了这个交流的平台,可以说是非常遗憾的.3.关于大学生该读什么书的问题,大学生应该读点有价值的东西,来丰富以后的人生之路,但我发现大部分人都让那些青春系列小说,而且孜孜不倦,很是刻苦,我知道相我们这样的年轻人喜欢那些类型书刊.可是,我们要面对的是现实,要面对的是实实在在的生活,并不是小说里理想的境界.既然我们去了图书馆,何不分些时间给我们的专业书籍,给那些名人名记呢?那样不是更有价值,更有意义吗? 针对以上情况提出如下意见: 1.对那些缺乏责任感的学生会干部,给予批评,给予教育,让他们时刻紧记:我是一名学生会干部,我要以高出他人的标准要求自己,做一名合格的学生干部,为胸前的工作牌增辉.2.各个分团委学生会以及学校各个社团组织之间,对工作生活多多交流.让长职的每个组织之间配合得天衣无缝;让长职的每个学生对长职的每项活动都点头称赞;更让长职的每个老师对我们这些学生干部刮目相看,因此,我们要加倍努力,让以后的每个活动朝着更高效,更完善的方向发展.以上是校学生会在迎评期间关于图书馆和食堂就餐情况的工作总结.此项工作虽有喜有忧,但整体情况令人满意,长江职业学院学生会的每个学生干部用实际行动见证了我们对此次迎评的支持.校 学 生 会

体 育 部

2006年12月6日

第二篇：迎评准备材料 食堂

等级医院评审要求准备的资料

共用条款

1、要在各科建立应急替代机制。

有院科两级人员紧急替代程序及替代方案制度，有人员名单，有紧急替代人员的有效联络方式。

应急替代人员知晓相应的紧急替代程序和方案。

主管部门按照制度、程序，落实监督检查，有检查记录。

2、各科各部门制度职责健全，装订成册，印有封面。

3、各科各部门有规范的组织机构图、工作流程图。

4、有按照等级医院要求制订的应急预案，有演练方案、演练程序、演练影像资料、演练结束后的点评和持续性改进。

5、各科室员工培训有计划、有方案、有教案资料、有考勤、有记录、有考试，资料齐全。

6、各科室、各部门要有可行的5年规划、年计划、季安全、季小结、年总结。

7、各科有对制度落实、操作规程执行、质量安全、周月的监督检查，对存在的问题有整改措施，有资料记录。

8、各科各部门的台账要规范、完善、整齐、全面。各部门等级医院评审的相关要求 食堂等级医院准备要求 6.8.3.1

1、要有成立营养部的院方文件通知及副科长聘任书。

2、要有食堂的各项制度，各类人员职责和岗位设置人员。

3、食堂的布局合理，符合食品卫生法规要求，并有食品监督部门的证明文件，营业执照，许可证件。

4、食堂制度、法规、流程上墙，工作人员要知晓，食品卫生法规及卫生知识。

5、要有食堂工作人员，健康体检合格证。

6、食堂配餐流程要规范，保证食品安全，餐具有清洗消毒设施，并坚持落实。

7、要有监督所来检查的记录，对存在问题的整改资料。

8、有每月一次对餐饮服务的满意度调查（含职工、病人），对提出的 意见有整改措施。6.8.3.2

1、要有食品原料、菜、肉、调料、油等物品的采购流程、采购渠道，有验收、核对记录。

2、有食品留样标本、记录（样品进入渠道，数量，留样量、时间）。

3、有食品的监管保障措施及监管评价，平时的监督检查相关记录。

4、对存在的问题有改进措施。6.8.3.3

1、有建立健全的突发食品安全事故应急预案。

2、本部门及相关人员知晓本部门、本岗位的应急职责与应急流程。

3、有食品安全事故应急演练，演练有方案，有演练参加部门，有演练照片资料，演练后有点评，有待续性改进等资料入档。

第三篇：长江职业学院学生会副主席任职公示

长江职业学院学生会副主席任前公示

根据学校相关文件精神与校团委相关工作指示，结合校学生会规章制度及校学生会成员的实际工作、学习情况，经过申请、面试、笔试、演讲、谈话等一系列考核，决定拟任五名副主席。为了加强对学生干部选任工作的监督，提高识别和任用学生干部的准确程度，现对以下五名同学进行任职前公示：

乔红飞，男，生于1986年4月，预备党员，来自于经管学院05级电子商务三班。于2005年10月加入校学生会生活部，2006年3月任生活部副部长，2006年9月任生活部部长。现任班级班长，校学生会生活部部长。

龙菲，女，生于1986年4月，共青团员，来自于艺术学院05级电脑艺术设计二班。于2005年10月加入校学生会督察部，2006年3月任督察部副部长，2006年9月任督察部部长。现任校学生会督察部部长。

刘子嫣，女，生于1986年5月，共青团员，来自于艺术学院05级动漫三班。于2005年10月加入校学生会文艺部，2006年3月任文艺部副部长，2006年9月任文艺部部长。现任班级班长，校学生会文艺部部长。

汪明亮，男，生于1986年6月，共青团员，来自于计科学院05级计网三班。于2005年10月加入校学生会就业信息部，2006年3月任就业信息部副部长，2006年9月任就业信息部部长。现任班级团支书，校学生会就业信息部部长。

孙泽琪，男，生于1987年7月，共青团员，来自于经管学院05级会计五班。于2005年10月加入校学生会社团部，2006年3月任社团部副部长，2006年9月任体育部部长。现任班级班长，校学生会体育部部长。

欢迎广大师生监督，来电来访反映情况。

公示期限：

公示电话：

共青团长江职业学院委员会2007年3月14日

第四篇：迎评工作总结

财经系第二轮评估工作总结

在学院迎评工作领导小组的指导下，财经系全体教职工齐心协力，顺利完成2015年第二轮评估工作。现对二轮评估工作总结如下：

一、主要工作

（一）全面深入地进行迎评思想发动，及时认真学习评估材料。

财经系根据学院工作的部署和本系人员思想实际情况，进行了多次广泛深入的思想动员和集中学习大会，统一了全体职工的思想认识，为迎评工作的顺利展开打下了坚实的基础。临近评估期间，更是加强有计划，有组织学习与评建的相关的应知应会内容和特色亮点及建设成果情况等文件。并对班主任布置具体的任务，组织好各班的评估知识学习，总辅导员和各辅导员分别对重点学生和各年级学生进行分批分任务组织学习和训练。

（二）专业建设

1.财经系的各位专任老师走访调研了企业、行业和兄弟院校，为专业的准确定位打下了坚实的基础，也为说专业提供了详实的材料。

2.各专业组织了3次专业剖析，讨论行业和专业现状，给专业进行准确定位。

为进一步促进财经系教育教学改革，明晰各专业办学定位和办学思路，凝练各专业与课程建设特色，根据学院第二轮评估工作要求，财经系召开全系教师参加的说专业活动，并聘请院内专家作为评委进行点评。各专业教研室主任从专业建设，专业定位，人才培养模式，课程体系建设，专业特色与成果，问题与展望等方面进行了深刻的剖析和阐述，并采纳评委意见做了多次修改。

3.实践教学体系的构建。

我系根据学生实践能力培养的需要，分层次构建了实践教学体系，各位专任老师还按要求制定了所授课程的实训指导书。

（三）课程建设

1.修订和完善课程标准：课程标准建设完成情况：会计电算化24门，金融保险9门，投资与理财19门；说课以专业核心课为重点，完成情况：会计电算化9门，金融保险3门，投资与理财7门。

2.网络平台课程的建设成绩突出

我系优质核心课程、精品课程较多，网络平台课程建设成绩突出，全系的网络平台课程建设达到19门。谢群斌、张祥艳、周晓慧等老师的访问量在学院排名较高。张祥艳老师还作为学院专家，指导其他系的网络平台课程建设。

3.组织了多次说课活动，院内的专家给予了点评，专任教师对专业有了更加全面深入的认识。

各位专任老师前期做了精心准备，对课程的定位、教学设计、教学内容、教学方法和手段、课程考核、课程实施保障、特色与创新、课程评价及成效等方面进行了反复的、充分的思考和论证。在座的专家评委对说课情况作了相应的点评，指出了在思路、内容及PPT的制作等方面存在的不足，各位老师对评委提出的问题都能虚心接受，并能就有关问题与评委进行交流。通过说课活动的开展，各门课程自身建设的思路更加明确，各位老师也能相互借鉴、相互学习，取长补短，对于课程建设起到了很好的推动和促进作用。

（四）评估资料整理

为了配合学院的评估工作，全体教师从8月份暑期就开始加班加点，收集整理资料，建设课程及网络资源平台，总结不足，做出专业建设规划。各专业教师依据分工负责的内容，根据专业剖析要求，一次次地反复整理评估所需资料，系主任和书记一个个检查、指导，为评估专家随时抽取资料做好了准备。

（五）校园文化建设

1.做好舆论宣传导向工作，接受二轮评估

发挥宣传栏、宣传板、横幅、墙体标语、教室黑板报、会议、网络等不同宣传载体的作用，形成立体式、多渠道、全方位的舆论宣传的态势。重点对系部所属教室、公共区域、办公室等进行了宣传布局的补充。在公共区域外墙上，财经系设置了有关专业宣传、校友宣传、第二三课堂活动宣传、培养成果宣传等多达二十几个板块；在办公室里，新增了教书育人宣传标语；设“十年订单“专栏，介绍订单培养工作及十年订单中的突出学生代表。开辟“励园结硕果”校友墙，宣传励园文化，提升学生励园精神。及时在学院网站上进行宣传报道，改版学院网站中的系网页，更新充实页面各栏目内容。

2.实验室和教室的整理和实训氛围的布置

对各类教学和实践设备进行检查报修，对实验室环境进行整治；在教室、实训室，设立了有关技能培训、职业素养等多个板块。

（六）丰富第二课堂内容，充分展示我系第二课堂丰硕成果。评估期间展示了《珠算、点钞和金融计算器的使用》课程、《会计技能》课程、《企业经营沙盘》课程。

二、特色亮点

（一）社会培训工作开展有力：与福建师范大学和福建农林大学分别开展会计和保险两个专业的专本衔接，高质量的社会培训不仅为社会做出了贡献，也为学院增加了收入。

（二）第二课堂教学开展得丰富多彩，有关课程得到学院的肯定，排名前列，被挑选为评估展示的课程。

（三）文化建设氛围布置有特色（得到分管领导会议表扬），励园道德讲堂质量高，为励园文化建设添砖加瓦。

（四）学风建设有成效，课堂秩序有保障（得到分管领导会议表扬）。

（五）校友联络紧密有特色，校友对学院评估工作配合度高。

三、突出贡献方面

（一）会计专业在2009年被评为省级精品专业和省级教学团队后，2014年被评为省级示范专业；谢群斌被评为省级专业带头人。

（二）财经系的很多教学、学生订单培养、社会实践、教师的科研等资料作为学院评估材料展示。

（三）被评估专家抽调展示的学生表现优异。

财经系

2016/2/27

第五篇：迎评工作总结

迎 评 工 作 总 结

在迎接自治区对我校学位授予权评估工作中，财务管理教研室全体同仁认真学习体会这项工作的重大意义，按照学校对工作各环节的具体要求，紧张、严谨、有序、认真地开展各项工作，本着“以评促改，以评促建，以评促发展”的精神，落实各项要求，检查工作中的薄弱环节，使财务管理教研室教学及教学管理、教学环境卫生等诸项工作迈上一个新台阶。

现将评估期间所做工作完成情况总结如下。

一、先后多次召开评估指标任务分解会，准确把握评估指标内涵，完成了财务管理专业各个指标综述的起草、撰写工作。

二、完成了修订、制订实训实验课教学大纲、指导书的工作。

三、完成了组织撰写学生各个实践教学环节实习总结的工作。

四、完成了财务管理专业申请学士学位授权专业审核基本数据一览表、授权专业呈报材料、专业自评报告和专业汇报PPT等材料的撰写工作。

五、由于很多原因，我部前几学期的期末考试试卷有很多缺失，按照评建要求需要补齐，完成了试卷的整理工作。

六、由于多方面原因造成财务管理专业毕业设计材料部分缺失，完成了毕业论文的整理工作。

经过几个月艰苦细致的迎评准备工作，在准备评估材料的过程中，通过对评估指标体系的深入剖析，本人对本科教学评估的1

“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”也有了较为深刻的认识，对学院和我系的发展也有了更深切的体会。对于财务管理专业来讲，迎评是手段，提高教学质量和办学水平才是根本目的，而整改和建设则是实现这一目的的出发点和落脚点，财务管理教研室将以学院学位评审工作为契机，切实解决教育教学工作中存在的问题，进一步加强和规范教学管理，不断提高教学质量，继续以“以评促建，重在建设”为指导，积极有效地贯彻执行学院的人才培养方针和我系的人才培养计划，为把学院建设成为国内一流独立学院而努力奋斗！

财务管理教研室2012年3月6日