思政活动总结范文

第一篇：思政活动总结范文

大学生思政实践关于水电等资源浪费的研究报告

摘要：我国人口众多，人均资源占有量相对很少；节约是保证我们可持续发展的重要措施，但是在大学校园内却存在着大量的浪费现象，水电浪费最为严重。根据对中国地质大学（北京）进行实地调查和地质大学学生的问卷调查，我们对大学学生的一些浪费电的现象及其原因进行分析，提出一些有意义的改进意见和建议，号召更多的大学生们积极行动起来，阻止浪费，倡导节约，为建设环保节能型社会努力。关键字：大学生，水电浪费，节约，一

研究背景及目的

虽然我国是一个资源大国，但由于人口众多，人均资源相对稀少，所以节约资源对我国来说意义重大，这也符合我国可持续发展这一战略。作为大学生这个群体，我们具有较高的文化水平，是祖国未来建设中的主力军，所以对大学生节约意识的培养极其重要。然而，大学校园里的情况却不容乐观，浪费却非常严重，尤其是水电和粮食浪费方面。

作为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的四有青年，我们应该积极地改善这种情况，提高大学生的节约意识。只有我们的意识提高了，我们才会付诸于行动，所以我们组就节约水电方面做了一个思政实践，旨在唤醒大学生的节约意识，让他们从身边的点点滴滴做起，共建我们的节约型大学。同时，也给学校管理者一些建议，如何使学校的资源能够合理利用，如何从管理规定方面杜绝资源的浪费。

二 大学校园内主要的资源浪费现象

一，我们主要从大学中浪费电现象和原因以及一些应对的措施等方面调查分析，下面是我们调查的大

学

中

浪

费

电的现

象。

（1)在大学宿舍中，大多数学校为了学生的人身安全和学校的公共财产安全，已经限制了一些外接的大功率电器的使用，甚至于一些学校为了学生能更好的上课学习在晚上都会定时断电，我们能用的电器无非就是台灯，电脑以及一些私人的电子设备，比如手机、MP4，夏天时的电风扇等。

我们能使用的东西虽然不多，但是浪费的电却是不少。

首先，我们拿灯来说，很多时候，我们在宿舍用灯的时间决定于宿舍管理，但是在调查中我们发现宿舍使用电灯浪费电的现象相当普遍，每天早上我们一般都是六点左右宿舍就会来电，然而我们每天晚上睡觉是能做到关掉宿舍电灯的却很少，这就导致我们每天早上学生还没起床，宿舍的灯都已经亮了一两个小时了，有些甚至睡懒觉直到中午，宿舍的灯也就一直亮着直到中午，这也只是宿舍浪费电的一种现象；还有到了晚上吃饭的时候，我们一般都会看到宿舍楼的大部分宿舍灯都是亮着的，但是宿舍有同学的有多少呢？我们的调查显示的结果是：大部分同学出去吃饭时宿舍的灯是不会关掉的！

其次，我们说说同学们用电脑室的浪费现象。一般电脑待机的情况下还是比较省电的，但是我们在调查后却发现，很多同学在上课的时候是不会关掉电脑的！虽然待机比起使用的时候会省电，但是我们在没必要使用电脑的时候为什么一直要待机呢？这样下来就算只是待机两个小时，那么浪费的电也是很多的。

(2)大学教室浪费电现象

谈到教室的点浪费现象，首先就是晚上自习之前以及晚自习之后了。晚自习之前，教室去的同学一般都不会很多，但是我们教室的却都是全亮的，有的甚至教室里一个人也没有，但是教室的灯却也是全亮着的；在谈谈晚自习之后，很多学校在每天晚自习结束之后都会清楼，然而据我们调查，我们学校科研楼、综合楼以及学19楼在晚上十一点三十的时候宿舍的灯有百分之八十还是亮的，有的这个现象在综合楼尤为严重，甚至在晚上一两点的时候综合楼还会有亮着的灯。

其次楼道的长明灯长时间亮着，甚至于白天也会亮着。

二，在我们校园生活当中，浪费水的现象比比皆是，时刻发生。

（1）无人看管放水 水池里放着洗漱盆，水龙头放着水，却无人看管。有时防水量大，很短时间就装满而溢出，发出哗哗的嘈杂的流水声。有时水龙头开的很小，当事人多数想着一边放着水可以一边干着其他小事，但时常不能及时回来或者干脆忘记了。（2）未按所需取水

经常会有接水时，因为各种各样的原因而接水过多。比如接水时思想溜号而不经意接多，或者接水时与别人聊天，亦或是用接水期间去做一些诸如上厕所、接电话等小事而接多。这些都是大家无意间造成的浪费，更严重的是很大程度上，大家有意识的接多水，多多益善的想法在这里成为浪费的元凶，原本一点水就能解决的问题最后会多用好几倍的水。这样未按所需取水也造成了很大程度上的浪费。（3）生活习惯造成浪费 很多同学长久以来形成的一些习惯无形中成为一种浪费行为。比如很多同学刷牙时会不停的放着水，洗头时将头发浸湿涂抹洗发水后会放着水直到最后用清水涮净，洗澡时很多情况下可以不用开着淋浴完成，但习惯上开着淋浴而站在淋不着水的一旁。用水量更大的时候是洗衣服的时候，大学生大多数自理能力还是有限的，很多同学洗衣服洗衣粉用量大，直接导致刷洗衣物用水量急增。诸如这样的情况有很多，很多不起眼的小事上浪费了很多水。（4）一水多用率低

不得不承认校园是水利用率最低的地方了，很多时候，我们接热水后凉了便不会留着而直接倒掉，这一情况每个同学都会遇到，而且每个同学几乎每天都会遇到，每次量小就是一水壶，多则几暖壶。而且其他情况下很多水几乎没怎么用，还都是清水就被视为废水倒掉了，学校现阶段还没有实行分级用水的制度，全国也只有少数学校的新建建筑有这样先进的供水系统。一水多用率低必然导致用水量的增加，水资源就这样没发挥足够作用就被排放掉了。场景五：设备设置不合理，维护不及时

有时水龙头会坏，有时候厕所冲水脚踏板会卡，虽然这些都是日常会很正常发生的事情，但随着次数的增多，最初设备设置的不合理性就越发凸现出来。以及设备损坏后的保修等管理体制不够完善，更多的时候是靠同学们的自觉性和主动性，没有一个相对完善的体制的话，因此而带来的浪费也是很骇人的。

三，大学校园中其他方面的浪费

大学校园里里除了水电浪费以外，还有许多其他方面的浪费。下面主要讨论一下食堂食物的浪费、纸资源浪费以及教学资源的浪费。

“锄禾日当午，汗滴禾下土”真是我们小学就背过的诗句，诗中的道理也是我们从小就耳听目染的，可是真当我们去实践时，却鲜有人能够做的很好，包括我在内。在大学食堂里，浪费粮食的情况也很严重，有很多同学在餐后剩余大量食物，然后倒掉泔水桶中扔掉。我觉得要想解决这个问题，主要还得提高学生的节约意识，让学生真正地认识到“汗滴禾下土”的艰辛。只有学生的脑袋中有了这个想法，那当他们浪费食物时才会有负罪感，才会认识到自己的错误。

作为一个学生，书本是必不可少的，所以纸资源的浪费也随之产生。纸资源的浪费主要表现在书本的重复购买，不能使一本书有效的循环利用。

三

水电等资源浪费造成的危害

首先，水是一切生命赖以生存，社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。但是，现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展，对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。在全球范围内，水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水环境更加恶化，严重地影响了社会经济的发展，威胁着人类的福祉。更严重的是人们日益淡化的水资源危机意识，使得人们在日常生活中在不经意间把水一点点的浪费掉了，水滴石穿，滴水成河，正是大家这种认识积累起来便造成了令人难以想象的浪费现象。其次，电的浪费会造成电的资源紧缺，中国这么大的面积，这么多的人，人均消耗电力8833度，而我国年产量只有十亿度，而且大多数电量不易保存，试想这么浪费，我们极有可能在一年中的很多天无电可用，漆黑一片。

再次，由于书本的大量印刷也造成了树木的大量砍伐，对环境造成巨大的破坏。

四

水电等资源浪费的原因猜想

一，现在的学生缺乏必要的节能教育及正确引导。当前学生普遍存在节能意识淡薄的问题，例如学生有时会在课室宿舍大白天开着灯不关或是天没有黑就开灯；学生在吃饭的时候，宿舍没人的时候灯一直亮着等；当老师叫学生注意不要浪费能源时，有的学生会说，这用得了多少电，学校这点电费还出不起？分析造成这种错误认识的原因主要有：

（1）现在相当部分学生的成长环境较顺利，生活条件较优越认为浪费一点水一度电只是一点小事，没什么大不了的；

（2）相当部分学生认为，节能降耗是国家考虑的 大事情，一个人又不能做什么，节能！这似乎与自己无关；

（3）有部分学生觉得如果自己很节约的话，别人会认为这很抠门太小气，因担心同学会看不起而不愿参与节能，甚至还故意摆阔，有意浪费。

二，学校管理上的缺失，学校一直在提倡节约用电，但却不曾在在本校教室等地方的用电情况进行节约管理，甚至没有一定的规定管理，没有去了解过调查过各个教学楼的用电情况，在加之管理开关电源的工作人员的不在意，学校教学楼的浪费电现象就过于严重了。三，我们认为浪费的根本症结出在学校对电力资源使用的管理上，学校对资源使用的管理体制落后，缺乏与资源节约和浪费相应的奖惩机制和相关法律法规，对资源使用行为进行规范，导致资源使用与浪费的权责主体不明，由此带来资源使用的公地悲剧是高校资源浪费的根本原因。而高校一直以来作为社会公共事业机构，其办学成本基本由公共财政和学生学费支付，且其本身是非盈利的，所以高校的管理者缺乏节约资源的经济利益驱动，或者说，节约资源并不会给高校的管理者带来多大收益。而由于国家对高等教育的重视对高校的资源需求也是竭尽所能保证供应，所以相对自负盈亏的企业来说，高校缺乏资源短缺的压力，因而也就没有寻求资源节约的动力，导致学校用电浪费现象的普遍存在。

四，最根本的原因是人们的意识没有从认识的层面发展到指导大家行为的程度。要说道理像我们的资源有限，我们应该勤俭节约，建设节约型社会，走可持续发展道路等几乎所有人都是懂得的。但是，大家没有将人类的长远利益考虑在内，很多人觉着或者潜意识中会觉着就算资源再有限，我们有生之年是不会发展到枯竭的程度的，正是这样的想法，直接导致我们的资源以很高的速度和规模一方面被消耗掉，另一方面很可惜的被浪费掉了。另一个可能的原因是我们所有的资源现阶段都是以商品的形式来经营和买卖的，在以往我们宣传节约的活动中，在劝阻某些浪费行为时，很多人都会以这是他买的，怎么用是他自己的事。

五

调查问卷数据统计与分析

为了探究大学生浪费水电等资源的原因，我们随机抽取100名大学生中发放调查问卷，收回问卷98份，以下是相关的数据及分析： 1你怎么看待大学校园的水电浪费现象？ A不严重（6人选择，占6%）

B严重（42人选择，占42%）

C很严重（50人选择，占50%）2你觉得自我的节约水电意识怎么样？ A没有（0人选择，占0%）

B 有一点（38人选择，占 38%)C 有

(60人选择，占60%）你觉得有必要在大学生中提倡节约能源吗？ A有，节约意识有待提高（98人选择，占98%）B 没有，大家都很自觉（0人选择，占0%)你觉得很少人在教室自习又开电扇又开灯浪费吗？ A浪费(38人选择，占38%）

B 应该集中人群，不浪费（42人选择，占42%）

C 学习所需 无所谓（18人选择，占18%）你会随手关灯吗？ A不会（2人选择，占2%）B 偶尔会（30人选择，占30%）

C经常（66人选择，占66%）

6、你在短期（1小时左右）内不使用电脑时，电脑处于什么状态？ A正常开机（16人选择，占16%）

B睡眠（52人选择，占52%）

C关机（30人选择，占30%）

7你们宿舍上学期的电费是否够用：

A没有，还有剩余（46人选择，占46%）B勉强够用（10人选择，占10%）

C不够用，需要购买（42人选择，占42%）8你有没有想过缩短洗澡时间： A没有（72人选择，占72%）

B有（26人选择，占26%）

9你见到过有人刷牙时不关水龙头吗 ？ A经常见到（8人选择，占8%）

B偶尔见到（62人选择，占62%）

C从未遇到（28人选择，占28%）10.洗过手水你会怎么做？

A.直接倒掉（78人选择，占78%）B.留着拖地（8人选择，占8%）C.无所谓（12人选择，占12%）

11.看见水龙头没关，你会主动去关吗？ A不会（0人选择，占0%）B很少（30人选择，占30%）C 经常（68人选择，占68%）

12.你看到有浪费现象时会有什么反应？ A制止，劝阻他（28人选择，占28%）

B假装没看见(20人选择，占20%）

C没任何反应（50人选择，占50%）

13.填完这份调查问卷后，你认为自己以后会成为一个节约用水用电的人吗？ A不会（0人选择，占0%)

B会(62 人选择，占62%）

C说不准(36人选择，占56%）

通过调查问卷，我们发现许多的问题：

(1)绝大部分的大学生认识到大学校园的水电浪费现象严重或是很严重，这也说明在我们的身边会时常有浪费水电的的情况，可能是我们自己。

(2)几乎所有的人都认为应该在大学生中间提倡节约能源，虽然大多数人觉得自己有节约水电的意识，但意识仍有待提高。

(3)不同的人在不同的方面有着不同的想法，很多人具有严重的自我保护思想。不是自己的事情，与自己无关的事情很少去管，例如在发现浪费现象时，就由50%的人表示很淡定，习以为常，没有任何反应。

(4)许多的浪费现象是在我们不经意间造成的，例如在自习室里，人很少却开很多的等电灯，也许这些学习中的同学专心于学习而并未意识到他们是在浪费。还比如说短时间内不用电脑，有不少的同学会继续开着电脑。

（5）节约水电等资源和日常生活密不可分，如洗澡时缩短洗澡的时间，良好的生活习惯是节约的保证，如合理用水，保持水的多级多功能利用；随手关灯，随手关水龙头，注意节约。

六 结论及相应措施

附调查问卷-----关于大学生浪费水电等资源的调查报告 1你怎么看待大学校园的水电浪费现象？ A.不严重

B严重

C很严重

2.你觉得自我的节约水电意识怎么样？

A没有

B 有一点

C 有

3.你觉得有必要在大学生中提A有，节约意识有待提高

B 没有，大家都很自觉

倡

节

约

能

源

吗

？ 4.你觉得很少人在教室自习又开电扇又开灯浪费吗？ A浪费

B 应该集中人群，不浪费

C 学习所需 无所谓

5.你会随手关灯吗？

A不会

B 偶尔会

C经常

6你在短期（1小时左右）内不使用电脑时，电脑处于什么状态？ A正常开机

B睡眠

C关机 7.你们宿舍上学期的电费是否够用：

A.没有，还有剩余 B勉强够用

C不够用，需要购买 8.你有没有想过缩短洗澡时间： A没有

B有

9.你见到过有人刷牙时不关水龙头吗 ？ A经常见到

B偶尔见到

C从未遇到 10.洗过手水你会怎么做？

A.直接倒掉 B.留着拖地 C.无所谓 11.看见水龙头没关，你会主动去关吗？ A不会 B很少 C 经常

12.你看到有浪费现象时会有什么反应？

A制止，劝阻他

B假装没看见

C没反应13.填完这份调查问卷后，你认为自己以后会成为一个节约用水用电的人吗？ A不会

B

会

C

说

不

准

第二篇：思政总结（范文模版）

2015年-2016年第一学期思想政治工作总结

随着我们国家日新月异的变化，随着社会主义市场经济的发展，社会对大学生的要求越来越高，它不仅要求大学生具有扎实的专业知识，而且要求大学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力，培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。同时也决定了我们这些从事大学生思想政治工作、日常管理工作和学生素质教育与培养工作的辅导员与时俱进、不断调整工作思路的紧迫性。刚参加工作时，以为辅导员只是解决学生学习生活当中的问题。经过不断的学习后才知道，做好学生的思想政治工作才是辅导员工作的应有之意。面对不断变化的现实环境，只有不断的学习，不断的创新，才能够做好。下面我就这一学期来的工作从以下几方面阐述一下我的心得体会。

一、班级建设

本学期一开学我们就给班级工作定下了工作重心，创造良好的学习环境，掀起勤奋刻苦的学习风气，营造全面发展的学习氛围。

组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

利用多种机会与班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位，对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。

二、坚持以学生为本的思想政治教育

1、政治理论学习

首先，我带领学生开展每次的政治理论学习，引导学生从理论上掌握正确的指导思想，从实际行动上，结合理论知识，正确地全面地看待问题、分析问题、解决问题。把枯燥的理论知识与实际生活中的问题结合起来，帮他们分析，使他们了解到自己身边的小事也能与自己所学的理论知识挂钩，从而使他们发现政治理论学习的必要性。

2.关注贫困生 贫困生是我们学生中一个较大的群体，我带了6个班，共212人，其中有40多名不同程度的贫困生。所以关注贫困生也是我们工作中的重心。在关心贫困学生的同时，帮助他们树立自信自强的观念更为重要。

三、工作中的不足

1、理论知识素养还有待提高

虽然本人积极学习，并请教有经验的老师。但学无止境，理论水平还要提高，确定研究方向，研究能力还处于较低层次，倍感自身知识积累的有限，需要自己继续严格要求，并进行持之以恒的学习。

2、工作经验和工作能力有待进一步提高

工作中，对一些刚接手的工作还完成的不到位，只能一步一步地摸索前进。在日常工作上，还有很多缺陷。还有待于更进一步的改进。

以上是我对这一学期的工作进行的总结，在以后的工作中，我会继续努力，进行踏实细致的工作，不断的积累经验，坚持学习与进步，进一步提高、锻炼、完善自己，从而更好的胜任工作。一个班集体只有齐心才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点。感谢学院和我系对我工作的支持和帮助，我将倍加努力，取得更好成绩。

第三篇：思政教育活动总结

思想政治教育活动总结

在2011至2012学第一学期，我系学生会学习部根据对思想政治教育活动的安排，结合本系各专业的实际情况，于每周一晚自习时间开展形式多样的思想政治教育活动，并取得了一定的实效，本次活动以“我与时事”为主题，进行社会主义核心价值体系教育，引导大学生关注时事，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会而奋斗；同时，以寓教于乐的活动形式开展本次大学生思想政治教育活动，不仅更好的推动活动的开展，也使同学们更好的体会到时事的重要性。现将活动开展情况总结如下：

1，加强合作，建立有效工作机制。由于思想政治教育活动定在晚自习时间举行，我们学习部确定了以部长为组长，以学习部成员为监督组成员，以各班学委为联络员的工作机制。在明确了思想政治教育活动的工作任务和各项目标后，有计划、有目的、有步骤、有重点的在各班开展思想政治教育活动。并对各班的具体落实情况进行检查，及时询问老师意见，对存在的问题提出整改意见，形成了有效的机制。

2，确立多样化的活动形式，活动结合了影片展播展示、主题讨论，时政评论为一体，避免了因形式枯燥造成的负面影响。本次活动由三个部分组成，影片展播、主题讨论、以及时事评论。在第一部分的影片展播中，我们选取了具有代表性的几部短片，并通过影片来让同学们更深入的了解时事，更进一步的认识到自身的责任。主题讨论是一个贯穿活动始终的、调动现场气氛的环节，同时通过一系列时事知识的讨论也能促进同学们加深了解本次活动的意义。通过讨论发现，同学们们对时事政治知识有一定的了解。班委积极地鼓励同学们参与到活动的准备当中，尽力让每一位同学都能参与到活动中来。经过精心的选题与资料搜集，选定了“大学生爱情观”等论题，涉及当代大学生的教育问题。

3，及时反馈，落实活动情况。各班学委在活动举办后以书面形式对班级本次的思想政治教育活动具体情况反映上来。然后经学习部交至老师处，老师对活动材料进行点评，指出活动的优点和不足并提出宝贵的意见。使之下一次活动有目的的进行。当然，由于第一次此类的举办相关活动，在活动的具体实施中还有不足。主要体现在以下几个方面：

1，活动主题不明确。因为专业的不同和经验不足，在举办活动的初期没有明确活动的主题，致使每个班举办的形式和观看的影片都不尽相同。并且和团日活动、班会等其他活动有冲突。有的班级只好作罢，并没有达到预期的效果。2，监察力度不够。由于组织上没有系统的文件下达，加之宣传力度不够。有少许班级的班委对活动的开展极不重视，敷衍了事。在交书面材料时，也只是随便写写，并没有按照活动开展之时的具体原则举办，影响了整体的开展。3与学习时间有冲突。由于活动主要面对的是11级的同学，课程设置偏多，加上平时的文娱活动已经占据大量的学习时间，这就使活动在开展之时面对着很尴尬的局面。活动定在每周一晚自习时间，并且以观看影片的形式为主。这就使本不多的复习时间又少了一些。

综上所述，在以后的思政教育活动中，我们要吸取本次的不足之处，在做好前期的宣传工作的同时，加大监察力度。通过加强同各专业辅导员的联系，确定主题思想，使思政教育活动落实到每一位同学身上。为改善我系同学的精神风貌做出努力。

编播系团总支学生会

学习部

2011年12月11日

第四篇：2012思政部总结

2012年下半年期中语言文字工作总结

在院领导及思政部领导的关怀下，我部2012下半年语言文字工作又取得了长足的进步。随着经济和社会的发展，对语言文字工作提出了更高的要求，促使我们要更好地力求开拓语言文字工作的新局面。对此，我们有以下几点总结：

一、加强领导，继续认真学习、宣传、贯彻实施《国家通用语言文字法》认真学习贯彻《国家通用语言文字法》不断加大宣传力度，切实提高《国家通用语言文字法》的知晓率。继续以推普宣传周为载体，开展丰富多彩、富有创意、讲究实效的宣传教育活动和培训工作，提高思政部所有人员的普通话综合运用能力。教师引导学生营造氛围，加大宣传力度。在学校设置长期性的醒目的宣传标语、标牌；充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围。

二、落实管理，强化监督检查。

在学生中成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，坚持开展活动。①大力开展宣传活动，利用编发宣传材料、广播、推普宣传周等多种形式，在校内外宣传推广普通话、用规范字的重要性。②走上街头，走进社区，对学校附近的社会用字进行检查和监督。③利用业余时间，对校内用字进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。

三、积极、稳妥、有序地进行教学用字整治

坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格条件。积极进行语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合的探索。通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。积极组织学生的普通话口语实践活动。

第五篇：思政课总结

经过十二周的学习，本门课迎来了结束，接下来就是我关于本门课以及老师所讲的而一些心得体会。其实，作为一个工科的学生已经很久没有接触关于这类学科的了，如有什么不对的还望见谅。

《论语》中的“吾十有五，而志于学。三十而立。四十而不惑。五十而知天命。六十而耳顺。七十而从心所欲，不逾矩。”是孔子总结自己人生而得的，由于本人的年龄关系，经历和学识都没那么多，就只能谈到“三十而立”，毕竟下个阶段就是了。我是这样认为的，人在三十岁之前，是一个向外界汲取知识的过程，并且在这个过程中，自我完整独立的意识和世界观也在逐渐地形成和完善。到三十岁的时候已经完全地形成，并且极有可能这个意识和世界观将会伴随人的一生。由于本人性别是男，所以我认为三十岁的男人应该是这样的：已经可以完全脱离父母而自己生活，当然这是最基本的。应该有一个家庭，不管以前是多么的喜欢去玩，此时的男人应该肩负起家庭的责任，上能赡养父母，下能养育孩子。并且工作能够稳定，但不失拼搏的劲头。“立”不只是自己主观上的，还是客观事实上的。

勤劳刻苦的人从来不会被其他人所厌弃，“努力”一词说起来简单，但做起来就不是那么容易了，其中还包含着坚韧不拔的。都说凡事贵在坚持，依我看，的确如此，毛主席说：“一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事不做坏事。”我认为也是一个道理。在今后的学习与工作中，是要勤劳刻苦，也要有自己的目标与思想。而且，对上是要尊重，他们是你的上级，交给你工作是信任你，也是我们展示自己的机会；对中要有平等的意识，因为平级的人彼此既是伙伴又是竞争者，并在友好的竞争中互相成长，也能使自己更富有内涵；对下要关怀，我们也是“从下而上”的，应该对于其处境十分的理解，包容是上级应该有的态度。

我们在做事时，要保持着谨慎认真的态度，切不能够投机取巧，保持着自己的节奏，不能因为他人已经做完而追求速度放弃质量。现在人们生活比较好了，对饮食的要求也是逐步提高。在我的家乡，一些餐饮店刚开张时本来是生意很红火的，客人有时还要预约才能有位置，然而，当我们下一次再去的时候，却感觉远没有第一次时的好感，不是人们这么快就吃厌了那些个菜，而是由于客人较多，服务员招呼了很久才到，并且催促点菜，除此之外，菜的量也没那么多了，这些一切使人感觉到不舒服。之后不久，那些个餐馆生意就冷清了，甚至有些还关门了，而那些个老餐馆仍然屹立不倒。我认为生活中做很多的事都能从中找到影子，不能把幸运当做理所当然，“祸兮福所倚，福兮祸所伏”，故此，人们在做事时时刻保持着警觉和谨慎，才能有可能避“祸”得“福”。

在人类社会中，“道德”是不可缺少的，没有道德的社会将使人无法想象，必定也是混乱的。有时人们把“道德”和“修养”总是联系在一起，一般情况下，修养高的人会被人们称之为有道德、有素质，在我的认知领域内，我也是这么感觉的。然而，现在却有些人利用所谓的“道德”做一些利己的事情，甚至还有些人自认为站在道德制高点，对他人进行指指点点。前些时候，有这样一些新闻，如女孩在乘公交车时没有给老年人让座，结果老人却直接坐在了女孩的腿上，而那个女孩是由于生理期的原因而正不舒服；还有老人将未让座的女孩给吵哭了，甚至还动手打人的。这些都是一些很奇怪的现象。此外，当行政方面的事也遇到有关“道德”，就会引起人们关注。前一段时间，我一开始看到一个关于一人向交警下跪的视频，当时我的第一反应就是：这个交警怎么能这样，肯定是暴力执法了。然后，看了网友们的评论，大部分的人跟我是同一个反应，还有一些激进的人甚至发表了一些粗俗的话语谩骂那个交警。过了几个小时之后，事情竟然发生了翻转：那段视频是经过“有心人”进行剪切而来的，实际上视频开头还有几秒钟，是那个“下跪人”违规在先，并且态度极其恶劣，似乎还对交警动手了，之后突然就对交警下跪了，搞得交警发懵，后来就是之前视频的内容了。短短的几秒钟就把人们所知事实完全颠覆了，真是可怕！网友们也都是有一种被骗的感觉，我们被蒙蔽了双眼。由于人们一般都会站在“被害者”的一方，因为这也是道德选择，这样反而被人利用，被“他们”用来逃避处罚的手段，这样玩弄道德的人才真是没修养、最没道德人。其次，人们在不了解事情的全部时，不能“盲人摸象”，就开始指责其中一方。

“正己以化人”、“正己以化天下”等的意思我认为与《论语》中的“己所不欲，勿施于人”相对应，是的，己不正何以教化他人，这也是与自己的道德修养有关的。上一部分中所讲述的一些情况其实就是己不正而要求他人如此如此地去做，当然，新闻的一些事情可能被媒体扩大或者甚至有些歪曲也是有可能的，但社会上的确存在这样的事。自己不想或者厌恶的事情交给他人，留下的给自己都是喜爱的、好的，这是人的本性，然而总是只想着自己就是“自私”了。人们常说“人不为己天诛地灭”，我只是同意一半，我认为拥有利己的本性，但不应夸大其本性，因为人类还是群居的物种。或许你可以独自一人隐居山林，不问世事，可人力亦有尽时，况且不可能每个人都是如此，因此，我们不可避免地要与人相处，接触道德，进行自我的修养。这样，“正己”就是必不可少的，提升自我。

此外，我还认为“道德”是有关自我的，每个人的道德准则也不尽相同，不能用你的道德去束缚他人，甚至破坏他人的利益，即不能“道德绑架”他人。“道德绑架”其背后也是为了使自我的心里达到平衡，满足其欲望而已。我曾经在乘坐火车的时候看到过这样场景，有一对夫妻可能是没能买到有座位的车票，坐在有人下车而暂时腾出来的位置稍微休息一下，本是无可厚非的事情。之后很久那个座位都没有人来乘坐，于是他们就一直坐在那里。后来到了深夜，终于位置的拥有者来了，并且让那对夫妇让出两个位置，这本来也没什么，然而，那对夫妇却没有丝毫要离开的意思，反而对那对年轻的情侣说：“看你们这么年轻，我们就先坐一会儿，我们马上就下车了。”可那对情侣就有点不乐意：“你们快下车了，可是我们等车也等得挺累，想趴着休息一下，你们就快点起来吧！”那对夫妇也就不乐意了，还嚷嚷着“你们要好心”、“我们比你们年龄大”、“你们站一会也不碍事”等的话语，实际上就是不想离开座位，后来还发生了争吵。最后实在是没办法，就把乘务员给叫过来了，那对夫妻中男的就立刻让出了位置，可那个女的愣是还不动，反而说自己不舒服坐一下而已，但是那对情侣中女的却不答应：“刚才你还没事，这一会就不舒服了？快点起来！”当时车上的人们都很困，也等候催促着赶紧解决。后来，那个中年妇女最终还是没起身，说是补票了，也不知是从哪里开始补起，而那对情侣只有挤在一个位置上了。这样的事估计没有人愿意发生在自己身上，但是生活中却活生生的存在。“道德绑架”在用圣人的标准要求普通人，用美德来要求道德义务，主要是源于群体思想觉悟低，资源分配不均匀所产生的平衡心理。还有就是经常有要求一个富人掏钱支持希望工程，这尽管是一件好事，但如果一个人不掏就要谴责，这也是道德绑架，因为这并非他的道德义务。须知，这些个财富也是他们通过努力而获得的，不是凭空而来的。道德绑架的实质是以道德为砝码，要挟个人或众人不得不做某些，道德绑架之所以容易得手，是因为在强调群体和统一价值观的社会中，舆论具有足以杀人的功能。因而就出现了不自愿的捐款和满含委屈的道歉。因此，道德修养是自我规范的准则，“正人先正己”，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己坚决不做。

每个人在出生之时，也都要经历获得“生命”时的艰难，这个我们都要感谢母亲，是她们引领着着我们来到这个世上的。拥有了“生命”，人的一生也就开始了，也就说这个人的“生活”开始了。世界上几乎每个人都知“人人生而平等”，然而实际上并非如此，“平等”的只是法律保障每个人的权利，人的起点是不同的。其实，并非是人类这个样子，只要是生物，就会存在着差别。“生命”是平等的，都会经历着生命形成的过程，不过是什么人都避免不了的这一步，但是“生活”却是不平等的，人生下来就是为了活下去，活的方式就是不同的了，就体现出差别了，这样不平等的境况也就出现了。不平等的状况是怎么产生的？如果在网上做调查的话，可能很多人都会说因为有了一个“好爹”，嗯，这是实话，但是“好爹”是怎么修炼成的？与他人产生不平等源头就是“拼搏”。我们现在都太在意一些“富二代”等等，反而会掩盖“富一代”或者“金一代”们历程与艰辛，这些才是我们需要关注的，这才是所谓不平等的根源，当我们在抱怨或者关注其他的时，一些正在埋头苦干，当这些人崛起时，我们会诧异而且又在抱怨，这样就会陷入无尽的循环中，“生活”中的时间就会逐渐消逝。当“生活”的时间终结的时候，人类也将面临着最后的一个步骤——死亡。有生必有死，就像是有光明才有黑暗，没有了一方，另一方也就不复存在了，然而人们总是对死亡充满恐惧。我感觉恐惧感来源于我们在“生活”中遗憾，那么我们能在这一生之中尽量避免遗憾，我们努力奋斗，实现目标和梦想，到我们生命的终点时就会不会那么恐惧了。

现在生活中离不开的就是物质的东西，有了物质的东西，人类就会牵扯到经济。自从我们国家实行改革开放以来，国民的经济的确是飞速发展，尤其是二十世纪头十年的这段时间，更加是有着巨大变化。随着经济快速发展，其中的问题也就突出而来，大概是由于其他的方面没有跟经济有着相适应的发展，这些问题在经济还没那么发达时或许还没那么重要或者严重，但当经济发展到一定程度，这些问题就有可能动摇社会的平衡，并不是突然出现的，也是经过日积月累而形成的。“反腐”一词在近几年几乎无人不知，“腐败”也是上述问题中的一个方面。“腐败在中国的原始资本积累中起到了一定的作用”，这句话我也认为不错的。这就像是一个池溏一样，里面鱼龙混杂，有着各式样的生物，是一个完整的生态系统，稍微的变动都会增加这个生态环境的活力，但一旦失去了其平衡，如大鱼使劲地吸收养料，自身是越来越肥壮，然而那些小鱼就遭殃了，越来越瘦小，甚至会死亡，或者更严重的是小鱼无法生存，这样就不行了。同样，“反腐”是在剪除那些损人利己的“大鱼”，是在优化环境。国家对经济的调控至关重要，我们从上个世纪三十年代的经济大危机中就能得出了。职责分明，才能是国家按照预定的轨道行驶，还有就是人们必须牢记“生于忧患死于安乐”。

以上就是我对本门课程的一些听课的心得，或许里面有一些不成熟或甚至偏离轨道的说法，还请老师能够多多包涵。还有就是十分感谢老师在授课时的投入，很高兴与您度过的这些课程时光！