广播体操暨《感恩的心》手语比赛活动总结(小编整理)

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第一篇:广播体操暨《感恩的心》手语比赛活动总结

广播体操比赛暨《感恩的心》手语比赛活动总结

为了提高我校中小学做操的质量,促进学生的身体健康、增强体质、培养孩子们的集体主义荣誉感和教育孩子们“学会感恩,懂得感恩“教育活动。利用了半天的时间进行了《七彩阳光》暨《感恩的心》手语比赛。下面就综合评委的意见和比分对本次比赛的情况作如下总结:

一、成绩方面

做操时的队列较好,在集队时能注意随时调整纵队与横队。退场的时候能按照平时间操的要求进行,高年级较好。作操的时候基本能掌握广播操的动作和要领,感恩的心手语能把感情融入进去,手势到位,节奏较好。

二、不足地方

1、动作质量要进一步的加强和提高。特别是低年级,本次比赛进行了一套操和手语,相对来看低年级不是很好。动作不齐、乱,节奏不好,有几节的动作根本看不出样来,比如全身运动,跳跃运动,普遍是跟不上节奏,还有的方向都反了,跳跃动作不起齐,相比高年级要好一些,但是没有力度,显得特别懒散。总体看存在的主要问题是动作不到位,力度不够,节奏不好抢拍和托拍的现象多。相对来看高年级的同学做的要比低年级的学生好一些,低年级同学态度认真,换句话说就是,高年级的学生能做好但是不认真做。

2、队列方面间距找的不好,退场的时候前后的距离不能很好的保持,一会儿大一会儿小,导致间距不好,前面走,后面的跑。转弯的时候里面同学不会等,摆臂也不规范。有的同学在退场的时候不能听着音乐走,踏不上点。

三、今后做操的要求

进行广播体操比赛的目的是促进做操的质量和学会感恩,懂得感恩,所以

对今后的间操和大课间提出以下的要求:

1、认真对待每一次的间操和大课间,保证质量。特别是高年级学生。

2、低年级做不好的同学多向优秀的学生学习,可以随时向老师咨询。

3、每次上操时要认真,动作到位,协调连贯,动作有用力。综合本次比赛的各方面情况,获得名次的班级有如下班级; 高年级组;第一名;八年级、第二名;七年级 中年级组;第一名;六年级、第二名;五(1)班

第三名;四年级、优秀奖;五(2)班

低年级组:第一名;二(2)班、第二名;三年级

第三名;二(1)班、最佳表现奖;一(1)班 优秀奖;一(2)班

以上是本次比赛活动的总结,今后将取长补短,把活动办的更加成功。

团总支;符发伟 2012年6月30日

第二篇:《感恩的心》手语比赛通讯稿

《感恩的心》手语比赛通讯稿

11月19日,xx县职教中心开展《感恩的心》手语操竞赛活动。“感谢父母,赐予我生命,温馨的家园承载着我甜蜜的梦!感谢老师和朋友,启迪我智慧,知识的天地充盈着我成长的快乐!感谢苍天和大地,赋予我阳光雨露,缤纷的世界簇拥着我生命的灵魂!”当日,随着悠扬的歌声,xx县职教中心千名学生表演《感恩的心》手语操。各代表队以无声的手语表演渗透着有声的感恩与关爱,使整场比赛异彩纷呈。赛场上选手们倾情表演展示,赛场下在场观众用心倾听感悟,同样的心愿,手语舞的形式,使在场观众在音乐与心灵的交融中受到震撼。让学生们在聆听音乐、做手语操的同时,细细品味歌词的内涵,教育他们学会知恩、感恩,常用感恩的心对待他人、回报社会。

据了解,此次大赛是xx县职教中心培育和践行社会主义核心价值观的系列活动之一。为了大力弘扬中华优秀文化和中华民族传统美德,引领社会道德风尚,这次比赛以一种特殊的方式对全校师生进行一次感恩教育,普及手语表演知识,培养学生拥有一颗感恩的心,学会感恩社会,感恩父母、老师、同学及他人,让学生带着一颗感恩的心来学习和生活,激励他们在今后的学习生活中,带着爱心积极行动,关爱需要帮助的人,共同创造出一个更加和谐美好的世界

11月19日上午10:30分,由磨坪乡初级中学承办的主题为“法律在我身边”演讲比赛在磨坪中学一楼教室拉开了帷幕。参加此次比赛的有小学组4名选手,中学组6名选手。赛前,乡党委宣传委员xx同志致词,希望各位参赛选手把握机会,在今天的演讲比赛中,点燃激情,放飞梦想,尽情发挥,展示自我!演讲中,选手们落落大方,纷纷围绕“法律在我身边”这个主题,重点以发生在自己身边的法律小故事、法制常识等,讲述学法、用法知识,阐明了“法就在身边”,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,“没有规矩不成方圆”等道理。选手们还积极倡议:在人生道路上要做“学法、守法、用法”之人,要用“法”武装自己。他们的精彩演讲不时让在场的聆听者为其鼓掌。

经过激烈的角逐,最终六年级的xx和八年级的xx分别凭借《我们沐浴在法律的阳光下》和《惟用法律自绳己》,赢得了小学组和中学组的第一名。

11月8日,由市文化广电新闻出版局、市教育局、市文联联合主办的“xx市第三届青少年书画大赛”举行专家看稿会,特邀我市部分书画专家看稿指导、现场点评,以公开促公正,充分体现了此次大赛的专业性、权威性。

为大力传承民族优秀文化,弘扬大千先生艺术精神,培养xx书画人才的后备力量,在张大千纪念馆、张大千美术馆、xx书画院、xx市书法家协会、xx市美术家协会等承办单位的精心组织下,此次大赛活动引起社会各界的广泛关注和全市青少年踊跃参与,截至目前,征集稿件已达1000余件。看稿会上,各位专家从不同角度,就作品章法布局、艺术内容、创作形式、题款印章等方面作了细致的点评,充分肯定了作品的整体质量,同时针对xx书画人才培育的专业化、系统化谏言献策,为我市书画人才的文化建设工作提供了宝贵的思路。本次大赛的评审工作将在今年11月底前全部完成。届时将由省、市两级书画专家组成评审组进行公平、公开、公正的评审。获奖和优秀作品将编印成画集,并在张大千美术馆举办专题展览。

四月的西湖阳光明媚,景色宜人,和风拂煦。为丰富机关干部文化生活,4月23日,市物价局工会组织开展西湖划船比赛,由来自局机关和直属单位55名干部职工组成的11支代表队参赛。

赛起点位于六公园码头,终点在平湖秋月码头,全程2200余米。上午10时整,11条比赛船只一字排开,在xx局长发令号的哨音下破浪而出。顿时平静的湖面,浪花四起,船桨拍打水面声、口号声、岸边中外游客的助威声响绝于耳。赛场上,选手们英姿飒爽,顽强拼搏,配合默契,经过近半小时的角逐,各比赛船只陆续冲抵终点。最终服务价格处代表队勇夺第一,监督检查分局综合代表队、办公室代表队获得二等奖,收费处代表队、人事处、法规处和资环处联队、监测预警分局代表获得三等奖。

通过划船活动,广大干部放飞美好的心情,增进了沟通和交流,增强了协作意识,提升了团队凝聚力,为物价工作再创佳绩注入了活力。父亲节来临之际,我园于6月12日至19日开展了庆祝父亲节“我是好爸爸”评选系列活动,希望通过“我是好爸爸”评选系列活动让爸爸展现他们强大、温柔、细腻的一面,让孩子们感受浓浓的父爱,学会感恩。也希望通过此次活动唤起更多人关心父亲,关爱老人。6月12日召开班主任会议部署安排活动;6月15日在爸爸不知情的情况下让妈妈为爸爸准备好了礼物,写好了关心密语;6月16日让幼儿自己的爸爸,各班布置好了展板;6月17日下午幼儿园召开了教师“关心老爸”座谈会;6月18、19两日分年级组开展了“我是好爸爸”评选活动,活动当天早上入园后幼儿为爸爸们合唱歌曲《好爸爸坏爸爸》,教师再把妈妈写给孩子他爸的温馨话语悬挂、张贴在教室内,爸爸们看看爱人爱自己、夸自己的密语感动得眼睛都湿了,还有的爸爸都流泪了。看完妈妈们的密语后幼儿将妈妈事先给爸爸准备的礼物赠送给爸爸,爸爸们意外、惊喜、感动不断。爸爸们享受幸福之时老师把幼儿画好的不写姓名的“我的爸爸”绘画作品展板呈现出来,爸爸们根据幼儿作品猜猜自己在哪里,根据猜测在画上写上自己的名字,猜完后,由幼儿找出自己画的爸爸,看是不是找对了。接下来举行的是一些项目比赛,有“力量老爸”评选、“蒙眼找宝贝”、“骑大马”等亲情对对碰活动。活动结束后,每个小组评出前三名授予“好爸爸”、“好妈妈”称号,给予奖励。本次活动促进了家庭成员之间的情感,拉近了幼儿园与家庭的关系,幼儿交往、表达、艺术、体能等方面的能力也都得到了发展,在孝敬父母、关爱老人方面也起到了传递正能量的作用。

第三篇:铁塬小学第三套广播体操及手语操比赛活动总结

铁塬小学第三套广播体操及手语操比赛活动总结

为了展示我校学习广播体操的成果,增强学生组织纪律性和集体荣誉感,展现学生的精神风貌,学校举行了第三套广播体操及手语操比赛。

具体由学校体育室主任赵老师主持。本次比赛分高,中,低年级组。比赛采用评委现场打分制,评分项目分为:入场、退场的队列队形,服装,动作技术),精神面貌(1分)四个方面。

在比赛现场,同学们身着统一的服装,踏着整齐的步伐有序进退场,在广播节奏的引领下,同学们体现出朝气蓬勃、乐观向上的精神风貌。在举手投足间显现出了动作的规范、整齐、准确,呈现出体操动作的力与美,那整齐划一的动作向所有的老师、评委们证明了他们平时努力训练的成果,表现出了少先队员积极参与体育锻炼,健康成长和奋发向上的精神面貌。6位评委本着“公平、公正、公开”的原则对各班进行了分项考评打分。

最后评出:高年级组:

优秀奖获得者:五年级

中年级组:

优秀奖获得者:三年级

低年级组: 优秀奖获得者:二年级

通过这次比赛,不但提高了学校广播操的整体水平,同时丰富了校园体育文化生活,增强了班级的凝聚力,培养了同学们团结协作、拼搏进取的团队精神,更形成了全员参与体育锻炼的良好风气。

铁塬小学

2015.11.10.

第四篇:《感恩的心》手语舞

课题:手语舞教案

授课者:邓婉璇

教学目标:

1.学生对手语舞感兴趣。

2.能完整的把感恩的心手语舞跳出来。

3.认识到感恩的重要性。

教学重点:

能完整的把感恩的心手语舞跳出来。

教学难点:

从舞蹈和音乐中体会父母的爱,以及如何回馈父母的爱。

教学方法:

谈话法,多媒体教学法,情景导入法。

教学过程:

一、谈话导入。

师:上课之前,老师先给你们讲一个故事。

(有一个天生就不能说话的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。她妈妈每天的早出晚归,为的是让那小女孩子读书的机会。在小女孩大学毕业那天,她拿着毕业证书兴高采烈的跑了回家准备向她妈妈报喜。但是却再也见不到自己的妈妈了。妈妈走的时候手里攒着一张纸,一一一一那竟然是一张卖血单……)师:同学们,你们最感谢的人是谁啊? 生:爸爸妈妈

师:那么,我们今天就来学习一下由这个真实的故事改变的歌曲,由欧阳菲菲小姐演唱的《感恩的心》的手语舞。

二、学习手语舞。1.让学生听一遍歌曲。

2.师:还记得那个故事么,那个小女孩是不能说话的。那么,他不能说话怎么跟人交流呢? 生:用手。

师:对了,那么我们也用手来表达我们心中的爱吧。3.师反复教授手语舞,生学习。

(特别注意节奏,以及语气的柔和,让生在学习中也有温暖的爱的感觉。)4.师巡视辅导。5.放音乐一起练习。6.指名学生领舞。

三、与学生交流、引导学生创编。

1.师:同学们,手语能准确的表达这首歌的意义么? 生:能。

师:那么能表达出你的全部情感么? 生:不能。

师:那么谁能在歌曲的旋律中,加入自己情感的手语? 2.小组讨论,师引导创编。3.各小组反馈。师多给予鼓励。

课堂小结:

师:快乐的40分钟又结束了。在结束之前,我要给大家布置一个很重要的作业。那就是:把今天学的手语舞给爸爸妈妈跳一遍。爱需要表达,那么我们就用自己的行动来表达吧。

第五篇:手语比赛活动策划书

运输管理系手语比赛策划书

一、活动名称

大学生手语比赛

二、活动意义

丰富校园艺术文化生活,浓厚校园文化氛围,提高对心理学的兴趣,通过人与人之间的交流,情绪的互动,增进彼此间的了解和友谊,迸发出激情的火花,展现新时代大学生富有激情的风貌,全面的展现运输管理系学生特有的精神风貌。

三、活动目的通过此次手语大赛,丰富同学们的课余生活,促进同学间的交流,增强大家的团队意识和协作能力,让同学们更深刻的了解有关大学生心理方面的知识,提高同学们对大学生心理方面的重视,优化大家的大学生活。

四、活动时间及地点

时间:4月6日晚上7:00

地点:大礼堂

五.活动形式

在本系各班选举节目进行比赛,作为院级比赛的初选,由20个节目淘汰15个,然后选出5个节目推上去进行院级比赛;

六、活动举办单位

主办单位:湖南铁路科技职业技术学院心理咨询中心

承办单位:学院心理协会

协办单位:运输管理系学生会心理部

七、活动参与对象

参与对象:运输管理系全体学生

邀请嘉宾:运输管理系领导、老师和学生会干部

八、活动流程安排

前期:由各参加团队自选歌曲,选演员,报名(由各班级上报给学生会心理部,报名格式:班级、歌曲名字、成员名单、表演时间等。)然后由心理协会和各心理部对节目进行筛选。

中期:各团队自主安排排练,汇演前彩排。(不得占用上课时间)

学生会负责指导入选节目的排练、检查、彩排;组织安排整个演出过程中的人员分工。

负责选拔主持人并负责培训、修改节目串词。

后期:比赛后选出五个节目参加院级比赛。

九、活动细节

(1)表演内容积极健康,构思新颖,内涵丰富,具有时代感。

(2)表演形式突破以往,具有团队特色,富有和创新精神。

(3)手语表演控制在7分钟左右。

(5)会场主持人1人待定。

十、赛前准备:

1.做好大力的宣传工作,把全系的同学的积极性都调动起来参与到这个比赛中。

2.对于上报的所有节目进行筛选,然后由心理部对确定的参加院级比赛的5个节目进行督促排练。

3.确定比赛场地,对比赛时邀请的评委、嘉宾发出邀请函,打印评分表等,对心理部成员进行人员分配,确定好各个环节的有序进行。

十一、活动进程

(1)在2011年3月中旬做好宣传海报的制作及张贴工作

(2)定期召开部门会议,落实相关情况,包括参赛组报名情况.(3)安排好每个环节的负责人员,尤其是检查多媒体设备的人员

(4)比赛当天,提前1个小时到节目现场检查,设备及布置情况,做好充足的准备

(5)参赛队伍提前10分钟到场

十二、人员分配与活动配置:在决定比赛日期前两天确定人员分配名单与活动配置

十三、宣传计划

1、宣传贴 张贴在食堂门口的宣传栏上,宣传贴内容包含手语比赛意义性,在活动的前期准备工作中完成。

2、在各班级进行活动宣传

十四、比赛与分标准

计分:10.0分,小数点后计数二位;

去掉两个评委的最高分和最低分,下余分数的均匀数为最后得分;评分细则:

十五、评分标准:

1、手语表现:手语动作准确到位,能跟上音乐节拍,流畅、整齐.2、表演形式:表现形式灵活多样,穿插有旁白、朗诵、舞蹈、观众互动、口号等内容.3、现场感染力:手语表演感情到位,能够较好地表现出歌曲的情绪和意境,能调动现场观众的气氛.4、队形:队形变化自然、流畅.5、服装及精神面貌:精神风貌良好,服装整洁、大方,能较好配合表演主题.

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