第一篇：德语语法和写作的关系
德语语法和写作的关系
兰添
一、语法是重要的，但不是首要的。
首先，对于外国人，特别是成年人来说，学习一门外语，掌握语法很重要。特别是德语的词法(名词、形容词的变格;动词的变位以及各种变化形式)、句法(语序、从句的类型)等比较复杂，是需要化一定的时间和精力去掌握的。
但是，单单知道语法规则是不够，还得学会在实际中正确应用：在读和听(领会式掌握)时要搞清词和词之间、词组和词组之间，句子和句子之间的关系。这就是说，学习和掌握语法规则一定要结合具体的情景或文章，通过学习大量的语言材料才能掌握。
学习外语的目的是用外语进行口、笔头交际，而掌握语言的基本知识(语音、语法、词汇)和基本技能(听、说、读、写、译)是具备语言交际能力的基础。同时语言交际又要顾及情景、交际意向、交际题材和语篇类型(例如是口头语，还是书面语;是说明文还是议论文等)等各种因素。
由此可见，语法只是外语学习的一个方面。
二、写作的要点是用词、造句、谋篇。
当然，语言首先是有声语言，日常交际以口头方式为主，但大量的信息交流却是以书面方式进行的。许多人口头交际很流利，但写作时就觉得束手无策，怕犯正字法和语法错误等。因此我认为，写作是学习外语的最高要求。
“用词”是指注意词语的搭配、语体的区分(口、笔语;亲昵、客套、正式等);“造句”是指注意词类的变化、句式等
“谋篇”是指注意语篇的结构和句子与句子之间的衔接，以及交际的对象和目的等。就拿写信来说吧，必须根据对象(朋友、房东、校长、外办、劳动局等)和写信的目的(祝贺、吊唁、感谢、邀请、申请、求职、业务往来等)选择不同的词语、句式和语体等表达方式。
写作是困难的，但比起说话来也有容易的地方：有时间琢磨，可以拟一个提纲，可翻阅参考资料，可有时间斟酌词句等。
三、两点建议：
1.把已经学过的教材好好复习一遍，结合每篇文章的语篇类型(看是对话还是报刊文章等)特点，注意其中的词语搭配、句子的结构及句子与句子的衔接形式，然后选几篇课文，利用其中的语言材料进行模仿写作或将其改写。
2.学习语言重在实践和应用。利用你现在有利的语言环境，找一个德国朋友，把写好的东西请他修改一下。
第二篇：德语语法的逻辑性
德语语法的逻辑性
德语的语法以复杂、严谨著称，属于分析型语法，一切以严密的规则为标准，并没有给人留下太多的想象空间。所以很多时候德语句子并不存在好几种意思的情况。那么对学习德语的同学来说，学好这些规则就等于掌握了解开德语句子意思的钥匙。就这种严密的逻辑性而言，我们不得不提的而是德语的句子语序。
曾经有这样一个小故事，当年铁血宰相俾斯麦名振欧洲，受到许多人的崇拜，又一次他在做演讲的时候一位英国贵妇在台下倾听，但是由于语言不通贵妇只能依靠翻译的口译，可是眼见首相滔滔不绝讲了很久，可是那位翻译还是没有开口的意思。就着急了，不断地追问：“首相说了什么，快说快说啊!”可是这位翻译却不紧不慢的地回答道：“不好意思，夫人，您别着急，首相还没说动词呢。”
学德语的同学们应该都知道这个小故事说的就是德语的一大语序特征：从句动词位于最后一位，也就是我们常说的“尾语序”。因为德语中主从复合句的使用非常频繁，也就导致了在长篇的讲话或者谈话中动词常常是最后才说出来，所以无形之中也给同传口译增加了不小的难度。
那么我们常说德语这种思辨性语言可以训练学习者的思维，有一方面的原因也是因为这样严密的逻辑和规则要求说话者必须拥有足够快的思维能力。在有些情况下人们口头的说话是不经过大脑思考的，这就是我们常常说的“不知道自己在说什么”。但是对初学德语的学习者来说，如果不在大脑中进行完整的句子构建，将从句中的各个成分安置好，那么他说出来的句子常常是断断续续，不成句的。所以许多中国学生会发现，在初级德语阶段，要想进行完整流利的长篇表达必须打草稿，或者之前在脑海里要想一段时间，这也就无形之中锻炼着我们的思维。
但也有许多人对这种思辨性忘而却步，但大家不要惊慌，在过了初级阶段的语法支架构建之后，掌握了语法规则这一钥匙，无论是在阅读、口语还是书面表达上，我们都可以正确解开这门语言的奥秘，这个时候更重要的是要积累语感。因此初学阶段，要打好语法基础。
第三篇：德语写作常用句式
Anleitung:
In den letzten Jahren wird oft/heftig darüber diskutiert,...Seit einigen Jahren lässt sich beobachten, dass......werden mit dem Problem konfrontiert, wie...Es ist deshalb dringend und wichtig, dieses Problem zu lösen.
Anleitung der Grafik:
Bevor dieses Problem/ diese Frage erörtert wird, sollen zunächst einige Daten präsendiert werden.Die Grafik/Tabelle unter der Überschrift””beruht auf Datematerial des...aus dem Jahr...Diese Grafik/Tabelle gibt Auskünfte darüber,...Es beschreibt, dass...
Beschreibung der Grafik:
Aus der Grafik/Tabelle geht klar hervor, dass......zeigt eine steigende/ rückläufige Tendenz/Abwärtstrend.Die Grafik/Tabelle beschreibt den Zeitraum von...bis...Wie die Grafik/Tabelle beweist,...An der Spitze steht...mit...Insgesamt/Für die meisten, nämlich..., ist...die höchsten/meisten/niedrigsten...Danach folgt direkt an zweiter Stelle...mit...% In der Mitte befinden sich...In anderen hier aufgelisteten+n...Das Schlusslicht bildet...
Vergleich:
...Prozent der..., während die Prozentzahl bei......Prozent beträgt.Dagegen...nur...Im Vergleich/Gegensatz(da)zu/Durchschnittswert ist die Zahl in...Bei...liegt der Anteil mit...deutlich höher/niedriger.Bei...gibt es nur geringe Unterschiede.Dagegen spielt...nur eine geringe Rolle.
Tendenz:
...ist sich von...um/auf...gestiegen/gesunken;...hat sich von...um/auf...erhöht/verringert....ist gegenüber dem Jahr/von...bis......unverändert/konstant geblieben.
Auffälligkeit:
Was ins Auge springt, ist...Bemerkenswert ist...Die einzige Ausnahme bildet...,...
Zusammenfassung der Grafik(Fazit geben am besten):
Wie oben bereits erwähnt,...Abschließend kann man feststellen, dass...
Die Argumentation:
Angesichts dieser Entwicklung stellt sich die Frage, welche Ursachen es...gibt/...Zu dieser Frage/diesern Problem gibt es verschiedene Auffassungen/Meinungen.Die einen stehen auf dem Standpunkt, dass...Die anderen vertreten die Auffassung/Meinung, dass...
Meiner Meinung(besser stark begründen):
Meiner Meinung nach...Darüber hinaus muss berücksichtigt werden, dass...
Situation der Heimatland(besser mehr Detail):
In meinem Heimatland China herrscht auch.../In China ist es ganz anders/fast gleich.Die Regierung hat geeignete Maßnahmen getroffen.Wenn Deutschland das Problem erfolgreich lössen kann, können wir vielleicht daraus Erkenntnisse ziehen.
第四篇：德语高级写作总结
Schriftlicher Ausdruck(写作)✣一.论证文。Redemittel: 1.提出论点：Erörtern(Erörterung)Ihre These lautet,….Sie Stellen die Behauptung auf, dass….Sie stellen die These auf,....2.给出论据 :Argumentieren(das Argument ,-e)Ihr stärkste Argument ist...Vor allem meinen sie....Sie begründen ihre Meinung mit...Eines ihrer Argumente ist....Als ein Argument nennen die Vertreter dieser Meinung,dass...Vor allem meinen Vertreter dieser Gruppe,....3.对论据进行论证：Erläutern(Erläuterung)Debattieren(die Debatte ,-n)Sie erläutern....Dies kann man daran sehen,dass...Denn..../Weil......4.举例：Beispiele nennen Beispielsweise...Zum Beispiel Ein Beispiel dafür ist..✣
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✣ 一话题（以给出论点）1.第一段：引出问题
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✣ 二：单向论证某 2.第二段：通过两到三个论据论证
➜论据➜论证➜ 举例
➜论据➜论证➜举例 3.第三段：提出自己观点，总结
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1.第一段(Einleitung)Redemittel: 1.1 话题起因（der Anlass）
Seit einiger Zeit wird es diskutier,......Viele Zeitungen berichten seit Tagen über.../darüber,dass...Professoren machen seit langer Zeit darauf aufmerksam,dass...Nach einer Statitik von......Schon lange fragen sich die Menschen,ob....Neueste wissenschaftliche Forschungen haben gezeigt,dass...1.2 问题所在（das Problem）1.即 Anlass 后面紧接的部分
2.如Anlass 本身已是完整句子，则另起一句 Es geht um die Frage,warum/ob/Sollen....Daraus entsteht die Frage, warum/ob/Sollen...So ist die Frage zu diskutieren, warum/ob/Sollen...Deshalb muss man sich fragen, warum/ob/Sollen...In diser Situation stellt sich die Frage,ob.....Dies führt zu der Frage,ob....1.3 提出问题（Problemfrage）warum/ob/Sollen...Achtung:第一段不能出现主观词汇，应以提问方式提出泛指的第三人称的观点。2.提出论据(Achtung:至少需要两到三个论据，其顺序依次从最重要的到最不重要的)2.1.1第一个论据（das erste Argument）/ Stärkstes Argument Redemittel
Ihr stärkste Argument ist...Vor allem meinen sie....Sie begründen ihre Meinung vor allem mit...Eines ihrer Argumente ist vor allem....Als das wichtigste Argument nennen die Vertreter dieser Meinung,dass...Vor allem meinen die Vertreter...Das stärkste Argument zu beobachten ist aber,dass...Am wichtigsten für sie ist....2.1.2第一个针对论据的论证（原因）（der erste Grund）
Achtung:论证需具备普遍型，可以为事实，数据，大众化的经验，科学调查，实践结果，社会准则或法律）即：针对论据进行进一步的补充说明。.Sie erläutern....Dies kann man daran sehen,dass...Denn..../Weil......2.1.3举例 Beispielsweise...Zum Beispiel Ein Beispiel dafür ist..2.2.1第二个论据(schwächstes Argument)Ein weiteres Argument ist...Als ein weiteres Argument nennen sie,dass...Zwitens,so argumentieren sie,.....2.2.2针对第二个论据进行论证 即进一步说明论据 Sie erläutern....Dies kann man daran sehen,dass...Denn..../Weil......2.2.3 举例 Beispielsweise...Zum Beispiel Ein Beispiel dafür ist..2.3.1第三个论据
Nicht zu letzt sagen sie auch noch,dass...Als das letzte Argument nennen sie,dass....Das schwächste Argument ist...2.3.2 针对第三个论据进行说明 即进一步补充说明 Sie erläutern....Dies kann man daran sehen,dass...Denn..../Weil......2.3.3举例 Beispielsweise...Zum Beispiel Ein Beispiel dafür ist..3.提出自己的观点并总结 Redemittel Ich selbst bin auch der Meinung,dass.....Meiner Meinung nach soll....Ich vertrete den Standpunkt,dass...Ich stehe auf dem Standpunkt,dass...❀
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✣三
辩证式论证（正反论证）1.引出问题
2.说出论点➜ 与自己相反的论点➜最重要的论据➜论证➜举例
➜次要论据➜论证➜举例
➜最不重要论据➜论证➜举例
➜ 与自己相同的观点➜最不重要的论据➜论证➜举例
➜次要的论据➜论证➜举例
➜最重要的论据➜论证➜举例 3.总结后引出自己的想法
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2.1.1表达与自己的观点相反的论点(以反对为自己的观点为例)Redemittel Viele sind dafür,dass.....Viele sprechen sich dafür,dass....Manche befürworten,dass....2.1.2 支持与自己相反观点的最重要的论据 Redemittel Ihr stärkste Argument ist...Vor allem meinen sie....Sie begründen ihre Meinung vor allem mit...✜ ✜ ✜ ✜ ✜ ✜1引出问题 同 Eines ihrer Argumente ist vor allem....Als das wichtigste Argument nennen die Vertreter dieser Meinung,dass...Vor allem meinen die Vertreter...Das stärkste Argument zu beobachten ist aber,dass...Am wichtigsten für sie ist....2.1.3针对第一个论据进行说明 即进一步补充说明 Sie erläutern....Dies kann man daran sehen,dass...Denn..../Weil......2.1.4举例 Beispielsweise...Zum Beispiel Ein Beispiel dafür ist..2.2.1表达与自己相反的观点的次要论据 Redemittel Ein weiteres Argument ist...Als ein weiteres Argument nennen die Befürworter,dass...Zwitens,so argumentieren sie,.....2.2.2针对第二个论据进行说明 即进一步补充说明 Sie erläutern....Dies kann man daran sehen,dass...Denn..../Weil......2.2.3举例 Beispielsweise...Zum Beispiel Ein Beispiel dafür ist..2.3.1表达与自己相反的观点的第三个论据 Redemittel Nicht zu letzt sagen die Pro-Gruppe auch noch,dass...Als das letzte Argument nennen sie,dass....Das schwächste Argument ist...2.3.2针对第三个论据进行说明 即进一步补充说明 Sie erläutern....Dies kann man daran sehen,dass...Denn..../Weil......2.3.3举例 Beispielsweise...Zum Beispiel Ein Beispiel dafür ist..3..表达与自己相同观点的论点(注意对比性)关于对比(Vergleiche)Redemittel Im Vergleich zu...Verglichen zu...Im Gegensatz zu...ist...Anders als...,ist...3.1表达与自己相同的论点 Redemittel Im Gegensatz zu den Befürwortern behaupten die Gegner,dass...3.2.1表达与自己观点相同的最不重要得论据 3.2.2针对上面的论证 3.2.3举例
3.3.1表达与自己观点相同的次要论据 3.3.2针对上面的论证 3.3.3举例
3.4.1表达与自己观点相同的最重要的论据（最好过渡）Redemittel Diese zwei Argumente sind schon schwerwiegend.Noch stärker zu beachten ist aber,dass....3.4.2针对上面的论证 3.4.3举例 4.总结（需过渡）Redemittel Nachdem die Pro-und Contra-Meinung gegenübergestellt wurden,würde ich sagen,dass.....Zusammenfassend kann ich sagen,dass...✜ ✜ ✜ ✜ ✜ ✜ ✜ ✜ ✜ ✜ ✜ ✜ ✜ ✜ ✜ ✜ ✜ ✜ ✜ ✜ ✜ ✜ ✜ ✜ ✜ ✜
✜ ✜ ✜ ✜ ✜ ✣四 Grafik beschreiben（描述表格）（简单篇）时态：一般现在时+一般过去时
描述现在的用一般现在时，如总结。描述表格中的在过去发生的事则用一般过去时，有时甚至会出现一句话中一半是现在时一半是过去时。开头➜（过渡）➜重点描述表格 ➜结尾 1.开头(Einleitung)1.1
第五篇：德语语法学习：德语中级重点掌握语法总结
根据《德语语言大纲》的要求，学习德语的同学们需要熟练掌握以下语法（特别推荐给准备参加歌德语言考试A1和A2的同学们用来自测学习情况）初级A1 词类
动词：时态（现在时、过去时、部分动词的完成时）、可分动词、情态动词的客观用法
名词：词性、复数形式
冠词：定冠词、不定冠词、否定冠词、冠词的第一、四格形式
代词：人称代词、指示代词、无人称代词
形容词：作为表语、壮语的用法
介词：an,bei,in,bis,aus,vor,nach,zu,mit,um,连词：und,oder,aber,dann,denn句法
简单句的语序
简单句的三个种类（陈述句、疑问句、祈使句）
框架结构——例如：Ich moechte Tee trinken.Er macht das Fenster auf.初级A2
词法
动词：动词的第二分词形式、haben的第二虚拟式、werden作为助动词、情态动词（duerfen，so en)、支配第三、四格的动词
名词：第三格形式
冠词：第三格形式 形容词：作第一格、第四格定语（定冠词、不定冠词、无冠词情况下）比较级
代词：指示代词(dieser)、不定代词（a es,etwas,vie e,jeder,was）、物主代词、疑问代词、关系代词
形容词：比较级
介词：gegen,ueber,bis,vor 句法：
主句：可分动词的祈使句
从句：dass...,wei....,wenn....,以及疑问词带起的从句
德语A1和A2阶段语言学习大概需要400课时（45分钟/课时，包括自学时间）
已经学习了400学时德语的学生可以继续学习德语中级阶段，现将中级阶段的语法总结如下（推荐给所有准备参加德福考试和DSH的同学）中级B1 词法：
动词：第一分词、过去时、过去完成时、第一将来时、支配第三格的动词、情态动词的主观用法、第二虚拟式表示礼貌、愿望、建议、请求时haben,sein,werden,koennen,moegen的形式
形容词：定冠词、不定冠词、无冠词后面的第三格的形容词尾变化，比较级和最高级
冠词：第二格形式
代词：人称代词有三、四格时在句子中的位置，指示代词derse be,不定代词mancher,irgendwe che,wenige,物主代词第二格形式、关系代词was,wo
介词：wegen, ausserha b,waehrend,neben,um…herum
连词：entweder…oder…,nicht…sondern…,um…zu…,deswegen,trotzdem 句法：
不定式+zu
从句：ob疑问句，obwoh ,so…dass…,seit/seitdem…,so…wie
So te带起的条件从句
Je…desto… 中级B2 词法：
名词：专有名词的第二格
形容词：形容词在定冠词、不定冠词、无冠词后面第二格的词尾变化
代词：指示代词jene,so che,derjenige,不定代词nichts,etwas,irgend+ was,wo…mehrere,物主代词第二格形式、关系代词woher,woraus,wer
介词：ohne,aufgrund,dank,durch,trotz,gegenueber,ent ang,ausserha b,innerha b
双连词：nicht nur…sondern auch…,sowoh …a s auch…,zwar…aber…,weder…noch
从句连词：waehrend,sofern,indem…,soba d… 句法：
主句：非现实愿望句 从句：间接引语（现在时、过去时）、被动态、非现实条件句、推测、作为宾语的不定式+zu, assen作为助动词
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