关于学习《习近平给华中农业大学“本禹服务队”回信》的心得体会

第一篇：关于学习《习近平给华中农业大学“本禹服务队”回信》的心得体会

关于《习近平给华中农业大学“本禹服务队”回信》精神的心得体会

在习总书记给华中农业大学“本禹志愿服务队”的回信中这样说到：青年有担当，国家就有前途。是啊，有一句话是这样的，少年强，则国强，少年弱则国弱。

青年如何才能有担当？首先得先学好本事，想有多大的担当就得有多大的本事。本事从何而来，当然是学习，而要想真正的学习好，离不开学校的教育，学校教育又是离不开教师的。徐本禹同志就是很值得我们学习的对象，走进西部，走进社区，走进农村，用知识和爱心热情服务需要帮助的困难群众，坚持高扬理想、脚踏实地、甘于奉献。让本就生于西部山村的我们感动的同时也在提醒我们，如何在服务他人、奉献社会中收获了成长和进步。

我很庆幸之前选择了就读师范院校，而后更是选择了回故乡从教，当一名山村小学老师。

山村小学的教学环境确实是很艰苦的，特别是对于刚从大学这个温室飞出来准备翱翔天空的小鹰，开始的时候都会有一种或突然被困于铁笼或是翅膀被折断的感觉，很憋得慌很委屈，尤其是女同学们，有的甚至刘下了无力的泪。但这些情况都是可以去克服的，每当我们感觉很难受的时候，我们想想那一双双带着渴望、期待的眼神的眼睛，又会不由自主的说服自己，他们，真的很需要我们，需要我们带给他们改变，想象经年之后，他们被新观念洗礼后蜕变，得到新生，走出山村，这一切，都已经值得了！

用尽我之力，愿乡村教育能获得一点点新的活力，哪怕微不足道，我在坚持！我很自豪，在2013年8月，我加入了山村教师队伍，我能用知识和爱心热情服务需要帮助的困难群众，我将在我所余的人生里，用实际行动去实现青春的梦想！

百里杜鹃仁和乡双坝小学

高正涛

2013年12月12日

第二篇：习近平给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信

习近平给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信

勉励青年志愿者以青春梦想

用实际行动为实现中国梦作出新的更大贡献

北京12月5日电 在中国青年志愿者行动实施20周年暨第28个国际志愿者日之际，习近平给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信，肯定他们在服务他人、奉献社会中取得的成绩和进步，勉励他们弘扬志愿精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献，并向这支志愿服务队和全国广大 青年志愿者致以诚挚问候和崇高敬意。回信全文如下。“本禹志愿服务队”的同学们：

来信收悉。得知你们在徐本禹同志感召下，积极加入青年志愿者队伍，走进西部，走进社区，走进农村，用知识和爱心热情服务需要帮助的困难群 众，坚持高扬理想、脚踏实地、甘于奉献，在服务他人、奉献社会中收获了成长和进步，找到了青春方向和人生目标，感到十分欣慰。值此中国青年志愿者行动实施 20周年之际，我向你们以及全国广大青年志愿者，致以诚挚的问候和崇高的敬意！

当前，全国各族人民正在中国共产党领导下，全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，满怀信心为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。你们在信中表示，要勇敢肩负起历史赋予的责任，积极投身改革发展伟大事业，奉献社会，服务人民，说得很好。

历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。希望你们弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，坚持与祖国同行、为人民奉献，以青春梦想、用实际行动为实现中国梦作出新的更大贡献。

习近平

2013年12月5日

华中农业大学“本禹志愿服务队”是以曾经就读于这所大学的中国十大杰出青年、中国十大杰出志愿者徐本禹名字命名的一支志愿服务团队。

第三篇：学习习近平总书记给贵州教师的回信心得体会

学习总书记给贵州教师的回信

心得体会

最近我们学校组织了学习习总书记给贵州国培教师的回信，我深受教育。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平9日给“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班全体参训教师回信，对他们提出殷切希望，并向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福。

习近平在回信中表示，一年前，在北京师范大学“国培”课堂上，我同大家座谈，你们对教育的执着、对知识的渴望、对学生的关爱，给我留下了深刻印象。一年来，你们取得了新的进步，我感到很高兴。习近平强调，发展教育事业，广大教师责任重大、使命光荣。希望你们牢记使命、不忘初衷，扎根西部、服务学生，努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己的贡献。

习近平指出，到2020年全面建成小康社会，最艰巨的任务在贫困地区，我们必须补上这个短板。扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。党和国家已经采取了一系列措施，推动贫困地区教育事业加快发展、教师队伍素质能力不断提高，让贫困地区每一个孩子都能接受良好教育，实现德智体美全面发展，成为社会有用之才。

习总书记的回信，是对贵州教育及教育工作者莫大的鼓励和鞭策，希望广大教师认真学习总书记回信精神，深刻认识作为人民教师所肩负的神圣职责和重要使命，牢记总书记重托，坚持扶贫必先扶智的要求，爱岗敬业，教书育人，努力成为无愧于党和人民的“奋进者”、“先行者”、“引导者”。

总书记在信中希望我们牢记使命、不忘初衷,扎根西部、服务学生。我保证一定会更加努力的工作。

第四篇：学习《习近平给中央美院老教授回信》心得体会2

学习《习近平给中央美院老教授回信》心得体会

2018年8月30日，总书记给中央美术学院周令钊等8位老教授回信，对他们长期以来不改初心、心系祖国接班人培养予以充分肯定，并就做好美育工作，弘扬中华美育精神提出殷切期望。

总书记的回信情真意切、立意高远、内涵丰富、催人奋进，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对美育工作的高度重视和对学生身心健康成长的亲切关怀，为全面落实立德树人根本任务，全面推进新时代美育改革发展，大力培养担当民族复兴大任的时代新人进一步指明了前进方向，提供了根本遵循。

作为语文教师，在课堂中渗透美育教育不容忽视，必须要注重以下几个方面：

一、重视发现美、重视感悟美，课堂上有亮点，让学生长久保持学习语文的积极性。

新课程改革后，课本更注重也提高学生的品德修养和审美情趣。教材有意分模块设置，并附有梳理探究、表达交流、名著导读，旨在保持学生学习文学的趣味。每一单元第一课精读，老师要注重审美趣味性鉴赏，课堂教学设置有高潮、有亮点，保持学生学习语文的高度积极性。例如在诗词单元，赏析柳永的《雨霖铃》时使用多媒体教学，让学生把自己已有的审美体验同自然、社会、历史、音乐美术结合起来。表达交流时优美的语言组织总会给大家带来成就感和愉悦的心理体验。教学时还可以穿插音乐背景甚至是动画效果来唱。从阅读到鉴赏无不包含美育因素，学生中会有越来越多的同学爱上诗词，学习诗词会从被动变到主动。在各种风格的审美体验中，他们增长了学识才干，积累了相关意象及鉴赏技能。高度的激情会引导他们自主去鉴赏相关内容或体裁的一些作品。

二、由浅入深，引导学生思考感悟，激发学习语文潜能，提高语言运用能力，获得审美成就感。

一是注意挖掘于教材内容相关的美育因素。

新教材选修课设置的很好，如《语言文字的应用》一改过去模块训练的单调训练，注入了时代气息，注入了相关幽默笑话及趣味故事。教师在课堂上可以从其他角度再选几个例子，课前预习的和课中列举的例子结合起来，既让学生保持一种兴趣心理，又能认识到各种知识的实用性和审美趣味性。不知不觉中，让学生摒弃不良习惯，见贤思齐，加强了积累，提高了审美趣味和语言表达水平。

二是加强阅读教学，让学生在阅读中丰富情感，充实精神，完善人格。

我们不妨多借鉴古人的教育方法--多阅读，“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，“读书百遍，其义自见”，古人的做法很好，阅读鉴赏入于眼，出于口，闻于耳，记于心，多方面感知，从而形成主体思维，披文入情，神游其中，增进理解，把自己带进诗文的情境中去体味、领会、琢磨，可以毫无障碍地接受诗文内容的感染熏陶，陶醉其中。

三、增强教学的计划性、系统性，将美育渗透于智育、德育之中。

教师常与学生沟通交流，多鼓励督促学生。蔡元培曾说：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。”“陶养的工具，为美的对象；陶养的作用，叫做美育”。我们更要用美的事物去浸润青少年的心灵，使他们不断地、长久地被美的情感所陶醉、所滋养，从而“将情感善的美的方面尽量发挥，把那恶的丑的方面渐渐压伏淘汰下去”，以实现情感教育的目的，同时提高审美情趣，增长见识。教师要引导学生善于发现美、表现美。美无处不在：首先，大自然给我们提供了创造美、捕捉美的广阔天地。其次，要引导学生善于从社会生活中发现美。引导学生把眼光投向大千世界，通过观察，炼就一双“火眼金睛”，从各种内容不同的错综复杂的社会生活中去发现美。让他们在社会生活中发现美的事业、美的风尚、美的构思，在社会中发现美的精神、美的气质、美的人格。

第五篇：学习习近平总书记回信心得体会

“下得去、待得住、干得好、流得动”

--学习“总书记复信精神”的心得体会

万金山乡金山村 吴小红

2014年2月16日

学习总书记复信精神的心得体会

近日，曾患白血病的大学生村官张广秀心怀感恩，致信总书记后，竟意外收到习总书记语重心长的回信，这不仅让张广秀激动不已，更让当地干部群众深受鼓舞，也让全国30万名大学生村官更加坚定了扎根基层的信念。而习总书记复信一名村官所释放的民本理念和至爱情怀，也在继续鼓舞、感染着更多的人。

小小一名村官，扎根在不起眼的农村，却引来总书记的亲笔回信，信的内容仅仅有303个字，但暖暖的情意却涌入了全国大学生村官的心中。这张信纸很轻，但信的内容却“很重”，不仅带来了关心，更为30万村官带来了“底气”！

一是扎根基层的“底气”。事实上，大学生村官并不风光，从“象牙塔”到“黄土地”产生的落差，让无数的我们倒过“苦水”，打过“退堂鼓”，扎根农村不是简单的“口号”，更需要坚定的信念。习总书记的回信，其实是给所有的大学生村官，“农村发展需要千千万万农村基层干部带领广大农民群众不懈努力”，这就是总书记对大学生村官的“重托”，也是我们大学生村官扎根农村的意义。

二是克服困难的“底气”。每一个来到农村的大学生村官，都想干一番轰轰烈烈的“大事”，但所遇到的“阻力”着实不少，资金、技术、人脉等样样都缺乏，作为一个无亲无故的“外乡人”，谁会“买账”？总书记的这封回信就是一颗“定心丸”，表明党中央关心我们大学生村官的身体、工作和事迹；“为你们的进步和成绩感到高兴”，这样的鼓励能振奋他们的精神，帮助我们克服各种艰难险阻。

三是青春无悔的“底气”。一句“热爱基层、扎根基层，增长见识、增长才干，促农村发展，让农民受益，让青春无悔”，代表了总书记的殷切期望，也是对我们大学生村官的一种认可。30万颗默默无闻的“石子”铺在广阔的农村，任劳任怨服务农民，绝不是做“无用功”，而是潜移默化地带动农村进步和发展。总书记的这封回信能让我们感受青春的价值！

总书记提出的“下得去、待得住、干得好、流得动”这十二字真言，语言直白、浅显易懂、简练实用、情真意切，既是对我们大学生村官的谆谆教导，也是对我们的殷切期待，对建设社会主义新农村中的作用具有重要的指导意义。

下得去、待得住、干得好、流得动，这“十二字真言”，环环相扣，相得益彰。下得去是前提，待得住是基础，干得好是关键，流得动是活力。

下得去。农村条件艰苦、信息闭塞，一些大学生不愿意到农村一线就来，选派大学生到村任职，首先要确保大学生村官真正要“下”到农村一线，而不是被中途“截留”乡镇，严防选派大学生到村任职成了到乡（镇）任职，真正让大学生村官在农村一线经风雨、长见识、增才干。

留得住。有的大学生村官初到农村任职有种新鲜感，有一股干事创业的选大抱负。但是，农村工作任务繁重、各种矛盾错综复杂，很可能使一些大学生村官感到“水土不服”，甚至遭遇挫折，创业激情慢慢被磨灭，便想方设法逃离农村。大学生村官要克服浮躁情绪，去掉“镀金”思想，堵住退缩后路，真正把心留在农村一线，把才华展示在农村一线，把青春奉献在农村一线，长期扎根在农村一线。

干得好。大学生村官知识丰富、视野开阔、思路超前，具备在农村一线干一翻事业的潜力。但是，也要看到大学生村官缺乏农村一线工作经验。大学生村官要在与农村群众摸爬滚打中吸取营养，在与农村干部合作共事中积累经验，在农村艰苦环境中磨炼意志、提高能力、丰富阅历，不断在带领群众致富中显现身手、在推动新农村建设中贡献力量。

流得动。不仅要让大学生村官干得好，还要让大学生村官流得动。要积极拓宽大学村官“升迁”渠道，对于肯实干、有本事、守信念、讲奉献的大学生村官，大力选拔其到乡镇、县直等单位部门工作，真让大学生村官流动起来，让大学生村官有干头、有盼头、有奔头，激发大学生村官干事创业积极性。

一个普通的大学生村官，牵动著总书记的心。一封亲笔签名的回信，拉近了最高层领导与最基层干部之间的距离。品读总书记的“一封回信”，不仅是对张广秀个人的关心和肯定，而且体现了对30万大学生村官队伍的激励和期盼。

农村是一个广阔的天地，为大学生提供了一个体验群众生活、接受实践锻炼、提高自身素质的大课堂，创造了一个干事创业、施展才华的大舞台。作为刚刚走进社会参加工作的大学生，虽有知识、有文化、思想活跃、接受新生事物快，但普遍缺乏实践经验，没有经历复杂矛盾的考验。选聘大学毕业生到农村工作，让他们接地气、增才气、聚人气，在烈日下挥洒汗水，在暴雨中洗去稚嫩，在走村串户中增强群众观念，在拜群众为师中提高处理复杂问题的能力，从而对基层社会有深刻理解，对群众有深厚感情，真正在基层一线经风雨、见世面、长才干、出成绩，在摸爬滚打中成熟、成长、成才。

不可否认，由於农村的经济还比较落后，生活条件还比较艰苦，我们在工作中碰到的困难还比较多，在农村工作并非一帆风顺。总书记给大学生村官回信，就是传递出一个信号，激励我们保持良好的精神状态，扎根群众、立志基层、迎难而上、知难而进，自觉地把远大理想、坚定信念与具体实践紧密结合起来，把个人抱负、人生价值同本职工作有机统一起来，在基层工作中展示出改革创新的时代风貌，积极发挥自己的聪明才智，努力使自己在艰苦的环境中有所作为，在农村广阔天地里接受锻炼、提高境界、增强本领。

一个大学生村官的成长，既要靠个人的努力，也要靠组织的培养。总书记给大学生村官回信，传递出一个鲜明的信号，就是各级党组织要一如既往地关心、重视和支持大学生村官队伍建设。要把大学生村官当成后备干部来培养，当成优秀人才来服务，当成自家孩子来关爱，健全大学生村官结对帮扶、谈心谈话、综合考评、畅通出路等制度，及时了解我们的所思所想、所忧所盼，在思想上、学习上、工作上、生活上给予指导和帮助，多做雪中送炭的好事和实事，有针对性地加强教育和管理，为我们健康成长创造良好的环境。

青春无价，报国有路。我要把总书记的“一封回信”作为干事创业的“励志书”，从中读出关爱和期盼、读出信心和动力，勇於投身新农村建设的大舞台，脚踏实地，仰望星空，真抓实干，争当文明的带头人、致富的领路人、群众的贴心人，在全面建成小康社会的事业中谱写人生华美篇章。

万金山乡金山村村官 吴小红

2014年2月16日