班主任工作总结301李伶燕

第一篇：班主任工作总结301李伶燕

班主任工作总结 三（1）班李伶燕

窗外正噼里啪啦地下着大雨，电闪雷鸣，雨点拍打在我的心灵深处，雷声击落在我过往的点滴回忆。三年级一班，我回华龙接手的班就是这个三年级一班，这个让人操碎心的班。

这是一个怎样的班呢？我首先向学校老师以及主任了解到这是一个曾经让班主任头痛的班，一个让班主任束手无策的班。一个由一条短信引起的种种**的班，一个家长很难沟通（搞掂）的班，一个经常发生安全事故的班，一个活泼难以控制的烂班。听到这么多的评论我有点惊慌，不过从我教书以来几乎没有教过好班的，都是接手一些烂班，所以当时我很淡定。

开学的一二周来个下马威

这两周我几乎没有上过课，我的大半部份的时间都是在抓班风班纪。这两个星期我几乎没有笑过，我要先给这些调皮捣蛋的学生一些下马威。第一节课我就对班里的“捣蛋王”来了个下马威，接下来我对班里比较常见突出的问题就会抓一两个人来严惩不贷，杀鸡儆猴。在学生的眼里我是个特别严厉的老师，令这些孩子闻风丧胆。

三四周通过各种途径了解班级情况

无论做什么事情我的原则都是“没有调查，就没有发言权”虽然这些信息可能含有夸张或虚假成份，但是我也会去总结信息取其较为可靠的信息。

1.家访。我给自己定了一个目标就是尽量用一个月的时间把班里的学生家访完，要做到每一个学生家里都要去，还要问清楚小孩的所有情况，越详细越好，当然了家长的情况也不容忽视，要掌握好。比如小孩的性格爱好，家庭环境，家庭教育方式，经济情况等等。2.向其他教师了解。我通过我们班的科任教师了解班里哪些学生成绩好，哪些是得力的助手，哪些是调皮捣蛋的学生。同时向学校其他老师调查，看我们班在他们眼里到底是个怎样的班。3.通过学生本人了解情况。每天中午我都会在教室里，逐一叫班里的学生来我身边一个个聊天沟通，通过他们的言语以及我的观察了解情况，48个学生都必须先聊一次天。

五六周制定目标

了解到班里每个学生的情况时，我就会将班里的48个学生进行分类，制定总体措施，分类引导，个别教育。落实到每个学生。在班会课我给同学制定计划开学第二个月争取拿到一面流动红旗，开学第三个月拿到两面，第四个月三面，第五个月四面。同时颁布了一系类的班规，以及奖励方案。增加班干部人员。个人力量是渺小的只有配合学生的力量那才惊人。当然了还需要科任教师的帮忙，经常虚心向科任老师请教，向其他有经验的老教师取经。

七八周努力提高学生成绩

在这两周我会倾我所能，提高小孩子的成绩，上好每一节课，尽量使自己的课堂精彩起来。让小孩子从我这个老师身上真正学到了东西。增加自己的威信，让学生崇拜我，在我的带领下感觉到成功的喜悦，知识的奥秘。让学生觉得我深不可测，博大精深，无所不知。这样方便我对学生做工作。

九十周取得信任

我深入学生中，做学生的朋友，用爱去温暖他们，用情去感化他们。课堂上大声表扬学生，课外悄悄批评学生。多开导他们，跟他们谈心，跟他们玩游戏。当然了还有一点也很重要，就是要及时把学生进步的情况反映给家长，家长一听我表扬他孩子就特别高兴，对我也会刮目相看。这样家长和学生都喜欢我了，一切就好办了，学生喜欢我就会听我的话，家长喜欢我就会配合我的工作，这样我做起事来才能得心应手。

下半学期调整工作方案找到最适合的方案

班级在半学期下来有所好转，无论是成绩还是班风，当然还会存在一些问题，同时也会产生一些新的问题。因此我就必须时刻保持高度警惕，对出现的不良现象及时扼杀在摇篮之中，对班里的一些问题，要采取各种形式，奖罚结合，严松结合。

一个学期就快要过去了，回想过去的点点滴滴，我心里什么滋味都有。其实我要感谢我的学生师他们让我成长。而我这学期总结出来的经验最重要的一点就是不要放弃每一个学生，其实我们老师是没有任何权利放弃任何学生。虽然班里有些低智商或多动症的学生，很多老师都劝我放弃他们，但是我认为绝对不行，整体是由局部组成，如果哪一个局部没有做好他就会影响整体。虽然对于这类的学生我们往往是付出很多收获很少甚至是没有，但是我觉得我们都不要放弃，在每个学生心灵深处都有一个“向真、向善、向美”的追求，都有其美丽的一面。

经过一个学期的努力，虽然我们班并没有进步很大，我自己也有很多不足，不过在以后的日子里我会一如既往的爱我的学生用“真心，细心，耐心，恒心”去做好班主任的每一份工作。

2014年06月21日

第二篇：三年级教学工作总结李伶燕

教学工作总结

三（1）（2）班李伶燕

茶已成了我生活中不可缺少的一部分，早上起来一杯浓茶下肚，精神上来了，才能开始一天的工作。面对学生我每天都得提起十二分精神，少一分都不行。转

眼来到了本学期的尾声，过去如电影剪辑一般在我眼前一幕幕闪现。

一了解情况

初来乍到的我，对于一个新班首先要做的就是了解情况。了解自己所教教材的情况，了解学生的情况。对于一向教高段的我有些束手无策，总是掌握不好重

难点，总是无法正确的定位学生。上课很少学生回答问题，他们说老师讲的太难

了，根本听不懂。第一次月考平均分六十多，我很是烦恼，但是我知道解决烦恼的方法只有一个就是勇于面对烦恼，找到问题的根源，努力去解决他，问题解决

了自然就没有烦恼了。可是，我应该如何下手了，最重要一点就是了解出题方向，学生的知识水平。对于所有知识点都得从最简单的入手，因此生字词从以前的次

要成了现在的重要。

二因材施教

班里两级分化很严重，存在十几个学生只会写自己的名字，但是有些学生反

应很灵敏，一点就通。因此分类施教，对症下药。成绩好的给予表扬肯定，成绩

差的给予鼓励帮助。课间指导，课后辅导。分阶段分批进行。奖罚结合，进行各

种形式的激励措施，同时要对这些奖励方案时时更换，不然学生很容易厌倦。同

时两个优生带一个差生，进行互帮互助。

三提高自我上好每一节课，让课堂活跃起来，让学生快乐起来。是教学中的重中之重，当然了少不了老师的才能。所以提高自我是很重要的。在这一学期，我参加了龙

岗区青年教师基本素养培训，为期一个月，虽然很累，但收获很多，给我的教学

打开了一扇窗，在此我要谢谢学校给我机会让我参加这样的培训。参加了布吉街

道办班主任专业能力竞赛，参加了教师基本功大赛。这学期我读了四本书《人生

哲理枕边书》《最优美的童话故事》《小故事大道理》《小学生基础知识》，自学了

简笔画。我曾经请教过龙咏梅老师怎样提高自我，她给了我三个字“多读书”真

是精辟啊。多读书丰富自我提高自我，才能跟上时代的脚步，才能和学生走在同

一条线上。

这学期就要过去了，虽然班里的学习氛围总体上有进步，成绩也有进步。但

还是存在一些问题1.学生作业很难交齐。2.学生书写普遍潦草。3.差生成绩很难

提高。4.优生成绩波动大不稳定。5.奖罚措施不够丰富。6对知识重难点的把握

还需进一步提高。下学期我会重点抓这几项，找到最佳方法。

2014年06月21日

第三篇：班主任工作总结 王秋伶

2012—2013学第一学期

三年级二班主任工作总结

茨榆山小学 王秋伶

班主任作为学校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都无法替代的。班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学勇于探索以发挥其最大潜力，在掌握知识、方法的同时学会做人，则是班主任工作的出发点和归宿。我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心。没有爱就没有教育。热爱学生应当成为班主任工作的一项基本原则。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。其次，做班主任还要舍得投入，不仅要投入时间和精力，更要投入情感，做一位良师益友；再次，还须掌握一定的处理事情的技巧和艺术，也即要有一定的教育机智，理性地处理一些偶发事件。班主任工作千头万绪、包罗万象，要做好很多常规工作，如班集体建设、班干部培养、协调与任课老师的关系，搞好家校联系，了解学生的学习、生活和思想动态等。今天我就谈谈自己的一点做法和体会。

一、明确目的，严格要求。

做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后，我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。标准是高的，但都在学生的能力以内，只要思想上重视，时时事事都注意起来，是能够做得到的。严格要求的目的不在于束缚学生的手脚，而是要提高学生的自我约束自我管理的能力，从而逐步上轨。

二、建设一支富有战斗力的班干部伍。

本班以前的管理制度是每个同学全面能力的竞争上岗的制度。这样的制度有优点也有它的缺点，比如本班同学付羽圻，该同学在班级管理方面，特别是管理纪律方面她有比较强的能力。如果进行全面的竞争上岗的方式，许多同学都会提出，付羽圻同学的成绩不够优秀，学习方面经常出错。影响其自信心。因此我对学生的各方面采取扬其长，避其短的方式。在班级中挑选的文娱委员，灯长，桌长，以及小组长这类的班干部在班级管理中表现出色，调动每一个学生的积极性，让每个学生都能发挥他们的长处，让每个学生都不断进步，带到整个班级积极向上。

三、关注后进生。

俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。以前我也把后进生与优秀生坐在一块儿，但是到了期末一看，后进生还是后进生，优秀生还是优秀生。甚至于后进生坐在优秀生的旁边经常受到优秀生的歧视。好心却做了坏事。我用心的揣磨其中的原由，我发现自己看待优秀生与后进生也是不同的语气不同的眼光。所谓的期望效应，在我的眼神里，在我的语气里学生能很好的感知得到。当我意识到这些不足之后，我努力争取做到对全班学生不管他好与歹都是一视同仁。即使学生真的不是读书的料，日后到社会中也未必不是人才。在学校里至少应该培养学生健康的心理。其次，发挥小组合作精神，经常比较各组完成作业的情况，学习状态。小组里比较优秀的学生会抱怨后进生拖后脚，这是良好的教育时机，让优秀生明白，要想哪一组得最优，就要使每个成员都要优，促使小组成员增加合作，提高小组竞争力。其三，加强桌与桌之间的竞争。把一个任务，布臵给全班学生，要求同桌合作学习，然后对学生进行抽测，如果抽到哪一位同学学得不好，就要指出是同桌不尽力的原因。促使优秀生加强与后进生的合作，与其说是合作，大多部情况是开小灶。这样在课堂上课时，优秀生也不会时间没到就抢着发言，后进生也能学到一些基础的知识。也使课堂教学更加的有效。把同桌看作一个整体，这样的一学期的学习，我班的后进生，殷书月、李雨晴等在学习方面都有一定的提高。

但是由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。后进生的工作需要长时间，耐心的对待。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。

第四篇：2012工作总结——李燕花

2012工作总结

2012年已经过去，新的一年又在展开，作为一名见习店经理，工作岗位由健康顾问转变为店经理，在本职工作上有了很大的不同。其中有太多的喜和悲，但更多的是收获，我现将我的工作心得及体会总结如下，希望领导予以指导建议。

自上岗到现在的三个多月里，认真贯彻执行公司的经营理念与经营策略，从人员，商品，顾客，卖场，目标等各方面学会管理，保证门店的规范化运作，尽最大努力完成公司下达的经营目标及管理目标。在学习的过程中，我觉得以下几方面很重要。:人员管理

作为店经理，应该在工作上严已律己，以身作则，在员工中树立威信。在生活当中多关心员工，特别是实习生的衣食住行，一句温馨的问候也有可能给员工很大的鼓舞。每个人的优缺点不同,充分观察及调动员工的工作积极性及能动性，形成团结一致，凝聚力最强的团队。

2: 商品管理

商品陈列整齐丰满，及时理货不空缺，满足顾客需求，让顾客没有抱怨。合理控制商品库存，减少商品效期带来的损失。

3: 顾客管理

顾客是我们生存的来源，能不能把业绩做好简单的说就是怎样让顾客尽可能的消费。我觉得微笑服务是首要的，贴心的服务是我们的宗旨，只有让顾客消费得情愿，才会有下次的消费。对于怎样顾客维护好老顾客及潜在顾客，不单单要服务周到，还要有丰富的专业知识，这样才能让顾客信服，这就要我们多参加培训多学习以提高自己的综合素质。

4: 卖场管理

卖场的陈列是门店的“面子”，陈列有没有吸引力直接影响顾客的购买欲。所以陈列要突出亮点，突出主题，应该随着季节的变化而变化。员工应该主动推荐，多说一句话。

5: 目标管理

目标应该每人明确，做到每月，每周，每天，每人分解，及时做好跟踪调控。利用公司的经营策略及奖励政策鼓励员工，按梯度奖罚，员工之间排名竞赛，你追我赶，形成良性循环。

虽然在不断的学习中不断进步，这要感谢上级领导给我锻炼的机会，并在工作中不断给予指导和支持。但不足的是该店的销售业绩不断下滑，这其中有受闭店客观因素的影响，张贴招租海报确实对营业有一定的影响，来客数也不断减少，加上现在上单班，使本来来客数就不多的店更难冲刺业绩。但我们的主观因素也有很大关系，知道要闭店，员工的积极主动性也降低了，还在担心自己要被调到哪里。卖场陈列没有新颖，商品短缺，宣传力度不足等。

2012已经过去，“取其精华，去其糟粕”。不管我们店什么时候闭，我们都要积极面对每件事，不断学习，认真负责，充分调动员工的积极性。在新的一年有新的开始。

沙嘴店 李燕花

2013 01 10

第五篇：李春燕优秀班主任申报材料

优秀班主任申报材料

我叫李春燕，自1999年9月参加工作以来，一直在教学一线工作，现担任东湖学校六年级（1）班的班主任。做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任那天起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。虽然辛苦，但我不后悔。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱;我在经历着一次次痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩和丰厚的感情。回想着十几年的点点滴滴，我真的无怨无悔。

一、爱心浇灌，悉心培养

老师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。她是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发学生扬帆前进。我觉得，要做一个深爱学生爱戴的班主任，首先要有爱心，用爱教育学生。没有爱，就没有教育，同样，谁爱孩子，孩子就会爱谁。比如：学生学习、生活上有了困难，班主任要及时帮助他们解决，耐心询问事情的根源，寻求一种更好的解决问题方法。记得我班有一个学生叫韩伟，是一名外地转来的借读生，说一口方言，学习差，还爱搞恶作剧，是一个让老师头疼的学生，我开始也是以“严”教育，收效甚小。后来，我改变了方法，发现该生体育方面有特长，有次在跳远比赛中得到全年级第一名的好成绩，于是我及时抓住时机对他进行表扬，并让他当了班里的体育委员，他眼里流露出感激的神情。此后我每天让韩伟带领全班同学在操场上晨跑，为韩伟树立自信心。事实证明，用这种方法，他后来真的改变了，坏毛病减少了，学习进步很快。

在班级管理中，班主任既要严格要求学生，但又不能管理过于严格，要求过高，容易造成僵化。应该做到严格又不僵化。我是这样做的：一要尊重学生；二要抓住学生的闪光点；三要考虑学生的心理特征；四要以诚相待，做到“爱严相济，严爱统一”。同时，班主任在管理班级中要以身作则，以自身的言传身教来影响学生，要求学生做到的，自己必须首先做到。班主任应该与学生展开平等的对话与交流，互相尊重，在民主有好的氛围中快乐的接受教育。

二、善于做学生的思想工作

我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!我所带的班级班风正学习氛围浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。

三、善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、下午练字等日常工作都由班长负责。学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

四、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面;

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我所带的班级连续被评为优秀班级，同学们在学校的表现演出深受老师们的赞扬。

五、做好联系学校和家庭、社会的纽带

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学

生的朋友。在几年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给我带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。

我在做班主任工作时，从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。经过全体师生的共同努力，一个文明守纪、团结互助、好学上进、凝聚力强的班集体已经形成，我所带的班级被评为校“文明班集体”。

这些年，我确实取得了一些成绩。学校每次的“文明班集体”评比均有本班，本人为“优秀班主任”；但我深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，在今后的工作中，我一定会再接再厉，把工作做的更好！

卫东区优秀班主任申报材料

卫东区东湖学校：李春燕

2012年9月12日