外国文学课给我的感受

第一篇：外国文学课给我的感受

外国文学课给我的感受

我很喜欢外国文学，也很喜欢这门课的教学方法,课上充分利用了多媒体工具,立体生动的给我们展示了西方文学史中的重要人物和事物，而且老师讲的又生动,经常互动学生,调动了我们学生的积极性和思维能力.老师的讲课经常是结合作品一起讲授,细致的给我们分析了一些细节。让我们更清楚的了解外国文学作品和一些理论知识,这门课开阔了我的视野，使我更深的了解外国文学，而且老师还传授一些做人的道理，这门课使我受益匪浅。

乔治·艾略特梳理维多利亚时代对“感受”和“知识”问题的看法时, 从“感受就是一种知识”的论点出发，而对我老说，在外国文学的课堂上，我同样感觉到的也有“感受就是一种知识”，老师上课时欢乐的笑声，总会把上课的气氛推向高潮，我在这样的课堂里，感觉置身就是欢乐的溪流。对有些经典作品，老师补充的解读，让我们能更深刻的体会到那一时期的文学现象，学习到更多的知识，在分析作品中，老师阐述的一些做人道理，面对生活的态度，总是给我们更深的体会和触动。我现在很喜欢这门课，不过我之前对外国文学并不怎么感兴趣，接触的也并不多，除了以前课本上遇到的名片名段之外，我读过屈指可数的几本外国名著，而且由于不了解，不熟悉，即使看了，也没有做进一步更深刻的理解，现在通过外国文学课的学习，让我对外国文学充满了好奇，我对外国文学的学习兴趣得到了很大激发，同为古代文化的灿烂源头，我现在很想去多方面深层次的了解外国文学的发历程和思想史，然后把我们的文学和外国的文学做比较，从它们的 相同和差异中去更深刻的了解人类文学及文化的发展规律。我很喜欢流传下来的经典作品，很想了解逝去的年代岁月中人们的思想，他们的生活环境与我们今天的一定是截然不同，可是很想知道，在以前不同的时代里，人们的思想是怎样的慢慢向今天走来。

文学能揭示社会弊端，反映现实生活，最终也会反映社会各个方面的人，换句话说，文学世界是社会的客观的表现，有些作品揭示的问题也比较现实客观，因此文学对于我们来说就不只是一种学习的手段，同时也能起到教育的作用，也是教育培养事业必不可少的工具。尽管这些人物看起来很陌生，但学习他们的作品之后，有时心里的情绪仿佛比作者的情绪还要复杂，让我们能思考更多，我想以后从事教育方面，学好文学，我想对于以后自己想从事教育工作，是非常必要的。

第二篇：《外国文学与电影欣赏》课的感受

关于 外国文学与电影赏析 的感受

20110105042 孙金石

文学院传媒学院 11级广播电视新闻学

本学期，我选修课选择了外国文学与电影赏析，是跟我们专业相关的一门课程。这一门学科，让我喜欢上了外国电影，也对外国文化有了新的认识。每个国家有他自己的文化底蕴与特点，于是他所呈现出的电影就有所不同，有的静，有的动。比如日本电影，他注重于刻画主人公的内心世界，情感的纠葛与心态的变化，人与人之间的交流，细致入微。再比如说美国电影，更注重于冒险与刺激，人性的解放，思想具有创新性。法国电影的浪漫，印度电影的奔放，都给我留下了深刻的印象。

比起关注电影的剧情变化，我开始更加关注人物心理，人与人之间情感的改变或深入。当你在看电影的时候，仿佛自己就是男主角，女主角，也正是如此，才能真正体会到一部电影的真谛，电影人真正想要表达出的信息。看电影，让我更加热爱生活，看爱情电影，我会期盼真爱的降临，看科幻电影，丰富了我的想象力，看文艺电影，让我的内心更加细腻。各种各样的影视，拓展了我的知识范围，我有了一个更加积极的态度对待生活，对待身边的人。

文化对于当今社会无论是个人还是一个民族甚至一个国家，都是极其不可或缺的灵魂所在，通过文学与电影欣赏我的文学知识也日趋增多，这门选修因此丰富了我的课余生活。

闲暇的时候，我还经常运用课上所学，再运用edius去剪一些自己喜欢的电影，这次选修了外国文学与电影赏析，对外国电影的认识上升到了一个新的高度，受益匪浅。

第三篇：怎样上好外国文学双语课

怎样上好外国文学双语课 外国文学双语课难度较大，据学生反映，主要难度在于

1、英语演讲不易听懂；

2、往往是听懂了却把握不住思路；

3、原文术语记不住。

从考试情况来看，主要有如下问题：

1、外国文学史发展线索不清，答题时安错对象，或者干脆答不上来作家作品及作品人物等“应知应会”的基

本信息；

2、记不住上述信息的英文拼写；

3、不熟悉“外国文学经典作品经典段落”，读不出这些段落出自哪里，更无法正确分析（丢分往往是10分

或20分）。

如果解决了这些问题，实际上这门课与其他课程并无大区别。

关于听课困难，我的建议：

1、单元式预习：例如第一章，希腊罗马文学，就先把中文教材拿来，把相关章节读一遍，知道老师明天要

讲什么内容，这样就容易接近老师讲课的思路；

2、从网络课堂上找来单词与术语，背下来，要求精熟，这样听懂老师的英语演讲就比较容易了；

3、每次上课前，要对上次课的内容有一个回顾，并且准备几段1分钟的英语发言，这样就可轻松地与教师

互动；这样时间久了，讲英语的信心就越来越高了。

对于考试，我也提出如下建议：

1、不要寄希望于期末背记，因为这门课与外语课有一个共同特点：重平时积累、重实际水平，而考前突击则不容易奏效的。所以，平时学习就要把那些术语象背单词一样背下来，变成自己英语词汇量的一部分，这样不仅考试没问题，就是以后实用的时候，也会很自由的。

2、经典作品经典片断，要用欣赏的心情去反复读，欣赏，这样有些精彩的片断往往最后也能背下来，成为你个人素质的一个部分。这些精彩片断，都是人类公认的精品，为何不值得你欣赏呢？而欣赏就是评论分

析的开端。

3、还有一种题型，以后可能成为重要题型，就是用英语描述某作品的某细节，例如爱斯梅拉达母女怎样相认，例如鲍西娅怎样在法庭上打败夏洛克。这些内容一是来自作品阅读，不读作品是不行的；二是来自老

师课堂上强调的细节，应该是能够熟知的

第四篇：假如给我三天光明感受

<假如给我三天光明> 读后感

I who am blind can give one hint to those who see —— one admonition to those who would make full uses of the gift of sight: Use your eyes as if tomorrow you would be stricken blind.And the same method can be applied to the other senses.Hear the music of voices, the song of a bird, the mighty strains of an orchestra, as if you would be stricken deaf tomorrow.Touch each object you want to touch as if tomorrow your tactile sense would fail.Smell the perfume of flowers, taste with relish each morsel, as if tomorrow you could never smell and taste again.Make the most of every sense: glory in all the facets of pleasure and beauty which the world reveals to you through the several means of contact which Nature provides.But of all the senses, I am sure that sight must be the most delightful.我，一个盲人，可以给那些能看见的人一个提示－－－对想充分利用视力天赋的人的一个忠告：用你的双眼，就好像你明天就会遭致失明一样。这同样的方法也能用于其它的感觉上，去听悦耳的乐声，鸟儿的鸣唱，乐队的强劲旋律，就好像你明天就遭致失聪一样。去触摸你想摸的每个物体，就像你明天会推动触觉意识一样。去闻花朵的芳香，津津有味地去尝美味佳肴，就好像你明天会再也不能闻到，尝到一样。更多地体验每种感觉；所有的愉快和美感方面的天福，世界通过自然提供的几种接触方式将它展露给你。但是，在所有的感觉之中，我相信视觉可能是最愉快的。

As you know, we all can see, smell, talk, touch, hear, but who cherish them!

If you walk on the street, you can’t speak, you can’t see anything, you lost your smell , you can’t hear any voice and you can’t touch.What can you do? The answer is we can’t do anything.So, we should cherish all that we have.六年一班

于振杰

请记住，拥有光明你就是

幸运的。

第五篇：大学生活给我的感受

2011—2012学年第二学期形势与政策论文

——《大学生活给我的感受》

数学与统计学院 09统计班 XXXX

学号：XXXXXXX

大学生活给我的感受

以前对大学生活充满了憧憬，想象中大学生活就是，图书馆里手里抱着一本喜欢的书，沐浴阳光，安静的看书，或者就是在自习室刻苦钻研着自己的专业书籍„„

还记得十二年的寒窗苦读,我们经受住了高考的历练,那段忧伤的，散漫的，勤奋的岁月已经渐行渐远，当我还在高三的炼狱中时，我总感觉时间过的缓慢，而真正走过来回头望，曾经不过如此．时间真是个残酷的东西，我们来不及回味，大学的惟幕就已经悄悄的拉开了两个月之久，那个阳光跳跃在脸上的十月九号，那个快乐在头脑中蹦发的十月十号，那个我们怀惴着梦想，燃烧着希望的大学校园，一切的一切，陌生而美好。

在期盼中等待，在等待中煎熬，在煎熬中想像，在想像中出发，在出发中奔跑，就这样，在无限的憧憬与期盼中，我们终于如愿的走进这所安阳师范学院,心情有点激动，眼睛有点彷徨，脚步有点兴奋，目光有点迷茫。

大学生活真的开始了！

失去了妈妈的唠叨，弄丢了爸爸的叮嘱，我们像是迷失方向的小鹿，一切都要重新开始大学的第一课便是军训，当所有的苦果如过眼云烟淡淡的停在记忆的港湾之时，苦涩与疲惫之后尝到的是有如清泉般清洌甘甜的味道，在烈日中沐浴，在风雨中洗。礼，在活动中成长，在锻炼中坚强，让皮肤晒成时尚的小麦色，让意志有迷彩服中跳动着发光。训练场上，我们曾洒下过泪水，也曾留下过欢笑，曾感受到疲惫，也曾得到过关怀，曾想到过退缩，也曾想到过奋起，也许这里没有军歌嘹亮，但谁能说我们不正用自已坚毅的步伐走向最可爱的人，也许这里没有血染的风采，但谁又能说，我们不是真心英雄，正经历着风雨的磨难，创造着青春的彩虹。

进入大学后，一切都不是想象的那样轻松，悠闲自在。枯燥的军训过后，学习开始慢慢步入正轨，然后开始了我忙碌的大学生活。班级活动、社团活动、协会活动，我忙的不可开交。也发现了大学与高中之间的差异：

学习方面：在中学，总是被老师牵着鼻子走，全都是按照老师安排的去学习。到了大学，很多都需要自己主动，自己安排时间，自己给自己定计划。

师生关系：中学的老师大多都很严厉，成绩好的往往与老师的关系好。记忆犹新的是上高一时候的班主任，在我的日记里总是以“魔鬼”来称呼他。大学里，老师都很亲切和善，相处中没那么多隔阂。

同学关系：中学的生活过的很天真，很单纯，整天和一帮好朋友混在一起打打闹闹。进入大学后，都多了一份成熟，交朋友有了自己的方式。老师也鼓励我们要广交朋友，多认识朋友对将来有好处，但是总有一种感觉大学的朋友与高 2

中的朋友相比，感情没高中的坚固，很多时候大家都在为了自己的将来奋斗，有时候往往会发生利益冲突。

班干部工作：中学时的班干部都是成绩好的，听老师话的。大学里，靠的是实力，有能力的当然很受同学们的欢迎。而且要和同学们打成一片，不能以为班干部就要高人一等。这样的话对自己的工作会有很大的帮助，同学们会很支持。

大学，曾是无数学子追逐的梦，春的温馨，夏的炽热，秋的丰实，冬的烂漫，这里有被岁月洗刷过的建筑，有历史沉淀过的书籍，被时间验证过的真理，这里的林阴小道，这里的鸟语花香，这里的精彩激昂，无不充满着诱惑力。

经受住了军训的考验，我们终于如愿以偿的坐在大学的教室里进行为期四年的学习。

和高中不同，我们的生活杂乱而紧张。为提前一小时占座而忧虑，为老师讲了太多而慌忙，新的书本，新的知识，新的老师，新的同学，一切扑面而来，我们猝不及防，慢慢的，我们掌握了规律，知道了选修课必逃，必修课选逃的真理．知道了思道老师的温柔，数学老师的严厉，知道了学生会的精彩，联合会的繁忙，知道了古朴的校园，文化的长廊。

时光如水轻轻逝，在这弹纸一挥间，我们对大学的校园已经熟识，不再陌生，春风化雨，润物无声，生命的色彩在岁月的深处回眸，遥望东方，我们在万道霞光中启航，昂首未来，我们在繁花似锦中赶路。大学正像丁香花一样，沐浴在阳光之中，带着春的祝福，走向万紫千红的夏季。在这个充满灵性的空间里，挥洒的激情泼洒在青春的足印上，激起一片片奔流。在这里，它引导我们想像，在这里它集结着我们的梦想，在这里它凝聚着我们的力量。

大学时光还要继续，未来道路风雨兼程，也许远方尽是坎坷，也需要孤孤单单走一程，无论怎样，我们依然要有自已的目标，自已的方向，因为我们期待苦尽甘来，我们憧憬着雨后的彩虹．所以我们不要虚度青春年华，因为生命是盛开的花朵，它绽放的美丽，舒展的多姿，生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长，生命是优美的乐曲，音律和谐，婉转悠扬，生命是流旸的江河，奔流不息，滚滚流淌。相信自已，在大学这片无垠的土地上自由的奔跑，在未来辽阔的天空中自由的飞翔。

头顶着学院的天，脚踏着学院的地，我和梦想零距离的缩近。

我高呼着,我呐喊着,我在为我的未来奋斗着,我始终坚信我的未来不是梦。来吧,让暴风雨来的更猛烈一些吧!