赴兴庆区二十一小观摩心得体会

第一篇：赴兴庆区二十一小观摩心得体会

赴兴庆区二十一小观摩学习心得体会

泾源县六盘山镇第一小学 王宁

北国固原、千里冰封、万里雪飘。初晴不久就有幸参加了县教体局组织的第二批县级骨干教师赴银川市兴庆区二十一小实地观摩学习活动，在历时三天有限的时间里，兴庆区二十一小的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，特别是在观看了学生们的手工作品，情不自禁为他们的创作鼓掌和欢呼，内心久久不能平静，胸中有千言万语。梳理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到，新时期教育理念的转变。下面我就从以下两方面谈谈这次观摩学习的一点感受和体会。

一、以学生发展核心理念为中心，学生的创新是教育的归宿。我所参观的学校（二十一小学、回民二小）有这样的特点：集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育（多功能教室硬件齐全），特别是学生才艺展示（学生美术素描作品张贴有序、沙彩画五颜六色、色彩艳丽每一幅都讲述着学生的故事、手工作品将饮料瓶、毛线、一次性餐具变废为宝、心灵手巧出智慧）、国学课堂（大到布置木制桌椅、青花瓷图案墙壁古朴典雅、国学文化浓厚）、美育教育大力彰显了办学特色。学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到楼道的墙壁五彩缤纷的装饰配有学生活动的图片，丰富多样。四个楼道转角口的窗台四季分明、春荷、夏草、秋芦、冬梅既有实物也有感情充沛的诗句、给人诗情画意的美感。无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。

二、课堂教学把教与学、师与生这样一个关系高度的和谐统一。两天一共聆听了十节课，音乐、体美、美术、英语、科学、品德、计算机、语文、数学、科目众多、风格迥异。这些课堂教学洋溢着具有引人入胜的情景创设、适度的课堂节奏、相互生成、相互对话、相互动态的鲜活课堂环境，每一个学生全程参与课堂活动，使学生处于积极、活跃、自由的状态，使课堂充满着活力，学生学得轻松，老师教的自然。

（1）营造宽松愉悦环境，美术老师韩斌给学生执教的《星空的联想》开始就创设了宇宙氛围，让学生在广阔而自由的空间里放飞思想。

（2）关注情感体验。闻静执教科学《种类繁多的动物》在教学中激发出学生的学习情感，老师们不能企求。情感到位了，学生的主动性、积极性、甚至创造性便会神奇般的出现。一堂有魅力的课立足于教师课堂的智慧与经验外，还应该有丰富的理论知识来武装。

总之，此次外出观摩学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策。以上仅是我个人学习的一点体会。通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行。

第二篇：赴二十一小湖畔分校学习心得体会

赴银川二十一小湖畔分校学习心得体会

六盘山镇第一小学王宁

五月的银川空气清新，艳阳高照。2014年5月8日、9日，我校教师在张局长和马局长的带领下，参加了“银川市小学精品课堂教学展示观摩会”。此次活动的内容有名师课堂教学、马兰教育专家对新课标课堂教学的评析和教法解读，校本大课间活动展示等。每一堂课展示不仅令学生陶醉痴迷，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是雪中送炭，收受益匪浅。

下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：

一．课堂教学精彩纷呈，风格迥异，条理清晰，亮点突出。

将二天的课题串起来是这样：我是《捧着空花盆的孩子》在《伯牙绝弦》钟子期已故中听到《高山流水》琴易断，音难觅，最后收获《七颗钻石》(第一天的三节课和第二天的四节课)。

第一、吃透教材是最根本，习惯培养是关键。听完几位老师的精品展示课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本：就从一年级北京王静老师和湖畔分校三年级冯莉老师的课堂教学来观察很重视学生习惯的培养，从读书要求到识字，写字指导都融为一体：课前吟诵《弟子规》、《论语》。

第二、注重启发式教学，让学生主动，合作学习。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点（指导朗读文言文）。

第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同。

第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。

第五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、我相信你会成为美术家、歌唱家”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。

第六、教师素养令我叹为观止（北京教师宋聪颖）学生更是妙处一折。没有长期的文化积淀就没有精彩的课堂生成（对联、诗歌）在大家的掌声中足以显现。

二、大课间活动形式多样、学生体育锻炼、游戏互动、经典古诗文融合、舞蹈表演融为一体，丰富学生的课余生活。

通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的获得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。

第三篇：赴一小学习心得体会

赴一小学习心得体会

——

2014年3月23日至29日，我有幸到府谷一小进行了参观学习。众所周知，该校起源于清朝乾隆年间的荣河书院，后改名为高新一小，时至今日的府谷一小，历史源远流长，有着深厚的文化底蕴，在这里培养出不计其数栋梁之才。步入校园，感受到的是校园散发出的浓浓书香气息，而在接下来的几天参观学习中，更让我感触颇深。

首先，参加了一小的升旗仪式，听到清脆而又柔和的铃声响，近两千名学生能够整齐有序的站好队列队形，随着国旗缓缓的升起，全体学生的队礼整齐划一。学生流利而又有感情、有主题的国旗下演讲，让全校师生全神贯注的聆听，升旗仪式尽管只有短短的几十分钟，但是我感到效果显著，学校真正把升旗仪式当作了一节德育的课堂。

在学校的精心安排下，我们学习了一小规范有序的管理方法，正校长统揽全局，四个副校长分管学校各项任务，真正做到分工明确，各司其职。虽说学校人多管理不易，但是一小以这种独特的管理模式，一切工作有条不紊地进行着。

接下来几天内我参加了学校的各种会议，每一次会议精神透彻到位，校方领导针对学校各项教育教学工作进行总结指导，为教师下一步工作指明方向，让教师时刻保持饱满的精神状态，抓住重点与时俱进。

同时我也与学校领导进行了亲切的交谈，学校领导都属于年轻有为的实干家，这也为我们谈话拉近了不小距离，彼此敞开心扉，就学校的管理、教师的专业水平提高，以及对学生的素质教育等方面进行了深层次的探讨，学习了他们的先进经验，正所谓：“与君一席话，胜读十年书”，此次面对面、心与心的交流，为我以后日常管理、工作提供了宝贵的经验。

然而最具特色的当属本校的大课间活动，全校十八个社团每天下午最后一节课准时参与活动，包括武术、歌唱、器乐、足球、绘画、书法等在内的“十八般武艺”同时开展，此档为少年儿童量身打造的课外拓展训练，旨在为学生的全面发展提供舞台，如此一来，学生便能各投所好，发挥所长，免受在未来社会特长单一的大亏。而且，让学生在一天的书本学习中暂时脱离出来，劳逸结合，在成长中更有利于孩子们的身心健康。大课间活动真正落实了促进学生全面发展的教育观念，同时也活跃了校园文化氛围，个人认为这是一项特别有必要借鉴学习的成功经验。

更让我难忘的是观摩课堂教学，一小每学期都有赛教活动，分文科、理科和综合三组进行，以学期为单位轮流进行，这样一来不止提高了讲课教师的教学水平，更是给其他组员提供了有效的教学经验，让教师在一小的大环境下逐渐成长成熟。走进每位教师的课堂，我们一睹名师的风范，他们的课堂的确称得上是一门艺术，首先每位教师都充分体现了老师“以学生为主体，学生是学习的主人，老师是课堂教学的组织者、引导者和合作者”，教师在课堂上导的角色扮演的很好，每位教师都是在“用教材教而不是教教材”，新课程理念在课堂上得到体现。其次是教师在课堂上注重对学生的评价、鼓励。学生的每一次精彩教师都给与表扬鼓励，鼓励评价的语言和形式丰富多彩；第三，每节课教师都注重学生的养成教育和情感教育，素质教育落到了实处；第四，教师扎实的教学基本功让人折服。每位教师都具有广博的知识，有着灵活的驾驭教材的能力，多媒体课件运用自如，教师的语言童趣而又感人。听着这样的课让我们觉得是一种享受。通过听课，我看出这里的学生学习能力、学习习惯都很出色，且个性鲜明、兴趣广泛。

让我感受最深的是老师的敬业精神。每位教师在工作中都不甘示弱，形成了一种积极向上、勇于争先的工作氛围，学校高度重视校本教研工作，开展说评课、示范课、汇报课、研究课活动，还开展“疑难问题研讨会”、“微型课题”、“集体备课”等活动，学校领导经常参与指导。教师在教研活动中逐渐成长。

在这次学习中，可学习的东西还有很多，只言片语并不能完全表达出来，但我的内心真正感到了震撼：一方面让我看清了差距与不足，另一方面，也增强了提高自我的紧迫感和责任感。“他山之石，可以攻玉”，我相信，只要我们脚踏实地、善于学习、积极进取，一定会开创美好的未来！

第四篇：赴名校观摩学习心得体会

2012年3月14日，九山初中一行17人赴xx二中观摩学习，我有幸身在其中，深感荣幸。以下是我的几点感受。

一、名校并不一定是现代、豪华建筑的代名词。走进xx二中校园，映入眼帘的楼群并没有想象的那么豪华，走进教室，内部装饰也不现代（没有重新装修）。但是整个楼群布局非常大气，教室内的教学设施比较完备。有一个细节：每个教室内挂着一支教鞭！这也许给追求现代教育的一些教育者一定的启示。

二、校园文化氛围浓厚，班级文化建设丰富多彩。每一座楼都有一个富有文化气息的名字（海纳楼、笃行楼、敏学楼、唯真楼、启智楼），每一个班级都有一个彰显班级特色的班名（宏志八班、问鼎二班、追梦五班……），学校的宣传橱窗内，各班走廊的展示墙，教室内的黑板旁，讲台边，书架上，学生们的书籍、笔记本的扉页上，甚至在洗手间里…处处都有励志的话语，处处都有教育的体现，处处都在彰显学校的文化！每个班级外的班级文化长廊都是由学生自己搜集材料制作而成的，内容丰富，富有时代气息、生活气息，体现了班级的精神风貌和特色。教室内的班级文化同样精彩纷呈，角角落落都有励志格言、班级宣言以及学校、学部、级部、班级的活动材料。这与有些学校为保持教室内的整齐划一不让随便张贴东西形成鲜明对比。

三、成型的“271”高效课堂教学模式和实用的师生共用学案提高了课堂教学效益。

“271”高效课堂的内涵

（1）学习内容方面：20%的知识——自学能会，70%的知识——合作学会，10%的知识—老师教会。

（2）学生组成方面： 20%学生—特优生，70%学生—优秀学生，10%学生—待优生，（3）271课堂模式的时间分配及内容安排：

20%（约10分钟）—教师指导、点拨、答疑 ；70%（约30分钟）—学生自学、讨论、展示；10%（约5分钟）—学生自结、巩固、检测

（4）“271”高效课堂的五个基本步骤：预习自学，自主探究；完成学案，训练应用；分组合作，讨论解疑；展示点评，总结升华；清理过关，当堂检测。

在xx二中271的高效课堂上，学生真正成了学习的主人，教师是课堂的策划人、导演，总之课堂完全的交给了学生。在这种课堂中师生情感交融、共同创造、共同提升，教学相长；学生变被动接受为主动探求，学习成为享受，快乐写在脸上，学习效益当然大幅提高。

xx二中的师生共用学案（预习学案、课堂学案、检测学案）也是非常实用的，并非一日之功，这需要学校经济基础上的强力推进，需要全体教师高度的责任心和持之以恒的钻研教材、不断总结的耐心。否则，课堂不敢成为开放的课堂。我认为要想成型至少需要3年。

四、精细管理。有几个细节：学校办公室外张贴着“今日值班安排”，从带班领导到值班水电工都在“今日值班安排”上，这样，有何事就可直接与这些人联系，便少了很多中间环节，提高了效率。学校的塑胶篮球场地外贴有“塑胶篮球场地使用规定”，厕所内张贴“厕所使用规定”。所有这些，无不体现出学校管理之精细。

xx之行，开阔眼界，然何时始于足下？必须从我们的教学实际出发，针对学生实际，制定适合自己学校的切实可行的素质教育计划。先转变观念，再付诸于行动；先学形式，再加内容；加强学生、老师的情感教育，调动全体师生的积极性，细化管理，持之以恒，才能打造出我们九山初中自己的高效课堂，才能打造出我们自己的九山初中！

第五篇：赴名校观摩学习心得体会

赴名校观摩学习心得体会(精选多篇)

2014年3月14日，九山初中一行17人赴xx二中观摩学习，我有幸身在其中，深感荣幸。以下是我的几点感受。

一、名校并不一定是现代、豪华建筑的代名词。走进xx二中校园，映入眼帘的楼群并没有想象的那么豪华，走进教室，内部装饰也不现代。但是整个楼群布局非常大气，教室内的教学设施比较完备。有一个细节：每个教室内挂着一支教鞭！这也许给追求现代教育的一些教育者一定的启示。

二、校园文化氛围浓厚，班级文化建设丰富多彩。每一座楼都有一个富有文化气息的名字，每一个班级都有一个彰显班级特色的班名，学校的宣传橱窗

内，各班走廊的展示墙，教室内的黑板旁，讲台边，书架上，学生们的书籍、笔记本的扉页上，甚至在洗手间里…处处都有励志的话语，处处都有教育的体现，处处都在彰显学校的文化！每个班级外的班级文化长廊都是由学生自己搜集材料制作而成的，内容丰富，富有时代气息、生活气息，体现了班级的精神风貌和特色。教室内的班级文化同样精彩纷呈，角角落落都有励志格言、班级宣言以及学校、学部、级部、班级的活动材料。这与有些学校为保持教室内的整齐划一不让随便张贴东西形成鲜明对比。

三、成型的“271”高效课堂教学模式和实用的师生共用学案提高了课堂教学效益。

“271”高效课堂的内涵

学习内容方面：20%的知识——自学能会，70%的知识——合作学会，10%的知识—老师教会。

学生组成方面： 20%学生—特优

生，70%学生—优秀学生，10%学生—待优生，271课堂模式的时间分配及内容安排：

20%—教师指导、点拨、答疑 ；70%—学生自学、讨论、展示；10% —学生自结、巩固、检测

“271”高效课堂的五个基本步骤：预习自学，自主探究；完成学案，训练应用；分组合作，讨论解疑；展示点评，总结升华；清理过关，当堂检测。

在xx二中271的高效课堂上，学生真正成了学习的主人，教师是课堂的策划人、导演，总之课堂完全的交给了学生。在这种课堂中师生情感交融、共同创造、共同提升，教学相长；学生变被动接受为主动探求，学习成为享受，快乐写在脸上，学习效益当然大幅提高。

xx二中的师生共用学案也是非常实用的，并非一日之功，这需要学校经济基础上的强力推进，需要全体教师高度的责任心和持之以恒的钻研教材、不

断总结的耐心。否则，课堂不敢成为开放的课堂。我认为要想成型至少需要3年。

四、精细管理。有几个细节：学校办公室外张贴着“今日值班安排”，从带班领导到值班水电工都在“今日值班安排”上，这样，有何事就可直接与这些人联系，便少了很多中间环节，提高了效率。学校的塑胶篮球场地外贴有“塑胶篮球场地使用规定”，厕所内张贴“厕所使用规定”。所有这些，无不体现出学校管理之精细。

xx之行，开阔眼界，然何时始于足下？必须从我们的教学实际出发，针对学生实际，制定适合自己学校的切实可行的素质教育计划。先转变观念，再付诸于行动；先学形式，再加内容；加强学生、老师的情感教育，调动全体师生的积极性，细化管理，持之以恒，才能打造出我们九山初中自己的高效课堂，才能打造出我们自己的九山初中！

赴城关中学观摩学习心得体会

蒲窝中学叶灵祥

2014年11月16 日，我们从凌晨出发，在张校长的带领下，全校一行34 人赴灵台县城关中学观摩学习。下面我从看到的听到的以及想到的谈谈这一次观摩学习的收获和体会。

首先，进入城关中学，我们看到的是整洁的校园，浓厚的校园文化氛围，以及教师热情、大方、紧张的工作态度。接着，我们亲自观看了城关中学的早操，队伍整体，步伐有力，口号声音洪亮，全校师生昂扬向上，难能可贵的是班主任和副班主任能紧跟班级和学生一起跑步。然后是早自习，秩序良好，书声朗朗。接下来，我们听了三名老师的数学课，第一节是叶小风老师的课，上的是“直线与圆的位置关系”，教者教态大方，和蔼可亲，表达言简意赅，准确清晰，课件制作精美，准备充分，能够积极调动学生的积极性，练习度量适宜，教学效果明显；第二节是李曦老师的一节课，上的是”正比例函数”，教学理念新，方法是“先学后教”，当堂训练达标，学生学习认真，思考积极，踊跃参与，教者所设计的练习题既全面，又恰当，切中考题，难度适中，教学效果良好；第三是何秀娟老师的一节课，上的是“解一元一次方程—去分母”，从开始复习到新授全部是学生主动独立完成，教者只做适当点拨，充分体现了以学生为主体，教者

为主导，训练为主线的课堂教学理念。最后我们聆听了城关中学王建华校长介绍的“关注生命，以文化人”的办学思想，王校长向我们较为详尽地介绍了这个思想产生的背景，原因，以及实现这个思想所采取的具体做法和措施。

回家以后，我结合自身的教学实践，做了深深的思考。首先，从城关中学半天的教学活动及校长的讲话所看到的，听到的，都十分地令人振奋、令人欣喜，也发人深思。城关中学教育学生从细小处，从每一个环节处都体现了办

学思想，真正把精细化管理落到实处，教师团结紧张，严肃活泼，关爱学生，教学理念新，课堂改革步伐大，坚实有力，教学效果十分明显。尤其是大课间活动，张扬了学生个性，展示了学生内在潜能，很有利于学生全面发展和综合素质的提高。校长的办学思想“关注生命，以文化人”既体现人文理念和谐发展，又充分体现了对我国数千年传统文化的继承和弘扬，对学生爱国主义和文明礼仪廉耻，以及怎样学习，怎样做人，做怎样的人有很大的感染和熏陶作用。以上等等很值得我借鉴和学习。

其次，自己是基层从事一线教育十几年的教师，大的方面不说，就单和城关中学教师相比，有很大的差距和不足，究其原因，一是自己没有全身心地投入到教育教学当中去，得过且过，做一天和尚撞一天钟，对工作敷衍塞责，推诿扯皮；二是思想观念陈旧保守，对素质教育理解不深，对新课

改吃透不力，穿新鞋，走老路；三

是对学生研究太少，不深入、不全面、不细致了解当今学生的思想动态，行为习惯，生活方式，不能和生一对一，心平气和的交流和沟通，对我们所从事的对象没有做到“知彼知己”，所以很难“百战不殆”。

最后，我要以这次观摩学习为契机，从根本上端正态度，切实转变工作作风，静下心来，全心全意投入到教育教学活动当中去，深刻理解素质教育，准确把握新课改脉搏，认真贯彻结合我校实际提出的“三三六一”教学法，真正把自己所看到的，听到的想到的落实在实际行动上，体现在实际教学效果上。要和学生及家长始终保持“零距离”接触，及时调整自己的教学态度和教学方法，力求让每一位学生从我的言传身教中获益。

当然，由于本人所处的环境以及由环境所映射的文化有限，我们对于城关中学的教学，只能借鉴学习，不能生搬硬套，要从我校校情出发，教情出发，学情出发，边学边教，边教边思，边思边改，一点一滴，循序渐进，既不能蜻蜓点水，浅尝辄止；也不能行百里半九十，功败垂成。

以上不妥之处，敬请领导和同仁批评指正。

2014.11.19

阜阳十九中全体教师赴山东课改名校观摩学习?

为打造高效课堂，提升教学质量，?月日至??月?日???，阜阳十九中全体教师在校长史先荣的带领下，前往山东省几所全国知名的课改名校，进行了为期四天的观摩学习。?

月?日上午，全体教师集中在杜郎口中学报告厅听了三节研究课，第四节参与了由杜郎口中学统一组织的学科组交流会。中午一点钟开始，全体教师又在报告厅聆听了三场专题报告，张代英校长谈了杜郎口中学推进课改的有效做法，解释了?三三六?模式的内涵；孙海军主任就班级、课堂及学生管理的有效

措施和大家进行了交流；孙玉生校长从教学评价方面对参会教师进行了专题指导。三场报告会结束后，全体教师又观摩了一场全校性的公开课《丑小鸭》，这节课上教师几乎没有讲一句话，学生精彩的表演给大家极大的震撼。晚上，带着各自的任务，每个教师都观摩了杜郎口中学的晚自习课。?

月?日，在山东省莘县实验中学，上午全体教师根据各自的学科自由听了四节课；中午，李银乐校长就莘县实验中学的?一二三?教学模式的内涵作了具体的阐释，并就当前的课堂教学改革和大家作了深入的交流。?

月?日，我们来到了本次学习的重点学校：山东省昌乐二中，第一天上午，老师们自由听了两节课，紧接着聆听了一场报告：《?二七一?模式解读及推进课改的几点有效做法》。下午，昌乐二中的校领导就?学习小组建设?以及?高效课堂参与体验式拓展培训?对大家进行了指导。第二天上午，全体教师带着问题，重返一线课堂，跟进又听了一节课；昌乐二中主管教科研的领导?对?导学案的编写与使用?问题又给大家作了具体的指导；会后，全体教师带着自己在课改中的疑惑分学科与昌乐二中的老师们作了交流。短短的两天时间，昌乐二中厚重的校园文化底蕴、?三力?建设、?三驾马车?培训等都给大家留下了极为深刻的印象。??

整个学习过程，我们都采取了集中与分散相结合的方式，各分管领导、各学科教师都带着自己的任务走进学校、走进课堂，每天晚饭后，全体教师分文理两大组进行座谈。?

这次观摩学习，全体领导班子及每位教师都感觉受益匪浅，提升了管理理念，增长了课改知识。相信这次观摩学习一定会对阜阳十九中打造高效课堂、提升教学质量起到很好的推动作用。?

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赴苏州工业园区星湾小学学习心得体会

索池学校 张社东

尊敬的各位领导，尊敬的老师们：大家好！

很荣幸能跟随教育局杨局长，教研室樊老师，陈院学区贾校长以及兄弟学校的同仁们于2014年4月21日——23日赴江苏省苏州市工业园区星湾小学，参加由江苏省教育科学研究院?江苏教育学院教师书院主办的“影响中国?中国课改新趋势高层论坛暨全国中小学课改名校典型课、特色课集中精彩展示活动”。本次活动的主题是：汇集全国著名教育专家的教育思想和智慧，集中展示全国中小学名校名师课堂教学的特色和经验，有利于整体提高我国中小学校的教学水平，进一步指明中小学校改革与发展的新走向。来自全国13个省、市的42所中小学名校55位名师精彩展示了56节极具代表性的精品课例。本次活动的内容按日程分为两部分：

第一部分

主要活动是听领导和专家的报告，其中讲解精彩新颖、内容真切实用，给我留下深刻印象的有：苏州市工业园区星湾小学校长曲虹所做的报告，让我深体会到：一个学校的发展离不开校长的精神引领；离不开先进的教学思想和教育理念；更离不开一支高素质讲团结的教师队伍。国家督学、全国著名教育专家，原江苏省教科所所长成尚荣在《课改再出发，课改的根本性变革》报告中，他用“好的课堂教学是教师把学生带到高速公路的入口”

来比喻课堂教学中教师引导的重要性，用高速公路中一个个的服务站来说明课堂教学中的张弛与节奏的把握，用高速路的一个个出口来说明课堂教学中教师如何兼顾不同层次的学生，他还将课堂比喻为师生共同的舞池等等。他用一个个生活中的例子将全新的教育理念，用幽默风趣的语言情真意切地分享给了我们到会的每一个人。江苏省教育学院常务副院长周成平教授在《课堂教学与教师发展》中特别指出“教学就是教

师引导孩子们精神漫游的过程，让学生明确哪里该停”，“如果学习不能够带给学生快乐，就不能够称为学习”，“不应该把分数和素质对立起来，而是注重分数与素质的统一，注重分数的取得过程”等新颖的观点，让我更加深切的理解了学生在学习过程中的主体地位、教师在教学中主导作用。全国著名教育家北京师范大学肖川教授的专题报告《有效的教学策略》中指出：教学的本质是学生与教师分享对学习的激情，分享种种新发现。如果你觉得理论“没用”，是因为你没有去用。这些观点让我对教育、对教学、对课堂有了全新的认识，全新的理解，他强调教育就是拯救，教育就是唤醒，不抛弃，不放弃，不遗弃每一名学生。

第二部分：观摩学习全国中小学名校名师课堂教学的特色和

经验

我有幸聆听了几位名师的展示课，他们在课堂中轻松、愉悦 的授课方式和精彩的教学设计时刻迸发着智慧的火花非常值得我借鉴。其中给我留下深刻印象的是来自南京师范大学附属新城

小学的全国著名特级教师，新城小学教学校长潘文彬老师的小学五年级语文课，《我和祖父的园子》。整堂课让学生在观察、讨论、思考活动中感受、理解知识，让学生主动参与“解决问题”；充分体现了教学中学生的主体地位，教师的主导地位，在教学过程中就让人感受到因材施教，以学生为本，灵活合理的开展探究式自主学习，最大程度的调动学生的积极性，挖掘了学生的潜力。这堂课上我看到了要上好一堂扎实、有效的语文课，就要从整篇课文来理解和挖掘文章的文化内涵为学生的终身发展打下坚实的文化基础。同时要上出语文味来，应多研读文本，多关注学生。这堂课体现出的是教师自身令人佩服的文化修养，开阔的视野，高超的驾驭课堂的能力，精湛的教学艺术。

在后面学习过程中我所看到精彩展示课我就不一一列举了，但可以说堂堂精彩，每堂课都从不同的侧面体现了课程改革的成果。它们每人都以自己独特的教学方法，将学生引入了知识的殿堂，让学生在知识的海洋中快乐的遨游，真正体现了新课改当中三位一体的教学目标，注重了学生能力的发展，合作意识的培养，以新的评价标准评价学生，让学生真正地参与到了学习活动中。看到他们，就会不由自主地想到自己。想到自己如何在具体的教育教学实践中充分的找准自己的位置，结合实际根据自身的教学特点和教学特色，形成自己的教学风格？如何在不断地学习，不断地吸纳，不断地创新中，使自己在课堂教学领域里有所开拓，有所成就？这些应该是值得我深入思考的问题。

就这样我带着满脑子的困惑，满脸的期盼，满腹的虔诚去星

湾的。说困惑是自己想通过本次学习，来诠释自己；说期盼是想去听听名师专家是如何讲课的；说虔诚是因为我去不但代表着自己，还代表着学校的期望。在回来的这几天里，我一直想静下心来思考，但总是静不下来，因为这次学习确实给我留下了太多的思考，更多的是想法，我所听的每个讲座、每堂课都在我的心灵深处产生了震撼和共鸣，可以说它们代表的是一种理念，一种趋势，听他们的课就是一种享受。我在星湾小学的参观学习时间虽然短暂，但留下的记忆和感慨却很多，下面我就把我在星湾小学的感受浅谈如下，和大家共勉，不当之处敬请各位提出宝贵的建议

一、通过在星湾小学的学习我所看到的星湾人的精神

一个团体应有自己的灵魂与信仰，就像独立团的亮剑精神一

样，星湾小学在短暂的发展过程中，也形成了自己独特的气质和精神。其主要内容包含以下几点：

① 自信精神

事在人为，付出终有回报，星湾人不盲从、不迷信，只相信自己的眼睛，只相信自己的心血不会白费，认定的事情就会去执着追求，并坚信一定会成功。星湾人把自己当成一座山，拥有一种舍我其谁的霸气。

② 务实精神

走在星湾的校园，我身边来来去去的老师脚步都很匆忙。校

领导不离教学一线已成为一道风景。曲虹校长至今仍然进教室上课。校长的繁忙并没有影响她用心打造每一堂课。在星湾上至领导、下至普通教师，他们都注重细节，紧抓实效，星湾的教与学都围绕新课标要求来进行，无论是教师的备课、上课、辅导；还是学生的自学、帮扶、讨论质疑，都是以提高学生的学习能力为目标，实实在在，没有华而不实，美而无用的花架子。

③ 团结精神

曲虹校长说；“星湾的教育团队都在朝着一个目标奋斗，就是要做学生向

往、教师幸福、社会满意的一流学校。”星湾人在校长的领导下，上下齐心，团结奋进，整个团体形成了强大合力，所有人，都能以校为家，都能想方设法的为星湾的发展而努力，校荣则荣，校辱则辱，正是把个人的荣辱与命运与学校的荣辱与命运紧密结合起来，他们才能刻苦、勤奋、创新进取。

总之，正是因为这种精神，星湾小学的发展才拥有了不竭的动力，才拥有了创造奇迹的力量。

二、通过学习我的收获

1、通过听课学习，开阔了我的眼界，认识到了许多教学改革的新思路、新方法，从授课老师的身上看到了从事教育所应具备的专业素质，并引发了对如何提高课堂教学效率的诸多思考，为进一步改进教学方法，提升教学水平起到了很好地促进作用。我将吸取先进的教学经验，结合自身特点，积极探讨适合自己学生学习的教学方法，努力提高教学质量。

2、通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中能与学生亲切、活泼的互动，让学生更加喜爱我的每一堂课？我坚信通过自己的不断努力，一定能逐渐拉近距离，不断进步。

3、要想上好课,就要掌握系统地专业知识，过硬的专业技能。方能充分调动和发挥学生学习的的主动性，真正走向高效课堂。我今后将从自身的语言基本功，示范基本功，驾驭课的能力等诸多方面严格要求自己，从而提升自己。

苏州之行，仓促而短暂，但那精彩纷呈的片段还历历在目。通过这次观摩活动，作为经验少、年轻的我要好好地总结反思自己的课堂，带着收获和疑问投入到新一轮的教育教学当中，让问题引领教学的始终使得自己继续进步、继续提高。总之，我之所见所闻，只不过是冰山一角，但值得我学习和深思的地方却很多！

二〇一四年五月九日

赴农十三师各团场观摩学习心得体会

从8月23日到25日，我随团领导及全团各农业单位的连长一行坐车，到十三师各团场学习、交流其他团场职工多元化增收和农业现代化发展，此次观摩学习，我本着“虚心、交流、提高、启发、创新”的态度，先后观摩学习了柳树泉农场是如何利用地缘优势和富裕劳动力较多的优势，因地制宜，克服困难带领职工脱贫，走上致富路的，还观摩了沙枣泉股份制养殖小区及沙枣泉富民安居工程建设情况，加快沙枣泉的各项建设步伐。历时三天的观摩，让我感触颇深。8月23日，我们坐车看了昌吉州的苗木，看到昌吉的苗木种植面积大，良种较多，可以看出产业调整，苗木的经济利益还是很可观的，从中我也有所深思，要想创收，不能一直停留在以往“一花独秀”的观念上，可以看出，我们这里的职工过于依赖团场和连队，思路过于僵化，在这点上作为一个连队的连长，也要及时转变观念，不再墨守成规，今后要鼓励职工改变观念，自主创收，多渠道、多方发展增收的途径。开创了一个崭新的局面。也是团场经济发展、职工多元化增收的初衷和最终目的，8月24日，我们一行人首先看了沙枣泉养殖小区，这个小区是由三个连队组合成的一个新单位，以少数民族职工为主，为了加大优化农业产业结构，增加职工群众的收入，本着“平等互利、优势互补、共同发展”的原则，结合团场实际，一建立养殖示范小区为突破口，以股份制规模养殖为主题，采取“团连引导、合作化经营、能人牵头、职工入股、共同致富增收、采取统一管理”的模式，风险公担，利益

共享，加快畜牧业发展和管理，是农场畜牧业向集约化、规模化、生态化、标准化的方向发展，根据单位的职工经济收入情况，保障沙枣泉少数民族农户走上了致富路，之后我们又观摩了柳树泉大棚桃

设施基地，柳树泉农场的大棚桃产业发展是在兵师产业结构调整政策的总体部署和指导下，从发利用背的冬季光热资源丰富和富裕劳动力较多的优势，在不占用耕地，不增加银行贷款和不与民争利益的前提条件下，按照“发展设施农业、致富职工群众”的要求进行的，围绕早熟优质的生产目标，进一步加强大棚桃常规生产技术措施落实的力度，、管理投入，关键节点的洗礼严格控制和管理，通过科学定位，注重投入，齐心协力，狠抓管理，不断积累和掌握了大棚桃子的优质高产的栽培技术，是50多户少数民族脱贫致富，拓宽就业渠道，实现了职工多元增收，柳树泉农场一边发展大棚观光农业，一边立足自身优势，集中开发境内伊斯兰教传教遗址、坎儿井集流工程等旅游资源，和兵团红色旅游结合起来，吸引游客旅游参观，再鼓励职工经营农家乐，保证收入稳定增加。在火箭农场，团场在规划设计城镇时，打破“城”“乡”之间的藩篱，利用城市的地缘

优势，将路、林、农田和居住区、商贸区结合起来，建成一个 “大城镇”，让职工耕种更方便，让居民居住环境更环保，描绘了一个城乡共同发展的宏伟蓝图。在作业点建设和城镇化发展方面探索出一条新的道路。

在黄田农场设施冬枣示范区、哈密托疆果蔬农民专业合作社充分利用当地丰富的光热资源，大力实施大棚葡萄、大枣和各类蔬菜种

植，依托果蔬合作社的管理经营模式，农产品统一品种、统一包装、统一商标、统一销售，通过合作社销售服务平台，建立属于农场自己的品牌，提高农产品附加值，实现职工多元化增收和农场增效。黄田赵氏美凤禽业有限公司主要养殖美国海兰褐蛋鸡，引进先进的养殖设备，全面提高经营利润，三个面积4000平米以上、容纳10000只鸡的鸡舍，完全依赖传送带输送饲料和收取鸡蛋，极大地降低了人工投入。

红星农场大面积引进贵州遵义一

家塑胶制品公司的自动化灌溉系统，该系统由遍布条田里的微型传感器分析土壤墒情和土壤化学元素缺乏情况，并将信息反馈给中央分析系统，职工只需要在电脑前操作，就可以完成阀门开启，完成滴水和施肥，在当地气候条件和用水条件下该系统可让每亩棉花利润增加100元以上。

红星一场的标准化规模养殖基地将生猪养殖圈舍建在枣树林立，猪圈中清理出来的粪便经过腐熟后直接施用到枣林中，在提高枣的品质的同时，减轻环境污染。

此次观摩学习，本着“虚心、交流、提高、启发、创新”的态度，观摩学习了标准化农田建设、条田林网化改革、高标准棉田和葡萄园建设、以及设施农业、规模化养殖和农业合作社建设等领域的先进经验。在观摩学习过程中，观摩团成员被所见所闻所深深触动，同时通过此次观摩交流，不仅开了眼界，让我下一步发展有了明确的方向和思路，也对

今后的发展充满的更多的希望和自信，在今后有针对性地进行改革创新，为早日实现团场脱贫致富、职工多元增收目标奠定

坚实基础，狠抓执行力，转变作风，抓住每一个环节，以此次观摩交流为契机，不懈怠、不松劲，以更加务实的作风，更加扎实的举措做好职工自营经济多元增收工作。认真做好观摩交流总结工作，谋划好下一步的重点工作。

133团12连张金林2014年9月3日

赴农十三师各团场观摩学习心得体会

一三三团十二连张金林

二〇一四年九月

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