第一篇：ACT数学得分秘诀总结
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ACT数学得分秘诀总结
ACT频道为大家带来ACT数学得分秘诀总结一文，希望对大家ACT备考有所帮助。
一、ACT考试题目不一定要按部就班地做。很多考生做题习惯性按顺序做，一道题不会做就会一直卡在那里，知道意识时间不多了可能才会放弃继续往下做。这种方式无疑会浪费很多时间，而且会打击接下来做题的自信心。环球教育小编建议，如果在一开始遇到了卡题的地方，暂且放下，因为一般ACT数学的考题会把不熟悉或非常规思路的题目放在前面，给考生造成干扰，考生可以在做不出的时候先跳过往后做，在完成后续的题目以后再回来做前面几题，这时思路更清晰，也更有信心去解开。
二、预留适当的时间做ACT考试回顾与检查。不同于其他考试，ACT数学需要更多的认真与仔细，尤其是一些细小的错误例如笔误、过程颠倒之类的等等，错了是非常可惜的。如果考生在备考过程中准备够充分，可能会在考场上遇到类似的题目直接就奋笔疾书，结果反而因为审题不仔细丢了分。所以，环球教育小编认为，要合理安排好ACT数学考试时间，至少能预留几分钟来做检查，除非你是数学天才，不然不做检查将后悔莫及。
三、通过模考在掌握ACT考试数学部分。想要在ACT数学考试中应答自如，首先要掌握ACT数学考试的各个方面，比如时间、应有的考试节奏、分数算法等等。这些内容可以通过平时的备考，自行模考了解，比如考试时间和考试节奏的安排，可以在做练习时进行记录，如果你的做题时间慢了，那么就要做出练习计划提升自己的速度。在准备一门考试前，不是以做一堆练习为首，而是要先去了解这门考试，知己知彼才能夺得高分。
以上就是ACT频道为你带来的ACT数学得分秘诀总结
第二篇：考试作文得分的秘诀
考试作文得分的秘诀
考试作文如何才能得到高分呢？孟子有云：“天时不如地利，地利不如人和。”这说的是在战争中。其实，在考试作文中，这句话也是很适用的。根据我国的考试制度，考试一般都在冬、夏两季。冬冷夏热，天气对改卷老师的影响是不可避免的。因此，我们必须在作文中尽量地适应改卷老师的情绪——毕竟老师是人不是神。这就是我要谈的“作文中的‘人和’”。
先说说开头。俗话说：“好的开头是成功的一半。”这句话很对。特别是在考试作文中，一个好的开头就显得更重要了。因为老师批改作文时，首先要看的就是开头。一个好的开头，应该是与众不同的，新鲜的，能点题的话就更好了。但“万事开头难”，怎么写好开头呢？我要求学生首先把握住“新、奇”这两个字。因为考试作文多是命题或半命题作文，同学们很容易写出大致相同的开头。老师看的多了，就没有新鲜感，也就不会给出高分。那么如何避开“庸人共集”之处呢？这就要在“新、奇”上做文章。你的开头如果是老师没见过的，独树一帜的，就会给老师一种耳目一新的感觉，自然会给他留下好印象；你的开头如能出“奇”，于老师意料不到之处着笔，当然会让老师惊奇，对你的作文刮目相看，当然，这有点“兵行险招”的意思，但只要行的巧妙、恰当，效果也是非常显著的。当然，不管怎样开头，最好在开头中就能点题，因为考试的作文限于篇幅的长度，不可能有太多回旋的余地，所以把中心或题意先点出来，会让改卷老师一目了然，心中有数，自会增加对你的印象分了。例如《这样的我》这个题目，有个同学是这样写的：
“你看到那个喜欢哭鼻子、不爱说话、胆小而又任性的女孩儿了吗？那便是我。”
这样开头形式活泼，引入自然，既点出了人物的特点，又暗合了题目的要求。
又如《我的母亲》是一个写了几十年的题目了，不易写出新意。有个同学这样开头：
“世上只有妈妈好”，哦，不对，应该是“世上只有妈妈坏，抡起拳头打小孩。”我不断地唱着，妈妈用眼睛瞟了我一下，并不停下手里的活计。看到妈妈不吭声，我便仔细地端详起她来。
这个开头首先以电影《妈妈再爱我一次》的主题曲引入，并无特别新奇之处——这样写的同学太多了。但接下来就出人意料了。作者反其意而用之，有意改了歌词，并自然引出了对母亲的描写，这不能不说是一个非常巧妙的开头。避开了庸人共集之处，写出了新意，也更能引起阅卷老师的兴趣，自然会给出一个较高的分数。
下面说说结尾。通常在阅卷的时候，老师们总是习惯先看开头，再看结尾，最后才是中间的主体部分。所以，考试作文中的结尾很重要，那么，对它有哪些具体的要求呢？我一般是这样要求学生的：首尾呼应，点明题旨，意义深远。这三条并不是让学生在一个结尾中都体现出来，只要达到一条就不错了。首尾呼应，使文章结构非常严谨；点明题旨，更加突出了题意，当然更好一点；意义深远的难度则大一点，只有在学生作文水平较好，个人较有把握的情况下才用。
还举刚才那篇《我的母亲》为例，作者在文中描写了母亲“刀子嘴，豆腐心”，语言严厉，内心慈爱的几件事情，最后，用这样一句话结尾：“这就是我的母亲——‘粗暴’的慈母。”言简意赅，既与开头的“世上只有妈妈‘坏’”相呼应，又点明了文章的主旨。
有一篇《回家真好》，开头这样写道：“每每想到回家，我都想大声地呼喊，回家真好！”结尾只有六个字：“是的，回家真好！”既照应了开头，又点了题，意义深远。
接下来说一下文章的主体部分。学生们在安排材料的时候有一个特点：对材料不加筛选，拿来就用。这是写文章的大忌。必须对自己掌握的有关材料严格筛选，选出最典型的用在文章中。在安排结构的时候，应有非常清楚的层次。要让改卷老师能很容易地看出你的结构安排。如写了几件事，一定要有详有略，这样非常明了，改卷老师只要大致一看，就能得出一个“详略得当”的看法，他对这篇文章的印象分在无形中就提高了。有些同学还能另辟蹊径，用小标题表示出下面要写的内容，这就更加醒目了。总之一句话，使改卷老师能非常便利地看出你的结构安排。因为他不可能非常细致地逐字逐句地审阅你的文章——时间不允许。
例如前面提到的《这样的我》这篇文章，开头就从“喜欢哭鼻子、不爱说话、胆小而又任性”几个方面说明了“我”的特点。[作者接下来是这样写的：
（第二段）我是个喜欢哭鼻子的女孩。（事例）
（第三段）我又是个不爱说话的女孩。（事例）
（第四段）我还是个胆小而又任性的女孩。（事例）]
这样分别从这几方面举例加以论述，各成一段，显得非常有条有理，又始终紧扣中心，自然就赢得了老师的好评。
还有一篇《我的故乡》，作者给了四个小标题：《春》、《夏》、《秋》、《冬》，分别从四个侧面描写了故乡的特点，别具一格，结构精巧，匠心独运。改卷老师不用看内容，单从结构形式上，已经对文章有了较大的好感。
最后我想说一下名言警句及成语在文章中的应用。不少同学爱在文章中引用名言警句，本意是给文章增辉。但有时引用地不准确，有时干脆连出处都给搞错了，闹出了不少笑话。如有一个同学这样写道：
达芬奇说过：“不积跬步，无以至千里。”
达芬奇一个老外竟然能说出中国的文言文，确实令人惊讶。改卷老师看到后，引为笑谈。你想他还会对你的作文有好印象吗？
关于成语，也是这样。用得好，是文章的一个闪光点，有锦上添花的作用；用得不好，则会成为污点，比画蛇添足更糟。如有篇作文里这样写道：“听到下课铃声，同学们如饥似渴地跑出了教室。”给人的感觉是完全不着边，不知所云。改卷老师看到后，显然会对作者的语文素质表示怀疑，印象分自然就下去了。
因此，我的看法是这样的：对自己把握不准的名言警句和成语，宁肯不用，也不能用错。
以上我谈的几个方面，出发点都是为了给改卷老师形成一个好印象。这也就是我说的“作文中的‘人和’”。
第三篇：中学名师总结高考每科多得分的秘诀
中学名师总结高考每科多得分的秘诀
1.通览全卷，迅速摸透“题情”
刚拿到试卷，一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后整体看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也防止“漏做题”。2.答题顺序：从卷首依次开始
正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。但也并非一定得如此，一份高考试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。
3.答题策略：先局部后整体
先易后难、先熟后生。先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。
先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决。先局部后整体。对疑难题确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列步骤，能演算几步就写几步，每进行一步就可得这一步的分。.学会“分段得分”
高考阅卷是“分段评分”，或“踩点给分”——踩上知识点就得分。对于难度较大的题采用“分段得分”的策略实为高招。对于会做的题，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难。对那些解题层次明显的题，每进行一步得分点的演算都可得分，最后结论虽未得出，但分数却已得半，这叫“大题拿小分”。5.答题速度：以快为上
高考数学试卷共有22个题，考试时间为两个小时，平均每题约为5.5分钟。为了给解答题留下较充裕的时间，每道选择题、填空题应在二至三分钟之内解决。若这些题目用时太长，即使做对了也是“潜在丢分”或“隐含失分”。一般，客观性试题与主观性试题的时间分配为4:6。.立足中下题目，力争高水平
高考，只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成。7.确保运算正确，立足一次性成功
高考是限时限量的选拔性考试，在120分钟时间内完成大小22个题，时间很紧，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算(关键步骤，力求准确，宁慢勿快)，立足一次成功。
8.要学会“挤”分
挤分的主要方法有：理科把主要方程式和计算结果写在显要位置；作文尤其注意开头和结尾；文科一般都按要点给分，能做几分是几分。
9.检查方法：顺手记下题号
检查是答卷的一个环节，检查时最忌从头到尾一题题地检查。因为在短短的时间里看许多题，自然不会很细，而轻易地更改常会把本来做过的题改错。正确的检查是只检查应该检查的题，一个题该不该检查，应当在做完这个题时给出判定，并在草稿纸上记下该检查的题号。
10.涂改方式要讲究
一、要划掉重新写，忌原地用涂黑的方式改，这会使阅卷老师看不清。
二、如果对现有题解不满意想重新写，要先写出正确的，再划去错误的。有的同学先把原来写的题解涂抹了，写新题解的时间又不够，本来可能得的分被涂掉了。
三、新的答案写出后，不要忘记把原来的答案划去，如果出现对的和错的两个答案并存的情况，按规矩是不能给分的。
第四篇：ACT考试数学错误率最高的知识点总结
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ACT考试数学错误率最高的知识点总结
ACT频道为大家带来ACT考试数学错误率最高的知识点总结，希望对大家ACT备考有所帮助。
ACT考试数学部分，一共有60道选择题，时间是60分钟，即平均每分钟一道题。所涉及的内容有：数据和运算、初级代数、函数、几何、基础统计知识与概率等。知识点涵盖范围不超过高一的数学知识范围。
对大部分考生来讲，80%以上的知识点都是熟悉并且已经掌握了的，错误率最高的点主要集中在以下几个部分：
1.三角函数题
三角函数部分，试卷上一般会给出公式，很多学生的普遍问题是“知其然，而不知其所以然”。也可以说，公式能背出来，却不知道其是怎么获得的，所造成的结果就是“一知半解”，考试的时候把公式搞混，以至于无法得到正确答案。所以平时做题或者记忆公式的时候，一定要多问几个“为什么”，这样不仅有助于考试时的发挥，对今后的学习也有很大的好处。
2.矩阵题
矩阵部分的题目，可以说错误率非常之高。ACT数学里面，矩阵部分的计算主要有加法以及乘法。加法运算很简单，错误率也不是很高;如果涉及到乘法，考生通常搞不清楚到底是哪两个配对。这时候有效的做法就是，平时多练习相关的题目，并在考前对重点知识进行复习。
3.逻辑题 三立教育ap.sljy.com
逻辑题其实很有意思，比如说“If you were very beautiful, I would love you”(标准颜控)，可以推出“If I don’t love you, you’re not very beautiful”，这就是一个逆否命题。如果没搞清楚常用的逻辑关系，考生就特别容易失分。
4.概率题
概率题，其失分点通常在于少算或者多算内容。比如“I receive a letter with 100 letters, of which 50 are A, what is the probability of reading A?”这里其实就需要搞清楚letter是指“信”还是指“字母”了。当然ACT考试中不会这么抠字眼，但我们还是要搞清楚问题所指对象。
第五篇：ACT数学考试的出题范围总结
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ACT数学考试的出题范围总结
ACT数学部分考试时间为60分钟，考生需完成60道选择题。大家在备考的过程中可以通过多做一些常考的ACT考试题目进行训练，总结一些合适的ACT考试技巧，下面小编为大家介绍一下ACT数学考试的出题范围吧。
1.算术(Pre-Algebra)：
考核的内容为高中之前学习的知识。例如，分数(fraction)、小数(decimal)、整数(integer)、平方根(square root)、比率(ratio)、百分比(percent)、整数的倍数(multiple)和因数(factor)、绝对值(absolute value)、一次方程式(linear equations with one variable)、概率(probability)等。
2.初级代数(Elementary Algebra)：
考察变量表达式(use variables to express relationships)、代数表达式的代入法(substitute the value of a variable in an expression)、二次方程式的因式分解(solve simple quadratic equations by factoring)、解含有一个变量的线性不等式(solve linear inequalities with one variable)、应用指数和平方根(apply properties of integer exponents and square roots)等。
3.中级代数(Intermediate Algebra)：
考察二次方程式(quadratic formula)公式的理解运用、根和有理数的表达式(radical and rational expressions)、不等式和绝对值等式(inequalities and absolute value equations)、序列(sequence)、二次不等式(quadratic inequality)、函数(function)、矩阵(matrix)、多项式的根(roots of polynomials)等。三立教育ap.sljy.com
4.几何坐标(Coordinate Geometry)：
考察标准x,y坐标平面(standard(x ,y)coordinate plane)中的点(point)、线(line)、多项式(polynomial)、圆(circle)、曲线(curve)、斜率(slope)、平行(parallel)、垂直(perpendicular)、距离(distance)、中点(midpoint)、变换(transformation)、二次曲线(conic)等。
5.平面几何(Plane Geometry)：
考生需掌握平面图形的性质和关系，包括角(triangle)、矩形(rectangle)、平行四边形(parallelogram)、梯形(trapezoid)、圆(circle)、平行线(parallel line)、正交线(perpendicular line)、平移(translation)、旋转(rotation)、周长(perimeter)、面积(area)、体积(volume)等。
6.三角学(Trigonometry)：
考察直角三角形(right triangle)、三角函数(trigonometric function)的值(value)、属性(property)和图形(graph)、三角恒等式(trigonometric identity)等。
对于绝大多数中国高中生来说，ACT数学部分的难度很低，认真准备后很有希望拿到满分，从而极大地提高我们的总分。但需要注意的是，考生在复习时应多积累数学词汇的英文表达，以免在考试时因为单词的问题，无法解题。另外，前面已提到，结合图形的题目中如果有不认识的单词，考试时可以通过认真观察图形，大胆猜测单词含义，解出正确答案。
以上就是今天小编为大家分享的ACT数学考试的出题范围总结的全部内容，希望对您有所帮助
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