德语论文写作引论小结5篇

第一篇：德语论文写作引论小结

德语论文写作引论小结

（一）在第一堂课上，我基本了解到了本科生德语论文写作的格式篇幅，分析方法，四大写作方向，基本框架，各个组成部分的重点难点，文献搜集方法，引用标注的重要性，以及往届德语本科毕业生在德语论文写作方面的经验和教训。

（一）在德语论文写作的时候，我们应注意，文章采用1.5倍行距，小四字体，篇幅不应少于20页。我们应该熟练使用office办公软件。

（二）在进行德语论文写作时，对我们来说，比较推荐的分析方法是：定量分析法。通过运用定量分析法，我们可以尽量明确选例数量，缩小研究范围，以减少论文中的漏洞。

（三）在德语论文写作的四个基本方向（德语语言学，德语翻译学，德国文学以及跨文化交际）。由于跨文化交际和文学理论较少，所以我更倾向于德语语言学和德语翻译学。

（四）德语论文写作主要分为以下九大部分： 标题页（Titelblatt),摘要及关键词（Abstract und Schlüsselwörter),目录（Inhaltsverzeichnis），引言（Einleitung），正文（Hauptteil），总结（Zusammenfassung），参考书目（Literaturverzeichtnis），附录（Anhang）以及版权声明（Rechtserklärung）。

（五）其中有以下几点在论文写作时我们需要注意。

（1）论文首页除了有标题，攥写人，指导老师以外，也应标注攥写人家乡（精确到省份即可）。

（2）论文题目建议采用名词词组，题目范围越精确越好。在论文选题时要明确自己的兴趣所在，论文完成难度及时间限制，论文写作必须能以解决问题为导向，更重要的是我们一定要虚心接受导师的意见。

（3）论文写作前，提出问题和制定目标尤为重要。

（4）在明确研究对象时我们应注意三点：研究方向，相关概念以及范围界定。

（六）在文献搜集时比较推荐的有：查找原版书籍，百科全书，借鉴相关论文和网上搜集资料。在此有两点需要我们注意：首先，在网上搜集资料时，一定要注意信息来源的准确性。其次，在查找文献时，德语资料优先，其次英语文献，再次汉语文献。

（七）在进行论文写作时，绝对不容忽视对他人观点，及文章引用时必须准确注明出处及时间。

（八）根据往届德语毕业生在德语论文写作时的经验教训，我们应该注意：首先，尽快选定题目，留给后期论文写作充足时间。其次，在论文写作时，选题要精确，选取例子范围要相对较广，注意论文内容的科学性和准确性。最后，引言篇幅不能过短，建议1.5页至2页之间，而且引言内容绝不能与文章总结内容雷同。

第二篇：德语论文

引言

弹指一挥间，四年的时光悄然消逝，本以为四年很长，本以为四年会难熬，其实经过四年才发现时间不等人，才惋惜为什么只有这短短的四年，才后悔很多该做的还没做，才遗憾还有一些事本该更好，但四年就这样无情的过去了。

四年大学生活让我尝尽酸甜苦辣，那些快乐的不快乐的点滴历历在目，再回首只能淡淡微笑，为我的成功笑，为我做的傻事笑，为我的大学笑。人总会成长，总会进步，不要在意那些得失，过去的就让它过去，不去想是好是坏，不去评价谁是谁非，让他们统统成为人生路上的风景，形态各异却不失为宝贵的财富。

石河子大学商学院德育答辩论文 前言

时间就像流沙一样从指尖溜走，当我们以为它很多的时候，总是不耐烦地把指缝裂得大一些。而当它真的已经要全部滑落的时候才发现，我们的手指却在不知不觉中闭得很紧。然而即使闭得再紧，再努力的挽留都只能徒劳无力。今天的我站在大学门口，仿佛看到四年前自己那稚嫩的身影，那时的我有点紧张有点兴奋，那时的我还认为时间还很多。不知从什么时候开始，我开始改变，嘴里虽然还是会嫌弃食堂的饭难吃，宿舍的空间太小，操场的灰尘太大，可心里却对学校的一草一木有了深深的不舍，看着学校一点点的改变，看着身边的同学换了一批又一批，只能感叹岁月，只能回忆过去。学习奋斗篇

2010年9月，我拉着一个皮箱来到陌生却又期待已久的大学校园，没有想象中那种激动的心情，一切就像是理所应当，一切就顺其自然吧。可是有一点我很确信，从现在起我的人生重新开始了，我不会再为了学习而学习，我要弥补在高中时的遗憾，我要找回丢失已久的快乐，我要好好享受生活，享受我的大学生活！

2.1 学习—— 难吗？

大一伊始，我们没有先接触正式的课程，而是参加了一场又一场的学前教育。老师们不住的强调，大学的学习不是靠老师而是靠自己，大学没有人填鸭式的去逼你学习，没有人天天催着你好好学习，想不想学，能不能学好全凭自身，话虽如此，但不能认为上了大学就解放了，就可以不学习了，我们不要忘了大学生也是学生，学生的首要任务还是学习。认识的一些学长学姐告诉我，大学只要不挂科就行，可是如果上四年学连一次奖学金都拿不上就太失败了，另一方面学校评优选先还是先看成绩，这些又会关乎以后找工作。

那时的我刚刚结束高考，对学习隐隐产生了一种反感。正式上课了，大一统一上公共课，对于我这个文科生，公共课就像是在复习高中的知识，虽然我的高考成绩不理想，但是对高中所学我还是很有自信的，没有过多的作业，没有烦人的考试，时间也飞逝而过，大一就这么结束了，没有特意去学什么，只是按时上课，独立完成作业，考试前把书再看一遍，知识再巩固一下，我却意外的拿了两次二等奖学金，学习，有什么难的啊！学校评国家奖学金和国家励志奖学金的时候，我被吸引了，做好自己应做的还有钱拿，真好！听说国家级的奖学金评选要求很严格，学姐也告诉我那不是谁都可以拿的，放弃吧。我抱着试一试的心态填了申请，结果是可喜的，拿到国家励志奖学金让我有点飘飘然，不禁问：学习，难吗？我重拾起高考失利中丢失的自信，不幸的是一种“大学学习很简单”的想法由然而生。

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2.2 学习—— 60分万岁

“60分万岁，多一分浪费”，在以前我是绝不会对自己说这样的话的，60分才刚刚及格，刚及格是多么可怕的字眼，然而大二的我却慢慢开始用这句话安慰自己。也许是应为大一的学习太顺利，也许是我潜意识认为只要不挂科，学习再好也没用，我还是像大一时一样选择把大部分的精力放在“自己想做的事情”上面，可我忽略了大二与大一的不同，我忽略了大一上的那些公共课是在啃高中的老底，而大二真正接触到专业课，那些全新的东西不认真学就是真的不会了。第一学期的中财我才考了60多分，一个让人大喊万岁的分数，我开始给自己找借口“我讨厌数字，这个专业也是被调剂的，我是不可能学好的”，可笑的是这个借口居然把我自己说服了，并且我对此深信不疑，我自然而然的将争取奖学金的热情浇灭，对自己催眠：60分万岁！

浑浑噩噩，大二也即将结束，恍然觉得时间过得是那么快，那么不给人挽留的机会，大学生活就这么过去了一半，不确切的说是一大半。学习上的放纵给我沉重一击，我开始正视那自欺欺人的“60分万岁”理论，我开始恐慌，开始思索，不学习以后我能干什么？专业课学不好不是在自断生路吗！父母那么辛苦供我上学，从来不给我过多的压力，可我带给他们的就是“60分万岁”吗？我不能再这样下去，我不能放任自己，欺骗自己，我的人生之路还那么长，没有一技傍身，我又靠什么养活自己，靠什么孝顺父母！

2.3 学习—— 付出才有回报

转眼大三，有些紧张，看着学长学姐们辛苦的找工作，我也开始为自己发愁。他们说单位看的是证书，我的证书不多，还尽是一些学院活动的，感觉起不到帮助；他们说单位注重的是能力，我有他们需要的能力吗？那些学生工作貌似不能成为我的优势；他们说单位关键是看面试，我怎么办？说到底我是一个狗肉包子上不了席，面试会紧张的；他们说单位最终看的是专业知识，我的专业学的并不好。我有些迷茫了，有些害怕了，有些不知所措了。

这一年，是我最后的学习机会了，错过了将后悔莫及。我整理好心态，重新开始对待我的学习，同时也报考了计算机二级，希望让自己的学习变得充实。就像是重新出发了，虽然长时间不学习养成了我懒惰的习惯，可是我还是给自己了一分满意的答卷，大三我又取得了两次奖学金，计算机二级也顺利通过，驾照也考了下来。虽然大三我的其他活动减少了，但我认为这还是很值得的，因为我的付出得到了回报，我得到了我想要的，我学到了真正有用的知识。我又开始坚信一分耕耘一分收获，付出终会有回报。

2.4 学习—— 真正的资本

令人恐惧的大四来了，一直被学校、父母保护的很好的我，要自己去找工作，去体验

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那一次次被拒绝，去感受社会真正的残酷。学习的心没有了，也来不及了，现在正是检验四年来学习成果的时候。

好不容易，我找到了一份实习工作，由于认为自己的专业知识不够扎实，我一直战战兢兢，生怕出了什么差错。不过，幸运的是，我实习的单位是一家物流公司，没有复杂的业务活动，主要的业务还是对集团内部，实习时我运用起曾经所学的知识也算是得心应手，一切都很顺利，领导同事对我也比较满意，夸我学习能力好，接受工作快。我很开心，我也知道这是大学教育的结果，我一直认为自己学到的知识很少，其实四年的学习让我在不知不觉中早已收获了许多，在真正的工作中会有很大的帮助。学习，才是真正的资本，知识真的能改变命运。校园活动篇

枯燥的高中结束，我要在大学弥补我的遗憾，参加我想参加的活动，完成我想完成的梦想，让我的大学生活过的不说丰富多彩，至少能给自己留下美好的回忆。

3.1珍惜，学生会

我的体育其实并不好，从小到大只参加过一次运动会，还是以惨败告终，但是我内心深处对体育活动的渴望确难以平息。刚入学，一切都还是那么新鲜，对学校对校园生活的了解只能通过学长学姐的介绍，学生会各个部门进班宣传络绎不绝，每个部门都另人心动，可我被体育部部长的讲话震撼了，他说院体育部所有成员凝聚在一起就像紧握的拳头，打出去掷地有声，团结是体育部信奉的宗旨。我对体育的热情被激起，我对团结的信奉被坚定，我毅然申请加入体育部，经过重重筛选如愿成为体育部的一员。

学生会有组织有纪律，可能有很多人认为无聊，不知道有什么意义，但我确实从中收获很多，一些被认为不起眼的小事，却是别人不具备的财富。比如，学生会要求开会必须提前十分钟到，必须做记录，也许有人觉得这就是做样子，其实养成了这个习惯，在今后的工作生活中很有益处，提前到表现出积极的工作态度和对守时的好品质，做记录能让自己很快抓住会议的重点，会后能很好的理解及完成工作。

体育部的主要活动是组织学院各种体育类的活动，在组织活动前，我们成员会写策划，出秩序册，做宣传等各种准备活动，活动中要当裁判、维持会场纪律，活动后要写总结，写纪要。体育部的活动很多，而且常常是利用中午休息时间举办，所以成员不仅要熬夜想策划做总结，而且很多时候没有时间吃饭。就算如此辛苦，我也感觉很充实很快乐，因为我感受到了体育带给我的满足，通过体育部我接受了各种裁判的、体育知识的培训，让我对各种体育活动有了进一步的了解。

学生会的生活是我最珍惜的经历，它不仅满足了我对体育的渴望，而且让我提前感受到职场的氛围，让我严格要求自己，注重与人相处的各种细节。

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3.2 难忘，ERP 我给自己计划的是体力与脑力共同发展，我可不能变成四肢发达二头脑简单的人啊。锻炼脑力，我选择了ERP社团。其实一开始我并不了解什么是ERP，只是有一个认识的学姐极力推荐，说是很有意义。

加入ERP社团，参与到社团活动，我才开始慢慢了解，每组成员分饰角色共同模拟经营一家企业，按照规则对企业进行管理和运营，同样的初始情况，不同小组一起开始运营，按照自己的战略经过六年的模拟看最终哪一组发展的最好。刚入社我跟着大二的老社员一起一组，由于他们比较熟练把公司运营的很好，可我并没有感受到其中的快乐，我感觉自己完全不明白是怎么回事，每场比赛至少一天半，我的休息时间就这样耗没了。看着一同入社的同学一个个乐在其中，说总结说经验时滔滔不绝，我很是羡慕，自己既然加入社团了，把时间用在社团了，那也应该学到点什么，至少当别人问起时我能知道自己在干什么。于是在空闲时间我开始分析规则册，翻看有关书籍，不懂的地方就向其他人请教，我的角色是财务助理，所以我紧盯财务总监的一举一动，观察我们组的战略分析，赛后反思成败。

慢慢地枯燥被有趣取代了，我也能明白其中原由，大二我坚持继续留在社团，刚刚摸到一些门道的我热情被无限激起。现在我也算老成员了，只好硬着头皮带大一的新成员进行比赛，记得第一场比赛我任财务总监，为了保住我学姐的面子，我提前做足了准备，把战略计划了又计划，还分了A计划和B计划，本以为万无一失，可是企业的运营堪比一场战争，计划不如变化，我们小组一度面临破产危机，我不再按既定计划出牌而是分析市场，研究其他小组的实际情况，在最后两年挽救了公司。有了一次自主的经验，我开始尝试其他的角色，当每种角色都担任过之后，我才真正明白了如何经营企业，如何预测市场，如何分配资金，如何制定战略，如何指挥工作。

在ERP两年多，有许多难忘的事，有太多场激动人心的比赛，有经验教训也有获奖之喜。

3.3 永恒，跆拳道

脑力与体力相结合，体力方面就是跆拳道学社了。学习跆拳道是我的梦想，虽为女生，可我的侠女梦一直蠢蠢欲动，所以当听说我们院还有跆拳道社，我激动的心情根本按捺不住。在社团和在学生会的感觉完全不同，社团给人的感觉很轻松，志同道合的人聚在一起有共同的话题，温馨亲切的社团给了我舒适的感觉。

大二时我成为跆拳道社的社长，社团就是我第二个家，我把绝大部分的时间和精力都放在社团上。为了社团有更好的发展，也为了让社员有更广阔的交流，我在第一届实战比赛的基础上，举办了第二届跆拳道比赛，这次比赛对于我来说是一次考验更是一次机会。我人生中第一次如此认真的办一件事，一件对我来说十分重要的事，提前两个月我就开始

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构思活动的举办，想了很多方案，选出最符合的一种修改再修改，为了让社团走出去，我特意邀请了新师大专业的跆拳道选手来做表演，另外请了警校跆拳道队观看比赛，以便今后与他们有更多的交流合作。从策划、宣传、培训、选拔裁判、初赛、决赛、布置会场、邀请嘉宾、维持纪律等等，我都亲力亲为，只为展现一场完美的比赛。可真是台上一分钟，台下十年功啊，我用三公斤肥肉换来了大家的肯定，这让我乐了好一阵子。

社团是永恒的，社团让我哭让我笑，社团留给我太多太多的回忆，是社团让我看到了自己的不足，也是社团让我找到了自信。看每年新生加入社团，为社团注入新鲜的血液，看每年老社员毕业离校，可每个社友对社团的心是一样的，对社团的爱永不变。我们一起拉练，一起训练，一起野炊，一起联谊，在训练场上流汗，在比赛场上受伤，在演出之后欢笑，在比赛之后举杯。

跆拳道社，圆了我少时的梦，成了我永恒的美好回忆。社会实践篇

大学的我总是充满活力，好像有用不完的热情，对什么都感兴趣，想去尝试，想去证明自己能行，想去散播自己的正能量。

4.1 挣点小钱

想来可笑，初入大学我就向家里夸下海口，说自己可以边工边读，要自己挣生活费，可是大一过去了，钱是一分没挣反而花了许多冤枉钱。大二的那年十一，闲来无事，我和几个朋友决定去打工挣钱。九天的假期干了七天活，整整睡了一天的觉，挣了350多块钱。不要笑我，由于第一次打工，被骗被坑，干了四种活（摘葡萄、捋树叶、卖凉菜、当服务生），累到半死，收获只有一个字——衰！

4.2 我志愿，我快乐

当了两年的五家渠工商联志愿者，认识了一些坚持志愿坚持奉献的朋友。每年的郁金香节我们都会组织志愿活动，主要服务内容是监督环境卫生及维持景点秩序，保护郁金香不被摘不被踩。

2012年9月乌鲁木齐要举办第二届亚欧博览会，从五大高校选拔志愿者，为亚欧博览会服务。我和一起志愿服务过的4名同伴也十分渴望加入这个组织，参加一次大型的志愿活动，我们通过雷锋车队的介绍成为了博览会志愿者。七月中旬我们接受了为期半个月的封闭式培训，进行了礼仪、急救、纪律、安全等方面的培训，每天还有前辈的经验交流，下午是辛苦的军训，晚上会有一些小游戏和活动。

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9月博览会开展期间，我先被分去机关协助办理车辆人员过路通行证等手续，后又被分配到监察组，也是十分辛苦的入场秩序管理疏导，和武警志愿者配合站第一班岗。前后两个多月，我晒黑了一层，可认识了许多怀揣志愿梦的伙伴，享受了志愿的快乐！

4.3 非正式职场经历

老师总是说要把理论和实践相结合，有经验的学长学姐也说在大三假期一定要去找个单位实习，提前接触一下工作，提前感受一下职场的氛围。

大三那年暑假我也提前感受了一次职场生活，由于不是正式的实习，只是找了一家熟悉的单位实践一下。伊力特印务公司，离我家十分钟的路程，以前只是从厂门口路过，现在却是带着实习的工作牌，每天按时按点上下班，没有工资，但得到的东西比金钱更重要。

我作为实习生跟着各种师傅学习。大师傅说财务人员的第一关就是整理档案，于是我一头扎进档案里按年份整理，不要小看这打杂般的整理工作，数据才是最好的老师，通过档案的整理我了解了公司的发展历程，现在的主要业务活动，财务报表体现了公司盈亏，凭证还能反映出会计人员的性格习惯、处理业务水平等。整理了两天档案，二师傅说出纳的工作很重要，是整个财务工作的关键环节，可能是单位业务少，一个出纳还兼了薪酬会计和固定资产会计的活，跟着出纳跑银行、开支票、做工资、做资产台账，一份数据要录入不同的资料库中，干得我晕头转向。每当有业务需要做账时，三师傅就耐心地手把手教我如何处理做账，仔细的分析原理做示范，到月底出报表的时候是最忙的时候了，虽然系统可以直接生成报表，但师傅还是坚持自己人工出具一份再与系统核对，他告诫我：干财务一定要勤，不能手懒，一丝一毫的疏忽都会引起大的错误。

短短一个月，我的非正式职场生活结束了，师傅们对我都很友好，也都细心的教我，教我工作中应该注意的事，也教我在职场如何与人交往。感谢这次经历，让我在找工作时有了底气，让我在正式实习时能快速掌握各种工作。生活情感篇 5.1 最自豪，316 316，有五个大嗓门热心肠的直率女。都说“不是一家人不进一家门”，这句话真是316的真实写照，或许睡在一个屋，吃着同样的饭，人真能变得越来越像。

316五个姐妹一条心，这才军训我们就被评为精神文明宿舍，大一获公寓文化节一等奖，大二获院级优秀宿舍，大三获校级优秀宿舍。316，我骄傲！

我们曾开卧谈会到半夜，也曾集体为期末考试复习熬夜；我们曾为一句话笑到半死，也曾为一件事同仇敌忾；我们曾为姐妹无私忙碌，也曾为小事争嘴赌气。匆匆四年就这样过去，四年的同甘共苦，四年的欢喜忧愁，四年的相持前进，四年的难忘回忆，一切的一切不会随着毕业而结束，只会因为分离更显珍惜。

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316，我最亲的舍友，你们让我自豪！

5.2 最义气，朋友情

如果问我大学四年最欣慰的事是什么，我会不假思索的说是结交了一群讲义气，够哥们的朋友。

每当我遇到困惑时，学姐和学长会抽出时间聆听我的诉说，为我出谋划策，开导我鼓励我；每当我需要人手帮助时，就算有段时间没有联系的朋友也能第一时间赶到，高效快速的协助我完成任务；每当我有急事却抽不开身时，学弟学妹们能够不厌其烦的替我跑腿，完美地帮我解决问题。

舍不得我的朋友，还想和你们一起去青格达湖，还想和你们一起烧烤，还想和你们一起在一号楼前没心没肺的欢笑，还想和你们一起创造更多美好的回忆。。。

结束语

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无语泪先流，这不是伤心的泪，而是不舍的泪。细细回想我的大学生活，很满足，很欣慰，默默为此划上句号，带着自信的笑走向未来，哪怕未来还是未知，可是我不会害怕，不会后退，四年的点点滴滴，风风雨雨让我更成熟，让我不惧任何艰难困苦。

再见，我的大学；再见，我的老师；再见，美好的四年时光。

第三篇：德语论文

毕业总结

我不知道我写的这篇文章会不会有人看，会不会有人喜欢，也许会被人随手扔到垃圾箱里，也许会把人弄得睡意浓浓。这些我都不在乎，我只想给自己写一篇中肯的总结。也许十年后或者三十年后当我再打开我的电脑，看着我大学毕业时的文章也是一种享受；再也许我可以把我的文章交给我未来的孩子，让他看看我的大学生活或许是一种教育——或好或坏。

郭敬明曾在他的文章中这样写道：我经常会被自己过去写的文章感动的泪流满面。当时读高中的我很不能理解，而今天正是我对着我的大学笔记泪流满面，有喜有悲。我都不知道这篇文章该从何写起，朋友告诉我说，写生活写学习。但回顾我的大学生活，觉得自己好失败——玩没玩好，学也没学好。

我想先说说我的生活。大一时我被分到了六号公寓601，我始初认为我大学的死党铁磁就是我宿舍的兄弟，但后来发现自己太幼稚了。因为地域和习惯的差异我始终不能和他们玩到一起。我清楚记得他们哥三好像对电脑游戏是那么的痴迷，每天回到宿舍都是游戏，根本没有我所想象的学习交流等一些所谓积极生活。宿舍晚上的作息很是不规律，总有那么几天有人打游戏看电影，说真的我真的睡不着。在生活习惯上，我早上起得早，或多或少的扰了他们的美梦。宿舍的哥们喜欢抽烟，而我又特别反感抽烟，为此我们吵过闹过。不管在哪方面我总是和他们不合拍。慢慢地我就成了一个人。我开始习惯一个 1

人吃饭，一个人散心，一个人看书，一个人出去逛街，一人做自己的事情……

我写这些并不是在抱怨我的舍友，更没有怨恨他们。反而我要感谢他们，感谢他们出现在我的生活里，感谢他们教会我如何去和别人相处。在大一的宿舍生活里，懂得了一个道理：成长要一个时期，要一个寂寞孤单的时期。有时候，人的确需要一个一个人的阶段，这样的生活会变得简单，会让你拾起以前的记忆，去总结得失，去规划将来。

后来，我搬出去住了。自己租了一个一套房子，这一住就是三年。每天就是两点一线的生活，乏味而充实。

生活不能太简单了，但我不知道我又能做点什么，我就向学长学习，从做家教学起。我打印出广告单骑着自行车满小区的张贴广告，也许是我运气太好，没几天我收了我的第一个学生，我收的学费是两小时25块钱。2010年4月20日，我拿到了我人生的第一桶迷你金——200块。我高兴极了，我第一时间给我爸打了一个电话，我说我要给爸妈买件衣服…….再后来，我的学生越来越多，我办了自己的辅导班，成了他们的单老师。我要感谢的学生们，感谢他们给我那么多锻炼的机会。感谢学生家长，感谢他们教会我如何沟通。

恋爱在我看来就是大学的必修课。我很幸运的遇到了一个瑶族女孩，她有着一双美丽的眼睛。虽然她的脾气偶尔会很坏，但在我看来她就是我的天使，自从生活中出现了她，我变化了好多。她让我懂得，活着并不只是为自己活着，还是为了爱你的人和你爱的人而活着。大

四毕业了，我给我爸说，你儿子考研究生没考上，司法考试也没过，但你儿子给你找了一个好儿媳妇，我爸听后笑得合不拢嘴。他们都说大学里的爱情是脆弱的，是经不起生活打磨的，我就在想难道那些物质爱情就经得住良心的拷问吗？我慢慢觉得爱情其实就是一种习惯，而我就习惯了生活里有她。

当说到爱情我就不得不说说我大学里最好的朋友。他是语言幽默的一位帅哥，他没什么过人之处，但他沉稳的性格和乐于助人的精神，受到好多人的喜欢。他的爱情太过悲惨，大学四年连女生的手都没牵过，这是他最难过的事了。但是他真的是个好男人，他勇于担当，他对家人充满了责任和感恩。我和他一样，家庭条件都不是很好，但他总是比我乐观，这几年里他帮我不少，真的很感谢他，我把他当成我一生的朋友。生活中还有好多朋友，他们都是我的财富，感谢他们，感谢他们带给我的快乐和帮助。

有一次和朋友聊天，我说我大学什么地方都没去玩过，就连宁夏当地的景区都没去过。朋友说他也是，然后我们就在那一直给对方诉苦，羡慕别的同学的旅游经历。正说着坐在旁边休息的老大爷打断了我们的谈话，他说：“你们还年轻，以后有的是机会，你们旅游也是花家里的钱，家里父母都过快百岁的人了，他们又去过哪里，即使去旅游也应该是他们去旅游，年轻人应当奋斗……”说这段话的人是一位清洁工人，就是他成了我大学思想工作的教导老师，虽然他大字都不识几个，但比起大学里的某些老师来说，他就是智者，他就是文化人。他的生活态度告我：人，没有什么罪受不了；人，没有什么坎过

不去。只要我们努力，只要我们不放弃，生活总是好的。这位老大爷，总是有一句话挂在嘴边：“社会主义饿不死人，只要你干了，什么都会有的，只是时间问题。”我想把这句话送给看过我文章的人，朋友加油！

生活中，我们都不断进步学习，我真心觉得我在课本上学的东西太少，大学这四年真的没有好好读书。但时光过去了，我只能接受生活的惩罚了。谈到学校的学习，我总是不愿意多说。我怕我的朋友又得说我愤青。

我现在也是一位老师，我敢很自信的说我很称职，我做的比起某些所谓的老师好得多。因为我的学生都喜欢我，他们的成绩都在进步，他们跟着我学习很快乐。而在我们所谓的大学里，有着神一样的教师，每天上课只会对着课件读。我有时候真的想告诉他们：“嗨，我们书上都有，我们也认识字，不需要您带着读了。”用易军老师的话来说：老师所要教的应当是课本上所没有的东西。

我个人认为，老师的责任很大，比医生的责任还要大。如果你是医生，倘若你不负责，你只能影响这个病人的一生。如果你是老师，倘若你不负责任，你影响的不是一个人，而是一代人！在此，我要告诉我的朋友，如果你要做教师，请你一定要负责认真。我也想告诉我的学弟学妹们，不是所有老师的话都要听。

说到老师，我不得不说说我的法学院，一个可以称之为奇葩的学院。写到这，请那些喜欢把事情弄得上纲上线的老师免开金口。请不要给我扣上不热爱集体的大帽子，我比你更爱这个学院。因为我对学

院的爱是单纯的，而你却夹杂着利益与金钱。我们的法学院想做到最好，但总是做一些面子工程。我记得每次开运动会，辅导员都会要求我们每人写上四五十份的发言鼓励稿。简短的几句话就写在一张纸上，每人五十份，六百个人就是三千份，而这三千份能被在站台上读出来的就是几十份，剩下的都是废纸。为了什么？就为了争一个名次。而这三千份纸张对于大山里的孩子来说是多么珍贵。这只是一个小小的例子，类似的事情太多。我想知道，你想让我们从中学到什么？

运动会的比赛上，更是另类。所有学生必须在看台上观看，纪检部不定时的点名。原本应该轻松愉快的运动会搞得像抓汉奸一样，实在让人难受，我身边的人没有谁喜欢运动会。我想知道运动会的宗旨精神是什么？这样的运动会还有举办的价值吗？法学院点名到底是为了什么？我觉得，这就像老师上课一样，只要你上课上的好，即使你不点名，教室里也会座无虚席。不要用一些手段去强制学生去做一些你老师认为很有意义的事情，请不要将自己的思想强加到别人的头上。有些老师讲话，总是在说请同学们不要讲话了，请大家安静。但是，同样是讲话，当余书记或者张院长讲话时就为何没人说话？因此，请我的老师和我的同学在以后的生活中，当遇到问题时，应当先从自己找原因，而不是一味的去责怪别人。当我写这些东西时，我没有任何的怨恨，因为我已经走过了，学校再不会有我。我只是想把我想说的话告诉我的老师和同学，或对或错。

最后，我要感谢我的几位老师。我要感谢易军老师，他教会我如何生活，如何去看待这个社会。我要感谢丁雪峰老师，她教会我如何

为人做事，将来如何才能做一名好律师。我要感谢周耀明老师，他教会我做人要有正气，要有愤青的精神，要奋斗要敢于说真话，要为了改变不公而努力奋斗。感谢所有教导我的老师们，谢谢你们！

第四篇：德语写作常用句式

Anleitung:
In den letzten Jahren wird oft/heftig darüber diskutiert,...Seit einigen Jahren lässt sich beobachten, dass......werden mit dem Problem konfrontiert, wie...Es ist deshalb dringend und wichtig, dieses Problem zu lösen.

Anleitung der Grafik:
Bevor dieses Problem/ diese Frage erörtert wird, sollen zunächst einige Daten präsendiert werden.Die Grafik/Tabelle unter der Überschrift””beruht auf Datematerial des...aus dem Jahr...Diese Grafik/Tabelle gibt Auskünfte darüber,...Es beschreibt, dass...

Beschreibung der Grafik:
Aus der Grafik/Tabelle geht klar hervor, dass......zeigt eine steigende/ rückläufige Tendenz/Abwärtstrend.Die Grafik/Tabelle beschreibt den Zeitraum von...bis...Wie die Grafik/Tabelle beweist,...An der Spitze steht...mit...Insgesamt/Für die meisten, nämlich..., ist...die höchsten/meisten/niedrigsten...Danach folgt direkt an zweiter Stelle...mit...% In der Mitte befinden sich...In anderen hier aufgelisteten+n...Das Schlusslicht bildet...

Vergleich:
...Prozent der..., während die Prozentzahl bei......Prozent beträgt.Dagegen...nur...Im Vergleich/Gegensatz(da)zu/Durchschnittswert ist die Zahl in...Bei...liegt der Anteil mit...deutlich höher/niedriger.Bei...gibt es nur geringe Unterschiede.Dagegen spielt...nur eine geringe Rolle.

Tendenz:
...ist sich von...um/auf...gestiegen/gesunken;...hat sich von...um/auf...erhöht/verringert....ist gegenüber dem Jahr/von...bis......unverändert/konstant geblieben.

Auffälligkeit:
Was ins Auge springt, ist...Bemerkenswert ist...Die einzige Ausnahme bildet...,...

Zusammenfassung der Grafik(Fazit geben am besten):
Wie oben bereits erwähnt,...Abschließend kann man feststellen, dass...

Die Argumentation:
Angesichts dieser Entwicklung stellt sich die Frage, welche Ursachen es...gibt/...Zu dieser Frage/diesern Problem gibt es verschiedene Auffassungen/Meinungen.Die einen stehen auf dem Standpunkt, dass...Die anderen vertreten die Auffassung/Meinung, dass...

Meiner Meinung(besser stark begründen):
Meiner Meinung nach...Darüber hinaus muss berücksichtigt werden, dass...

Situation der Heimatland(besser mehr Detail):
In meinem Heimatland China herrscht auch.../In China ist es ganz anders/fast gleich.Die Regierung hat geeignete Maßnahmen getroffen.Wenn Deutschland das Problem erfolgreich lössen kann, können wir vielleicht daraus Erkenntnisse ziehen.

第五篇：对外汉语教育学引论论文

对

外

汉

语

教

育

学

引

论

浅谈对外汉语教材的编写与选用

在教学活动（总体设计、教材编写、课堂教学、成绩测试）四大环节中，教材占有很重要的作用。它是总体设计的具体体现，反映了培养目标、教学要求、教学内容、教学原则；同时又是课堂教学和测试的依据。所以，在第二语言教学中起着纽带的重要作用。

教材不但在教学活动中占有重要地位，而且在学科发展中也发挥着特殊作用。也 就是说，教材是在教学过程中不断总结和概括出来的，而教材又直接运用于教学第一线，接受课堂教学的检验。通过教材和课堂教学之间的反复作用，能够逐渐发现教学的优缺之处，引起对教学大纲和教学理论的进一步思考，促进学科的发展。

俗话说：巧妇难为无米之炊。对外汉语教材也是如此。有人把教材比作剧本，剧本是一剧之本，演员和导演凭借好的剧本才能演出有声有色的好戏来。我个人也认为，教材就好像是枪支里的子弹，没有了子弹，枪支形同虚设。所以说，教师也需要好的教材，才能上出好的课来。没有好的教材，就好比是无米之炊，高手也难以施展。

随着社会的发展，科学技术的发达，音像教学、电脑教学的发展，特别是使用真实形象的教材，传统教材的作用就会大大的降低，甚至根本就不需要教材了。这种看法是错误的。即使真实的语言教材也必须经过编选，用到教学上就成了教材。教材的内容和形式可以发生变化，但只要有教学活动，教材的重要性总不会改变。

教材的编写和选用是不同的，但二者又是有联系的。编者编出一部好的教材，然后由从事对外汉语教学的教师选用适合自己教学内容的教材，在教师教学实践过程中又会发现教材的优缺之处，对教材进行进一步的修改，使教材不断适应教学的需要。所以说，教材的产生和发展都要在将对外教学实践中才可以实现。

那么，怎么才能编写出一部好教材呢？ 首先，编写一部好的教材是与编者息息相关的，要求编者对本专业的教学内容有广泛的了解和深入的研究。编写教材是要有一定的依据的：

一、教材编者要具有理论语言学、心理语言学、社会语言学、心理学、教育学等方面的理论知识，并用以指导教材的编写。比如，语音、词汇的教学一定会受到语言学的指导；对学生个体的听、说、读、写的联系，也会受到教育学、心理学的指导。

二、编者一定会受某种教学法理论、特别是教学原则的指导。我认为，这是带有编者主观色彩的，因为编者遵循的教学理论是不同的，但是这一过程又是遵循客观的教学原则的，那就是一定要符合对外汉语教学。

三、目的语语言学和目的语文化是教材内容的源泉，通俗的说，编者要了解目的语的语法大纲、词汇大纲、功能大纲、文化大纲，一确定教材内容。

四、教材必须遵循作为总体实际成果的教学计划与教材大纲所做的规范。总之，对外汉语教材是集多方面知识于一身的，汉语作为第二语言的教学不同于母语教学，在课堂教学上会遇到很多问题，如语言、文化、学生自身的问题等，所以编者要全方位的考虑，一定要使教材符合课堂教学，以解决课堂上回出现的众多问题。编者必须兼顾教材“教什么”和“如何教”两个方面，从教室和学生两个角度完善教材内容。

其次，教材的编写还要坚持一定的原则。第一、针对性。早先的对外汉语教学犹豫教材比较单一，有时就用一套教材来应付所有局面，不针对学习者的特点，无的放矢，必然会影响到学习效果。当然，学习者的情况千差万别，我们不可能根据每种情况都去编写专用教材，但要从大体上符合以下四点教材使用者的特点：

1、学习者的年龄、国别、文化程度特点。儿童和成年人的教材是不能混淆的，不同国家的学习者所用教材也是不同的，文化程度的高低多用的教材也是不同的，给受过初、中等教育的一般文化程度学习者编写的教材和给研究生、学者编写的教材是不能等同的。

2、学习者的学习目的不同。把汉语作为第二语言研究的学生所使用的教材是要系统化的有深度的，对旅游者或暂时来华工作人员编写的教材，要注重其实用性，无需过于系统的知识。对于不同专业的学生而编写的教材更能体现出教材编写的针对性。

3、学习者学习的起点不同。学习的原有目的语水平如何，教材也会做出相应的调整。我曾在学期初始教过一个德国女孩儿，后来我又去听了教韩国学生的课，两者是有很大区别的，对于韩国学生，他对中国的文字和文化是有基础的，因为历史上两国的交流史很频繁的，文化和语言在一定程度上是有影响的；可对于德国学生就不同了，她只是停留在学习汉语语言的阶段，对于中国文化的理解还不是很深刻，对于他们的教学就要从基础的汉语学习开始。这种层次的不同就要求对他们使用的教材要分别开来，这样才能有计划的、一步步的学习。

4、学习时限不同。强化班和短期班的教材是不同的，按总的学时和周课时来说，教材所要的目标必须在时间许可范围之内；第二、实用性。汉语作为第二语言的教学时要培养学习者的语言技能和能力，这就要求教材内容要使用，要能在实际生活中运用。教材一定要从学习者的实际出发，教学内容必须是学习者进行交际活动必须得，是能应用在现实生活中的，也是学习者急于要掌握的，这与教材的针对性是大致相同的。教材语言材料要来源于生活，要真实。从教材的发展来说，教材要具有现代化，大胆运用一切可以运用的资源，例如网络资源，使教材与现代化接轨，语言和文化是是在变化的，要时常变化时常修改，才能是教材更加实用，当然这些也可以体现在课堂讲学上；第三、科学性。虽然教材的编写有编者主观的教学思想体系，但是教材也要求具有科学性，要规范通用的语言，教学内容的组织要符合教学的规律，编者在语言现象的解释上要准确无误，以免对学习者产生误导。教材遵循的针对性、实用性，以及趣味性和系统性都体现了科学性；第四、趣味性。所谓趣味性不仅仅是在课堂教学中穿插几个笑话等等，它要根据一定的实际情况，使教材的趣味性与教材的实用性、交际性相结合。不同的人、不同的文化圈对于趣味和幽默的理解是不同的，不能盲目的添加一些编者的主观思想，趣味性只不过是调节课堂气氛的方法，也不能使教材内容过于“稚化”，多有一些学习者关注的话题，反映一定的现实，使内容多样化才能体现教材的趣味化性；第五、系统性。教材的系统性实际到很多方面，但归根结底是要有一定的章法，要形成系列的、立体的教材体系。对教学者而言是，对教学过程中的环节要面面俱到，对每一课时的讲解要透彻、有大概的指导思想。对学习者而言，教材要条理清晰，准确无误，更容易学习和概括。

对于编写教材的原则，没有先后、主次之分，但要贯彻其科学性。教材的编写原则同样是选用教材的原则，对外汉语教学教师在选用教材时也要秉着这五项原则，针对班里学生的实际情况选择相适应的教材，当然了，教师在教学过程中是可以创新的，因为教材不一定完全符合实际情况，教材只有经历实际教学的检验才能验证其科学性与实用性。

教材设计的类型是多种多样的。我以为，教材设计的类型是编者在编写教材时的参考和目的，教材的选用也要充分考虑教材设计的类型。在现有的教材类型下是可以找到适用于实际教学的教材的，也许不是完全符合教学实践，但是是可以作为选用教材的参考的。教材的编写和选用是有区别有联系的，编写是根据选用的要求来具体进行的，选用的要求又是不断的改变编写的内容的。无论是教材的编写者还是教材的选用者，都能对教材做出相应的符合实际情况的修改，编者可以从教学者那里得到教材需要改善的信息，教学者也可以通过逐渐完善的教材更好的进行语言教学。但是编者是从系统的、全面的角度来编写教材的，而教材的选用者是从自身教学的实际情况来讯用教材的，二者有细微的区别，但更多的是相辅相成的。

现如今使用的对外汉语教材，大致可以满足国内外的汉语教学的需要，在一定程度上保证了教学的实施，对对外汉语教学的学科建设起了很大的促进作用。可以说，对外汉语教材的发展还是可喜的，但我们也不能操之过急。一套好的汉语教材是需要若干年的探索的，一步一个脚印地走出来，那么才会有实际的价值和作用。一线教师的经验加上专家和研究人员的参与，要借鉴国外的有些教材，取其精华去其糟粕，以编写出概念股好的汉语教材。

对外汉语教学发展是迅速的，其中，教材是教学的基础，教材一定要不断开拓创新，因地制宜，跟上时代的步伐，为汉语的发展提供更大的助力。