第一篇：学习盘查心得体会
篇一：五步三查学习心得体会 五步三查学习心得体会 【篇一】
本期我校开始学习高效课堂“五步三查”教学模式。这半期的学习探索使我受益颇多，同时也思考了许多。
一直提倡课堂教学改革，从六步式教学模式到五步三查模式，我都有过一些尝试，一些体会，也有一些迷茫和迟疑。通过这半期以来的探索，我更坚定了信心，提高了对课堂改革的认识和对传统教育弊端的了解。
首先，传统教学方法过程统一化。在当前教学中，强调教师对学生的知识传授以及教师主导作用的发挥，追求学生在考试中获得高分，因而特别讲究向学生讲授系统的知识，采取统一的方法，按统一的进度以及统一的要求来开展教学。不论是优等生还是落后生，在当前教学过程中的各方面没有多少区别，优秀生吃不饱，中等生吃不香，学困生吃不了。还有些教师还在填鸭子，往往认为只要讲得多，讲得细，学生就可以学得多，就不至于在应试中失败。可结果往往是教师讲得口若悬河，学生听得昏昏欲睡。这种教学实在是谈不上学生个性的发挥和教学中因材施教的实现。
其次，传统教学评价单一化。虽说近年来，我国对中小学考试制度进行了一定的改革，教育行政部门对学校、校长和教师的评价也在不断的发生变化。然而，依然有很多人认为评价就是测验或考试，就是考查学生对书本知识的掌握情况，并根据考试分数对学生进行评等和排队。每次根据学生成绩的优劣对教师业绩的排队排名是教师的荣辱榜。各种日常写作指导,半期的学习和尝试，解决了自己心中的困惑，专家们都谈到了小组评价的问题，如果没有对小组的多种形式的评价可能对调动学生学习的积极性就成了一个很大的问题，所以，通过尝试，使我对小组建设，小组评价有了更深的认识。解决了小组建设，小组评价的问题。也为高效课堂打下了坚定的基础。
再次，传统教学目标知识化。当前教学注重的主要是如何通过课堂教学，把要考试的知识和内容灌输给学生;学生通过学习虽然获取了相应的书本知识，但在素质各方面没有得到发展。依据素质教育的要求，教学是一种师生互动的双边活动，而不是教师唱独角戏，学生当观众被动接受的单边活动。由此可见，现在的教师不应是站在讲台上滔滔不绝的讲演者，而应是流动于学生(演员)之间的导演者，参与者。素质教育中的师生关系有如下特点：民主和谐、平等和作、互敬互爱。素质教育观念中的优秀学生不是那些认真听讲、全盘接受、不假思考的学生，而是那些善于发现问题、探究问题、提出问题、解决问题、敢于创新的学生。高效课堂“五步三查”模式在这方面非常成功。相信通过参与这种学习模式的学生多方面的能力将的到长足地提高。
总之，通过学习专家的报告和自己的体验，我对高效课堂模式有了更深地认识。我深信，在县教育局和我校的大力支持下，积极探索课堂教学改革，充分调动学生积极性，把课堂还给学生。面对困难和问题，冷静思考，善于总结，终会取得高效课堂改革的成功。
【篇二】参加这次培训班，是一次解放思想、拓宽视野、更新观念、提升理论水平、提高履职能力的机会，在短短几天的时间里，通过对两大板块内容和一系列精品课程的学习，受益匪浅，感触颇深。回顾过去，无论是“十一五”规划的完成还是“三年再上新台阶”工作目标的实现，都是让人为之骄傲的成绩，基层单位作为实践者，都交出了令人满意的答卷。在骄傲之余，也要认清形势，今年是“十二五”的开局之年，站在新的起点上，努力实现“十二五”末建成“一强三优”现代公司的宏伟目标，创新发展之路依然任重道远。基层单位领导是旗手，也是领路人，只有不断更新知识，更新观念，时刻保持自身的先进性，提升个人素质，才能带领基层单位更好的为大局服务，发挥出更大的作用，做出更卓越的贡献。其次，要时刻保持自身的先进性，真正成为基层单位的领路人。与时俱进，是符合时代发展需要和提升自身综合能力的必要条件，这次培训中的一项重要内容就是对“五大”体系的深入解读，充分理解“五大”体系建设的涵义，是指导未来工作的重要基础。
基层单位一方面要认真学习和领会公司政策，深刻认识“五大”体系建设的重要意义，明确形成以“五大”为特征的新体制新机制，是公司深入贯彻落实科学发展观，推进改革创新，服务经济发展方式转变的具体实践，是适应电网发展方式转变，加快建设坚强智能电网的迫切需要，是深化公司发展方式转变，建设国际一流企业的重要举措;同时准确把握“五大”体系建设的思路、原则、目标和任务。另一方面要深入结合实际，在充分认识“五大”体系建设的重要性和必要性的基础上，进一步发挥党政工团各级组织的积极作用和党员的先锋模范作用，引导员工增强 大局意识、责任意识和忧患意识，把思想与行动统一到公司党组决策部署上来，积极支持改革，主动参与改革，努力促进改革;成立专门的领导小组，加强组织领导，明确责任分工，强化统筹协调，扎实有序的推进办单位工作;明确责任分工，加快建立工作标准体系，加强员工培训，规范用工管理，为“五大”体系顺利推进、规范运转提供支持与保障。
再次，要重视提升执行力。执行力是领导干部贯彻落实上级战略决策、方针政策和工作部署的操作能力和实践能力。通俗的讲，执行力就是“抓落实的能力”，是一名行政管理人员最重要的能力之
一。在管理实践中，制度是领导者开展工作的基础，所以要强化和提高领导的执行力，首先要完善规章制度，邓小平曾经说过：
“制度不好，好人也会变成坏人，制度好了，坏人也会变成好人”。因此，制定完善的制度规范，并进一步强化制度约束的严肃性，才能有效的提升决策的执行力和执行效果，这是提升领导执行力的前提。监督，是体现和提升领导执行力的一个非常重要的环节，完善的制度配合有效的监督约束机制，是有效提升领导执行力的关键。此外最全面的要严格依法治企。依法治企是依据国家现行法律法规，规范企业的生产经营管理行为，使企业依法决策、依法经营、依法管理、依法维权。依法治企是全面落实科学发展观的重要体现，是依法治国方略的重要组成部分，是国网公司实现“两个转变”和“三个建设”的需要，是省公司实现依法治企的需要，是沈阳 供电公司应对外部政策环境、社会舆论、民意诉求不断提升的需要，是规范公司内部经营管理，实现安全生产、电网建设、经营管理、优质服务等各项工作的需要。依法治企，就是要从法制化管理企业的高度认识普法工作的重要意义，健全机制，落实制度。篇二：三查三看心得体会 三查三看心得体会
我校为了响应市，县乡党委的号召，在我校积极开展“三查三看”活动，在开展“三查三促三提高”活动以来，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，认真召开教师个人自查自纠民主生活会，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性的进展，现将我个人学习“三查三看”情况总结如下： 我认为，开展“三查三促三提高”活动是非常及时和必要的，是办好人民满意教育的需要，也是教育发展的迫切需要。我想到了领导时常提出的“本位意识”，要求我们工作中认真务实，追求完美，与这次活动的主旨是一致的。我们单位主管着全市教育的业务指导和业务管理两大职能，这样的职能和所处的位置，都要求我们要特别关注细节，加强精细化管理，因为我们现在的工作性质决定，任何麻痹和对自身要求的放松都可能带来难以想象的后果,直接影响着单位的声誉和形象。为此，我们应该认真学习并进行深刻的反思，将活动精神应用于教学管理和工作中去，从而能更好地做好本职工作，办好人民满意的教育。一)是查思想，看科学发展意识是否明显增强。我单位紧紧围绕镇政府学习实践活动第二阶段的中心工作，学校制订了学习培训计划，采取中心组学习、集中培训、专题辅导、集中研讨、个人自学等形式，组织全体教师认真学习党的十七大精神，牢固树立科学发展的理念，使全体教师自觉坚持以科学发展观为主线开展工作。并在深化学习、解放思想、分析检查上下功夫，采取座谈会、走访群众、发放征求意见表、谈心谈话等形式广泛征求意见，着力查找自身存在的思想僵化、因循守旧、不敢突破、不敢创新等不敢解放思想;工作标准不高、安于现状、得过且过、不思进取、小进即满、小富即安等不愿解放思想;不善学习、视野狭窄、思路不清、缺乏在竞争中求发展的能力等不会解放思想等问题，全面剖析存在问题的根源，提出解决问题的对策，进一步深化广大党员干部对我校实情的认识，切实提高运用科学发展观分析问题、解决问题的能力，为加快素质教育建设步伐，实现我校科学发展夯实思想认识基础。二)是查工作，看科学发展能力是否明显提高。在认真梳理分析意见建议的基础上，围绕思想观念、发展思路、制度机制、领导能力及工作作风等方面，着力查摆班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题;着力查摆党员干部中存在的懒惰浮躁、推诿扯皮和不作为、乱作为，有令不行、有禁不止、我行我素，不敢坚持原则、不敢触及矛盾、不敢动真碰硬的老好人思想，教育教学效能不高、工作进展不快等家长反映强烈的突出问题;查摆不符合科学发展观要求的工作机制问题。教师党员认真开展批评与自我批评，实事求是查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，以服务学生为目标，以创家长满意工程为载体，进一步明确努力方向，充分调动和保护教师的积 极性和创造性，鼓励主动干事、干实事。严查教师中有偿家教、收受学生家长红包等行为，积极推进学校“师德创优”工作深层次展开。针对查摆出来的突出问题，实行党员承诺，推行整改措施实质化，落实整改责任，明确整改时限，切实增强全体党员领导干部推动科学发展的能力。及时向镇学习实践活动领导小组办公室将任务完成进度和落实情况定期进行通报。三)是查作风，看践行科学发展的实效是否明显。领导班子学习实践科学发展观专题民主生活会和党员组织生活会，把“三查三看”作为主要内容，深刻分析原因，开展批评与自我批评，认真查找查班子凝聚力、战斗力是否得到加强，看党员干部之间团结、和谐、文明、进取的风气是否浓厚;看领导干部理想信念是否坚定，是否严格执行党风廉政建设的各项规定，讲操守、重品行;是否做到生活正派，情趣健康，有无讲排场、比阔气、奢侈浪费和大手大脚现象;是否存在为政不廉、滥用职权、作风散漫等不适应不符合科学发展观的突出问题，找准问题根源，总结经验教训，明确努力方向。鞭策教师党员不断更新业务理论知识，提高自身能力和素质，要求教师立足课堂，多做研究，科研兴校，狠抓教学质量，提高教师专业素养，确保高质量高标准地完成各项工作任务在“三查三看”活动中，我校要求全体党员干部能紧密结合工作实际，把开展“三查三看”活动与乡学习实践活动第二阶段中心工作结合起来，加强党员干部管理、提高队伍素质、转变教师作风、提升教育效能建设结合起来，确保活动取得实效。篇三：观看优秀教师教学光盘的心得体会 观看优秀教师教学光盘的心得体会
中川中学 马琼
通过本次的光盘培训学习，使我对语文教学又有了新的认识，有了比较直观的理解，也为下一步的教学提供了新的思路。教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。下面就谈谈我的几点心得体会。
一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养 本来一直感觉自己是一名语文老师。所以总是很放松自己。可是在我学习光盘讲座之后，让我深有感触。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必须提高自己的个人素质。有一句话讲的非常好。“什么是教育?教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助他(帮助学生克服成长的障碍，帮助他就要成全他，成全他拥有美好的生活，获得走向幸福的能力)”教授的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考，我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;一个素质好的老师，讲课在差也差不到哪去。一个素质差的老师，讲课在好也好不到哪去”我对这句话是非常的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。听到了教授的报告，才知道如何成为一名优秀的教师。首先的一点是必须要多读书，读好书。不但这样他们都同时读了许多课外的读物来丰富自己的知识。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的教师。
二、深钻课程标准，领会课改精神。
语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵十分丰富，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运用能力。以上目标达到之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲，在活动中，让学生自觉去获取知识。三：因材施教，注重学生发展。
学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培养能力，构件自己的知识体系。因此，深入地了解学生是非常重要的，我们现在所面临的学生好奇心强，有活力，情感单纯而强烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生们受到现代各种传媒的影响，有较广的知识面，对所学的内容有一定的知识储备。如果能根据学生们的情感和年龄特征，找到学生们感兴趣的话题作为切入点进行教学，再开展多种多样的活动，一定会得到很好的教学效果。课程的改革，需要学校、家长评价观念的转变，需要每一个人思索我们用什么样的评价观念才能有利于下一代更加健康地发展。新教材突出教学方法的转变，让学生在学习知识、接受科学文化教育的一开始，就运用亲身体验与亲身实践的新型方式进行学习。在传统的学习方式中，课堂的主角是教师，好学生是配角中的主角，大多数学生只是观众与听众。而此次课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主题，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把主宰权还给学生。把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情景，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中快乐的学习到知识。在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。现在的教师教给学生的不仅仅是鱼，最重要的是授之渔。教会学生知识，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。
四、学会欣赏，培养浓厚的学科兴趣 人们都说“兴趣是最好的老师”，一个语文教师，如果自己都不喜欢自己所教学的语文课，不欣赏自己所教学的语文课中的教学内容，我们就无论如何也上不好语文课的。因此，我们要培养自己对语文浓厚的兴趣爱好。学会欣赏语文课程体系，欣赏语文课程中的每一篇文选，欣赏语文课中的每一个知识点，欣赏上语文课中的每一个环节，欣赏学生学习语文课中的一些细节，欣赏学生学习语文课后的收获，欣赏学生的作品等。只有我们用欣赏的眼光看待语文课的一切过程和素材以及活动，我们的心理才会是愉悦的，我们的精神才会饱满，我们才愿意以热情投入到语文教学工作中去。也只有我们教师欣赏语文课，热爱语文课，我们才能对学生产生潜移默化的影响，让学生也用欣赏的眼光，欣赏的心态对待语文课，让学生在学习语文课的时候，充满乐趣，而不是枯燥无味，从而学好语文这门基础学科。“伟大的行动只为伟大的目的而产生”。要想让学生学好语文课，就必须要学会激发学生学习语文的兴趣。教师要凭借语文的课程资源，让学生感受语文的韵律美、铿锵美、情韵美、修辞美、跌宕美、意境美、语言美和精神美，从而唤醒学生学好语文的强烈愿望。要创设宽松、自由的课堂教学环境，让语文的课堂闪发着学生的灵性。让学生在课堂上自由的问、自由地读、自由地想、自由地答、自由地评价、自由地选择。我们要怀着一颗宽容地心，以一种善意的、平等的姿态，同我们的教育对象一起渡过愉快的成长的生命历程。只有这样，我们的语文课堂才会生机盎然，学生才会兴致勃勃。
五、教师要学会终身学习。
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
总之，通过这次光盘培训学习，对于自己以后在教学中我还需要不断地反复地学习——实践——反思——调整，这样才能逐渐摸索出真正适应新课标要求也适合学生的行之有效的教学方法，不断积累课堂教学经验，在实践中不断地成长成熟。
第二篇：巡逻盘查心得体会（最终版）
篇一：在巡逻中如何运用盘查技巧
在巡逻中如何运用盘查技巧
机会总是留给有准备的人
巡逻工作人人会做，但各有不同。巡逻工作如何能做的好?关键是看在巡逻的时候是否有责任心，是否能看的出问题，查的出问题，查出问题后是否会处臵。这几句话看似简单，实则是有着巡逻工作深刻的精髓内涵。我始终坚信一句话“巡逻中出成绩的机会无处不在，关键看你是否能把握机会，机会总是留给有准备的人”。
上岗前的准备
对于我自己来说，无论是车巡还是步巡，时时刻刻都将对巡逻中看见的情况做出观察，分析，假设，判断。上岗前我经常会去看一看前两天发生过的案件情况，花时间去熟悉犯罪分子的特征，力争从已经发生的案件中找出他们的相似之处，通过发案的时间，作案的手段，案件的高发地点总结出发案的规律以及案后最有可能经过的地点，充分发挥预警提示的最大功效。
警力跟着警情走
磨好自己的剑，关键时才能利刃出鞘，才能更有效地打击街面现行犯罪。我在日常的巡逻工作中能发现、抓获犯罪分子并不全是运气好，而是因为我花了时间去研究发案的特点，摸透了发案的规律，并结合自己的一套巡逻盘查的方法进行巡逻。什么时候在什么地方经常会有什么类型的案件发生，做到心里有数，警力跟着警情走，进行重点盘问、检查、防范，只有这样才能有效地取得巡逻工作的更大成效，才能发挥出巡逻工作的更大优势。巡逻四法：
1、有责任心，人到心到；
2、眼像猎豹，发现猎物；
3、可疑情况，剥茧抽丝；
4、合理合法，有礼有节。
第一法：有责任心，人到心到
“上岗一分钟，敬业六十秒”这是我对巡逻工作的态度。这就要求我们必须带着一颗认真负责的心去巡逻和盘查，细心的去观察周围的一切，耐心的盘查每一个可疑人员，通过仔细的盘查来消除盘查对象的每一个疑点，只要还有一点不能消除就要认真细致做进一步调查，不要怕麻烦。如果我们怕麻烦，犯罪分子就可能会在我们的眼皮子底下溜掉，成为漏网之鱼。
案例
2013年5月12日凌晨4时许，我和民警雒涛驾车巡逻至北新区路口时，发现一辆白色的可疑车辆停在路边，车上不时有亮光，引起了我们的注意，我们立即下车对该车盘查，车上一人，从该车的副驾驶室搜出k粉两包，摇头丸150颗以及少量冰毒，总计100余克。后移交派出所处理，该男子因为非法持有毒品被刑事拘留。
第二法：眼像猎豹，发现猎物
在巡逻中发现情况是先决条件，发现不了什么都免谈。要想逮到猎物，猎豹就必须要有比猎物更快的速度和更敏锐的观察力、判断力。如何能够敏锐的发现情况呢？主要是看经验，在自己的心里首先得有一套标准，什么是正常的行为，什么是不正常的情况，对于不正常的情况一律要上前盘查，搞清楚到底怎么回事。我始终认为，即使最后的盘查结果没有问题，也可以积累和提高自己的盘问和检查的技巧，积累自己的巡逻盘查经验。
案例
2013年5月7日3时30分许，我和民警雒涛、龚红江驾车巡逻至半边街嘉怡花园小区后门时，发现一男子，慌慌张张，满头大汗，看见巡逻警车后，立即躲到一辆车的背后，我们断定该男子有问题，就立即停车准备下车盘查。就在我们停车的一瞬间，该男子拔腿就跑，我们立即追击，在追出百米远后将其抓获。这时有两名小区的保安急匆匆跑过来告诉我们该男子是小偷，刚在工地上偷扣件。经过我们当场突审，该男子交代了自己偷盗工地扣件的犯罪事实，并带我们找到了他隐藏赃物扣件共计200余斤。
案例
2014年6月1日18时，我和辅警舒安龙步巡至黔灵山公园公交车站时，发现一男子，形迹可疑、东张西望，我们断定该男子有问题。当一辆公交车进站时，上车的人很多，该男子趁人多拥挤时，对一名正在上车的乘客实施扒窃，扒窃得一皮夹，内有300余元。正当该男子准备逃离现场时被我们抓获。该男子对扒窃事实供认不讳，现该男子已被刑事拘留。第三法：可疑情况，剥茧抽丝
在巡逻中发现了情况，一定要盘查，不能在自己心里举出理由将自己推翻，一定要勤快，宁可盘查的全是正常的，也不放弃一个可疑点。不能因为查了那么多都是正常的，心里就有了这个也是正常的想法，也许下一个就是有问题的。要相信自己的第一感觉，勤快才能出成绩，始终抱定不烦不燥的态度来工作，巡逻盘查就一定会收到效果。
案例
2014年3月8日22时许，我和辅警舒安龙驾车巡逻至三桥南路时，发现一辆黑色的可疑车辆停在路边，引起了我们的注意，我们立即下车对该车盘查，车上一人。当我们下车准备对其盘查，该男子立即发动车辆准备逃跑，被我们立即制止了，该男子神色慌张，眼睛不敢与我们对视。我们断定该男子有问题，我们立即对该男子及车辆进行检查，经过几次仔细检查后，未发现异常情况。此时，该男子因为我们未检查出任何问题也极不配合我们工作。当时我就在想，可能该男子真没问题，正当我们检查结束，准备离开时，我突然发现他的脸上漏出了一丝狂喜的神态随即又恢复了平静，对于该男子的这一可疑的举动，我们又对该男子进行仔细的盘查，最后在该车辆的地上找到了一小包毒品。见此情形，该男子彻底崩溃了，主动交代了自己吸食毒品的违法事实。
第四法：合理合法，有礼有节
很多时候我们在巡逻工作中查到了一些问题，但由于有“多做多错”的思想在做怪，往往不愿意再追查下去，盘查马马虎虎，草草了事。这样往往有些犯罪分子准备犯罪的前兆我们发现不了，警察一走他的胆子又大了起来，继续实施犯罪给人民群众的安全和财产造成损失。又或者本身对于巡逻盘查的法律依据使用不熟悉，遇见不配合的人，人家反问你一句“你凭什么搜我的身，凭什么检查我的包”你笼统的一句“法律规定”不足以说服他人，这样既降低了警察的威信，也造成工作中的被动。所以我们一定要在熟知法律法规的情况下，要会合理合法，有礼有节地盘查。人人维护警察的尊严，将巡逻工作中的盘问与检查的主动权牢牢掌握在自己的手中。
盘查六问
当我刚从警院毕业参加公安工作时，对于巡逻盘查一窍不通。当遇到一个可疑的盘查对象时，根本不知道从什么地方入手；当盘查对象的气势超过我时，我无法应对甚至有些胆怯。心想，反正有老民警带着我们巡逻，得过且过。所以，曾经彷徨过，动摇过，自己到底能不能干好巡逻这份工作呢？后来，在领导和老民警的帮助和自己的勤奋努力下，渐渐进入了巡警的角色。通过不断向老民警请教和自己不断总结，不断探索，不断实践以及根据违法犯罪
分子的心理，我总结出了盘查的六种问法：盘查六问。
盘查六问
一问：直截了当，一语破的；
二问：迂回侧击，欲擒故纵；
三问：发问熟练，句句连贯；
四问：抓住疑点，追问不舍；
五问：注意倾听，发现破绽；
六问：分化瓦解，各个击破。
一问：直截了当，一语破的
当我们在盘查中遇到一些神情紧张的初犯、偶犯时，这种方法往往能取得立竿见影的效果。在盘问中，根据前期检查观察掌握的情况，我们可以就嫌疑人的自然情况、工作单位、经济收入、物品来源等情况开门见山地提出问题，然后直截了当，一语破的的指出其违法犯罪行为。
二问：迂回侧击，欲擒故纵
对一些自以为聪明的嫌疑对象，在盘问时我们不要急于戳穿其所编谎言，而是通过追问细节，寻找漏洞，加以突破，扩大疑点，迂回包抄中，堵其后路。如针对嫌疑人供述的去来时间问题，我们可以通过追问其行走路线，上车地点，乘坐几路车，住在何处，随身现金多少，在外已多长时间等细节，让其不能自圆其说，使其谎言不攻自破。
案例
2013年6月12日22时30分许，我和民警雒涛驾驶巡逻车巡逻至头桥智慧龙城公交车站时，发现一名男子背着一个沉甸甸的包蹲在路边，当我们巡逻车经过时，该男子便向相反的方向快速离去，于是我们立即下车对其盘查。经盘查，在其所背的包内发现8根很粗的电缆线，于是，我们立即对该男子进行盘问，该男子说是在这里等公交车回家，又说是住在花果园的工地，又说自己是一个包工头，这些电缆线是工人用剩下的，对于该男子的这些回答我们没有立即揭穿，最后，我们再次问该男子同样的问题时，该男子的回答完全不一样，他的谎言不攻自破，在强大的证据面前，该男子交代了偷盗电缆线的事实。
三问：发问熟练，句句连贯
在盘问被盘查对象时，民警的发问一定要熟练，在气势上要占上风，让盘查对象知道站在面前的是一位经验丰富的警察，所提问题要句句连贯，前后呼应，让被盘查对象手足无措，思维混乱，最终击破其心理防线，让其如实道出其犯罪事实。
四问：抓住疑点，追问不舍
盘问时要注意对象自述情况，抓住疑点，准确地提出问题，并步步紧逼，环环紧扣，不让其有喘息的机会，通过一连串的提问，让其没有思考的余地，最后乖乖招来。
案例
五问：注意倾听，发现破绽
在盘查中追问核实物品时，要注意鉴别检查情况与嫌疑人回话之间是否有差别。即根据在检查嫌疑人随身物品时掌握的情况，通过询问嫌疑人物品的来源、出处，从嫌疑人的回话中发现差别和破绽。如在检查中发现嫌疑人随身携带的皮包有嫌疑，可通过包中现金数量，车船票、住宿发票的出处，通讯录中的内容等情况，看其回话是否与包内物品是否一致，从而判断是否是赃物。
案例
2013年1月22日00时20分许，我和民警李磊、雒涛驾驶巡逻车巡逻至三桥一网吧门口时，发现一辆停在路边的车辆，车辆外观肮脏，车身有多处碰撞的痕迹，车上有三名男子，我们断定该车有很大的嫌疑，于是对该车进行盘查。经盘查，该车是租来的，并从车上搜出技术性开锁工具5套，钳子一把，电压表两个，且三名男子东扯西扯，答非所问，无法说出开锁工具的来源和用途，有很大的入室盗窃的嫌疑。后移交辖区派出所处理，经反馈，三名男子系一入室盗窃团伙。
六问：分化瓦解，各个击破
当盘查对象是多人同行时，我们就可以充分运用分化瓦解、各个击破法。盘查时，在发现同行人员有嫌疑时，一定要将他们分开分别盘问，寻找相互间的矛盾情节或述说不一致的地方，抓住矛盾，重点突破，实行分化瓦解。
案例
2013年3月21日23时50分许，我和民警陈虎等驾驶巡逻车巡逻至二桥黔春路口时，发现一辆车牌号为贵a84909的黑色比亚迪车停在路边，车上有五名男子，我们断定该车有很大的嫌疑，于是对该车进行盘查。经盘查，从车上搜出两把管制刀具，于是我们立即呼叫增援，对这五名男子分开盘问。刚开始，他们什么都不说，就说是带刀是防身的。后来，我们改变盘问方法，就说是别人已经交代了违法事实。运用这种方法，其中一个年纪较小的男子交代了他们是一个长期的抢劫团伙。于是，我们乘胜追击，连续发问，彻底瓦解了他们的心理防线，交代了1月1日和3月19日持刀抢劫的犯罪事实。
巡逻是公安工作的基础，盘问和检查是巡逻工作的根本！在巡逻和盘问检查工作中如果不注重方式方法或墨守陈规，就很难识别和发现犯罪嫌疑人。我们要充分发挥主观能动性，不断总结经验，探索好的盘查方法，充分发挥我们的大智慧，提高随机应变的能力，提倡以巧制胜，这样才能不断提高巡逻盘查的效能。
以上的巡逻方法和盘查技巧是向老民警请教并结合自己在巡逻工作中的心得体会总结而来，如有不足之处，请大家批评指正。
篇二：巡逻盘查业务
巡逻盘查业务
对车辆的盘查主要分两种：一种是对既定的目标的拦截盘查，一种是巡逻盘查发现。我今天主要讲一讲巡逻中发现的车辆盘查应注意的问题和特殊情况的处置：
一、如何在巡逻中发现和捕捉疑点
首先要做到“三勤”，即：眼勤、嘴勤、手勤。眼勤，是指在日常巡逻工作中，靠勤观察以发现可疑目标。嘴勤，是指不厌其烦，从多角度、多侧面在巡区内交朋友，发动群众的力量，从中发现疑点。手勤，是指在盘查可疑车辆时要多动手，以发现可疑部位和可疑物品。
1、要观察车辆牌照。对外省市牌照轿车要作为检查的重点；无牌照车或有意遮盖车牌也是盘查重点；还有就是深夜在街面或在偏僻阴暗场所停放有人的车辆也要重点盘查。
2、查车门锁、点火开关、后背箱等重点部位。看是否有被撬痕迹，特别是要仔细查看左前门外侧扶手处是否有人为破坏痕迹；查看点火开关是不是原装的，点火开关是否被换过；车内有无可疑物品；对可疑车辆的后备箱必须检查；行驶中的摩托车无点火开关钥匙的要一律检查。检查摩托车要看车把锁能否锁上，油箱盖、备箱、座箱能否用钥匙打开，钥匙门是否有损坏的痕迹，要仔细查看车辆电源线及有关连接线是否被剪接。
3、查验车内物品应采取先问，如无嫌疑的车辆，应尽量让驾乘人员自行打开的方式，如我执勤人员检查的应尽量恢复原状，不能将被盘查人的物品乱扔乱翻乱放，避免引起驾乘人员对盘查工作的抵触和反感。
4、要观察车辆驾驶员。观察驾驶员衣着打扮、气质是否与所驾车辆相符，驾驶员有无神情慌张、闪烁其词、自相矛盾等情况，对说不清车辆来源的要重点盘查；本地人驾驶外省市车辆或外省市人员驾驶本地车辆的要认真盘查；14岁至17岁年龄段的学生驾驶摩托车、外地人员驾驶摩托车的要一律盘查。
5、对已经掌握的吸毒人员、惯偷驾乘的摩托车或汽车，汽车存在有明显挂划伤，行驶中有意躲避检查，面对警察，驾驶员或乘客神色慌张、表现反常的要重点检查。
二、盘查中应注意的问题
1、盘查是一项警务活动，是正常的执法行为，在盘查中我们应当做到要严格依法办事，有礼有节、文明执勤。
2、盘查中应保持警力优势。在执行盘查任务时要以巡逻小组的方式开展，保证警力优势，若车内乘客较多时，要及时通知其他巡组支援。
3、盘查中要选择对自己有利的位置，盘查的位置宜明不宜暗，宜宽不宜窄，宜直不宜弯，要选择有依托或易得到支援的地点和道路进行盘查。
4、要明确身份，注意言语、要掌握发问的技巧，严禁态度粗暴，口气生硬，措辞过激，不要做结论性表态，做到柔中有刚，合法有度。如遇少数民族要注意少数民族的风俗习惯。尽量争取驾乘人员和人民群众的理解、配合。
5、盘查中要分工明确，保持高度紧惕，盘查小组要分工明确，主查人员干什么，警戒人员干什么，具体的站位及警戒位置的调整，以便随时发现和控制嫌疑人的各种不利于盘查的举动。
三、对几种特殊情况的处置
1、对言语不配合情况的处置
对于被盘查人员遇语言形式对抗和阻扰盘查时，执勤人员要心态冷静，不卑不亢，冷静的告诉对方，公安机关的盘查权以及公民配合的义务，如遇有围观的群众，执勤人员要灵活运用语言艺术，争取得到人民群众的支持。
2、对行为不配合情况的处置
在盘查中遇被盘查人员随意插兜或掏东西、不断逼近执勤人员或当执勤人员准备查车时，被盘查人员突然转身离开，这就要求我们执勤人员特别是负责警戒的人员要提高警惕，密切关注，随时注意语言控制，如遇紧急情况，可使用武器警戒控制。遇被盘查人逃离现场的，执勤人员应奋力追赶，遇配有枪支时，可口头加鸣枪告警。
3、遇有发生袭警情况的处置
如发生盘查中发生被盘查人袭警的情况，在确保自身安全的情况下，可利用警力优势，对当事人进行控制；如遇多名嫌疑人或嫌疑人持械袭警，我执勤人员要沉着冷静，交替掩护后撤，特别是要注意保持安全距离，可持武器警戒进行威慑。同时利用语言对其行为进行控制，不能和嫌疑人搅成一团，尽量避免与嫌疑人发生身体上的接触。
四、盘查中的站位
站位盘查的形式是指警察实施盘查时与对方所处的位置关系，主要有以下几种。
（1）侧应站位盘查：负责盘问的警察正对盘查对象站立，负责监控的警察位于盘查对象的左侧或右侧。以一般人多用右手掏拿习惯来看，站在对方右侧能及时控制其右手。（2）前后站位盘查：负责盘问的警察面对盘查对象站立，负责监控的警察站位于盘查对象身后，盘问中，要制止对方回头观望的举动。
（3）三角站位盘查：当三名警察实施盘查时，负责盘问的警察面对盘查对象站立，负责监控的两名警察分别站在对方左右侧后方，三名警察成等边三角形站位，将对方围在中间。
（4）左右侧应站位盘查：将盘查对象带至靠墙等障碍物前盘查时，负责盘问的警察面对盘查对象，另两名警察分别站其左右两侧负责监控。
（5）半弧形站位盘查：盘查对象背靠墙面等障碍物，三名警察面朝盘查对象以半圆形站开，弧形站位对对方实施盘查。
重点强调：
1，有条件的，可以对盘查全过程进行摄像，保存证据。2，针对不同的盘查对象要运用灵活的语言，随机应变。3，现场盘查时间不宜过长，迅速查明是盘查车辆否存在可疑。
篇三：民警巡逻盘查工作常见方法
巡逻盘查工作需要巡逻民警间有良好的相互依靠，相互配合的意识，配合得当，既能有效控制嫌疑人，又能有效保护民警自身，减少不必要的伤害。
一是合理站位，明确分工。执行盘查时，巡逻民警应明确一人负责盘问和检查，另一人负责对周围情况的观察并警戒，防止被盘查对象及同伙突然袭击，其他巡逻民警应负责对盘查对象的控制。巡逻民警与被盘查对象应保持至少1.5米的安全距离。站立姿势应为两脚前后开立，侧身面对被盘查对象，右手扶在警棍或枪柄上，使身体要害部位暴露面小，而且便于拿警棍或其他警械具，也便于快速上前攻击和后退防守。站位形式应根据巡逻民警的人数和盘查地点的障碍物情况而定。两人时，负责主要盘查的巡逻民警应正对被盘查对象，负责控制对象的副手位于被盘查对象的右侧或背后，控制被盘查对象的右手动作；三人以上时，巡逻民警站位应形成包围形式，将被盘查对象夹在巡逻民警中间，盘查的巡逻民警正对被盘查对象，其他的巡逻民警位于被盘查对象四周负责控制和警戒。如果周围有可利用的墙、树等障碍物，可令被盘查对象面对障碍物，巡逻民警将其围住，封住其可能逃窜的方向。明确分工、合理站位，可使巡逻民警各司其职，发挥整体协防的功能，避免出现防守遗漏，有利于确保巡逻民警的生命安全。
二是集中精神，加强控制。被盘查对象在对民警进行不法攻击之前总会有一些异常的举动或迹象，如面部表情紧张，两脚不停移动，不能原地站稳等。巡逻民警在对嫌疑人进行盘查时应时刻保持对嫌疑人的警惕。被盘查对象携带箱、包或推自行车、摩托车时，应令其人、物分离，防止被盘查对象利用这些物品或掏取凶器、武器攻击民警。当被盘查对象的手放在兜里或插在怀中以及位于背后时，应令其慢慢放在体侧并高举过头，防止其手中藏有凶器、武器。证件检查时，先问清被盘查对象证件放在何处，观察其放证件的部位是否藏有凶器，再令其慢慢用左手取出，递给巡逻民警，用这种反常的动作限制其袭警的可能。查验证件时，巡逻民警要将证件高举，在查验证件时用余光保持对嫌疑人的观察，防止被盘查对象突然攻击民警。物品检查时，应令其退后两至三米，在其他巡逻民警对被盘查对象予以监控的情况下，再实施检查，绝不能让被盘查对象自己打开包拿出物品，防止其突然拿出凶器或武器袭警。经盘查发现被盘查对象有重大嫌疑或必须带回进行盘问时，应立即对其进行搜身检查，清除其身上可能隐藏的凶器或武器。搜身时需要加强控制，令其做出各种被搜身姿势，使其身体处于重心不稳或难以反抗的状态，巡逻民警再上前对其进行搜查。
三是行动迅速，方法得当。在发现各类可疑情况，需要对嫌疑人实施控制时，要观察好时机，主动出击。一旦发起行动，争取一招制敌，不给目标有反应和喘息的机会，并迅速上铐搜身。在追捕犯罪嫌疑人时，巡逻民警追上后，应位于其身体右侧，猛力用手推其肩背部或用脚勾绊、踹其小腿，防止其转身用凶器袭击巡逻民警。
四是注重策略，有效控制。对于醉酒的人员，其行动已经不受大脑控制，往往会夸大自己的动作，对民警的劝解和命令常常会视而不见，表现出来的现象就是无理取闹，不服从管理，攻击上前劝阻的民警。对于此类人员的控制，巡逻民警要注重方式方法。不要和其进行无休止的纠缠，观察好出击时机，利用警绳、辣椒水等对其进行控制，待其失去反抗能力以后将其控制住，千万不可硬取，和其发生正面冲突，以避免不必要的伤害。巡逻民警有效预防不法侵害的最重要的因素在民警自身，因此巡逻民警要树立良好的配合意识，全面形成主动出击意识以及自我防范意识，最大限度地减少各类侵害民警事件的发生。
篇四：论巡逻盘查的社会控制作用
广播电视大学本科毕业论文
论巡逻盘查的社会控制作用
作者：陈绪君
学校：昌吉广播电视大学
专业：法学
年级：2012春法本科班
学号：1265001200794 指导教师：唐老师
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文章提纲
一、社会治安巡逻的概念涵义、职责职权及方式方法
（一）社会治安巡逻的概念涵义
（二）社会治安巡逻的职责职权
（三）社会治安巡逻的方式方法
二、治安巡逻在城市社会面控制治体系建设中的重要性与必要性
（一）巡警的地位
（二）从巡警的性质来看
1、巡警是快速反应机制的骨干力量。
2、巡警是打击和防范相结合的进攻性手段
3、巡警是先期处置的专业队伍
三、治安巡逻在社会治安管理中的义及作用
（一）城市社会面控制的现状及意义
1、社会面是城市的一个重要组成部分，是城市繁荣形象的外在表现。
2、有利于推动我国公安工作改革再上新台阶。
3、有利于服务群众，促进、密切警民关系。
（二）治安巡逻在社会管理中的作用
1、治安巡逻是联接条块管理的必要环节
2、治安巡逻是严密社会时空控制的有效手段
3、治安巡逻是接受和反馈治安信息的重要渠道
四．结语
参考文献
论巡逻盘查的社会控制作用(法本)
【摘要】巡逻警务是由英国罗伯特·皮尔博士最先提出的, 它是早期的勤务形式, 作为现代警察最基本的勤务方式, 巡逻勤务在全部勤务活动中居于基础和先发的地位, 我国在学习借鉴西方先进警察管理理念和方式的过程中, 建立了自己的巡警体制和巡逻勤务模式, 并在我国的社会发展变迁中发挥了重要作用。尤其是目前,由于治安巡逻能够适应城镇改革、建设、发展的需要,适应社会治安特点,因而又受到各级公安机关的高度重视,治安巡逻已成为维护社会治安秩序的重要手段。
【关键词】治安巡逻、重要作用、巡警地位、治安信息
一、社会治安巡逻的概念涵义、职责职权及方式方法
（一）社会治安巡逻的概念涵义
在中国古典文学中，“巡”和“逻”一般不在一起使用。据《辞源》解释：巡，指往来视察。逻，则是指巡察。由此可以看出，“巡”和“逻”二字的涵义是相近的。把“巡”和“逻”结合起来作为一个词使用，较早出于宋代文献中。《宋文鉴》卷146《韩维曾子固神道碑》：“增置巡逻，水行陆宿，坦如在埒。”这里的“巡逻”，就是来回观察，巡回侦查之意。
把警察和巡逻结合起来，即产生当今社会的巡警，巡警也是当今城市社会治安巡逻的主力军。对警察巡逻内涵的理解，目前尚不统一。美国警学专家威尔逊人为，警察巡逻是“为了制造一种警察无所不在的印象，借以消除
犯罪得逞的实际机会（或有机可乘的念头）”。我国台湾地区的警学研究者邱华君认为，警察巡逻是“警察人员在一定区域内，循指定路线（顺线或逆线）作有规则（定线）或不定路线作无规则（乱线）并依定时，不定时巡回观察之勤务活动”。
（二）社会治安巡逻的职责职权
治安巡逻的基本任务是维护治安秩序，强化对社会面的控制作用，确保公共安全，提供社会服务。
巡警的权利有盘查有违规犯罪嫌疑人员，检查涉嫌车辆、物品。查验居民身份证。对现行犯罪人员、重大犯罪嫌疑人员或者在逃的案犯，可以依法先行拘留或者采取其他强制措施。纠正违反道路交通管理行为。在追捕、救护、抢险等紧急情况下，经出示证件，可以优先使用机关、团体、企业、事业单位以及公民个人的交通、通讯工具。用后应当及时归还，并支付适当费用，噪声损坏的应当赔偿。行使法律、法规规定的其他职权。
（三）社会治安巡逻的方式方法
警察巡逻基本方式因研究的角度、划分的标准不同，其巡逻方式的类型也不同。按警察巡逻是否使用交通工具及使用任何交通工具来进行划分，可以分为步巡、骑巡、自行车巡、机动车巡、舟巡、空巡等类型；按照警察巡逻路线来进行划分，可分为定线巡逻、乱线巡逻、往复巡逻以及支线巡逻、方形巡逻、圆形巡逻等；按照警察巡逻时间来进行划分，可分为固定巡逻、临时巡逻、不定时巡逻、白天巡逻、夜间巡逻等；按照警察勤务体制来进行划分，可分为警勤区巡逻、联合警勤区巡逻、警队巡逻以及集中巡逻、混合编组巡逻、各警种分工协作巡逻等；按照巡逻警察是否着装来进行划分，可分为着装（公开）巡逻与便衣（秘密）巡逻等。
警察巡逻的方法是多种多样的，具体方式也是各异的。概括讲有以下几种：一，巡视：动态观察，静态观察，跟踪观察。二，守望。守望实施的方式分为公开和秘密两种。公开守望应遵循动静结合、平战结合的原则；秘密守望适用于对缉拿。拘捕对象的发现或寻找案件线索以及可能铤而走险的对象进行控制，做到自然、稳妥、安全、积极、果断。
三、盘查。严格遵守法律法规，要选择适当的时机，选择适当的盘查地点。
二、治安巡逻在城市社会面控制治体系建设中的重要性与必要性 近年来,随着改革开放的不断深入,社会对内对外开放程度提高,人员、物资、技术和信息大流动,社会治安形势发生了很大变化,治安状况明显呈动态化趋势。犯罪总量增加,尤其是抢劫、抢夺、诈骗、扒窃等现行违法犯罪上升,市民“110”报警数也随之急增,动态治安问题越来越突出。为适应动态环境的需要,做好社会治安的动态管理,必然要变革原有的公安体制和工作机制,而以巡逻为主要勤务方式的专业化,就是为实行社会治安防控由静态治安管理过渡到动态治安管理的产物。治安巡逻在整个公安工作中占有举足轻重的地位,巡警是动态治安防控的产物。我国随着社会主义市场经济的不断建立和完善，呈现出了经济大发展，人员大流通的良好局面。但如何强化对社会面的控制，维护社会稳定繁荣愈来愈受到国家和社会的重视。要在公安工作中贯彻“科学发展观”，真正做到“打防结合，以防为主”。过去，公安机关和派出所通过户籍和档案管理，就实现了对城镇居民，进而对城镇的整体控制；但现在不同了，即使全时空控制了城镇居民的“吃住行销乐”，也未必能达到过去的效果。过去，按计划把农民、工人、市民等严格地区分开实现了身份控制，把城镇居民限制在一定区域内实现了区域控制；但现在不行了，人财物大流动，公安机关或派出所就必须改变方式，施行开放式控制。过去，公
篇五：浅谈治安巡逻工作中的盘查
浅谈治安巡逻工作中的盘查
提要：盘查是法律赋予巡逻民警的一项基本勤务。针对当前巡逻盘查中存在的问题，通过强化巡逻区域环境的观察、盘查的目的性、盘查的主动性、抓捕嫌疑人的战术运用，以及强化证据的保全和强化武器警械的装备及其运用，以期待进一步提高巡逻盘查的效能。关键词：治安巡逻 盘查 原因 对策
治安巡逻工作中的盘查，不仅是公安基础工作重要内容之一，同时也是一项具有突发性、对抗性、危险性和实效性的工作。因此，在实践中，科学地实施治安巡逻工作中的盘查，对于及时有效地发现和制止违法犯罪活动、抓获违法犯罪嫌疑人、以及追缴赃等具有重要意义。为此，就这一问题做些简单探讨。
一、当前巡逻盘查成功率不高的原因
“盘查”是盘问检查的简称，是巡逻民警发现、识别违法犯罪活动，抓获犯罪嫌疑人常用的方法之一。盘茶工作是巡逻民警日常工作的一项主要内容，并且贯穿在巡警日常的巡逻、设卡、守候工作中。我国《人民警察法》第九条明确规定，对以下四种现象可以进行盘查：
（1）被指控有犯罪行为的：（2）有现场作案嫌疑的；（3）有作案嫌疑身份不明的;(4)携带的物品有可能是赃物的。法律在赋予巡逻民警盘查权的同时，也赋予了巡逻民警相应的先期处臵权、强制措施使用权和武器警械使用权，以保障巡逻民警盘查全的有效行使。所以，盘查是法律赋予人民警察的一项基本权利。
虽然法律明确赋予巡警的盘查权，巡警在日常的工作中也经常性 的开展盘查工作，但在实际的巡逻工作中，通过盘查抓获的现行犯罪率却不高。究其原因，既有违法犯罪客观方面的原因，也有巡警自身的主观原因。
从违法犯罪的客观方面来看，街面违法犯罪具有复杂性、隐蔽性和狡诈性。街面违法犯罪的侵害目标、作案时间和作案地点不确定，犯罪具有极大的流动性。所以，在治安巡逻工作中，警察与犯罪分子打的是遭遇战，各方面的应急性较强。同时，巡逻盘查中发现和查处违法犯罪行为易受各种客观因素的影响。如在盘查盗窃嫌疑人遇到的往往是人物（赃）分离的，团伙犯罪嫌疑人往往是分散逃离等。在盘查中即使抓获违法犯罪嫌疑人，因证据不足（如盗窃的财物找不到失主），被迫将其释放的情形也很常见。因此，街面违法犯罪的某些客观因素往往影响盘查工作的绩效。
从巡警自身的主观因素来说，巡警个体的自身意识、素质、能力、工作的方式方法等因素，直接决定着盘查工作绩效的好坏。有的民警长期的巡逻盘查模式单
一、机械、不能因人、因时、因地地随犯罪规律的变化而变化，不善于对相关人事物进行纵横比较，发现违法犯罪的嫌疑能力不强，导致盘查的现行抓获率不高；有的民警因盘查的劳动强度大，危险性强，造成身心怠倦感，失去盘查的积极性和主动性；有的民警在巡逻盘查的过程中容易受到外部环境各种因素的干扰，民警之间配合协作不好，工作效能差；也有的民警，在盘查中不善于运用各种策略和方法，易引起被盘查对象的不满而遭到投诉等等。因此，从某种程度上来说，盘查抓获现行率不高的主要原因还是民警自身的
主观因素造成的。
二、提高巡逻盘查效能的对策
盘查是民警的一项日常执法行为，其完整的执法程序包括“观察、盘问、检查、审查、抓捕（放行）”等工作环节。因此，巡警科学实施巡逻盘查，必须依法有效地把握其工作环节，并切实增强其工作实效。
（一）强化对巡区环境的观察
随着城市化建设的推进，特别是违法犯罪活动的演变，街面违法犯罪活动的范围也在不断扩大。因此，对街面违法犯罪的思考分析应该突破原有的地域观念，循着街面各条道路的延伸而延伸，并由道路的拓展延伸到相关区域。民警巡逻于街面，必须对街面并由街面延伸辖区内的人、事、物、空间的熟悉，以及相关的地形地貌和方位路线的熟悉。要善于在巡逻盘查的地点、方向、路线的选择上洞悉违法犯罪活动发生的可能性，对相关环境地域上的人事物要持有一种探究的眼光，善于对各种反常现象和行为进行分析和比较，从中发现不符合常理、常规和嫌疑的人事物。
（二）强化盘查的目的性
盘查要在熟悉违法犯罪活动规律特点的基础上，在重点地段、重点时间加强对重点人群的盘查。以静制动，通过对相关情报信息的分析研判，掌握各类案件发案时间、地点和作案人群的规律和特点，做到“心中有数”。要及时了解各种发案动态，明确应该在什么时间、在什么地点进行守候盘查，重点发现什么样的可疑人员，从而增强盘
查的针对性和实效性。
（三）强化盘查的主动性
盘问和检查是巡逻民警揭露违法犯罪行为较为主动有效的手段之一，对发现、揭露和证实违法犯罪嫌疑活动有着十分重要的作用。在具体实施过程中，一般是先察后询、先问后查。在巡逻过程中，要有重点，有目的地加强最携带物品可疑、举止行为可疑、体貌可疑及相关人群关系可疑等嫌疑人的关注，然后要有目的地进行盘问，盘问其身份、职业、社会关系和现场行为。盘查中要察言观色、旁敲侧击，以“一点击破其全身”。盘问中，对嫌疑人对其自身行为的解释过于主动性的，就要灵活地运用各种盘问技巧使其处于被动；嫌疑人有多人时，则要分开进行盘问，选择其中较弱的一个作为突破口，发现其中的矛盾之处。盘问开始要“随意”，尽量放松嫌疑人的警惕性，并尽可能让盘问对象多讲话，以便从中找出其言语与行为举止、身份特征相矛盾的地方。只要发现疑点后，才可用证据和法律武器迫使其进一步交待不法行为。
检查是巡逻民警为了发现、证实或排除违法犯罪嫌疑活动的人事物，依法通过运用语言、动作、心理等各方面的配合协调而细致查看的行为。一般以可疑物品着手，检查发现疑点。如嫌疑人携带的物品说不出来源、名称或是用途自相矛盾的，就可以延伸到是否是赃物或是作案工具；也有的从对象身上有嫌疑痕迹着手发现嫌疑，如有血迹、衣服有不合常理的破损等可以判断是否有伤害或是盗窃行为；还有的可以通过查看对象的身份和各种证件来发现可疑，如对嫌疑人身份住
址的检查发现其是否在说谎，对摩托车、电瓶车的行驶证牌照的检查发现是否是赃车等。
（四）强化抓捕嫌疑人的战术运用
战术是一种策略手段，是一种灵活的方法。无论在盘问阶段、检查阶段、还是抓捕阶段都需要灵活的策略。对嫌疑人进行抓捕就说明了盘查发现违法犯罪已经成功，因为违法犯罪嫌疑人已被暴露，股灾抓捕嫌疑人时特别需要战术。在抓捕嫌疑人中，要善于对盘查过程中的危险情形进行评估，采取最为安全有效的办法实施。具体是：在环境的利用上，要选择有利地形，借助现场环境，选择好隐蔽点和掩体，选择最佳的检查地点；在民警盘查的站位上，民警与嫌疑人要保持一定的安全距离，同时民警之间又能相互进行沟通配合，确保对犯罪嫌疑人的有效抓捕。
（五）强化武器警械的装备及其使用
巡逻盘查过程中犯罪嫌疑人的不确定性、反抗的突然性、袭击的暴力性，使得巡逻民警的盘查工作具有现实和潜在的危险性。因此，巡逻中民警不仅应严格按规定携带武器、警械装备，而且应该严格按照巡逻盘查的程序进行。当遇有犯罪嫌疑人直接威胁民警的生命安全的情况时，要果断依法使用武器、警械，制服犯罪嫌疑人。
三、实施盘查中应该注意的几个问题
（一）循序渐进，切勿急功近利
盘查工作的经验是在实践的过程中慢慢地积累形成的。量的积累，才能引起质的突变。
第三篇：2017盘查工作报告
2017年12月材料库盘查工作报告
填 报 人：***
审 核 人：***
审 批 人：***
部 门：****
材料库盘查报告
一、存货盘查状况
存货物资摆放整齐，保存完好，无明显残破损毁情况。
二、盘查结果及存在问题
存货物资共计232项。经盘查，盘盈4项，盘亏12项，其中，盘盈是因个别部门开具《领料单》后，物资没有及时领走而造成的；盘亏是因个别部门领走物资后，没有及时开具《领料单》而造成的。
三、盘查问题处理情况
针对盘点中出现的问题，我部及时与有关部门进行了沟通、协调。4项临时存放物资已及时被领走；12项《领料单》未开具的，已全部开具。
另，为了规范管理，避免今后再发生类似问题，我部已对材料库4名同志进行了工作强调，并以邮件形式将“消耗材料领用要求”发至有关部门和领导。
四、后续工作重点
1.加强管理。物料管理作为仓储管理中的一项重要工作，一定要把好出入关，规范程序，常抓不谢，确保帐物卡相符。
2.严格检查。对物料要定期抽查，发现问题，及时反馈，妥善处理。3.抓好落实。重点是做好仓储物料管理流程、制度的落实。在加强日常管理的同时，做好信息的反馈和异常追踪，努力把库房管理工作提高到一个新水平。
附：《库房盘查明细表》
第四篇：公安部盘查规范
公安部
《公安机关人民警察盘查规范》
公通字[2008]55号 2008年12月9日
第一条
为规范公安机关人民警察盘查工作，保护公民的合法权益和人民警察的人身安全，根据《中华人民共和国人民警察法》、《中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例》等法律法规，制定本规范。
第二条 本规范所称盘查，是指公安机关人民警察在执行勤务过程中，为维护公共安全，预防、发现、控制违法犯罪活动而依法采取的盘问、检查等行为。
第三条 民警执行盘查任务时，应当始终坚持理性、平和、文明、规范，因情施策，确保安全。
第四条 民警执行盘查任务时，应当着制式服装；未着制式服装的，应当出示人民警察证；应当向被盘查人敬礼并告知：“我是**（单位）民警，现依法 1 对你进行检查，请你配合。”经盘查排除犯罪嫌疑的，民警应当向被盘查人敬礼，并说“谢谢你的合作”，礼貌让其离去。
第五条 盘查一般有两名以上民警进行，并明确警戒和盘查任务分工。第六条 民警应当选择光线比较好、场地开阔、有依托或者容易得到支援的场地或者道路等作为盘查地点，盘查过程中应当保持高度警惕，注意被盘查人的身份、体貌、衣着、行为、携带物品等可疑之处，随时做好应对突发情况的准备。
第七条 盘查可疑人员时，应当遵守下列规定：
（一）与被盘查人保持适当的距离，尽量让其背对开阔的场地；
（二）对有一定危险性的违法犯罪嫌疑人，现将其控制并进行检查，确认无危险后方可实施盘问；
（三）盘问时由一人主问，其他人员负责警戒，防止被盘查人或者同伙的袭击。
第八条 盘查多名可疑人员时，民警应当责令所有被盘查人背对开阔场地，并实施控制后，分别进行盘查。当盘查警力不足以有效控制被盘查人时，应当维持控制状态，立即报告，请求支援。
第九条 查验身份时，应当先查验身份证件并遵守下列规定：
（一）查验证件防伪暗记和标识，判定证件真伪；
（二）查验证件内容，进行人、证对照；
（三）注意被盘查人的反应，视具体情况让持证人自述证件内容，边问边查；
（四）通过身份证识别仪器或者公安信息系统进行核对。
第十条 对经过盘问，确认有违法犯罪行为或者嫌疑不能排除的，应当先对被盘查人依法进行人身检查，并进一步检查其携带物品。
第十一条 对可疑人员进行人身检查时，应当遵守下列规定：
（一）有效控制被检查的嫌疑对象，在警戒人员的掩护下对其进行检查，防止自身受到攻击和伤害；
（二）对女性进行人身检查，应当由女性工作人员进行，可能危及检查民警人身安全或者直接危害公共安全的除外；
（三）对拒绝接受检查的，民警可依法将其带回公安机关继续盘问；
（四）对可能携带凶器、武器和爆炸物品的违法犯罪嫌疑人检查时，应当先检查其有无凶器、武器和爆炸物品，如有，则应当当场予以扣押，必要时，可疑先依法使用约束性警械，然后进行检查；
（五）责令被检查人伸开双臂高举过头，面向墙、车等，扶墙或者扶车站立，双脚分开尽量后移，民警站于其身后并将一只脚置于其双脚中间，迅速从被检查人的双手开始向下对衣领及身体各部位进行检查，特别注意腋下、腰部、裆部、及双腿内侧等可能藏匿凶器或则武器的部位；
（六）当盘查对象有异常举动时，民警应当及时发出警告，命令其停止动作并做好自身防范,可以依法视情使用警棍、催泪喷雾及武器予以制止。
第十二条 经盘查能确认是逃犯、通缉犯等犯罪嫌疑人、被告人或者罪犯的，民警应当立即使用约束性警械将其控制，移交办案的公安机关、人民检察院、人民法院或者原羁押机关。
第十三条对可疑物品进行检查时，应当遵守下列规定：
（一）责令被检查人将物品放在适当位置，不得让其自行翻拿；
（二）由一名民警负责检查物品，其他民警负责监控被检查人；
（三）开启箱包时应当仔细观察，注意避免接触有毒、爆炸、腐蚀、放射等危险物品；
（四）按照自上而下顺序拿取物品，不得掏底取物或者将物品直接倒出；
（五）对有声、有味的物品，应当谨慎拿取；
（六）发现毒害性、爆炸性、腐蚀性、放射性或者传染病病原体等危险物质时，应当立即疏散现场人员，设置隔离带，封锁现场，及时报告，由专业人员进行排除；
（七）对于需没收或者扣押的各类违禁物品，应当会同在场见证人和被扣押物品持有人查点清楚，当场开列清单，及时上交有关部门；
（八）避免损坏或者遗失财物。
第十四条 对可疑车辆进行检查时，应当遵守下列规定：
（一）对行进中的车辆进行拦截检查时，应当手持停车标志牌或者放置停车标志，在被检查车辆前方向其作出明确的停车示意；
（二）责令驾驶员将车辆熄火，拉紧手制动，将双手放在方向盘上，确认安全后拉开车门责令起下车，必要时应当暂时收存车钥匙；
（三）对人员进行检查并予以控制；
（四）查验身份证、驾驶证、行驶证、和车辆牌照，条件允许情况下，通过公安信息查询系统进行查询比对；
（五）观察车辆外观、锁具和内部装置；
（六）检查车载货物和车内物品；
（七）如驾驶员拒检逃逸，应当立即报告，请求部署堵截、追缉； 第十五条 公安机关执行设卡检查任务时，应当遵守下列规定：
（一）制定方案，周密部署，方案应当包括任务目标、卡点布局、指挥关系、协作机制和警力、装备、通信、后勤保障措施以及处置突发情况的应对措施等内容；
（二）设置卡点应当选择视野开阔、便于拦截检查和展开警力的地点，并尽量避开人群、居民稠密区、密林地、易燃易爆和剧毒化学物品仓库等复杂地段和场所；
（三）检查卡点应当根据任务需要配置警力，每个卡点一般不得少于4人，民警之间应当明确拦截、警戒和盘查等任务分工；
（四）执行重要设卡堵截任务时，公安机关应当在卡点前方设置阻车路障，并在前方适当距离内设置隐蔽观察哨位，以便提前发现目标，及时通知卡点准备拦截；
（五）民警拦截车辆时，应当在卡点前方设置明显停车示意标志或者由执行拦截任务的民警手持停车示意停车，其他民警负责警戒和盘查；被检查人如驾车闯卡，民警应当立即采取措施迫其停车，或者追击、拦截，并及时向上级报告，请求支援；
（六）对被拦截车辆进行检查时，执行盘查的民警应当从车辆的驾驶员一侧接近车辆，迅速控制驾驶员和车内其他人员；执行警戒任务的民警应当占据有利位置，从各个角度密切监视车内人员，车上人员应当逐一下车接受盘查。
第十六条 对有违法犯罪嫌疑的人员当场盘问、检查后，不能排除其违法犯罪嫌疑，且具有下列情形之一的，民民可以将其带至公安机关继续盘问：
（一）被害人、证人控告或者指认其有犯罪行为的；
（二）有正在实施违反治安管理或者犯罪行为嫌疑的；
（三）有违反治安管理或者犯罪嫌疑且身份不明的；
（四）携带的物品可能是违反治安管理或者犯罪的脏物的。
第十七条 执行盘查任务的民警应当携带单警装备，每个盘查组应当携带手持电台及手持身份证识别仪器。各地可根据实际情况，为盘查民警配备现场执法录音录像设备。民警执行设卡检查任务时，应当穿着防弹背主，戴防弹头盔；夜间视情况穿着反光背心。
盘查民警驾驶车辆上应当配备轻型冲锋枪、防弹衣、反光背心、防弹头盔、防毒面具、车载电台、停车示意牌、救生器材、急救药箱、搜索灯、强光手电、阻车路障、警戒带等装备。
盘查卡点应当配置机动车辆、通讯工具、阻车路障、强光手电、警戒带、停车示意牌等装备器材，并视勤务需要配置防弹盾牌。
第十八条 各级公安机关应当加强对民警的执法技能培训，不断提高民警执勤盘查的能力和水平，并定期进行监督检查，确保执勤盘查工作规范、高效。
各级公安机关应当加强民警执勤的保障工作，切实维护民警合法权益。第十九条 本规范自印发之日起施行。
第五篇：盘查战术教案
第十四讲 盘查战术
【选用教材】本课程选用由王平主编、中国人民公安大学出版社2004年8月出版的《警务技能训练教程》。
【教学目的】
使学生掌握盘查战术的特点和方法。
【教学对象】本教案主要针对本科专业学生。【教学时数】2学时。
【教学方式】采用多媒体教学方式以及操作示范、模拟训练等方法。【教学重点】盘查战术的方法 【教学难点】盘查战术的特点和方法 【进一步阅读文献】
1、《警察查缉战术教程》，公安部政治部编，警官教育出版社1999年10月出版。
2、《警察查缉战术》，郝宏奎主编，公安大学出版社2001年5月版。
3、《查缉技能与战术训练教程》，谢林主编，中国人民公安大学出版社2002年4月版。
4、《警察战术谋略》，王阮龙著，公安大学出版社2001年11月版。[教学进程设计]
（一）课堂考勤，组织教学
（二）复习旧课，导入新课
（三）讲授新课，模拟训练
（四）本节小结、巩固新课
（五）答疑解惑
（六）作业布置
掌握盘查战术的特点和方法
（七）下课
第六章 盘查和搜身战术
第一节 盘查战术
盘查是指对可能具有违法或犯罪行为的嫌疑人进行仔细盘问和对其所携带物品进行认真检查，从而发现或确认违法、犯罪行为或犯罪重大嫌疑的重要查缉措施。
一、盘查对象
在公安勤务中，盘查对象是比较复杂的，尤其是嫌疑人，他可能是触犯了刑律的犯罪分子，也可能是违反了治安法规的行为人，还可能是因误会或错觉而受到牵连的群众。警察除了对正在实施违法、犯罪行为的人执行缉捕、讯问之外，下列人员一般应列在盘查范围之内。
(一)身份可疑的人
如不讲真实姓名，住址、身份不明的；身份证与本人不符的人；持几个身份证或者身份证明的人；言谈与举止或穿着与气质不相称的人等。
(二)体貌可疑的人
如体貌似被通缉的犯罪分子；有意遮掩面部或进行化装改变来面目，体态可疑的人；面带疲劳困倦之意或惊恐之状的人；身可疑外伤或者身染血迹、污痕的人等。
(三)行为可疑的人 (四)携带可疑物品的人
(五)其他可疑人员
二、盘查的基本原则
盘查不能随心所欲，警察也不能凭主观臆断强制他人。盘查必须遵循一定的基本要求，这样才能盘有所得，查有所获，尽量做到不伤害一个无辜的群众，不放过一个可疑分子。
(一)坚持盘查的针对性原则 (二)坚持盘查目的性的原则
(三)坚持盘查中公开警察身份的原则 (四)坚持盘查中保持高度警惕性的原则 (五)坚持盘查结果妥善处理的原则
三、盘查的战术方法
1.若确认是逃犯或通缉犯嫌疑，警察就要跟踪至僻静处先行艾突然的缉捕行动，将其抓捕或伪装不知实情假借各种微不足勺理由公开身份“请”他到无人处进行盘查，设法予以缉捕，以羞类型盘查对象穷凶极恶，伤害群众。
2．若是正在实施违法犯罪行为者，警察就应当场制止，当场习，随之缉捕，防止对方否认事实，乘机逃窜。
3．若是有盗窃、兜售毒品或者淫秽物品、有诈骗等嫌疑，警.采取欲擒故纵酌策略，麻痹对方，跟踪观察，待其暴露出脚”后，再拦住盘查，迫使对方如实陈述。若确认有违法犯罪勺，应予缉捕并将其带往公安机关，详细审查。
4．若是群众有求救的神色(如被流氓劫持的女被害人等，不荨而只能以眼神、表情传递求救信息)，警察要当即盘查，弄清 情况，确认是违法犯罪活动的，应及时予以缉捕。
5．若是怀疑为伪装的醉酒人或者精神病患者，也需要当场制止并盘查，弄清真伪，然后再妥善处理。
6．若设卡盘查过往车辆的乘客，需待汽车停稳后，在有警察同伴的监控下，进行盘查。
(二)盘查地点的选择
虽然发现犯罪分子和可疑人的地点具有很大的随机性，但对其进行盘查，选择地点的主动权却在警察手中。选择盘查地点，要遵循以下要求：
1．宜明不宜暗
盘查地点应选择光线明亮之处，以便观察盘问和检查，便于看清盘查对象身体形态、面部表情、携带物品及各种反常行为。
2．宜宽不宜窄
盘查地点宜在视野较为开阔，活动余地较大之处，便于观察周围情况，便于发现被盘查可疑人员同伙，防止其同伙袭击。在盘查中发现其为犯罪分子或重大犯罪嫌疑人时，也便于对目标实施缉捕
3．宜僻静不宜喧闹
盘查地点应尽可能选在人员流动少的僻静之处，避免盘查时人群围观，尽量缩小影响面，也便于我盘查人员问得清，听得明，判断准，处置得当。同时，如果盘查对象突然逃窜或袭警，我盘查人员也便于采取防卫和缉捕措施。
4．宜简单不宜复杂
选择盘查地点时应主动选择地形地物简单、平直、少弯、周围无复杂多出入口建筑物、无丛林、无高秆作物及高苗地之处，既便于我控制盘查对象，又可不使其在逃窜反抗之时脱逃。
5．宜近不宜远
盘查地点应尽可能选在距我公安局、派出所、治安岗亭、企业单位门卫室、保卫科距离较近之处，既便于就近实施盘查工，也便于就近取得支援。应注意：当出现盘查时机与盘查地点盾时，应以把握时机为主，不能因过多考虑盘查地点是否合适丧失盘查时机。(三)盘查的语言
盘查语言的内容主要分三部分：
1．公开自己的身份 2．对盘查对象的问话 3．对盘查对象的处理意见(四)盘查问话的技巧
1．讲礼貌，开口尊称 2．先问身份，再查事情 3．抓住事实，穷追不舍 4．注意倾听，发现破绽 5．分而治之，各个击破(五)与盘查有关的其他战术问题
1．盘查时警察的站位 2．盘问的语气 3．先盘问后检查 4．对携带物品的检查
对盘查对象盘问之后，要检查其所携带物品。为了保险起见，查物品时须做到：
第一，数个警察在场时，应由一人负责检查物品，其余警察负责控制被盘查人及掩护检查动作。
第二，一个警察在场时，那么该警察主要是控制；指挥被盘人，令其按口令将物品摊开，拿出或理清。
第三，无论有多少个警察在场，务必保持高度的警惕性，不忽视周围的环境，不得好奇都去看被检查物品，先控制人再查晶。检查物品时更不能放松对被盘查人的警惕和控制。
第四，警察检查物品一定要彻底，凡是盘查对象携带的物品论大小，一律查清。同时检查还必须仔细，诸如皮包的夹层，自车座垫、套管、手套、帽子、鞋子等，无一遗漏。注意不要损；物品的性状。
第五，警察检查物品要按一定的程序进行。如检查盘查对象：带的包裹，应该是一看(是什么形状、结构)、二听(有无异r)、三闻(有无异味)、四轻解(不要破坏原状及附上指纹等)。对于有重大犯罪嫌疑的，又不能在盘查现场打开检查的物品，应将被盘查人与物品一并带回公安机关详细检查。
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