近距离感受针灸的神奇力量

第一篇：近距离感受针灸的神奇力量

近距离感受针灸的神奇力量

——湛江中医学校针灸专题讲座侧记

2017年6月8日星期四下午，这个特别的日子里 湛江中医学校和中医爱好者500多人欢聚在一起 聆听一位国内著名老中医对于针灸的讲解

老中医系统的把易经、八卦、中医哲学和重点精简浓缩 还能很生动地让学生们融入

什么都不说了，来听听学生的反馈吧！

学生A：很喜欢秦红旗教授的热情，把中医理论以最容易理解的方式来传达，很期待后面更深层的内容。

学生B：讲座内容丰富幽默风趣，印象深刻。

学生C：我虽然未听完整，但还是无比震撼！受益匪浅！我有信心继续学下去。

学生D：医学、八卦、阴阳五行，在秦教授的嘴里那么有趣，感觉两小时眨眼就过了，我对中医有敬畏之心！

……

“阴阳”“五行”“八卦”对人体关系，请往下看 秦教授从五行讲起

问：肝、心、脾、胃、肾那个最重要？ 现场请五位同学上台回答 有的说：肾最重要，肾是先天之本 也有的说：脾最重要，脾主人体运化 还有的说：心最重要，心支配大脑意识 五位学生说法各不相同，秦老师笑呵呵地给出答案

五行中，肝最重要，肝是五脏之冠！接着秦老师解释肝主血气运行的道理 大家听得头头是道 现场气氛一下子活跃起来 秦老师还深入浅出地讲解

从年龄通过五行八卦推测身体病因所在

以1962年出生为例，6+2=8，女性加5（男性被10减），即8+5=13，3+1=4 得4，对应上图的巽，巽为木，属木正好是肝，肝主血 再看这位女同学的脸，秦教授小声地说：你要注意肝火太旺，肚子里有囊肿„„这位同学很惊讶地点点头

同学们的听讲热情一下子高涨起来 现场引起一阵阵小轰动 ……

太神奇了，现场给三位病人一针见效 让大家体验一下针灸的真实感受 头一位是肩周炎

施针后右手立即比先前提高许多； 第二、三位颈椎病 连续几下快针扎下

两位同学的头都可以轻松扭转 全场响起一片热烈掌声！

讲座结束后，同学们依旧不舍离开，积极活跃的向秦教授询问问题，秦教授也十分热情的为大家一一解答，现场形成一种良好的学习氛围。

本次中医针灸专题讲座，在湛江中医学校一楼多功能厅举行，由由中南民族医学院医学硕士、中国中医高级针灸师、苏州大学中医研究院客座教授、苏州抗衰老协会特聘教授秦红旗老师担任其主讲。本次讲座的举办，为中医学校营造了浓厚的学术氛围，也增强了同学们对学习中国传统文化知识的热情和兴趣，为以后成为一名德才兼备、全面发展的医学生打下良好基础。

（特约摄影师李土寿图/文）

第二篇：近距离感受美国军队的精神灌输

外军观察：近距离感受美国军队的精神灌输

http://jczs.news.sina.com.cn 2004年08月04日 08:44 解放军报

崔景龙(沈阳军区某集团军政委, 少将)

去年底，我随国防大学国防研究班赴美国考察。所到之处，感受颇深的一点是，美军尽管拥有现代化的武器装备，但仍然极为重视培养军人的精神素质。

国家观念教育无处不在

美军对国家观念的精神灌输无处不在。进入美国，我看到最多的是到处悬挂着大大小小的美国国旗，不管是楼顶、墙上，还是办公室、住宅，甚至是台式电脑、个人饰物上到处都有星条旗，就连宗教场所也不例外。大到能占据整座楼顶、一面墙，小的则如一枚邮票。在华尔街一幢大楼的墙壁上，我们就看到悬挂着一面近百平方米的星条旗。这种外在的国家观念灌输意识，尤其强烈地体现在美军的各所院校里。在西点军校的陈列室里，我们看到校徽上写着醒目的校训：“ 责任、荣誉、国家”。军校要求学员为了美国的国家利益尽义务，政治目的十分明确。

在参观美军院校时，我们看到，各校都有自己的军史馆，陈列着大量的兵器、军服、勋章、手稿等实物或模型。走廊的墙壁上大都挂着美军英雄人物的画像，就连“五角大楼”也成为对外宣传展示美军传统的阵地和窗口。大楼里专门设有一个开放的荣誉室，曾获得国防部授予最高勋章的3000多人的名字就被镌刻在荣誉墙上。美军的各校校园里到处都能见到历史纪念碑、大型战争纪念雕塑。在西点军校的大操场上，为弘扬传统，学校雕塑了艾森豪威尔、麦克阿瑟、潘兴等许多从该校毕业的名将雕像，整整围成一圈。有趣的是，惟独全身戎装的巴顿塑像单独放在了图书馆门前，据说巴顿在校时不爱读书，曾因数学不及格留过级，所以让他永远面书而立，以警示后人。

一个标志，一份骄傲

让军人按规定佩戴荣誉勋章和军兵种标志，是美军传统教育的又一大特色。陪同我们的美国国防大学校务部上校特里·佩克胸前挂满了各种奖章、标志，当我问起各种勋章的含义时，特里·佩克的眼睛一下亮了起来，神情里充满了自豪。他说，奖章上的每一颗星，标志上的每一个符号都记载着他军旅生涯中的一段值得骄傲的历史。特里·佩克对一枚毛瑟枪符号的奖章情有独钟，自豪地介绍，这是他当战士时获得的特等射手奖章，因此把它挂在了胸前最突出的位置。听着特里·佩克眉飞色舞的讲解，我们对美国军人强烈的荣誉感留下了深刻的印象。全程陪同我们的战争学院院长杰斯可特海军少将告诉我们，在美军，勋章既意味着荣誉，更意味着责任、奉献和牺牲。他原是航空母舰上的一位战斗机飞行员，曾经有2500余小时的飞行经历。他向我们讲述了一个亲身经历的故事：自己有一位战友，头天，大家还在航空母舰甲板上为他们举行了隆重的婚礼，戎装上挂满奖章的新郎喜气洋洋。可没想到第三天，这位战友就在执行飞行任务中以身殉职了。在安葬他的葬礼上，杰斯可特亲手为他戴上了最后一枚奖章。战友的牺牲激励着杰斯可特更加热爱自己的飞行事业，也更加珍视胸前的勋章。

牧师军衔最高可授少将

美军把宗教活动当作精神灌输的一种重要手段。美军的各个部队、各所院校都编配有牧师，一直到营，最高的还可以授予少将军衔。牧师通过宗教活动，把美国人的价值观根植在官兵心里。我们在考察美军院校期间，所到之处，看到的最精美建筑就是教堂，而且每所军校都有。这里虽然是宗教活动场所，可四面墙壁上却挂着国旗和各军、兵种军旗，其利用宗教灌输国家观念和军队意志的目的显而易见。一位身穿迷彩服、足登作战靴的上校牧师告诉我们，每所院校的教堂里，从校长到普通学员都有固定的位置。他们在为自己祈祷的同时，也为国家、民族和军队的未来祈祷。

永远的“摘帽子”

美军对军人的精神灌输还充分体现在养成教育的各个方面，渗透在官兵的日常生活中。考察期间，我们看到，美陆军不仅把“忠诚、职责、尊敬、无私、荣誉、正直、勇气”的价值观写进了《士兵手册》，还制成各种标语和宣传画，张贴、悬挂在宿舍、食堂和训练场，甚至制成精致的卡片，让士兵挂在脖子上。在海军军官学校学员宿舍楼的墙上，镌刻着学员荣誉准则：不说谎，不偷盗，不欺骗。学员一入学，就要以不同方式接受道德品质教育，养成诚实、勇敢、自制、无私、正派、坚定、忠心与热心尽职的良好品德。在参观安纳波利斯海军军官学校时，女导游军官梅森上尉给我们讲了一个“摘帽子”的故事。每年新一届学员入学时，升入二年级的老学员就会把一顶帽子挂在一座十几米高的塔尖上，由新学员去摘下来。为了增加摘帽子的难度，老学员在塔身四周涂满了黄油。这项活动，既需要勇敢顽强的竞争意识，更需要集体配合的团队精神。新学员们为了摘下帽子，组成人墙、搭成人梯，一次次向塔尖发起“冲锋”，一道人墙倒了，又搭起一道更牢固的人墙；一架人梯塌了，又搭起一架更结实的人梯……前赴后继，勇往直前，直至有人摘下帽子。校长会当场从肩上摘下一颗将星赠送给最后的胜利者，并激励其早日走进将军行列。尽管到目前为止，还没有一个胜利者真正戴上将星。但几十年来，这项活动从来没有间断过。美军这种潜移默化的渗透式教育效果，在海军军官学校校长罗德尼·兰普特中将身上有着明显的体现。他在欢迎中国国防大学代表团致词上讲的第一句话是：“各位将军，我给大家报告一个好消息，在刚刚结束的全美高校橄榄球大赛中，海军军官学校击败了西点军校，拿到了冠军！”其手舞足蹈的兴奋、自豪之情，溢于言表。联想到参观西点军校时，其体育馆房顶上那条“打败海军”的醒目标语，我们恍然大悟，不禁对美军这种根深蒂固的“争强好胜”意识刮目相看。

访美的时间虽然只有12天，但给我们留下的思考和启示是深刻的。当世界各国军队津津乐道于美军的先进装备时，美军却把培养军人的精神素质当作打赢现代战争的“法宝”，而正是这种无处不在的观念、精神和意志的培养，在自觉不自觉中把具有美国特色的政治意识、价值观、思想观念，潜移默化地转换成了美国军人的战斗力。

第三篇：学习针灸的感受

学习针灸的感受

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一个学期的针灸学习很快就结束了，其实一直到结束了我才发现，针灸是一门很有用的学科，只怕是以后都没有机会学了，如果选修课可以把相同的学科能多选几次该多好啊。一直觉得针灸很神奇，用几根小针扎几下就好了，也很佩服扎针人的功夫，下手真准啊，还要记那么多的穴位，真不容易。

针灸是中国人的一项伟大发明，她之所以吸引人们长达几千年，并能穿透不同文化几起几落，说明她有着神奇的魅力和价值。针灸的历史悠久，据考证，它起源于我国原始社会的氏族公社制度时期，但针刺疗法产生于新石器时代“砭石”的出现；灸法则可追溯到原始社会人类学会用火以后。由于针灸疗法具有独特的优势，有广泛的适应证，疗效迅速显著，操作方法简便易行，医疗费用经济，极少副作用，而广泛的被人们接受。远在唐代，中国针灸就已传播到多个国家和地区，为保障全人类的生命健康发挥了巨大的作用，这一直是我们中国人的骄傲。针灸是学习中医者必须掌握的一项技能，能熟练把这门技艺运用到临床，为患者们减轻病痛的折磨。随着中国历史的不断推进，针灸在中国这片大地上生根发芽，最终成熟，至今我们还有很多前人留下的针灸文献，足证针灸学的累累硕果，现今针灸也后继有人，一批又一批的医学生继承和发扬了针灸这一祖国的遗产。

本学期的针灸学习已经进入尾声，在学习过程中也不是那么一帆风顺，我经历了三个不同阶段。

第一阶段是对针灸的好奇与迷惑。虽然针灸很出名，但我以前从没尝试过这种治疗方法，不了解它的疗效和作用原理，甚至对针灸还存在一定的恐惧感。针灸真的能治病、保健吗？它的原理是什么？可是针灸这种中国特色的治疗方法之所以能延续至今，而且被世界认可，一定具有其积极地作用。针灸还是未来的中医工作者必备的一项专业技能，值得我们中医学生学习和研究。怀着这样的心情，我开始了对针灸的初步学习，也逐渐揭开了针灸的神秘面纱。通过一段时间的初步学习，我进入了对针灸认识的第二阶段，了解与认同。知道了针灸疏通经络、调和阴阳、扶正祛邪的作用机理，学习了腧穴的定位和主治，加深了我对针灸的认同。进行了简单的针刺、艾灸、拔罐的手法后，对针灸的恐惧感也彻底消失了。也激发了我进一步研究下去的兴趣。

第三阶段是对针灸的熟悉与掌握。对一些针灸方面书籍的浏览使我更加了解针灸。治疗不同病证的穴位配伍及一些经验取穴，让我由衷的佩服古代人民的智慧，渐渐的欣赏这种起源于中国的古老文化。现在的我已经找到适合自己的针刺方法，并能熟练的掌握补泻手法。但我知道这些远远不够，还需要更深一步的研究和积累临床经验，这都需要在以后的学习过程中不断充实自己，让自己能熟练运用针灸。

在课堂学习过程中，我充分意识到针灸知识的繁杂，穴位的定位、主治都是我们要记住的东西当时着实让我觉得很头痛。不过老师这学期新启用的教学顺序（先讲定位再讲主治特点）我认为是比较合理的。同一部位的不同穴位往往主治病证相同或相似，所以一旦明确了定位，主治病证也就不难记了。而且老师还让我们总结了腧穴定位和主治，这也对我们起到很大的作用。通过总结有助于我们更好的记忆，只有亲手写一遍，才能给我们留下更深刻的印象。本学期的针灸实验课让我收获颇丰，它给我们提供了一个练习针灸的平台，由开始的“下不去手”到后来的“得心应手”，每个同学都在改变。同学间的互相联系也体现了我们之间的友谊。学期末的扎针和点穴考试也是非常有必要的，很好的检验了我们的实际操作水平。光有理论知识是不行的，想要真正掌握针灸这项技能，必须靠亲自动手。虽然我们的实验课考试已经结束，但我不会抛弃针灸的平时练习，只有勤练习，在将来的临床中才能熟练运用。老师在课上讲针灸知识的同时还给我们讲了好多临床知识，通过他描述的各类型案

例，再结合课堂上的知识，我们能更好的理解针灸、运用针灸。虽然本学期的针灸学习已经结束，但我知道我们还只是刚刚入门，还有更深入的知识需要我们在以后的生活中学习、研究。现在还有部分人不承认针灸，可能因为其理论知识的不完整，但我相信在未来的研究过程中，我们会用自己的努力让更多的人认识针灸，认同针灸。

针灸是中国千年文化过程的产物，蕴含着中华民族特有的精神、思维和文化精华，涵纳着大量的实践观察、知识体系和技术技艺，凝聚着中华民族强大的生命力与创造力，是中华民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝，应该受到更好的保护与利用，而且将它们发扬光大。作为未来的医者，让针灸事业中医事业更加欣欣向荣是我们的责任，并且让所有人体会到中医的博大精深。

第四篇：感受美的力量

感受美的力量

—— 读《草房子》有感

“美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。”这是著名作家曹文轩在他的儿童小说《草房子》一书的封底所写下的。我认为这是我现在为止读到的最好的一本书，这本书中最使我震撼的就是书中传递的美的力量。

这本书描写的是苏北农村的儿童生活，通过秃鹤、桑桑、纸月、细马、杜小康四个同学性格、学习生活的描写，让我们感受到了同学之间互相帮扶的感人场景以及他们之间毫无瑕疵的纯情。在他们的童年世界里有过欢乐、喜悦、忧愁甚至是伤害，但从这些经历中所表现的人的本性——善良、尊严、顽强，让我们感受到他们的成长。

小说中的人与人之间的美好情感，是通过桑桑的眼睛来表现的。文章中的桑桑是个调皮的孩子，他常常有些古怪的主动：把家里的碗柜改造成鸽子笼；扯下妈妈的蚊帐做成渔网捞到了鱼；大夏天想到卖冰棍的用棉被裹着冰棍，竟把棉裤棉衣穿在身上„„但他是个善良的孩子：他为爸爸同意纸月来油麻地小学读书而喜悦，当纸月有好几天迟到，受到老师批评时，他一早就到纸月上学的路口，为了保护纸月和几个男孩打起架来；当秦奶奶被人们误认为是恶婆子时，只有桑桑亲近她，正是一声声“奶奶”使秦大奶奶舍命救下了乔乔并开始转变；当杜小康家破产时，他居然出钱帮助他。在这六年里，他亲眼目睹的、直接参与的一连串看似寻常，但催人泪下的故事感人至深。

这本书的文笔也很优美，处处充满了诗情画意，金色的草房子、古朴的村庄、寂静的池塘都让我产生无尽的想象，触动了我的心灵，使我对过去的农村生活充满向往，纠缠着妈妈了解过去的农村生活。妈妈回忆：他们小时候每天都与大自然接触，春天采花、抽茅针、做柳笛，夏天田地里摘瓜，头顶星星看露天电影；秋天捡棉花，摘柿子；冬天抓麻雀、烤红薯„„他们在稻场上玩跳房子，跳皮筋，反正都是我现在见不到的。每当我听见这些故事，我的眼前就会浮现出一幅幅富有情趣的画面：放牛的孩子一起把牛放到山坡山吃草，大家一起坐在草地上玩翻跟头，玩累了就摘几颗野枣吃，有时玩得忘了看牛，牛不知都跑到哪儿去了„„天渐渐黑了，从一家家的烟囱里，飘出了屡屡炊烟，一群孩子还在稻场上追逐玩耍，欢乐的笑声在村子的上空回荡，星星出来了，玩耍的孩子在大人“吃饭了”的呼喊中回家„„这样美好的童年生活怎么能不使人心神向往呢？

第五篇：感受美的力量

感受美的力量

古代的余音绕梁，三日不绝说的是音乐美；四大美女沉鱼、落雁、闭月、羞花则讲的是视觉美；陶铸的如烟往事俱忘却，心底无私天地宽则使人感受到了心灵美。这就是美，超越了思想，穿越了时空，我们无时无处不感受到美的力量。

河北有一首民歌，讲的是孟姜女哭倒了千里长城，这自然是夸张的手法，但它却折射出音乐美的力量。朋友，你见过黄河吗一首《黄河大合唱》激起了多少英雄儿女对祖国的赤诚之心。贝多芬的《命运交响曲》又奏出了多少人心中的呐喊我是不会向命运屈服的。小提琴协奏曲《梁祝》，则是奏出了恋爱男女心中的纯情美，听了使人如痴如醉。听，这就是美的力量。

徐悲鸿的马为人耳熟能详，他的马给人以遥看群息动，伫立待奔雷之感，更有山河百战归民主，铲尽崎岖大道之平之意味。被称为神秘的微笑的蒙娜丽莎，给人一种神秘莫测的千古奇韵，那梦幻般的妩媚微笑使多少人陶醉其中。凡高的自画像，则有似诉平生不得志之意。希腊神话的普罗旺斯则是英俊潇洒，风度翩翩，迷倒众多女神。米开朗基罗的大卫雕塑通过健美的肌肉线条，凝聚的目光传达着作者对这位英勇少年的赞美。站在敦煌飞天的的壁画前，我自豪，13亿中国人在今天终于实现了飞天的梦想，茫茫宇宙也留下了中国人的脚印。欣赏着T台上模特儿展示的华美的丝绸服装，我的思绪飞向茫茫大漠，我仿佛看到了古丝绸之路上满载丝绸和瓷器的驼队在穿越时空，这条风沙漫漫的古道把古老的中国文化传向世界。看，这就是美的力量。

我曾思索过什么是心灵美。我想，像越王勾践那样卧薪尝胆，发愤图强是一种心灵美；像诸葛亮那样鞠躬尽瘁，死而后已是一种心灵美；像徐本禹那样不求名利，把青春献给西部农村教育事业是一种心灵美；像汶川大地震中的救灾英雄那样，不顾个人安危，全力抢救伤员是一种心灵美再多的言辞也无法描绘出心灵美的全部，但你可以用心感受出它给你的冲击与震撼。

美是一种力量，一种不可抗拒的力量。是美的力量让我们明辨出善与恶，是美的力量使我们感受到情与感。拜美所赐，我们心中不再孤独；拜美所赐，我们心中充满光明。

山东省邹平县黄山中学高一一班：邹明杭

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