锐桥教育学员心得体会分享

第一篇：锐桥教育学员心得体会分享

今天小编采访了位于上海市静安区陕西北路678号美丽园商厦3楼的锐桥教育，这是一家具有办学许可证的正规中小学课外文化课辅导机构。在进入门口的那一刻，我看到了墙上的一封笔信，小编很好奇的问了下机构负责人，原来是在锐桥的一位学员写的。

锐桥之星-周同学：初来锐桥，是一个夏天的午后，带着一丝好奇和紧张开始了我的英语试听课。老师为我选取了期末考最薄弱的板块题型，引导我自己找出正确答案，耐心细致、循循善诱，让我渐渐松弛和自然起来。课后其他老师和我一起分析各门学科的学习情况，结合中考的目标需要做哪方面的努力，并为我制定出既合理又有目标的计划，我们全家都备受鼓舞，我对英语的信心更强了。

时间很快来到了开学后，经过一个暑假的学习，我慢慢爱上了这里。校园环境优美，老师们和善可亲，他们每次见到都会关心我的近况，不断表扬我，为我加油打气，第一次月考中我取得了135分的好成绩！

之后我想在数学上也有突破，数学老师为我安排了薄弱题型的试讲，方法巧妙、讲解清晰，使我对几何的问题不再畏惧，信心越来越足，在这次的期中考里取得了142分，总分年级第二。与第一名的排名逐渐缩小，学校里的老师都表扬我，开心！

在锐桥学习，我感到轻松愉快，不仅学到了知识，还懂得了很多做人的道理。锐桥非常棒，我要在这里先实现中考的小目标！

负责人又给我介绍了一下目前锐桥所需发展的前景。目前国内一对一个性化教育市场正处于一个高速发展的时期，二三线城市尚处于起步阶段。抢占国内市场，打造优秀品牌，将是目前行业发展的核心任务。

在采访完税桥临别的那一刻，让我深感到一个培训机构所要承担的责任与使命，为培养更多的人才。我相信只有在教育教学工作中努力地从多方面、多视角，以多种方式去发现人、培养人，不断发掘学生的价值，发挥学生的潜能，发展学生的个性，让每个学生在成长中发展、生成、创新和飞扬，尽显人性的完美，让每朵花儿都盛开，每个孩子都绽放精彩，这样的教育，才是有生命力的教育。

第二篇：学大教育学员守则

学员守则

1、学员应尊敬师长，友爱同学，形成团结互助积极向上的学习氛围。

2、学员应按照课表进度上课，如有特殊情况需要请假，应

提前一天致电学校，以便老师安排调课事宜，保障学员切身利益。

3、学员应提前到校，进入指定教室准备上课。课后应当到

前台签退或由家长代签退，遵守学校的安全管理制度。

4、学员上课时应积极参与课堂活动，有序发问，遇到问题

时应举手示意，保持课堂秩序。

5、学员应保持教室整洁，积极协助教师整理桌椅安放教

具。

6、学员在课间休息时要听从教师安排，喝水和上卫生间应

在课间完成，必要时由教师带领，不得追逐打闹，注意保持良好秩序。

7、学员未经教师批准，不得离开教学区，课程结束之前不

得无故早退。

8、学员应按时完成作业，及时与教师沟通学习中遇到的问

题，培养良好的学习习惯。

9、学员应爱惜图书，爱护公物，从小事做起，培养社会公

德意识和责任意识。

第三篇：心得体会 王锐

虎台区域教育联盟“仰望名师”讲座心得体会

王锐

2015年10月28日下午，教育系统虎台区域教育联盟“仰望名师”讲座在西宁十二中中举行。五位名师从不同角度，交流了任课教师、班主任工作的经验、感悟。细心品味，用词频率最高的是两个，一个是“爱”，另一个是“责任”。各位老师用鲜活的案例诠释了“没有爱就没有教育”、“没有责任就办不好教育”。

虎台中学的两位教师讲述了十几年坚持教育的感人事迹，让我体会到了教师的艰辛和坚韧。十二中的张璐璐老师让我感受到了做班主任的快乐和幸福，领略了优秀班主任的教育智慧和艺术。张璐璐老师给我们讲述了一次成功的转化，她用她宽大的胸怀和睿智的语言征服了一名处于叛逆期的女孩儿。让犯错的孩子主持开一次班会，背后给予指导，让问题学生能站在讲台上发光发亮，我非常感动。把“特别的爱，送给了特别的你”，用真心、真情、真诚拯救了一个又一个心灵荒芜、徘徊迷茫的孩子，用爱心为迷失的孩子们撑起一片成长的天空。在家长会上，张老师让家长和学生们坐在一起，由班干部主持，为家长们展示班级相册，提前让孩子们写一封信“爸爸/妈妈，我想对您说”，放在课桌上，让家长们阅读并用便利贴回复，周一再让孩子们阅读。多么让人感动的场景啊，仅仅是设想就已经让我热泪盈眶了。在开班会方面，张老师也给了我很大的启发，她在接班后，连续四周给孩子们安排班会的主题，包括不可能完成的任务等等。她的目的旨在让同学们之间彻底沟通了解，增强班级凝聚力，让每一个孩子热爱自己的班级。张老师用行动告诉我们严格要求和理解宽容并重，班主任的责任重于泰山。“爱是教师最美的语言，严格要求是对学生最深的爱”,假如我是孩子，假如是我的孩子”，这些理念值得回味。海湖中学的老师如数家珍地讲述“在平凡的岗位，收获不平凡的幸福”，在分享她的幸福的同时，感觉做她的学生会更幸福，“把平凡的事做得好一些，再好一些，就会品味不平凡的幸福”，深有同感。

听着大家的交流，我深深地感受到，每一个名师都是爱的使者，责任的化身，他们把爱的阳光洒满学生心田，把教育的责任担在肩上，把教师工作的“酸”、“苦”、“辣”埋在心里，把教师工作的“甜”写在脸上。这就是可亲、可敬的教师们。

我虽刚刚担任教师，深知教师工作的辛苦和不易，但换个角度看，担当责任就是把握机遇，在这个岗位上磨砺、锻打甚至是折磨，会加快成长的速度，提高自身管理、协调、组织能力，同时会得到学生更多的爱和尊重，会体验到更多教育的幸福和快乐。“辛苦并快乐着”、“忙碌并收获着”，我深知幸福在路上。

第四篇：继续教育学员操作手册

学员操作手册

一、用户登录

（一）找到项目

1.首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页，网址： www.xiexiebang.com（图12）；

（图11）

（图12）

在“考核方案”里，您可以看到考核方案的详情，及相关的“政策信息”、“培训感言”和“培训方案”等（图13）；

（图13）

在“学习指南”里，您可以下载和查看各角色的操作手册（图14）及 “帮助中心”（图15）；

（图14）

（图15）

在“工作室”页面的左下方是本次培训设置的所有关于学习的功能项（图16）；

（图16）

（一）信息栏 1.我的公告

您登录平台之后请先查看公告，公告里包含各类重要通知，比如培训信息变更、作业提交要求、评优条件等，您一定要认真阅读，否则有可能影响您的学习(图17）；

(图17）

2.我的纸条

您可以在这里查看辅导教师、管理员、专家给您发送的纸条，并且回复小纸条，与教研组长、坊主交流互动。(图18）；

(图18）

（二）交流研讨

交流研讨区包括“我的文章”、“我的日志”、“我的论坛”、“我的同学”、“我的好友”五个部分（图19）；

（图19）

1.我的文章

如果您觉得自己某篇案例、设计等比较好，或者从其他网站看到的精彩文章，想推荐出来和大家一起分享，可以通过发布文章形式，记得一定要填写您推荐文 章的理由。若推荐他人文章，请在推荐理由处注明出处，若推荐本人文章，可在推荐理由处注明“原创”（图20）；

（图20）

2.我的日志

请在此编辑您的日志，记录您的整个研修过程（例如：课程内容的反馈、视频答疑、在线研讨、学科频道的学习与建议、简报内容的反馈、教学理念的改变、教学行为改变、学习习惯的变化、教学反思、培训、辅导、教师信息技术的提高、对咨询服务的建议等）（图21）；

（图21）

3.我的论坛

在班级论坛、学科论坛中您可以和辅导教师、专家、班级同学进行交流研讨，点击“班级名称”可以进入班级论坛；点击“学科名称”可以进入学科论坛(图22)；

（图22）

4.我的同学

您可在此处查看到自己所在班级的辅导教师和班级同学名单，点击姓名可以访问该用户，浏览其所有培训作品。您在此还可以给辅导教师和班级同学发送小纸条进行互动交流。页面下端还会显示班级同学动态信息(图23)；

（图23）

5.我的好友

您在此可以对您的好友进行管理，点击姓名可以访问他的主页，分享他的培训成果（图24）；

（图24）

（三）拓展资源 培训中的一些优质资源将在此展示，请您认真观看，您将会有意外的收获。您还可以通过作品页面底端评论形式和其他学员互动交流（图25）；

（图25）

（四）简报

主要是介绍培训情况、展示阶段性研修成果、安排下一阶段培训工作等，由项目管理员发布；学科简报主要是引领课程学习、介绍学科方面的知识、共享学科资源，由学科专家发布；班级简报主要是介绍班级的学习情况，展示班级学习标兵、班级研讨成果等，由班级辅导教师发布。请您随时关注各类简报，及时了解学情信息，一起分享优秀资源（图26）；

（图26）

（五）专家视频答疑回放

可以观看所有专家视频答疑的实况录像或文本记录（图27）；

（图27）

（六）学习模块

一共包括三个模块，我们首先要进行一下前测，然后按顺序进行学习模块一是信息技术课程，模块二是理念与师德，模块三是专业知识，模块四是专业能力、模块五是教学设计与反思。（图28）；

（图28）

1.选课

学习过程中需要进行多次选课，在所选课程前面的框中打“√”，点击“选课”按钮。

温馨提示：如果选择的课程已经有学习时间，则该课程无法更换（图29）；

（图29）

2.课程学习

进入到课程学习页面，每学习满10-20分钟之间请您点击一次“更新学习时间”计时框中的“更新时间”按钮，系统将会自动记录您的学习时间。在课程学习过程中您随时可以记录随堂笔记，并且可以浏览其它学员的随堂笔记，也可以给同班同学和辅导老师发送小纸条，给课程评分，进行反馈（图30）；

（图30）

5.提交作业

在模块中需要提交作品，在作业要求下方的文本框中输入作业内容，或者添加附件，点击提交（图31）；请学员下载模板，参照模板的格式进行提交；

（图31）

（七）平台使用反馈

进入平台使用反馈，点击“在这里”，可以进入学习指南，可以查看操作手册或者在帮助中心找到自己所遇到的问题的解决方法（图32）；

（图32）

（八）统计查询

您在此可以查询自己的基本信息及各项培训成果的提交数量，需要注意的是，此项数据不是实时更新的，建议隔天查看前一天的提交统计（图33）；

（图33）

第五篇：何洋锐心得体会

Chen qiong 赫章县园长工作室

读《幼儿园管理与实践》心得体会

赫章县幼儿园园长工作室学员：何洋锐

随着工作岗位的变动，我从义教阶段转入了学前教育任教。并且很有兴成为了赫章县幼儿园园长工作室的一名学员，在主持人陈园长的介绍和工作室的要求下，我选择了《幼儿园管理与实践》来作为我到学前教育阶段来读的第一本关于幼儿园的书籍。我想通过读这本书来提高我对幼儿园管理的认识和找到正确的管理方向和目标，从而带领幼儿园向着正确的方向发展。

《幼儿园管理与实践》这本书共六章36个小节。全书分别从幼儿园文化、幼儿园一日活动皆主课程、幼儿园课程管理、幼儿园团队建设、行政后勤管理、幼儿园公共关系管理等方面介绍了如何管理好一所幼儿园,且结合了吴邵萍老师在北幼管理过程中的许多成功经验。

由于我是一位新转岗的园长，因此所有的工作都从零开始，下面我就围绕《幼儿园管理与实践》这本书的内容来谈谈自己读了过后的感受吧！

《幼儿园管理与实践》这本书分别从幼儿园文化、幼儿园一日活动皆主课程、幼儿园课程管理、幼儿园团队建设、行政后勤管理和幼儿园公共关系管理六大方面介绍了怎样才能管理好一所幼儿园，其中很多案例讲得非常实在，读了之后我收获很大，他让我在工作上找到了正确的方向和奋斗的目标。但让我感受最深的还是第二章“幼儿园一日活动皆是课程”。

幼儿在园的一日活动是指幼儿从晨间入园到下午家长来接离园时的整个活动安排。它分为晨间接待与劳动、晨间体育锻炼和

Chen qiong 赫章县园长工作室

第五，从幼儿午睡的组织与管理，解析了幼儿的午睡是一个容易被保教人员忽视的环节。首先管理者应当要用制度来引领，制订刚性的午睡值班制度，其次要对所有的保教人员进行全面的培训和幼儿园要有应急预案，第三是要进行现场观摩、有较强的后勤保障和监督要到位，且要不断的总结经验来提升我们的管理策略和技能。

第六，一日生活的保育管理，“保教并重”是幼儿园教育的特点，保育管理是幼儿园管理的重要组成部分。吴园长分别从将保育工作列入工作计划、创造研究保育工作、制订日常生活护理规范、加强进班指导、强化制度保障、注重做好特殊儿童的个性化护理、引导家长关注和配合、抓住重点，有针对性地做好保育工作等方面介绍了保育工作的重要性和必要性。

本章强调了幼儿一日生活作息安排要做到5个交替（动态活动与静态活动交替、户内活动与户外活动交替、常规活动与非常规活动交替、集体活动与个体活动交替、大肌肉活动与小肌肉活动交替）。幼儿园要通过实践研究，科学地安排、组织幼儿一日的生活、游戏、体育等，使幼儿生活有规律，促进其生活生长发育，有利于幼儿的全面发展等。然而这些知识都是我在看这本书以前从不知道的，他们对我今后的管理起到了非常重要的作用，对我们幼儿园的发展起到了引领作用。

总之《幼儿园管理与实践》中的管理强调要人性化管理，讲究人文管理。如何处理这两者之间的关系呢？书中提出制度建设是学校管理建设的重要保障，通过学校的制度建设从而确定各个部门、工作职位之间的明确分工。在制定相应制度时要让教职工觉得在这样一种制度下工作，有奔头、有劲头。在初步确定制度后，