来自《如何向上级申请资源》主题培训的心得

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第一篇:来自《如何向上级申请资源》主题培训的心得

换位思考乃精髓也

——来自《如何向上级申请资源》主题培训的心得

近日有幸参加了一个主题为《如何向上级申请资源》的培训讲座,主讲师是中数通增值运营中心的副总监钟志华先生,钟总结合公司管理过程中的实例用深入浅出通俗易懂的讲述方式为大家献上了一堂难能可贵的讲座,让在座的员工获益匪浅。说这是一堂难能可贵的讲座是因为这堂讲座传递出来的处事方法、技巧以及看问题思考分析问题的视角等等许多只可意会难以言传的知识在书本上字里行间是很难直接学习到的。说到此次培训的心得体会其实我有很多很多,我最想在这里说的体会就是《如何向上级申请资源》的精髓乃“换位思考”,如果你领悟到了这一点,我可以说这次培训你可以100分打个80——90分了。

在讲座中钟总首先讲解了什么是“资源”?哪些是资源?哪些是你能看到的资源?哪些是你视而不见的资源?你是怎么理解、看待、把握、运用、争取“资源”的?等等。钟总从多角度多维度多层面进行了剖析。然后又多角度多维度阐述了所谓的“上级”,最后才水到渠成地在大家最最关心的“如何申请”上加以展开。“换位思考”的思维模式让听者豁然开朗。

“资源不是领导给你的,而是自己交换过来的,争取过来的 ”这其实就需要我们站在领导的立场来“换位思考”。每位员工(包括项目经理、三级部门经理、二级部门经理)都会伸手向上一级

或上上一级领导要资源,要政策(这也是资源的一种),都会不停的向领导哭穷,不停向领导“救急”。其实我们只要“换位思考”一下:当我们自己在伸手讨资源的时候,领导同志们又在想什么思考什么犹豫什么呢?领导手中虽说掌握大量资源,但可以把领导看作只是一个暂时保管资源的人,领导最关心的其实希望把手上的资源淋漓尽致的投入业务之中,但领导不一定有战斗在一线的你更加了解市场和业务的细节(这些细节的掌握就是你的资源和法宝),从这个意义上讲领导处于弱势你处于强势,你和领导的强弱资源对比刚好相反啦,明白了这一点就好办了,你完全可以自信的用一定的手段和方法同领导交换那些你需要而领导一直握着不放的“资源”。领导们每天在办公室运筹帷幄“拍脑袋”作决策,“换位思考”一下,你了解领导最怕的是什么吗?那就是他把“资源”给了你,你却不能给他回报或者说连希望都没有给他。这下我们就应该明白啦!为什么我们经常会遇到领导有资源而不肯放手的真正原因啦;为什么我们经常苦于申请不到资源啦?!不是领导不支持你不肯给你资源,而是需要一个支持你的理由和方法,一个让领导们踏实的说法。因此我们在向上级领导申请资源时,一定要“换位思考”拿出一整套合适资源申请的说法、数据、分析以及详实的报告,同领导交换我们急切需要的资源。

所以无论是普通员工还是项目经理一定要通过“换位思考”了解透领导的心思,领导对于你推介的项目的市场推广、活动开

展,喜欢从长期发展角度着眼呢?还是为了短期增量获利呢?还是鱼和熊掌兼想得呢?我们只有通过“换位思考”了解领导的心思,在如何做申请资源报告和活动方案策划时,才能迎合领导的思路,更加容易取得领导的认可和支持。我们才更容易得到我们想要的资源。

“换位思考”从领导的角度看问题!这是精髓!领悟了这一点,我相信我们遇到的问题将会迎刃而解,我们在以后向上级申请资源的时候就会考虑的更加全面和成熟;我相信我们通过钟总的这次培训后加以消化吸收学以致用,我们在工作中会顺利更多,收获更多,成功更多!

XXXXX

撰稿人:XXX

2011年3月18日

第二篇:向上级申请

关于申请图书的报告

县教育局:

我校现有图书1981本,按照独立设置的小学图书配置要求,应配图书5200本,按照标准化的要求现我校图书缺口为3219本,需要上级部门帮助解决,兹望批准为盼。

特此报告

乌恰县波斯坦铁列克乡居鲁巴什学校

2016年10月28日

第三篇:向上级申请资金报告

示例一

尊敬的领导:

为活跃本小区的文化氛围,与业主(使用人)架起相互沟通、交流的桥梁,我处拟在xx(节日名称节期间举办“相聚XX(节日名称),共筑美好家园”活动(活动时间X年X月X日8:30--22:00;活动方式以社区促销为主,下午3:30表演节目)。

经我处对活动经费的预算(预算附后),共需费用XXX 元。因我处无活动经费,所以此活动及XX节(商场、住宅)布置采用赞助及公司支持。故特向公司领导申请XXX元活动经费,望公司领导能给予支持批准为盼。

申请人:

申请日期:

示例二

市教育体育局领导:

我校教师单身宿舍建设时间较长,从无大面积维修过,雨季即将来临,为保证安全,杜绝责人事故的发生,经校委会研究决定:维修改造6户教师宿舍。共需资金约20000元。

当否,请领导审批。

学校负责人(签字):

学校公章

申请日期:

第四篇:个人向上级申请加薪的申请书

个人向上级申请加薪的申请书范文

在一步步向前发展的社会中,有各项事务需要申请书,我们在写申请书的时候要切忌长篇大论。那么相关的申请书到底怎么写呢?下面是小编帮大家整理的个人向上级申请加薪的申请书范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

个人向上级申请加薪的申请书范文1

尊敬的领导:

您好!

我是领导对我的关心和重视、栽培和帮助,使我迅速的融入到工作中去,把工作做好。随着公司的不断发展,我个人的能力也在不断的提升和进步,在这段共同成长的岁月里,和同事们认真的完成每一项工作,始终以快乐饱满的情绪投入到工作学习中去,一直认认真真、力求把工作做得尽善尽美。对公司的发展做出了自己应尽的责任,在提升自己能力的同时将工作做的更好,向更高的目标迈进。此外各方面的能力得到提高,各方面技能得到升华,以期为公司在以后的发展道路上再添砖瓦。

所有这些都是与公司领导关心重视人才培养是密不可分的,我们为能遇到这样的公司领导而感到庆幸!

然而我们所处的城市是一个正以惊人的速度向前发展的城市,无论是在经济还是消费水平在全国都是名列前茅。在这种形势下,现有的工资水平显得有些单薄,已经成为限制我们自身发展的最主要因素之一。虽省吃检用,又不沾烟酒不近女色,每月仅能自给;但是我们已近而立之年,这后面一来的结婚、生子、供房、父母等等所带来的资金压力,实如泰山压顶,心中不免哀伤,但想到公司一向爱护员工,心中便有了一直走下去的希望!

为了能更好的为公司效力,也为了使自身能得到更好的发展,我相信,只要付出,就会有收获,鉴于现在的工作职责和工作强度,特此向公司领导提出加薪申请,希望领导对我的申请能够加以重视。所以我正式提出申请,希望公司将我们个人工资提高到公司的加薪标准,希望领导能给予批准。

此致

敬礼!

申请人:.xxx

xx年xx月xx日

个人向上级申请加薪的申请书范文2

华铁集团领导:

您好!

我是领导对我关心和重视,为我提供了这么好工作环境。自加入华铁公司以来,始终以快乐饱满情绪投入到工作学习中,本着以司为家的心情,一直努力工作,不敢有丝毫懈怠之心;加之公司近年不断发展壮大,对外业务不断增加,我的工作量不断增大。我个人能力也在不断的提升和进步,这段共同成长的岁月里,使我更加喜欢公司的企业文化、喜欢公司的工作氛围,感谢公司领导对我的栽培与帮助,我一直认认真真、力求把工作做得尽善尽美,对公司发展做出了自己应尽责任,您是我的领导,这些您应该是了解,您甚至可以从同事们那里得到对我评价。我相信,只要付出,就会有收获,我现在的岗位是主管会计,目前工资是3000元,按照公司的财务制度要求,本着加强业务水平和为领导分担工作的理念,因此我向您提出加薪请求,希望领导对我申请能够加以重视。我的理由如下:

一、工作量很大,我从

二、根据目前北京消费水平,一名熟练的出纳人员月薪都是3000元,更何况一名主管会计,在同行业同水平一般月薪最低为5000元。

三、因为我有十余年的工作经历,是一名成手会计,到岗即可以为企业解决问题,在四个公司每月按时纳税申报,没有给企业找麻烦,没有因工作失误务招到税务的罚款。不需要对我进行专业的业务培训,这样也为企业省了一笔开销。

四、我所学的专业是财务会计,并考试通过专业技术中级职称,外加多行业及多年工作经验,虽然工作量很大,但是以我个人的经验和业务能力完全可以胜任这份工作。综上理由固决定提出税后月薪5000元的要求。如果领导们任可我的工作能力,同意我所提的薪资待遇,我会对得起老总给我这份薪水,更加努力工作,多学专业知识提高自己的业务水平,为华铁公司创造更大的价值。如果公司领导认为我现在工作内容及质量还未能达到加薪要求,我诚恳希望您能提出宝贵意见或建议,让我今后有一个努力方向和目标,在提升自己能力同时将工作做更好,向更高目标迈进。也请您放心,如果公司不予考虑,我仍然会像以前一样,用积极、认真负责态度去做好每一件事,不会因此怠慢工作,薪水虽然很重要但这不是我惟一的追求。

此致

敬礼!

申请人:xxx

xx年xx月xx日

个人向上级申请加薪的申请书范文3

尊敬的领导:

您好!

感谢领导对我关心和重视,为我提供了好的工作环境和锻炼自己能力的.机会。

随着公司的不断发展,我个人能力也在不断提升和进步。这段与公司共同成长岁月里,同事们给予了我很多关心,公司领导也给予我了栽培和帮助,使我迅速融入到工作中去,跟同事们打成一片,自加入公司以来,始终以快乐饱满情绪投入到工作学习中去,一直认认真真、力求把工作做得尽善尽美,对公司发展做出了自己应尽责任。

随着社会的发展,时代的进步,人们的生活水平不断的提高,社会市场的一切物价也在不断的上涨。从而使我承受着各种巨大的经济压力。我的工资从转正后一直为xx元/月,在现阶段的这种经济形势下,现有的工资水平已显得很单薄了。

我在此为您简单算一笔账:我现阶段工资为xx元,扣除每月交纳社保及绩效考核,每个月实际到账工资为xx元左右,每月房费及水电费:xx元;通讯及交通费:xx元;伙食费:xx元;仅仅以上几项,已使我的工资所剩无几,这中间还未包括同事、朋友偶尔的聚会及个人七零八落的小费用,更别说逢年过节想给父母买点礼品,都让我囊中羞涩。

我能感受到公司领导对于我的期望,但是“基础不稳,地动山摇”,目前的工资状况,已经难以维持我现在的生活,我已无力支撑。每每看到银行卡中的存储金额为个位数的时候,我没有什么动力去支撑工作中给我带来的成就感和幸福感。

在过去一年的工作里,我经历了以前工作中从未有过事情,一直以来,我都怀着一颗感激的心去工作,在这里我不用说自己工作做的怎么样、工作态度怎么样,因为您是我的领导,这些您应该非常了解,提出加薪要求,并不是我“居功自傲”,我所付出的谈不上“功”,所以请不要误会我的本意,我只是实话实说。

我相信,只要付出,就会有收获,我很珍惜公司给予我的发展空间和培养,因此我提出加薪请求,以期得到领导对本人工作成绩的肯定和鼓励,更是对未来工作积极性的鼓励,如果领导认为我工作中尚有有待改进的部分,也敬请领导批评指正,我一定谨记于心、乐于修正进步,希望领导对我申请能够加以重视。

此致

敬礼!

申请人:.xxx

xx年xx月xx日

个人向上级申请加薪的申请书范文4

尊敬的王总:

您好!

我是领导对我关心和重视,为我提供了好的工作环境和锻炼自己能力的机会。

随着公司的不断发展,我个人能力也在不断提升和进步。这段与公司共同成长岁月里,同事们给予了我很多关心,公司领导也给予我了栽培和帮助,使我迅速融入到工作中去,跟同事们打成一片,自加入公司以来,始终以快乐饱满情绪投入到工作学习中去,一直认认真真、力求把工作做得尽善尽美,对公司发展做出了自己应尽责任。

随着社会的发展,时代的进步,人们的生活水平不断的提高,社会市场的一切物价也在不断的上涨。从而使我承受着各种巨大的经济压力。我的工资从转正后一直为1800元/月,在现阶段的这种经济形势下,现有的工资水平已显得很单薄了。

我在此为您简单算一笔账:我现阶段工资为1800元,扣除每月交纳社保及绩效考核,每个月实际到账工资为1600元左右(国家的通胀率为5%),每月房费及水电费:700元;通讯及交通费:200元;伙食费:600元(每天按20元x30天);仅仅以上几项,已使我的工资所剩无几,这中间还未包括同事、朋友偶尔的聚会及个人的护肤品等七零八落的小费用,更别说逢年过节想给父母买点礼品,都让我囊中羞涩。

我能感受到公司领导对于我的期望,但是“基础不稳,地动山摇”,目前的工资状况,已经难以维持我现在的生活,我已无力支撑。每每看到银行卡中的存储金额为个位数的时候,我没有什么动力去支撑工作中给我带来的成就感和幸福感。

在过去一年的工作里,我经历了以前工作中从未有过事情,一直以来,我都怀着一颗感激的心去工作,在这里我不用说自己工作做的怎么样、工作态度怎么样,因为您是我的领导,这些您应该非常了解,提出加薪要求,并不是我“居功自傲”,我所付出的谈不上“功”,所以请不要误会我的本意,我只是实话实说。

我相信,只要付出,就会有收获,我很珍惜公司给予我的发展空间和培养,因此我提出加薪请求,以期得到领导对本人工作成绩的肯定和鼓励,更是对未来工作积极性的鼓励,如果领导认为我工作中尚有有待改进的部分,也敬请领导批评指正,我一定谨记于心、乐于修正进步,希望领导对我申请能够加以重视。

在此新春来临之际,祝福您及家人在新的一年里身体健康、阖家欢乐!

此致

敬礼!

申请人:xxx

xx年xx月xx日

个人向上级申请加薪的申请书范文5

尊敬的领导:

您好!

近年公司不断发展壮大加之公司业绩不断攀升,业务也不断增加更新,公司业绩及收入也渐渐步步高升,工作量不断增大,不定时不规则的加班,工作任务与技能要求显得更高更专业。再加上物价不断的上涨,CPI值每月不断刷新变高,通货膨胀明显,而受物价上涨影响最明显的是中低收入人群,毕竟我们对物价的承受能力最为脆弱。北京生活及消费水平在全国名列前茅,而我目前收入低薄,每月收入仅能自给,实如泰山压顶,心中不免哀伤,但想到公司一向爱护员工,心中便有了一直走下去的希望。基于对公司的热爱和对领导的信任,鉴于现在的工作职责和工作强度,特此向公司领导提出加薪申请,希望领导对我的申请能够加以重视。至于公司的深情厚意,不敢厚藏,尽表现于工作之中。

以公司员工薪水水平做平行参考,比较的结果是:“相同的工作内容,而本人获得的却是偏低的薪水”。根据劳动法工资分配应当遵循按劳分配原则,实行同工同酬。薪酬是衡量工作价值的标准,薪资的高低直接决定了员工工作绩效和质量的高低,以及工作心情的好坏。我相信对于有一定能力和执行力的员工,领导是不会吝啬的,使之能够解除后顾之忧,安心为企业服务。基于以上实际情况,特此向您提出加薪申请,申请从目前工资提升到X0000元每月以同工者同酬,恳请平等待遇,恳请领导考察并同意给本人提高薪水。

如果您认为我现在的工作内容及质量还未达到这个薪金标准,我诚恳地希望您能提出宝贵的意见或建议,让我今后有一个努力的方向和目标,在提升自己能力的同时将工作做的更好,向更高的目标迈进,我相信能力及技能大家共同见证,用事实说话。期待您的答复!

此致

敬礼!

申请人:xxx

xx年xx月xx日

第五篇:数字化资源培训心得

浅谈习作资源的开发与利用 看“一师一优课”心得体会

2017年4月6日,学校组织教师进行了数字教育资源网络培训学习,收获颇多,但我想谈谈数字资源在习作方面的开发与利用。

《语文课程标准》指出:“习作是学生表达交流的需要,学生能写简单的纪实作文。” 教师要巧妙地指导学生从丰富的生活资源中,认真观察,积累作文素材。在评改、修改作文中积极探究,探究写作方式,自觉合作,相互评改,互相欣赏,提高写作水平。让学生把作文与生活实践、网络学习紧密结合,并充分展开想象,能写想象文章,培养创造力和想象力。体验作文的实用乐趣,激发学生习作兴趣,变“要我写”为“我要写”,培养学生良好的作文心理。教师要指导学生把实践活动与作文指导结合起来,把课外语文学习资源与作文教学、信息技术结合,开发学生习作资源,让学生有取之不尽的习作材料,激发学生习作兴趣,1.凭借现有教材,进行二度开发

教材作为重要的教学资源,有着其他资源不可替代的存在价值。为了使教材在习作教学中发挥更大的作用,我们在用好现有阅读和习作教材的基础上,对教材进行了二度开发,给教材注入了丰富的源泉,使它更显丰盈。主要采取以下方法:

(1)增:即在原有文体提供篇章的基础上,根据学生阅读实际及不同特点,增加一些与所学文本类似的文章,或同一作者的不同文章,或具有相同写作方法的文章,引导学生同步阅读,比较赏读,从中感悟文章布局的合理、构思的巧妙、表达的生动。在提供大量范例让学生积累丰富的语言素材,感悟巧妙的写作方法的基础上,再引导学生仿写,在运用中进一步巩固写法。

(2)挖:挖掘阅读教材中有利于习作教学的训练点,引导学生开展各种形式的习作实践,为学生提供各种练笔的机会。

教材选编的课文,文质兼美,很多课文给我们留有习作练习的广阔空间,在学完课文后,挖掘教材的空白点、拓展延伸点,引导学生开展扩写、缩写、续写、写读书笔记等各种形式的习作实践,或引导学生就某个或几个问题再度作一番“横看成岭侧成峰”的见仁见智的探究,这样,既拓展了学生对文本的理解,也使习作淡化了文体,增加了习作的空间,实现习作与阅读的双赢。

2.结合各科活动,进行有效整合

我们把开发习作资源的过程与综合实践活动结合起来,进行有效整合。(1)与语文实践活动有效整合。如开展读书节活动、口语交际、课本剧表演、语文游艺活动等。积极探索活动作文的教学模式,让活动贯穿作文训练的全过程,并在活动中不断激发学生的表达欲望,引发写作的激情,让作文成为学生感到快乐的事情,让学生在玩玩乐乐中积累习作素材。

(2)与德育综合实践活动有效整合。每个学期,学校都会有计划地开展各种各样的德育活动,如主题教育、社会实践活动,才艺展示活动,各类竞赛活动等,我们充分利用这些活动,让它们成为习作训练的原材料。

(3)与其他学科教学实践活动有效整合。习作与数学、自然、音乐、美术等各个学科有机整合,通过学科融合、科际匹配、知识整合的办法,拓宽作文教学的新思路。如撰写观察日记、数学日记、科学实验报告、科学小论文、听音乐写想象作文、漫画作文、绘本作文等。通过学科知识的迁移,生活的联想,主观的想象,以发展的多元的视角激活学生写作的题材与思路。

3、留心发现,巧用生成资源

在课堂上,一次精彩的即兴发言、一个异于常规的举动、一次外出的特殊经历、甚至一个看似干扰课堂的偶发事件,只要教师留心发现、注意挖掘,这些都可能成为开启学生智慧之窗的教学资源。一次语文课上,我刚走进教室,就被眼前的情景惊呆了:教室里乱成一团,课桌上、椅子上、门窗上到处都是飞蛾,学生们手拿扫帚、拖把等工具,四处拍打,正在上演一出激烈的“人蛾大战”。正常的教学是无法进行了,我立即让同学们安静下来,打开门窗,放走飞蛾。看着孩子们一张张兴奋的小脸,我意识到这一偶发事件正是进行作文教学的良机。在课上,我让孩子们回忆了发现飞蛾、扑打飞蛾、放飞飞蛾的全过程,谈谈自己的感受和体会,以及由这件事引发的思考。大家感到很奇怪:为什么教室里一夜之间会出现成百上千的飞蛾?它们来自何方?又将去往何处?带着这些疑问,同学们有的上网搜集资料,有的请教科学老师,有的走进社区、走进农村进行调查,终于弄明白了眼下正值农村麦收季节,农田里的蛾子会成群离开农村,寻找新的“定居点”。而随着城市绿化面积的亮化设施的增加,趋光性强的蛾子聚集到了城里,才会出现蛾子满天飞的现象。孩子们的疑问消除了,一篇篇精彩的习作也应运而生。《人蛾大战》、《“飞蛾入侵”留给我们的思考》、《怎样利用趋光性消灭蛾子》,孩子们的文章写得真切可感,颇有见地。

课堂只是小天地,天地乃为大课堂。教师要树立大语文教学观念,挖掘一切可用的习作课程资源,使我们的习作教学春意盎然,充满勃勃生机。

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