纪挺法前心得

第一篇：纪挺法前心得

学习《关于把纪律和规矩挺在法律前面

实施办法（试行）》的心得体会

为认真贯彻落实市委、区委以及区纪委关于严明党的政治纪律的要求，根据区纪委（平新纪办【2015】7号）《关于开展<关于把纪律和规矩挺在法律前面的实施办法（试行）>学习活动的通知》文件精神，征收办高度重视，认真组织全办党员干部切实开展落实此项活动，结合自己这几年的征收工作经历，我深有感触。

把纪律和规矩挺在法律前面，是全面从严治党的必然要求。党的十八大以来，总书记系列重要讲话始终贯穿着从严治党、严明纪律的要求，明确指出管党治党要靠纪律和规矩。王岐山同志也强调：“必须把纪律挺在法律前面，明确纪律的内涵，密切联系实际、求真务实，把纪律执行到位，真正使纪律成为管党治党的尺子、不可逾越的底线”。毋庸置疑，遵守纪律是从严治党的核心，纪律和规矩就是管党治党的尺子。如果退守至法律防线，只有严重违纪违法的领导干部受到惩处，多数党员都“脱管”、不把纪律和规矩当回事，全面从严治党就会成为一句空话。这就要求我们必须把纪律和规矩挺在法律前面，用纪律和规矩衡量党员干部行为、管住大多数，让党员干部时刻牢记纪律和规矩是不可触碰的红线，严格按照党章党规党纪对照和规范自己的言行。在实际工作中，我作为一名管理征收工作的领导干部，如何处理好征收工作关系，如何发展征收事业，稳定、和谐征收秩序，做一名合格的领导干部，一名合格的共产党员，把纪律和规矩挺在法律的前面，用纪律和规矩管住大多数，防患于未然。遵纪守规，依法办事就是根本。结合征收管理实际工作，我觉得自己应该做到以下几点：

一、坚持宗旨意思，牢固树立纪律观念。

做一名合格的共产党员和领导干部，要坚持正确的宗旨意思，时刻绷紧政治纪律这根弦，做到政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律。党的纪律包括政治纪律、组织纪律、群众纪律、保密纪律等。纪律既是“紧箍咒”，也是“护身符”，是党员干部成长路上的“安全带”。作为领导干部，要牢固树立纪律意识，才能时刻保持清醒头脑，依章而行，不闯“红灯”。因此，在任何时候、任何情况下，都要心有所畏、言有所戒、行有所止，不越雷池一步。

二、要加强自身建设，作守纪模范。

党纪严于国法，这是由中国共产党的先锋队性质决定的。党员入了党，就意味着要多尽一份义务，必须接受高于法律规定的公民、法人和其他组织一般性义务的纪律约束。正所谓“其身正，不令而行;其身不正,虽令不从”。作为一名党员干部，征收办的“一把手”，更要带头习纪律、带头守纪律，带头执纪律，牢固树立“把纪律挺在前面”的观念，严格按照“三严三实”的要求，以身作则，做遵纪守法的模范，做落实规章制度的排头兵。

三、理论联系实际，做好中心工作。

把纪律和规矩挺在前面，就是把纪律和规矩挺在法律的前面，立起来、严起来，防止党员干部由“小错”酿成“大祸”，用纪律和规矩管住大多数，保持党的肌体健康纯洁，把全面从严治党的要求落到实处。作为征收办的领导干部，带领全办干部职工，坚持依法征收，依法行政，正确处理好为民服务和依法征收的关系，正确处理征收工作人员和征收对象的关系，严杀“四风”之气，严守“八项规定”，切实提高为民服务意识，这是征收的中心工作，也是作为征收办一名党员干部应当遵守的纪律。

治国必先治党，治党务必从严，从严治党必须严明纪律和规矩。方向明确了，就要切实行动起来，在以后的征收管理工作中，在自身建设上，我不仅要不断提高自己的业务能力，更要握紧纪律规矩这把尺子，扎紧党规党纪的篱笆，持续“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，见担当，保持定力，一步一个脚印向前走；在领导工作上用，我要确保纪律的刚性约束，用纪律和规矩管住大多数，坚持零容忍惩治腐败的同时，注重抓早抓小，让“扯扯袖子、咬咬耳朵”、“红红脸、出出汗”成为工作常态，使党员干部心怀戒惧、行有所止，让自己做一名无愧与民、无愧于己的合格党员干部。

第二篇：“挺纪在前”心得体会

以学习提升素质，时时刻刻守纪律讲规矩做表率

---“挺纪在前”心得体会

自公司纪委要求在全体纪检监察干部中开展“守纪律、讲规矩、做表率”主题教育以来，我作为一名基层的纪检监察人员，通过学习十八届三中、四中、五中全会精神，中纪委六次全会精神，深深的体会到严明党的纪律，完善监督制度；深化体制机制改革，夯实管党治党责任，要从你我做起，从身边做起，以学习提升自身素质，时时刻刻守纪律讲规矩做表率，做一名合格的纪检监察人员。

认真学习理论知识，提升素质，增强守纪律讲规矩意识。列宁曾经说过：我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。学习是一个人一生的命题，当今社会日新月异，不学习，就会落伍，就会掉队，就会被淘汰。作为纪检检查人员来讲，认真学习党章和党规党纪，学习中国共产党纪律处分条例，学习中国共产党廉洁自律准则，就是为在今后工作中，以此来指导约束我们的行动，真正解决我们的思想认识问题，切切实实增强把纪律规矩挺在前面觉悟和意识。开展主题教育，防微杜渐，保持党的健康纯洁。开展“挺纪在前”专题教育活动就是让广大党员干部充分认识到党章党规党纪严于国家法律，只有把纪律和规矩挺在法律的前面，立起来、严起来，在法律底线之前架起带电的“高压线”，才能防止党员干部由“小错”酿成“大祸”。从曝光的贪腐案件来看，许多许多铸成大错的领导干部，都是从一些不起眼的小便宜、小动作、小利益开始的，一步一步诱发私欲膨胀，贪污腐败，走向犯罪的深渊，给国家和人民造成巨大损失，给社会带来极坏的影响。因此，在日常工作中，用纪律和规矩管住大多数，保持党的健康纯洁。党员干部就要时刻守纪律讲规矩做表率，始终坚持“全心全意为人民服务”的宗旨，时刻保持高度警觉，警钟长鸣，保持严谨的生活态度和生活作风，不搞特殊化，以此来防微杜渐，廉洁自律，干事创业。

加强纪律建设，反腐倡廉，强化纪委监督执纪问责职能。“挺纪在前”是强化纪委本职工作的需要。总书记“要让纪律成为高压线，要把笼子通上电”和王岐山书记“要把纪律挺在前面”的论述，再一次说明“挺纪在前”是全面推进从严治党的现实需要。十八大以来，党风廉政建设和反腐败斗争取得阶段性成果，但也要看到，反腐败形势依然严峻复杂，区域性腐败和领域性腐败交织，用人腐败和用权腐败共存，体制外和体制内挂钩，具有顽固性和反复性。只有一以贯之地“把纪律建设作为治本之策，摆在更加重要的地位”，把纪律挺在前面，才能让党员干部在面对各种错误思潮时不迷失、不跑偏，在行使权力时不任性、不越轨。强化基层纪委“监督执纪问责”的主业主责，着眼党风廉政建设大局，既要坚决查办大案要案，又要全面履行党章赋予的职责，加强纪律建设，推动全党形成守纪律讲规矩做表率，风清气正的良好氛围。

第三篇：《中国共产党纪律处分条例》学习体会：纪在法前

《中国共产党纪律处分条例》学习体会：

纪在法前

中共中央政治局审议通过的《中国共产党纪律处分条例》体现了“纪在法前”的精神，明确了广大党员的纪律“底线”，对广大党员干部的行为列出了“负面清单”。

“六大纪律”全覆盖党员８小时内外生活。修订后的《中国共产党纪律处分条例》把党章对纪律的要求整合成政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等“六大纪律”，“全覆盖”党员８小时内外的生活。“比如，生活纪律肯定不是只包括８小时内，也包括了８小时外的所有行为。”

强化“两个责任”，明确“退出机制”。要注重党委的“主体责任”以及纪委“监督责任”的落实，做好执纪问责，严格落实党风廉政建设责任制。而作为党员，也应当自觉强化纪律意识、形成相应的行为习惯。对于踩‘红线’的行为，执纪问责不能手软。对严重违犯党纪的党组织的纪律处理措施包括改组以及解散，一旦达到相应标准，必须及时处理。对于行为上达不到要求、不符合规定的党员，及时从党员队伍中清除。

处分更严，违纪将问重责。新《条例》规定，党员受到警告处分一年内、受到严重警告处分一年半内，不得在党内提升职务和向党外组织推荐担任高于其原任职务的党外职务。而在原《条例》中，受到严重警告处分与受到警告处分相对应的时间则都是一年。虽只有一字之差，却表明党员如果受到严重警告处分，承担的后果将更严重。新《条例》坚持“严”字当头，对不少处分条款进行了“加码”，倘若今后违纪，责罚的“板子”将打得更重，付出的违纪成本也将更高。

约束条款增加，制度的笼子更紧固。《条例》，把政治纪律排在“六大纪律”之首。相比原《条例》，在政治纪律的“负面清单”中，新增了团团伙伙、拉帮结派、对抗组织审查、组织或者参加迷信活动、搞无原则一团和气以及违反党的优良传统和工作惯例等党的规矩的违纪条款。增加了不按照有关规定或者工作要求向组织请示报告重大问题，不如实报告个人有关事项，篡改、伪造个人档案资料，违规办理因私出国（境）证件，违规出入私人会所，违反规定超标准、超范围接待或者借机大吃大喝，搞权色交易和钱色交易，党组织不履行全面从严治党主体责任等违纪条款。针对现阶段党纪存在的突出问题、党员和党员领导干部在廉洁自律和遵守纪律方面存在的主要问题作出明确规定，特别是将党的十八大以来全面从严治党的相关要求转化为纪律条文，使党纪党规的笼子扎得更紧。

由此可见，中央对纪律从小处抓起，严格要求，通过严管体现厚爱的思路。可以想见，党员未来面对的纪律将更加严格。

第四篇：培训心得 遆挺

培训心得

博爱学校 数学学科 遆挺

这两天在太岳中学听了两位专家的讲座，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。两位专家的博闻广识，生动讲解，精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象。由于两位专家分别从各个方面对我们做了培训，所以，下面我将从几方面来阐述自己的心得体会！

首先“343”新课堂教学模式。

课堂教学要体现三个特点：以学定教、先学后教、以学为主。课堂教学要体现的四个环节：个人自主学习，小组合作学习，课堂展示、达标训练与测评。

听课评课要体现三点精要：学生的整体学习状态如何？教学目标是否明确，是否符合课标与学情？教学行为是否致力于目标达成，达标效果如何？

下面我来说一说自己对于“343”新课堂教学模式的理解与认识。这里的“以学定教、先学后教、以学为主”均体现出了学生的学，说明学生是教育教学中的主体，学生的主体地位得到了实现。以学定教，老师教什么，要根据学生的实际情况而定，而不是按照教程死板硬套。先学后教，课堂上首先是学生的学，然后才是教师的教，教师的教，也是要根据学生学习的情况而定，对于学生一学就会的东西，老师自然是不需要教的。以学为主，课堂是属于学生的，课堂上应以学生的学为主，老师只是关键时刻的指路人，引导者，点播人。

个人自主学习，小组合作学习，也是符合学生的心理认知特点。只有当学生自己学习有困难的时候，才需要小组合作的力量，这样也才能充分发挥小组的作用。不管是自主学习，还是小组合作，都是需要展示的，这样学生们才会体会的学习的成果，增强学生的自信心，发展学生的能力。达标检测与测评，既是对学生学习情况的了解，又是对学生所学知识的巩固，同时，学生们才能够发现自己的问题，然后及时纠正。

听课评课要体现的三点精要，我觉得是对老师的考核，是对老师上课情况的考核，也是对老师教学水平、个人素养方面的考核。老师们可以从这三个方面来反思自己的课堂，反思自己的缺点与不足，总结经验与教训。同时，让老师再一次体会课堂的主体是学生，所教的内容也是需要根据学生的学情与课标而定的。

其次，我想说一说课堂中的学：讲：练=1：1：1。

这里的学包括自主学习与合作学习。自主学习的目的是发现问题、提出问题。自主学习既可以是课前，也可以是课上，还可以是课后。通过自主学习，使学生们能够达到基本的“知道、了解、会”的目的。而合作学习是为了研究问题与解决问题。学生们既可以两人合作，也可以是小组合作，还可以是师生合作。

这里的讲可以是学生讲、老师讲、组内讲及班内讲等多种形式。要根据当时学生学习的情况，选择合适的方式进行讲解，同时要注重启发式教学，启发不同于提醒。通过课上的讲解，使学生达到”理解、掌握“的要求。

这里的练包括达标训练、当堂检测、课后作业与单元检测等形式。不 2

管是哪种形式，一定要围绕课堂教学目标进行设计，并且进行分层设计，选择性、创造性的去练习，保障题量适中，梯度合理。

然后，我想说一说学生的学习方式：认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流。

认真听讲是针对课堂上的“讲”而言的，但它也不只是学生自己的事情。需要教师课前花费大量的时间与精力、搜集大量的素材，从各方面进行充分的准备，来调动大家的积极性，集中大家的注意力。积极思考，也是需要教师创设有趣的情境，来活跃起学生们的思维，保证学生们课堂上的有效思考。动手实践，让学生动起来，亲身去体验、去感受知识的生成过程，也是学生为课堂主体的体现。自主探索与合作交流，把课堂还给学生，让学生们去自主学习，发现问题、提出问题，然后可以通过小组合作交流的形式，来研究问题、解决问题。教师在这个过程中，只是一个宏观的操作者。

然后，我想说说课堂教学设计的”321“。

3是三个基本点：理解数学、理解学生与理解教学。

理解数学就需要教师具有深厚的数学专业功底，对数学的思想、方法及精神有深刻的领悟。同时，教师也是需要不断地去学习，增强自己的认识。理解学生，教师们可以从学生的生理特点与心理特点，学生的家庭背景、成长环境、性格与品质等方面去理解学生，但关键是要理解学生的数学思维规律。理解教学，主要是要求我们教师掌握数学教学的规律与特点。

2是两个关键：提好的问题与设计自然的过程。

所谓的好问题，有两个标准：一是有意义，所提问题是要反映当前学 3

习内容的本质；二是在学生思维最近发展区内，形成认知冲突，激发起学生的求知欲，激活学生的思维。所谓自然的过程，是一种数学知识发生发展的原过程与学生对数学知识的认识过程的融合，是一个知识的归纳与概括的过程。

1是一个核心：引导学生自己概括出数学的本质，使学生在数学学习过程中保持高水平的数学思维活动。

在这里，我需要认真思考如何去提好的问题与设计自然的过程，问题的提出是一个需要反复推敲的过程，而自然过程的设计，更是需要不断去尝试、不断去思考摸索的过程。

最后，我想说一说有关中考的问题。

今年恰巧我带初三，听了专家的讲座，我觉得我在今后的教学与备战中考的过程中我应该从以下几个方面努力：

首先我自己应该熟读课程标准与中考说明，这样的话，在今后的教学中我会知道哪些是重点与考点，哪些是需要学生们熟练掌握的，哪些是学生们需要了解的等等；其次，我应该认真研读近几年的中考题，对于近几年的中考趋势有一个宏观的把握，认真分析历年考试中的重点、难点与易错点；最后，我应该从各个方面去努力，去学习，提升自己的教学能力，提高自己的专业水平。

总之，听了这两位专家的讲座，对于我今后的教学有很大的帮助。我也在这里由衷的感谢两位专家精彩的演讲，希望你们以后还会过来给予我们教学上的指导。

第五篇：抓住“关键少数”突出挺纪在前

抓住“关键少数”突出挺纪在前

——关于在全面从严治党中如何盯紧“关键少数”的思考

王岐山同志在十八届中央纪委六次全会上指出，当前人民群众对党员尤其是党员领导干部的作风和廉洁问题反映最突出。全面从严治党，既要抓住“关键少数”这个根本，坚持以上率下；又要用纪律管住“绝大多数”，用严明的纪律夯实党的执政基础。

全面从严治党，核心是加强党的领导，基础在全面，关键在严，要害在治。应当看到，“关键少数”是推动发展、引领发展的关键因素，既是贯彻全面从严治党要求、把纪律和规矩挺在前面的关键环节，更是引领“绝大多数”创新实践的标杆。突出抓好领导干部这个“关键少数”，是贯彻落实新修订的两项法规，坚持依规治党与以德治党相结合，把纪律挺在前面，扣紧责任弦，确保全面从严治党言出纪随，把党章党规党纪落实到位之必须。

抓住“关键少数”，就要督促其切实担当和落实好全面从严治党的主体责任，以新的发展理念为“指挥棒”，以尊崇党章为首要，深学笃用、创新手段、守住底线，做到认识上更加到位、行动上更加自觉、工作上更加有为。

深学笃用，学好法规“必修课”

《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》对领导干部提出看得见、够得着的道德高标准和不可触碰的纪律底线，要求发挥表率作用，以更高更严的要求，把各项要求刻印在全体党员特别是党员领导干部心上，使尊崇党章、遵规守纪成为一种行动自觉。

全面从严治党，首要的是维护党章的严肃性和权威性。当前，有的领导干部忘记了自己是党的干部，不知不学党规党纪，无视规制、不讲廉耻，根本不把党纪国法当回事，没有戒惧之心。贯彻落实全面从严治党的新任务、新要求，这就要求各级领导干部要从自身做起，增强政治警觉性和政治鉴别力，以身作则、率先垂范，将学好党章党规党纪作为“必修课”，在学思践悟中增强纪律性。要牢固树立党的观念，深刻理解党的领导的丰富内涵，深学笃用，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，严守党的政治纪律和政治规矩，始终做到对党绝对忠诚。

党规党纪是管党治党的重要法宝，也是一大政治优势。要加强纪律规矩教育，注重政治上的要求，引导领导干部坚决做到“四个必须”“八条规范”“六大纪律”，始终做政治上的“明白人”。要加强批评教育，发挥批评与自我批评的监督纠错和日常警示教育作用，完善并落实廉政谈话提醒机制，对苗头性、倾向性问题及时红脸出汗、咬耳扯袖，守住廉洁从政底线。

以上率下，拧紧责任“压力阀”

党风廉政建设是全面从严治党的重要组成部分，全面从严治党主体责任和党风廉政建设主体责任是一脉相承的。全面从严治党就要揪住主体责任这个“牛鼻子”，以上率下、传导压力，看住“关键少数”，执纪必严，违规必究，拧紧责任“压力阀”，提高党规党纪的执行力，着力解决党的领导弱化、党的建设薄弱、全面从严治党不力等问题。

有权就有责，各级党委要严格落实主体责任，履行好党章赋予的重大职责，真正把纪律权威树起来、把纪律执行严起来。各级纪检机关要强化监督执纪问责，带头尊崇党章，以更高标准、更严纪律维护好党的“六大纪律”，切实将管党治党责任落到实处，确保党规党纪的刚性约束。

要坚持有权就要有责、挂帅就要出征，牢固树立不抓党风廉政建设是失职、抓不好是渎职的意识，厘清党委的权力和责任，以责任清单的形式科学划分各责任主体间的责任界限，明确各责任主体的具体职责，具体量化落实“两个责任”要求及责任追究情形，做到守土有责、守土尽责、履责有依、追责有据。要坚持问题导向，抓早抓小、动辄则咎，把抓好领导干部这个“关键少数”体现到日常管理监督中，要强化责任追究，坚持“一岗双责”、“一案双查”，综合运用批评教育、诫勉谈话、通报批评、组织处理、纪律处分等方式，用好问责“撒手锏”，对贯彻执行党的路线方针政策不力，管党治党主体责任缺失、监督责任缺位、给党的事业造成严重损害，“四风”和腐败问题多发频发等问题严肃追究责任，典型问题要公开曝光，使失责必问形成制度、成 为常态。

挺纪在前，用好惩治“辩证法”

挺纪在前，是全面从严治党的重要内容，也是盯紧“关键少数”的重要举措。盯紧“关键少数”，必须坚持惩前毖后、治病救人，把握好惩与治的辩证关系。惩是手段、治是目的，既要讲问题导向又重效果导向，切实维护纪律的权威性和严肃性。

坚持纪在法前，正确处理树木与森林的关系。要深度聚焦“维护党纪”，用纪律盯紧“关键少数”，用纪律和规矩的眼光去发现、审视、甄别各类违纪行为，从“查办大案要案”向“执纪监督问责”转变，确保全面从严治党落到实处。要准确把握监督执纪“四种形态”，规范“五类标准”工作流程，重点查处党的十八大以后不收敛不收手的问题线索，运用好政策策略，把握好纪律审查工作的力度和节奏，从“只看树木”向“护好森林”转变。要坚决整治和查处侵害群众利益的不正之风和腐败问题，持续释放执纪必严的信号，从“查违法”向“盯违纪”转变，让心存侥幸者收手、违规违纪者止步。

坚持纪在法前，重在严格执纪。要突出纪律审查重点，紧盯拥有资金分配、项目审批、行政许可及人、财、物管理等重点岗位、重点部位、关键领域和重要环节，重点查处违反政治纪律和政治规矩、组织纪律以及违反中央八项规定精神的问题，坚持发现一起查处一起。要贯彻惩前毖后、治病救人的方针，善于运用批评教育、组织处理、纪律处分等手段，用严明的纪律抓好“关键少数”管住全体党员，确保管党治党落实到位。要突出做好纪律审查“后半篇”文章，加强对重大典型案件的剖析研究，及时通报典型案件，督促各项工作冲着纪律去。

创新手段，打好监督“组合拳”

加强党内监督，维护党规党纪严肃性。抓住“关键少数”，必须紧紧围绕对党忠诚、履行管党治党政治责任、遵守党的纪律，加强对领导干部尤其是一把手的监督，为推进全面从严治党制度化提供重要遵循。

要转变监督理念，加强党内监督，加强纪律建设，对领 导干部权力进行制约和监督，对党内监督的薄弱环节开出“药方”，着力破解“上级监督太远、同级监督太软、下级监督太难”的困境，让党内监督动真碰硬、展现刚性。要坚持问题导向，用好巡视巡察这把“利剑”，用好批评和自我批评武器，不断构建全方位的监督机制。

要创新监督方式，建立完善“互联网+监督”工作机制，拓展舆论监督、社会监督，强化对领导干部“八小时”以外的管理，形成党内外上下贯通、纵横交错的监督网络，使领导干部遵规守纪成为行动自觉。要开启监督全天候“探照灯”，把监督视野从工作圈向生活圈、社交圈延伸，做到领导干部权力行使到哪里，领导干部的社会活动延伸到哪里，监督就进行到哪里。要改进监督方式，抓好人大监督、民主监督、审计监督、巡视监督、派驻监督等监督“关键点”，畅通监督渠道，提高法规制度的执行力，激发群众监督正能量，推动全面从严治党向基层延伸。

突出“关键少数”，还要坚持正面倡导，延伸领导干部任用考察圈，把家庭美德、社会公德作为干部考察的重要内容，让领导干部在正确的导向面前严格自律、自觉立德。要重点抓好关键少数，督促其贯彻落实好干部的五个标准，发挥表率作用，带头践行廉洁自律规范，守住纪律底线，心有所畏、言有所戒、行有所止，自觉维护纪律的严肃性和权威性。