第一篇：彭德怀故居心得体会
参观乌石彭德怀故居的心得体会
今天，为了响应党的十九大号召以及培养爱国主义精神，在我们党支部的倡议和安排下，我们支部的全体成员远赴湘潭县乌石镇彭德怀元帅旧居以及纪念馆进行了参观学习，在参观的过程中，全体同志态度极其认真，对彭德怀元帅以及与他关系密切的其他革命先烈事迹有了深入的了解；这既增加了我们对他们的敬佩之情，也增加了对我们中国共产党的信任与感激之情，是一次有意义，有收获的爱国主义教育之行。
彭德怀（1898-1974），中华人民共和国元帅。军事家。原名彭清宗，字怀归，号得华。1928年加入中国共产党。从长征到解放战争期间一直担任我军的高级将领，先后指挥过大大小小百场战役；中华人民共和国成立以后，还曾担任过国防部长，并指挥了著名的抗美援朝战争，在庐山会议期间由于上万言书被错误打倒，在文革期间喊冤逝世，他把毕生的精力献给了中国人民的解放事业和社会主义国防及建设事业，心系广大劳动人民，建立了不朽的历史功勋。
怀着对彭总的敬佩之情，我们在乌石先后参观了故居，纪念馆以及彭德怀墓，并在铜像广场敬献了花圈。在彭德怀纪念馆，他一个个感人的故事震撼着我们每一个人：从彭总舍小家为大家参加革命的故事中，我们领悟到了彭总坚定的共产主义理想信念和全心全意为人民服务的宗旨。他为了人民的利益和国家的危亡而舍弃了曾经属于自己的官职，财富以及亲人的生命，而我们现在所拥有的良好环境正是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。他们大无畏的革命精神，把自己的一生奉献给党和祖国的情怀，值得我们永远地怀念和学习；更让我们佩服的是在朝鲜战争中，彭总指挥的志愿军打的所谓联合国军丢盔弃甲，三度易帅，这打出了中国军队的国威，洗刷了一个世纪以来中国被列强欺凌的耻辱，让世界各国从此不敢小看新生的共和国。
一天下来，我认为彭德怀元帅最值得我们纪念和学习的不仅仅有他杰出的军事才能，更主要的是他的高尚的品质，是他一生对党对人民的赤胆忠心。由于他来自人民群众的最基层，对人民有深厚的骨肉之情，所以不管在什么情况下，不管是顺境还是逆境，他都不顾个人安危，站在党和人民的立场上，兢兢业业地工作着，坚持为广大的人民服务，甚至付出自己的生命。他的这些高贵品质和革命精神正是值得我们不断学习的。
通过这次红色之旅，使我受到了深刻的教育，作为一名普通的共产党员，生在和平年代，在党的红旗下成长，更应该清醒的认识到自己肩负的历史责任，更应该用党员的标准严格要求自己，更应该时刻牢记党员的义务。因此，我必须戒骄戒躁，刻苦学习、扎实苦干，做好自己的本职工作的同时还要时刻全心全意为人民服务，并为共产主义事业奋斗终生！
第二篇：参观彭德怀故居心得体会
彭德怀纪念馆参观学习心得体会
12月2日，支部组织了彭德怀纪念馆的参观学习，大家一起参观了彭德怀故居、彭德怀纪念馆、铜像广场等，在彭德怀故居，看到了彭德怀同志在庐山会议时写的“万言书”，以及两次回故乡作调查研究所写的材料。可以看出他永远站在人民的一边，受到人民无比的敬爱。这也是我们每个真正的共产党员所追求的真正的荣誉，也是每个真正的共产党员应尽的义务。在纪念馆有毛泽东同志对于彭德怀元帅的评价，一首“山高路远坑深，大军纵横奔驰。谁敢横刀立马，唯我彭大将军”，将彭德怀同志的为抗战的无畏精神的描写，让我们可以想象当初的抗日战争中彭大将军是多么的英勇无畏，一往无前，领导军队取得多次战争的胜利。
了解伟人彭德怀的历史功绩，学习先烈们的革命精神，彭德怀是德高望重的老一辈无产阶级革命家、军事家和政治家，是中国共产党、中华人民共和国与中国人民解放军的卓越领导人之一，他把毕生的精力献给了中国人民的解放事业和社会主义国防及建设事业，建立了不朽的历史功勋。彭德怀同志有着坚定的共产主义信念和坚强的党性原则，始终保持坦荡的革命胸怀，保持艰苦奋斗的作风。在许多重要历史关头，他总是挺身而出，坚持真理，坚定地维护党的利益；他为党和人民作出了巨大贡献，却从不居功自傲，从不接受任何特殊待遇，严于律己，克勤克俭，他极其关心人民群众之疾苦，始终保持劳动人民之本色。他的高尚的品质，是他一生对党对人民的赤胆忠心，由于他来自人民群众的最基层，对人民有深厚的骨肉之情，所以不管在什么情况下，不管是顺境还是逆境，他都不顾个人安危，站在党和人民的立场上，兢兢业业地工作着，坚持为广大的人民服务。他的这些高贵品质和革命精神，在我们今天振兴中华，在整个党务工作中都有着现实意义。
我们作为当代大学生，一名共产党员，应该时常了解党的历史，革命历史，学习革命先驱的精神，然后审视自己，寻找不足，知道自己作为一个党员同志应该有怎样的思想觉悟，要为身边的同学做好学习的榜样，我们进行“两学一做”学习活动，让党员们知道怎样去成为一个合格的党员，今天，大家一起参观伟人故居，是一种更有效的去理解合格党员标准的方法，这也是这次活动的意义。在以后，自己也将时刻以党员标准严格要求自己，提高自己。
第三篇：彭德怀故居维修请示报告（范文）
关于申报彭德怀故居革命旧址抢救性维修经费的请示
县民政局：
彭德怀故居位于思顺乡思顺村牛形岭下村民小组，是集中国共产党早期的党、政、军、文化、教育等为一体的县级机构遗址，由于其独特的历史地位，2007年10月被崇义县党史、革命史公布为“重点保护单位”，2007年10月被崇义县政府授予“爱国主义教育基地”。
彭德怀故居是赣南革命根据地重要的革命活动旧址和开展“红色之旅”重要的教育基地。该建筑为二层土木结构，建筑面积350平方米，因年久失修，已破烂不堪。为了切实保护革命历史遗迹，发挥爱国主义教育基地及弘扬苏区精神的作用，我村拟对彭德怀故居革命遗址进行抢修加固。经现场勘测，工程预算约需98600元，我村集体已自筹23000元，尚缺资金75600元，现恳请上级有关部门给予大力支持。
妥否，请批示。附：彭德怀故居革命旧址抢救性维修预算
思顺村民委委会
二0一二年四月五日
彭德怀故居革命旧址抢救性维修预算
水泥浆砌：180 m³ ＊ 270元/ m³ = 48600元 围 墙： 100 m³ * 400元/ m³ =40000元 瓦 梁： 10 m³ *1000元/ m³ =10000元
总计：玖万捌仟陆百元（98600元）
第四篇：游杨开慧、彭德怀故居有感
缅怀革命先烈，深化“两学一做”
——游杨开慧故居彭德怀故居有感
我一直认为拜访故居需怀崇敬情，还需对故居的主人有一定的了解，才会有所体悟。对于杨开慧的认知是电影《建国大业》里的那个喜欢毛润之的灵秀姑娘，对于彭德怀元帅的认知就是来自历史书上的百团大战。幸亏两处都有解说员，让我们对两位革命烈士有了更多的了解。
每次都会看生平事迹表，某年某月某日某人做某事，然而这些我向来记不住。我记住的是某一件具体的小事，是细节让人物形象变得丰满。上午我们来到了位于长沙县板仓的杨开慧故居。纪念馆的中间是一尊白色塑像，杨开慧着学生装，短发，奔走状，为革命呐喊，让人肃然起敬。后来知道她是湘福女中唯一剪短发的学生，被校方认为是“过激派”，限其三月内蓄起发来，她却坚持剪发是自己的自由，大胆独立。在橱柜里有一件破旧的衣服，杨开慧家境殷实却着粗布衣服，她说“我同情劳苦的人民”跟那些“遍身罗绮者，不是养蚕人”相比，她有着崇高的人格。最让我震撼的是那幅雕塑，狱中年幼的毛岸英牵着母亲的手依偎在其身旁，而杨开慧目光如炬，神情坚毅，她已经下定决心为革命献身，忠于爱情，她宁愿死也不愿公开申明自己与毛泽东不是夫妻关系，“我死不足惜，但愿润之革命早日成功”。一位母亲在这种情况下做出这样的决定需要多大勇气啊，她有太多的眷恋和不舍，然而在大义面前，她选择牺牲小我，完成大我。“我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九”一曲骄杨颂表达了毛泽东对两位革命烈士杨开慧和柳直荀的痛惜之情，我觉得“骄”字甚好，符合杨开慧的气质。她是一位英气的女子，她坚强勇敢，不输男子。
下午参观的是位于湘潭乌石的彭德怀故居。不像杨开慧，彭德怀来自贫苦人家，如他自己所言“我是一个勇敢的农民的儿子”。生长在农村的他自然了解农事，在“大跃进”期间，他亲自做调查，反映问题，却惨遭批斗。他一辈子就想搞富国强兵，在纪念馆里有一处复原百团大战的场景，极为逼真。彭德怀司令手持望远镜，目视前方一脚踏在战壕边上，完全暴露在敌人的炮火之下，他的这种无畏激励着战士们冲锋向前。就是这样的正直勇敢的元帅却被扣上“叛国反革命”的帽子，接受了无情而漫长的批斗和迫害。历史终会给出正确的评价，在第十一届三中全会得到平反，而彭德怀元帅看不到了。
时间会让墓碑腐蚀，让遗物消散，而人们总能做出努力抵抗时间的侵蚀，于是有了纪念馆，有了那陈列的橱窗。这是很有必要的，“一个没有英雄的民族,是一个可悲的民族,而一个拥有英雄而不知道爱戴他拥护他的民族则更为可悲。”缅怀先烈，我们向他们致敬，为他们对信仰的矢志不渝，为他们对人民的无限深情，为他们对国家的无比热爱以致付出生命也在所不惜。他们的精神之火炬将照亮未来，激励着后来人为人民的自由和幸福而奋斗终生。
第五篇：通讯：彭德怀
《彭德怀印象》教案
【教学目标】
1、熟悉通讯的特征
2、了解人物通讯的写作要求 【教学课时】一课时 【教学过程】
一、导入新课
上一节课，我们初步地从理论上了解了通讯的特征，以及通讯与消息的区别，这节课我们以人物通讯《彭德怀印象》为例来熟悉通讯的特征，以及人物通讯的写作要求。
二、简介作者及彭德怀 联系注释①，了解作者斯诺。
彭德怀（1898—1974），湖南湘潭人，1955年被授予十大元帅之一，伟大无产阶级革命家。先后参加、领导了北伐战争、平江起义、红军反“围剿”战争、百团大战、保卫延安（杜鹏程的《保卫延安》）等著名的战争，因为作战勇猛顽强，被毛泽东题词赞为“谁敢横刀立马，唯我彭大将军”。1950年10月，担任了中国人民志愿军总司令兼政委，领导了抗美援朝战争。由于长期的摧残和折磨，1974年11月29日在北京逝世。1978年12月在十一届三中全会上平反昭雪，恢复了名誉。
二、阅读课文，回答问题。
1、人物通讯一般通过讲述和再现人物的语言和行为，表现人物的个性。说说作者是从哪几个方面刻画彭德怀的个性的。
【学生讨论、回答】
【解说、明确答案】人物通讯描写人物，要抓住人物的个性来写。彭德怀在中国共产党领导人中，可以说是个性比较突出的一个。他为人忠诚、直率，生活朴实、节俭，工作勤勉、热情，待人平易、和气，还具有极强的幽默感。作者围绕他的这些性格特征和精神气质，通过各种融合，一一作了展示。作者主要是从人物的行动、语言和所处的环境等方面，来刻画人物个性的。
（1）彭德怀有一件“个人衣服”，那是长征途中击落敌机后用缴获的降落伞做的背心。这是他唯一私有的不是公家配发的东西。作者描写他为了这件战利品“孩子气地感到很得意”，天真、爽直的性格形象地展现在读者面前。
（2）他常常和几个“红小鬼”坐在一起，认真和他们交流；看演出时脱下自己的棉衣，披在身边的小战士身上，充分表现了他平等、民主的精神和关心、热爱下属的优良品质。（3）他关于日本帝国主义大鼻子的玩笑，表现了他平易近人、风趣幽默的性格特点。（4）上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏捉拿他，他却公开信将传单保存起来，用背面印红军的宣传品。这些融合体现了他乐观、豁达、勇敢的精神品质。
2、典型的细节描写远胜于概念化的叙述，它能使人物形象更为生动、丰满。文章中有关“大鼻子”的描写有怎样的作用？
【学生回答】（答题思路，注意题干暗示）【明确】彭德怀被少先队员关于帝国主义大鼻子的回答逗得哈哈大笑，开玩笑叫作者大鼻子，风趣地回答作者关于大鼻子漫画的疑问，表现了他平易近人、活泼风趣的性格特点。
3、新闻背景有助于读者深入了解人物形象。这篇通讯交代了有关彭德怀的哪些背景材料？这些材料帮助你了解了他的哪些性格？
【明确】投身革命的经历、长征中勇为先锋、个人的身体状况等；勇敢、关心下属、不畏艰难、乐观向上等。
4、作者的思想感情往往蕴含在通讯的字里行间，并不总是直接表达出来。结合上下文，揣摩下列语句蕴含的作者的思想感情。（P37第四题）
（1）彭德怀的开朗健康，让他的成见一扫而光，对中国共产党及其领袖们有了全新的认识。（2）表达了作者很欣赏彭德怀这率真的个性。（3）作者形象地表现了彭德怀身体健康、动作敏捷和他作为一名统率大军的指挥员的天真、活泼的个性。
（4）作者认识到了中国共产党及其军队逐渐壮大的原因，即得到了人民的拥护，他感到欣慰。
三、概括本通讯的写作特点
1、既反映了人物精神，又反映了时代精神。
2、抓住了人物的个性来写，刻画了彭德怀鲜明的人物形象。
3、在表现手法上，也很有特点：其一，叙述详略得当，详写人物典型事例，略写人物背景；其二，叙述充满变化，有顺叙、倒叙、插叙，避免了呆板单调；其三，抓住了细节刻画人物，如“像兔子一般地串了出去”，生动形象地表现了他活泼、敏捷，略带孩子气的个性。备课指导
这是美国记者斯诺写的一篇人物报道。中国共产党以及她领导下的军队，在当时并不为世人尤其是西方民众所知。对这些读者来讲，中国共产党人很神秘甚至带有很强的传奇色彩。斯诺从遥远的大洋彼岸来到中国，来到中国陕北的延安，采访中国共产党领导人，可以说其新闻性是非常显著的。
作为人物通讯，首先要反映时代精神。古老的中国当时正处于民族生死存亡的时刻，中华民族的优秀儿女，奋起探求救国救民、图存图强之路，中国共产党人，就是其中的民族精英。作者通过记叙描写其中的代表人物，来反映中华民族的觉醒、追求和奋斗，这篇通讯的主题意义是深远的、极具影响力的。其次，要反映人物精神。中国共产党人（彭德怀是其中重要、优秀的一分子）鲜明地体现了那个时代中国人的优秀品质和革命精神，他们怀着对祖国和民族的忠诚，抱着对祖国和民族未来的希望，不畏艰难、乐观向上、勇往直前。他们身上继承了中华民族传统的朴实、坚毅、勤劳的品格，使他们在民族危亡之际，能挺身而出，坚韧不拔、百折不挠地为民族存亡浴血战斗。
人物通讯描写人物，要抓住人物的个性来写。彭德怀在中国共产党领导人中，可以说是个性比较突出的一个。他为人忠诚、直率，生活朴实、节俭，工作勤勉、热情，待人平易、和气，还具有极强的幽默感。作者围绕他的这些性格特征和精神气质，通过各种事例，一一作了展示。如彭德怀有一件“个人衣服”，那是长征途中击落敌机后用缴获的降落伞做的背心。这是他唯一私有的不是公家配发的东西。作者描写他为了这件战利品“孩子气地感到很得意”，天真、爽直的性格形象地展现在读者面前。又如他常常和几个“红小鬼”坐在一起，认真和他们交流；看演出时脱下自己的棉衣，披在身边的小战士身上，充分表现了他平等、民主的精神和关心、热爱下属的优良品质。再如他关于日本帝国主义大鼻子的玩笑，表现了他风趣幽默的一面。这样突出人物个性的事例在文章中还有很多，可以让学生结合“练习一”仔细体会。
这篇通讯在表现手法上，也很有特点：其一，叙述详略得当。通讯围绕对彭德怀的印象这一主要内容来写，所以浓墨重彩放在人物刻画上，详写人物典型事例；而人物的历史背景，则放在开头简明扼要地加以介绍，让读者有一个大致的了解，以方便他们理解人物的个性思想。其二，叙述充满变化，虽然叙述了很多事例，但是叙述手法并不一样，有顺叙，有倒叙，有插叙，避免了呆板单调。其三，抓住细节刻画人物，如彭德怀和大家比赛冲上山顶，“像兔子一般窜了出去，在我们之前到达了山顶”，生动鲜明地表现了他活泼、敏捷、略带些孩子气的个性。
思考与探究
一、人物通讯一般通过讲述和再现人的语言和行为，表现人物的个性。阅读课文，说说作者是从哪几个方面刻画彭德怀的个性的？
本题旨在引导学生了解课文主要内容，学习人物通讯刻画人物的方法。
作者主要是从人物的行动、语言和所处环境等方面，来刻画人物个性的。如彭德怀上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏捉拿他，他却命令将传单保存起来，用背面印红军的宣传品。这些事例体现了他乐观、豁达、勇敢的精神品质。又如他被少先队员关于帝国主义大鼻子的回答逗得哈哈大笑，开玩笑叫作者大鼻子，风趣地回答作者关于大鼻子漫画的疑问，表现了他平易近人、活泼风趣的性格特点。还有很多，这里就不一一列举了，教师可引导学生多找一些。
二、新闻背景有助于读者深入了解人物形象。这篇通讯交待了有关彭德怀的哪些背景材料？这些材料帮助你了解了他的哪些性格？
本题旨在帮助学生了解通讯新闻性的体现。
通讯，作为新闻的一种体裁，主要让大家了解新闻事实，从中体会作者要表达的主题思想。这篇通讯介绍了彭德怀投身革命的经历，长征中他勇为先锋（作者记述有误，他是红三军团的总指挥），为红军胜利立下汗马功劳，还有他个人的身体状况（身体健康，只是肚子不好，是长征途中留下的病根）。这些背景材料，对表现彭德怀的性格特点是有很大帮助的。如长征途中他常常把自己的马让给走累或受伤的人骑，和文章后半部分表现他关心下属的事例是一脉相承的。
三、典型的细节描写远胜于概念化的叙述，它能使人物形象更为生动、丰满。文章中有关“大鼻子”的描写有怎样的作用？
本题旨在让学生了解人物通讯中细节描写的作用。
细节描写，对于表现人物有很重要的作用。它能使人物形象鲜活起来，灵动起来，而且在细节描写中，作者对人物的喜爱憎恶也会自然流露出来，感染读者。“大鼻子”的描写，有这样几个作用：一是写我抗日军民的真挚朴实，他们没有见过日本帝国主义者，只是从漫画上看到帝国主义者都是大鼻子，就想当然地以为日本帝国主义也是大鼻子。他们对友好的外国人也是按鼻子来区别对待的，认为作者的鼻子还不够大，因此是朋友而不是帝国主义者。二是写彭德怀因此和作者开玩笑，对作者有关漫画的疑问做出风趣的回答，表现了彭德怀开朗、幽默的个性特点。这个典型细节，蕴涵着丰富的意味，让读者对人物有充分、形象的认识。
四、作者的思想感情往往蕴含在通讯的字里行间，并不总是直接表达出来。结合上下文，揣摩下列语句蕴含的作者的思想感情。
本题旨在引导学生体会作者在字句中流露出的思想感情。
1．作者来自大洋彼岸，对中国共产党人是比较陌生的，加上国民党当局的歪曲宣传，甚至有许多成见，以为共产党的领袖都是严肃无比的狂热分子，经过长征已经筋疲力尽。亲眼见到的彭德怀却是那样的开朗、健康，让他的成见一扫而光，对中国共产党及其领袖们有了一个全新的认识。
2．彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性，作者是很欣赏的。
3．“兔子一般窜了出去”，抢先到达山顶，不仅表现彭德怀身体健康、动作敏捷，还体现了他作为一名统率大军的指挥员不失活泼、天真的个性。
4．作者不远万里来中国，来延安，终于认识到中国共产党及其军队之所以能经过长征而不失败，得到人民拥护而不断壮大的原因了，他感到欣慰。
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