李燕《黄河口之秋》学习心得

第一篇：李燕《黄河口之秋》学习心得

东营市十四届“黄河口之秋”课堂教学观摩研讨

活动 学习心得

胜利振兴小学李燕 二〇一七年十一月

东营市十四届“黄河口之秋”课堂教学观摩研讨

学习心得

2017年11月25日，我在东营市实验小学参加了第十四届“黄河口之秋”课堂教学观摩研讨活动。早上六点钟，我就走出了家门。外面黑乎乎的一片，已近寒冬，风嗖嗖地往脖子里灌，但这又算什么呢？再严寒的天气也挡不住我如火的学习热情。来到会议场地的时候，距离会议开始还有半个多小时的时间，但已经济济一堂，有的老师甚至临时从教室里搬了凳子坐在过道里。可见大家对这次活动的深切期待。

这一天，我们听了四节课还有王峰老师的主场报告，东营市 实验小学耿丽老师的《青蛙写诗》，威海市羊亭学校陈波老师的《景阳冈》，北京清华附小赵丽娜老师地《定**》，北京清华附小王峰老师的主题群文阅读导读课《苏轼之交》。这些老师用自己独特的方式向在场的老师与学生展示了自己独有的教学魅力。耿丽老师在《青蛙写诗》的教学过程中以青蛙在雨中的欢快情绪为导线引领着学生在愉悦、快乐的氛围中不知不觉得掌握了生字、词语、标点符号。课堂上教师和学生互动自然，和谐。以情感人，充分体现了教师高超的课堂驾驭能力。“现场那么多老师，你在这里想写什么诗？”引导孩子也像青蛙一样写一首属于自己的诗，充分体现了生活处处皆诗篇的理念，在不知不觉中激发了孩子对生活的热爱。

李波老师在执教《景阳冈》这篇课文时，独具匠心，选取了一个更加吸引学生目光的角度进行导入，李老师的山东快书《武松打虎》说得铿锵有力、抑扬顿挫，有模有样，被说是学生，连 2 下面听课的老师都不禁被他感染了，学生的学习兴趣一下子就被调动起来了，这就为本节课的成功打下了基础。在讲读课文时，随着老师的娓娓而谈，孩子们不知不觉被带入了景阳冈，身临其境，和武松一起上冈、喝酒、打虎。教师幽默的语言，准确的动作表演，深厚的语言功底范读、视频巧夺天工的插入，完全把学生和在场老师带入情境。体会到人物性格的丰满，激发了学生独特的认知。

清华附小的两位老师的主题群文阅读给我留下了深刻的印象。自清华附小窦桂梅校长提出“主题教学”之后，发展到现在的主题群文阅读的呈现，使我懂得“我是教语文的，是教人学语文的，我是用语文教人的……”在群文阅读思想的引领下，孩子都会成为一个个学者。两位老师一个从苏轼的词出发，一个从苏轼的朋友圈展开，多方位了解此人生活的背景，诗词所描写的人生历程，从朋友观走进苏轼豁达的心灵世界，认识苏轼其人......通过主题实践活动，使学生小组合作交流，极大地锻炼了学生的倾听、表达、应对能力。并增强了学生学习的主动性、自觉性，真正把课堂还给了学生，增强了学生的学习兴趣。每一个环节无不彰显主题群文阅读的意义和必要性。

此次活动,为我今后的教学指明了方向，更加坚定了我在语文这条路上进取的决心和信心。相信有了专家的引领，语文教学必将会走向更加光明的大道。

第二篇：成语积累(李之秋)

成语积累

成语是人们在日常生活中使用，锤炼而形成的具有特定意义的固定短语。(1)

内容上

A 历史故事类：四面楚歌、完璧归赵、毛遂自荐、负荆请罪 B 寓言故事类：揠苗助长、守株待兔、刻舟求剑、滥竽充数

C 描写自然景物：鸟语花香、万紫千红、姹紫嫣红、百花齐放、一草一木、湖光山色、山清水秀 D 形容色彩繁多的：五彩缤纷、五颜六色、万紫千红、姹紫嫣红 E 表示时间过的快的：光阴似箭、岁月如梭、F 表示速度快的：疾走如飞、雷厉风行、风驰电掣、速战速决、一目十行、十万火急

G 表示心情的：多愁善感、日思夜想、喜出望外、眉飞色舞、泣不成声、呆若木鸡、兴高采烈、H 描写外貌的：白发苍苍、慈眉善目、蓬头垢面

I

古代神话传说：后羿射日、女娲补天、盘古开天、嫦娥奔月、愚公移山、精卫填海、夸父追日、开天辟地、沧海桑田、花容月貌、披头散发

J

形容学习刻苦的：孜孜不倦、锲而不舍、持之以恒、开卷有益、闻鸡起舞、凿壁偷光 K 形容注意力集中的： 全神贯注、专心致志、聚精会神、L 描写友情的： 亲密无间、推心置腹、肝胆相照、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、情投意合、患难之交、深情厚意、情深似海

M

描写四季的： 春暖花开、春意盎然、桃红柳绿、春色满园、春花秋色、雨后春笋、夏雨雨人、赤日炎炎、流金铄石、春风化雨、数九寒天、天寒地冻、冰天雪地、秋毫无犯、秋高气爽、天高云淡、春月秋风、春兰秋菊（2）从形式上

A 含反义词的： 大材小用、先斩后奏、异口同声、天寒地冻、积少成多、大同小异、神出鬼没 B 含近义词的： 风平浪静、千姿百态、无精打采、一清二楚、争权夺利、心灵手巧

C 带有动物名称的：爱屋及乌、呆若木鸡、老马识途、惊弓之鸟、千军万马、千里鹅毛、望子成龙、D 带有数字的： 半斤八两、火冒三丈、七上八下、入木三分、十拿九稳、十全十美、一泻千里、千钧一发

……….E “不”字成语：

川流不息、机不可失、一尘不染、一毛不拔、不学无术、表里不

一、不谋而合 F “如”字成语：

表里如（）

挥金如（）

爱钱如（）

胆小如（）宾至如（）

一见如（）

吉祥如（）

对答如（）暴跳如（）

爱民如（）

福如东（）

如梦方（）

G “人”字成语： 百年树人、人声鼎沸、沁人心脾、舍己为人、渔人得利、一鸣惊人 H 兵器：杯弓蛇影、单枪匹马、归心似箭、惊弓之鸟、一箭双雕、心如刀绞、口蜜腹剑 I

人体：爱不释手、出人头地、垂头丧气、唇亡齿寒、耳闻目睹、扬眉吐气、惊心动魄

（3）词语运用方面：词语复习的重点是理解和运用，恰当使用词语会使语言更精炼，更形象深动，提高我们的习作水平，运用举例。

（1）成语接龙： 一马当先 → 先声夺人 → 人心向背 → 背信弃义 → 义正词严 → 严阵以待 → 待人接物 → 物是人非 → 非同小可 → 可想而知 → 知书识礼 → 礼尚往来 → 来日方长 → 长话短说 → 说一不二 → 二龙戏珠 → 珠光宝气 → 气急败坏

（2）用成语写话： 舅舅是一个名副其实的象棋迷，这不他又和老爸调兵遣将准备一决雌雄了。看看我舅舅，聚精会神地盯着棋盘，一副深谋远虑的样子。每步棋都是三思而后行，老爸不耐烦了：“小老弟，兵贵神速，你啊，也不要太小心翼翼了。（3）“最”有趣的成语乐园。

最大的手

——

一手遮天

最重的话

——

一言九鼎

最大的嘴

——

气吞山河

最大的家

——

四海为家

最高的人

——

顶天立地

最好的药

——

灵丹妙药

最长的褪

——

一步登天

最贵的字

——

一字千金

最穷的人

——

一无所有（4）成语反义词

洁身自好 —— 同流合污

安居乐业 —— 流离失所

别具一格 —— 千篇一律

生机勃勃 —— 死气沉沉

体贴入微 —— 漠不关心

循序渐进 —— 急于求成 大惑不解 —— 碌碌无为

妄自菲薄 —— 妄自尊大（5）叠字成语

沸沸扬扬

风风火火

风风雨雨

浩浩荡荡

轰轰烈烈

口口声声

三三两两

形形色色

羞羞答答

洋洋洒洒

隐隐约约

郁郁葱葱

唯唯诺诺

纷纷扬扬

原原本本

兢兢业业（6）巧找联系。成语可用深动形象的东西表示出来。

彩色电视 —— 有声有色

冲牛奶 —— 水乳交融

大合唱

——

异口同声

长途电话 —— 遥相呼应

苏州刺绣 —— 锦上添花

照相底片 —— 颠倒黑白

零存整取 —— 积少成多

书库里的老是 —— 咬文嚼字

宇宙火箭上天空 —— 惊天动地

剪不断理还乱 —— 千头万绪 4.其他知识集锦

（1）汉字的形体演变大致经历的几个发展阶段。

甲骨文 —— 金文 —— 篆书 —— 隶书 —— 楷书 —— 草书 —— 行书（2）查字典的方法

a.音序查字法 ；b.部首查字法 ； c.笔画查字法。（3）猜字谜。

（一）（二）

（三）一对明月，左边半弯，如果没有张口，完美无缺，右边不短，谁也没有处去，躲在山下，左右一看，统 统 都进去，左右分裂。

射箭不方便。

一 个 也难留。

（）

（）

()

(四)（五）

（六）（七）

画时圆，断一半，八九不离十

自小在一起，写时方，接一半，目前少联系，冬时短，接起来，夏时长。

还是短。

（）

（）

（）

（）

第三篇：第十届黄河口之秋课堂教学观摩研讨活动学习总结

第十届“黄河口之秋”小学英语课堂教学

观摩研讨活动学习总结

王效香 2013.10 10月26日，为期一天的第十届“黄河口之秋”小学英语中年级会话教学课堂教学观摩研讨活动在东营市实验学校举行。在这次观摩活动中，邵亚文、张学盟、潘芳芳、褚晶等四位老师为我们精心准备了四堂生动有趣的英语课堂，期间有游戏，表演、动手操作等，丰富了课堂活动，活跃了学生的学习兴趣。通过这次观摩研讨活动，我受益匪浅，下面就浅谈一下自己的一点收获感悟。

在精彩纷呈的课堂教学中，无论是邵亚文老师的“全英”教学模式；张学盟老师的“笑脸”课堂；潘芳芳老师整到局，局到整“转化”思想引导学生的思考方法还是褚晶老师的“多维操作”都让我耳目一新，使我深切体会到了小学英语课堂教学的重要性，另外，山东省英语教研员陈元宝给我们带来的精辟犀利的专家点评也让我对今后英语教学的方法和方向有了进一步的思考。

一、创设问题情境，激发探究欲望

“学起于思,思起于疑。”“疑是思维的开端”学生有了疑问才会思考问题，才会有所发现，有所创造。邵亚文老师在讲解Unit3 PartB let‘s talk时，课堂之初便提出问题。A boy or girl? Who is he? Is he Zhang Peng?三个问题，让学生根据问题听录音，带着问题去学习，使学生在学习过程中有方向、有目标，既提高了课堂效率，更重要的是激发了学生们的探究欲望。

二、注重问题意识的培养

营造民主平等的宽松氛围，使学生“敢问”；建立和谐的师生关系；保护学生的好奇心。这些是每位教师应该努力做到的，作为教师，我们应积极地看，认真地听，设身处地地地感受学生的所作所为，所思所想，积极鼓励学生质疑问题，允许出错，允许改正，对学生提出的一些意想不到的“高见”，要及时采纳并给予充分肯定。来自济南济北小学的盟盟老师给我留下了深刻的印象。一句“Good morning,boys and girls.Good morning,Mengmeng.”瞬间就把老师和学生融为一体，极大地拉近了师生之间的距离。幽默风趣的教学风格，卖萌自嘲的教学方式，课堂上学生敢于问、善于问、乐于问，他的英语课堂完全变成了民主平等、和谐有趣的学习乐园。

三、多媒体的利用

多媒体教学相对于传统教学而言，它具有图文并茂、有声有色的特色，生动逼真的教学环境，使得枯燥乏味的学习边的变得趣味横生，使复杂抽象的知识变得形象易懂。四位老师充分利用这一点，不管是在讲my friends 这一节，还是What’s your farourite food?这一节，都制作了丰富多彩的教学课件。印象最深的是张学盟老师在讲my friends时，把姚明、潘长江、毕福剑、鲁豫等名人的图片运用在课件中，另外还亲手制作了大相框，另外，褚晶老师在讲what’s your farourite food?时还精心准备了各式各样的食物图片，这些都极大地提高了学生学习英语的兴趣，课堂热情十分高涨。同时他们也没有放弃传统教学，板书设计亦是生动有趣。

四、小组合作交流，增强合作意识

小组合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。教师通过创设情境或提出有趣的富有挑战性的问题，激发学生学习的积极性，启发学生善于运用已有知识和经验解决问题，促进学习的迁移。同时注意了解每个小组学习有困难学生的掌握情况，对于每个小组提出的疑问，可以请其他小组介绍解决办法。小组教学已经成为小学课堂惯用的一种教学方式，作为教师，我们应该做的不仅是简单地运用，将其模式化，而是真的是在“用”。四位老师就将小组教学这一方式运用的淋漓尽致，真正发挥了它应有的作用。以上，就是通过这次观摩活动，我的一些浅薄之见。作为一名小学英语教师，在教学中，还有很多方面值得我去学习、去思考。在以后的教学生涯中我将充分结合小学英语学科特点，创设问题情境、生活情境，激发学生的学习兴趣，引导学生发现问题，提出问题，不断引导学生多思、多问、多动手，促使学生注意、记忆、思维高度凝集。让他们在注意力最集中、思维最活跃的状态下，进行尝试性和创造性学习，进而达到思维活动的最佳状态，促进思维的发展。我将与孩子们共同成长、共同进步。

第四篇：李燕 演讲稿

竞选学生会体育部副部演讲稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是来自会计1102班的李燕，现在是学生会体育部干事，今天,我要竞选的是学生会体育部副部一职。

体育部是学院四大日常部门之一，其职责包括负责监督学院早操工作及期末统计工作，校级体育活动的组织工作，监督学院体育活动的组织工作以及大型活动的后勤工作等。因而身为体育部干事，在其位，谋其政，不论是参与组织运动会、学习策划环院跑抑或与他人共同负责广播体操比赛，我都认真完成部长及副部交代的工作，同时努力提升自身的组织能力以及与他人的沟通交流能力。而平日里，不论是查操还是带操，我都仔细而认真的把它做好。

在我看来，副部不应是个发号施令的角色，它需要做干事与领导之间的沟通桥梁，协调部门内部关系的润滑剂，以及协助部长完成各项工作的催化剂，以使部门更具凝聚力，更具工作效率。

我不是一个聪敏的人，但正所谓骐骥一跃不能十步，驽马十驾功在不舍，我相信，我不懈的努力必将使我获得成功。如若我能当选，首先，我将积极协助部长，本着“为学生服务，为学校服务”的宗旨，认真做好团委学生会的每一项工作。再者，因为大家对领导都是“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从”的态度，所以，我会严于律己，宽以待人，做一个真正让人信服的领导。其次，一个部门不是独立的个体，需要所有成员的共同努力，因此，我将积极加强部门内部团结，公平对待每个人每件事，为大家共同发展部门提供良好的氛围。最后，我会在部长的带领下与其他部门精诚合作，办好各项活动。

体育部一直以来都是一个和谐的、充满欢声笑语的大家庭，在这里，我得到了锻炼，收获了成长，获得了友谊和感动。我热爱我的部门，更爱朝夕相处的战友们，无论我是否能成为体育部副部，我与这个部门始终是在一起的。

职位并不是最重要的，重要的是自己能在这次竞选中为自己今后的发展积累宝贵的经验。希望各位老师、同学能给我这个服务大家以及锻炼自己的机会，我一定不会让大家失望的！我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：李燕：师德师风教育学习心得体会

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？我是这样做的：

一、爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，积极进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才