第一篇：学习摄影的感受和体会
（郭晓斌）
大二第二学期开始，我开始学习摄影了。从第一周到第六周一共有六周的时间，虽然时间不是很长，但是摄影让我学到了很多的东西，不仅仅是掌握了一些摄影的技术知识，也让我学会了更好去观察世界和体验生活。
学习摄影的第一堂课后，我就对它有了一个整体的认识，有了一个大致的了解。我知道了摄影是一门随着传统摄影技术的形成和发展而产生的摄影应用科学，它以摄影光学、摄影化学和电子技术为基础，在长期实践中形成了独特的拍摄体系。对于这样的解释，第一感觉就是摄影是一门很高深的学问，很复杂很难学，也给人一丝高雅的气息。当然，这是我个人的感觉。也就是这样的感觉吧，对于学习摄影我有一种敬意和冲动。说起摄影，摄影器材是不能不提的了！也许我们所有的人之所以踏上摄影之路，几乎都是被相机及其附件的魅力所吸引，它完美神奇，是我们如获至宝，珍爱之极。因此，摄影爱好者们通常都会心甘情愿的增加对相机的投入，并且在和摄影同伴们的比较中体验着那种满足感！当然，相机是摄影不可分割的一部分，没有相机当然谈不到摄影，好的相机也会为摄影者的创作想象力插上新的翅膀，但是我曾经迷信于摄影师们的高质量作品都归结于他们的顶级设备，总觉得只要设备过硬，谁都能拍出好照片！后来我明白，能紧紧抓住摄影者的是照片本身，一张精美的照片，深邃的内涵，完美的构图和无尽的美学意境。它让你懂得什么样的只是好照片，什么样的才是真正的杰作。虽然你的相机并不是市场上最昂贵的或最新式的，也不必烦恼，相机只是达到目的的一种手段，而照片才是我们的最终追求。拍摄出一幅引人瞩目的照片关键在于摄影者本人，而不是照相机，你的照相机只会因为你优秀而优秀！
在上课之前，我租了一台佳能500D的单反相机，以前只见过别人用过，现在是第一次拿在手中，确实有一点激动。看着相机上那么多的按键，真有一种无从下手的感觉。想想以前用手机拍照片的时候，觉得这相机就是就是专业，拍出的相片应该也像电脑上那些很专业吧！在课堂上经过老师的讲解，我对这相机和摄影也不再像以前那样懵懂无知了。从此开始我对的摄影热度不知提高了几倍,自己也无法限量,以前只是喜欢看人家的,现在突然想研究自己的了。有了这个想法，我对学习摄影技术马上就提起了兴趣。首先学习的是怎样握相机以及拍照时候的姿势，虽然不是很难，但还真是挺讲究的。我按照要求单手握相机的时候，手都抖的厉害，哎，真尴尬！然后就开始练习按快门，按快门也没有想象的简单，要结合许多其他的因素。同时老师也讲到了一些关于摄影的历史方面的知识，像相机的更新换代，胶片的发明与发展等。像一些非操作性的知识，例如各种相机的品牌和它们各自性能，各种型号相机所适用的领域等知识，后来老师都在我们上实践课的时候讲的，这样的讲授方法更容易理解和记忆。
在这段时间里，通过老师的指点和自己的努力学习，总算积累了一点点的经验，慢慢的掌握了一些基本技术，学习摄影不仅要有一定的技术，还要有一定的理论知识，要经常补充一些理论知识，对于我们初学摄影者来说是很有帮助的，所以我经常在网上查阅有关摄影资料和书籍，还有老师在课堂上讲的摄影知识，来丰富和提高自己的摄影技术。想想自己以前是拿起相机就按,跟照镜子没有什么区别,照得清楚就好，其实真正的摄影艺术是需要有耐心和敏锐的洞察力的。想要拍出一张好的作品，必须懂得选主题，选位置，选光线,选时间。
另外，老师经常组织室外摄影活动，还有我和同学们组织一起出去摄影，这对我提高摄影技术起一定的帮助，老师教我们注意观察被摄物，传授摄影的技巧，在老师的帮助下我懂得了什么情况下使用什么光线等方法，一边学一边拍，总之收获不少，但是比好的同学还相差很远，还要继续努力。渐渐地我也明白不是你想要都能要的，除了特定场所外，精品源自于生活、源自于捕捉、源自于瞬间，更源自于你勤劳和奔波，坐在屋里你永远拿不出精品的。想想自己以前是拿起相机就按,跟照镜子没有什么区别,照得清楚就好，其实真正的摄影艺术是需要有耐心和敏锐的洞察力的。想要拍出一张好的作品，必须懂得选主题，选位置，选光线,选时间。
渐渐的我对学习摄影有了更新的更全面的认识。学习摄影技术的正确方法应该从全面了解照片形成的整个过程入手，而不要过早地专注于技术细节。这其中包括两个方面，一方面是对摄影设备和摄影过程本身的了解，另一方面是对客观、真实，准确地构成物体画面的多样化视觉方法的了解，以及对作品所具有的自我表现力和公开解说性的了解。并且摄影给了我许多感受，摄影首先要有想象力，必须心中要有灵感，多观察新事物，把身边的每一个角落都不放过，才能拍出好的作品来，还要抓住主题，尝试不同的角度拍摄，自己所看到的，所想到的，经常多学习理论知识、多拍摄照片，多向老师请教，和同学们互相交流，就会有大不一样感受和收获。想要提高摄影技术，留下眼前美好的景象，光说不练肯定是不行了，也并不只是随便按下快门那么简单。摄影是一门综合艺术，还有很多知识需要学习和不断实践才能得到好的照片。
六周的时间很快过去了，学习摄影使我感觉有很大的收获，不仅仅掌握了一定的专业知识，同样重要的是学会了更全面、深入地观察生活和体验生活。
第二篇：学习感受体会
学习、感受、体会 ——参加高端培训体会
长海县幼儿园
李华
2011年4月16日至4月20日，在长海县教育局局长等领导的带领下我有幸到北京进行了为期5天的培训，其间聆听了教育专家的精彩讲座，参观了北京地区的小学名校，收获颇多，对我教育及管理行为是一次鞭策和规范。
一、学习与考察
5天的研修学习，专家学者和知名学校的校长的报告，包括“教师专业化—做学习型教师”、“校长领导力与胜任力”、“新时代教育家型校长如何管理好学校”、“学校管理的自我诊断”等内容。这些报告内容博大精深而又深入浅出，对于解决我们在教育工作中的一些困惑，引导我们在今后的教育理论学习中理清思路，在工作中确定正确的办学理念，提高工作水平和管理层次，起到了重要作用。
我们集体考察了北京实验二小怡海分校，使整个研修活动在理念与实践交替中进行，收到了很好的效果。学校科学的教育理念、先进的办学经验、鲜活的发展特色、丰富的文化内涵和厚重的学校精神给我们留下了深刻的印象，使我们拓宽了思路，开阔了视野。
二、感受与收获
1、做学习型的校长
要构建学习型组织，提高教师队伍的整体素质，校长必须学习提高，这种学习提高是自觉的、经常的，而不是一时的。我深深地感到我们与名校长的差距就是“校长的学习”。因此在今后的工作中一个非常重要的任务就是学习，象吴昌顺那样：“随身带着铅笔和笔记本，遇见一切美妙的地方就把它记下来”。要广读书、交高人、善反思、1 重实践，同时合理利用工作、交往、反思、观察、交流、实践等时机有效学习，不断开阔眼界，使学习真正成为我们发展的不竭动力。
2、做有思想的校长
做校长，首先是做教育人。做教育人，就要有教育思想，有自己对教育的理解，办学思想反应了校长对教育的理解，郭振有说“校长——学校之魂，思想——校长之魂”，具有独特办学思想的校长能深切认识到办学规律，探索办学艺术，教育有主见，管理有新招，将办学理念细化在教育、教学、管理等方面，每一所成功的学校背后，无不体现着校长独特的办学思想。
3、做关注人的校长
关注“人”，永远是管理的第一大要务。刘永胜在谈到“新时代教育家型校长如何管理好学校”时谈到：一所学校最大的福利是什么？支持发展，我们要对教师自主发展创设支持的环境，少一点关卡，多一点理解；少一点埋怨，多一点帮助；少一点竞争，多一点合作；少一点评比，多一点引领；努力营造一个平等、团结、尊重的组织氛围，要努力营造一个尊重的环境。给学校教师创造一个和谐、宽松环境。这样教师可以怀着一种快乐的心情为学校工作，从上而下的成员都做到自己管好自己，实现学校的自主化管理。
4、做研究型的校长
加强学校对课题研究，提高教师对教育科研的重要性认识，找准教科研的切入点，切实做到人人乐于参与教科研。坚持“从问题到课题，从经验到实验，从结果到成果”的科研工作思路，促进学生、教师和学校的发展。
校长要善于学习理论，更新观念，以课题跟进，促进学校发展，努力把学校办出特色，校长要做全校课题的负责人，带动学校的全面发展，形成全面的特色，课题研究逐渐深入到基础，根植与课堂教学，融入学校整体文化。
三、思考与启示
5天的学习圆满结束，学到了不少新的理念、方法、经验，同时也给我们留下了值得思考的问题，它需要我们去反思，更需要我们反思后去实践。
如何立足校情求发展，如何将我们所学的先进的教育思想和先进的办学经验，融入到教育管理的进程中，需要我们立足实际，在反思中求发展：
1、要加强学校精神的培育和学校文化的建设
校园文化建设是一所学校教育理念与教育模式的外在体现。我们要精心设计学校环境，奠定校园文化的基础；确立办学理念，构筑起校园文化的支柱；树立良好校风，营造出浓厚的校园文化氛围；开展多彩活动，为校园文化建设注入了活力。努力打造各具特色的校园文化，营造出一个健康文明、高雅和谐、奋发向上的育人环境。
2、重视教师的专业化发展
学校要发展，学生要发展，首先要教师发展。一支具有现代教育思想、教育观念的高素质师资队伍，才能适应教育的需要，真正让学生享受到优质教育。所以加强学习型群体建设，促进教师专业化成长，建立高素质的师资队伍，是提升学校办学水平、提高学校教学质量的关键。唯有学习，才是教师的成长之本。学校要分析实情，把握教育发展的需要，紧抓学习型教师队伍建设，为教师的成长提供机会。
3、加强学校特色的建设
着重解决学生发展中的问题，形成最根本的学校特色，特色发展将形成学校独特的思维和文化，带动学校的全面发展，逐步深入到基础。
第三篇：感受摄影
感受摄影
通过本学期对摄影知识的学习及对摄影作品的欣赏，我领悟到了很多东西，感受到了摄影的魅力。
记得上课时老师讲授摄影技术时，我发现摄影绝不仅仅是拿着照相机或手机、对准物体按下快门这么简单，他有很多讲究，包括布局中的轻重、镜头的调焦、及根据光影的不同而对相机做不同的调整，更重要的是要在摄影时加入自己的思考，使拍出的东西表现出自己想要表达的内涵，这样才能拍出好的作品。可以说摄影技术也是博大精深，它既有理论的知识，更需要自己亲身实践，在实践的过程中不断提高自己的摄影技能，提高自己对事物思考的深度，也培养自己观察事物的独特视角。摄影对一个人的修养也很有好处，在摄影的过程中我们可以多多体验社会，体验生活，修身养性，提高自己对美好事物的欣赏水平。
在课堂上老师放映的一组关于贫困儿童的作品对我影响很深刻，这组作品让我认识到摄影可以让人们关注社会上的弱势群体，可以唤起人们对弱势群体的关心和爱心，有利于减轻社会中的不和谐因素。在该组作品中，我们了解到贫困儿童生活的困难，虽然有一些现在得到了改善，但通过了解，我们可以发现我们国家还有很多地方依然很落后。我们都说“百年大计，教育为本”，但看到那些孩子们在露天的场所
读书学习，或是用冻裂的小手握着铅笔头，眼中露出对知识渴望的眼神，我被深深的震撼了。我感到我们国家对教育的投入还不够，我们都知道“科学技术是第一生产力”，如果我们都不能给孩子提供一个良好的学习环境，不能为他们提供一个通过知识改变命运的机会，我们就应该意识到我们做的还远远不够，我们要做的事情还有很多很多。在作品的后半部分，我们可以看到这组摄影作品在社会上产生了很多的影响力，这也没辜负作者几年间深入贫困地区的艰辛劳动，这也应该是一个摄影工作者很欣慰的事情。我们从中也可以看到作者心系民生、心系儿童的责任感，我们也应该学习他的这种精神。
当然在欣赏摄影作品时还有很多作品给人留下深刻的印象，其中不光有名山大川的壮丽风景，也有运动员在赛场上拼搏的精彩瞬间，还有很多我们生活的点点滴滴，这些都被摄影记录了下来，它们不光是我们生活的记录，更有对历史的记载。就如老师的那组《横跨千年看人生》，当岁月更迭，再过数十载，我们再看这组作品，可能就会有一种沧海桑田的感觉吧。
总之，在课堂上学到的和感悟到的可能会对我今后的人生产生很大的影响力，如果有机会，我也会身体力行，希望自己能拍出一些优秀的作品。
第四篇：学习人像摄影的几点感受
在日常生活中人像摄影使用的最为普遍。通过近半年摄影师培训班的学习我对人像摄影有了一个初步了解。人像摄影是指以人物为拍摄表现主体的一种摄影。人像摄影，根据拍摄环境的不同,可分为影棚人像摄影和室内人像摄影室外人像摄影三种。人像摄影通常有两种表现形式：一种是表现人物胸部以上部位，而不表现其他景物的纯人像；另一种则是表现人物的半身、全身人像。下面谈一谈在摄影的学习和拍摄实践过程中的几点感受：
一、人像摄影要注重捕捉被拍摄者的个性特征。
人像摄影关键是“形神兼备”。首先,是要表现好人物的外表形态,必须掌握其最典型的特征,尽可能把人表现得美一些。其次,被拍摄者的内心情感的自然流露,反映着人的性格特征及精神面貌。眼睛是心灵的窗户,它最能体现人物的神韵。成功的人像摄影作品要把眼睛拍透。除了眼睛的焦点要清晰外,还应有眼神光。没有眼神光的眼睛象两块黑炭,眼神光可使人显得充满活力。可利用柔光箱加反光板,使被拍人物的眼睛里产生生动的眼神光。被拍摄者要有好的动态,更要有好的神态。然而这些自然的流露神态都是稍纵即逝。因此,摄影师要熟练运用自己的摄影器材。功欲善其事,先要利其器。人像摄影使用的最佳的镜头是70-210ｍｍ或80-200ｍｍ中长焦镜头。可能的情况下,摄影师最好用三脚架,以便在拍摄时全神贯注在被拍摄者身上,以最快的速度完成调焦、按动快门,捕捉被拍摄者的性格特征,留下完美瞬间。
二、人像摄影最具表现力的是人像特写。
与其退后几步把人物背后跟主体无关的景物都一起摄入镜头,不如给人物面部来一个特写,让人物的面部填满整个画面,使观众与照片中的人物有眼对眼的交流,而不让其他细节分散观众的注意力。
人物面部的大特写是人像摄影的理想题材。可以拍一个满脸皱纹的老人,也可以拍摄一个美丽的少女,都是好的题材。
三、人像摄影要依不同的被摄者布不同的光。
要把人物拍活,在画面上塑一个有有鲜明个性的人物,这就要求拍摄者善于洞察人物的性格特征。如:拍男人适用硬光,女人适用软光,如顺光是均匀普遍的照明,缺少立体感。多用于拍摄女性和儿童。
四、人像摄影应注意与被拍摄者的沟通交流。
在拍摄时感到模特面对相机镜头能够表现自然的人很少。因此，要他们感到轻松，才能表现自然。在拍摄时，必须运用技巧，与他们沟通，让他们感到自己很美，引发他们自然流露情绪。
五、人像摄影的背景选择。
背景影调在画面其衬托主体、渲染画面气氛和完善画面的作用。背景影调要根据用光情况和表现手法来选择,要有助于突出人物主体。
若以高调表现时,就应选用明亮景物作背景;若以低调表现时,则应选用阴暗景物作背景。
六、自然光下的人像摄影。
不要以为拍摄出色的人像照片,一定需要很多昂贵的摄影灯,其实拍摄人像的最佳光源是自然光。如阴天的散射光的低反差光线适合拍摄人像。早晨和黄昏温暖柔和的光线,可是人的皮肤呈现出健康的褐色。而阳光灿烂的日子也可以拍人像,只是不要让被摄者面向太阳,刺眼的阳光会使他们争不开眼睛。遇到这种情况,可在树或建筑物的阴影等光线柔和的地方拍摄。
摄影师的作用是矫形作用,在与其他摄影者在相同的摄影条件下能够拍出好的作品,才算得上是一个合格的摄影师。我感到自己离一个合格的摄影师还有很大差距,平时我还要多看一些摄影名作,多实践多练习,希望在今后的日子里我能拍摄出一些较好的人像摄影作品。
第五篇：摄影感受,论文
摄影指导老师：专业：姓名：学号：技术与艺术论文
学号：201111010105姓名：* * *班级：教育11101班
首先，我觉得真的很庆幸可以转到教育技术学这个专业，相比起学习力学和热学来说，摄影对喜欢美丽事物的我来说我是门很享受很好玩的课程。理论课上，我可以从书本和老师的教案中学到很多实用的摄影的知识和技术，还可以欣赏到不少优秀的作品：有美妙的自然风光；富有生命色彩的静物；蕴含哲理的象征物。欣赏的同时，自己也慢慢学会了从多个角度分析每幅作品的优点与不足，开拓了视野，丰富了想象力。每个星期一下午的摄影实验课是我最开心和认真的时候，我们2个人组成一组拿着一台照相机，在校园内寻找美丽的事物，抓拍让人感动的瞬间。偶尔我们会几个人坐在一起交流下心得，相互指导和学习。这样自己的创作能力也得到了很大的提高。
还有挺重要的一点，就是我一直喜欢杨老师轻松的教学方式，除了教授大量的专业知识，也告诉我们要培养各方面的能力，老师说“人必须要有一门才艺，不管是唱歌还是什么都好。”这也是很有道理的。而且我们专业的目标就是：利用技术手段去优化教育教学过程从而达到提高教育教学效果、效益与效率。简而言之，就是班主任告知我们摄影学习心得的一句话：“我们的目的就是把我们的生活过的更好！”所以学习摄影对越来越讲究生活质量的社会来说还是挺有用的，而且很多人可以以此为职业来谋生。
但是摄影并没有我们想的那么简单，摄影需要我们大脑和手指的协调，眼睛和心灵的默契。也有这么个说法，摄影是一门艺术，更是一门学问，与其他的众多门类有着千丝万缕的联系。所以在学习的过程中不能单纯地只从摄影上入手，还要培养我们广泛的兴趣爱好，培养一种多生层次的洞察能力和对周边事物的理解能力；不断提高自己的人文素养和艺术修养，在众多生活的兴趣中寻找对摄影创作独特视角。
接下来就来说一下我学习摄影时候的感悟和积累到的一些经验。“摄影”，最主要就是记录生活，反映社会现实。从许多保留下来的摄影作品中，我们看到了不同时代、地区、风俗下的生活。还记得被那张照片记录下的小女孩渴望的眼神，让无数人的心为之颤动……照片记录下来的关于生活的一点一滴都在感动着我们。
“大景靠勤跑，睡前看气象；正午没好光，好光在晨昏；奇景重气氛，雨雾不放过；天雨带相机，傍晚等放晴；大底加慢片，脚架快门线；变焦易耀光，尽量用定焦；取下保护镜，装上遮光罩；脚架要锁紧，预锁反光镜；风景测中灰，白加黑要减；长曝勤测光，上下包几张；负片宜稍加，正片可略减；广角重主題，长焦压缩景；小光圈景深，全开糊背景；拍花侧逆光；慢门显动感；溪流宜长曝，绵绵又密密；见山寻侧光，见水拍倒影；对焦对主题，水平要抓平；偏光去
反光，渐变平反差；反差如过大，黑卡效果佳；长曝避车灯，岩石要湿润；有云天要多，无云地为主；前景位关键，三分九宫格；人物增趣味，画龙要点睛；观景去杂物，拍前拣垃圾。”这是我找到的整理得很好很有用的摄影口诀，牢记它，再多多实践，摄影技术一定会有很大提高的。
摄影不仅仅是留住人世间的美妙瞬间，更是一种艺术体现。理论要与实践结合才能拍出好的作品。摄影对一个人的修养也很有好处，在摄影过程中我们可以多多体验社会，体验生活，修生养性，提高自己对美好事物的欣赏水平。
再来介绍一下我学习摄影的方法和捷径，我们可以去图书馆借很多优秀摄影大师的作品集，还有一些介绍和教授风光摄影、人像摄影、旅游摄影新闻摄影等的书籍，还可以自己买一些摄影作品集等教授摄影的书籍。再者呢，网络给了我们一个很好的学习的平台，那么我们就要地好好利用咯。百度是一个众所周知的而且资料丰富，材料齐全的搜索引擎，下面就介绍几个供我们学习摄影的平台，百度贴吧有一个很多高手聚集的摄影家园吧，其次的还有风光摄影吧，人像摄影吧，里面都有一些老师都很乐意帮助你解决许多要问的问题，也有大量的优秀作品和参数，是学习和交流的好去处啊。然后呢，文库里面可以找到许多有用的资料，比如课程的讲义和摄影技术等的讲解，会大大满足你的求知欲的，欢迎阅读和学习哟。如果你想找一些漂亮的图片，也可以去昵图网哦，各种途径和各种办法啊，只要我们有心要学好摄影的话，当然，还是老师教我们的那些话，要学好摄影必须是在学习
了理论的前提下，经常的去实践才能有所收获，还要自己在实践中总结一些规律，有了丰富的摄影经验才能拍出自然和优秀的照片，我们的摄影作业也才能升格为作品。
总之，生活是一个五彩斑斓的客观存在，想要过有质量的生活的人，尤其是一个学摄影的人，就要做一个有心的人。只要我们有双敏锐的眼睛，处处皆风景。我想说再多都不如实实在在地去拍张照片。所以，很期待接下来的两个星期的摄影采风啊。
点击咨询 